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在写总结之前，我们应该先明确总结的目的与意义，以便更好地完成总结的任务。总结应该准确而简洁地表达自己的观点和观察。下面是一些优秀的语文范文，供大家参考。
学生描写小学的作文700字篇一
刚刚步入群益中学的大门，一种强烈的好奇心便涌上心头。中学的课本难吗？中学的课本有多少？同学们愿意和我交朋友吗？一个个的问题使我对中学生活的向往更加强烈。但这种心情在开学后的第一天就彻底磨灭了。
开学的第一天就发下了新书，这些书的数量和内容难度，使我惊讶！这些书共有30多本，里面的内容更是难以理解。紧接着袭来的就是紧张的学习气氛。
刚一上课我就被这种紧张的学习气氛压着，压得我喘不过气来。同时由于第一次住校对新环境的不适应使我更是紧张。随着这种心态“病魔”就乘虚而入。到了晚上该吃晚饭时，我感觉头晕头痛。于是父母便把我接走为我看病。原来是因为我从小得的“中耳炎”和极度紧张的.心理状态引发的。
之后的几天里，我一直在家打点滴，手背被扎成了“马蜂窝”直到星期天才有了好，于是，在第二个星期一我便迎着朝阳又回到了校园。上午我感觉挺好的，没什么不良反应，谁知到了下午这“病魔”又回来了。下午上过第一节课我有感觉头晕头痛，没办法我只好再向班主任请假，自己先到校外的医馆去打针。这针见效还真快，打上后很快就好了。但是刚一回到教室耳朵就像针扎似的疼痛，所以，以后的几天里手背上的“马蜂窝”又扩大规模了。害得我一直到现在都没上成课。现在我的耳朵好多了，打算明天就上学去的可是明天就是星期天了，因此明天还是不能上学。
我懊恼这该死的病痛，他让我无法与天真的同学们一起玩耍；他让老师无法传授给我知识；他让我无法接触到散发着油墨香气的中学课本。
唉！看来只好在下星期一在与同学们和老师见面了。
学生描写小学的作文700字篇二
看着那一株小小的树苗，我会心一笑：“你好。”
五年级暑假，我在楼下种下了一株树苗。在我的照料下，它长得飞快，不多时，便抽出了枝条，撑起了小小的叶子。望着这株小小的生命，我笑着擦了擦它叶子上的晨露，“你好!”我轻声打着招呼。
几天后，下起了暴雨，刮起了大风，我满怀担忧地隔着重重雨帘望向楼下那片空地，企图发现那小小的绿色的身影，可眼前只剩下一片灰白。
雨停后，我不顾泥泞，飞奔到空地上，可看到的却只有几片被泥土压住的叶子。虽然万分不舍，可这一切的确发生了，我只能接受事实。
一个星期后，我再次来到那片空地，惊喜地发现，那儿又长出了一株树苗，和之前的那株像极了!它吃力地顶着叶子上的露水，在台风留下的枯枝败叶间绿得耀眼。我看着它那小小的身子，不由地走上前去，不错，和之前的树苗是同一种。我开心极了!
我开始着手收拾压住树苗的那些淤泥枯叶，给树苗松土，不多时便打理出了一片小小的干净的空地，接着，我又用树枝围起了一个小栅栏，防止树苗再次被风雨吹折。
收拾间，我猛然想到：这个世界不也有着像这样的失而复得吗?不是也有着这般伤心后的惊喜吗?山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，这一切是多么的相似啊!告别，再见，这两个词总是成双成对。那一刻，我恍然大悟，有告别，就有再见，有失去，就有得到。没有真正的告别，没有真正的失去。不要为一时的分别而忧伤，因为总会再见的!
