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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇一
以前我画的画十分难看，爸爸每一次看都不由得皱起眉头。最后我和妈妈商议将我送进绘画班，并说如果画好了还可以当设计师呢！我听了，高高兴兴地来到了绘画班。
我一走进教室，就看到墙上贴着一幅幅美丽的图画，心里羡慕不已。老师告诉我这都是这里的学员画的，并对我说：只要你认真画，到时墙上一定也会有你的作品位置。”我十分高兴，开始挑起自己想要临摹的画，可是刚开始我就遇到了困难。
我看着一幅幅美丽而复杂的图案，这可比我在学校里画的困难多了。我不停地寻找着，不知如何选择。老师看见我这样，便开始给我推荐一些图画。这个行吗？”不行，太难了，我要简单一些的。”这幅可不可以？”还是有些难。”这样过了几分钟，我还是没找到。我有些不耐烦了，便说：老师，您给我再找一幅吧！我绝对会画。”这时老师又给我找了一幅，我虽然觉得有些难，但只能答应了。
我不停地画着，又不停地擦着，可是画出的总是令我不满意。这令我逐渐失去耐心，幸好有老师的细心辅导，我才勉强完成了一幅画。虽然画得不好看，但对那时的我来说已经很不错了。
尽管我已经很努力了，但是和那些老生们相比，真是一个天上，一个地下。而且每次我用的时间要比他们还多，这让我失去了信心。画画时不停地想偷懒，而且还十分浮躁，可是老师并没有放弃我，不断给我鼓励，并细心地给我辅导。就这样，画画的水平慢慢提升了。
一年多之后，我的画画水平已经是班里数一数二的了，风景画更是我的强项，展示墙上也有我的一席之地了。虽然我现在已不学习绘画了，但是我的绘画之路”令我至今难忘。
绘画，就要静下心来，不断从失败中吸取经验，成就下一次的成功。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二
学校举行了小学生艺术特长赛，我参加的是绘画。那天早晨，我带着一丝紧张进入了赛场。
在此之前，我做了精心准备，我练习的题目是：一个屠夫在杀鸡，他的儿子不忍心看到这样血淋淋的场面，在旁边哭泣，露出痛苦的神情。
为了把这幅画儿画得生动，我每天去辅导老师家里练习两个小时。一段时间以后，老师夸我画得好，我也对比赛充满了信心。
但一进赛场，我却傻眼了，之前练习的题目跟这次比赛的题目压根就没有关联。这次要求画正一个拿着花儿笑的小男孩儿，要画出小男孩儿的静态表情。
顿时，我脑袋里一片空白，怎么办？但我又很快冷静下来，心想：我不能坐以待毙。于是开动脑筋，思索起来。
经过一番苦思冥想后，我决定画一个拿着花、戴眼镜、正在微笑的小男孩儿。监考老师一看到我的画就皱起了眉头，说；“这张画儿根本不是动漫的画风，只是一张儿童画。”说罢，她拿了一张纸对我说，“重画一遍。”
我重新画了一遍，这次我画了一个小孩儿，手捧鲜花，跨着马步，微笑着面对大家。当我画完这一整幅画儿时，比赛结束的铃声响了起来，我写好了自己的名字，把作品交了上去。
想知道结果吗？嘿嘿，我得奖了！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇三
美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术，一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，“五四”运动前后传入中国，开始普遍应用。美术从来就没有标准答案，诸如：画出来的好看的画，美的艺术品，表达艺术家思想情感的作品，等等。一个人一生不会画画很正常，也不会对其生活、工作产生多大的影响，但是，一个人如果不懂得鉴赏，就是很严重的问题了。为什么很严重呢？社会发展到今天，我们生活的方方面面都存在着美术的痕迹，衣食住行也离不开美术。人类赋予自己创造的物品双重属性，那就是物质性（实用性）和精神性（审美性），当我们选择物品时，其实就是在检测自己的审美水平，因为实用性没有高下之分。举例说明：不同的人买衣服所表现出来的审美观差别就很大，其实更主要的还是审美水平的差异。生活中，我们经常会说，某某人真会穿衣服，其实就是在肯定对方的审美水平。