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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇一
暑假，我来到青岛，除了看大海，最想去的地方就是青岛海底世界。
青岛海洋博物馆坐落于青岛市第一海水浴场旁边。它外观雄伟大方，分为水族馆，标本陈列馆和淡水鱼及稀有水生动物馆。
一进入水族馆，呵，一群群形态各异，色彩缤纷的鱼儿就映入了我的眼帘。它们在巨大的玻璃鱼缸里游上游下，既悠闲又欢快。美丽的蝴蝶鱼摆动着翅膀般的胸鳍，胖乎乎的娃娃鱼像儿童一样天真烂漫，还有一种爱美的红唇鱼好像在嘴边涂满了口红……只有面目凶恶的.大白鲨情绪狂躁地窜来窜去。
“标本没有真鱼好看”，以前我一直这么想，可当我走进标本陈列馆时，想法就变了。一排排展览橱窗里摆着各式各样的海洋生物标本，从最原始的单细胞生物到贝类，软骨类等复杂的多细胞生物应有尽有，展示着海洋生物进化的过程。
最后，我们来到了淡水鱼及稀有水生动物馆，这里有数不清的淡水鱼，构成了一幅幅彩色的图画。这些鱼有的长着美丽的彩色条纹，有的相貌丑陋，形成鲜明的对比。还有一种鱼被人称为“清道夫”，专门吃其他鱼排泄的粪便或水生动物残骸，把环境清理得干干净净。
这里还有一些稀有水生动物，它们都是因为有很高的经济价值，才遭到人类的大肆捕杀而濒临灭绝的。这不禁使我联想到动物被残害时的情景。我想，我们要尽力保护这些为数不多的水生动物，给他们一片栖息之地，只有这样，才能维护自然界生态的*衡。保护动物就是保护人类自己。
我恋恋不舍地离开了青岛海底世界，但是那色彩斑斓的海底世界以及热爱大自然，保护海洋生物的意识却深深地印在我的脑海里。
——未来海底世界作文400字
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二
朋友，你去过海底世界吗？若没有，那就跟着我一起去游览吧！
进入大门，里面车水马龙，人山人海，挤得水泄不通。我不知道的是竟然还需要排队。我的天呐！我恨不得马上进去。我等得花儿都谢了，才轮到我。
买完票我就迫不及待的走了。首先是海龟，其次是企鹅。海龟很凶，企鹅很萌，正好成了一个鲜明的对比。
接着就是欣赏美人鱼啦！那么没来到的朋友读到这里可能会我问：美人鱼？哈，世界上没有美人鱼，其实是潜水员扮的。我找了一个位置坐下观赏。那群美人鱼在水里跳舞、嬉戏、玩耍。快接近尾声时，他们用身躯构成许许多多的图形，比如：圆形、长方形、正方形、三角形等等。
到了下站，是海豚表演，它们同样是嬉戏，玩耍。大概又是快接近尾声时，主持人问它们数学问题。主持人先问“1+1=几？”海豚灵活的指向“2”哇，真神了。1+1虽然非常地简单，但是它毕竟不是人啊！
最后，它们做了一个游戏，叫做抢板凳。最后的获胜者是酷man.
时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家都依依不舍的离开了。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇三
教学目标：
1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。
2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。
3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。
教学时间：2课时
第一课时
教学要点：初读课文，学习“景色奇异”一部分。
教学重点：按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。
教学难点：能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底景色的奇异。
教学过程：
一、读解课题，激*感
1、“海底”后面加上“世界”说明了什么？
2、看录像进一步理解课题。
看完录像你最想说什么？和大家交流一下。
二、整体感知，给课文分段
1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的1—2个词句找出来，多读几遍。
2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“~~~~~~”划起来。
3、抓住过渡段给课文分段。
三、体会海底景色的“奇异”
1、理解“奇异”的意思。
2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。
3、交流板书：暗——光静——动
(1)换词理解“波涛澎湃、依然”
(2)通过思考括号里的问题，理解句子的意思。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)
(3)朗读理解“窃窃私语”。
四、说话训练，进一步感悟海底的“奇异”
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________。
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像________________________________，还有的像________________________________。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像________________________________，有的像_______________________，还有的像________________________________。原来________________________________。
第二课时
教学要点：学习第二部分“物产丰富”，总结全文。
教学重点：合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，了解海底物产的丰富。
教学难点：自主选择学法学懂第4自然段，培养学生热爱和探索大自然的情感。
教学过程：
一、复习导入
1、海底世界的景色奇异在哪里？
2、齐读1、2自然段。
二、整体感知4、5、6自然段。
1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——”划出来。
2、给物产名称归类
海参 海藻 煤 乌贼 天然气 铁
石油 贝类 章鱼 梭子鱼
三、研读第4自然段。
1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“~~~~~~”划出。
２、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话？
讨论得出：
(1)画表格；
(2)出练习；
(3)提问题；
(4)有感情的朗读；
(5)（略）
3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组
4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。
5、各小组展示学习成果。
6、朗读全段。
四、略读5、6自然段。
1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。
2、师生之间，生生之间推荐课外资料。
你还了解海底的哪些知识，你是从哪里了解到的，介绍大家去读一读。
五、总结全文。
1、有感情地自由朗读全文。
2、写话练习，深化情感
学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。
六、巩固练习。
选做作业本中的作业
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇四
我在合肥的最后一天，小姨父带我和弟弟去海洋馆游玩，我非常的开心，因为这是我第一次去海洋馆。
我坐在车上看着窗外，一栋栋高楼大厦，一棵棵小树，风景美丽极了。大概坐了半个小时，我们到了海洋馆，我第一眼看到了海洋馆外面的海豚型喷泉，我跑到那里，喷泉喷出来的水花洒在我身上，非常的凉爽。
我们走入海洋馆的大门，呈现在我们眼前的是一大群红色的鱼，它们游来游去，还时不时向我们吐泡泡，好像在说：“欢迎来到海洋馆！”
再向前有一个桥，走过桥，我们看到了各种各样的鱼，有彩色的、有长角的、还有长着长须的，但我最喜欢的是水母区的太平洋水母，它们的个头很大，身上散发着黄色的光，美丽极了。它们旁边还有许许多多的小水母，有的发出红色的光、有的发出蓝色的光，五颜六色，美丽极了。
再向前走，我们走进了一个水中隧道，水中有好多海洋生物，有护士鲨、海龟走出水中随道，我们就来到了美人鱼表演的地方，起初我以为美人鱼是真的，但后来才知道，美人鱼是人类演的，最让我惊讶的是，他们在水中憋气长达4分钟！可见他们的肺活量有多大。这些美人鱼在水中翩翩起舞，游来游去美丽极了。
接下来是最激动人心的海豚表演，只见工作人员挥动着双手，海豚越跳越高，最后跳了比三个大人还高！又见另一个工作人员跳进了水中，爬在海豚的背上，海豚绕着水池游了一圈又一圈，真是太精彩了！
看完海豚表演，我们就离开了海洋馆，那一天让我像是走进了海洋世界，让我认识许许多多的海洋生物，和它们亲密接触。那一天我真的好开心。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇五
一、导入课题。
我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。
二、借助重点句，指导分段。
1、听课文录音，思：海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。
2、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。
3、课文是从几方面来写海底世界的?
