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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四季的小路篇一
童年的故乡是一个小小的乡镇儿，后院有一条被人踩出来的不算太宽的小路，四季各有各的景色。
春天万物复苏，野草滋长在小路旁，会有凑在一起生长的油菜花，应该是被风吹过来的花种落在了这里，长成了几株，偶尔有几只蝴蝶飞过后院。有一棵桃花树，春天正是开花的时候，清风拂过，便有万千花瓣落下。婀娜的粉，美丽极了，小路也隐隐传来了花香，伴着泥土的清香。
夏天常有蝉鸣，伴着夏日的炎热。忽然下起了瓢泼大雨，知了吓得赶紧躲在叶子下面，雨来得快，去得也急。踩着个拖鞋在小路上走，鞋底常沾上泥土，回去后踩在地板上的脚印，总会被奶奶骂上一顿。
秋天不时有几朵乌云飘过，是下雨总不见雨滴似的，伴随着凉爽的风。抬头望去成群的大雁向南方飞去，傍晚乌鸦的叫声，总是让人觉得凄凉。枯黄的落叶随着萧瑟的秋风落下，盖住了小路上的泥土。踩着树叶发出“咔嚓”的声音，藏在树叶底下的蛐蛐，总会被吓得跳到一边的草丛里去。黄昏时分，塘里的鱼冒出水面，惊起了点点的涟漪。在这条小路上，除了风吹着落叶的声音，和乌鸦嘎嘎的叫声。一切都显得那样寂静，却又美好。
冬天飘雪的天气，干枯的树枝上沾了星散的雪花，路上的泥土也裹上了一层白色的雪花，树叶似是染上了白霜。轻轻一踩便是一个脚印。寒风刺骨，不一会儿脚丫便冻得通红。但这样美丽的景色却让人忍不住多呆一会儿。在地上抓起一把雪，扔向身旁的伙伴。整个寒冷气息不一会儿就被渲染得有一些欢快了。
四季轮回，多年未曾走过的这条小路已经长满了野草。星星点点的回忆仍记忆犹新，笑容不经意间就露了出来。
四季的小路篇二
1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路?出示不同的路。
3、找一找这些颜色是怎么排队的?并出示相应的色卡。
4、小结：四季的色彩都是不同的，春天是绿色;夏天是红色;秋天是黄色;冬天是蓝色。
二、操作尝试——选用四季的色彩来感知接色的方法
2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分(关注幼儿接色的方法)。
3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。
三、创造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路
1、要求：确定季节;选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节;用“开门，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。
3、按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。
4、边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。
四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美
1、猜猜画的是什么季节?(关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐)
2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样?(关注幼儿接色的方法)
四季的小路篇三
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术优质课教案《四季小路》含反思，希望能够帮助到大家。
随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色（相似色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、衔接，使两种颜色融合起来，比较生硬。另外，在接触了两种颜色的接色后，部分孩子提出了选择三种相似色的要求，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。
本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张色彩强烈的范例引发幼儿的讨论，再现生活经验，体会四季不同的特征，感受不同季节色彩渐变的美；提供的色卡帮助幼儿分辨两、三种相似色。第二环节中在示范时运用儿童化语言帮助幼儿更容易理解掌握颜色的自然过渡，感知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进行有目的的创作，想象表现画面的色彩。最后环节在欣赏比较中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受色彩渐变的美。整个活动以一条小路贯穿，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的视觉感受。
1、运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。
2、尝试表现季节的色彩效果，感受色彩渐变的美。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。
一、欣赏谈论——了解四季的不同色彩特征和其对应的相似色
1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路？出示不同的路。
3、找一找这些颜色是怎么排队的？并出示相应的色卡。
4、小结：四季的色彩都是不同的，春天是绿色；夏天是红色；秋天是黄色；冬天是蓝色。
二、操作尝试——选用四季的色彩来感知接色的方法
2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色部分（关注幼儿接色的方法）。
3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。
三、创造表现——运用接色的方法表现不同季节的小路
1、要求：确定季节；选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节；用“开门，抱一抱”的方法。
2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。
3、按照各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。
4、边涂色，边观察画面的色彩效果，加以调整，直至涂满整个画面。
四、感受体验——欣赏同伴作品，感受接色的美
1、猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相似色的运用搭配是否和谐）
2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的方法）
本次的美工活动便是请小朋友们走在林间的四季小路上，孩子们通过各种颜色之间镶嵌、拼接与涂染，绘出了他们心中的四季小路，在他们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景呢？你可以从孩子们心中了解到更多更多……这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
