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读后感的撰写可以让我们更有目的地读书，培养书写文字的兴趣和表达能力。在写读后感时，可以逐一分析作品的结构、人物形象、情节设置等要素。这些读后感分别从不同的角度和视角出发，对作品进行深入的分析和解读。
《围城》读后感500字作文篇一
我们看着站在屋顶上的他们，他们也正看着操场上的我们，尽管距离如此之近，却自成两个世界，互不交流，互不干涉。
运动会的'现场总是那么热闹喧嚣，一个上午过去了，我们的激情丝毫没有消退。下午的赛程才刚刚开始，我就被人拉去看很少人关注的跳高比赛。因为比赛的有我们班的同学，我就在一旁跟着加油喝彩。蓦地，我的余光瞟到操场边上的平房屋顶，那里居然还站着一些人！我惊讶地瞪大了眼睛，仔细分辨，其中有几个人影好像有些熟悉。同学看见我的神情，一脸无所谓地说：“别那么大惊小怪，那群人是初中毕业就不上学的。真是好笑，当初干什么去了，现在又爬到屋顶上去看。”说完，她就不再说话了，接着看比赛。我看着他们不由得羡慕他们，那是我从未感受到的生活。他们不用面对每天必不可少的作业，他们也不用面对升学压力，我默默地叹了口气，用力的摇了摇头，想把这些消极的思想甩出去。
我继续专心致志地看比赛，这时，身边的人似乎有些羡慕地看着他们说：“不用上学就是自由，这个年纪就可以去酒吧打工了。”我听了，反而对他们的生活产生了怀疑。尽管他们“摆脱”了家长的管束和老师的教诲，可这就是真正的自由了吗？至少在我看来不是。
我抬起头，看向他们，已经连续站了好几个小时了，不累吗？可能不累吧。我不知道他们每个人失学的原因，也不知道他们过着怎样的生活，但是我却感到了一丝辛酸。这种“自由”是有代价的。
我们羡慕他们的自由，他们也会在夜深人静时回忆起自己的学生时光。这种关系是对立的也是并列的。没有什么是不可战胜的，也没有什么是不能放弃的。我只希望在我们长大以后回忆起自己的初中生活，虽不圆满，却是美好的，虽不辉煌，却是灿烂的。
围城之外，或许又是另一个围城……。
《围城》读后感500字作文篇二
生活中，人们总会遇到许许多多的困难，这些困难就如同暴风雨一样降临在我们的生活里。但是，每当我们闯过这场暴风雨，那久违的彩虹就会出现在我们的面前，照亮我们的世界。
记得五年级的时候，我的成绩一直是班上的名列前茅。也正是因为连续几次考试的成功，让我渐渐的变得骄傲起来。我开始“不务正业”每天一边玩儿一边做作业。很快，我们迎来了下一次考试，我万万没有想到这看似简单到不能在简单的题目竟被我考出了75分的成绩！这个分数就如同暴风雨一般闯入了我的生活的。回到家后，我把自己锁在了房间里，心想：“哎，怎么办呢？妈妈回来一定会把我狠狠地骂一顿的。也都怪我，如果不是我没有好好复习，现在也不会在这里后悔了。”
这时，我的耳边突然响起了一首歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这是？哦，这是《阳光总在风雨后》啊！听到这首歌，我心想：“对啊，就如歌中所唱的，阳光总在风雨后，不努力又怎会看见阳光呢？我决定开始重新努力。
于是，我开始了每天的努力。上课时，我集中精力，跟着老师的思路，认真的听讲，不错过一个字一个词。并且做好笔记，方便我课后的复习；课后，我回家复习，跟着笔记的思路，认真复习，不放过任何一个难点，作业做得认认真真；作业做完之后，我又十分的认真复习。一直到深夜，妈妈见我如此刻苦，经常告诉我别那么辛苦，但我不听妈妈的话，坚持复习到深夜。深夜，都市的华灯一盏盏灭了，家中的等也都惯了，唯有我的书桌前一盏孤灯亮着，灯下的我撑着眼皮，打气精神，依然一丝不苟，奋笔疾书。直到所有的作业被我消灭殆尽之后，才疲惫地爬上床休息。
