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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
拜师学技术篇一
大家下午好,今天，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，召开这个短暂而又意义深远的拜师会。
一、晨操
说短暂，是因为我们想用尽可能短的时间来井然有序地完成这个仪式。说意义深远，是因为在这个短暂而愉快的仪式之后，一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在这个周而复始的平凡工作中，互勉共进，相信会结下深厚的师生情意，或许，因为投缘成为一生的良师益友。周华健唱得好;“一句话，一辈子;一杯酒，一生情”。今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意;没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。下面，有请理财团队全体员工为大家带来晨操—战歌，掌声有请。
二、歌曲
铁脊梁，钢脊梁，国寿脊梁最坚强，擎雨雪啊擎风霜擎起民族魂看我国寿好儿郎，下面请大家全体起立，齐唱歌曲—脊梁。
三、学生代表发言
理财团队从建设以来，受到了公司经理室的高度重视，为了使我们理财队伍建设的更加强大，也为了能使我们在坐的每位伙伴都能在这片寿险天地中有所得，有多获，为此我们特别举行这个拜师会，使我们的每位伙伴都能够快速成长，接下来，让那个我们以热烈的掌声有请伙伴__为我们做学生代表发言。掌声有请。
四、老师自我介绍
本次拜师会的12位师傅是在自愿选择的基础上，经个险部经理推荐，由经理室严格把关确定下来的。这些优秀的老师，不仅有掌握了丰富的专业知识，娴熟的销售技巧，而且积累了丰富的展业经验，下面让我们用最最热情的掌声有请这12位师傅上台做自我介绍。
五、公布结果
激动人心的拜师会告一段落，台上的12位老师也见证了在做徒弟们的热切和激情，下面更加激动人心的时刻将要到来，让我们用掌声有请__经理公布拜师结果。
六、签订、宣读协议内容
每位伙伴都知道自己的师傅是哪一位了吧?现在请伙伴们迅速上台站到自己的师傅面前,用深情的眼睛望着自己的师傅,深深鞠上一躬
①一鞠躬感谢老师日后辛勤栽培
②二鞠躬发奋努力、共创佳绩
③三鞠躬建设国寿、人人有责
下面有请师傅们和徒弟们在协议书上签下自己的名字,宣读协议内容
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;
成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。
我想我们每一位伙伴都会有许多问题向师傅们请教，毕竟我们欠缺的太多，要学的也太多，希望师傅们能严格要求、热情指导
七、__总讲话
本次拜师会离不开公司经理室的大力支持，下面让我们用最最热情的掌声有请我们的最可亲、最可敬的__总做重要讲话
我相信，在经理室的正确领导下，通过师傅们的言传身教，以他们身后的涵养、丰富的知识，一定会促使我们迅速成长，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用努力和奉献与师傅们携手，共创__国寿新的辉煌!
拜师学技术篇二
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我很荣幸能站在这里代表新教师讲话。首先，我代表新教师感谢各位领导对我们的热切关怀，感谢各位老师对我们们的热忱帮助，感谢各位同学对我们的热情支持。
四中师资力量雄厚，治学严谨，管理规范，成绩斐然，桃李满天下。我们为能够成为四中（大家庭）中的成员而倍感骄傲与自豪。对于接下来的教育教学工作的开展，尽管会遇到各种各样的困难，但我们依然满怀期待，因为我们所有的新教师都会用一颗坚定的心去战胜困难，迎接挑战。
古人说“学不可一日无师”这充分体现了教师的重要地位。“学高为师，身正为范”，这要求我们教师应具有高尚的道德情操，彰显出一种强大的人格魅力。学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模。我们要成为学生的道德榜样，教师在我们心中不再是一种单纯的职业，而将成为我们今后人生为之不断付出，努力奋斗的事业。
作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力，这是我们的优势，然而我们缺乏教学经验。因此我们要在充分发挥自己优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向各位有经验的老师请教，勤学多问。以诚心、耐心、细心的拜师态度，用勤学、勤问勤看的拜师方法来提高教学水平，从而不断的完善自我，争取早日成为一名合格的、优秀的人民教师。
