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通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的成长和进步，找到不足之处并加以改善。写心得体会时，要注重用简洁明了的语言表达自己的观点和理解，避免冗长和啰嗦。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家一起来看看吧。在过去的一段时间里，我通过不断的学习和实践，逐渐领悟到了坚持和努力的重要性。深入参与社团活动的同时，我体验到了团队合作的力量和个人价值的提升。在工作中，我感受到了责任的重大和自我成长的喜悦。通过与优秀的人交流和学习，我认识到了自身的不足和发展方向。在面对困难和挑战时，我学会了坚持和勇敢面对，从中获得了很多收获。通过自我反思和总结，我发现了自己的优势和潜力，并加以提升和发展。在生活中，我时刻保持积极向上的心态，以乐观的态度面对各种困难。经历了一系列的挫折和失败后，我逐渐认识到了失败是成功的垫脚石。通过不断学习和反思，我感受到了个人能力和思维的不断提升。在实践中，我不断调整自己的方法和策略，从而取得了更好的成绩和效果。
外出观摩心得体会篇一
人们总是生活在一个小圈子里，当他们走出自己的舒适区并探索未知的地方时，会有一种神秘的魔力慢慢地感染上他们。我一直认为，观察周围世界是理解人生的重要组成部分。在我之前的所有旅行中，每一次都是独特的表现，都给我带来了无数的启示和印象。而在最近一次外出时，我得到更多的体会和心得。
第二段：初步印象。
这次我去了一座小城镇，那里充满了古老的建筑和古老的传统工艺品。刚到这个小镇，我的第一反应是恐惧和困惑。我无法驾驭这个新的环境，一切都似乎是熟悉的，却不熟悉。在我到了一个放慢脚步的空气中，我感到一点点的安慰。
第三段：发现。
随着时间的推移，我更加适应了这个陌生的地方。我发现，在不断地观察中，我能够更直观地将思想和事实联系在一起，找到一些生命中独特的元素。当然，我也惊奇地发现，有时一幅画、一根黄金、甚至是一个风筝线都能让我思考，在其他情况下我可能会忽略。在观察中，我没有时间思考和解释，让我直接体验、接受、整合，发现以前我不曾注意的事情。
第四段：认知与理解。
通过观察和发现，我逐渐地理解和认知到这个小镇的文化和生活方式。我看到古老的房子，品尝当地的美食，甚至和当地人交流，我了解到了他们对于生命和幸福的意义。我发现西方和东方的文化差异，在这个小镇的大街小巷中全都被体现出来。通过不断的观察和理解，我真正感受到了这个小镇的魅力和独特之处。
第五段：总结。
最后，我为这次旅行消磨的时光感到非常满意，我学到了很多东西，也拓宽了自己对于世界的视角。我发现自己在旅行过程中成长了，能够更好地理解人类的文化和不同的生活方式。旅行带来更多的是心灵上的体验，我非常珍视这次经历，也很期待下一次外出时所能够体验的感受。
总的来说，外出观察对于我们理解这个世界有很大的帮助。从文化、生活方式、历史和文化等各个方面的观察所带来的体验和启示是无价的。我相信，通过不断的观察和学习，我们都能拓宽自己的视野，探索未知，并在之中感受到人生的真谛。
外出观摩心得体会篇二
随着生活水平的提高和交通条件的改善，人们越来越容易地走出自己的生活圈，去到一个陌生的地方，不同于自己平时所处的环境。这时候外出观察便是一种很好的方式，它可以帮助我们拓展眼界，增长见闻，提升认知。下面，我将分享我在外出观察过程中的心得体会。
第一段：意识到自身的局限性和无知。
当我第一次走进一个陌生的城市时，心里充满着好奇，但也感到了一种陌生感和困惑。我发现自己所了解的世界只是一小部分的缩影，除此之外，还有许多的文化、风俗、人文景观等等等待我去探索。这时，我开始深刻意识到自己的局限性和无知，感受到自身需要不断探索和学习的历程。
第二段：开放心态的重要性。
在外出观察的时候，我们常常会遇到无法理解或接受的事情。这时候一个开放的心态就尤为重要，可以帮助我们理解和接纳这些陌生的事物。例如，当我去到一个新地方时，看到的景色和人事是与我在家里不同的，一段时间内我有些不太适应，但是当我努力去思考和接受这个地方的文化和生活方式之后，我慢慢地发现，它也有它独特的魅力和美。
第三段：异常经验与感悟。
每个人的观察方式和体会都是不同的，不同的人会发掘出不同角度的细节。在外出观察的过程中，我遇到了很多与平常不一样的体验和感悟。例如，我曾经去一个少数民族聚居的地方，那里的文化和传统与我家的完全不同，这是我第一次接触如此的文化，让我深刻体会到，文化的多样性是我们人类的宝贵财富。
第四段：观察对个人成长的影响。
外出观察可以帮助我们不断拓宽自己的视野和认知，也可以让我们了解到不同人的思维方式和生活方式，这种改变对我们的成长也有很大的帮助。观察能够帮助我们锻炼提高自己的观察能力，而这种能力则在生活和工作中也起到了很大的作用，使我们能够更好地理解和把握周围的环境和人际关系。
第五段：表达自己的经验和感受。
最后，我们可以通过各种方式分享我们在外出观察中的经验和感受。这不仅有助于我们更好地总结和提炼出所观察到的事物中的精髓，而且也有助于与他人分享所得到的感悟和温暖。在我写这篇文章时，我也想尽可能地表达自己的经验和感受，这不仅是对自己的思考和成长的一个回顾，而且也是分享给读者的一份温暖和鼓励。
总之，外出观察是一种很好的方式，它能够帮助我们改变我们的认知，拓展我们的视野和经验，提高我们的观察能力和认识能力，甚至让我们有意想不到的收获。希望大家能够多走出自己的生活圈，走进不同的文化和地域，发现和探索更多美和奇特之地。
外出观摩心得体会篇三
首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的'学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校(莱芜职业技术学院属高校)，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如;济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化发展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育(老师-师傅)、科学(技术)教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。
就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。
在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段提供了基础设施。
但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。
外出观摩心得体会篇四
本次到广州xx幼儿园参观学习，学习到该园的区域活动创设很有创意，区域卡和区域规则制作精美、统一，很值得我们学习。
尤老师给我们讲的“要做一个有目标意识的教师”我对此感受很深，他说环境创设应该是“让每一个角落都传递文明，让每一堵墙都表情达意，应该让幼儿园环境寻根寻源，处处彰显幼儿园的文化理念。
老师们要充分利用一日带班、环境创设、区角创设、领域渗透、社会实践、家园共育等形式来达到教学目的，不一定时时需要集体教学来达到孩子的发展目标。
未来我们培养的人才应该是：学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活。
教师促进幼儿发展应该是“观察在前、目标在后”幼儿园人员管理的实践与思考是以人为本，尊重需要，全面关怀！了解老师、理解老师、尊重老师、发展老师，以制度和情感关怀老师们。
对年青老师以帮扶和帮助，多入班、多听课、评课，保证老师的集体备课时间，给老师们研讨的时间。
