在写总结之前,我们应该先明确总结的目的与意义,以便更好地完成总结的任务。总结应该准确而简洁地表达自己的观点和观察。下面是一些优秀的语文范文,供大家参考。
学生描写小学的作文700字篇一
刚刚步入群益中学的大门,一种强烈的好奇心便涌上心头。中学的课本难吗?中学的课本有多少?同学们愿意和我交朋友吗?一个个的问题使我对中学生活的向往更加强烈。但这种心情在开学后的第一天就彻底磨灭了。
开学的第一天就发下了新书,这些书的数量和内容难度,使我惊讶!这些书共有30多本,里面的内容更是难以理解。紧接着袭来的就是紧张的学习气氛。
刚一上课我就被这种紧张的学习气氛压着,压得我喘不过气来。同时由于第一次住校对新环境的不适应使我更是紧张。随着这种心态“病魔”就乘虚而入。到了晚上该吃晚饭时,我感觉头晕头痛。于是父母便把我接走为我看病。原来是因为我从小得的“中耳炎”和极度紧张的.心理状态引发的。
之后的几天里,我一直在家打点滴,手背被扎成了“马蜂窝”直到星期天才有了好,于是,在第二个星期一我便迎着朝阳又回到了校园。上午我感觉挺好的,没什么不良反应,谁知到了下午这“病魔”又回来了。下午上过第一节课我有感觉头晕头痛,没办法我只好再向班主任请假,自己先到校外的医馆去打针。这针见效还真快,打上后很快就好了。但是刚一回到教室耳朵就像针扎似的疼痛,所以,以后的几天里手背上的“马蜂窝”又扩大规模了。害得我一直到现在都没上成课。现在我的耳朵好多了,打算明天就上学去的可是明天就是星期天了,因此明天还是不能上学。
我懊恼这该死的病痛,他让我无法与天真的同学们一起玩耍;他让老师无法传授给我知识;他让我无法接触到散发着油墨香气的中学课本。
唉!看来只好在下星期一在与同学们和老师见面了。
学生描写小学的作文700字篇二
看着那一株小小的树苗,我会心一笑:“你好。”
五年级暑假,我在楼下种下了一株树苗。在我的照料下,它长得飞快,不多时,便抽出了枝条,撑起了小小的叶子。望着这株小小的生命,我笑着擦了擦它叶子上的晨露,“你好!”我轻声打着招呼。
几天后,下起了暴雨,刮起了大风,我满怀担忧地隔着重重雨帘望向楼下那片空地,企图发现那小小的绿色的身影,可眼前只剩下一片灰白。
雨停后,我不顾泥泞,飞奔到空地上,可看到的却只有几片被泥土压住的叶子。虽然万分不舍,可这一切的确发生了,我只能接受事实。
一个星期后,我再次来到那片空地,惊喜地发现,那儿又长出了一株树苗,和之前的那株像极了!它吃力地顶着叶子上的露水,在台风留下的枯枝败叶间绿得耀眼。我看着它那小小的身子,不由地走上前去,不错,和之前的树苗是同一种。我开心极了!
我开始着手收拾压住树苗的那些淤泥枯叶,给树苗松土,不多时便打理出了一片小小的干净的空地,接着,我又用树枝围起了一个小栅栏,防止树苗再次被风雨吹折。
收拾间,我猛然想到:这个世界不也有着像这样的失而复得吗?不是也有着这般伤心后的惊喜吗?山穷水复疑无路,柳暗花明又一村,这一切是多么的相似啊!告别,再见,这两个词总是成双成对。那一刻,我恍然大悟,有告别,就有再见,有失去,就有得到。没有真正的告别,没有真正的失去。不要为一时的分别而忧伤,因为总会再见的!
