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防空演练的作文500字篇一
还记得5·12吗?四川汶川级地震，还记得青海玉树地震吗?灾情十分惨重。
往事仍历历在目：在地震中，有许多城镇楼房都倒塌了，大桥也塌了。因为地震太厉害，造成了山体滑坡，泥石流等灾害。在这场地震中，死亡将近两万人。许多人都眼睁睁地看着自己的亲人悲惨地死去却无能为力，只能悲伤地哭。在四川灾区的中小学，一座座教学楼倒塌了，很多中小学生都因为地震而被困在教学楼里，幸存者寥寥无几。
在这场地震中，受灾最为严重的地方就是四川青川县。那里房屋倒塌，人们流离失所，没有食物吃，只能靠政府救援。青川县是四川省最偏僻的地方，因为那里四周有许多山坡悬崖，所以与外界没有多少联系因为道路残缺，很难进去，所以至今不出，得靠飞机运送物资。
自己的家乡。可见国家对这次地震多么关注与重视啊!此时其他国家也向我国灾区人民表示慰问，并为灾区人民捐款。一场地震引起了这么多人的关注，都对灾区人民进行支援慰问。
这就叫“一方有难。八方支援”。这正好应了这句话：天灾无情人有情。
防空演练的作文500字篇二
第十条县级以上人民*人民防空主管部门应当会同本级人民*国土资源、住房和城乡建设等主管部门编制本行政区域人防工程建设规划，并征求上一级人民*人民防空主管部门意见，报本级人民*批准后实施。
县级以上人民*应当将人防工程建设规划纳入城乡规划。
任何单位和个人不得擅自修改人防工程建设规划;确需修改的，应当按人防工程建设规划的编制和批准程序办理。
第十一条人防工程建设规划应当统筹兼顾、保证重点，将学校、医院、车站、商场等人口密集区域列为防护重点。
任何单位和个人不得违反人防工程建设规划，或者不按人防工程建设规划要求和相关标准建设人防工程。
第十二条县级以上人民*人民防空主管部门应当根据人防工程建设规划，编制人防工程建设年度实施计划，报本级人民*批准后实施，并加强对人防工程建设规划实施情况的监督检查，及时查处违反人防工程建设规划的行为。
防空演练的作文500字篇三
曾经，这里化为废墟。
曾经，这里血流成河。
曾经，这里遍野坟地。
悲伤有无数个层面，对于生命是孤寂。
73年前的今天与73年后的今天，那忧伤夏季里的5月10日从未改变，也从未忘却。
尖锐的警报声准时地疯狂地号叫。
我的步伐也随之而紧促、加快。匆匆忙忙在同桌的后背上轻轻地推着，嘴里不停地催促着:“你快点，后面的人越来越多了！快点快点！”心里有说不出的兴奋，只觉好玩罢了。
“哎呀！急什么急！没看见大家都是慢悠悠的吗！”同桌转过头来白了我一眼。
“可是，这是演练，不走快点会被炸死的啦。”我摆摆手，有点不耐烦。
“怎么可能！你去找找哪里有飞机……”
我彻底无言。老牛拉破车似的走下楼梯。确实也是，有什么所谓呢？不就是区区一个演练吗，何必搞得紧张兮兮的，未免有些小题大做了吧。只是师命难违。
终于挪到了一楼，感觉像走了半个世纪，拥挤的人群散发着汗臭味，让人有些作呕。“哇，真是的，不闲着搞什么啊！”“真不爽，这么大热的天。”“折磨人啊……”各种各样的抱怨遍布四面八方。整个年段500多号人马挤在一起，空间压缩得好小好小。暴露在34摄氏度高温的日照下，我不断地拉扯着白色的校服，渴望上帝赐予我一点点的凉风。同学们呀，你们可说出了我的心声啊！
我感到惭愧与无地自容。生命岂能儿戏？
解散后，我坐在教室里沉默，回忆着刚才，一开始我就该怎么做呢？我发现我还是那么幼稚，那么天真，很多事到最后，总要后悔莫及。
历史的场景在脑海浮现，我会是逃难中那一个惊惶失措的小孩吗？
过去是悲剧，那么未来必须是喜剧。
防空演练的作文500字篇四
以科学发展观为指导，以保障师生的生命财产安全为目标，着眼各种突发重大灾害，组织广大师生开展应急避险疏散演练。通过应急避险疏散演练，促使全体师生进一步了解防空减灾警报规定信号，完善防空减灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，掌握逃生避难的技能，了解应急疏散路线，提高自救互救的能力。
二、演练时间。
x月x日上午9：20―9：40。
三、演练对象。
全体师生。
四、组织机构及职责。
总指挥：徐贵松。
副总指挥：徐贵银。
成员：杨金华、仇恒德、袁应才、严继克、胡德晓、金传井。
下设五个工作组：
（一）演练现场指挥组。
组长：杨金华。
成员：各班班主任。
基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练；掌握本校演练情况；对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。
（二）演练紧急疏散组。
组长：徐贵银。
成员：陈勋、高琴。
