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在工作生活中，总结是提高效率和提升能力的有效方式。总结应该突出最重要的成果和体会，提供清晰的逻辑框架。接下来是小编为大家精选的一些总结范文，希望对大家有所启发。
心中的好老师作文400字篇一
“同学们，这学期王老师掠夺了你们前任语文老师的饭碗，在接下来的时间里，我希望和你们共同探讨语文之趣，请。”咦，这位老师可真有意思，我喜欢。
题记
现在的这位王老师，不论是在言谈举止方面，还是工作上，都令全班四十七个同学心服口服。想知道详情，请看！
严谨教学，认真负责
严谨教学，认真负责。这是我们这个语文老师的一贯作风，但她的认真让大家心服口服。因为对于她的严谨和认真，班上的同学们都已领教过，我就是其中之一。
在一次语文课上，老师让我上黑板做题，然后让下面的同学们指出其中的错误。我认真地将答案写完后，仔仔细细的对照了一遍后，才走回座位。这时，老师笑眯眯地问道：“同学们，看看她做的这道题正确吗？”。下面的同学们认认真真的检查后全部都肯定地说：“正确。”但是。语文老师又一次问道：“确定正确吗？”大家的意见虽然有些动摇，但还是说正确，语文老师却又面带微笑的说到：“确定了吗？”班上只剩下几个同学稀稀拉拉的回答说：“正确。”
话音刚落，王老师走上了讲台，在黑板上用红粉笔在黑板上画了一个空心的小圈，然后用线把它连到句末。指着说道：“你们看，句号在语文中是空心的，可不能跟英语的句号混淆了哦！”我们大家在欢笑之余，也深刻的认识到了语文学习的严谨性。
生动有趣，念念不忘
当然，严谨的她在课堂中却很有一套。比如，在讲到课文《从百草园到三味书屋》时，说到“美女蛇”的.故事时。一边讲课文，王老师还一边配着自制的“嘶嘶”声，同学们都被逗得开怀大笑。不由得跟着老师走进了百草园，走进了鲁迅的童年。正当我们大家听得津津有味时，那声刺耳的下课铃声却突然的响了起来。这会儿我们大家都“选择性耳聋”了：集体听不见下课铃声！可王老师却说起：“各位，欲知后事，请听下回分解。”班上的同学们可不作罢，叫嚷着还要听。王老师却说：“这节课就先到这儿，可不能耽误下课呀。”说罢，挥手向我们“告别”。
唉，语文课总是这么短，每当听到高潮部分时，平常如同救命般的铃声，却不合时宜的响起来。这堂语文课真让我们意犹未尽，念念不忘呀！
讲究教法，互相尊重
有的老师因为爱生心切，在学生们犯错时会十分严厉的批评，可王老师却不是这样。从来没有看到她在同学们犯错时怒发冲冠，她只会轻声细语的询问，用最被认同的语言帮他/她解开心结，最后认识到自己的错误，及时改正。哈哈，这样的王老师可真像个心理医生啊！会及时“诊断病情”，又能“对症下药”，结果也往往会“药到病除”。
王老师常常说：“尊重是相互的，既然要学生们尊重我，那么我也要尊重你们呀！”简简单单的一句话，却化解了班上许许多多的小问题，使得我们班里的凝聚力也更强了！
心中的好老师作文400字篇二
一年级的我带着无知来到这个陌生的校园，我认识的第一位老师便是赵老师。那时，赵老师教我们认拼音、写生字、读课文，不仅如此，还领我们找教室、找食堂。她就像我们的妈妈一样，给予我们很多的爱。记得有一次，我生病感冒了，发着高烧，是赵老师把我抱进医务室，还喂我吃药，给我家长打电话。老师一边亲切的安慰我，一边着急地等待我的家长来接我。当时头脑模糊、身上发热的我睁开眼，看见的便是赵老师急切的面孔。那一张面孔使我不再那么难受，也让我记在心中。
从前的我十分胆小，但是一次班委竞选，老师改变了我的性格，此后让我脱胎换骨。二年级时，在一次班委竞选中，我一个胆小而又成绩平平的小女孩竟然被老师推举当上了班长。我永远不会忘记当时同学们那嘲讽的目光和不服的表情。当时我难过极了，泪水在我眼里打转。我一抬头，正好对上了老师的目光，您那坚定、温柔而又充满鼓励的目光仿佛在说：“不要怕，你要相信自己，要战胜困难，加油！”那一瞬间仿佛给我打了一针强心剂。一时间我身上出现一股前所未有的力量和自信。正是这种力量，使我不再害怕，在往后管理班级时大胆负责。我的性格从那一刻开始发生了改变，我不再懦弱、胆小。我变成了一个活泼开朗、上课大胆发言的女孩。如果没有当初赵老师对我的信任和鼓励，我能变成一个优秀的孩子吗？不能，肯定不能。
还有一次，您拖着感冒来给我们上课，您苍白的脸上挂满了疲劳，您用沙哑的嗓子讲课，讲完课文又给我们讲练习册，接着又批改我们的作业。然而，当时我们无法理解老师，那天的作业错的一塌糊涂，上课时还有许多人走神。现在想起您当时生气的表情，我心中十分愧疚。