今天我代表新老师向四中的领导老师同学作出承诺：我们一定会满腔热情地投入教学工作，把自己的一片爱心奉献给学生，为四中的强大贡献自己的一份力量。
谢谢大家！
拜师学技术篇三
写邀请信应注意：
①被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。
②在两个姓名之间应该写上xxx暨xxx或xxx和xxx，不用顿号或逗号。
③应写明举行婚礼的具体日期（几月几日，星期几）。
④写明举行婚礼的地点。
请柬，是为邀请宾客参加某个活动而发出的书面通知。在社会交际活动中被广泛应用。一些公务活动包括召开隆重的会议需要请贴；
人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要发请贴给被邀请者。发请贴是为了表示对客
人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请贴在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体味到主人的热情与诚意，
感到喜悦和亲切。现在通行的请贴形式有双柬帖与单柬帖两种：双柬即双帖，将一张纸折成两等分，对折后成长方形；单柬帖即单
帖，用一张长方形纸做成。无论双帖、单帖，帖文的书写或排版款式均有横排、竖排两种。
请柬的篇幅有限，书写时应根据具体场合、内容、对象，认真措词，行文应达、雅兼备。达，即准确；雅就是讲究文字美。在遣词
造句方面，有的使用文言语句，显得古朴典雅；有的选用较平易通俗的语句，则显得亲切热情。不管使用哪种风格的语言，都要庄
重、明白，使人一看就懂，切忌语言的乏味和浮华。
请柬的书写格式注意事项：
1、双柬帖封面印上或写明“请帖”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“请
帖”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大。
2、无论单帖、双帖，在帖文行文方面大致是一样的。帖文首行顶格书写被邀请者的姓名或被邀请单位的名称。有的请帖把被邀请者
的姓名或单位名称放在末行，也要顶格书写。
3、写明被邀请者参加活动的内容，如参加座谈会、联欢会、赴宴，应交待具体时间、地点。若有其他活动，如观看影视表演，应在
请贴匕注明或附入场券。
4、结尾写“敬请光临”、“致以敬礼”等，古代称此为“具礼”。
5、落款应写明邀请人的单位或姓名和发出请贴的时间。
看看，够用了。
拜师学技术篇四
这篇课文是叙事性文章，线索非常清楚，讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。通过对孔子和老子的语言、心理和动作的描写，来突出孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神，老子诲人不倦、爱护晚辈的`品行。文章中有两个人物，两条线索，不同形象，相同品质。一条是以孔子不远千里、风尘仆仆拜老子为师为主线，另一条以老子诲人不倦为暗线，两条线索相辅相成，互为渗透。
教学目标：
1、准确地认读“兼”等7个生字，规范书写“闻”等12个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆”等词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中了解孔子的求学经过。
3、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。
教学的重难点：
教学重点：流利地朗读课文，了解孔子拜师的经过体会孔子谦虚好学的品行。
教学难点：体会重点词句的意思。
对于三年级的孩子来说，孔子离他们是比较遥远的，对那个年代的生活情况不是很了解，无想想象，所以会有学生说到挖草根，吃树皮。孔子谦虚好学的精神只能让学生在阅读中体会，因此在教学中应处理好知识理解和学生语文能力培养之间的关系，注意抓住思想内容与语言文字的内在联系。要让孩子们真正地走进文本，从对话中，从文本中体会孔子谦虚好学，彬彬有礼和不怕辛苦。需要教师引导下的深入地阅读，让孩子们自读、自悟、自得。在读中获得愉悦地享受，在读中受到良好的教育和熏陶，达到“润物细无声”的教学效果。
三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。在本课的教学中以新课标为指导，以学生为中心，根据三年级学生阅读实际情况，主要采用了质疑问难，自主探究，合作交流等方法，以孔子的品行为切入点引导学生质疑，然后组织学生阅读探究并体验，配合板书，最后拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
一、激趣导入、了解孔子
1.导入课文。
