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每到年末或者一段时间的结束，我们都需要写一份总结来梳理一下自己的成长和进步。在写总结时，要注意逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点和结论。一位行业专家总结了自己多年的研究成果和心得，与大家分享。
面带微笑篇一
在人们的交往中，自己待人的态度往往决定别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。任何人的心底都有获得尊重的渴望，受到尊重的人会变得宽容、友好、容易沟通。
卡耐基曾经说过：“你见到的每个人都觉得自己在某个方面比你高明，因此通向他心灵的可靠途径就是用微妙的`方式让他感到你承认它是重要的，而且要诚心诚意的尊重他。”
要做到尊重他人，首先必须平等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，平等地同他人进行沟通。如果你能以平等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。
我们都很清楚自己想从朋友那里获得什么。可是从未考虑过自己是个什么样的朋友。你知道应该怎样来提问自己，问题都是明摆着的，你是否体谅别人，你是否肯听别人的话，你是不是个好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。
要想尊重别人就得从自己做起，只有懂得自爱的人才会懂得如何去尊重他人。但是自爱并不是说一见镜子就照，也不是自我吹嘘。自爱是说要爱自己，要了解自己，甚至连自己所谓的“缺陷”也要爱。因此它常常是自尊的另一种解释。也许人们自爱是因为人们生活得充实、愉快和热爱生活。
归根结底，人们自爱是因为他们活在这个世上，如此而已。人不自爱往住可以从他交朋友的情况反映出来。他很可能结识那种对自己有同样看法的人，接着就出现连锁反应，不以诚相待，相互背后说坏话，相互确认自己是失败者，信任和爱的观念对他们毫无作用，更不要谈尊重了，这些共性把他们连在一起。
尊重在自尊自爱的基础上才能诞生。如果你很自卑，也不必责备自己。只要你愿意上进，愿意了解自己，这种情况最终是可以改变，甚至变好的。人们绝对不是要等到提高了自尊心之后才交朋友。这样他们也许得永远等下去。
理解友谊，结交那些能反映自己长处的朋友，就能增强自爱。然后这种自爱又给予我们向朋友表达爱的勇气。这是无限的循环往复运动，就像海浪冲上海岸又退回大海一样。有了自尊自爱，也就懂得了尊重朋友，尤其是在你们出现意见分歧时。友情的价值就在于互相尊重对方，在于互不伤害各自的独立性。没有尊重就没有友谊，犹如没有基石就不可能筑起大厦一样。
面带微笑篇二
保持面部微笑，微笑是润滑剂，面带微笑去面试，一般总能取得好结果。
坦然进门，彬彬有礼，任何的犹豫不决、扭捏不安都会给用人单位极端不自信的印象。
各种证书证明你会一手，但也犯不着当宝般一一展示给主考官过目，主考官没那多闲功夫去欣赏。
对于一些经办人员为你提供的各种服务，你切不可因其是小人物而眼睛向天，置之不理，他们没有办法决定是否录用你，但有的是办法不录用你。
面带微笑篇三
1.试卷结构：由填空、选择、解答题等28个题目组成。
3.试题模式：以xx年西宁市数学第一次模拟考试试卷为基本样式。
4.难度的比例分配：试卷满分为120分，简单题型占60%，中等题型占30%，难度题占10%。
中考要求。
中考要面向全体考生，以数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用内容为依据，关注学生对数学的基本认识，关注学生的数学活动过程、关注学生的数学思考、关注学生解决问题的能力、关注学生对数学与现实生活以及与其他学科知识之间联系的认识等。充分体现新课标理念，力求客观、公正、全面、准确地评价学生数学学习状况。
命题规律。
1.重视数学基础知识的认识和基本技能、基本思想的考查。
2.重视数学思想和方法的考查。
3.重视实践能力和创新意识的考查。
复习的基本原则。
以《课程标准》和数学教材为依据，立足于掌握和巩固基本知识和基本技能，强化主干知识，注重教材的重点和难点，加强对薄弱环节的复习，及时查缺补漏，注重知识应用能力，培养灵活及综合解决问题的能力。
复习中的几点建议。