房屋装修，绝大多数的业主总是对设计师的设计有着各种各样的不满意，除去使用上的不方便，就是实用功能的缺陷，更多的是审美的不一致，其实就是审美水平的差异。不是说设计师就一定比业主审美水平高，但是，作为经过专业训练的职业人员，设计师有优势。有名人说过，只有天才的画家，没有天才的鉴赏家。所有的鉴赏家都是后天在艺术实践中培养起来的，如果一个人有意识地在日常生活、学习中培养自己的良好的审美习惯，那么他的审美水平肯定会得到提高，如果能得到正确的指导，就会有更大的提高。人不会仅仅停留在物质需求的无限追求上，是人，总有精神需求，精神需求也有庸俗高雅之分，庸俗的精神需求使人萎靡不振，而高雅的精神追求会使人健康并且充满活力。提高审美能力就会使人在精神追求上有一个正确的方向。
那么，到底什么是美术作品？美术作品，是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品。近现代名画家的一些美术作品有：西方的xxx《亚威农的少女》、《格尔尼卡》、《梦》，达・芬奇《蒙娜丽莎》、《人像》，凡・高《星夜》、《向日葵》；中国近现代的齐白石《虾》、《不倒翁图》、《花卉》、《花卉草虫十二开册页》，徐悲鸿《巴人吸水图》、《奔马图》、《九方皋》、《田横五百士》，张大千《山水》、《仕女》、《黄山松》、《四屏大荷花》，吴冠中《北国风光》、《长江万里图》、《狮子林》，朱宣咸《夜》、《旭日红梅》、《迎风》、《今天是儿童节？！》，陈丹青《西藏组画》，陈逸飞《黄河颂》、《古桥》、《踱步》、《大提琴手》，罗中立《父亲》、《荷花池》，等等。这些作品给人们带来精神上的愉悦和灵魂上的洗礼，是人类共有的精神财富，美化了我们的生活。
美术欣赏以美术作品为对象，美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整体地把握和理解美术作品――既体验审美感动又获得思想认识，既把握艺术价值又理解社会价值。
美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。美术欣赏作为从视觉接受到理性认识的过程，美术形式无疑具有先行性，欣赏者必须通过对作品形式的感受、释读、体验，才能把握作品的内在意蕴（即内容）。注意这里的“内容”不是狭义上指一些主题性绘画中的故事、历史人物或情节，而是指所有美术形象所具有的审美的精神内涵。
在对美术作品的欣赏的同时要注意把握以下几点。
1.恰当的心理准备和审美态度。欣赏美术作品首先需要有与之相适应的审美心理准备。恰当的心理准备和审美态度，不仅可以调动欣赏者已有的美术认识、文化修养和审美经验，而且是欣赏者艺术地、审美地与美术作品进行交流和对话的心理基础。
2.调动积极的审美联想和想象。一方面，美术欣赏的形象思维的特点要求欣赏者必须发挥联想和想象力。另一方面，美术作品是美术家的联想和想象力的创造物，欣赏者要领悟其形式和内容有机统一的奥妙，也必须调动自己的联想和想象的审美能力。欣赏者的审美联想和想象，有助于将各视觉感受联结起来，以便完整地把握和领悟美术作品的美感和意蕴。
3.融入真实情感，把握审美体验。审美欣赏是饱含情感的体验活动，欣赏者只有融入真实的感情，才能获得审美感动和审美体验，欣赏者的情感一方面因作品的感染而发，另一方面也可将自己的情感倾注到美术形象中，从而构成审美共鸣，达到强烈的审美体验。
4.结合理性思维理解作品意蕴。美术欣赏不但是视觉感受的活动，而且是理解美术形象与作品内涵的活动。对美术作品做深入完整的把握，只有结合审美感性感受的理性分析，才能深刻地把握作品的内涵和意义。
5.反复欣赏，深入体味。对美术作品的欣赏通常不是一蹴而就的，而是一个需要反复感受、体验、玩味、认识的过程，直至达到全面把握作品形式和内容，获得高层次的审美享受。总之，欣赏美术作品既要注意从视觉感受方面把握作品的形式和形象，又要品察和理解美术家赋予美术形象的内涵和意义；既要重视自己的欣赏感受，又要调动自己的联想、想象和理性分析，获得独到的审美认识。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇四