4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。
三、学习第一段。
1、学习第一自然段。
(1)指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。
(2)创设情境。
学生当潜水员。
(3)在深海里发现什么?
出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”
2、学习第二自然段。
(1)自由读，思：围绕哪一句话写?(海底的动物常常在窃窃私语)“窃窃私语”是什么意思?
(2)幻灯出示：
海底的(动物)常常在(窃窃私语)
有的像( )一样( )。
有的像( )一样( )。
有的像( )一样( )。
有的还好像在( )。
(3)这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。
(4)创设情境。
听海底动物的声音(录音)
(5)延伸说话(尽量用上叠词)
有的像()一样()
有的像()一样()
有的像()一样()
(6)引读
它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。
师：海底静中有(声音)有(动)。
(7)指导背诵(出示重点词)
四、学习第二段。
1、快速阅读4、5、6自然段，想想写什么?
海底特产丰富。不但有()，有()，而且还有()。
2、再读课文，准备说话。(抓住特点)
海底特产丰富。不但有()的动物，有()的植物，而且还有()的矿藏。
3、读好第4自然段。
(1)扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。”
师：写海参什么特点?人哪几个词看出来?这几个词，我们可以读得突出一点。
(2)放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”(学生自己练读)
(3)练习读写“乌贼和章鱼”的句子。
4、训练：
(1)这一段在写法上有什么特点?
(2)练习：
校园里的花朵真多，有( )，有( )，也有( )。(花朵的色彩多种多样)，有( )，有( )，还有( )。最( )的()，最( )的( )。
五、总结课文。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇六
“没到过海底世界，别说你去过青岛”，这句广告词说的果然很好。今天，我和我的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈一起去了青岛海底世界，领略了大自然的神奇与造化。
刚进大门，是一副抹香鲸的骨骼，它非常长，有7米，像一个没有轮子的古代战车。转了一个弯，来到一个展厅里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹、和有“海底鸳鸯”和“活化石”美称的鲎，它的血是蓝色的，遇到细菌会凝固，很有趣吧。走到尽头顺着楼梯下去，是另外一个展厅，里面展示着虎鲸、海狮、各种鲨鱼和其他一些常见的海兽的标本。
出了展厅的门，到了海边，走过一百多米路。从一个入口进去，就到了海底隧道。里面有性情温和的鲨鱼，凶恶的鲨鱼，还有魟轻轻的、优美的在你身边游过，让你觉的你是在大海里遨游。
通过海底隧道，我们来到了海底负四层展厅，我们在那里看到了《美人鱼救王子》的精彩表演。演员们在海底象美人鱼一样摆动着美丽的鱼尾在成群的鱼儿间穿梭着，演绎着王子与公主的故事，她们不带任何氧气设备，全凭自己的水性，真不简单。展厅中间和四周有很多玻璃罩，里面有许多各色各样的珊瑚和大小不同、颜色各异的热带鱼。
踏上浮梯，来到海底负三层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。他们身体透明，只能长到二、三公分长，有红色的消化器官，游动起来两个鳍象飞翔的鸟儿一样扇动着，象一个个红色的精灵，非常可爱。由于生活在南北极，它们被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，由于眼睛怕光，不允许游人拍照。
海底负二层是卖东西的，我们来到了海底负下一层。
海底负一层没什么好东西，但是有一个池子引人注目。那个池子里有3条海象，每条竟然有两米，野生的4米，是我国体积最大的淡水鱼。
青岛海底世界不仅开阔了我的视野。还让我懂得了更多书本上学不到的知识。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇七
设计意图：上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：
1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度
活动准备
⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。
⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。
⒊大幅挂图--《美丽的水底世界》。
幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。
放光碟：幼儿欣赏
二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。
⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？
幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。
2、出示海洋图片
看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。幼儿想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。
3、幼儿进行制作
幼儿制作各种各样的鱼。教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。
4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。
5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。
三、 总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！
四、教师带幼儿走出教室。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇八
又到国庆节，国庆节七天内有我的生日，10月1号是我弟弟的生日，这个弟弟不是亲弟弟，10月4日是我的生日生日礼物是平衡车也就是站在上面就会动的车几天前就买了，我非常感谢我的爸爸妈妈。
国庆节的第一天是我弟弟的生日，已经两岁了，可以说话，但说不清楚坑坑洼洼的很可爱她的生日礼物是一个非常非常好看的蛋糕上面本身是玩具，但不太好看，所以把上面的玩具换成了巧克力，巧克力是有形状的，嗯，第一个画的是蘑菇，有三个蘑菇都是有小圆片的，第二个是光头强，手里有一把枪，好像要开火了，第三个是熊二看着又笨又肥。