基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。
（三）演练后勤保障组。
组长：严继克。
成员：陈志杰、陈明启。
基本职责：购置演练时必需的器材等物质。
（四）宣传报导组。
组长：仇恒德。
成员：袁应才、张永、陶卫为。
基本职责：负责宣传教育、信息发布及图象采集。
（五）医疗救治组。
组长：陈志杰。
成员：陈波。
基本职责：发生事故时，实施救治处理。
五、逃生演练原则和目的。
坚决做到“有险不能慌，动作要迅速，撤退要有序”。通过应急避险疏散演练，让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能，在演练中要高度注意安全，在保证师生安全的情况下，加快逃生速度。
六、紧急疏散演练程序及要求。
（一）准备阶段。
1、做好演练过程所需的物质准备。
2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
3、演练要求及演练中应该注意的问题。
（1）演练前应事先告知学生；
（2）学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错）。
（3）跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。
（4）越在底层教室里的`师生跑的速度更要快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的师生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。
（5）老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要指挥学生从教室有序跑出，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）。
（二）实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
（三）总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬，同时讲评各班级中存在的问题。
七、具体疏散路线与工作人员岗位职责。
（一）疏散路线、按照班级位置分疏散路线：
1、九（1）、九（2）九（3）按一楼引导员指挥疏散。
2、七（1）、七（2）、七（3）、七（4）、七（5）、按一楼引导员疏散；九（4）、九（5）、九（6）、九（7）按二楼引导员指挥疏散。
3、八（4）、八（5）、八（6）、按三楼楼梯疏散；八（1）、八（2）、八（3）按二楼引导员指挥疏散。
（二）疏散的集中地点和路线。
1、集中地点：学校运动场或开阔场地。
2、疏散路线：体育教师负责打石灰线并定班级具体操场位置。
（三）工作人员岗位与职责。
1、学生疏散演练第一责任人――正在上课的任课教师。
（1）职责。
a、稳定学生情绪；
b、组织全部学生安全、有序地撤离教室；
c、按照疏散路线，撤离到指定地点；
2、学生疏散演练第二责任人――楼层疏散引导员。
（1）职责：
a、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位；
b、安全、有序、迅速地组织本楼层的全部学生按照疏散路线撤离本楼层。
（2）具体楼层岗位。
a、前三楼一层楼梯疏散引导员：高琴。
b、前三楼二层楼梯疏散引导员：严继克。
c、中四楼三层楼梯疏散引导员：仇恒德。
d、中四楼二层楼梯疏散引导员：陈志杰。
e、中四楼一层楼梯疏散引导员：金传井。
f、后三楼一层楼梯疏散引导员：袁应才。
3、班主任：负责自己班级学生疏散；
4、陈勋、高琴负责操场集合学生；
5、其他课任教师协助班主任疏散学生；
6、未安排任务的教职员工负责疏散路线上学生安全及意外事故处理。
八、演练疏散要求及疏散方法。
疏散要求：
（1）听到预警信号后，全体师生起立、椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿势、作好准备。
（2）各班听到楼层指挥命令后，班干部打头班主任断后，班长负责协调班级间的距离以及班级队形，班级行进速度，按指定路线行进。
（3）集合地点：各班排头（班干部）把队伍带到各班指定集合位置，按课间操队形站好。清点人数上报现场副总指挥。
（4）疏散过程中，严禁说笑、嘻闹。以班级为单位，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，要互相帮助。
疏散方法：