问：后面这么多老师，你们高兴吗？这让老师想起了孔子的一句话“有朋自远方来，不亦乐乎？” “三人行，必有我是焉”，哎呀，大家当中肯定有我的老师啊，我可得向几十位小老师共同来完成今天的学习任务！
2.学生自读课文后的《资料袋》，感受孔子的伟大。2.揭示课题，写课题。
课文后面的材料介绍孔子叫孔丘，老子叫老聃， 可大家为什么说孔子、老子呢？师介绍“子”的含义。同时引导学生了解还有：孟子、韩非子、孙子等等。生汇报，师相机评价。
３. 师；通过大家的介绍老师知道了孔子和老子都是有学问的人，人们对他们有一种什么样的心情啊？请大家快速默读课文找出相关的句子。
二、初读课文，感受“诚心”
1.自读3分钟，你能读几遍？不通顺的地方多读几回。
2.交流读词语。
风餐露宿 风尘仆仆 日夜兼程 远近闻名 传授 佩服 纳闷 止境 等候 迎候
拜访 拜见
3.同桌互读最受感动的地方，说说感受到了什么？
4.教师板书，小结。
三、研读“诚心”，体会人物
（一）合作交流
1.自主阅读，用“——”划出孔子诚心拜师的句子，用“。。。”圈出重点词语。
2.交流
板块一：“屈阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”
1）你能从哪些词语中体会孔子的诚心，圈一圈，读一读，说一说。
2）交流：*用比较的方法，从体会“终于”一词，体会孔子克服了重重困难。
*在学生交流时，由风餐露宿引出风尘仆仆。
3）指名读，齐读。
提示：感受到了什么？“风餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的。
1）你体会到了什么？相距上千里说明什么？（路途遥远）
这让你想到哪些成语？（千里迢迢、万水千山）
你能读出“远”吗？
你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？
体会“日夜兼程”
烈日炎炎的白天，孔子在赶路；
———————，孔子在赶路。
板块二：
孔子想：这位大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”
孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
1）自读，体会到了什么？
2）选择其中的一句话，感情朗读。自读。指名读。
3）理解“学习是没有止境的。”的这句话。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
你体会到了什么？从哪些词语中体会到的
让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。读
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”
孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
学习是没有止境的，你怎么理解？
用一个词？（学无止境）你还知道哪些成语跟它意思一样？（学海无涯）
联系实际生活来说说？
师：这就是孔子对学习的理解，也是孔子拜师学习的一个根本原因。
你们在不断的学习，老师在不断的学习，今天在场的所有人也在相互学习，可见学习是没有尽头的，让我们在齐读一下这句话。
引：因为学无止境，所以孔子跋山涉水、不远千里去拜师。
联系课文，联系自己实际谈感想。
板块三：“从此，孔子不离老师左右，随时请教。”
1 围绕着前一句想象说话。
2 教师补充资料。
孔子一生为我们后人留下了无数的精神财富。单单他一生的言行，被他的弟子记录下来，变成了一部书叫《论语》，对后世影响很大。我们一起来积累一下他的名句：三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。
学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新。
你还知道孔子的哪些名言？
1.你还知道孔子拜师的其他故事吗？学生介绍。
2.教师补充两则孔子拜师的故事。
1 孔子跟师襄子学琴。
2 孔子拜项橐为师。（三字经：昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。）
1.把课文中你特别佩服和敬重孔子的句子抄下来。
2.孔子生平故事和名言（小组专题研究）。
拜师学技术篇五
拜师帖又称门生帖、写字或字据，常见格式如下：
今有幸得遇χχ拳χ代传人χχχ先生，精通武学、德高品正乃一代宗师。
我自愿投在先生门下秉承师训，遵从门规戒律，尊长爱幼，团结同门，弘扬χχ拳，发扬中华传统武学之精神乃造贴为证。
弟子 χχχ顿首再拜
χχχχ 年χ月χ日