再一次，我伸手抚摸着树苗，再一次，我会心一笑。
学生描写小学的作文700字篇三
自然界中，有雷雨，有蒙蒙细雨，也有……而我，则是蒙蒙细雨的秋风秋雨。
我静静的踏过山林，穿过一条条小溪，静静的倾听着小溪小弟弹的小调。“嘀嗒嘀嗒”，我跟随节奏半空中转动了起來，“沙啦啦，沙啦啦”，慢慢地，我沉醉在在其中。
这时候，在大地上的大家也顶开了自身的雨伞，有白的，红的，蓝的，绿的，全透明的，各种各样，好看无比。
我踩着大家为我搭的彩伞桥，穿过高山，穿过树木，穿过一座座房屋，赶到了酷热的沙漠。
我看到的场景要我很吃惊。那边十分的酷热，由于太阳公公在哪吧！那边满目疮痍，一眼望不上边，一盘丰腴的落日贴紧沙漠的凸线，大地被衬得暗沉沉的，显出一层深红色，托下落日的沙漠浪头凝结了，像一片入睡的海洋……我实在看不下去了，我施展全身的气力，指令了许多小雨滴，逐渐往降落，渐渐地的，我发现了我逐渐缩小了，直至看不见我，我可以为大地做的，仅有这种了。
我心中欣喜。我做了一件好事啊！我原先仅仅一个简易的小编，不愿为全球干什么大事儿，可是我发现了，假如任何人都做平凡人，全球很有可能会沒有颜色。
当全球一不小心刷洗得一尘不染的情况下，彩虹姐姐早已提前准备去值勤了。
而我，化为了一片云，开始了更好的生活。
学生描写小学的作文700字篇四
“学童要谨记：学无止境，永不自满……”江西九江市双峰小学的２０名一年级新生身着汉服，来到位于庐山五老峰南麓的白鹿洞书院完成一次特别的入学仪式――开笔礼。司仪老师手持毛笔，高声诵读开笔礼导词，引导学童们有序穿过棂星门、状元桥，进入供奉有孔子画像的礼圣殿祭拜孔子。祭孔后，学童整齐列队，老师在他们的眉心点上朱砂，“打开天眼”，期望学童从此眼明心亮。
双峰小学校长戴芳说：“今年的开学第一课，学校从一年级的新生着手，希望通过传统开笔礼让学童们在传统文化的熏染下，自信开启他们的求学之路。”
在拉萨市第一小学，孩子们兴奋地介绍着各自家乡的传统佳节。今年１０岁的次仁达杰说：“传统文化是我们民族的特色之处，各类传统佳节不仅让我们很好传承了文化，也向国内外的游人展示了我们灿烂的文化。未来我要好好学习，为更好传承和弘扬西藏优秀传统文化做出贡献。”
山东省实验中学高一年级新生顾菲拿到了一本新教材――《中华优秀传统文化》。“这绝对是我最喜欢的一门课，”她说，“中华传统文化光辉灿烂，作为一名中学生，系统学习中华优秀传统文化，对于人格的完善肯定有帮助。”
山东省实验中学教师陈琳说，以前传统文化在各个学科都有所涉及，但总体比较分散，现在以必修课的形式开设《中华优秀传统文化》课程，有助于增强中小学生的文化认同感和自信心。
学生描写小学的作文700字篇五
在马鞍池公园散步时，瞅见一个人在捕鸟，仿佛是鲁迅笔下的少年闰土，一根竹竿撑着一个竹篮，竹篮下面撒一些玉米，小麦什么的，都捕到了好几只。
我看到了一只被米粒吸引而来的麻雀在我附近，我伸出手去抓那只鸟，可是它灵敏地躲开了，我久久地凝望着这只有我半个巴掌大的麻雀，也许上帝给人类和动物彼此安排了一个差距，这个差距不像分数相差了几分，也不是时间差了几秒钟，而是一个心灵间的差距，让人与鸟就差那么多，就是差一米多的距离，我向前走一步，麻雀就向后小跳几步，一直和我保持着这个一米多的距离。
我一开始一直想去弥补这个差距，想把这一只小小的麻雀带回家。我扑了过去，扑空了，那只麻雀却飞走了。我开始厌倦了去抓鸟了。因为我追得累了，我又看到了有好几只麻雀在抢一条虫吃，就在我一米开外的位置，仿佛人和它们保持了这么多距离，它们就不会惧怕人类了。
我想：这个差距也许并不会影响你去与它友好共处，而只是你不要想将其占为己有。保持一米多的距离不好吗？让我们与鸟都保持有一种好奇感。当你把它带回家了，一直听它们唱歌，你也许会厌烦不想听了，而且困在笼中的它们不会有快乐，你的好奇感也很快就烟飞云散了。
保持距离，既能保持住人与动物的和谐，还能留住你对鸟的好奇心。
并不是所有差距都是坏事，也许这个差距是美好的；并不是差一秒可以抓住那只鸟，而是你与它永远差了一米，这一米是人与动物之间的和谐。捉鸟的人，收手吧。
学生描写小学的作文700字篇六
