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具体的实践是我们完成任务的关键。9.总结要具备积极向上的态度和积极的行动方案看看这些学生的作品吧，他们在创造力和想象力方面做得非常出色。
描写科技的作文篇一
一个叔叔走上了台子，他手里拿着一个有点像眼镜，奇怪的东西。他对我们说：“今天我们来体验tp和rp的区别，现在让我们分成三组各自行动。第一组，请出来五个同学，你们都会画画吗？”“都会！”同学们异口同声地回答。“好，你们都到这边坐坐，这位姐姐马上去给你们拿画”。第二组，也出来五个人，“你们会切水果吗？”大家依旧异口同声“会”！“好的，大家走到大屏幕前，这位哥哥马上给你们去拿眼镜和手柄”。现在我们就剩下五个人了，叔叔再次走上台，问剩下的同学：“你们都喜欢帮助人吗？”“喜欢！”“为什么呢？”“因为助人为乐”！“好的，那么我们这组来个最难的———帮小动物找家！现在我给你们每人一张任务卡，上面标着一个商标，我们需要找到这家商店去找到第二张任务卡，上面也有一个线索，会指引我们找到丢失的小动物。”说着，叔叔开始给我们发卡片。随着“三，二，一，开始！”的口号，大家四散开来去寻找自己的商店。
我跑了一个又一个地商店，得到的回答都是：“对不起，不在我们这里”或者“我们没有看到走丢的小动物”。当我跑到最后一家商店的时候，得到的回答终于是：“请问是斑马吗？”“是的是的，就是斑马！”我欣喜落狂的接过卡片，轻飘飘地跑会童益科技室。当我把三张卡片：任务卡一、任务卡二和小动物卡片递上去，老师接过卡片，点点头说：“嗯，没错，你是所有三组里第一个完成任务的。”我听完，眉飞色舞，就差手舞足蹈了。老师给我戴上了那个奇形怪状的眼镜，我立刻进入了海洋世界。叔叔说：“你可以试着走几步。”我走了几步，试着用手环碰了碰一朵海菊，海菊一下”咻”地一下绽开，那情景真是美极了。过一会儿，我看见一群水母向我游来。噢！尽头那是什么？那一块粉红色缓缓向我游来，等它游近到我身边，天啊！那是一只比我还大的水母，我小心翼翼地挪了过去，用手环轻轻碰了碰它，它像一朵巨大的海菊般绽开了，美丽极了我却在颤抖，因为它那长长的触须仿佛抽到了我的脸。过了半晌，我试着动了动身子，发现自己没有触电的现象。叔叔在我耳边说：“看到水母了吗？”我点点头，眼前一黑，我看到了舞台，海洋不见了，水母也不见了。叔叔把眼镜递给个第二名结束任务的同学。我回头看了看，虽然后面已经排起长龙，但是还有人在寻找第一家商店。
不一会儿，所以人都完成了任务。我们在旁边玩起了：字母机器人、把画变活和卡片动起来。等到所有人都玩过了tp和rp游戏，开始发起了礼物。首先是各组的第一名上台，我们领到了特殊的礼品——————便携的卡片动起来和把画变活。大家还都领到了一些代金券。
真是愉快的一天，让我体验到了什么是科技。
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描写科技的作文篇二
11月22日下午我和爸爸去郑州市科技馆玩。在路上我非常的兴奋因为我很长时间没有去科技馆了。
那里有拼拱桥、淘气小球、开汽车……等很多玩的东西。
我在科技馆里，有一个人机象棋比赛活动，我很想参加。可是爸爸说我不会下象棋，我很失望。于是，我只好看着别的小朋友在比赛。
拱桥是我国重要的古代建筑发明。我在科技馆里看到一个拱桥的模型。我把它拆开又费了九牛二虎之力把拱桥拼好了。我试着走上拱桥，咦：“还真没坏”古代的人真伟大啊！
玩淘气小球的时候，小球就是不往洞里跑急死我啦，开汽车的时候总是开不好，老是往墙上撞，气死我啦。
时间过得很快，爸爸说该走了我高高兴兴的回家了。今天我在科技馆里玩得很开心我也了解很多科技知识。
描写科技的作文篇三
今日我和爸爸到科技馆去了一趟，首先以入眼帘的是一个非常大的球幕电影院。我们排队进去后发现非常大，里面一台主机，用的是360°无死角系统。我毫不犹豫的冲过了进去，里面的电影让我感到栩栩如生。片名为：《恐龙是如何灭绝的》。
