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总结是心灵的反思之镜，让我们能够更加明确自己的定位和目标。总结可以借鉴他人的经验和教训，但要根据自身情况进行具体的分析和总结。7、读范文可以开阔我们的思路和视野。
蚂蚁篇一
骄阳似火，炙烤大地。你只要触摸一下大地，就明白太阳的怒气了。而在此时，我的家里却来了不少不速之客——！
这些黑黑的，看起来笨重死了，遇到困难就知道埋头逃跑，我打心眼里讨厌他们。
今日，我正在写着作业。一不小心把一颗巧克力糖弹到了桌子上。我才懒得管它，作业要紧，它就跑到一边凉快去了。
我仍然一心一意地做作业，没有注意到一只小在这颗巧克力糖的旁边跑来跑去。这时又从角落边上跑来另一只，很快它也摇头晃脑，不停转圈。
我猛地一抬头，呀！不好！怎么突然又来了那么多的？！好哇！敢到老娘的地盘上来？你们死定了！来势汹汹的我随手举起一个身边的大盒子，一下子就把那群罩在里面了。从透明的`盒子里我看见，那群不停地交头接耳，然后拼命往盒子的顶部上爬，哈，真逗！
啊！援军来了！从桌子的另一个角落又涌出许多，我晕头转向，咱家里咋会有那么多的！我真是“三生有幸”啊！
我往左右看了看，还好啊，没有了！我数了数盒子里的，竟然有41只！看来注定是要在咱家生息繁衍了。
我往地上一坐，唉，累死我了！都是巧克力糖惹的祸！
蚂蚁篇二
蚂蚁，这个动物世界的“小不点”，也许不为人们所注意，可是我——一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情就不一样了。
蚂蚁能举起比它身体大数倍的物体，它的力量是多么的了不起呀！可是我想说的是他们团结一致的精神。
某天下午，我在大树下看到一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧咬着，可是光靠两只小蚂蚁的力量是不够的，这明显是拿“鸡蛋碰石头”嘛！于是一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开了“战场”。另一只蚂蚁继续与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，它是去搬“救兵”了。只见它来到大石头下，看，一群群、一队队的“蚂蚁战士”都像军人似的，一个个迈着整齐有力的步伐向“战场”奔去。等他们到时，那只一直与大甲虫搏斗的蚂蚁已经奄奄一息了，后来蚂蚁们忽地像潮水一样冲上去，打败了大甲虫。战后，它们埋葬了战斗中牺牲的同伴。看，这就是团结的力量呀！
蚂蚁虽小，却也力量磅礴，准确地说，应是众蚁的力量磅礴啊！
蚂蚁篇三
最近几天，我几乎每天放学回家都要去我家前面的空地上看并不引人注意的蚂蚁。
当我迈开脚步的'时候，远远望去，就可以看到泥土周围的台子上有一堆土，中间还留了一道缝，许多黑色斑点在中间来来往往。走近一看，呀，原来是几只小蚂蚁，黑色小巧的身体，两只又细又短的触角，它小得还不到一粒米大呢，好可爱呀！我飞快地去厨房拿了点烧饼去喂小蚂蚁。烧饼一落地，蚂蚁群就立即分散了，都盯着那块烧饼。终于，有一只大胆的蚂蚁靠近食物，用触角顶了顶。然后，就用触角顶其它蚂蚁的触角，其它的蚂蚁也都出来了，大家齐心协力搬食物。我也为蚂蚁们加油。搬到了，搬到了，终于搬到了。我还会再观察蚂蚁的，一定会有更大的发现！