1.注重课本知识，查漏补缺。全面复习基础知识，加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了，在第二阶段的复习中，反思和上一轮复习中的遗漏和缺憾，会发现有些知识还没掌握好，解题时还没有思路，因此要做到边复习边将知识进一步归类，加深记忆;还要进一步理解概念的内涵和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明，进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏，直到自己真正理解会做为止，决不要轻易地放弃。
这个阶段尤其要以课本为主进行复习，因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。所以在复习时，我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题，从中进一步清晰地掌握基础知识，重温思维过程，巩固各类解法，感悟数学思想方法。复习形式是多样的，尤其要提高复习效率。
另外，现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造了的题，有的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是课本中题目的引申、变形或组合，课本中的例题、练习和作业题不仅要理解，而且一定还要会做。同时，对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容，我们也一定要引起重视。
2.注重课堂学习，提高效率。在任课老师的指导下，通过课堂，要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，通过对基础知识的系统归纳，解题方法的归类，在形成知识结构的基础上加深记忆，至少应达到使自己准确掌握每个概念的含义，把平时学习中的模糊概念搞清楚，使知识掌握的更扎实的目的，要达到使自己明确每一个知识点在整个初中数学中的地位、联系和应用的目的。上课要会听课，会记录，必须要把握每一节课所讲的知识重点，抓住关键，解决疑难，提高学习效率，根据个人的具体情况，课堂上及时查漏补缺。
3.夯实基础知识，学会思考。在历年的数学中考试题中，基础分值占的最多，再加上部分中档题及较难题中的基础分值，因此所占分值的比例就更大。我们必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，我们对初中数学知识达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
有的考题会对需要考查的知识和方法创设一个新的问题情境，特别是一些需要有较高区分度的试题更是如此;每个中档以上难度的数学试题通常要涉及多个知识点、多种数学思想方法，或者在知识交汇点上巧妙设计试题。因此，我们每一个同学要学会思考，老师上课教给我们的是思考问题的角度、方法和策略，我们要用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。
4.注意知识的迁移，学会融会贯通。课本中的某些例题、习题，并不是孤立的，而是前后联系、密切相关的，其他学科的知识也和数学有着千丝万缕的联系，我们要学会从思维发展的最近点出发，去发现、研究和展示这些知识的内在联系，这样做不仅有助于自己深刻理解课本知识，有利于强化知识重点，更重要的是能有效地促进自己数学知识网络和方法体系的构建，使知识和能力产生良性迁移，达到触类旁通的效果，通过探究课本典型例题、习题的内在联系，让我们在深刻理解课本知识的同时，更有效地形成知识网络与方法体系。例如一元二次方程的根的判别式，不但可以解决根的判定和已知根的情况求字母系数，还可以解决二次三项式的因式分解、方程组的根的判定及二次函数图象与横轴的交点坐标。
5.复习形成梯度，选择典型习题。如果说第一阶段是中考复习的基础，是重点，侧重了双基训练，那么第二阶段的复习就是第一阶段复习的延伸和提高，这个阶段的练习题要选择有一些难度的题，但又不是越难越好，难题做的越多越好，做题要有典型性，代表性，所选择的难题是自己能够逐步完成的，这样才能既激发自己解难求进的学习欲望，又能使自己从解决较难问题中看到自己的力量，增强学习的信心，产生更强的求知欲望。