很快，第二次考试来了，可是这一次我却还是只考了89分，妈妈安慰我说：“没关系，不要灰心，至少这一次比上一次有进步了不是吗？”听了妈妈的话，我一下子振奋起了精神，开始继续向胜利的道路前进。终于，功夫不负有心人，凭借我的努力，我取得了98分的成绩。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受……”对，只要冲过风雨，我们就一定会看到那久违的彩虹。所以，努力吧，我们都一定要学会冲过的风雨！冲过风雨，胜利就在前方！
《围城》读后感500字作文篇三
书页片片流逝，嘻笑怒骂，犹在耳边。
“婚姻就像金笼，外面的鸟想飞进去，里面的鸟想飞出来。”恍惚间，听见书低吟浅唱。
噢，这就是这篇小说的根源吧。浇着它，便出现了个方鸿渐，在苏小姐，唐小姐和孙小姐间碾转反复，被爱，痛浇得湿透。
但他依旧追逐，那理想中的美满——那个渡金描凤的笼子——却在精巧玲珑的笼门搭扣“啪嗒”合上时，后悔莫及。
二
耳边隐约又响起墙上那口跟不上时间的老钟沉闷的敲击声，正“当、当、当、当、当、当”地嘲笑那个躺在床上，黯然神伤的人。
鸟儿挣扎着要出去，羽毛凋零散乱。
但，我想说，鸟儿，你为何一定要选择痛苦呢？
这既然就是你所追逐的，何不坦然面对？
我们在自己的道路上，有那么多想得到的东西——金钱，名誉，爱情——这是在我们心中被神化的东西。
我们努力追逐。可有一天，我们逐到了，却像文中的人物，沉入无垠的金笼。
但笼中的鸟儿，请彻夜欢唱！
虽然我有了束缚，但请不要忘记最初的心愿——感到了金钱的疲累，为何不想想自己给后代营造了怎样好的环境，感到了名誉的负担，为何不想想自己曾获过多少甜蜜……我们明明得到那么多，又为何悲伤！
三
我一直在想《围城》的一个结尾，我想方先生应该离开孙小姐，然后在一个舞会或一个村路上再遇见唐小姐。
生活从此翻开了崭新的一面。
但现在，我改变主意了——一个不懂得在困境中寻觅幸福的人在哪儿也不会快乐。
我只能默默祈祷：方鸿渐，希望你在去重庆的路上能找到金笼的出口。
出口在心里。
笼中的鸟儿，请彻夜欢唱……。
《围城》读后感500字作文篇四
每个人都是社会里的一员，社会发展的好与坏，关键还在于我们每一个人。在这里，我们不能肆意妄为，必须要坚持原则--只有在这个围城里，我们的生命才会有价值。
生活中我们处处需要考虑原则。学生时代，考试时我们形影不离的朋友。每位同学都想考高分，都想拿出自己的优异成绩给父母看，给朋友看，给同学看，却有的同学急功近利做出一些为备考试原则的事情--作弊。只要有偷题者便又“好搭档”。难道偷题者真的只为了那个“好”成绩而“跳出围城”吗？难道你们就一点儿也不想到自己今后的未来会是怎样？一点儿也不害怕吗？难道老爸老妈为你么操碎心，流眼泪也一点儿也不心痛吗？想想自己的未来是掌握在自己手里的，不要轻易的'打破它！难道“好搭档”真的只为那“哥们儿义气”就要“跳出围城吗”？难道你们就一点也不想到自己哪一天会为了这个“哥们儿义气”去抢劫、杀人、包弊而进班房吗?难道偏要让曾经为你们而自豪的爸爸妈妈一下从天堂掉入地狱吗？难道……你们忍心吗？！想想自己的未来多么美好，不要因一失足而成千古恨！
相信自己要永远留在“围城”里！只要我们是“围城”里的一员，就会得到天使的保护！我们的生命中越发得灿烂顽强！一定要恪守着自己的生活原则，做一个“围城”里最有个性的人！
《围城》读后感500字作文篇五
小时候，我向往长大，我羡慕那些能背着书包上学的大哥哥大姐姐们。
上学的时候，我盼望回家，在家里，我可以做任何我想做的事情。
六年级的时候，我向往毕业，向往初中生活，向往新的同学新的事物。
小学毕业那天，我想重来一次，回到一年级的课堂，回到无忧无虑的童年时光。
初一的时候，我想回到小学，哪怕只有一天，我也想回去坐坐旧日的位置，去见见旧日的人，去说说旧日的话题。
现在初三的我，仍在怀念过去的每一个时光，我想回去，但我深知自己不可能回去。