一个繁星满天的夜晚，千家万户的人都安然睡去，只有一户人家还亮着微光，还不时传来几句细语。听！“娘，我明天要进京赶考，我不想再打扰您了，您先睡吧。”儿子轻轻说。白发苍苍的母亲微微一笑，作了回答：“儿子呀，我没大碍，你先睡吧，好去考试！”儿子拗不过母亲，便在老母亲面前坐了下来，拿出一本书，看了起来。“哎呀，我怎么把这事忘了，我早上还想为儿子做点什么呢，怪不得心里不踏实！”老母亲一拍脑袋，在心里埋怨自己。于是，她找出一条好料，裁裁剪剪后，准备为挑灯夜读的儿子缝衣。这时，窗外的虫儿早已停止鸣叫，母亲明白现在已是半夜，可为了儿子赶考，她一点困意都没有，反而精神抖擞。只见老母亲翻出针线包，抽出一条细线，小心翼翼地缝着，生怕漏了一个关节，使儿子穿着难受。老母亲一针一线，都是那么细，那么密，那么甜，她的心中，只有一个愿望：儿子不论成绩好坏，只要结束后立刻回来陪伴她，她就知足了。在油灯微光的做伴下，一件舒适的新衣在母亲粗糙但灵巧的手里诞生了。她高兴得像个孩子，笑成了一朵菊花，连忙叫儿子起身试试，感到满意后，才带着喜悦与安心睡去。儿子看着母亲睡去，眼睛湿润了，在心里，已经下定决心：一定考中状元，为母亲争光，让她安享晚年！
学生描写小学的作文700字篇七
盛夏，当你漫步在荷花池畔，那碧波荡漾的水面上，荷花亭亭玉立，散出阵阵幽香，沁入肺腑，你会觉得像到了仙境一般。那浮在水面上的荷叶，青翠欲滴；那滚动在荷叶上的水珠，犹如一颗颗珍珠，明净柔润。微风轻拂中想起周敦颐“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”的佳句，更觉心旷神怡。
荷花，属睡莲科，是多年生草本植物，我国自古就有栽培。
荷全身是宝，用途很广，既是食品，又是药物。至于供人观赏，只不过是一种“副产品”罢了。它的地下茎——鲜藕，含有高达百分之三十的碳水化合物、各种维生素及矿物盐等，营养价值很高，是一种受人青睐的水生蔬菜。既可生食，又可熟食，还可以加工成藕粉、蜜饯和糖藕片等，不仅有营养，而且易消化，是妇幼老弱的良好补品。莲子，既可生食，也可做汤菜，可甜食或做成蜜饯。荷梗、荷花、莲蕊、莲须中也含有各种维生素，荷叶还是很好的包装材料。
荷的药用价值就更大了。每一部分都可入药。莲须，有固肾的功能；莲子，有收敛镇静的作用；莲蕊，有清心降压除烦之效；花托、花瓣，有活血祛痰之妙用。
荷花在我国长江，珠江流域栽种较多。就品种而言，荷花约可分为三大类，四十余种。其中花藕和花香藕等品种以向人们提供鲜藕而著称；湘莲和向日葵莲等品种，则以向人们提供莲子而闻名；而花中君子和水中魁等品种，则是专供人们观赏的。
学生描写小学的作文700字篇八
9月1日开学了，我成为了一个三年级的学生。上语文课之前，我一直沉浸在与同学久别重逢的喜悦中。整整过了一个暑假，我们再次相见，彼此有说不完的话。早上第一节课，当胡老师宣布默写二下的词语时，我的头一下子就大了，前几天，妈妈让我温习功课，我总是趁其不备，溜出去打篮球，从没有好好温习，这下惨了。我多么希望胡老师能临时改变主意呀！可是一切似乎都无法挽回了。我只好硬着头皮听写。开始的几个词语我还会写，可越往后我心越虚。羡慕不会、收款的款忘了、骤然的骤下面是一撇还是两撇……看着听写本上越来越多的空白，我的手心渗出了汗珠，握笔的手也在轻轻抖动。在不安中度过了几节课，胡老师发下了听写本，我拿到后，一个醒目的c无情地映入我的眼帘。我细细数了一下，今天的默写我竟错了11个词语。
我惴惴不安，想着晚上如何向妈妈交代。放学了。我坐上了爸爸的车子，回到了家中。晚上，妈妈回来了，我趁爸爸妈妈高兴的时候，支吾着跟妈妈说：“妈妈，今天我默写错了很多。”本来还笑容满面的妈妈，脸上立即晴转多云，问：“多少？”“11个词语”“11个？怎么回事，前几天我不是让你温习了吗？”“我……我……”我说不出话来。“是不是什么都没看，你看你怎么一点都不听妈妈的话，11个词语，你也错得太离谱了吧……”妈妈越说越生气。我在旁边大气不敢出。挨完了妈妈的训斥，我回到了自己的房间，妈妈不久就去开家长会了。我摊开本子，把今天的倒霉事记录下来，以此警告自己，下次不能不听“老人”言。