第二天我很早起了床，因为今天我们要去开封海洋馆哪里可是河南最大的海洋馆？我们一早就去了取得路很长，车都要两小时才到的时候没看外面多大，我买的是办，因为我还剩一点才一米五里面什么鱼都有还有章鱼，张宇一被吓到就吐黑墨汁，还有长裙的小鱼，这还是门前面的里面还有海豹企鹅海豚白鲸和表演海底通道二楼二楼有5d7d电影水母大白鲨三楼都是吃的，和玩的。
第三天，我回老家了，我和我的朋友一起玩一起在路上骑平衡车，我非常开心，我家的小狗和小猫非常喜欢，我，我在家的时间很短的，又改回了我的朋友和我都很伤心，第四天也是我的生日，我的生日蛋糕都是我喜欢的水果周围一片片黑巧克力。
第五天和第六天我在家读书，读的是《草房子》这本书，这本书里面有好几张，我最喜欢的一张是《秃鹤》里面讲的是一个小秃子和他的朋友的故事。
第七天，我写完了，我的作业也就是这篇作文和其他的作业。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇九
一、导入课题。
我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。
二、借助重点句，指导分段。
１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。
２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。
３、课文是从几方面来写海底世界的？
４、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。
三、学习第一段。
１、学习第一自然段。
（１）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。
（２）创设情境。学生当潜水员。
（３）在深海里发现什么？
出示句子朗读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”
２、学习第二自然段。
（１）自由读，思：围绕哪一句话写？（海底的动物常常在窃窃私语）“窃窃私语”是什么意思？
（２）幻灯出示：
海底的（动物）常常在（窃窃私语）
有的像（）一样（）。
有的像（）一样（）。
有的像（）一样（）。
有的还好像在（）。
（３）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读。
（４）创设情境。
听海底动物的声音（录音）
（５）延伸说话（尽量用上叠词）
有的像（）一样（）
有的像（）一样（）
有的像（）一样（）
（６）引读
它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……。
师：海底静中有（声音）有（动）。
（７）指导背诵（出示重点词）
四、学习第二段。
１、快速阅读４、５、６自然段，想想写什么？
海底特产丰富。不但有（），有（），而且还有（）。
２、再读课文，准备说话。（抓住特点）
海底特产丰富。不但有（）的动物，有（）的植物，而且还有（）的矿藏。
３、读好第４自然段。
（１）扶：“海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进４米。”
师：写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点。
（２）放：“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。”（学生自己练读）
（３）练习读写“乌贼和章鱼”的句子。
４、训练：
（１）这一段在写法上有什么特点？
（２）练习：校园里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多种多样），有（），有（），还有（）。最（）的（），最（）的（）。
五、总结课文。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十
阳春三月，桃花盛开，和风轻拂，老师带领我们到东湖《海洋世界》游玩。
海洋世界我曾经去过，可这次，我发现它比过去更美好。华盖如伞的郁郁葱葱的大树环抱着它，它的正面是宽阔的广场，左边是东湖，湖水波光鳞鳞，明净的湖水晃动着磨山和白云的倒影。
首先，我们迫不及待地参观水族馆，一走水族馆，形状奇异的旗鱼画像深深吸引了我，只见它体长3-4米，全身蓝*，无光泽，头部似箭，呈锥状，背鳍如旗招展，当它露出水面时，像渔船的帆一样，乘风破浪，红*的鲤鱼像团扇一样的电鳐，身体呈菱形的蝠鲼，美丽的刺尾鱼............在水箱里悠然地游动。
我们来到迷人的海底隧道，一个奇异的世界展现在我们面前，庞大的刺虹，火红的海苹果，善于伪装的鳗鱼，海龟背着大房子吃力地爬着，各种各样的鱼在海藻中嬉戏追逐，美不胜收。
最后，我们观看了海狮绝妙的表演，看完后我们依依不舍的离开了《海洋世界》，《海洋世界》真有趣啊！我希望以后能经常来玩。
周六，爸爸妈妈带我带长风海洋世界和小弟弟一家去看白鲸表演和海洋世界。
我们到的时候，里面人已经坐得满满的了，靠前的位置全部占满了，我们只能坐到楼上。表演开始了，那条小白鲸好可爱，会呀呀地唱歌，还会做加减乘除的算术，它名叫“君君”，8岁了，和我一样是个女孩子，它的智力和4岁小孩一样，小弟弟也4岁了，可他6——3还不会做呢，君君已经会了。
看完白鲸表演，我们就到海洋世界去玩了，我们看到了大鲨鱼，听说它们的历史和恐龙一样长，有一条鲨鱼长6米，有5个我那么高呢，我们看到饲养员给它们喂鱼吃，它们怎么不吃饲养员呢？原来鲨鱼都是高度近视眼，离的远根本看不清东西。我们还看到极地企鹅，它们的一个翅膀上都绑着一个环，不知是干什么的，大概是做标记吧。里面的热带鱼可漂亮了，看的我眼花缭乱，我和小弟弟都不想回家了，真想和这些鱼多呆会儿。妈妈问我，这里和浦东的海洋世界比，哪个更好玩呢，我说这个好玩，其实浦东那个我好久没去已经记不清了，下次再去看看，好好比比。
成都极地海洋世界是西南地区最大的海洋动物园，也是我们最喜欢去的地方，那里有很多我们喜欢的各种各样的海洋动物。
周末，爸爸妈妈带我去海洋世界玩耍。
我们一大早来到海洋馆，海洋馆的动物们在音乐声中都高兴地醒了，小鸟在树上唱着歌，它们都迫不及待地等着看海洋动物表演节目呢！
“大家抖抖精神，小朋友们马上就要来看你们表演了！”工作员说。动物们高兴得跳了起来。
演出正式开始了，第一个上场的是白鲸姐姐，她用优美的舞蹈得到了观众的赞美。第二个上场的是鲨鱼哥哥，鲨鱼哥哥用它调皮的动作得到了驯养员的肯定。最厉害的算海豚弟弟，它背着小朋友绕着演出场转了三圈呢，还腾空做起了空翻，让现场的观众都发出了尖叫和赞美声。
海洋馆还有最好看的水底世界，那里有各种各样的海洋动植物，有五*斑斓的水母，憨厚老实的海龟，可爱乖巧的企鹅，五颜六*的鱼，还有在水中调皮的北极熊、海狮等等。
成都极地海洋世界是我最喜欢去的地方，有机会我还会去，如果南充有海洋馆该多好啊！
今天，是个特别的日子，因为我即将去参加我最喜欢的小红帽小主持人活动。虽然天空中下起了蒙蒙细雨，但仍然掩盖不了我内心的激动。
一路上，车辆飞快地奔跑着与路旁的树叶沙沙作响，好像为我们的到来表示欢迎。不一会儿，我们就来到了海洋世界的大门口。等同学们都到齐了，老师就领着我们进入到海洋世界。
wow！眼前的一切让我大开眼界，有乌大哈鱼，电鳝，红绿灯鱼……真是千奇百怪。老师说：“这就是我们的第一站美人鱼馆。”