管理人员应该有：积极的心态、开放的心态、正面的心态、正直的心态、公平的心态、感恩的心态；同时也应懂得授权，选择信任老师，争取到老师们的热情、创造性和她们全身心的投入！同时做为管理人员应该具有：深厚的教育理论知识、教育管理知识同时还有懂得市场运营知识和法律法规知识。
外出观摩心得体会篇五
随着现代社会的快速发展，人们对于生活和工作的追求，越来越注重外出观察的体验。外出观察不仅可以使我们领略到不同的文化背景和风土人情，同时也能够拓宽我们的眼界和视野。下面，我将分享我的关于外出观察的心得体会。
一、关注环境。
外出观察需要特别关注环境，这也是个人心态的转变和开放性的表现。在观察环境的同时，建议我们去主动了解和发掘这个环境中的特色和文化背景。比如，在一个古老的古镇里，我们可以去探究当地的手工艺术品和传统文化，或者是品尝当地的特色小吃。并且，在观察环境的过程中，我们也需要积极的沟通和交流，让自己的观察更加地细致和全面。
二、拓展自己的视野。
外出观察也可以帮助我们拓展自己的视野。来自不同地域和文化的人们，无疑拥有着独特的思想和理念，他们中的每一个人都有着自己独特的价值。因此，在观察的过程中，我们可以结交一些新朋友，并听取他们的建议和经验，以此来丰富自己的见识和知识储备。
三、提高自身的专业技能。
对于有些特定领域的人士来说，外出观察也可以为其提供一些特殊的机会。例如，在一些科学研究或文化交流活动中，外出观察可以帮助我们学习和实践一些新的技能，从而提高自己的专业水平。在这个过程中，需要我们保持积极、开放的态度，并充分利用我们所拥有的资源，以此来不断丰富我们的知识和经验。
四、加强沟通，传递价值。
外出观察还可以加强人与人之间的沟通，并让我们有机会传递一些重要的价值观。观察环境和结交新朋友的同时，我们也要注意自己的言行举止，将积极向上的价值观传递给他人。这样不仅可以增强我们的个人影响力，还可以为社会培育更多有价值、丰富的人才。这也是外出观察所具备的深层次价值。
五、回归生活，深度反思。
最后，我们需要回归生活，对外出观察进行深度反思。外出观察并不是简单的旅游，更是对我们自身成长和发展的提升。在回归生活的过程中，我们可以思考自己在观察中获得的经验和感悟，以此来制定出更加科学、严谨的个人规划，并在现实中得以迅速落地。
总之，外出观察不仅仅是为了寻找新的感官刺激，更是为了让自己不断接受新的挑战和经历。只有站在更高的视野和更广阔的境界，我们才能在日渐增多的信息中脱颖而出，为社会创造更多有价值的事物。希望大家也可以抽出更多的时间，去体验外出观察的乐趣和收获！
外出观摩心得体会篇六
近年来，随着我国教育事业的快速发展，外出观课成为教师们提高教育教学质量的一种有效途径。作为一名教师，我也有幸参加了一次外出观课活动。在这次观课中，我深刻地领悟到了观课的重要性，并且得到了诸多收获，令我受益匪浅。
首先，外出观课让我感受到了不同学校教学模式的多样性。在我们的国家各个地区，对于教育的理念和教学方式有着不同的追求和实践。通过外出观课，我有机会对这些不同的教育模式有了真实的感受和了解。比如，我参观了一所注重学生自主学习的学校，他们鼓励学生通过小组合作的方式探索知识，培养学生的创造思维和解决问题的能力。这与我们学校强调知识传授与考试成绩有着明显的差异。这次观课让我深思，教育的目的应该是培养学生的综合能力，而不仅仅是单纯的追求高分。
第二，外出观课让我看到了一些优秀教师的教学风采。在观课过程中，我有幸参观了几堂非常优秀的课程，这些课程充分展示了这些教师的专业素养和教学能力。他们授课活泼有趣，情感与知识相结合，给学生留下了深刻的印象。我通过观摩这些优秀教师的教学过程，学到了很多妙招和技巧，例如如何激发学生的学习兴趣，如何灵活运用教学资源等。这些经验对我今后的教育教学工作将大有裨益。
第三，外出观课让我意识到了教师的专业发展的重要性。观课是教师专业发展的一种重要方式，通过观察别人的教学过程，我们可以找到自己教学中的不足之处，并进行及时的调整和改进。在观课中，我看到了很多值得借鉴和学习的教学方法和教学理念。我发现一些教师运用情景模拟教学的方式给学生带来了非常好的学习效果，于是我也开始在已有的教学中增加更多的情景模拟，以期提高学生成绩和学习兴趣。通过观课，我认识到自己的局限性，也意识到教育教学是一个不断学习和进步的过程。
第四，外出观课让我更好地认识到了学生的需求和特点。通过参观不同学校的教学过程，我与不同年级、不同类型的学生接触并交流。我发现学生在不同的环境下有着各自的特点和需求。一些学生需要更多的帮助和引导，而一些学生则对自己的学习有着明确的目标和规划。这让我意识到每个学生都是独特的，需要个性化的教学方法和教育资源。作为一名教师，我们要善于发现和满足学生的需求，关心并关注每一个学生的成长。
第五，外出观课让我反思自身的教育教学态度和方法。参加观课活动，我深刻认识到了自身教育教学中存在的问题，例如缺乏灵活的教学方法、培养学生创新能力的不足等。因此，我决心在今后的教育教学中改进自己的不足，学习更多的教学理念和方法，并将其应用于实际教学中。
总的来说，外出观课是一种丰富教师专业素养的有效途径。通过观察和学习他人的教学过程，我们可以发现自身的不足并加以改进，提高教育教学质量。同时，观课还能帮助我们了解不同学校的教育模式和教学方法，拓宽我们的教育视野。因此，我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加重视外出观课的机会，并将观课的收获运用到实际教学中，做好学生的引路人和好老师。
外出观摩心得体会篇七
第一段：引言（100字）。
近年来，随着交通和信息技术的快速发展，人们的出行范围逐渐扩大，对不同地区的文化、生活方式产生了浓厚的兴趣。为了开阔眼界、增长见识，越来越多的人选择外出观摩，亲身体验不同的环境和文化。而这一趋势也为我们提供了一个难得的机会，即通过外出观摩，吸取别人的经验，提升自己的知识水平和人际交往能力。
第二段：大环境观摩（250字）。
在外出观摩的过程中，首先要对环境进行观察、体验。比如，到一些有名闻遐迩、环境独特的地方旅游，可以让我们直接感受到自然的魅力；或者去一些繁华的商业街观摩都市的脉搏，感受商业氛围，了解消费者的需求；甚至可以参观一些工厂、企业，近距离了解产业链的运作过程。通过这些观摩，我们可以对各种环境产生的影响有更深入的了解，提高我们的综合素质。
第三段：人文观摩（300字）。
外出观摩不仅仅是对环境的观察，还要去关注人们的生活方式、价值观念等。这就需要我们从生活的细节中发现问题，学习别人的优点，吸收经验。例如，在与当地人交往的过程中，我们可以感受到他们的热情好客、友善。这可以提醒我们，在与他人互动时，要保持友善、尊重他人；又比如在认识到别人的生活规律之后，我们可以借鉴、学习，提高自己的生活和工作效率。同样，在其他城市的公共场所，我们可以通过观察他人的行为举止，领悟到当地的社交礼仪，让自己更好地融入当地生活。
第四段：经验教训（300字）。
外出观摩不仅可以学习别人的成功经验，还可以吸取别人的失败教训。当我们在外地旅游或出差时，可能会遇到一些意外或挫折，比如道路拥堵、订票失败等。这时，我们可以从中找到原因，对照自己的行为、习惯进行反思。通过总结这些经验教训，我们可以避免重蹈覆辙，提高自己的执行能力和应变能力。
第五段：总结与展望（250字）。
外出观摩是一种难得的机会，能够拓宽我们的视野、增加见识，提高我们的综合素质。但是要注意的是，在观摩的过程中，我们要保持客观、谨慎的态度，将观摩所得与自身的实际情况相结合，避免盲目模仿。通过外出观摩，我们能够更加清晰地认识到自己的不足之处，找到不足之处进一步提高自己。未来，我们应当保持对外出观摩的热情，将其作为一种常态化的学习方式，不断进步，不断提升自我。
外出观摩心得体会篇八
外出考察是学习借鉴先进地区、行业的经验和做法,可以说这既是一个学习的过程,也是一个反思不足、寻找差距、明确方向的过程。下面是小编为大家整理的外出观摩。
一起来看看吧!