6.重视基础知识，注重解题方法。基础知识就是初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学们掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。每年的中考数学会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题，解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识，并不依赖于那些特别的，没有普遍性的解题技巧。
中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，待定系数法、判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应该熟练掌握。
7.形成数学思想，学会运用。数学思想的进一步形成和继续培养是十分重要的，因为它的应用是十分广泛的。比如方程思想、特殊和一般的思想、数形结合的思想，函数思想、分类讨论思想、化归与转化的思想等，我们要加深对这些思想的深刻理解，目前要多做一些相关内容的题目;从近几年中考情况看，最后的“压轴题”往往与此类题型有关，不少同学解这类问题时，要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换。
8.综合运用，培养能力。通过对课本典型例题、习题的有机演变和拓展延伸，让自己在参与探究中提高应变能力和创新能力。以课本典型例题、习题为题源进行一题多解、一题多变的训练是落实新课程理念、强化数学创新教学的重要途径。课本上的某些例(习)题看似平淡无奇，但如果我们以此为蓝本，改变其条件或结论，运用不同的知识和手段，编拟出形式新颖的题目，这对于提高自己的认识层次、强化探索创新和应变迁移能力，是有很大帮助的。因此，在这个阶段，我们同时还要做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反触类旁通。纵观中考数学试题中对能力的考查，除了考查运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力以及分析和解决纯数学问题的能力外，又强化了阅读理解能力、探索创新能力和数学应用能力，以及对同学们的情感、意志、毅力、价值观等非智力因素的考查，就必然使中考数学试题对能力的考查进入一个新的阶段。
学生如何培养自己的数学能力：
(1)从变更了命题的表达形式上，培养自己思维的深刻性。加强了这方面的训练，可以使我们养成深刻理解知识的本质，从而达到培养自己的审题能力。
(2)从寻求不同的解题途径与思维方式上，培养自己思维的广阔性。对问题解答的思维方式不同，产生的解题方法各异，这样的训练有益于打破形成的思维定势，开拓我们的思路，优化解题方法，从而培养唯美的发散思维能力。
(3)从变换几何图形的位置、形状和大小上，培养唯美思维的灵活性、敏捷性。逐步学会把课本中的例题和习题多层次变换，既加强了知识之间的联系，又激发了自己的学习兴趣，达到既巩固知识又培养能力的目的。
(4)从改变题目的条件和结论上，培养我们思维的批判性。这样的训练可以克服自己静止、孤立地看问题的习惯，促进自己对数学思想方法的再认识，培养我们研究和探索问题的能力。
9.狠抓重点，练习热点。多年来，初中数学中的“方程”“函数”“直线型”“三角形及证明”、“圆”等内容一直是中考的重点考查内容，“方程思想”“函数思想”贯穿中考试卷的始终，所以要重点复习好这部分内容。在全国各地的中考题中，应用题量普遍增加，而应用题也不仅限于“列方程解应用题”，除布列方程解应用题外，“应用性的函数题”“不等式应用题”“统计类的应用题”等都成为中考的热点。同时，近几年的应用题还十分注重分析解决实际问题能力的考查，这在各省市的中考试卷中已经常出现，而且有一定难度，因此我们要适当加强这类应用题的训练，做到有备无患。在平时的学习中，我们许多同学怕应用题，不愿意做应用题，所以，这类问题练习时，我们要积极参与到教学过程中去，要鼓励自己去思考、去探索、去争论，更要培养我们的实事求是的科学态度、勇于创新的精神和良好的学习习惯。“开放性题”“探索性题”“阅读理解题”“方案设计题”“动手操作题”是这几年的热点题，这些问题有利于考查我们的探索能力、发散思维和创新意识，这种类型的问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要适当训练一下，以便自己熟悉、适应这类题型。
面带微笑篇四
依然不时飞扬着金属碰撞的声音。
僵硬的抓着电话，听你桀骜不驯的笑声，坏坏的，有种无赖的味道?