首先，演讲的是一个小男孩，他熟练的向我们介绍了各种各样的鱼，我们都听的非常入迷，接着我们来到了珊瑚馆，这一段由我来向大家介绍：“珊瑚的品种可多了，有树形珊瑚，伞形珊瑚……瞧！它们有的像绚丽多*鲜花，有时像小树……它们红的似火，白的如雪，红的若金，粉的像霞。说着说着，仿佛自己都成了一朵珊瑚花。
演讲结束后，我们又去了很多地方，看到了大海龟，它悠闲地在海水里游来游去。旁若无人，像海霸王一样，还看到那凶神恶煞的大白鲨等等。
不知不觉到了该回家的时候了，我和爸爸依依不舍地离开了海洋世界。
今天是4月15日，到春游的时候了，这次我们是去参观东湖海洋世界。昨天晚上，我激动得睡不着觉，吃完饭就在想带些什么去。
到时候了，我们坐上车，有的吃有的喝，还有的在聊天儿。车子晃来晃去，像摇篮似的，都快把我晃睡着了。终于，我看到东湖了，我很高兴。车没走多久，就下车了，我兴奋地站在海洋公园的大门口。我们排着队走进门，一到馆里，正中间有一个美女雕像坐在那里，很漂亮。
我们一直走呀走，看见了鲨鱼、海龟、还有潜水员和大白鲨一起跳舞。再往前走，看见了可爱的小企鹅，走路摇摇晃晃的，还有个白肚皮。我看见前方有一种鱼，身子圆圆的，身上有着漂亮的花纹，我便上前问讲解员：“这种鱼叫什么名字呀？”讲解员面带微笑，说这叫“地图鱼”。
这时，我的肚子提醒我，我该吃东西了。老师把我们带到了一片绿油油的草地上让我们吃东西，我便把所有带的东西都拿出来和大家分享。吃饱了我们还玩“贴人”的游戏，真好玩。
最后，我们还去了游乐场，玩打大*，打中了有奖品，每人只能打两发。该我打了，我看好了，“砰”的一声，我打中了一发，老板给我发了奖，我很激动，所以第二发打急了，没打中，我有一丁点失望。
下午回到家，我觉得脚疼，但学到了这么多知识，还玩了有趣的游戏，我还是很高兴。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十一
今天在舞蹈老师的带领下，我们参观了北京海洋馆，同学们都非常高兴！
一大早我们兴致勃勃地来到了北京海洋馆门前，海洋馆高大而美丽，成正方形的，上面立着一个牌子，画着一条巨大的鲨鱼，尖尖的牙齿可怕极了。
走进海洋馆，我们看到偌大的池子里有两条可爱的褐色的海豚，它们光滑而油亮的皮肤，长长的、胖乎乎的身体，圆圆的脑袋，像美人鱼的尾巴，走起路来摇摇摆摆的显得十分可爱而有趣！
我们还看到了它们表演的“水中顶球”非常精彩。上面拉着两根绳子，绳子上面系着两个彩色的球。有一位工作人员，手里拿着指挥棒，往岸边一指，两条海豚就飞快地游过来了，工作人员把鱼和虾投向它们，它们张开嘴吃掉了。这时候，工作人员把指挥棒往球一指，两条海豚马上游到了自己的球下面，猛然一跳，它们的头一下子顶到了球，好厉害呀！同学们都忍不住欢呼起来！接着又表演“套圈”，工作人员把手里的圈扔向它们，两只海豚立刻把脖子伸了进去，正好圈套在了它们的脖子上。它们的反应灵活、动作敏捷，让人赞叹不已！
我们还看到了五颜六色、大小不一、形状各异的不知名的小鱼和大鱼，还有小小的水母……
时间也过的很快，转眼间我们的参观就结束了，我们都依依不舍的离开了海洋馆。
海洋馆里色彩缤纷，走进海洋馆就像走进了海底世界，真让人流连忘返！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十二
海底是一个美丽的世界，我希望人类未来能在海底居住，在海底生活。
3000年，海底建造了许多奇形怪状的房子，有蘑菇形的、火箭形的……全部的.房子都是透明的，住在房子里可以看到美丽的海底。如果你想把房子搬到某个地方，只要你按一下遥控器，房子就会飞起来，跟着你走到你想搬到地方。
我开门走出外面，不用潜水衣，不用带氧气瓶就可以自由自在的走动，可以和鱼儿们一起游动，一起玩耍，碰到鲨鱼也不用躲，只要你喂一点东西给它吃，它就不会伤害你，而且和你做游戏呢！
在海底里，小汽车靠水来发动，因此汽车不会排放有害的气体，不会污染海底。海底里建造了一个现代化的垃圾清理厂，只要你把家里的垃圾丢到外面的一个垃圾桶里，每天都会有人开车来把垃圾运回垃圾清理厂，把垃圾变成有用的东西。这样，人们再也不愁这边一堆垃圾，那边一堆垃圾，因此影响城市的美貌。
海底医院医生的医术很高超，什么病都可以治好，人们再也不愁得了不治之症而治不好了。这里的医疗设备全部是高科技的，如手术刀就是激光刀……
我以后要多学知识，使这美丽的梦想变成现实。
——写海底世界的作文3篇
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十三
今天，我们来到宁波海洋馆。海洋馆位于宁波儿童乐园之内。
一进大门，我就发现这里与外面相差很多。
我们先来到“吴哥屋”，里面是鱼的世界，有热带鱼，神仙鱼，金鱼，让我最敢兴趣的要数神仙鱼了，神仙鱼的上下都是花纹，有手掌大小，最好玩的是它的头，虽然和别的鱼长的一模一样，但头上花纹很亮，会发光，我想，这一定是鱼宝宝用来照明的。
忽然有人喊：“快来看！快来看！娃娃鱼！”我怀疑是自己听错了，要知道，娃娃鱼可稀有了，是国家珍贵的保护动物呢，我得瞧瞧去，为了证明到底有没有娃娃鱼，我一阵风似的跑到那个池边，当起了“侦察兵”。可能是我的运气不够好，在黑黑的水池中我踮起脚，伸长了脖子，还是没见到娃娃鱼的踪影，可能是鱼宝宝刚吃完饭，在休息吧，带着一点点小小的遗憾，我又向下一个目的地进发了。
塞翁失马，焉知非福啊，你猜我见到了什么？“化石恐龙鱼”。据说全世界仅这里有，真是太大的惊奇了。
接下来我又看了贝壳，有很多我都叫不上名字，我只能自己给他们取名字，记得其中有一个像金元宝一样的贝壳，我就叫它“招财进宝”另外还送它一首打油诗：你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，自以为东方不败，其实是衰神二代。哥哥听了，笑得直不起腰。
更惊奇的是，鱼池里有“美人鱼”在给鱼儿喂食，原来是馆里的工作人员，在哥哥的解释下我才恍然大悟。
这里真是太好玩了，我下次还要来，听哥哥说，以后还要引进更多的品种，那时候就更好看了。真期待那一天的到来啊，海洋馆不仅增长了我的见识，还给我带来了快乐，真使我受益匪浅啊。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十四
活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、带幼儿到 “海底世界”参观
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板
3、印有水草等装饰的画纸
4、各种颜色的蜡笔、浆糊
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）
2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、 尝试拼搭各种形状的鱼
1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭
三、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身―鱼尾―鱼鳍
2、添画鱼的各种花纹
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。“你为它们取什么名字？”