另外：拜师，先请中人向师傅说合，再择吉日设宴，写拜师贴，行拜师礼。拜师礼为三、六数，意为“三十六行，行行出状元”。学徒期间不付工资，师傅管吃、住及制冬夏衣各一套。一般第一年打杂，第二年始学艺，三年满师要做出师酒，之后再给师傅帮工一年为熟练期。学徒期间，要无偿帮师傅做家务，一年三节要“哨师傅”，即送礼物。做出师酒的同时，要向与师傅一脉相承的同行送红包，称“坐凳礼”，礼金一般是师傅的一天的工资，礼到情到，此后可得关照。出师时，徒弟给师傅钱，师傅则给徒弟一套工具，并在出师酒席上分自己碗中的一半饭与徒弟，象征徒弟出师，又表示师傅有事做徒弟也饿不着，也示意今后自食其力是从师傅这里分得的。以上为传统拜师后的一些内容希望对你有参考
拜师学技术篇六
各位领导、各位老师、同学们、同事们：
大家下午好！
端午近临，风轻云净；五月金城，水碧山青。在这样一个美好的日子里，我们齐聚一堂，隆重举行甘肃中医学院及附属医院第五批师承教育工作拜师大会，我谨代表带教单位向参加拜师典礼的指导老师和师承人员表示热烈的祝贺！
众所周知，中医是我国优秀的历史文化遗产，几千年来，为中华民族的繁衍昌盛发挥了不可替代的作用。师承教育作为千百年来中医药人才培养的主要模式，在传承中医药学术思想、临床经验和技术专长方面一直发挥着不可替代的重要作用。历代中医药名家独到的技术经验，需要一代又一代的后学者长期跟师实践，通过朝夕临诊，耳濡目染，口授心传，个别指导，“耳提面命”，“衣钵相传”，弟子才可以逐步领会和较快掌握，少走弯路，缩短成才的周期。因此，师承岐黄是中医成才的捷径。
从上世纪90年代国家启动老中医药传承工作以来，我院为了发展建设好中医药事业，做好名老中医的学术传承，培养更多具有实践经验的中医人才，前期已先后推荐并确定了十余人为“师带徒”指导老师，共带教本院与外院学生数十人。
春去秋来，光阴荏苒。三年前第四批“师带徒”的拜师场景我们还历历在目，而今在这里又有一批年轻医师即将沿着师哥师姐们走过的求知征途，拜师学艺，传承中医。今天在这里开坛授徒的24名指导老师，都是在学术上有一定造诣、有着丰富临床经验、在甘肃省有一定影响力的中医专家。从今天开始，他们不仅将要用自己精湛的医术造福一方百姓，同时还要将自己多年的临床所得无私地传授给年轻的学生。我提议：让我们以热烈地掌声向各位老师表示崇高的敬意，同时在这里我还想以三句话与几位老师共勉：师爱为魂、学高为师、身正为范！希望几位老师与学生一道用持之以恒的作风精进学术，用待之以诚的精神研讨交流，用取之以信的态度亲密相处。不仅要做他们学术上的老师，更要成为他们生活中的典范！
今天前来拜师的学生共有54人，都是曾在高等学府系统的学习了医学理论知识，正需要丰富的临床实践进行印证的医苑后学。今天能够拜我院各位中医专家为师，是你们难得的机遇。我们向你们表示祝贺。同时也对你们提出几点期望：
一是要尊敬老师。谭嗣同曾说：为学莫重于尊师。一日为师，终身为父。你们要从内心深处，像对待自己的父母一样对待老师。要从平时的一言一行做起，学习上态度端正、谦虚严谨；生活中温和友善，礼貌谦让。在工作与生活中的
各个方面都要主动地、尽心尽力地关心帮助老师。希望你们尊师重教，在今后的日子里时刻牢记着为你传道、授业、解惑的指导老师！
二是要勤奋学习。能够师承名师，对于你们来说，这也是你们职业生涯的一个重要关口，具有重大意义。希望你们珍惜这次难得的学习机会，多读、多看、多记，在熟读经典的基础上、认真领会老师的学术思想和独特诊疗经验，按照中医的思维，扎扎实实地学习，不辜负医院和老师的期望，努力成为知书达理、有继承创新精神的中医人才。
三是要善于思考。学习中医，实践经验很关键，有很多东西用文字、用语言难以表达，需要从医者自己用心去体会、去领悟。一个好的中医，悟性很关键。“医者意也”就是对中医悟性的高度概括。因此，从医者必须多读、多看、多记，还要多想。要真正领会老师治则治法的深刻内涵，并写出自己的心得体会。要知其然，更要知其所以然。只有这样，才能融会贯通，成为一名优秀的中医人才。
当前，中医事业发展正面临着前所未有的历史机遇。作为省级中医医院，传承国粹、发展中医，是历史赋于我们的神圣职责，今天我们在这里举行拜师仪式，就是在为促进甘肃中医事业的发展贡献着自己的力量。我们相信各位指导老师一定会将毕生所学倾囊相授，我们也衷心祝愿各位师承人员传承名家衣钵并早日成为我省中医事业的栋梁之才！
谢谢大家！
拜师学技术篇七
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！在这阳光明媚的秋日里，我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的经验丰富的教师们致以崇高的敬意。
跨入燕新中学伊始，我们就意识到，作为一名教师，特别是一名新教师，肩负着家庭、学校和社会给予的厚望，这是一种动力，更是一种责任。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对学生负责的态度，我们会以爱岗敬业、勤学善思、用心从教的标准来严格要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点：