随后我和爸爸来到了实验室，里面有让身体过电的试验，还有靠人体的摩擦产生的喷泉等，都非常的好玩。
二楼到了，进入二楼首先引起我兴趣的就是电磁秋千，他通过地底下的电磁圈产生的地磁力量，让秋千荡起来。(50公斤以下不允许乘坐)我也不知道我多少公斤，可能多可能少，我坐了上去，显然它带的动我。下一个是耗能体验，形象自行车，带动发电机，产生的电力，使灯炮变亮，让人们感受到耗能的.费力。我体验了一下，非常非常的费劲。下一个就是人体漫游，使人们了解自己身体的器官。电解质系统化的方法。我们还看了高压系统的演变。
我们可以看到环形闪电，电解质闪电，铁笼安全闪电，和科学实验，可以令人头发竖起来。三楼到了，总体没啥好玩的，就是那个伦理非常多，还有就是激光的声音非常好玩。
四楼到了，好戏登场了，有意念力控制，意念力比拼，互动家庭系统，飞机电影舱，我还和别人比拼了意志力，我胜利了，我试验了飞机电影舱，非常的好玩。
时间到了，科技馆要停止浏览时间了。今天科技馆有非常多的好玩的，令我终身难忘。
描写科技的作文篇四
听说迷你科技馆进了我们的校园，大家都兴奋极了，默默等待着老师带我们去那里参观。下午第三节课邢老师终于带我们到后操场去参观了科技展览。
我走进之后东看看，西看看，突然发现前面有个像鼓的东西，我迫不及待地跑到了它的前面。我问坐在那边的叔叔：“叔叔能告诉我这个怎么玩吗?”叔叔告诉我把手伸到里面作出敲鼓的动作就会发出响声了。我首先玩了外面这个鼓，它发出的声音是：“咚咚咚。”里面的那个的声音是：“吱吱吱。”
咦?那边怎么这么多人?我快速走到了那边，我问他们这个叫什么?黄珺杨说：“这个叫彩影立方体。”然后我学着他们的样子先按着按钮，然后把手从那个洞里伸进去，我的手影就映在了立方体上，还是彩色的呢?缪佳晨也对这个感兴趣，就走过来了，我叫她从我的手上面伸进来，然后我们俩个把手握在一起了，这时，从上面照下来的光是我最喜欢的粉红色呢!
我又去玩了看得见，摸不到。里面的小老鼠在向我招手就像在说：“快来抓我，快乐抓我呀!”我把手伸进去它就往里逃，我再往里伸一点，它就再往里逃一点。我的手伸到了最里面，它就不见了。我现在知道了他们为什么把这个叫作看得见，摸不到了。
我正想去看看别的东西，这时薛金如叫住了我。我就走了过去，她叫我把手放在上面那个手的模型上去，我就把手放上去了。谁知她动手摇动边上那像方向盘那样的东西。突然我的手上感觉像有静电一样被刺了一下。我马上就啊的一声叫起来了，好难受哦!
啊!今天参观了迷你科技馆之后，我感觉到现在是科技日新月异的时代。我热血沸腾，好开心，好兴奋!心想：祖国明天会更加的美好!我暗下决心：现在一定要好好学习，而且学科学，爱科学。长大为祖国发明更多的新的东西!
描写科技的作文篇五
在一年级的一次科技节中，我对科学有了浓厚的兴趣。那时，我就听说了在上海有个科技馆，我连续几次央求妈妈带我去，妈妈都以“你还太小”为理由拒绝了。
今年暑假，我在网上查了关于上海科技馆的资料，里面讲了上海科技馆的四大独有的科技影院：太空影院、四维影院、巨幕影院和球幕影院。太空影院的奇特之处在于它的座位是呈现23°角的，观众几乎是躺着看电影的，再加上三维效果，感觉自己真的在航天飞船中探索宇宙，和外星人打招呼；四维影院也许比较常见，就是在三维效果外再加一维感受，可以生动地展现出主人公所经历的海啸、翻船、落入陷井、海蟹咬腿、船只起火等特效；巨幕影院正如字面上所说的屏幕超大；而球幕影院从外面看是个大圆球，被斜着切掉了小小的一块，在里面看，超大的幕布几乎要包围整个影院，再高的人都挡不住后面人的视线因为每一排座位都要比前一排高出很多。
知道了这些，我去上海科技馆的欲望更强烈了，我对妈妈说：“我已经够大了，可以去上海了，而且你看看这些资料，多吸引人啊！”妈妈笑着点点头说：“好吧，既然你这么强烈地想去，那就带你去吧。”我高兴得一蹦三尺高，因为这是我期待已久的梦想啊。
到了上海科技馆，首先看到的是整个馆体呈螺旋型上升形态，表现了科学技术的不断进步，中间是一个巨大的玻璃球，镶嵌在一潭清水之中，寓意着生命的诞生。