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动《海底世界》我先以魔术笔“变鱼”的游戏形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观察各种海底生物的外形特征，并用游戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿一直保持着积极专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参与帮助老师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大的兴趣和参与欲望。接着我再让幼儿观察ppt中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿采取小组合作用油水分离画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十五
星期一，我们要到成都海洋馆游玩，大家都很兴奋，把水彩笔、笔记本、小纸巾，都整理到书包里，然后开开心心地乘上车，出发了。
经过了两个小时的长途跋涉，我们来到了海洋馆。一来到海洋馆大家都议论纷纷，这里不是一个商场吗？海洋馆在哪里？
听了导游的指导，我们才进入了海洋通道。啊！好多海洋生物呀！忽然间，我仿佛置身于海底，前后、左右、上下全是鱼。魔鬼鱼贴在玻璃上，对大家面带微笑，水母穿着它美丽的裙子翩翩起舞，小丑鱼摇着尾巴，对大家在招手。
我最喜欢的海洋生物是鲸鲨，鲸鲨是鲨鱼中最大的鲨鱼，鲸鲨虽然很大，但是它非常温柔，连潜水员在它旁过它都不会吃潜水员。鲸鲨身体扁平，嘴巴宽大，长的很像鲸，但是它只是鲨，不是鲸哦！
后面我们还看了海狮表演和美人鱼表演，我最喜欢海狮表演。海狮的身体黑得发亮，它的游泳本领很高。海狮一出场我们都很惊讶：它们怎么还会走路呀！出场的海狮一只叫迪特，一只叫西西。在驯养员的指挥下，它们开始了表演。
迪特顶球了。哇！它居然在头上和尾巴上都顶着球，真是一位灵巧的杂技演员。而最精彩的要数它的金鸡独立了，它那又肥又大的身体，只用一个前鳍支撑着，那叫一个绝。我们不由自主地为它鼓起掌来，它也跟着鼓掌，有趣极了。
而西西则在水里表演。它表演三百六十五度后空翻，让我们惊叹不已。只见它连续后空翻，就溅起无数水花，水花都溅到了我们的身上，大家都欢呼起来！
参观完后，我们依依不舍地离开了海洋馆，坐上了返校的大巴车。一路上我还回味着在海洋馆的情景，我期盼下次再来。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十六
八月份的一天，冒着酷暑，我们一家一起来到了福州海底世界，我顿时高兴地心花怒放，因为我想看看海底世界到底是什么样子。
福州左海海底世界座落于风景秀丽的福州左海内，由福建龙川集团投资5000多万元创办。
一进门，我们就看见了许多稀奇古怪的鱼儿，其中有温顺的豹纹鲨、富士鲨，还有凶猛的大白鲨，有两只鳄鱼正懒洋洋地趴在水池地上休息，样子十分有趣令我大吃一惊的是，一只瘦瘦的鱼居然可以吸在玻璃上，那是什么呢？哦，原来是吸盘鱼，至今已有几百年的历史了。
最精彩的表演是潜水员与鲨鱼。只见潜水员身穿潜水服，戴游泳镜，与鲨鱼、海龟进行亲密接触。他时而抱着鲨鱼，时而与海龟亲吻，与他们追逐嬉戏。没见过他那身奇异打扮的人，还以为他也是海底世界里的一种“生物”呢！不仅如此，俄罗斯美丽的姑娘还在“海底世界”做出各种精彩的造型，她们的表演生动活泼，非常有感染力，给人以美的享受，赢得了现场人们的啧啧称赞。
福州左海海底世界展现了亚马逊河原始雨林流域的水生动物及环热带雨林的滕蔓植物，丰富了海洋鱼类，真是令人赏心悦目，心旷神怡！！
我永远也忘不了这奇妙、美丽的海底世界。它让我懂得了：世界上有很多奇异的生物，它们生活在那碧蓝的海底。
我爱这美丽的海底世界！！！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十七
活动目标：
1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
活动准备：
视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。
活动过程：
一、观看视频，引起主题。
师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？
二、教师示范。
师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。今天老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？
（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。
石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。
水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。
热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。
水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。
螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。
贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。
师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小朋友可以发挥想象，把你想到的东西画出来。
师：你们觉得这个海底世界漂亮吗？那我们怎么做才能让它变得更漂亮呢？哦！给它涂上漂亮的颜色，让它变得更加漂亮！小朋友可以选择自己喜欢的颜色来给海底世界涂一涂颜色。（出示范画）看！海底世界涂好颜色了，漂亮吗？
三、幼儿创作，教师巡回指导。
师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。
四、总结评价，结束活动。
师：小小画家们，你们都完成了吗？谁愿意来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。
师：小朋友画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小朋友欣赏一下吧。
——青岛海底世界作文300字 (菁选3篇)
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十八
周一的时候爸爸带我们全家人去开封海洋馆玩，我很早之前就想去海洋馆玩了，今天愿望终于要实现了，我非常兴奋。
一进海洋馆的大门，我就看到了白鲸和食人鱼。白鲸浑身都是白色的，还会朝我们喷水呢，可爱极了。我们还看到了海豹，企鹅，水母、海龟、魔鬼鱼、鲨鱼……好多好多海底动物。企鹅还会变成木头人呢，一动也不动的站在那里，让我们以为是假企鹅呢。后来它们游泳的时候，速度却非常快，特别是我以为它就要撞到玻璃的时候它却一下子就拐过弯来了，非常的滑稽可爱。