在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有次序下楼疏散。撤离要按规定执行；当时在办公室内办公的班主任、教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）；上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。
九、注意事项。
1、班主任提前向学生进行宣传，要求学生认真对待，不要把安全演练当儿戏。
2、听统一信号，统一开始疏散演练。接到疏散信号后，要保持镇定，根据实际情况，按指定路线撤退。要注意听从指挥。
3、每班指定体育委员或班长站到队伍最前面，并告知跑出路线，班主任在班级队伍的最后面（确认不遗漏每一位同学）。
4、每班按规定的二路纵队有秩序地向操场疏散。
5、各班师生在疏散过程中不要慌乱奔跑，上下楼梯时不争先恐后，不相互拥挤，以防中途堵塞通道，应相互帮助。
6、各班学生到达疏散地点后以班为单位，清点人数。
7、各楼层安排的负责人应确定本楼层无人以后，最后撤离。
防空演练的作文500字篇五
此时坐在教室里我的心情却久久不能平静，回想当时，还让我心有余悸。这真是一场令人难忘的演练。
因为以前有一定的经验，所以当警报响起时，我便迅速用红领巾捂住口鼻然后冲出教室。丁老师在一旁喊道：“快！注意安全！快！”。队伍在丁老师的指挥下井然有序的快速前进，冲下了楼梯。
我们以迅雷不及掩耳之势冲出了白色浓烟，耳边警报声依旧在长鸣。这可怕的烟雾穿透了我折了好几层的红领巾，侵入了我的鼻腔，进入了我的咽喉，让我不由自主的想咳嗽。此时的焦油味不断的蔓延开来，我心头只有一个念头——快跑！仿佛身后就是熊熊大火，仿佛身后就是火场，心中的念头愈发强烈。弓着背弯着腰是现在唯一的姿势，快跑是现在唯一的念头。焦的气味和浓烟似乎能穿透万物，它们穿透了红领巾，挠得我的嗓子直痒痒。终于冲出了烟雾安全到达了后操场，烟雾已经随风飘得很远很远了，无论跑到哪里都能闻到，但在我心里对火灾的'恐惧已经减少了一分。我总结出：只要我们对火灾能够多了解一分，心中的安全感就会增加一分，安全逃生的希望也就增加一分；不管现场的情况如何危险只要正确使用逃生技巧，就一定可以安全逃生；只要心里对火灾没有恐惧，就能战胜一切困难最后成功地安全逃生。
到了后操场我才明白，只有在灾难中运用安全正确的逃生方法，才能确保我们的生命财产安全。这次演习真的让我永生难忘。
防空演练的作文500字篇六
学生的*安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为提升学校安全管理水*，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突*况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了地震疏散的演练方案，掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校园内举行校园防震紧急疏散演练。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力;全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏的事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：
一、思想上重视。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、方案上缜密。
政教处在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、效果上良好。
演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，年级组长再向分管领导汇报，最后分管领导再向总指挥汇报。原校长宣布地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。
这次活动全校共有2019多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
防空演练的作文500字篇七
今天是个特殊的日子，是一个让全国人民难忘的日子——5·14国难日。在20xx年的今天，一场突如其来的灾难降临在了中国四川汶川，使千千万万个鲜活的生命在这一时刻消失在地球上。
今天上午九点半，第二节课还没有下课，警报声就响了起来。同学们惊惶失措，立刻拿起了事先准备好的纸巾，有几个同学立马像奔驰的马儿似的下了楼。邵老师却大声向我们呼喊：“同学们，现在不要下去，还没有开始呢！”同学们听了这话又都上了楼。
过了十分钟左右，尖锐的警报声又再次响起了，同学们像一匹匹老练的马儿一样，猫着腰，捂着嘴，迅速地撤退。来到操场上后，同学们都松了一口气。