在我的身后，是一座座高大敦实的围城，我曾在每一座围城中待过无数个日夜，但最后都被时光推着走了出来，又走进下一座围城。我曾经想过无数种方式试图回到上一座围城，因为相较而言，下一座城里有着许多预知的艰辛。但现在我明白，那是不可能的。一座围城只有一次机会，如果你没有好好把握，好好珍惜，又如何奢望再给你一次机会呢。
人生就是一条单向而又漫无止境的路，你看不见终点，也没有回程的车票，你只能向前，不见回头路。
现在，面对迫在眼前的中考，我没有时间回顾过往，我再一次走到这座城的边界，我握着手中微热的出城票，望着前方雄浑高大而又透着神秘的新城，渴望着即将开始崭新的生活。
既然都已经走到这里了，又怎能回头？既然注定不可逃避，为什么不干脆放手一搏，去自己想去的地方，去新城找寻自己的梦想？看着面前已经缓缓打开的城门，我要义无反顾地走了进去。
身后是走过的一座座旧城，走出这座城，前方还有无数的围城在等着我，我会一直走下去！
《围城》读后感500字作文篇六
我和李继光一起走上了教室。“我听见丧尸撞门的声音了。”李继光说。“那正月明学校里还有人。”我说。不一会撞门的声音就没了。“会不会你听错了？”我边走边说。“不知道。”李继光回答。我们走上那间亮着灯的教室。“你是谁？”教室里的人问。“我们也是这里的.学生。”我说。“哦。进来吧！”那人说。“交个朋友，我叫李继光他是李俊杰。”“我叫华超。”他说。
“你知道那里有吃的吗？”我问。“学校后门有一个小卖部。”“不如我们组织一个灭尸小分队怎么样？”李继光建议。“好吧！”华超说。我正在用手机给陆子真发矢短信：学校里找到人了，我们马上回来。陆子真回信说：好的，我找到了一台电脑！己经上网求救了，估计很快就会有人来求我们了。“你有手机为什么不报警？”华超问。“我的手机又没有卡，不然我们早就走了。”我说。这也就是我为什么不直接打电话给陆子真的原因。
《围城》读后感500字作文篇七
《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读些片段，最近才一口气从头到尾将整本书读完。读完以后，受益匪浅。有了很多的新认识。有的报道说：“方鸿新就是作者的化身。甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的，但是无论如何方鸿新是一个典型的知识分子着句话是毋庸至疑的。打扮正因为他是知识分子，而且是那种带有玩世不恭的态度又有点心急的知识分子。才构成他人生的第一圈围城。他希望做个大人物，返样的性格，似乎决定了他的一生。防鸿新的第二圈围城就是给他带俩灾难的假学位。他到底是个知识分子，买假学历之前他也问问自己的良心。方鸿新的第三全为城，我想没人回反对，是他在处理感情的玩世不恭也许从第一圈围城开始回有第二第三圈。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可他还是希望做个大人物。
要知道社会上只有两种人混的好，一种是真正大学的人，他们有他们的独特的才能，他们有他们的高尚的情操，他们因为近乎模范的举止，才能得取别人尊重。而另一种就是与其相反。他们用旁门左道说谎是能够令自己都骗过来，他们深有城府。他们的行为举止有时真是没有良心可言，而社会上更多的后社，从古到今皆是如此。可是，并不是所有人面对这些的都能够狠下心来的。多数的人都像方鸿新一样，有那么一点的虚荣，他们处处小人，又不得不提防小人，他们也知道世道的艰辛，可是并没有好好的去接纳它，他们尝试去改变。或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正规的，真实的社会环境。世道的艰险----可是并没有好好的去接纳它，他们尝试改变，就好象方鸿新想知道韩学的真伪，却不知道人家早已设好陷阱等他踩下去。其实;〈围城〉初卡让人觉得像言情小说，其实它更是一本1有趣的书。重点说是睿智的书。因为它的有趣原于一位知者的人性的洞察与调情。