蚂蚁篇四
我是一只快乐的黑蚂蚁，我有坚硬的甲壳，忙碌不停的六只脚，东奔西走、跑来跑去。
黑影行动。
穿过丛林，走过小桥，来到一片空旷地——我和伙伴们的家。走进家里，外面乱叫声打破了屋里的宁静，早晨，我们要行动了。
翻了不知多少座山，走了不知多少里路，终于到了我们要的袭击点。走进超大的门里，发现了一罐蜂蜜。我们赶紧冲上去，但是白蚁也来了，于是我们便打了起来。
这时，巨人起床了，看到我们，他马上拿来杀虫剂对我们喷了又喷，我们见情况不妙，便一溜烟地跑了。
回到家里，看到食物已经不多了，如果不及时寻找食物，这个冬天就得挨饿了。大伙召开紧急会议，会议上工兵们提出在黑夜里行动，我们便点头同意。
到了半夜，几百个黑影闯入那个房间里，“飕飕”几声，我们把蜂蜜包在叶子里，然后便逃之夭夭。
目睹白蚁之死。
我们的生活从此恢复了宁静，直到有一天，几声惨叫打破了宁静，我们赶快去了传出声的地方。
那里居然荒无人烟，但是我又看到了一个巨人正扛着一个袋子向他家走去。找到他家时，我们小心翼翼的在窗户上观看，那个巨人打开袋子，“啊，是白蚁”，我们险些叫出声来，我们眼睁睁的看着那个巨人把装着白蚁的袋子放进一个蒸笼里，然后点火去蒸，过了好大一会儿，巨人把袋子从蒸笼了取出来，把袋子里的白蚁倒进了盘子里，然后巨人津津有味地吃了起来。
人类又消除了一群大自然的生命，俗话说：“恶有恶报，善有善报”，做坏事的人一定会遭报应的。
蚂蚁篇五
今天，我又坐在大树下看着《昆虫世界》，看累了，惬意地闭上眼。风儿拂过我的脸颊，树叶上的露珠轻盈地落在我的脸上。咦，怎么我的手痒痒的，回头一看。我的手被几只顽皮的小蚂蚁“占领”了，它们追逐打闹，一点儿也不在乎我这个“庞然大物”。
过了一会儿，一个体型较大的“长老”，有模有样地走上“手指阶梯”它怒气冲冲，板着脸。用触角招呼了一下，压制住了小蚂蚁的顽皮。可怜的小蚂蚁老老实实地跟着“长老”走了。我追随着它们“长老”在一块隆起的小土坑面前停下了，我想这一定是蚁巢吧。不是说蚂蚁会钻土吗，等着“长老”它们进去了以后，好奇心促使我捧起一块土，堵住了洞口，然后用脚踩的平平的。让洞里的蚂蚁慌了神，我继续观察。
不过一会儿，搬运食物的工蚁回来了，它们一看洞口被堵住了，也慌了神放下食物急的团团转，另一个蚂蚁洞的国王看准了这个时机，想趁火打劫，扩大领土。于是国王派兵蚁大军火速出击瘦瘦弱弱的工蚁充当起了顶梁柱，大部分的工蚁都去当了前线战士，只有少数的工蚁在不停的刨土。此时它们的愿景只有一个：保家卫国。
蚂蚁篇六
可爱的动物在生活中无处不在，有人喜欢憨厚老实的小狗；有人喜欢机灵可爱的小猫；还有人喜欢笨拙有趣的小黄鸭，虽然我不怎么喜欢小动物，但也不影响我对这篇。
作文。
的造作之心。我喜欢的动物是一种很不起眼的小昆虫——蚂蚁。
有人问我为什么喜欢这极为平常的蚂蚁？是因为它们有许许多多的可贵精神值得我学习。你看它个头不大，长着一只小小的脑袋，头上两条细细的触角，在微风中微微颤抖，你可别小瞧它，它还是传递信息的重要工具呢？蚂蚁的牙齿尖而有力，他能搬运比自己身体大过几十倍的食物，它还有两个如同粘和在一起的“黑米粒”似的身体，蚂蚁有六只脚，爬起来敏捷自如。