全校同学都已经撤离到了操场上，王龙老师公布了我们的成绩，2分钟！虽然这个成绩不是特别好，但是我觉得这个速度已经非常地快捷了。同学们的这种意识是值得大家学习的。
随后，王老师又给我们讲了一些御防灾难的知识。同学样都兴致勃勃。
虽然，灾难是防不胜防的，但多一些防御知识，多一些逃生技能可以最大限度的守护我们的生命。
防空演练的作文500字篇八
5月12日，是一个特殊的日子。在去年的今天，四川汶川发生了8。0级特大地震。在这场突如其来的地震中，无数人失去生命，我国便将今天定位全国防震减灾日，所以，我们学校举行了防震演习。
上午的第二节课，同学们正聚精会神的听老师讲课。突然，广播里传来校长的声音：“地震了！
”我们一下子慌了手脚，不知怎么办才好。“快！
快钻到桌子下面，抓紧桌腿！
”语文老师大声对我们说。我们像一个个灵活的小猴子，迅速钻到桌底。同学们一个也没有说话，都紧紧地抓住桌腿，表情严肃，我们仿佛正在经历一场灾难。我耳边也似乎传来建筑物“轰隆隆”的倒塌声。不一会，广播里又传来校长的声音：“地震过去了，快速撤离！
”我们赶紧从桌子底下钻出来，双手抱头，弯腰低头，挨着有序的迅速走向操场。操场上，黑压压挤满了人，老师们在清点各班的人数，同学们双手抱头，有的坐在地上，有的蹲在地上，非常安静。又过了一会，广播里再次传来：“演习完毕，撤回教室。”操场上顿时炸开了锅，先前紧张的气氛消失得无影无踪。
这次的防震演习让我受益匪浅，它不仅让我学会了一种生存本领，还锻炼了我面对突发事件的应变能力。
防空演练的作文500字篇九
作为一个孩子，听见疏散演练消息时的那种激动是旁人无法体会到的。
气氛突然紧张起来，整个学校都仿佛屏住了呼吸。非同寻常的静寂敲打着每一个的心，时间似乎展开了无声的倒计时，同学们有的坐立不安，左顾右盼，有的干脆直接站起来，侧耳聆听钟表的滴答声。有的依然心不在焉，淡定自若的端坐在椅子上，真让人不自觉的联想到：“气定神闲”这四个字。
一声尖利的声音划破了长空，划破了学校的`寂静。一瞬间，学生们像装了马达一般，向前冲去，一边用眼睛的余光扫视着密密麻麻的人群，一边用打湿好的毛巾捂住口鼻，井然有序极了。三千多号人如潮水般像操场涌去，颇有壮观之感。空旷寂寥的操场一下子变得紧张又充实，显得小了几分。人头攒动，伴随着刺耳的声音在耳边盘绕，同学们迈着整齐一致的步伐小跑着向操场前进，到达指定地点后才缓缓的摘下了毛巾，定过神儿来。喘两口粗气，又好像到了另一个全新的世界。想一想警笛声刚刚拉响时的那种突然，倒也着着实实地吓了一跳。虽说这是一次演练，但回想起来还是让人觉得心有余悸。像一条丝线将自己包围着、缠绕着。的确，危险的发生往往都是在一瞬间，若不定时熟悉疏散路线，稳定自己的心智。学会灵活应对，不手忙脚乱，镇定自若。这才是疏散演练的真正用处啊！
好一次疏散演练！
防空演练的作文500字篇十
为了有效预防和处置各类恶*伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展此次有针对*的应急防暴反恐演练。为保*演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、演练时间:2015年3月16日(星期一)9:25时。
二、参加演练人员:全校师生。
三、演练地点:校门内中心校道。
四、组织机构。
1、领导小组:。
组长(校长):。
副组长(副校长):。
成员:。
职责:建立预防措施、加强应急教育，负责组织、领导、决策、协调。
2、应急小组成员:。
职责:及时有效处置突发事件，组织各年。
防空演练的作文500字篇十一
今天下午我们学校搞了一个活动，时间是第四节课，马老师对我们说：“一会儿我们学校全体学生要举行一次逃生演练。”同学们听后都兴奋不已，觉得很好玩，大家都没有一丝逃生的恐惧。
警报响了，李老师说道：“同学们，我们的逃生演练正式开始。”话音刚落。马老师已经把队伍排列整齐了，我们就弯下腰，用手中已经弄湿的东西捂紧鼻口，靠着走廊的边上，有秩序的往楼下跑。同学们的心情都由刚开始的兴奋不已变到了现在的紧张。不一会就到达了安全地带——操场。这时，各班老师都去前面的老师那里汇报班级实际到达人数。最后校长宣布我们这次的演练极为不理想，要再次进行演练。
各班回到教室，都在研究第一次做的不够好的地方。在同学们正在研究的时候，第二次警报再次打响了。同学们吸取了刚才的.教训，大家都井然有序的往操场跑。我们大概是3分钟的速度从三楼全部跑到操场的，校长表扬了我们，说这次我们表现明显比上次要好很多。还说这次活动是为了锻炼同学们的自救能力，在真的灾难来临时能更好的保护自己，有秩序的逃离。
通过这个活动我明白了，生命只有一次，如果你不珍惜，就再也没有了。而且我觉得很有意义，因为如果真的发生火灾或地震什么的，我们就有经验，不会惊慌失措。