《围城》读后感500字作文篇八
谈到玩具，我最喜欢的，就是在我过生日时，妈妈送我的智力玩具――兔子围城，我可喜欢它了。
兔子围城的游戏方法很简单，两人到四人都能玩，双方各选一只小兔子，就开始了“小兔激战”，每人拿十堵围墙，谁先到对方的“兔窝”谁就赢。决定了谁先走后，你可要听好了，小兔可以横、竖走，围墙拿来干嘛？对了，是堵对方的。你可以把对方堵得无路可走，对方只能绕远路了，但不能堵死对方。小兔子们在这个“迷宫”中走到对方的家，可不容易哦！
每天一有空，我就拉住爸妈和他们杀上几个回合。小兔子都会开心地望着我，说：“小主人，我们又见面了，祝你成功！”我玩得就更起劲了。妈妈无奈地说：“唉！真拿你没办法。”我从中也学到了许多知识。我摸摸小兔子，把它们放进我给它们铺的小床上，又把小床放进了一个小盒子，把盒子又放到我最心爱的地方－书柜，我对小兔子们说：“晚安，小宝贝们！”
每隔一星期，我都要给小兔们洗澡。每天早晨，我都要和小兔们招招手。
这个益智玩具－兔子围城，伴我度过了七个春秋，我明白了：不管输赢，只要玩得开心就好。兔子围城给我的生活增添了一份欢乐！
《围城》读后感500字作文篇九
许多人认识钱钟书，都是从他的大作《围城》开始的，我也一样，不一样的是，许多人迷上了钱先生语言的“犀利”，而我对钱先生后续的了解，也仅限于几篇短篇，对钱先生的其他大作再也不敢高攀。但就我的才疏学浅，却忍不住妄加评论。
不明白看《围城》有什么益处，书中所塑造的各个人物，方鸿渐、孙柔嘉、赵辛楣、苏文纨------除了唐晓芙尚有一点可爱之处外，其他人全部都该一棍子打死的，或奸诈、或小器、或无能、或吹嘘、或自恋、或淫荡、或难伺候、或讨人嫌，更多的是影响市容环卫的;不知是不是因为钱先生身上没有夸人的细胞，贬人的能耐却大长。这样的人物设定，从主角到配角到跑龙套的主角，几乎没有一个我们能从他身上学到东西的，读来何用?我印象最深的一个“恐怖”片段就是一个胖女人在给孩子抓虱子，钱先生把她的手指比喻成五条香肠，阅罢在下头皮发麻，顿时深切体会到洗头的重要，不知这是否正是钱先生对我们的循循善诱?如果说许多人喜欢钱先生就是因为我前面提到的语言的“犀利”，那么在我看来，“犀利”无异于“刻薄”。钱先生的比喻十分够味，但有些比喻实不得当，比如他竟然能将新人比喻为扒手，读者也只能佩服他的勇气了。
说起刻薄，似乎也有一个人是以“刻薄”著称的——鲁迅。但是由于时代的局限，钱先生的刻薄较鲁迅的刻薄便小家子气了不少。钱先生的刻薄仿佛不需要有任何人得罪他，只要是他笔下的人物，不管正邪都要被刻薄一番，刻薄就是钱先生的本性。而鲁迅就敌我分明，有理有据，需要时信手拈来，不用时挥之即去，刻薄是鲁迅的战斗工具。
文章虽不值钱，纸墨也并不费钱。批了这么多，并不因为钱先生教训的：嫌脏就表示爱洁。
很早就听说过这么一句话：围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进来。但是，很可惜，总是没有机会拜读这句话的来源——钱钟书先生的《围城》。前些日子，最后鼓足了勇气，翻开了这本心仪已久的著作。
这本书给我留下了两大映象。首先就是书中处处可见的比喻，在者就是那一个个个性鲜明的人物，正是这两点，让我对此书着迷不已。
先来说说此文中到处可见的比喻吧。这但是我对这书着迷的一个重要的因素。真是不明白钱钟书先生脑中还有多多少少这种巧妙的比喻。他总是能够把两件看似毫不相干的事情联系在一齐，而且是那么的贴切。用好水果比喻女孩子的脸，用政治家的大话比喻女人的大眼睛，用亚当、夏娃下身那片树叶比喻那张假文凭，新鲜!也正是这些不失时候的恰当比喻才给了书中这个本为尔虞我诈充斥着的世界一丝光点。这些比喻中有许多的典故，也许只有向钱钟书先生这种学贯中西，博古通今的文人，才能把典故用的那么得心应手，用的那么生动幽默吧?!