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在日常备课中，我们会尽最大努力准确把握教学重点，在教材理解上用心，在学生思维上用心，在独立思考上用心，并在吃透教材、形成自己系统的教学思路的前提下，积极参与集体备课，广泛涉猎，查缺补漏，用心尽力用心走好教学工作的第一步。
作为初入教坛的新人，养成良好的学习习惯是非常重要的。我们会虚心的向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教师请教。回顾、总结、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我们会做一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时总结，仔细研究，增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力素养上最一名合格的教师。
“态度决定一切”。每一位教师的成长都是一个不断磨练、积累的过程，我们会在抓住机遇、充实自己的同时，把满腔的热情和爱心投入到教学工作中，爱教育事业，做到敬业、勤业、乐业；爱学生，做到对学生的关爱、尊重、理解和欣赏；哎所教授的学科，做到好学严谨，积极创新。用心、用爱来履行教师的光荣职责。
我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的精神，认真学习他们精于教学、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和精神，并切实落实到我们的工作中，严格要求自己的行为，规范自己的一言一行，用我们的担当和努力把这一精神发扬光大。
诚心、精心、细心是我们拜师的态度；勤学、勤问、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才是我们拜师学习的目标。我相信，我们“新人”的鲜活会给燕新中学的教学工作带来更多的活力与生机，我更相信，在学校领导的正确指引下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的技艺一定会促进我们的迅速成长。
我们会用成长、成熟、成才不断激励自己前进，用良心、虚心、细心、耐心和爱心陪伴孩子们一起度过美好的中学时代的每一天，以优异的成绩交出一份令学校领导和老师们满意的答卷。
拜师学技术篇八
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我很荣幸代表本次拜师会的青年教师发言。在此，请允许我代表所有青年教师，向提供这次学习机会的校领导表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
自从步入一幼以来，我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段，存在着诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有很大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切地期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。
为此，我们青年教师保证做到以下几点：
首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业，无私奉献的精神。通过这次拜师结对活动，我们要认真学习老教师们精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和精神。将他们在教学中的优良传统，继承和落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情，把这一精神发扬光大。
其次，我们要虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。作为徒弟的我们，在未来的教育教学当中，会勤学多问，及时总结，提升我们自身教育教学能力。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。为此，我们会多听师父和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为有创造能力和反思能力的新型教师。
第三，“师傅领进门，修行在个人”在师傅的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教育教学方法。在学习师傅经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的教学经验，创设独特的教学思路，形成自己鲜明的教学风格。