防空演练的作文500字篇十二
“噔噔噔”教室里吵闹声不断，同学们正在逃生演练呢！
老师讲“逃生演练”规则：首先让一位同学站在“逃生通道口”，然后让7位同学在八秒内到那位同学面前再回来。
老师带领那位同学到指定的地点。同学们个个跃跃欲试，好像下一秒就要“飞”出去。他们紧紧地盯着门口，老师突然喊道：“着火了，快逃！”坐在门口的女同学快速地跑出教室，后面的同学也紧紧跟上去，一个不小心，一位同学突然摔倒了，后面的.同学却想跨出去，被老师制止了。过了好一会儿，他们才解开乱团。刚出去，那位女同学却已经回来了，所有人返回冲的时候，最前面的同学也摔倒了，一连后面好几个同学都摔倒了，第一次逃生失败了。
老师告诉我们要有秩序，要团结一心。不一会儿，第二次逃生演练是让全班二十位同学在一分钟内都逃出去。这次难度又增加了，因为上次的失败，同学们都冷静下来。老师喊道：“着火了！快逃！”这次同学们并没有一拥而上，而是很有秩序地跑了出去，同学们一个接一个，丝毫没有拥挤，都安全地返回了教室，等待老师统计好时间，大家都轻松下来，好像自己已经赢了。“第二次逃生演练，20位同学用了29秒。”同学们开心地跳了起来。
这次逃生演练，让我明白了：在遇到困难危险时，要沉着冷静，有秩序地逃离。
防空演练的作文500字篇十三
今年9月21日是全民国防教育日，上海市进行了防空警报试鸣，我校组织开展了校园防空防灾演练，我受到了一次深刻的国防教育，认识到珍爱生命的重要。
“呜、呜、呜------”警报声响起，我校严格按照突发事件应急预案，在老师的统一指挥下，按照指定路线，严肃、有序、迅速地从教室撤离，疏散到大操场上。全校不到3分钟圆满地完成了逃生演练任务。
这次防空逃生演练活动，增强了我的国防观念，激发了我的爱国热情，提高了建设祖国、保卫祖国的自觉性；这次防空逃生演练活动，我进一步掌握了防空警报试鸣内容，增强了应急处置能力，提升了国防观念和防空避险意识；这次防空逃生演练活动，我大大地提高了自我保护意识，掌握了一些防灾减灾、生存自救的方法；这次防空逃生演练活动，我拥有了安全意识，一旦灾难发生，懂得了如何最大限度地保护自己的生命，将损失减少到最低程度。
这次防空逃生演练活动，我更加懂得了生命的价值。生命，它珍贵，没有任何东西能与它相比，它对每一个人都是平等的，每个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了。所以，我们必须抓住机会，识险避险，好好珍惜和爱护生命！
防空逃生演练活动结束了，但防空逃生，珍惜生命的意识已牢牢地确立在我心中。我要做到：国防意识年年有、月月有、天天有；处处注意安全，时时珍爱生命，永远健康成长，为中华民族的'伟大复兴、为实现“中国梦”珍爱自己的生命，保护他人的生命，做一个具有国防意识的好公民。
防空演练的作文500字篇十四
为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、演习时间：2016年3月25日（大课间分组活动）。
二、演习地点：大门口——教学楼。
三、演练组织机构及职责。
（一）应急指挥部：
总指挥：***。
副指挥：***。
成员：班主任。
应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室。
工作职责：
(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、^v^，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队、全体班主任。
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤处。
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：教导处。
工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：学校办公室。
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制。
（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。
四、演练程序。
1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节：3月25日上午10：40左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3月25日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?
嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周教师此时也围上前来）。
（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）。
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人赵某某，并拨打电话报警，并通知广播组（柏某某），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、^v^，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
防空演练的作文500字篇十五
“雄鹰雄鹰，展翅高飞！”我们小组高喊着口号来到了比赛地点——“灾区”，这里刚刚发生了一场大地震，到处是残垣断壁，到处是被压得不成样子的树木，偶尔还会听到一两声微弱的呻吟。十分钟计时开始。我们小组的病检员，迅速地跑了上去。分别给伤病员检测了伤情，并给伤病员挂上了红黑绿的带子，红色表示伤情非常严重，还有救，但必须马上救治；绿色表示只是皮外伤，能自己走动，有自己的意识；黑色表示已死亡或目前不能救治。病检员检验完病情后，我和我们小组的其他人赶紧冲了上去，一把推开压在伤员身上的.杂物，先给系着红色带子的伤员包扎。我们快速来到一个有刀伤的伤员近前，紧张地为他包扎，刚开始有点手忙脚乱，包的时候我也不知道能不能在十分钟内完成，但很快就进入状态，“救死扶伤”是我们的天职嘛。我先用两块卷好的绷带把刀子的根部敷住，再用一块剪开的绷带绕几圈，最后把绷带的最后一端藏到绕的几圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地搀扶起他没有受到刀伤的另外一只手臂，把他轻轻架到安全区。接着我又去医治另外一位伤员，十分钟的时间很快到了，我们组也基本医治完病人了。
最后，比赛结果出来了，我们组得了三等奖。虽然是三等奖，但也凝聚着我们组的一份力量。今天的应急救护演练收获真大啊，如果下次我真遇到这样的事情，那学的就可以派上大用场啦！
防空演练的作文500字篇十六
在常山县天马镇的展依山上,有一座半圆形的防空洞,它庄严威武地屹立在展依山上,像是一个卫士时刻保护着人民的安全。
一个阳光明媚、风和日丽的日子，防空洞正眺望远方侦察敌机。一只小鸟飞了过来，这只小鸟可漂亮了，头上戴着淡蓝色的帽子，身上穿着金黄色的连衣裙，脚上蹬着粉红色的皮鞋。它从很远很远的地方飞来，已经很累了，停在一棵树上休息。她看见了威武的防空洞，就上前搭话：“你是谁呀?”
“我是防空洞。”防空洞自豪地说。
“你一动不动地蹲在这里，多闷呀?”小鸟疑惑不解地说，“像我飞来飞去多自由。”
防空洞严肃地说：“这是什么话，我要监察敌机，时刻保护人民群众的安全呢。”
“我知道你们防空洞从前是为国家作过贡献，可现在太平盛世，还用这么认真吗?你就陪我玩一会儿吧!”
“不行!就算现在不太可能会有敌情，但我们不能放松警惕。一旦有了危险，谁来提醒人们呀!”
“真的有这么可怕吗?”