这人物当然是一本好书不可或缺的因素之一。《围城》中涉及的人物可谓是“种类繁多”啊，简直是五花八门，什么教授、司机、银行经理、妓女、助教等等等等。但是每个人都有不一样的特点。比如满口道德，却又满腹封建半旧遗老的李梅亭;虚伪庸俗，在情场上耍尽手段让众多男子拜倒于她石榴裙下的苏文纨;俗不可奈的胖子“大诗人”曹元朗……正是这各色人物，真实再现了半殖民地半封建社会的中国知识分子灵魂的空虚和精神上的病态。但在这众多的配角中，主角的个性是最鲜明突出的。此书中的主人公方鸿渐但是给我留下了及其深刻映象，似乎他的每一次出场都会给我一种新的认识。
读过此书的人都明白，方鸿渐是一个典型的知识分子，但是他为人不求上进，游戏人生，最要不得的就是此人极度虚伪。买了假文凭，却从来不向别人炫耀;明明不愿和苏小姐白头偕老，却又扭扭捏捏，屡次给苏小姐期望。似乎每一次的谎言，他都会因为自我良心的谴责而为自我量身订作一个冠冕堂皇的理由来说服自我，而且他总是能够那么成功的将自我骗过来。说谎就是说谎，但又偏偏和良心扯上了关系，真是有点不伦不类的。要不索性就是不要讲良心了，干脆就把那些不光明的事给发扬光大了吧，免的自我弄的两边都着不到边。但也许这就是他玩世态度的表现吧，也正是因为如此，他才会被一圈一圈的“围”起来。但是，在这种种的缺点之中，他还是有那么一些可称道的正直。尽管他是出国国的“先进知识分子”，但他对外国侵略者对中国带来的破害也是直言不讳的。在阴差阳错的演讲之中，他强烈批判了外国侵略者向中国引入的鸦片和梅毒，说这是最不合理的，这样一来，显的他还有那么点让人赞同的地方。
总之，这写让人不满却又不缺一丝可爱的人物正如钱钟书先生在序言中写到的：在这本书里，我想写中国社会的某一部分，某一些人，写这些人，我也没忘记他们是人类，只是人类，具有两足无毛动物的基本根性。
或许，《围城》的文学价值正在此吧，这书中的主人公不光是三四十年代知识分子的缩影，也是此刻，甚至是将来，社会中某些知识分子的预见。而书中的社会也正是不论什么年代的人都不愿正视的社会。
《围城》我是先看电视剧，之后有断断续续读一些片段(这本书情节连续性不强，确实能够跳着读)，最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。
有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世不恭的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他期望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。
方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假文凭之前，他也问问良心，他为自我起了最好的借口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”以他自我的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧?害得自我当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。
方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。但是他还是期望做个大人物，买文凭时，期望自我能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。要明白，社会上只有两种人能够混得好。
—种是真正大写的入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自我都骗过来。他们深有沉浮，他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连此刻的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。
但是，并不是所有人应对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也明白世道的艰险，但是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想明白韩学愈文凭的真伪，以此找回自我的公道一样。熟不明白，人家早就设定了陷阱等他踩进去。
或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。