再一次,我伸手抚摸着树苗,再一次,我会心一笑。
学生描写小学的作文700字篇三
自然界中,有雷雨,有蒙蒙细雨,也有……而我,则是蒙蒙细雨的秋风秋雨。
我静静的踏过山林,穿过一条条小溪,静静的倾听着小溪小弟弹的小调。“嘀嗒嘀嗒”,我跟随节奏半空中转动了起來,“沙啦啦,沙啦啦”,慢慢地,我沉醉在在其中。
这时候,在大地上的大家也顶开了自身的雨伞,有白的,红的,蓝的,绿的,全透明的,各种各样,好看无比。
我踩着大家为我搭的彩伞桥,穿过高山,穿过树木,穿过一座座房屋,赶到了酷热的沙漠。
我看到的场景要我很吃惊。那边十分的酷热,由于太阳公公在哪吧!那边满目疮痍,一眼望不上边,一盘丰腴的落日贴紧沙漠的凸线,大地被衬得暗沉沉的,显出一层深红色,托下落日的沙漠浪头凝结了,像一片入睡的海洋……我实在看不下去了,我施展全身的气力,指令了许多小雨滴,逐渐往降落,渐渐地的,我发现了我逐渐缩小了,直至看不见我,我可以为大地做的,仅有这种了。
我心中欣喜。我做了一件好事啊!我原先仅仅一个简易的小编,不愿为全球干什么大事儿,可是我发现了,假如任何人都做平凡人,全球很有可能会沒有颜色。
当全球一不小心刷洗得一尘不染的情况下,彩虹姐姐早已提前准备去值勤了。
而我,化为了一片云,开始了更好的生活。
学生描写小学的作文700字篇四
“学童要谨记:学无止境,永不自满……”江西九江市双峰小学的20名一年级新生身着汉服,来到位于庐山五老峰南麓的白鹿洞书院完成一次特别的入学仪式――开笔礼。司仪老师手持毛笔,高声诵读开笔礼导词,引导学童们有序穿过棂星门、状元桥,进入供奉有孔子画像的礼圣殿祭拜孔子。祭孔后,学童整齐列队,老师在他们的眉心点上朱砂,“打开天眼”,期望学童从此眼明心亮。
双峰小学校长戴芳说:“今年的开学第一课,学校从一年级的新生着手,希望通过传统开笔礼让学童们在传统文化的熏染下,自信开启他们的求学之路。”
在拉萨市第一小学,孩子们兴奋地介绍着各自家乡的传统佳节。今年10岁的次仁达杰说:“传统文化是我们民族的特色之处,各类传统佳节不仅让我们很好传承了文化,也向国内外的游人展示了我们灿烂的文化。未来我要好好学习,为更好传承和弘扬西藏优秀传统文化做出贡献。”
山东省实验中学高一年级新生顾菲拿到了一本新教材――《中华优秀传统文化》。“这绝对是我最喜欢的一门课,”她说,“中华传统文化光辉灿烂,作为一名中学生,系统学习中华优秀传统文化,对于人格的完善肯定有帮助。”
山东省实验中学教师陈琳说,以前传统文化在各个学科都有所涉及,但总体比较分散,现在以必修课的形式开设《中华优秀传统文化》课程,有助于增强中小学生的文化认同感和自信心。
学生描写小学的作文700字篇五
在马鞍池公园散步时,瞅见一个人在捕鸟,仿佛是鲁迅笔下的少年闰土,一根竹竿撑着一个竹篮,竹篮下面撒一些玉米,小麦什么的,都捕到了好几只。
我看到了一只被米粒吸引而来的麻雀在我附近,我伸出手去抓那只鸟,可是它灵敏地躲开了,我久久地凝望着这只有我半个巴掌大的麻雀,也许上帝给人类和动物彼此安排了一个差距,这个差距不像分数相差了几分,也不是时间差了几秒钟,而是一个心灵间的差距,让人与鸟就差那么多,就是差一米多的距离,我向前走一步,麻雀就向后小跳几步,一直和我保持着这个一米多的距离。
我一开始一直想去弥补这个差距,想把这一只小小的麻雀带回家。我扑了过去,扑空了,那只麻雀却飞走了。我开始厌倦了去抓鸟了。因为我追得累了,我又看到了有好几只麻雀在抢一条虫吃,就在我一米开外的位置,仿佛人和它们保持了这么多距离,它们就不会惧怕人类了。
我想:这个差距也许并不会影响你去与它友好共处,而只是你不要想将其占为己有。保持一米多的距离不好吗?让我们与鸟都保持有一种好奇感。当你把它带回家了,一直听它们唱歌,你也许会厌烦不想听了,而且困在笼中的它们不会有快乐,你的好奇感也很快就烟飞云散了。
保持距离,既能保持住人与动物的和谐,还能留住你对鸟的好奇心。
并不是所有差距都是坏事,也许这个差距是美好的;并不是差一秒可以抓住那只鸟,而是你与它永远差了一米,这一米是人与动物之间的和谐。捉鸟的人,收手吧。
学生描写小学的作文700字篇六
一个繁星满天的夜晚,千家万户的人都安然睡去,只有一户人家还亮着微光,还不时传来几句细语。听!“娘,我明天要进京赶考,我不想再打扰您了,您先睡吧。”儿子轻轻说。白发苍苍的母亲微微一笑,作了回答:“儿子呀,我没大碍,你先睡吧,好去考试!”儿子拗不过母亲,便在老母亲面前坐了下来,拿出一本书,看了起来。“哎呀,我怎么把这事忘了,我早上还想为儿子做点什么呢,怪不得心里不踏实!”老母亲一拍脑袋,在心里埋怨自己。于是,她找出一条好料,裁裁剪剪后,准备为挑灯夜读的儿子缝衣。这时,窗外的虫儿早已停止鸣叫,母亲明白现在已是半夜,可为了儿子赶考,她一点困意都没有,反而精神抖擞。只见老母亲翻出针线包,抽出一条细线,小心翼翼地缝着,生怕漏了一个关节,使儿子穿着难受。老母亲一针一线,都是那么细,那么密,那么甜,她的心中,只有一个愿望:儿子不论成绩好坏,只要结束后立刻回来陪伴她,她就知足了。在油灯微光的做伴下,一件舒适的新衣在母亲粗糙但灵巧的手里诞生了。她高兴得像个孩子,笑成了一朵菊花,连忙叫儿子起身试试,感到满意后,才带着喜悦与安心睡去。儿子看着母亲睡去,眼睛湿润了,在心里,已经下定决心:一定考中状元,为母亲争光,让她安享晚年!