我间中饮醉酒很喜欢自由。
常犯错爱说谎但总会内疚。
遇过很多的损友学到贪新厌旧。
亦欠过很多女人。
怕结婚只会守三分钟诺言。
曾话过要戒烟但讲了就算。
梦与想丢低很远但对返工厌倦。
自小不会打算。
好像就是你的写照呵,可是你却不知道，每一次捕捉你绵绵的浸润时，眼眶里就似乎蒙上了一层雾霭，愈渐模糊，手指冰凉的挂下电话，桌子上和地板上都会有一个个大大小小的浑浊的圆在扩散。
记得要忘记/我提醒自己/你已经是人海中的一个背影/长长时光/我应该要有新的回忆/。
人无法决定会为谁动心/但至少可以决定放不放弃/我承认我还是会爱着你/但我将永不再拆封那些记忆。
mp3的耳脉塞在发丝下，歌词和弦音堵不住的往耳朵里灌。我只是依然踢着落叶，脸上某些地方明亮了起来。
耳脉滑了下来，世界立刻静止。
我终于听见我在没出息的哭着，“小妮儿，某年某月某一天，你要记得忘记他。”
颤微微地轻声说，
声音被泪水隐没。
面带微笑篇五
在没有人的地方时，我会找个空无人街的地方把自己埋藏起来，静静地蹲下来仔细呃的想，每个人活着到底是为了什么而活呢，每个人活着都很不容易，他们明知以后会死还要拼命地努力活着，黑暗的世界，看不透人心，分不清黑白，放不下牵挂，放不下想念，忘不了相遇的第一个人，经历不完的酸甜苦辣，走不完的坎坷，超不过的无奈，忘不了的.昨天，忙不完的今天，想不到的明天，最后会不知不觉的消失在世界的某的角落，这就是所谓的人生。
所以不管你再忙再累，也都不要忘了心疼自己，不管世界多么黑暗，多么坎坷，一定要记得好好照顾自己，不要让自己轻易地流泪，一定要记得面带微笑。有句话说，笑一笑十年少，爱笑的女孩运气好！
人生如天气一样，往往都是不可预料的，有时晴天，有时阴天，有时雨天，有时晴空万里，有时乌云密布，不管是阳光明媚，还是乌黑一片，只要每天面带着一份好心情，一份好心情是人生唯一不被剥夺的财富。我们要把握好每天的生活，照顾好独一无二的身体，就是最好的珍惜。得知坦然，随遇而安，一切随缘，就是豁达而明智的生活态度。俗话话的好:生如夏之绚烂，死如秋叶之静。
叶子的离开，不是风的追求，也不是树的挽留，而是自然的选择，有些事错过并不是意味着结束，而是另一种开始，有些爱而不是不争，是因为成全，这些往往都是命运的安排，我们不能做主，因为我们预料不出明天将会有什么事情发生，明天会是什么样的天气，这些我们都猜测不出，但不管明天会发生什么，我们都要好好的过着面带微笑的表情，一带而过的把今天过完。
面带微笑篇六
笑对人生，笑对自我。笑容总是以其特有的感召力和感染力影响着我们及周围的事物。笑容带着魔力，绽放生命的灵性。
面带笑容，熹微晨光。笑容是且行且歌的心灵吟唱，唤起人心中的乐观精神；笑容是月下闲亭的对酒当歌，抒发抑郁重获开朗；笑容是清晨的第一缕阳光，温暖久经冰封的心灵。笑容是无声的，却能安抚你的急躁与不安；笑容是简单的，人人都有却醉人心弦。笑容极其可贵，可是当今社会笑容的缺失却极为普遍，人们嘴角上扬越来越少见，一张张毫无表情、生人勿进的面孔让人无比的压抑。
灯红酒绿、物欲横流的生活，竞争激烈、快节奏感的生活使我们麻木了嘴角的微笑。我们仿佛习惯了去追逐，习惯了在人潮汹涌中寻找自己的角色。我们盲然不知前进的方向，孤单暗自生长，缺少笑容，也隔离了自我。酣睡一夜后，人们带上严肃的面庞与清新的空气，洁净的街道，金色的晨光格格不入，如同下一秒就是世界末日。
笑着生活是一种态度，即使是萍水相逢，你的笑容也会如同湖水荡起涟漪一般给他的内心带来生机。笑对他人，无形之间，你的笑容便会将你们连在一起，结成友善的纽带。有人说：“赠人玫瑰，手留余香。”当你面带微笑对待生活，对待周围的人时，你会发现，生活道路上的光明指引着你。即使暂有风雨磨难，你乐观的.笑容也会给你无穷的力量去战胜它。你会发现，你以微笑待人，他人也会以微笑报你。