这次我有幸参加了山东省幼儿教师研修班(上海)的学习，在这几天的学习中，我们聆听了各位专家、园长的精彩讲座，观摩了一线骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。随着社会的发展，科技也在进步，这也就要求教育也要不断更新。作为教师又该如何做?通过参观幼儿园，我看到了上海幼儿园注重探索在各种教育活动中培养幼儿的创造性，其中区域活动是幼儿园素质教育的重要途径，在一次次感悟中，我不断反思自己，总结学习心得，现将我印象最深的幼儿园活动区方面的感想与大家分享，结合上海幼儿园区域活动中，如何在区域活动中促进幼儿的创造性发展方面谈一些体会：
提供适合幼儿的材料，促进幼儿的创作性发展。
我们都知道发展幼儿创造性首要一点就是激发幼儿的探索欲望，同时要给孩子提供研究的材料。在提供材料时要注意以下几点：
1.便于幼儿操作的材料。
比如我在参观时发现他们的科学区设置了“滚动”这个科学探索活动，老师为幼幼儿准备长短粗细不同的圆柱体：杯子、积木、铅笔、胶带卷、易拉罐等，还有和上述物体差不多的但一头粗一头细的物体：杯子、积木、胶卷盒、纸杯等，让幼幼儿自由滚动，看能发现什么，并就幼儿提出的什么样的物体能滚动的这一问题，让幼儿提出假设并提供材料验证、试误，最后引导幼儿得出结论，幼儿在假设——验证——再假设——再验证中树立探究信心，发现探究方法，也在不同与别人中获得了乐趣。这个活动老师提供的材料便于孩子操作，真正达到了教育目的。
2.为幼儿提供多层次的材料。
教师为幼儿提供丰富的材料要注意幼儿能力发展的个别差异，使材料呈现层次性、具有不同的难度，并且多为幼儿准备未加工的或半加工的材料，这样可以满足不同发展水平的幼儿需求，充分发挥材料的教育功能，这样的材料也能给幼儿留有充分想象创造的余地，如我在参观幼儿园活动区投放材料时看到，老师给孩子投放了大量的半成品和未加工的各种材料还有一些范例。这样，能力差的幼儿可以模仿范例进行制作，能力一般的幼儿在模仿的基础上利用半成品进行创造，能力强的幼儿可利用未加工的材料自由想象，大胆创造。这样利于幼儿体验到成功，激发幼儿进一步创作的欲望。
3.利用废旧物品材料进行创作。
让我感触最深的是吹塑纸的利用，前段时间，我们幼儿园整理仓库，将大量的废旧吹塑板都扔掉了，今天看了人家幼儿园对吹塑纸的利用，我不禁有万分感慨。听我给您介绍一下他们是如何利用吹塑纸进行活动的。
美工区：在美工区里，老师将吹塑纸做成各种物体形状，如小花，小草，小房子等让幼儿进行粘贴等活动。
科学发现区：小朋友将半个乒乓球沾上水放到吹塑板上，孩子们能够发现，乒乓球能够在吹塑板上跳舞。
4、投放材料不断更新。
现在各年龄段及平行班之间的互动上，园所组织各班教师及时沟通、交流幼儿活动区活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让那个材料真正的为活动服务。
几天的学习很快结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在以后的工作中，我应该改变观念，把活动区作为促进幼儿全面发展的基本活动，并不断的学习、实践、反思，自从最初的盲无目的到现在的清醒认识，我坚信，我们的活动区也会不断推陈出新，而孩子们也一定会在活动区中获得超过原有能力和水平的发展。
7月18日，一个阳光明媚的上午，我独自人一人去了深圳市宝安区西乡街道天骄幼儿园，该园是深圳马荣教育机构成立的一所现代化国际幼儿园，此次参观的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。
在看幼儿园的环境时，该园的特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸)，从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且周围的绿化也搞的非常好。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。
一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间。
环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
二、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。
参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
三、利用废旧材料创设特色环境。
在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。
四、工作坊(区角)设计新颖，贴近孩子们的生活实际。
就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过一天的参观学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
20xx年2月的一天，是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们国培班的所有学员在周师领导的带领下，一行50多人乘坐大客车去鹿邑县直机关幼儿园参观学习。
一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是：一、环境创设丰富多彩，亮点颇多。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。
二、脱俗的教学活动。
我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动《老鼠画猫》。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌!
外出观摩心得体会篇九
20xx年2月的一天，是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们国培班的所有学员在周师领导的带领下，一行50多人乘坐大客车去鹿邑县直机关幼儿园参观学习。
一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热情接待。在这次活动中，我学到了很多东西，受益匪浅。参观学习后让我感触最深的几点是：
教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发现环境布置老师的东西比较少，展现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小朋友的自画像贴出来的，很有趣。活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。
活动区利用得非常好，我们参观时走了很多班级，见到所有班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很开心，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很有趣，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有很多知识。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的马路牙，不仅看着漂亮，还给幼儿的室外活动起到安全保护作用。
我们共听了两节课，教师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中教师的驾驭课堂的能力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动《老鼠画猫》。选材让幼儿极感兴趣，整节课老师和幼儿都是平等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理知识上也做了重点讲解。让小朋友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果非常的好。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌!