第四，我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。
“三人行，则必有我师”，只有刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答园领导及师傅们对我们的期待。“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，相信乌海一幼就是我们成长的碧海蓝天。
谢谢大家！
拜师学技术篇九
尊敬的各位同仁们：
在这普天同庆的火红十月，在这收获硕果的金色季节，我们带着期待的喜悦，怀着激动的心情，迎来了金山学校首次拜师会。金山学校教师队伍是一支年轻的队伍，青年教师人数多，有激情，有活力，有上进心，但在经验和阅历方面存在不足，学校为加快青年教师的成长步伐，进一步打造一支品德高尚，业务精良的高素质教师队伍，特举办这次拜师会，聘请了有强烈责任感，有丰富的教育教学经验和较高的业务水平的教师为指导教师，为我们的年轻教师引路导航。首先由我来宣读本次拜师会方案
我宣布金山学校拜师仪式正式开始。
第一项：有请谢校长公布本次拜师会受聘的指导教师名单
第二项：请张校长向导师发放聘书
1、掌声有请导师们上台
2、张校长发放聘书，拍照合影。
(相信我们受聘的各位指导老师在今后的工作中一定能够做到知无不言，言无不尽)
第三项：有请谢校长公布本次拜师会青年教师名单
第四项：青年教师上台行拜师礼，拍照合影。(分两轮，小学部和中学部)
1、小学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排
(现在徒弟们向师傅行拜师礼，请徒弟们用深情的眼睛望着自己的师傅，听我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感谢师傅的辛勤指导，无私奉献：二鞠躬，勤奋努力，认真跟师傅学习教学技艺;三鞠躬，携手共进，为金山学校再创辉煌。礼毕，请徒弟们恭敬的将自己的师傅送至座位处)
2、中学部青年教师邀请自己的导师上台相对站成两排(拜师礼同上)(相信在刚才的拜师过程中，在座的每一位青年教师的心中也都暗暗下了
决心。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。古人云：一日为师，终身为父。在人生的道路上如果有一位好老师，会让自己少走很多弯路，少吃很多苦。)
第五项：有请谢校长讲话
(老师们，师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。我们真诚的希望各位导师，全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，通过我们的共同努力，让我校的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实!金山学校首届拜师会到此结束，谢谢!)
拜师学技术篇十
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!今天,我们带着期待的喜悦,怀着激动的心情,在这里举行这个短暂而又意义深远的“青蓝相接薪火相传”——安县七一实小“师徒结对”拜师仪式。说短暂,是因为我们想用尽可能短的时间,井然有序地完成这个仪式;说意义深远,是因为在这个短暂而愉快的仪式之后,一对对师徒将结伴走过一段相对漫长的工作历程。在以后周而复始的平凡工作中,互勉共进,相信会结下深厚的师徒情意,或许,因为投缘成为一生的良师益友。
一、来宾介绍
老师们,今天的拜师仪式我们有幸地邀请到了尊敬的领导光临我们的活动现场,他们是:县教体局党委委员、党委副书记张盛明先生,党委委员、副局长邓诚女士,教育股股长蒋宇先生,安县教师进修学校校长朱子明先生,让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
二、校长讲话
老师们,实施“青蓝相接薪火相传”青年教师成长工程,包含着一份期待,现在请大家用热烈的掌声邀请陈校长讲话!
三、颁发聘书
(1)谢谢陈校长!现在,有请张校长宣读师傅教师名单。(ppt介绍师傅)
(2)下面请学校领导:刘书记、陈校长、张校长、邹校长、王校长为师傅教师颁发聘书。
(3)为青年教师寻找师傅,这样做不是展现一个虚空的形式,它承载的将是一份责任,一份承诺,下面有请我们的师傅代表李勇老师讲话。
四、呈拜师帖
(1)听完了师傅的心里话,现在有请徒弟一一上台,他们是:
请师傅上台。年轻意味着活力与生机,更意味着憧憬与渴望。我们的青年教师们,憧憬着名师的言传身教,渴望着名师的点化指导。今天,他们已经实现了自己的梦想。
(2)为表达自己最真诚的心意,请徒弟们向师傅呈上拜师帖。请徒弟们转身面对师傅。(徒弟宣读拜师帖)——呈拜师帖!
(3)小小一张帖子,让师徒间结下了浓浓的情谊,愿这份情谊永存!下面有请徒弟代表胥雯璐讲讲此时她的心里话。