笑容给你魅丽，给你灵性，眼角带笑，眉梢弯弯是最美的姿容。“醉人的笑容你有没有”，如果人人都笑对生活，都笑着与人交往相处，那么世界将更加斑斓，更加多彩。
面带微笑篇七
朋友说，我是一个忧郁的孩子，喜欢一个人孤独地看天——一言不发地躺在绿茵上——眼中满是淡蓝色的忧伤。
朋友说，我有种东西叫傲骨，似乎对一切都是那么地随便，说话是那么的盛气凌人，从不给人一种温和而富有热情地话语，无法抗拒。
我无心看这不自量力的可笑行为，握着笔开始了新的痛苦。
忽然，一个巨大的v字投影在我的本子上，我的心猛然一震，眼前的一幕让我大吃一惊。蜗牛在窗顶上骄傲地舞着，它的触角，如水的月光放大了它的自豪。此时的蜗牛就如一个胜利的将军，纵使它伤痕累累却威风凛凛。
我哭了，泪水溅起一摊殷红，那是心中的血因感到而沸腾，那一瞬间我应该明白了许多。
因此，带着微笑出发的我，让我重拾信心，踏上属于自己的一片路！
面带微笑篇八
世界上有一种很美丽的语言，它不需要你夸夸其谈，更不需要你画蛇添足去粉饰，但它却能传递给别人最奇妙、最具杀伤力的阳光般的温暖，不仅能给生命带来春天般的温馨气息，更能融化冰雪般的悲伤。正如诗人雪莱所说：“微笑是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。”
有一个穷苦的妇人，带着一个约莫4岁的女孩在逛街。走到一架快照摄影机旁，孩子拉着妈妈的手说：“妈妈，让我照一张相吧。”妈妈弯下腰，把孩子额前头发拢在一旁，很慈祥地说：“不要照了，你的衣服太旧了。”孩子沉默了片刻，抬起头来说：“可是妈妈，我会面带微笑的。”
然而，这一切并不会帮到你什么，只能让你的生活笼罩着痛苦和沮丧的迷雾。与其这样，我们为什么不开阔心境，为何不快快乐乐地生活呢？即使在困境中，只要我们的脸上始终带着微笑，那么即使有多大的困难在面前，我们也能迅速地迎刃而解，我们的生活也会充满灿烂的阳光。
“人，不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，遇到可能改变的现实，我们要向最好处努力，遇到不可能改变的现实，不管让人多么痛苦不堪，我们都要勇敢地面对，温和一点，宽容一点。用微笑把痛苦埋葬，才能看到希望的阳光。”这段话摘自颇有影响的作家伊丽莎白.康利《用微笑把痛苦埋葬》一书。
让我们一起来看看她的故事吧！
“二战”期间，在庆祝盟军于北非获胜的那一天，家住美国俄勒冈州波特兰的伊丽莎白.康利女士收到了国防部的一份电报：她的儿子在战场上牺牲了。这是她唯一的儿子，也是她唯一的亲人，那是她的命运啊！伊丽莎白.康利无法接受这个突如其来的严酷事实，她痛不欲生，心生绝望，觉得人生再也没有什么意义，于是她决定放弃工作，远离家乡，然后找一个无人的地方默默地了此余生。
在清理行装的时候，伊丽莎白.康利忽然发现了一封几年前的信，那是儿子在到达前线后写给她的。信上写道：“请妈妈放心，我永远不会忘记您对我的教导，无论在哪里，也无论遇到什么样的灾难，我都会勇敢地面对生活，像真正的男子汉那样，能够用微笑承受一切不幸和痛苦。我永远以您为榜样，永远记着您的微笑。”伊丽莎白.康利把这封信读了一遍又一遍，“是啊，我应该像儿子说的那样，用微笑埋葬痛苦。我没有起死回生的.神力改变现实，但我有能力继续生活下去。”