外出观摩心得体会篇十
外出观看是一种拓宽视野、丰富生活的方式，不仅能让我们感受自然的美好和人文的魅力，还能帮助我们放松身心，开阔思维。近日，我和朋友们外出观看，这次经历给我留下了深刻的印象。下面，我将一一道来。
在观看自然景观的过程中，我深刻感受到大自然的鬼斧神工。比如我们去了黄山，在那美丽的山峰和奇特的云海面前，不禁让人感叹大自然的造物奇迹。还有，当我在阳光明媚的海滩上漫步，感受到海风的拂面和浩渺无边的海洋，心中的压力瞬间消散，感受到了大自然赋予人们的宁静与平和。这样的体验让我意识到，大自然是我们生活中不可或缺的一部分，每当心情不好时，外出观看自然景观是一个绝佳的方式，它能够给予我们力量和慰藉。
观看人文景观同样令人叹为观止。在观看历史古迹时，我不禁对人类的智慧和历史的繁荣感到敬畏。比如我们去了北京，参观了故宫和天安门广场，站在那里，不禁让人感受到中华民族的伟大和丰厚的历史底蕴。还有，当我们在世界名城巴黎的香榭丽舍大街上观看到独特的建筑风格，被名流荟萃的时尚氛围所包围，我对人类的智慧和多元文化的发展的无限景仰之情油然而生。人文景观的观看，不仅让我了解到人类的聪明才智，也让我更好地理解世界的多样性和包容性，加深了我对人类文明的热爱与尊敬。
观看不仅是用眼睛去看，也是用心去感受。在外出观看的过程中，我深深体会到了身心放松的重要性。离开了繁忙的城市，没有催促和压力，我们可以尽情地欣赏美景，感受大自然的奇妙，让我们的身心得到真正的放松。同时，与朋友们一起外出观看，也增进了我们之间的情感交流和互动，让我们彼此更加了解和信任。通过外出观看，我们可以暂时遗忘烦恼，重拾对生活的热爱，释放自己的压力，真正享受当下的美好。
第五段：结语总结。
总而言之，外出观看不仅丰富了我的生活，也让我更好地理解了世界的多样性和美妙。观看自然景观使我感叹大自然的伟大和神奇；观看人文景观让我敬畏人类的聪明才智和灿烂文明；而在观看的过程中，我体会到身心和情感的放松与释放。因此，我坚信，外出观看是我们生活中必不可少的一部分，它能够让我们更好地理解世界，也能够让我们更好地理解自己。
外出观摩心得体会篇十一
近年来，随着教育改革的不断深化和人们教育观念的不断更新，外出观课已经成为一种新的教学方式。通过走进不同学校、不同教学环境，与不同教师交流，可以拓宽视野、交流心得、提高教学水平。近日，我参加了一次外出观课活动，深有体会，下面我将就此向大家分享我的心得。
第一段：了解教学实践。
在外出观课的过程中，我发现了许多不同学校的教学实践。每所学校的教学风格和师资力量都有所不同，拥有各自的特色。特别是参观了一所国际学校，其教育方式强调培养学生的独立性和创造力，提倡灵活的教学方式。这让我意识到，教育并不是一成不变的，我们需要不断学习借鉴其他学校的经验，以便更好地适应时代的发展需求。
在观课过程中，我与其他教师进行了深入的交流。通过与他们的交流，我在教学理念、教育资源利用等方面有了新的认识。特别是与老师们开展课后讨论，我们的观点碰撞，互相补充，使我感到自己的教学思路被打开，思维被激活。这种交流不仅帮助我解决了迷茫和困惑，也使我发现了自己的不足之处，进一步完善了教学方法。
第三段：提升教学水平。
通过外出观课，我对自己的教学水平有了明显的提升。观看了其他学校的课堂教学后，我深刻意识到自己在教学方法和教学技巧上的不足之处。像国际学校的教师们激发学生学习的热情和积极性的方法，与传统的教学方法有很大的差别。我也在接下来的教学中，尝试使用了一些新的教学手段，比如小组合作、情景模拟等，果然取得了良好的效果。这种提升教学水平的经验对我来说无疑是非常宝贵的。
第四段：拓宽视野。
除了提升教学水平，外出观课还能够拓宽视野，让我对教育领域有了更深入的了解。我有机会参观了一些先进的教育设施，比如教育科技实验室、学生社团活动场所等，这些都给我留下了深刻的印象。在观察其他学校的教学方式和教学环境中，我不禁思考，教育到底应该是什么样的？学生到底需要什么样的教育？这让我更加明确了自己的教育目标和努力方向。
第五段：总结与展望。
通过这次外出观课，我不仅学到了很多新的教育理念和教学方法，也认识到自己的不足之处。我将会在今后的教学实践中继续努力，学习借鉴其他优秀学校和教师的经验，改进自己的教学方式，提高教学质量。而且我也会将观课的心得体会与周围的教师分享，共同提升教育水平。除此之外，我也会积极参加各种教育研讨会和培训课程，不断提升自己的教学技能和专业素养，更好地适应教育改革和社会发展的需要。
通过这次外出观课，我深刻感受到了不同学校和老师的教育理念和教学方法的多样性和丰富性，这为我未来的教学工作提供了很多新思路。我相信，在不断观察和学习中，我能够探索和创造更有效的教学方式，为学生提供更优质的教育。
外出观摩心得体会篇十二
第一段：引言（约200字）。
外出观看是一种常见的休闲活动，它不仅能够让人们放松心情，还能够给人们带来新的视觉和心灵上的享受。近期，我有幸参观了一次著名画展，这次经历给了我深刻的体会和启发。本文将从展览观看的选题、艺术表达形式、与观众的互动以及所收获的心灵启迪四个方面进行阐述。
第二段：选题的价值（约300字）。
这次画展的选题是“大自然的美”。作为主题选题，它引起了我极大的兴趣和期待。展览的布置以自然为背景，艺术家们用色彩和构图再现了大自然中山川河流和花草树木的壮美景象。观看这些作品，我仿佛置身于大自然之中，亲身感受到了壮丽的山水之美。这次展览通过突出大自然的价值，使我对自然有了更深层次的思考，也唤起了我内心深处的敬畏之情。
第三段：艺术表达形式（约300字）。
在这次画展中，艺术家们运用各种不同的绘画技法和表现手法，将大自然的美妙再现在画布上。有的艺术家通过写实的方式，准确地表现出大自然的细腻之处。有的艺术家则运用抽象的手法，以线条和色块的组合来表现大自然中的形态和节奏。这些不同的艺术表达形式让我感受到艺术的无穷魅力和想象力的无限延伸。
第四段：与观众的互动（约200字）。
除了艺术家们的作品，这次画展还提供了与观众互动的机会。观众可以选择参加艺术讲座和工作坊，与艺术家交流和探讨。此外，展览还安排了互动游戏，使观众能够更加身临其境地感受到大自然的美。这种与观众的互动不仅加深了我对艺术的理解和欣赏，还让我与其他观众之间建立了新的友谊，令人难忘。
第五段：心灵启迪（约200字）。
在这次画展的观看过程中，我深切地感受到了大自然的伟大和美丽。这让我认识到，我们身处于这样一个美丽的世界中，我们应该珍惜和保护大自然资源。同时，艺术家们通过他们的作品和表达方式，激发了我的创造力和探索精神。我深信，通过观看艺术和大自然的结合，我们能够提高自己的审美修养和见识，走向更加美好的未来。
结尾：总结（约100字）。
通过这次画展的观看，我深切体会到艺术和大自然的价值，也通过与观众的互动和心灵的启迪得到了很多收获。我相信，只要我们保持对艺术和大自然的敬畏之心，我们的生活将变得更加美好而有意义。
外出观摩心得体会篇十三
7月18日，一个阳光明媚的上午，我独自人一人去了深圳市宝安区西乡街道天骄幼儿园，该园是深圳马荣教育机构成立的一所现代化国际幼儿园，此次参观的确让我获益匪浅，下面就我所看到的谈谈自己的几点体会。
在看幼儿园的环境时，该园的特色让我感觉耳目一新，眼前一亮。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。他们利用生活中的许多废旧物品做成装饰，既是保护环境，也是合理利用资源，这一点非常可取，墙壁上还贴了许多幼儿作品(如绘画、折纸)，从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且周围的绿化也搞的非常好。各个活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯图书角，植物角特别丰富，还设置有小小厨房，超市，来锻炼孩子的生活能力。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。
安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。