我最喜欢海底隧道了，走在里面就像真的进入了海洋一样，头顶上都是蔚蓝的海水。里面有许许多多我不认识的鱼，连我爸爸妈妈也不认识。突然我一抬头，看见一条魔鬼鱼大摇大摆的从我们头顶游了过去，我哥哥说他们好想吃魔鬼鱼的肉，我觉得魔鬼鱼扁扁的，肯定没什么肉，还不如吃鲨鱼呢。正说着鲨鱼呢，就看到一条大大的鲨鱼像飞机一样从我们头顶“咻”的一下飞了过去。我们还看见了超大的石斑鱼，妈妈跟我讲石斑鱼还会变性呢，有时候它是雌性，有时候它是雄性，好神奇呀。据说石斑鱼可好吃了，可惜我都没吃过。
我们还看了美人鱼表演，美人鱼不但救了王子还和王子一起跳舞呢。我还跟美人鱼合了影，好多人都在和美人鱼合影，爸爸说：“大家都去找美人鱼合影了，王子好孤单呀。”
本来我还想看海豚和海豹表演呢，可是因为爸爸还有其他事情，我们只好依依不舍的离开了海洋馆。
这真是令人兴奋的一天呀！我会永远记住这一天的！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇十九
暑假里，我和妈妈再次游了青岛的海底世界。我记忆最深的是海底隧道。
在隧道里，我们像困兽一样，东瞧瞧，西看看。而鱼儿却大摇大摆地游来游去。
一只小鱼游到了我的面前。这种鱼头很大，约占身子的二分之一，鳞的颜色很单调，看起来憨厚老实。一群花花绿绿的鱼群游过来了，在鱼首领的带领下，像一个游牧部落携带着牲畜家禽在赶路。
一群鲨鱼游来了。这时，奇怪的事情发生了：鲨鱼和小鱼擦肩而过，小鱼毫不惧怕鲨鱼，鲨鱼也无“*”的动机。原来，在海底隧道里，驯养员天天投放食物，鲨鱼“丰衣足食”，自然也同这些小鱼友好相处了。
最好玩的是鳌。它拖着长长的身子游了过来。马上，隧道被巨大的身子挡住了，一大片黑影像黑熊掌似的压了过来。海底隧道里的人们传来一阵阵惊呼声。
不知不觉中，海底隧道过完了，但我还想在那奇妙的海底隧道里游玩。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十
我和妈妈一起去上海，当然不会错过去海洋馆这个大好机会。
一进海洋馆，我顿时惊呆了，那里的鱼不计其数，各种各样的鱼，令人琳琅满目，给人感觉如走进了鱼的世界，真不愧是海洋馆啊。
我来到热带鱼区，那里的鱼五彩缤纷，夺人眼球。我突然看到了小丑鱼，小丑鱼的嘴巴一张一合，像在说：“您好，欢迎您的到来。”它的鱼鳍在不停摆动，像在和我们招手。还有它的身子，红白相间，我猜小丑鱼原来都是白色的，最后都被渔夫用鱼叉给戳了一遍，全身都变红了（除了白色的地方）突然，那只小丑鱼躲进了珊瑚礁。我走近一看，原来小丑鱼在吃东西，它的嘴巴一张一合，就把食物吞进肚子里了，“也应该吃东西，它都跟我‘说’了这么久了，难道这不饿？”我说道。
我又来到鲨鱼区，那里有许许多多鲨鱼，但我最喜欢的还是大白鲨，大白鲨虽然名字中有一个“白”，但大白鲨却不是全身都是白的，它的上半身是深蓝色的，上面还有一个大大的鱼鳍，只要在海边，人们一看到鲨鱼鱼鳍，就会齐刷刷地冲向沙滩，以防被鲨鱼咬伤。幸好我现在在海洋馆观察鲨鱼，而不是在海边鲨鱼观察我，不然它们会立刻游过来，把我咬个粉碎。还有它的尾巴，一甩，巨大的水花就泼在我身上，幸亏现在不在海边。还有那眼睛和牙齿，想把你看透、咬死。鲨鱼真可怕啊。
我又去了章鱼区，那里的蓝球章鱼，它可以随时随地的变化身体颜色，还有，它身上的皮肤，让人碰一下就会中毒，因为在大海里，处处有危险，它就是凭借这个保护自己的。
我觉得这次去海洋馆真好玩。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十一
听说，最大的海底世界已经开放了，区海底世界，可是我最大的梦想。今年暑假，爸爸妈妈终于圆了我这个梦了。
到了海底世界，我和爸爸妈妈都穿上了像青蛙似的的潜水衣，背上了氧气瓶。在工作人员的帮助下我们一同跳入了海里，10米、20米、 30米、我们逐渐下沉，我看见许许多多、大小不一的鱼，真是千奇百怪：有热带鱼、尖嘴鱼、
还有许许多多的鱼，更加叫不上名字的鱼，美丽极了。
有的鱼一直望我身上蹿，好像在跟我玩捉迷藏，又的鱼在我身上东瞅瞅西望望，好像在我身上寻找自己喜欢的食物。不知不觉，我的氧气瓶发出了警报，告诉我氧气不够了，
我们只好依依不舍的游上了岸。
这次海底旅行让我大开眼界，使我增长了知识。我希望在一次畅游这美丽而又神奇的海底世界。
——《海底世界》教案
《海底世界》教案
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十二
在假期里，我和爸爸妈妈一起来到了青岛，参观了非常著名的旅游胜地——海底世界！
海底世界是国家5a级风景旅游胜地，是通过12年的建设建造而成的，有无数的人想要亲眼目睹它的雄伟壮观。
那天，天下着小雨，把一切都点缀得朦胧。我们驱车来到海底世界，正式开始了我们的旅程。一进入海底
世界首先映入眼帘的是一望无际的海洋生物雕塑，它们形态千姿百态，种类五花八门，让人觉得进入了深海一般。其中最具特色的便是那长达20米的鲸鱼雕塑，它有着锋利尖锐的虎牙，一双眼睛杀气腾腾，仿佛是要吃人。那神情，好像要活过来了。好多人都在它面前拍照摄影。其次便是那短小、美丽的圣尾鱼，圣尾鱼是国家2级保护动物现在还禁止猎杀哩。
终于我们走过了海底雕塑馆，来到了今天的重头戏——深海长廊。长廊长500多米，拥有传送带，10厘米厚的防弹玻璃。为什么要那么厚的防弹玻璃呢？这是因为在深海300米左右，如果不配置那么厚的防御措施，那么所有人就会被水压压得渣都不剩。走入深海长廊，最先看到的就是一片五彩的世界，我想，这或许并不同我们的世界一样吧！毕竟大海的心，人类不懂。站在传送带上我看到了好多好多奇妙的画面，一大群小鱼真围在一头
巨无霸身边，抢着抢着去吃那大鱼的肉，那大鱼却张开那血盆大口一口吃掉了一大群，剩下的都傻眼了，他们无论如何都想不到自己的伙伴反儿被吃了。再把目光投向那边，一只可爱的圣尾鱼正跳着优美的舞呢！那舞姿正让人陶醉。因为天上下着小雨，水面上溅起了涟漪，使一起切变的梦幻，奇幻。
走出了海底世界，我心中无比骄傲，因为*已经能在海底修建旅行景点，这足以证明*的.强大，身为*人，我无比骄傲！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十三
教学要求：
1、认读本课的16个生字，理解依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富。
2、有感情地朗读课文。
3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。
教学重难点：
了解海底景色奇异和物产丰富的特点。
教具准备：
１、cai课件、多媒体电脑。
２、展牌：光、声音、动物、植物、矿物
3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝
教学过程：
一、谈话导入
１、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。海洋占地球面积的四分之三。这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？让我们一起去看看吧。（放录像）
２、看到这里你们有什么感受？
３、今天我们就一起来学习23《海底世界》，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。（板书：海底世界）提醒底字下面有个点。读题
二、初读、整体感知。
１、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。（老师跟读）
２、（出示课件）这些字你会认吗？其它的呢？现在让我们一起借助拼音读一读.