我本来想把四个影院的电影都看一遍的，可是人太多了，太空影院、四维影院和巨幕影院的票都卖完了，我就只能看球幕影院放映的《尼罗河之谜》。
进了球幕影院，坐到了自己的座位上，虽然只是第七排，但还是感觉自己在很高的地方，从第一排开始，到最后一排的上方，都是屏幕，每个人的四周都在放映电影，电影里的景物仿佛就在面前，伸手可抓，电影镜头沿着尼罗河快速掠过时，我们就好象坐在过山车上一样惊心动魄，头晕目眩，镜头从高高的瀑布上俯冲下来，我们也感觉要摔下去了，紧紧地抓住座椅，心快要从嘴里蹦出来了，真是刺激啊！
领略了球幕电影的魅力之后，该真正地参观科技馆了。整个馆分三层：第一层是儿童天地、视听乐园、科技之光和信息时代；第二层是机器人世界、地球家园，还有蜘蛛展；第三层是宇宙天地、人与健康和探索之光。这十几个展厅展现了人类探索与追求的一切奥秘，讲述了人们与大自然共存的结果。每个展厅我都仔细地观看了好久，每一个都让我有新的认识和感受，我希望大家都能去看看，让我们大家都热爱科学，珍惜自然，让科技把我们的生活变得更美好。
描写科技的作文篇六
“耶！到了，到了，终于到了！”车里传来一阵欢呼声。你一定想知道我们为什么这么高兴吧，呵呵，经过了一个多小时的奔波，我们终于到达了目的地――盐城科技馆。
盐城科技馆座落在盐城东南侧，从上空低头低头俯视，盐城科技馆就像一把打开科技迷宫的钥匙，从正面远远地看，像字母“丁”。听导游说，盐城科技馆有16个电子彩屏，导游话音刚落，我就迫不及待地走进了这个科幻世界。向上仰望，一根根弯曲的确管子连着一个个球，仿佛有一只章鱼正在上空看着我们呢！
我止不住自己，心里有着无数的激动、快乐、兴奋。在老师的带领下，我们来到了儿童科技乐园。哇！模拟驾驶全息音响、倾斜小屋……好多游戏啊！
其中令我最深刻的倾斜小屋。从表面上看，很正常。但走进去，天哪，墙和地板全都是倾斜的！我顿时感到头昏眼花，天悬地转，感觉小屋都要倒了。我的身体一直都是靠着墙走的，非常艰难。“啊！”终于走完了，我松了一口气。我看了看原理，哦，原来是因为视觉。我闭上眼睛，重走了一遍，感觉比刚才好多了！
我还玩了龟兔赛跑、与主持人对话……。
时间到了，我们依依不舍地回家了。如果有时间，下次我一定还要来！评语：习作具体写出参观的所见、所感，注意突出重点，语言生动。
描写科技的作文篇七
从古到今，有许多绝世名人，都是向着科技出发：哥白尼冒死提出日心说；爱迪生通过千万次实验发明了电灯；从“三人行，必有我师焉”到“科技发展靠大家。”这些都围绕着科技。
古代，人们始终不相信科技，每天烧香拜佛，到头来还是一无所有，很多人都崇拜佛，相信佛，最终自食其果。但是有很多人相信科技，虽然有很多人送进断头架，在临死不屈服，这种精神，就是科技的结晶。
以前，人们生病时的药方，效果都不是很好，有的病吃药也不管用小学，就这样，今天看来简单的病在古时候死了许多人。现在好了，不光有高超的医药技术，还有先进的机械供我们使用，即便是再难的病也能化险为夷。
现在的人们充实而快乐，发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命，享受人生。
人类拥有如此伟大的`智慧，发现创造了那么多的奇迹，因特网施益于千家万户，第一宇宙速度送航天飞机进入宇宙，这些技术，是古代从未有过的，而这，就是人类科技的象征。
科技的发展，许许多多科学家的发明创造，一批又一批的科技人员努力工作，他们把研究的成果运用到我们生活的每个角落，使人们的生活发生了巨大的变化，使我们过着幸福美满的生活。
我们也有理由相信，科技技术的迅猛发展将百分百用于造福人类，造福自然，造福世界。
描写科技的作文篇八
科技的发展究竟是拉进还是疏远了人们的关系？库克对人类失去本性的担心并非空穴来风。
身边逐渐沉迷网络的人不在少数，有同学因被父母没收手机而离家出走，父母满怀忧心焦急地四处寻找，几度落泪时，他却拿着父母给的零花钱在网吧安然的打着游戏；有家长在孩子与之交谈时，寸步不离手机，对孩子的劝诫恍若未闻，亲子关系日渐疏远……种种体现出的，似乎都是科技发展带来的恶果，但人们怎么能忘了，主导科技的是人类自己，科技本身并无好坏之分。