参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。
在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。
通过一天的参观学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。
外出观摩心得体会篇十四
第一段：引言（100字）。
出门观摩是一种很好的学习方式。通过亲身参观和实地考察，可以拓宽我们的视野，增加新的知识和经验。最近，我有幸参加了一次外出观摩活动，深受启发和感悟。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得和体会。
第二段：技能的学习与提升（200字）。
这次外出观摩活动的主题是技能的学习与提升。我们参观了一家大型制造企业，见到了许多高科技机器和设备。通过观摩，我学习到了许多实用的技能和知识。比如，我了解到顶尖的人工智能技术在现代制造业中的应用，掌握了一些关键的操作技巧。我还学到了团队合作的重要性，因为一个熟练的操作者需要与其他团队成员密切配合才能完成工作。观摩结束后，我意识到技能学习是非常重要的，只有不断学习和提升才能跟上时代的步伐。
第三段：创新和创业的精神（200字）。
观摩活动中，我们还参观了一家创业公司。这个公司创造了许多有意思和有潜力的产品。他们的创新精神深深地打动了我。通过观摩，我明白了创新和创业是推动社会进步的重要力量。创新需要勇气和坚持，也需要不断地做试错和实验。我下定决心参与到更多的创新活动中，同时也鼓励身边的人积极追求创新和创业的精神。
第四段：领导力和管理能力的重要性（300字）。
在观摩的过程中，我留意到了一些成功企业家和高管的特质。他们都具备良好的领导力和管理能力。他们深知团队合作和员工激励的重要性，并努力推动公司向更好的方向发展。观摩让我明白了领导能力和管理技巧对于一个企业的成功非常重要。作为一名普通员工，我以后可能要承担领导职责，所以我决定加强自己的领导力培养，不断提升自己的管理能力。
第五段：感悟与未来目标（300字）。
通过外出观摩，我不仅学到了许多实用的技能和知识，也汲取到了宝贵的人生经验。我认识到成功需要不断地学习和进步，需要积极创新和拥抱变化。同时，我也明白了团队合作和领导力对于一个人的成长和一个企业的发展都非常关键。基于这些感悟，我将更加努力地学习和提升自己的技能，并在未来的职业生涯中发挥出更大的作用。我还希望能够与团队成员紧密合作，在共同的目标下实现更大的成就。
总结（100字）。
通过外出观摩，我获得了很多宝贵的经验和启示。这次观摩使我明白了技能学习、创新和创业、领导力和管理能力的重要性。无论是在个人发展还是未来职业规划方面，这些都将对我起到重要的指导作用。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能够取得更好的成绩和更大的成功。
外出观摩心得体会篇十五
在园领导的安排下，本学期我去了许多先进幼儿园观摩学习，每到一个地方，那里的环境、游戏和教师组织的活动都给我留下了深刻地印象，也让我受益匪浅！
一走进东兴幼儿园，印入眼帘的便是操场对面的“农家小屋”，那是园内特意请工匠师傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋门口挂了幼儿用种子穿成的帘子，屋内陈立的乡土资源虽多，但看起来并不凌乱，还有些亲切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墙上呈现给众人的是幼儿用农村资源制作的美工作品，如丝瓜筋卷成的小蜗牛、稻草扎成的稻草人、树叶拓印画、蔬果造型等，虽然作品有些粗陋、稚嫩，但体现了教师对孩子的尊重、信任，这是多么难能可贵啊！屋内还陈列着许多特地为孩子打造的农具，看起来小小的，易于幼儿操作。
在他们园里我观摩到了一节科学活动“小小农具秘密多”，活动中老师亲切自然地教态和那温柔可亲的声音至今仍在我脑海中荡漾，当然她设计并组织的活动，选材新颖，激发了幼儿的探索兴趣，从一开始的认识农具，给了幼儿直观的感受，到后来的比较竹竿、竹片、竹扁担等农具哪个好使时，师提供了幼儿丰富的材料，让幼儿与材料充分的互动，在互动的过程中感悟、理解了竹竿圆圆的，担粮袋时，受力面积小，肩膀很难受；竹片担粮袋时，粮袋挂不住不听使唤，总是挪地方，让幼儿自顾不暇；只有扁担，运粮食才既方便又省力，这比教师直接讲道理说给幼儿听效果明显得多，从而也让幼儿感受到科学的神奇，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。
佳佳幼儿园是个充满艺术气息的幼儿园，走进园大厅，只见墙上挂满了园内近年来在艺术方面取得的成绩，有教师的，也有幼儿的。一抬头，屋顶上挂着用kt板雕刻的'音符，楼梯一侧的墙壁上挂着许多精致的美术作品，有的具有教育意义，感染力极强，有的充满童趣，符合幼儿的审美情趣，当然，其中多数出自幼儿之手，我想整天沉浸在如此富有诗情画意的环境中，就算没丝毫艺术细胞的人也会被渲染，更何况是年幼的孩子们呢？他们还充分挖掘靖江境内的民间艺术资源“荡湖船”、“靖江盆景”：“打连厢”，并将其渗透到幼儿园教育活动中，如：主题活动“家乡的盆景”，从组织幼儿去公园盆景圣地参观盆景，了解工人叔叔如何制作盆景艺术，到回园开展“我知道的盆景”到最后运用多种材料进行美术创作活动“美丽的盆景艺术”，我有幸在该园欣赏到了他们的吹印活动“美丽的盆景”，这节活动教师通过出示实例，让幼儿观察盆景的特征，到后来的范例欣赏，幼儿被画中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主动观察，了解盆景画的制作工序，并大胆尝试，出色的用已学的吹画和纸团印染的技术完成了创作任务，更让人惊讶的是幼儿的作品个个与众不同。最后，我们观摩者还欣赏了该园在艺术教育方面的成就，整齐的“秧歌腰鼓”、欢快的“打连厢”、美丽的荡湖船表演、锡剧“双推磨”等精彩绝伦的节目，让我们看到了绽放在幼儿园内民间艺术之花。
莲沁幼儿园坐落在靖江城南开发区的莲沁小区内，那里环境优美，宽敞的教学楼内，格外热闹，孩子们正三五成群的玩游戏，咦，那不是渔网吗？怎么许多小孩子正从渔网的一头钻到渔网的另一头呢？哦，原来小班的孩子正学小鱼，不小心被贪心的渔夫给网住了，正在挣脱渔网的束缚呢？瞧瞧那边，一群孩子围着盆子玩水吗？走近一看才知道，那是在玩捉泥鳅的游戏，这个泥鳅可狡猾了，孩子们刚抓住鱼的身体，将鱼刚拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好对付。
这时候，教师拿来了一些工具，让幼儿进一步发现泥鳅的秘密。还有他们园内的工艺品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺丝贝壳串成了美丽的项链，还染上了五彩斑然的颜色，蟹壳也被幼儿运用在美工作品中，听说这些艺术品都出自小天才之手哦！店里的货供不应求，因此，旁边还有一个专门的加工厂，顾客可根据需要自选材料，他们帮助加工。环境是无声的老师，园内的每一堵墙都会说话，墙饰布置材料也选用了当地的廉价资源“芦苇花”“蟹壳”“芦帘”，深怕别人不知道他们住在长江边；室内还成列着孩子们用各种材料自制的各式各样的轮船，不用猜就知道他们正在开展与船有关的主题活动，这也是利用当地的产业优势，我们靖江的造船业就分布在港口。总之，他们的课程资源到处透着一股“江”味。
参观了先进园的设施环境，观摩了他们的研讨课，我扪心自问：“我收获了什么”他们坚持纲要精神“充分利用当地特有的资源作为教学内容，开展富有本地特色的教育活动，促进幼儿个性化成长”的先进教育理念时刻在熏陶我，指引我前进的道路，让我以饱满的情绪对待自己钟爱的事业，与时俱进，开创未来美好的蓝图！
外出观摩心得体会篇十六
第一段：引言(150字)。