３、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异、物产丰富）提醒异
[4]
三、精读课文
１、创设情境：现在，我来做船长，你们就是潜水员，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么，发现了情况立即向船长报告。
２、汇报交流
（１）海面上波涛澎湃的时候宁静
a依然还可以换什么词来理解。
b那这句话该怎么读呢？读出气势。多么奇异的景象啊！（板：宁静）
（２）在一片黑暗的深海里游动
a请大家闭上眼睛想像一下，师范读。
b你们想像到了这种奇异的景象吗？请大家边想边读一读。
c海底暗中有光，真是景色奇异！（板书：黑暗却有光）
（3）――窃窃私语―――
a窃窃私语是什么意思？
b请你和同桌窃窃私语一下。
c（演示放水中听音器）我们用水中听音器来听一听，（听声音）
d自己读一读。
e引读。海底的动物常常在（）有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），有的还好像在（）。
f海底里只有这些声音吗？你从哪儿知道的？你真会读书，还注意到了省略号。大胆地想象一下：有的像什么，有的像，有的像，有的还好像
g这四个同学想像的很好，谁能把他们说的用上四个有的连起来说一说。（变红）
h海底的声音还有很多很多，可能还有我们想也想不到的呢！而这些声音各种各样，千奇百怪，它们吃东西的时候发出（），行进的时候发出（），遇到危险还会发出（），各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音，
i海底静中有声，景色是多么奇异啊！（板书：却有声）
（4）海里的动物三万种
三万种，这是多大的数目，这还仅仅是二十多年前发现的，最近我在《人类的秘密仓库》一文中知道了海底有十五万多种动物。
（5）他们旅行
a课文介绍了几种动物的活动方式？画出来。
b仔细读一读，选择自己最感兴趣的动物演一演他们各自的活动方法。{引导学生读懂书）
c出示头饰，让学生上台来演一演。
d你还知道那种动物的活动方法？看录象拓展。
（6）海底有草地
看录象引读。
（7）植物红色的
看录象引读.。
３、潜水员们，你们的发现可真不少！现在请上船，让我们有感情地读一读课文。
四、办展厅
1、你们一定想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吧！请拿出你们课前准备的资料，一起办几个展厅怎么样？办什么展厅。
２、发牌子，各自办展厅
３、每个展厅选举一个解说员。解说各自参观。
４、小结：这节课我们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大。
五、课后延伸
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十四
一、设计意图：
上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对^v^海洋^v^这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
二、活动名称：海底世界
三、活动目标：
1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验^v^变鱼^v^过程带来的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
四、活动准备：
1.大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2.画有海底水草的背景图一张、海底世界ppt。
五、活动过程
一、开始部分。
1、谈话导入。
师：^v^小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？^v^^v^今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。^v^2、出示范画，引导幼儿猜测。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？
二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。
1、出示水粉笔，教师用^v^魔术笔^v^沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。提问：^v^你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？^v^小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？
小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。
4、出示海底世界ppt，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
^v^我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。^v^三、操作部分。
1、提出操作要求。
（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。
（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。
（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。
2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。
四、结束部分。
展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？
活动反思：
《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十五
昨天晚上我妈妈从四川回来开会，见到妈妈真高兴我已经有一个多月没见到妈妈了，于是我就要求妈妈陪我到早已向往的郑州锦艺城海洋馆玩。
有的在水里上下游动，一个比大盘子的水母吸引了我的目光，它在我眼前停留好像在欢迎我。
再往前走是一个更大的水母馆，里面的水母让还大人眼花缭乱，他们成群结队的在人们面前游来游去，在深蓝的海水中如白色精灵一样，在房间变幻灯光的衬托下的给人梦一样的感觉。
继续往里面走展现在我们眼前的是一个巨大的水箱，里面有一艘沉船模型，在沉船的周围有鲨鱼，有大海龟，突然眼前的沙土吐出一串水泡伸出尾巴吓了我一跳，原来是石头鱼。在水底不动的时候真像一块石头。鲨鱼懒洋洋的不时动一下它的尾巴，看不出它凶残样子，可能是吃饱打盹呢。而海龟则拼命的往上游，好像要躲开鲨鱼冲上海滩一样。忽然从沉船的后面游过来一条菱角型背面是黑色肚皮像白色的风筝一样的鱼，旁边的孩子喊“魔鬼鱼”来了，我看介绍它叫鳊蝠，但大家都觉得还是魔鬼鱼更形象一些。
在海洋馆我还看了海狮，我感到海狮太像猫了，连生气的声音都是呼噜噜呢！我和妈妈看完海狮后，觉得它太可爱了，所以我们买饲料去喂了它，并且和它一起合影。
海洋馆太有趣了！下回我一定要带朋友再来！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十六
今[作文]天天气晴朗，妈妈带着我去海洋世界游玩
乘车一个小时后，我们来到了海洋世界公园。买了门票后，我们便马上来到海洋剧场，看海豹、海狮，海豚表演。
首先出场的是四头海狮，它们为大家带来了精彩的套圈表演。只见训兽师手中拿五个套圈，扔给海狮，海狮飞身跃起，把套圈一一接住。场内响起了热烈的掌声，我也为它暗暗叫好。