赵老师，我不知道您批改过多少万页的作业？我不知道您为了我们的成长操碎了心，我不知道您教会了我们多少知识……我不知道，我也无法计算和想象。
星星放弃了在白天闪烁的机会，却在黑夜里展现出它的光芒，奉献了自己；绿叶和红花没有在秋天和冬天里绽放，但却在春天和夏天里开的鲜艳、美丽，给大自然增添了一道光彩，奉献了自己；阳光没有在漫漫黑夜里出现，但在白天里却温暖了人间，奉献了自己；而老师您放弃了自己的家庭和孩子，来做一名教师，教育后代，您更是奉献了您的大好时光！
我睁开眼，此时的泪水已模糊了我的双眼。我仿佛又听到了赵老师那严厉的声音，眼前又浮现出她那慈祥的面孔。我又看到和听到：一群天真的孩子坐在教室里，一遍又一遍地跟着老师念道：“a、o、e……”
看着即将小学毕业的我们，虽然老师不能在我的身边了，但是我相信老师一定会骄傲的笑着。
心中的好老师作文400字篇三
“辘辘，辘辘”谁人的车马辗过干旱贫瘠的土地；“泠泠，泠泠”谁人的琴音弥散在简朴的庭院；“三人行，必有我师焉”谁人的教诲镌刻于学子的心头。不是千古圣人，也非万世师表，此刻，孔夫子只是一位老师，引领着陷入迷茫的学子，找寻生命的方向。
沧海桑田，石枯松老，朝代更迭间，变的是山川容颜，不变的是一代又一代教育者们教书育人的信念，他们用心中那团炙热的火焰，点燃了无数人梦想的火炬，温暖明亮了学子们的追梦之旅。何谓师？传道授业解惑者。何谓良师？有人说：三尺讲台，一支粉笔，累于案牍，关爱学生，可谓良师。有人说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，可谓良师。每个人的心中都有不同的标准，我将自己心中最美好的期望写下，回答这个问题。
这是一个经济高速发展的时代，这是一个信息飞速传递的时代，网络成为我们看待世界的窗口，我们从中得到了知识，也看到了社会繁华背后人们日益膨胀的欲望。我们迷惘了，前路漫漫，却大雾弥漫，生活为我们精心安排了一个迷宫，困住了少年上进的心。然而，就像每朵花都会有合适的授粉者，身在迷宫中的我们也会等来引路人——老师。你是那样的坚定，那样的勇敢，指导我直面生活中的困难，正视自己的内心，找寻人生的方向。少年的叛逆时期，我总是固执的按照自己的想法行走。我与你争吵，质疑你，然后头也不回的与你背道而驰，终于在两旁的成荫绿树遍地鲜花中迷失方向，我感到绝望，无助，不知所措。就像久旱的大地突遇甘霖，这是我见到你的第一想法，你面带微笑，安慰着碰壁的我。你说，这就是生活的历练，只有经历过失误，才会找到一条最适合自己的道路，要感激那些困难与磨砺，因为那是通向成功的阶梯。
你是一个幽默风趣的智者，总是用生动诙谐的言行舒展我眉间的褶皱，你在班会上开动员大会，鼓舞我们的士气；你在课堂上妙语连珠，丰富我们的知识；你在课外活动时为我们唱一首歌，念一行小诗，娱乐我们的生活。高考多带给我们的沉重包袱，就这样被轻松抛弃。你亦是一个严格而又自信的将军，对学习总是要求很严。你让我们练习思考纠错，每一步都不容忽视。你总是说：我们是值得你骄傲的士兵。我最亲爱的老师，你是否知道，你是我们心中最好的老师。
小时常听人说，老师是辛勤的园丁，是忙碌的蜜蜂，是无私奉献的春蚕，是默默燃烧的蜡烛。现在想来，是，又不仅仅是。你丰富的，何止是我们的知识，更是我们的生活；你增添的，何止是我们的文化，更是我们的灵魂重量。你让我们心中爱的种子萌发成高大绿树，品德的鲜花散发阵阵幽香，知识的山丘立成巍巍高山，潜能的小溪流成滔滔江水，在我们的心中，也在我们的生活中，构建了一幅如此美好的图画。
于春日的第一缕阳光下洒下希望的种子，在炎夏的烈日下为他带来荫凉，在秋季萧索的寒风中给予他温暖，在寒冬冰冷的大雪中呵护他成长，在枝桠初长的年岁中供给他营养，在枝繁叶茂的时光中，修剪他枝叶，在硕果累累的时刻，面带骄傲的笑容，亲爱的老师，生活中的点点滴滴，倾注了你无数的心血，终养成一片葱郁的森林。
心中的好老师作文400字篇四
从咿呀学语，被父母送进幼儿园，到学志初开，进入小学。在我们最无知，最稚嫩的时期，除父母外，陪伴我们最多的就是老师了。有人说，老师是园丁，培育祖国的花朵；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮他人；但我心目中的老师更像是一盏指明方向的明灯，一位可以比膝相谈的朋友，一条鞭策我们前进坚韧的鞭子。