外出观摩是一种很有意义的体验，它可以让人们拓宽视野，了解更多不同领域的知识和经验。在一次外出观摩中，我有机会参观了一家先进的科技公司，这次经历让我受益匪浅。通过参观与交流，我深刻地认识到了现代科技的发展对人们生活的巨大影响以及科技与创新之间的不可分割关系。
第二段：激发兴趣(250字)。
参观过程中，我看到了一些令人惊叹的科技产品和创新技术，例如智能机器人、虚拟现实设备等等。这些新技术引起了我的极大兴趣，激发了我进一步学习和了解科技领域的愿望。在与工作人员交流中，我获得了许多实用知识，包括科技应用的原理、市场需求以及科技产品的研发过程等等。这些知识大大增加了我的科技素养，让我对科技创新有了更深入的理解。
第三段：启迪思考(300字)。
参观过程中，我也观察到了这家科技公司对于创新的重视和追求。他们不停地进行研发，尝试着将科技应用到更多的领域和行业，从而带来更多的便利与改变。这让我深思，创新的力量是无穷的。只有不停地追求进步，挑战现有的技术和想法，才能够推动社会的发展。在今天这个科技高度发达的时代，我们应该保持对新事物的好奇心和勇于尝试的态度，勇敢地去探索创新的可能性。
第四段：培养合作(300字)。
在参观时，我深切感受到了通过合作与交流能够实现更多目标的重要性。科技公司的工作人员不同专业背景的人员相互配合，共同推动项目的发展。他们通过团队合作的方式，充分发挥各自的优势，最终取得了成功的成果。这让我明白，一个人的能力是有限的，只有与他人合作才能够将个人的优势发挥到极致。在今后的学习和工作中，我要更加注重与他人的交流与合作，不断提高自己的团队合作能力。
第五段：总结(200字)。
通过这次外出观摩，我深刻地认识到了科技的重要性以及科技与创新之间的密切关系。它们是推动社会发展和个人进步的重要力量。同时，观摩过程中启发了我对于创新的思考，提醒我要保持对新事物的好奇心，勇敢地去尝试。此外，我也体验到了合作的重要性，明白了只有通过合作才能够将个人的优势发挥到极致。我相信，在今后的学习中，我会更加专注于科技领域的学习，不断提高自己的科技素养，为社会的发展做出自己的贡献。
总之，通过这次外出观摩，我不仅开拓了眼界，增长了见识，还得到了许多宝贵的经验。我相信，这次体验将对我的未来产生深远的影响，让我更加勇于追求创新和进步。我也希望通过这次经历，能够鼓励更多的人参与到科技创新与合作中，共同推动社会的发展和进步。
外出观摩心得体会篇十七
第一段：引言（150字）。
外出观摩是学习和成长的一种重要方式。近日，我参加了一次外出观摩活动，并从中收获颇多。通过眼界的拓宽，我更加深刻地认识到观摩活动的重要性以及其带来的益处。以下是我对外出观摩的心得体会。
第二段：观摩的重要性（250字）。
外出观摩被称为一所“活学活用的学校”，它通过亲临现场，亲身体验，让我们对学到的知识进行应用并检验。观摩能够打破书本知识的狭隘界限，让我们从理论走入实践，更加深入地了解各行各业的工作原理和实际操作。例如，我曾去过一家厂家观摩生产线，亲眼目睹了生产工艺的整个过程。这不仅加深了我对理论知识的理解，更让我明白了实践的重要性。观摩的重要性不仅在于增加知识的广度和深度，更在于培养实践能力和创新思维，提升自己的竞争力。
第三段：观摩的益处（250字）。
外出观摩既是对知识的补充，也是对能力的磨炼。首先，观摩可以开阔眼界，拓宽视野，让我们对外部世界有更全面的了解。通过观摩，我们可以感受到不同行业的风土人情，了解到各个领域的新技术和前沿动态。这不仅可以丰富我们的知识储备，还可以激发我们的兴趣和热情，为未来的发展方向提供更多选择。其次，观摩可以培养团队合作精神和人际交往能力。在观摩过程中，我们需要与他人合作，相互学习和借鉴。这培养了我们的团队合作意识，培养了我们的沟通能力和协作能力。这些都是我们在未来工作和生活中必不可少的能力。最后，观摩可以激发创新思维和发现问题解决问题的能力。在观摩过程中，我们可以观察到问题，分析问题，并提出解决问题的方法和思路。这可以培养我们的创新思维，提高我们的问题解决能力。
第四段：观摩的技巧（250字）。
外出观摩既然是学习和成长的机会，那么我们在观摩过程中如何获得更大的收益呢？首先，我们要先了解观摩的目的和重点。在参加观摩之前，我们应该先了解观摩的主题和目标，这样有助于我们更好地把握观摩的重点，提高观摩的效果。其次，我们要培养观察力和分析能力。观摩过程中，我们要注意观察和分析，观察工作环境，观察工作流程，观察问题等。只有通过细致入微的观察和准确的分析，我们才能深入了解和领悟其中的道理。最后，我们要积极参与和交流。在观摩过程中，我们要积极与他人交流和沟通，分享自己的观察和理解。通过与他人的互动，我们可以更好地学习和成长。
第五段：总结（300字）。
观摩是一种学习和成长的机会，它可以帮助我们拓宽视野，提高实践能力和创新思维，培养团队合作和人际交往能力。在观摩过程中，我们要了解观摩的目的和重点，培养观察力和分析能力，积极参与和交流。通过外出观摩，我们可以不断地吸收新知识，提高自己的能力水平。外出观摩不仅可以满足我们的求知欲望，也可以激发我们的创新思维和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，我们应该积极主动地参加各种观摩活动，不断地锻炼自己，提高自己。相信通过不断的观摩，我们一定能够收获更多的成果和成功。
外出观摩心得体会篇十八
20xx年2月18日至19日，黄总带队组织公司部门精英和明星员工赴xxx进行参观学习。
此次一行虽两日时间，节奏安排的非常紧凑，但受益颇深。
18日，我们到达xxx后，对xxx进行了参观，主要针对xxx的班组管理和精细化管理工作进行学习。
此次参观我们看到了自己班组管理与xxx班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。
在此次参观中我有以下几点心得：
一、精细化管理要细到每一个点
xxx的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中许多的细微地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领会精细化管理的精神。
xxx的班组管理有许多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提醒自己要努力工作。
还有工作场地上每个细角点都有清晰醒目的标识，让员工能够有章可循。
这些细节都值得我们借鉴。
二、认真的程度值得我们学习
xxx每天参观的人数很多，但在我们参观的时候，xxx的员工都在聚精会神的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。
这种认真的习惯不是那么容易的，需要长期的积累，就如同张总常说的“部队正步走理论”，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。
xxx的记录填写也非常的清晰明了，都是用电子打印版，我们公司现在还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都需要认真的贯彻落实。
三、学习培训的环境
xx的培训学习工作落实的很到位，他们班组有专门的培训室，让员工们在工作之余可以在培训室里进行学习充电。
他们的设备管理培训非常新颖，利用设备的横切面模型，让员工们可以直接的看到设备的内部结构和运行原理，让职工们能够更好的学习，帮助其更好的理解。
在我们日常的工作中，也对职工进行培训，但就好比是蜻蜓点水般，只停留的理论培训的层面，真正想让员工从根本上理解设备的性能机构，还要向xxx学习借鉴。
这几点心得，是我学习后的感受，回来之后还要仔细的体会，认真的分析出我们的不足和差距，把别人的优点借鉴到我们的工作中，努力把别人的好方法变成我们自己的，这样才会是工作更好的开展。
我们只有在未来的日子里努力的工作，努力实践精细化管理的精神，和我们的兄弟姐妹们一起努力，把我们的公司建设的更加美好。
祝愿我们的xx明天更加辉煌!