信息爆炸的时代，足不出户似乎便能知晓天下事。但当代年轻人关注的多是某某明星的恋情，某某电子产品又出了新品，微博微信里流传的尽是“蓝瘦香菇”这样毫无价值的网络用词，中国流传千年的名句成语却是鲜少被提及。只是换了一种方式的交流，文化的传承又何从体现？更有甚者，网络成了人们发泄不满，互相攻击的“战场”。稍有不慎，网上的流言便铺天盖地地压上来，让人难以喘息，甚至有为此断送性命的，网络何时变成了如此的凶器？对于弱者，人们首先想到的不是同情，不是帮助，而是深扒其过往，又由于网络身份可以让人无从知晓，便肆无忌惮的评论、谩骂，丝毫不考虑自身行为的对错。
坚守本性，苏世独立，横而不流。别让科技成为巨石压抑住人性，别让人性在科技发展中风化！
描写科技的作文篇九
今天9点钟，我乘着出租车来到了上海科技馆。正巧，我小姨也刚到，于是我便领着表弟向上海科技馆的大门走去。
过了安检，首先，我们到了位于一楼的动物世界。表弟惊叹道：“好大的'大象呀！”接下来，我们又看到了熊猫、狮子、美洲豹、、北极熊、企鹅、狗熊等动物，“森林”里有时还发出狼嚎声。“真是惟妙惟肖啊！”我赞叹道。
走出动物世界，我们来到了地壳探秘。在里面，我们看到了许多矿石，我把它们一一拍了下来。这时，表弟不见了。我顿时慌了脚，相机都快掉了下来。我东找西找，终于在象牙附近找到了他。原来他对这象牙感兴趣。也难怪，这可是非洲象的牙齿化石呢！它长1。5米，异常巨大。然后，我们观看了火山爆发，我自言自语道：“真壮观呀！原来火山是这样喷发的呀！”走着走着，我们来到了一座吊桥上。我连忙说：“我们马上就可以体验到地震了。于是，我们就站在吊桥上，等待地震。不一会儿，吊桥开始抖动了。接着越抖越厉害，我听到了一阵房子塌了的声音。我和表弟差点摔倒。周围石柱里，有些小石子也掉了下来。过了一会儿，吊桥慢慢定了下来。接下来，我们观看了人们怎么提取石油；了解地球的诞生；以及它的内部构造；观看了涨潮和退潮。
接下来，我们又看了：信息时代、智慧之光、地球家园、太空探索……。
科技馆很好玩，你也去玩玩吧！
描写科技的作文篇十
虽说是暑假里的早上七点多，校门口却早已人头攒动。我校组织部分学生去上海科技馆游玩，大家情十分激动，憧憬着向往已久的科技馆。
大约两个小时的车程，便到了上海科技馆。我们先到了“动物世界”，里面的动物模型栩栩如生：威武的大象、身披黑斑点的长颈鹿、最令人赞叹的是气势磅礴的狮群。在动物馆里大家还观看了精彩的四维电影，让我们懂得了如何与动物和平相处，如何保护大自然。
继续向前走，就到了岩石矿产馆。五颜六色的岩石矿物使我们应接不暇。在这里我亲眼目睹了课本中学过的黄铁矿、云母、赤铁矿等矿物，还认识了*课本上没有的岩石，例如有一个个气泡的碧绿的孔雀石等，使我们大饱眼福。还看到了矿石模拟开采的全过程和已提炼出来的石油。我们还玩了一个开采石油的游戏呢，尝试了很多遍才开采到一次，可见作为地球脊髓的石油是多么的稀有啊！走出矿产馆之前，我们还经历了一次模拟地震，深深感受了一回自然灾害来临时的恐惧。
从岩石矿产馆出来，我们又来到了信息技术馆。发现有许多人都围在那里，我们也凑过去看热闹，原来是机器人在表演：机器人一会儿修车子，专心致志；一会儿打躬作揖，文质彬彬；一会儿……动作应有尽有，都能够替代人啦！聪明的机器人还可以和人下棋，我们派出班上的“棋王”姜庾幸和他较量，结果屡战屡败，大家都对它佩服得五体投地。接下来的那个机器人更是了不起，工作人员随意地画了一幅图，它居然能模仿得一模一样，所有参观的人都为这高科技的产物赞叹不已。
我们最后来到的是“智慧之光”馆，惊险的“空中自行车”、奇妙的“脑电波推球比赛”等，一阵阵热烈的掌声和兴奋的尖叫声把这次科技馆之行推向了高潮。
短短一天的科技馆之旅结束了，让我感触颇深的是：人类与自然之间只有和谐共处，合理开发和利用资源，我们赖以生存的地球才能一直存在，人类才能得以延续，自然资源才能为我们未来高科技地发展提供坚实的后盾！