三岁时候画的一张美人鱼，让我妈妈很高兴，挂在她办公室的墙上，别的阿姨叔叔来到她办公室，都觉得非常好看，让妈妈很得意。到了现在，我七岁了，我觉得美人鱼其实画得不太好，于是我就跟着一位专业的美术老师学画画，每个星期天都到她的画室去。
我看到老师画的一个非常美丽的花园，里面的花儿千姿百态，五彩缤纷。花园里飞着几只蝴蝶，有的金灿灿，有的粉红，有的晶莹。还有棵参天大树，绿叶成荫。树下有一间可爱的小房子，房外有几张露天桌椅，在这里吃早餐该多美呀。
我最爱画各种各样的小姑娘，在我的笔下，她们穿着华丽的礼服，戴着闪亮的头冠，象芭比娃娃一样。我也曾经也画过我自个儿，还有我的姐姐，和二十年后的我们，穿上了高跟鞋和一件浪漫的裙子。当我画错时，我就把太阳想象成一艘飞船，改两笔，就变好了。
我看书也最喜欢看绘本。最近妈妈买的一套高木直子的书，变成我的最爱。她画的《第一次一个人去旅行》，《30分妈妈》等等我都很喜欢。上面的画真不错，特别是看着她画的食物，让我口水都流出来了；而她画的一个人看恐怖片，让我也头皮发麻，晚上不敢一个人睡觉，所以又跑到妈妈床上，抱着她才能入睡。
为什么我这么喜欢画画呢？因为白纸会长出翅膀，把我带入想象的世界，就迫不及待的想把它画出来。当画面从我的脑海，通过笔尖流淌到白纸上，我觉得非常高兴，觉得它非常好看。有时我也看别人的画，看看她们是怎么画的，再把它播送到我的脑中，就象有一张梯子，我会一步一步的走上去，走到我梦想的空间，那是一个画家的奇妙世界。
一张白纸，一支笔，就能让时间过得有趣，这就是画画的魅力。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇五
休息日，我一大早就起了床，因为今天我是以小记者的身份去参加景山动物园第三届“斑马杯”保护动物绘画活动。
八点之前，我到达了金老师指定的集合点“景山山脚”，心中暗喜自己能提早做“第一人”，没想远远的就瞧见了集合点已经有好几位比我早到的同学。
不一会儿，大家都陆陆续续到齐了，金老师带领着大队伍步行向山上移，天下着蒙蒙细雨，我们有的打着雨伞，有的穿着雨衣，虽然山路有点滑，行走起来有点麻烦，但一想到步行上山是最低碳最环保的行动时，大家都不约而同地坚持着慢慢向动物园靠近！
将近步行四十分钟左右，我们终于到达了终点“景山动物园”。门口聚集着参加活动的小朋友和家长们，远远望去密密麻麻。动物园工作人员给大家分发了一个编号卡，就这样一百来位小朋友在家长的陪同下进入了活动的绘画阶段。
“小记者们先留下来，我还有话说。”金老师拿着话筒大声地说着，原来她是给我们小记者布置任务来着。“首先，你们要去采访一下不是小记者的活动参与者，问问她们对景山动物园的了解。其次去采访动物园饲养员，向他们了解有关动物的环保知识，至少要了解二种动物。希望大家多多去采访，完成我们小记者的任务”。
步行上山、采访、绘画.....这个活动我最喜欢的是动物写生！我喜欢动物，什么动物也想画，可是脑子里总是会跳出这样一句话：当然可以画别的动物，但这是“斑马杯”呀！斑马才是主角，应该画斑马！于是，我急速地找到了斑马所在的地方。
首先我铅笔把斑马形状轻笔细描地钩了出来，再慢慢地细致化，当我把斑马身上的纹路画上后，几位少美校的哥哥也过来为我鼓掌，说我画得太好了。太激励了！
金老师组织的活动真好，下次有这样的活动我还会参加，不管是刮风还是下雨。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇六
表弟的绘画一直不太好，总是把圈圈画成方块。舅舅见我画得不赖，便哄我给他做个“辅导”。
一开始我百般推辞，声称自己干不好，没法胜任这个工作。“别编了，我看过，你画得不错的！”舅舅说道，硬是把十块钱塞到我手里，“教一点就行。”我还想拒绝，可舅舅早已扬长而去。算了，试试看吧。
当我走到表弟那儿时，他正兴致勃勃地坐在电视机前看动画片。“哥哥教你画画，可以吗？”不等他否决，我便一把把他拽到了书桌前。我递给他一张白纸，自己也一张，清了清嗓子，摆出了一副“老师范”，便开始教他作画。