徐老师走了，我们班新来了一位研究生老师做班主任，当时据说是我们学校学历最高了的，但你们可能想不到她的专业是体操，教全校体育。初来乍到受到我们不少欺负，我看见过他被校长骂，也看见她为了与我们相处好辛劳的备课，最终的她还是以优异的成绩让我们欣然接受了她。可能是与我们年龄差不大，与我们很谈得来，有一次我考试考得不好，她找我谈心，并没有骂我，而是向我讲述了她的高考经历，她说她当是因为觉悟的晚，没提前学，理科很烂，人又太懒不爱学文科，偏偏艺术好最后报了体操，她本认为自己一定完蛋了，可没想到竟以乐观的心态熬到了研究生，她说是高考让她明白人外有人，天外有天，她不想说我什么，每个考差的人都不希望别人在伤口上撒盐！说实话那是我第一次觉的老师没那么可怕，她真的可以向一位朋友一样与我们交谈。
上了六年级，学校把最有经验的老师调到毕业班，研究上老师又要走了，新老师姓杜，是全校出了名的严老师，她曾经教过姐姐，那作业量与要求是我担心的。杜老师从纪律，劳动，学习一体抓，在一学期的苦练过后，我们班竟奇迹的走向年级第一，我惊讶的同时的是自豪。但私下还是有许多差同学说老师坏话，我当时也因负担重抱怨过，现回想，要没有当时的磨练，我今日也不可能如此有担当责任。
步入初中的学习中我同样遇到了许多让我受益匪浅的老师，他们或如告诉我人要崇尚荣誉，活得有尊严的刘老师，或如影响我深爱阅读的唐老师，或如教给我解题的同时又让我明白如何去做人的陶老师。他们在我的成长中只是匆匆过客，却用自己的行为与语言感动着我！
我无法报答老师的育人之恩，也无法回报老师的无私奉献，我只能对他们说：老师！您辛苦了！我心目中的老师不像高山一般巍峨，也不像草原一般无迹，他们是平凡的，如繁星，似野花遍布在世界各个角落，做着自己小小的努力！
心中的好老师作文400字篇五
老师，就像是温柔的春风。吹走了冬天反攻的寒潮；老师，就像是挺拔的夏树，留下了夏天凉爽的荫蔽；老师，就像是绵绵秋雨，洒下了秋天点点的希望；老师，就像是温暖的火苗，闪烁在惨白的严寒。春夏秋冬，您陪着我一步一步地走过；酸甜苦辣，您跟着我一个一个地尝试；冷暖悲乐，您伴着我一样一样地经历。您是我心中的好老师。
春天，万物复苏，繁花似锦。“一年之计在于春”，春天，正是培养新生命的好时机。我的好老师，手拿粉笔，站在三尺讲台上，带着我们走进知识的殿堂。她平凡的声音让知识充满了活力，像小精灵一样在我们脑海里跳动；她滑稽的动作让知识跳起了舞步，像音乐盒里的芭比舞者一样在我们眼前旋转；她黝黑的眼睛让知识沉默了起来，像一个犯了错误的小孩子一样在我们面前低头。我的好老师，就像杜甫《春夜喜雨》里“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，默默地滋润着我们的心田。她教给我们的不仅是生动的知识，还有如何做人。她会告诉我们，在向老师问问题时，一定要站起来，以显示对老师的尊重。我的好老师，谢谢您！
夏天，阳光普照，绿树成荫。宁静的午后，同学们在认真地写作业，蚊子扇动着翅膀飞来飞去，教室里的风扇声“呼呼”地转着。不一会儿，同学们便被瞌睡虫打倒了，进入了甜甜的梦乡。老师轻轻地推开门，看见趴在桌子上睡觉的孩子们，又看着肆意转动的风扇，用很轻的声音告诉醒着的同学把风扇调小一点儿。然后，她又悄悄地离开了教室。老师为了不打扰我们，于是努力不发出一点声响；老师为了不让我们受凉，于是让学生把风扇调小；老师为了使自己放心，于是来教室看看我们。我的好老师，总是为自己的学生着想。
秋高气爽，瓜果飘香。秋天的天气变化多端，时阴时晴。我们正值美丽的花季，是一个个小“小大人”，总觉得自己能照顾好自己，却还是让疾病折磨了自己。我的好老师，听着教室里传来的一声声咳嗽，不禁又皱起了眉头。有些同学向老师请假时，老师一定会关心地问问他，让他尽早把病治好。老师还会像家长一样，告诉我们生病了就要赶紧治，要多喝水，一切以身体为重……病好后，天气又渐渐转凉了，老师会叮嘱我们下周多带些衣服来，冷了就加上，别害怕拿了就是白费功夫。我的好老师，无时无刻不在照顾着我们。
冬天，寒风呼啸，白雪皑皑。人们冷得缩在了一起，开水房的开水在严寒里倍受欢迎，于是悲剧就发生了。水壶就像是一个不定时的炸弹，说不定什么时候就爆炸了。一次，我提着水壶准备回宿舍，一个同学拉了我一下，水壶就瞬间爆破了，烫伤了脚。第二天跑操时，老师把我从队里叫出来，问我脚疼不疼，让我今天别跑操了，我的心在那一刻暖和了许多。我的好老师，用心融化了冬天的冰雪，用爱铸就了我们的成长。