“对，我们要时刻警惕，预防空袭。现在科技越来越发达了，敌人会驾驶飞机，用^v^、化学武器、生物武器来伤害人们。可我呢，有一对千里眼，一双顺风耳，一有敌情，就会发出警报，人们及时躲进我的体内，就不会受到伤害了。
小鸟听了，恍然大悟：“原来，你真的很重要!”
“我还有一个作用可能你还不知道吧，”防空洞自豪地说，“我还能储藏水果呢!夏天天气热，水果买来很快就坏了，我就像大冰箱一样，存放大量水果、蔬菜再好不过了。”
小鸟听了更加佩服防空洞：“好，我以后帮助你。来，你在大地上守护大家，我在天上察看敌情，我们一起来做好防空工作。”
从此，它们俩成了防空好伙伴。
防空演练的作文500字篇十七
在一个安静的下午，突然一阵哨声打破了这安静的校园，接着，传来一阵阵轰隆隆的声音，难道是地震了，那你就大错特错了，这是我们一年一度的防火防震演练。
故事要从今天早上说起……。
早上时，李老师宣布，下午学校要进行防火防震演练，同学们听后都开心的.一蹦三尺高，每次一到演练时同学们非常的兴奋。
下午，随着广播宣布开始演练，我们的心也跟着广播的声音的开始，越来越开心，越来越兴奋。广播把这次演练的规则说了一次，我们听着更激动了。一会儿，传来了三声哨声，我们立马会意，连忙往桌子下面钻，由于我们都长大了，桌子显得那么“瘦小”，怎么也钻不进去，就只好在呆在桌子外面。接着又传来了三声哨声，同学们“连滚带爬”的逃出来，又“三步并两步”的窜向门口，门一下子被堵住了。同学们，如果这是真的地震来了，那可多么危险。幸亏老师及时制止了我们的错误行为。接着我们又向操场进军，可是路上有几个同学有说有笑，不慌不忙的走着，如果真的是地震来了，你们还能这么悠闲吗？在操场上同学们都很开心，丝毫看不出在演练，像在玩儿一场游戏。
同学们，演练就是为了当事情真正发生时我们能够做出正确的应对，从而保护自己的安全，可是大家这种不屑一顾的态度，让这次演练成了一场游戏。
防空演练的作文500字篇十八
第一条为了规范人民防空工程管理，提高人民防空工程的社会效益和经济效益，保护人民生命和财产安全，根据《^v^人民防空法》、《湖北省实施〈^v^人民防空法〉办法》等法律、法规，结合本省实际，制定本规定。
第二条本省行政区域内人民防空工程(以下简称人防工程)的规划、建设、维护、使用以及相关管理活动，适用本规定。
本规定所称人防工程是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑(以下简称单建人防工程)，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室(以下简称防空地下室)。
第三条县级以上人民*应当加强对人防工程管理工作的领导，将人防工程建设纳入国民经济和社会发展规划，并将人防工程管理工作所需经费列入本级人民*财政预算。
第四条县级以上人民*人民防空主管部门负责本行政区域内人防工程管理的具体工作。
县级以上人民*发展和改革、财政、*、住房和城乡建设、国土资源、物价和监察等主管部门按照职责分工，做好人防工程管理的相关工作。
第五条县级以上人民*及其有关部门应当加强对人防工程管理工作的宣传，增强公民的人民防空意识。
第六条国家机关、企业事业单位和其他组织应当严格执行人防工程法律、法规、规章和相关政策的规定，切实履行人防工程管理义务。
第七条鼓励和引导企业、社会团体、个人参与投资建设、开发利用人防工程，并按规定给予税收等方面的优惠。
第八条任何单位和个人都有保护人防工程的义务和举报危害人防工程行为的权利。
县级以上人民*人民防空主管部门应当建立健全举报制度，及时受理单位和个人对于危害人防工程行为的举报，并对举报事项和受理情况，以及举报人的相关信息予以保密;对实名举报的，应当将查处情况向举报人回复。
第九条在人防工程管理工作中做出显著成绩的单位和个人，由县级以上人民*和军事机关给予表彰、奖励。