学生描写小学的作文700字篇七
盛夏,当你漫步在荷花池畔,那碧波荡漾的水面上,荷花亭亭玉立,散出阵阵幽香,沁入肺腑,你会觉得像到了仙境一般。那浮在水面上的荷叶,青翠欲滴;那滚动在荷叶上的水珠,犹如一颗颗珍珠,明净柔润。微风轻拂中想起周敦颐“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”的佳句,更觉心旷神怡。
荷花,属睡莲科,是多年生草本植物,我国自古就有栽培。
荷全身是宝,用途很广,既是食品,又是药物。至于供人观赏,只不过是一种“副产品”罢了。它的地下茎——鲜藕,含有高达百分之三十的碳水化合物、各种维生素及矿物盐等,营养价值很高,是一种受人青睐的水生蔬菜。既可生食,又可熟食,还可以加工成藕粉、蜜饯和糖藕片等,不仅有营养,而且易消化,是妇幼老弱的良好补品。莲子,既可生食,也可做汤菜,可甜食或做成蜜饯。荷梗、荷花、莲蕊、莲须中也含有各种维生素,荷叶还是很好的包装材料。
荷的药用价值就更大了。每一部分都可入药。莲须,有固肾的功能;莲子,有收敛镇静的作用;莲蕊,有清心降压除烦之效;花托、花瓣,有活血祛痰之妙用。
荷花在我国长江,珠江流域栽种较多。就品种而言,荷花约可分为三大类,四十余种。其中花藕和花香藕等品种以向人们提供鲜藕而著称;湘莲和向日葵莲等品种,则以向人们提供莲子而闻名;而花中君子和水中魁等品种,则是专供人们观赏的。
学生描写小学的作文700字篇八
9月1日开学了,我成为了一个三年级的学生。上语文课之前,我一直沉浸在与同学久别重逢的喜悦中。整整过了一个暑假,我们再次相见,彼此有说不完的话。早上第一节课,当胡老师宣布默写二下的词语时,我的头一下子就大了,前几天,妈妈让我温习功课,我总是趁其不备,溜出去打篮球,从没有好好温习,这下惨了。我多么希望胡老师能临时改变主意呀!可是一切似乎都无法挽回了。我只好硬着头皮听写。开始的几个词语我还会写,可越往后我心越虚。羡慕不会、收款的款忘了、骤然的骤下面是一撇还是两撇……看着听写本上越来越多的空白,我的手心渗出了汗珠,握笔的手也在轻轻抖动。在不安中度过了几节课,胡老师发下了听写本,我拿到后,一个醒目的c无情地映入我的眼帘。我细细数了一下,今天的默写我竟错了11个词语。
我惴惴不安,想着晚上如何向妈妈交代。放学了。我坐上了爸爸的车子,回到了家中。晚上,妈妈回来了,我趁爸爸妈妈高兴的时候,支吾着跟妈妈说:“妈妈,今天我默写错了很多。”本来还笑容满面的妈妈,脸上立即晴转多云,问:“多少?”“11个词语”“11个?怎么回事,前几天我不是让你温习了吗?”“我……我……”我说不出话来。“是不是什么都没看,你看你怎么一点都不听妈妈的话,11个词语,你也错得太离谱了吧……”妈妈越说越生气。我在旁边大气不敢出。挨完了妈妈的训斥,我回到了自己的房间,妈妈不久就去开家长会了。我摊开本子,把今天的倒霉事记录下来,以此警告自己,下次不能不听“老人”言。

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