大家听过历史中有关蚂蚁的故事吧：“在楚汉相争的最后一役，项羽的十万人马被韩信的三十万大军围困于垓下，项羽兵败，逃至乌江边，正要乘一只小船渡江时，突然看见江边由蚂蚁组成的‘楚霸王死’四个大字，他长叹一声：‘此乃天意，非战之过也。’说完拔剑自刎。原来这是韩信的计谋，他用蜂蜜预先就写下这几个大字，蚂蚁见蜜而来，致使十分迷信的楚霸王受骗上当。”由此看来蚂蚁最爱吃甜食。
除此之外，蚂蚁还有其他习性，例如：蚂蚁能预报天气，假如天要下雨前，它们往往会“撤离”蚁穴，到高的地方“安营扎寨”。
蚂蚁还是一种争抢好斗的动物，蚂蚁与毛毛虫的“战斗”你可曾见过，而我却观察过他们打斗的过程：一群蚂蚁正在与一只毛毛虫进行“决斗”，只见几只勇敢的蚂蚁冲上去对着毛毛虫就是一口，毛毛虫被蚂蚁击倒，又有几只蚂蚁冲了上去，死死咬住毛虫不松口，可毛毛虫也不甘示弱，立刻扭动身体在地上滚动起来，用来清除身上的蚂蚁。一会又来了一大群蚂蚁用小钳子似的嘴紧紧夹住虫子那胖乎乎的身体，蹬开八字脚，有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲地推，毛虫最终还是被蚂蚁“打”的无力还击，最后还是被蚂蚁拖到洞口，四分五裂后搬回了家。虽然蚂蚁死伤很多，但是它们那种团结协作、永不放弃的精神，打倒了比自己高大好几倍的毛毛虫。
蚂蚁篇七
周末，我吃完晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使着我跟在蚂蚁军队后面向“战场”前进......
来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开的我却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。
蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。
第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂，用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下。而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三地向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于，在它们的努力之下战胜了螳螂。
在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙；一个企业，如果不团结那将很难在社会上立足。所以我们要学习蚂蚁的团结精神。
蚂蚁篇八
从前，有只可爱的小蚂蚁，它从来没去过蚂蚁洞以外的地方。
有一天，小蚂蚁对奶奶说：“奶奶，我好想到外面的世界去看看。”“你想去就勇敢的去吧，孩子。”奶奶和蔼的说。小蚂蚁这样就出发了。
小蚂蚁走着走着发现前面有一座高高的山峰，小蚂蚁抬头望了望，哇，好高啊！但这吓不倒我们勇敢的小蚂蚁，虽然感觉有点累，但它最后还是爬上了山顶。从上往下看，“啊！这里的风景太美了！我真应该早点出来逛逛。”小蚂蚁自言自语的说。很快小蚂蚁又发现了一片汪洋大海，这是传说中的大海吗？小蚂蚁心想，我要去游泳。它勇敢的跳进水里，喝了好几口水，但它心里是高兴的，因为它见到了大海。