时间:周三上午
地点:xx幼儿园
人物:张园长，王园长，本人
看到别人的和想到自己的:
1严格出勤。
这个幼儿园是个民办园，回来一和大家反馈各种信息，同志们连忙说:那是私立园。
自己对于一些业务上的知识还不太懂，私立园与国办园在出勤上应该有区别吗?沙流河幼儿园是不允许请病假(病假需要区级以上医院证明)，并且事假一天40元人民币。
控制请假的目的就是幼儿教育的特殊性，两个老师一个班，一个老师有事有病没来，剩下的工作就要另外一个老师去做。
我园原来两位主任的作用就是补缺者，哪班老师没来，就要冲上去，又当爹又当妈的，一来就是一天的。
外出参观学习心得体会。
2教师一日流程精细到具体的分钟。
教师哪个时间段干什么，每个人都有每人的表格。
并且要严格执行。
刘园长的做法和我的思想是不谋而合的，当我深入到教室中之后，我相信教室里面的故事不会用太长的时间就会明白的。
哪个大姐小妹的也别总和我说“没时间啊，哪有空啊”。
教室外，我们中午改革了进餐程序，中午空出了40分钟的时间，这40分钟，孩子们不傻傻等了，老师孩子们还能多休息一会。
下午全体老师也能有40分钟的时间，这段时间进行业务上的培训，练习。
那我们教室内，两个老师也不是同时上课，同时看护，当一个老师教学时，另外的一个老师应该做什么，就是我将要研究的事了。
我相信，教室内的空余时间会更多的。
要让老师们从进园里，就知道自己在什么时间该干什么，那样会使好多的无效的程序简单化。
肯定不会用一句话来搪塞我“我们都看孩子，一点xxxxx的时间都没有啊”
3周六业务学习。
刘园长规定周六一天，所有老师来学校进行业务学习。
来是应该的，不来就扣钱。
她的理由很充分，你来学习，还不收学费，就应该来。
什么是让老师们学习的动力，强迫学习与主动学习的效果有啥不同。
但是，万事都有一个过程，开始总得用强迫啊，被动啊，等她接受了，就形成了习惯。
我们的老师都是非国办的，让她们能够主动学习的动力在哪里。
有的同志也说了，我们学了该有啥用?大家说的也都是现实问题，开会的时候讲给大家，我们要读书。
讲了读书的三上，我说那时候的马都带导航的，能够骑在马上读书也是一种胆量。
实际上，我们的老师也渴望读书。
我开大家开玩笑，你们都看看书，那样会使人心静，读过这么多的书之后，人就没有争斗，没有抱怨了，即使开很少的工资，也能干出神圣的事业。
我做什么:
1“仁”性化管理出勤。
出勤的管理，历来就是一个良心帐。
我相信，大多数的老师是自觉的，是公正的。
像没事也请假，小病大养无病呻吟的，天天晚来早走的毕竟是少数。
幼儿园不比小学中学，小学中学老师有事有病，可以调剂开，有其他老师或者科任老师去做补充。
学生的下课时间，老师们也能够轻松十分钟。
幼儿园是特殊的教育，孩子进园一天，老师无论哪个环节，眼睛都不能离开学生。
这回知道了，为啥幼儿园没有下课这一环节。
下课干啥去，学生户外活动，老师要组织，也是上课;学生上厕所，洗手，老师要组织，还是上课;学生吃饭，睡觉，老师要组织，和上课一样。
基于我们的现状，超大的班容量，两个老师负责一个班的学生，一个老师请假之后，那个人就会很吃力。
因此同一个班两个老师的协作是很重要的，论语中的仁实际上就是二人或者两人，你经常请假，经常不在教室，经常总有这样那样的事情，你仁吗?因为你失去了做“仁”的根本，两个人的事情，为啥非要一个人去做呢。
在出勤上，非要一定的制度约束，非要有沙幼的请假40，和欢喜庄幼儿园的不能请假的铁的纪律，非要把决策者与执行者人为的对立起来，那样的结果是仁吗?当然了，万事都是辩证的，总是不仁，哪有义啊。
我们的管理也有责任，为啥不让老师们愿意来呢，她为啥爱请假，有没有不愿上班，懒得进园的想法?学生还有厌学的呢，老师们有没有厌教的呢?我们也有带病工作的老师，这周大海媳妇发着烧，中午去输液，白天也盯着。
让学生爱来上学是老师的责任，让老师们爱来上班，是我的责任。
2弄清弄懂幼儿园教学内容，解放老师，解放学生。
正在多方面联系，先从关于幼儿园的一些理论入手学习。
先弄明白幼儿园究竟老师们应该讲啥，应该教啥。
园里有没有不应该学生学的，有没有不用老师讲的。
幼儿这个小班中班大班三个年龄段究竟应该学啥，训练啥。
幼儿纲要里面有明确的要求，但外出转了几家幼儿园，发现对纲要中要求的五大领域体现的不是那个明确，倒是各式各样的非国发教材不少，利润也应该不低吧。
3赠书给每个老师，让她们先被迫读书。
凡事都有一个过程，凡事都是辩证的。
你做一件事，仁者见仁智者见智，没有十分对的，也没有十分错的。
老师们也渴望读书，现在的书籍这么贵，一买就二三十块，肥了书商。
我们园可以为每个人买一本书，但这本书不能放在家里，要在园内流通。
你看完给她，她的看完给你。
买什么书自己在网上找，集中利用什么淘宝啥的在网上买。
一本书比新华书店便宜30%，相当于六到七折，这样节省了一大笔资金。
经过申报，老师们自己选择的书名都报上来了，大部分是关于幼儿的教育教学的一些专著。
像李化艳的爱在左，管教在右，刘菲的窗边的小豆豆，王建会的教育的秘诀是真爱，小影赵丽大姐的爱和自由—孙瑞雪幼儿教育演讲录，文华园长的莫纳舒尔写的让孩子自己做主等等。
这三十多本各式各样的书在老师们流通出去，一段时间下来，全是专家啊。
以后，有机会有钱了要是能发福利，不发洗衣粉，卫生纸，洗头水，咱就发书。
我们不开展什么轰轰烈烈的读后感交流，读书心得研讨什么的。
网络上什么读书心得都有，有的还有投影片，你下载一份，用着挺贵的a4纸，打印着无数张无用的东西。
我想，知识的积累，不是一朝一夕的事情，不是运动。
当你尝到知识给你带来的甜头的时候，一切都自然了。
大部分老师孩子在小学，幼儿园，当你拿起一本书品读时，放下手中偷菜的鼠标，你对自己的孩子影响着是什么。
xx年x月x日，在学校领导的带领下，我们xx小学的部分教师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。
在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区第二实验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校发展的经验。
我们不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。
并且，通过参观他们的学校建设，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。
他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。
此次参观学习感受很深，收获非浅。
实地的考察参观学习极具特色。
尤其是第二所学校—翰林小学，给我感触最深。
首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才第二年。
但是整个校园给人的印象就是外观漂亮，设计新颖，装备豪华。
整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。
教室内整洁、明亮、设备齐全，所有课堂都采用双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。
除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满足 孩子们学习活动的需要。
很多设备、场地都让我们赞叹与羡慕。
在这里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简单。
有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的`学校也不困难。
关键是如何把一所学校办好，办的出名，这个就不容易了。
这就是我接下来要说的特色。
第二，一所独具特色的学校。
谈到特色教育，现在很多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。
有人来参观，检查时拿出来展示一下。
可以讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参与活动而已。
而我们看到的翰林小学是真正的培养学生的兴趣爱好开展的特色教育。
在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是特别关注语数外三门学科，简单讲就是不是特别注重分数的。
这句话让我们为之震撼。
翰林小学追求传统文化与现代教育的统一，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰”，培养既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。