后来，伊丽莎白.康利打消了背井离乡的念头，她再度开始工作，不再对人冷淡无情。同时，为了找出新的兴趣，结交新的朋友，她还参加了一个成人教育班。再后来，她打起精神开始写作，立足于自己的经历，著成了《用微笑把痛苦埋葬》这本书，使她一举成为了一名出色的作家。
“用微笑将痛苦埋葬，才能看到希望的阳光。”伊丽莎白.康利说得多好啊！伊丽莎白.康利用微笑将痛苦埋葬，用希望代替了绝望，走过了艰难岁月，让快乐成为了生活永恒的格调。她的故事再一次启迪我们：微笑能将残酷的现实掩埋，用微笑去对待生活，那么生活也必然会对你微笑的。
有一位哲学家曾经说过：“微笑对于一切痛苦都有着超然的力量，甚至能够改变人的一生。”这句话一点也没错，生命的意义与目的在于无限地追求快乐和避免痛苦。不管现实让人多么痛苦不堪，我们都不能陷在痛苦的泥潭里不能自拔，而应该保持一份微笑，用微笑埋葬痛苦。
寒梅无法选择季节，但却傲视冰霜；秋菊无法选择时令，却代秋天发言；人无法选择无痛的命运，那就学会微笑吧！微笑是一种心态，心态得益于修养；微笑是一种境界，境界依靠的是磨炼。真正懂得微笑的人，总是容易吹散郁积在心头的阴霾，获得比别人更多的成功机会，让生活井然有序地前行。
不论是《摩登时代》还是《淘金记》，在电影中永远扮演草根阶层的卓别林，面对挫折也好，幸运也罢，总是报之以一个憨厚淳朴的微笑，微笑成了卓别林的默片的标志物。对于微笑，卓别林这样解释：“微笑吧，即使胸口怀着伤痛；微笑吧，不管伤心往事在心中。当天空布满阴云，你都将渡过难关，只要你在恐惧与悲痛中微笑、微笑，也许明天，就能看到阳光普照。”
所以，当你觉得痛苦时，不妨微笑，再微笑，让所有的微笑在阳光里徜徉而行，不让任何微笑滞留在生命的罅隙处。你会惊喜地发现，心中的仓促和不安静止了，世界的大门为你敞开了，原来生活如此美好。在微笑里让自己的每一天前行，无畏无惧，这是岁月的使然，也是生命的必然。
面带微笑篇九
年级：初一（15班）・・・・・・・。
详细联系地址：莱西市新红润路499号。
联系电话：13730953685。
以下为正文：
仲夏的天，雨说下就下。才下午5点多，天就阴的很。在雨雾的笼罩下。好像夜幕已经降临了。
雨滴狠狠地地打在伞上，冷风一阵阵吹来，将我的裤子浸湿了好一大截。汽车一辆接一辆的.从我身边飞驰过去，溅起地上的积水，我用伞躲也不及。
这老天是在针对我吧？让本来就心烦的我更加讨厌这恼人的天气了。
雨还在下，车还在跑。
路上的行人稀少，沿路的商店也十分冷清。雨又大了。不只是我恼怒了雨，还是与恼怒了我。我分不清楚，但我没有放慢脚步来思考这个没有意义的问题。
我加快了脚步。
猛然间，感觉有什么东西撞了我一下。转身一看，是一个人。准确的说他是一个充气人。他有一个小丑的造型：大圆脑袋、红红的大鼻子，而且还戴着一顶奇形怪状的大尖顶帽子。这么大的雨，可他还是在那里有微笑面对每一个人，微风袭来，他就在风雨中一摇一摆，好像是跳着一种他独有的舞蹈。看着他那衣服滑稽可爱的样子，我不禁向他的大肚皮挥了一拳，没想到他在我毫无防备之下重重地弹了回来。他好像找到了玩伴，不顾风吹雨打，跳着他那独有的舞蹈。此时，我也不禁的笑了起来。
山东青岛莱西市实验中学初一:孙浩华。
面带微笑篇十
在我小的时候，爸爸总是告诉我:“穷人家的孩子，只有努力读书才会有路。”所以在学习方面，我一向都是刻苦努力。
四年前我经历了高考，改变了自己的命运，四年后，又有一批学生想要透过高考改变自己的命运，他们白天趴在这铺天盖地的试卷上奋笔疾驰，晚上依旧在挑灯夜战，在这无数个日日夜夜里，他们从未放弃，在他们的心里只有一个信念:坚持，坚持，再坚持！只有坚持下来的人，才能看到最后的光辉，只有坚持下来的人，才有资格向命运说不。