小蚂蚁又去了好几个地方，最终安安全全的回到了家。小蚂蚁高兴的告诉奶奶，“我不是胆小鬼而是一个了不起的探险家！”奶奶问“你都是去过哪些地方？都做了什么呢？”小蚂蚁说了自己的旅行。奶奶笑着说：“你爬过的大山前是不是有棵有香味的冲天树？”小蚂蚁说：“对呀！”“我没猜错的话，你爬的山是我们家附近的土堆，你游过的海是一个水坑。你所说的狮子是只小青蛙。”奶奶刚说完，小蚂蚁哭了起来说：“我真是太没用了，我这么笨。”奶奶安慰它说：“我的宝贝，你已经很棒了！你很勇敢，你完全超越了自己。”听了奶奶这句话小蚂蚁开心的笑了。
蚂蚁篇九
一个阳光明媚的早晨，小走在街上思索着：怎样才能设计一个能让那么聪明机灵的小蜜蜂中计的陷阱呢？恰巧，这时飞来一只小蜜蜂，小仔细的看了看这只小蜜蜂，发现这只小蜜蜂走走停停，好像被路边的`花朵所吸引。小想：不是有些花草的香味可以吸引许多昆虫，可是一旦有昆虫钻入花瓣中，这些花草就会把这些昆虫吃掉。这时，小发现刚才那只小蜜蜂忽然钻进了一朵花里面想采蜜。小累了，就在路边的一块大石头上坐了下来。过了一会，小不累了，就准备回家。可他发现刚才进去的那只小蜜蜂还没出来，就跑了过去，仔细一看，啊！这个原来就是那种吃昆虫的植物--猪笼草，眼珠一转想到了条‘妙计。’回到了它的洞里，告诉了国王。大家也很赞同它的它的这条妙计，就和它一起把所有能找到的这种植物全都搬回了家。接着小就出去打探蜜蜂经常在哪里采蜜，知道蜜蜂经常在森林尽头的一片野花地里采蜜，就在那片地里种满了猪笼草。小得意扬扬，以为明天小蜜蜂去采蜜肯定是有去无回。
第二天，蜜蜂们发现野花地里有许多的猪笼草，就重新选了一个地方采蜜。结果的计划泡汤了！
蚂蚁篇十
对于蚂蚁，我素来就不喜欢，讨厌它乱吃乱咬，像个饥饿的孩子一样，每次见到蚂蚁就像见到仇人一样踩它们、打它们，但经过这三天的观察，我对蚂蚁的看法大有不同了！
10月26日，下课时，我注意到右边的墙上有蚂蚁，它们成群结队地走着，这引起了我的好奇心。我走上前仔细地观察：蚂蚁全身上下全是黑色，由三个部位组成，一个是头、一个是腹部、一个是屁股，蚂蚁头部有两条长长的触角，有6条腿分列在身子下面。
10月27日，文体活动节，我又来观察蚂蚁：一群蚂蚁在运食物，也许是天冷了，蚂蚁要准备好食物过冬了，有的运一小块食物，有的来来回回跑动。这时，我看见一只小蚂蚁在墙上突然滑倒，可是它并没有摔到地面上，而是用一条细小的腿贴住墙面死也不放弃。这时，一只大蚂蚁见到小蚂蚁准备要掉下去了，马上到小蚂蚁的身边拉它，由于大蚂蚁身背面包块，又拉小蚂蚁，体力不支，眼看着也要掉下去了，这时，又有一只蚂蚁看见了，也跟着拉了起来……就这样，越来越多的蚂蚁来拉小蚂蚁，最后小蚂蚁得救了。事情虽简单，但我观察后却有一股莫名的震撼。
10月28日，这天我又来观察蚂蚁：我发现地面上的一块面包在移动，我很好奇，拿开面包，哇！当时我下了一跳，一群蚂蚁惊慌失措，乱跑乱跳，我还是第一次见到这么多蚂蚁搬同一块食物。我赶紧把面包放下，蚂蚁见到了又聚拢在面包下扛了起来，当扛到墙上时突然一些蚂蚁掉了下来，只见有两只蚂蚁在用它那有力的嘴咬住不放弃，下面的蚂蚁看到了，也跟着和那两只蚂蚁扛面包。可是，那块面包太重了，蚂蚁们无法扛上墙，却也毫不松口……我的心有点酸，拿出一支铅笔将面包顶到蚂蚁洞口。