“小翰林，懂礼仪。
文明语，常牢记……”在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于“三好生”“学习好、身体好、品德好”的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林”为孩子们提供了更为丰富多样的奋斗目标与选择，并且是不按比例，达到要求就能评上。
学校还为每类“十佳小翰林”都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经”。
翰林是古代读书人能达到的最高层次，唐有李白、杜甫，近有光绪帝的老师、常熟人翁同龢。
而三字经则是自南宋以来学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内推广。
用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展示多彩的个性拓展了丰富的发展空间。
走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的别致的“书法墙”，书法墙展示的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体――从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四面的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。
领导告诉我们，这一特殊的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯”，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的一致。
和别的学校练书法不同，这里是让学生用水在准备好的石板上练习。
这样既省事又能培养孩子的自信心。
在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每天都要进行书法练习。
和书法摆在同等重要地位的是体操，或准确地说是“健美操”。
选择健美操作为校园文化另一特色的原因很简单:对小学生来说，体质非常重要。
而练健美操既能锻炼身体，又能塑造优美的形体。
因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃”的必修课。
这里与众不同的就是书法和健美操都是让孩子自由选择，根据自己的兴趣爱好来选择。
当然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等兴趣班都是根据学生的要求来开设的。
简单的说，孩子喜欢什么，学校就开设什么。
我觉得这样的兴趣班才是真正的兴趣班。
第三，是一所管理有特点的学校。
学校发展的怎么样，关键在于管理。
而管理的本身又要决定于一个学校的领导。
在学校参观期间，该校领导一直陪同着我们。
谈话中感受最深的就是该校老师非常的务实，一点虚的没有。
作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称“豪华”:该校每位教师的一周任课居然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带头人，还配备了专职的书法和健美操教师，从一年级起学生就有外籍教师教授英语口语课。
虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而又科学公正的管理考核制度，让每一位教师能在这样开心而愉快的工作。
科教创新区在园区特殊的区位决定了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教育问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。
学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。
走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必然选择。
开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家长进行了座谈。
家校双方畅所欲言，对办学理念、办学方向和办学目标进行了充分的沟通。
对于家长们提出的一些建议，学校给予了充分的理解和尊重，比如据家长们的建议，在园区学校里第一个在学生的卫生间提供卫生纸，食堂提供餐巾纸等等。
“家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一直在思考如何为孩子们提供更为优质多样的教育服务。
”他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源“活办”教育:“区内高校既能为我们提供教授、专家、大学生志愿者等‘软力量’，又能让我们有机会共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业可以成为我们的校外社会实践基地。
我们已与独墅湖图书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织安排参观企业，社会大课堂将为翰林娃提供学习的更广阔空间。”
不经历风雨，怎么见彩虹。
通过参观苏州工业园区的两所不同的教育理念，但有共同发展道路的两所小学，感慨很多。
但是，临渊羡鱼，不如退而结网;心动更要行动。
我们紫薇小学有决心、有信心，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带领下，进一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素质、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出紫薇小学更加美好的明天。
外出观摩心得体会篇十九
当我外出观看大自然时，我不禁为其宁静与美丽所深深折服。大自然中的一切都是如此和谐，每一株花草、每一只鸟儿，都展示着它们独特的美丽。远离城市的喧嚣，我仿佛置身于一个全新的世界。我坐在青青的草地上，闭上眼睛，只听到微风拂过树叶的沙沙声和鸟儿的歌唱。在这宁静的环境中，我感受到心灵的宁静，也体会到大自然的伟大与美丽。
第二段：大自然教会我坚持和感恩。
在大自然面前，我不禁感到自己的渺小。树木高耸入云，江河奔流不息，这些都让我明白人类与大自然相比只是微不足道的存在。大自然孕育了生命，滋养了一切，它的伟大和慷慨让人感到敬畏。同时，大自然也教会了我坚持和感恩。树木顽强地生长着，即使经历了风雨洗礼，也依然坚守在原地。每一滴水，每一片叶子，都是大自然对我们的馈赠。在大自然的怀抱中，我学会了坚持不懈，并对生活中的一切感到心存感激。
第三段：外出观看激发了我的创造力与想象力。
外出观看大自然不仅给予了我心灵的宁静，还激发了我的创造力与想象力。当我看到一朵盛开的鲜花时，我想象着自己像一只蜜蜂一样在花丛中飞舞。当我站在高山之巅，俯瞰着下方的美景时，我想象着自己是一位登山家，在无畏的征程中征服高峰。这些想象与创造的力量让我感受到生活的无限可能性，也让我对自己的未来保持着无尽的期待。
第四段：外出观看使我更加懂得独立和自律。
外出观看大自然也让我更加懂得独立和自律。在大自然中，没有任何一样事物是能依靠他人来完成的，每一株花草都要通过自己的努力来成长。我从大自然中学到了坚守和独立，无论遇到何种困难，我都会勇敢地面对并寻找解决的方法。同时，大自然也需要我们的保护，我明白只有通过自律的生活方式，才能更好地保护大自然，保护我们共同的家园。
第五段：外出观看让我更加热爱生活和珍惜时光。
外出观看大自然的经历让我更加热爱生活和珍惜时光。当我看到阳光洒在大地上，花朵盛开时，我深深感受到生命的美好和短暂。大自然的美景和生命的脆弱都让我明白时间是多么宝贵，我应该珍惜每一分每一秒。在外出观看的心得中，我深刻体会到生活的意义和价值，我会继续努力，用心去感受生活的点滴，并用行动去传递这份感动。
通过外出观看大自然，我感受到宁静与美丽，学会了坚持和感恩，激发了创造力与想象力，更加懂得了独立和自律，珍惜生活和时光。外出观看大自然是一次令人愉悦且有益的体验，它不仅能够促使我们放松身心，还能够激发我们更高的生活追求与品味。希望每个人都能有机会外出观看大自然，感受到它的伟大与美丽。