接着，轮到海豹表演，它们为大家带来了观众表演。训兽师要求一名观众上师要求一名观众上台协助表演。训兽师走到台上，真没想到他会选中我。我走到台上一看，只见绳子的一头绑住海豹，另一头绑住一只气艇，我穿上救生衣，坐在汽艇小船上，让海豹拉着汽艇船在水池里游一圈。这时我的心情又激动、又紧张，又害怕。激动得是自己难得有这样的机会，紧张得是我会不会掉进水里。刚开始，小船很不平稳，勿左勿右，弄得我东倒西歪。渐渐地，小船平稳下来，谁知，好景不长，就在快结束的时候，小船不幸碰到了护板，飞起半米来高，又狠地跌进水里，吓出我一身冷汗。下了船后，我脱下救生衣，心惊胆战地回到了座位上。
最后是海豚表演。两只球分别升到41米和45米，分别被两只海豚跳起来顶住，最后，球升到4。8米，一只海豚飞快地在水池里游动，突然腾空跃起，顶住了小球。全场观众非常惊讶。
接着，我们又看喂鱼表演，俄罗斯美人鱼表演。。。。。。直到5点30分，我们才依依不舍地离开了海洋世界。
今天过得可真愉快。
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台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十七
国庆节到了，我和我姐姐还有她的朋友一起乘着“915”路线的公共汽车到海底世界去玩。
我们赶到售票处的时候，那里已经人山人海了，过了十几分钟终于到我们了。因为今天天气比较冷，水很凉，所以我姐姐买的是“极地海洋馆”的票而不是“水上乐园”的票。我们先去了“科技馆”玩了一会儿，然后就去“海洋极地馆”参观了。
海洋极地馆分为一楼的“海洋馆”和二楼的“极地馆”。海洋馆主要为海洋生物区，按展示内容分为“淡水鱼区”、“海水鱼区”。淡水鱼区根据鱼只的原始生活区域细分为“热带雨林区”、“非洲鱼区”、“*鱼区”三个展示区。海水鱼区则以鱼类的`种属及特性予以分别展示。极地馆主要为极地动物区，分为“白鲸池”、“海狮池”、“海豚池”、“海豹池”、“企鹅池”、“水獭池”等水生生物展示休息表演池，以及“北极狼舍”、“北极狐舍”等陆生生物展示休息笼舍。
我姐姐和她朋友在“淡水鱼区”参观，然而对淡水鱼没有兴趣所以我就先去“海水鱼区”参观。大约到了十点的时候我忽然听见广播里说。在“海洋馆”的“海底隧道”，处有一支来自俄罗斯的人在表演“水下芭蕾”，然后我就去叫我姐姐她们一起去凑热闹。结果我们到那里的时候，那里已经被围得水泄不通了，然后我就看见旁边的的隧道里没有人，我进去瞧了瞧，发现那里也可以看见表演，于是我就在那里看完了那场表演。中午，我们又去观看了“动物明星”表演。看完“动物明星”表演之后，然后我们又去二楼以【白鲸——海豚——海狮——企鹅——海豹——北极狼——水獭——北极狐】的顺序参观了“极地馆”
参观玩以后我们发现已经十七点了，我回家还是记得回味无穷啊！
——海底世界作文500字3篇
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十八
8月3号，我们去了海洋馆夏令营，中午吃完饭收拾了行李就出发了，一路上我和我的小伙伴都很兴奋，不一会儿就到了。
我们在海洋馆门口集合，老师发个我们每个人一件黄色的背心，穿上后我们就排着队进去了，进去后我们看到了很大一个海洋馆，五颜六色真漂亮，放下行李我们就去看表演了，先是白鲸表演，有个人稳稳的站在白鲸身上，而白鲸却游的飞快，好神奇啊！然后是海豚表演，海豚可以喷水，还可以冲出水面碰到天花板上吊着的小球，实在是太厉害了！
我们看完表演就去珊瑚餐厅吃饭了，我们吃的饭菜可丰富了，有香菇，肉，火腿，紫菜汤等等。
吃完饭后我们就去看动物了，先是企鹅，它会跳水，它扑通一下跳到水里，然后用它的翅膀在水里不停的划，划的好快，之后我们看了北极熊，本来北极熊是白色的，因为它喜欢到那个棕色的石头上挠痒痒，所以身体就变成棕色的了，接下来我们看了海狮，海狮有两颗非常长的牙齿，它的身体像美人鱼，老师说它就是美人鱼的祖先！
看完动物后我们就去学习搭帐篷了，我们搭好帐篷就开始洗漱准备睡觉，我和我的好朋友肖雨端睡一个帐篷，我们俩一直睡不着，就躺在帐篷里一直在数鱼，然后一会儿你上个厕所，一会我上个厕所，闹的一个晚上都没睡好。
第二天早上我们洗漱完吃完早餐，就到外面画海豚了，老师把海豚画在我们脸上，非常漂亮，然后我们去玩了旋转座椅，鲨鱼转转转，超级好玩！
最后我们又看了一场表演，这次我们要通过一次冒险才能到达表演的地方，我们通过了好多奇怪的东西，穿过了时光机，然后还通过了一个可以把我们照变形的镜子，看完表演我们买了自己喜欢的纪念品就开开心心的回家了！
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇二十九
青岛是一个海边城市，那里的风景非常优美、物产丰富。可今天，我为大家介绍的并不是青岛优美的风景、丰富的物产，而是另一个对我有足够吸引力的地方---海底世界。
在青岛的海底世界里，有各式各样的海底动物，都无比奇特美丽，每年吸引了大量的中外游客。
啊，那向我游来的是什么鱼？有着无比锋利的牙齿和凶神恶煞的眼神，真让人毛骨悚然。身体竟与一个成年人不相上下，不，应该比成年人还要大。哈哈，原来是鲨鱼。鲨鱼不光光看起来凶猛，对待猎物它更毫不手软。它悠闲得游着，发现猎物时，就以迅雷不及掩耳之势扑向猎物，并张开血盆大口咬住猎物、吞入腹中。
刺鲀是一种警惕性高、自卫能力非常强的鱼类。没有危险时，它们身体小小的，与普通的鱼类没有多大区别，并在鱼池里悠然自得；但是，一旦它们感觉到有敌情时，它们体内迅速吸入大量空气，变成了一颗颗巨大的圆球，并在球表面布满毒刺，使得其他鱼类根本无法攻击它们。摆脱危险后，它们迅速往水面上浮，快速逃离危险地带。
相对鲨鱼的凶猛、刺鲀的机警，燕子鳐显得格外憨厚、可爱。从正面看，燕子鳐的样子圆圆的，拖着一条长长的尾巴；从侧面看，燕子鳐的样子扁扁的；整体看来，它就像一把巨大的会移动的扇子。它背面的皮肤颜色是灰色的，肚子上皮肤的颜色是白色的。燕子鳐的眼睛和嘴巴紧缩在肚子中间，显得很萌，非常惹人喜爱。燕子鳐游泳的样子更是可爱，肚子周边的皮肤贴着池子的底部，依次上下摇摆，缓慢前行，就像一把庞大柔软的扇子不停地摆动。
青岛的海底世界是一个让我回味无穷的地方，我在那里流连忘返。如果大家有空，一定要去那里亲自游玩观赏。
——初一游记作文：美丽的青岛海底世界600字3篇
台州椒江海洋世界门票 椒江海洋公园作文400字篇三十
透明的水晶玻璃柱里五彩缤纷，蔚蓝色的海水里有千奇百怪的鱼儿在畅游……知道我来到哪里了吗？我来到了蓬莱极地海洋馆。
进入海洋馆的大门，我就看到一个直冲海洋馆屋顶的巨大玻璃柱，玻璃柱里面有各种各样的海底动物，有海马、小丑鱼、水母等等，一派热闹非凡的景象，漂亮极了。这个玻璃柱就像是海洋馆里的“定海神针”，维护着海洋馆的生态平衡。
在海洋馆的一楼给我留下印象最深的非“小丑鱼”莫属了。瞧，有一只红白相间的小丑鱼正一摇一摆的向我游来，它有着短短的鱼鳍、胖胖的身体，让人看着就有一种想哈哈大笑的感觉。
上了二楼，一进入口处就是一个巨大的水族箱，水族箱里有许多只生活了好几百年的海龟。最特别的海龟是棱角龟，它的与众不同之处就是龟壳上的棱，因为龟壳上的棱似剑却没有剑的锋利，所以才得名“棱角龟”吧。海龟都是喜欢吃素的，所以它们的午餐就是几片白菜、两根胡萝卜和一条小鱼。看，有人拿着食物过来了，原来还是呆头呆脑、行动迟缓的海龟，很快便争先恐后的游过来，其中两只还因为争抢食物差点打起来，看这样子，让许多人忍不住捧腹大笑。
进入另外一个展厅，我们观看了美人鱼表演。巨大的鱼缸里，有四条身着红、黄、绿、蓝衣服的婀娜多姿的美人鱼和一位英俊的美人鱼王子，他们一起在水里翩翩起舞，不时会有几只鱼儿游来和他们一起跳舞表演……
不知不觉中，我们已经走到了海洋馆出口。依依不舍的再回头看一眼千奇百怪的海洋动物，姿态优美的人鱼公主，再见了，带给我快乐，并让我增长知识的蓬莱极地海洋馆，我还会再来！