终于，我懂得了这股震撼——永不放弃！
蚂蚁篇十一
我家门前有一个小花坛，种了许多美丽的花儿和绿油油的小草。在这百花丛中，绿叶之间，生活着一群可爱的小精灵——。
我平时最喜欢观察小动物了。这天，吃完午饭后，我来到了小花坛前，想来观察一下被人们称为“大力士”的。
我轻轻地拨开了小草，发现泥土上正好有一块很大的面包。我想：嘿嘿，正好合我的意，可以让我好好的观察一下这群们。突然，一只小闯进了我的视线。它第一个发现了这块面包，走近看了看后，马上转了回去，看见了另外一只，它便上前用触角交头接耳了一番后，又向前走去。它不停地号召着，没过多久，就有越来越多的向这块面包聚集。当都向这块面包聚集时，我的心中不禁打起了一个大大的问号：这么多的聚集在一起，还没这块面包的一半大，它们能搬起来吗？它们会不会放弃呢？它们又该怎么搬呢？一连串的问题使我的好奇心更加强烈了，一定要看个究竟。
们一起在用力，面包却只是被它们微不足道地向前推进了一点点，根本没有明显的变化。但它们并不泄气，还是使劲地把面包抬了起来，可是结果和第一次是一样的`。我以为它们会放弃这“庞然大物”，可是它们并没有，而是派了一些，朝洞穴走去，我觉得它们应该是去派援兵了吧。果然不出我所料，从洞里又走出来了一些，并且迅速地朝面包走来。们又一次努力地把面包抬了起来，但是这一次并不是像之前一样，它们把面包抬了起来，正“大踏步”地向它们的洞穴走去。
们用它们的团结和力量战胜了巨大的面包，这群们告诉我要学会团结和坚持，靠自己的力量去克服困难，战胜困难。
蚂蚁篇十二
：在一次户外活动中，小朋友无意之中看到小蚂蚁搬东西的情景。一群小蚂蚁搬着比它们大很多的事物往洞里搬，有的背在背上，有的两个蚂蚁合作着抬，好热闹。小朋友围着小蚂蚁讨论着，我也参与到他们的讨论中，告诉幼儿蚂蚁是个大力士，能抬比它大很多的东西，小朋友显得很惊讶。我看到小朋友这么有兴趣，我说我们把小蚂蚁找食物的情景画出来吧。小朋友都同意，于是开展了本次活动。
1.幼儿能根据故事情节进行想象，大胆地将故事中的情节画出来，创作出与众不同的作品。
2.尝试能用完整的语言讲述故事画面。
活动准备：
白纸、记号笔、蜡笔。
一、教师讲述故事《蚂蚁运粮》，激发幼儿兴趣。
1、有一天，蚂蚁出去找食物。它来到了草地上，发现地上有一小堆肉和一根骨头，骨头上还有许多香喷喷的肉，小蚂蚁真是太高兴了，对小小的蚂蚁来说，这可是一个大粮仓，可以让全体蚂蚁吃上一个月的。于是蚂蚁赶紧去告诉蚁王，蚁王召集全体蚂蚁去搬运粮食，有的背，有的抱，有的合作一起抬，蚁王拿着喇叭指挥着队伍。在大家合力协作下，终于把食物搬回家。
2、你们觉得蚂蚁们是怎么去搬运粮食的？（引导幼儿讨论）。
3、结合幼儿的讲述，请幼儿合作表现蚂蚁运粮的情形。
二、激发想象。
启发幼儿想象蚂蚁在找食物，还会遇到什么事。小蚂蚁们怎样处理的。
三、幼儿画蚂蚁找食。
1.指导幼儿确定主题，鼓励幼儿独特新奇的想象。
2.对想象的内容画不出来，教师应给予帮助。
四、请幼儿把自己的作品编成故事，讲给大家听。
蚂蚁篇十三