我的好老师，披着满天的阳光，微笑地来到我身边，告诉我知识其实很美妙；我的好老师，看着满树的绿叶，高兴地来到我身边，告诉我学生需要呵护；我的好老师，踏着满地的雨水，开心地来到我身边，告诉我学生需要关爱：我的好老师，伴着满天的雪花，欣喜地来到我身边，告诉我她爱我们。我的好老师，谢谢您！
心中的好老师作文400字篇六
唉，回教室，上课了唉！听到这熟悉中夹杂着搞怪的声音，我们便知道是那人见人笑的丁老师。听到笑，那可真是名副其实，只要上丁老的课，没有笑声才是不正常的。
丁老师就是这么个幽默的人，他常说：“谁在吵？吵得电风扇都受不了在那吱吱地叫！”这时，我们便会自觉地闭上嘴了。因为丁老师的搞怪，使我常常认为他从没有什么烦恼，并且也不怎么关心我们的学习。可自从那一天下午的一节数学课，也许是我们太过分了，也许是丁老师心情不好，课上到一半，丁老师把书往讲台上一扔，生气地说道：“今天怎么回事？还想不想上课，烂死了，还有上课的样子？”我们被这突如其来的一幕吓了一跳，“算了！不上了，你们自己看吧！”说完，便打开门走了，我们也只好写作业过下半节课。
下课后，作为数学课代表，应该要去办公室的，我进去一看，平日乐呵呵的丁老师，此时面无表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他见我来了，便叫我过去。“陈成啊，我是不是教的不好，还是你们不愿意听？”我顿时吃了一惊，我原以为丁老师要教教训我们一顿，没想到他首先总结自己的原因，立马改变了我的看法。“没什么，你教的是很好，可能是因为平时太放松了，所以纪律不好。”“好的，那我以后管管。”
第一节数学课，我便去办公室拿东西。进去一看，丁老师还没来。我刚走出门，看见丁老师气喘吁吁地拎着包走过来。“不好意思，来晚了。”我赶忙过去帮忙拎包，包到我手里一刹那，很重，打开一看，全是练习本和试卷。我一下子明白了丁老师来得完的原因了，他把作业带回去批的。丁老师没有因为自己而把作业拖到第二天批，而是今日事，今日毕。
望着这么有责任心的老师，在我内心深处的敬佩感，油然而生。这，就是我心中那让我敬佩，又向往的数学老师！
心中的好老师作文400字篇七
“一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，点点心血亲育英才泽神州”这是一副描写老师的十字对联，看到这个对联，我想起了你——我心中的好老师。
她有着一头短发，有着一双因为疲劳而失去光泽的眼睛。她很瘦，可能因为工作劳累过度，她的身体十分虚弱，但就是这样，赵老师也从来没有请过假，生病了也依旧带病给我们上课。她的脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里无时无刻的牵挂着我们。
有一次，我们班的调皮鬼又在课堂上乱说话了，赵老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当‘调皮鬼’护住头的那一刻我们却看到赵老师的手轻轻地拍在他的手上，同时又听到一声老师说：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”‘调皮鬼’红着脸低下了头。赵老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
赵老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。她教我们知识；教我们做人；给我们关爱。在此，我想与所有赵老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，赵老师的名字却永远刻在我的心中。
心中的好老师作文400字篇八
辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁。
您指引了我的前进的方向。
在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师。
在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师。
老师，我心中的一盏明灯。
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