回首往事，仿佛一切都定格在高考之中。人生就像是一场马拉松比赛，高考固然重要，但是决定人生成败的因素还是有很多的。又是一年高考季，仿佛千军万马过独木桥。当我历尽千辛万苦走过这独木桥以后，回头望去，才发现身后的困难，仅仅只是刚刚开始而已。
以前，很多家长的.至理名言就是:别让孩子输在人生的起跑线上。很多家长都认为，只有学习，才能给自己带来出路，只有高考才能改变自己的命运，高考就仿佛一条分道渠一样，同样站在高考的起跑线上，拼的就是努力，努力的不同，最后选取的方向也不同。但是如果你想要成为你理想中的那一个人，你就务必为了理想而去奋斗，即使再苦再累，都要坚持下去。
以前，我一向以为高考就是结束，高考过后便能够放荡自我，便能够逍遥法外，便能够过着无拘无束的生活，再也不用每一天应对白花花的卷子，再也不用挑灯夜战。直到之后工作以后，才发现高考仅仅只是刚刚开始而已。
经历过高考的人，在今后的工作与生活中，才会更加坚定的应对人生中出现的各种困难。
又是一年高考来临，即将应对高考的小伙伴们，我期望你们能够面带微笑，昂首挺胸，面对高考，在高考前，能够放松的睡上一个好觉，也不必紧张的熬夜，更不要给自己施加压力，让自己在高考来临前夕全身心的放松自己。
面带微笑篇十一
你是星空中最亮的那一颗，你是钻石中最闪的那一颗，你是花丛中最美的那一朵。没错就是你——微笑!
微笑只是一种自然的表情吗?不，不是的，它是人内心中最真挚的感情，看见你学习进步，我为你自豪而微笑，看见你懂得关心爱护他人了，我为你的成长而微笑。微笑是人与人之间沟通的桥梁。
只要你活着，还有呼吸，就会有困难。两个人发生了矛盾，如果双方只是一味地指责别人的不对，那么这么一件芝麻大小的事情就会变得复杂起来，双方便会一直僵持，谁也不肯让步，那么这件事就很难解决。反之，如果有一方面带微笑，伸出手，那么双方的关系便会更融洽，当然困难也随之灰飞烟灭。
微笑的魅力让人难以触及。
当别人生气时，微笑着拉着她的手说声“对不起”，那么她的心便被这温度给融化掉了，使她不得不原谅你。当别人伤心失落时，给她一个微笑，就仿佛给了她重新开始的动力。当别人成功时，笑脸就像饱满的苹果时，给她一个微笑，告诉她自己感受到了这种喜悦，希望下一次也能如此。
用微笑面对生活，生活也微笑面对你。
面带微笑篇十二
我------一个看似开朗的女孩。其实内心充斥的是忧虑和哀伤。我因为卑微而哀伤。我因为忧虑而自卑，自卑忧伤的我，总是沿着一条单行线，左左右右，去去停停，不知路在何方，不知岸在何处。只是独自徘徊在一个个十字路口，不知是向左走还是向右走。
其实一个人的时候，我最爱看的是天空，无论是乌云密布，还是月色皎洁，不管是一碧如洗，还是孤新闪烁，我所想到的无不是哀伤。也许在皎洁的月光下。你看到的小草像渡上金光。穿上金奘一样光彩照人。而我在思考的却是他会不会因为接受太多的光照而失水死亡?尽管我知道自己的想法很愚蠢。可是那思绪就如飞絮一般遍天飞舞。而且每一片上都写着忧伤，直至迷迷糊糊地睡着，乱飞的思绪才被收了回来。可是半夜醒来，泪水已沾湿了枕巾，那是梦中因忧伤而落下的泪滴。
清晨，听见外面的淅淅历历的雨声，拉开窗帘，看见的不是牛毛细雨，而是一只不明爬行物，吓的我直往后逃，定眼细瞧，原来是一只在窗外的蜘蛛。它正在竭力编织一张网，可是风儿轻轻一吹，刚刚收获的成果却瞬间灰飞烟灭。可是它并没有放弃，只是一直不间断地在坚持编织着。终于在最后织出了一张网。那时一张召示胜利的网。被与后的阳光照耀地射出了金光，直射在我的脸上。
我的血在沸腾，我的心在加速运行，那是在一次强烈的震撼后改变的召示，我不再继续左右徘徊，我要迈开大步面带微笑勇往直前地向前冲。