我与蚂蚁相伴的成长中，在心里，开展出莫名的情缘。世界上最强大的动物是什么？不是狮子，也不是老虎，而是那微不足道的蚂蚁。因为它们有着旁人可望不可及的“力量”——团结与自信。
儿时，我与蚂蚁的初见。
以记不得是什么时候，一个稚嫩的孩童在院子里被一群蚂蚁所吸引。在旁边蹲看半天蚂蚁的忙忙碌碌，天暗淡，蚁回巢。我想站起来时，腿却已麻木。但，这种黑黑小东西已在那儿童心灵上叫做好奇的土地上埋下种子，等待着生根发芽。此时，正直初夏。万里无云，太阳格外“温顺”，微风拂拂，分外惬意。
自初见以后，我对蚂蚁已有好奇。每天清晨去蚁巢边蹲守，傍晚夕阳西下才留恋离开。看蚂蚁与蚂蚁触角的触碰，看蚂蚁与蚂蚁食物的交接，看蚂蚁与蚂蚁之间的互动，看蚂蚁与蚂蚁整齐的排列……渐渐，时常给蚂蚁带去些食物，观察在他们杂乱而又从容的撕咬下，食物被星星点点运回洞中。大一点时，我竟不要命的直接去抓那些看似温顺的小动物，结果显而易见，收手时，手上多添了几个泡泡。但，越挫越勇，这反而让我想要更深一步的去了解。在观察的过程中，渐渐，对蚂蚁产生了迷恋。
不知某一天，阳光明媚的早晨我正在赏被微风一吹翩翩起舞的鲜花。突然，我的视线被一团黑乎乎的东西吸引住了。定睛一看，原来是一群蚂蚁“特种兵”和一只大蜘蛛对峙呢！好家伙！那蜘蛛竟有硬币那么大！换算开来，就似一群人在对抗着尼斯湖水怪！
疾风骤起，掠过这一片小小的“蜘蛛角斗场”。说时迟那时快，前头的那只“蚂蚁司令”大手一挥，好像下了一个“最后的通牒”，把这只硬币大的蜘蛛身后的蚂蚁作战小队一拥而上。还喷出一种不知名的液体作掩护，好一个默契的作战队伍。蜘蛛被这一将将得措手不及，欲垂死挣扎，却身陷“狼窝”，动弹不得，八只脚来回舞动，只恨自己八只脚而蚂蚁六只脚，却毫无用武之地。
蚂蚁篇十四
大家都知道，它有六条腿，每条腿上都长着一排锋利的锯子，现在就让我们观察一下这小小的生物吧！
前些天，我的爸爸带我到旁边的小河钓鱼，我的爸爸垂钓，我带去了一块面包，边钓边吃，地上有许多面包屑，又白又小，突然，一颗面包屑动了一下，我并没有在意，接着，又有许多面包屑在动。咦！我是不是眼花了呢？连忙叫来“专家”，我的爸爸见了，却哈哈大笑：“你拨开面包屑看看！”我半信半疑地拨开面包屑，呀！原来是一只只。于是我开始了观察的旅程。
回家后，我把一小块面包放在门口，准备等候“贵宾”的到来，过了一分钟，没有；过了五分钟，还是没有，在我想打退堂鼓的时候，总算功夫不负有心人，一只来了，可它并不着急，而是跑了，我急忙追上去，哦，原来它是回巢搬“救兵”了呀！我又拿来放大镜观察，不一会儿，小率领了浩浩荡荡的大军前来救阵。你拉，我扯，你推，我拽，终于到了洞口。啊！食物太大，洞口太小，这可怎么办？放心，们自有办法，它们派了几名小兵爬上面包，挥刀砍下，一小块面包就那么轻轻松松的给切下来了，一只就把这小块搬进了洞里去。就这样一块块的切，一块块砍，一刻钟过了，还剩一大块，可那几位小兵似乎越干越有劲，更加努力地切。终于，一名小兵体力不支，倒在了战场上。又一名小兵倒了，一名，又一名……，越来越多的体力不支，更多的小兵继续切。终于切完了，体力不支的那些小兵恢复后立马将食物搬进巢穴。可是老天爷似乎在与它们作对，下起了大雨，们也不慌手脚，又走进巢将已经搬好的食物拿出，排着队消失在大雨中。
团结友爱的小生命啊我们要学习它们这种精神。