“首先，我们来画最基础的火柴人。”我明白他有些功底，索性不叫他画圆画线，直接说道，一落笔便是个叉着腰的小人，他懵懵地看了看，画了些歪歪的线条。“是画这个。”我指指自己画的小人，可他还是不从。“你看，在幼儿园，你是听老师的话呢，还是不听？”我强耐着性子，咬着牙问道。“听老师的。”他说。“这就对了！我现在就是教你画画的老师，你听我的话吗？”“不听。”他笑着说，又一边自己涂鸦起来。“小子！我是有底线的！”我的忍耐到头了，拍案而起，怒喝道：“你看看你，画的什么东西？！”拿起笔划去表弟的画，“重画！”可他愣住了，似乎第一次见到我这样对他发火，随后大滴大滴的泪珠从眼眶里冲出来，大声叫道：“哥哥划了我的画！哇……”那声音撕心裂肺，我听了很是后悔。是啊，他只是一个六岁的孩子，“修身养性”什么的道理，他根本不懂。做老师要有耐心，可我才几下就翻了脸，还谈何耐心？
看着大哭大闹的表弟，我于心不忍，连忙递给他纸巾，“哥哥错了，画完我给你看动画片好不好？”在我的“鼓励法”下，表弟恢复了性子，提笔勾出了第一个圈……
“为人师表，最重要的是耐心。”这倒是我的学生表弟给我上的一课。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇七
大年初五妈妈陪我去香港参加第三届国际青少年艺术盛典全国总决赛。
我们一下飞机，哇！一股暖流向我们袭来。香港的景色好美呀！椰子树像士兵一样在站岗，花像蝴蝶翩翩起舞。到处都是高楼大厦，非常雄伟壮观！
第二天比赛开始了，参加比赛的人还真不少，有广东的、广西的、湖南的、湖北的、山西的、山东的、香港的、澳门的、北京的、辽宁的，还有我们吉林的。
我和我的搭档是少年组第35号，在我们一次次辛苦的排练下，我们有信心拿第一。在漫长的等待中，终于轮到我们。我们穿着漂亮的演出服走到台前，行了一个鞠躬礼，开始演奏古筝《赶花会》。开始我有点紧张，慢慢地我发现有两个评委一个在给我照相，一个在给我摄像，我一看心里美滋滋的，紧张的心情放松了，弹得更加美妙自如了。演奏完毕五位专业级的评委开始给我们点评打分，评委说我们配合默契、节奏明快、演奏准确、表情丰富，哇！我心里太高兴了，我们一定是第一名，我闭上眼睛在心里默默的祈祷着，评委亮分，总分数9。808分，我们按耐不住高兴的心情欢呼雀跃。
第三天，在艺术盛典的颁奖晚会上，我果然梦想成真，我们真的得了全国少年组第一名，我简直太高兴了，妈妈很快把好消息告诉了爸爸和我的亲人，大家都为我祝贺呢！
当我站在领奖台上，拿着特等金奖的奖杯和证书，心情无比激动，我不会骄傲的，我还
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇八
今天上午，我和妈妈来到位于市直机关幼儿园二楼的乐陶陶美术中心，参加市直关工委第三届“乐陶陶杯”中小学生绘画邀请赛。
离正式比赛还有几分钟，妈妈走近我面前，给我作赛前指导：“画画就像写作文一样，也要讲究创意！——有创意的作品往往能够得到大家的喜欢。你创作时除了要做到色彩搭配协调，还要讲究创新，在符合‘爱家、爱国、圆梦’的绘画主题下画出自己独特的风格……”
很快，比赛正式开始。我右手拿着画笔，耳边回荡着妈妈刚才说过的话，脑袋开始苦苦思索，构思……
很快，我灵光一闪，有了……
我的脑袋里出现了一幅画面：在色彩斑斓的彩虹和雪白的云朵之下，有一个天蓝色头发的小姑娘，她头戴翠绿橄榄枝头箍，身穿翠绿色连衣裙，眼睛紧紧地闭着，嘴巴微微翘起，神态虔诚。两手向两旁伸开，一副等待，拥抱美好的样子。在小姑娘的下方，是一座蘑菇房子，房子门前站着幸福的兔子一家，旁边是一块开满黄色花朵的郁金香花田……嗯，这就是我梦想的美好家园了！
有了构思，我马上奋笔涂鸦……
经过六十分钟的“奋斗”，我的“大作”已经完成。我看着眼前自己描绘出来的美好画面，为之醉了。
妈妈看了我的画，也情不自禁地向我竖起了大拇指，赞赏地笑了。
大约半小时后，比赛结果出来，我获得了本次比赛的优秀奖。当我接过鲜红的获奖证书和奖品时，心激动得都要跳出来了：要知道，来自全市被邀请参赛的120名选手里，我能够幸运地成为为数不多的获奖者之一，可是为自己感到自豪哩！
当然，我离更优秀还有一定的距离，我会记住妈妈的话，努力学习，再接再厉，争取再创佳绩！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇九
你知道吗？上个星期六，我去参加美术比赛。那么问题来了，题目中的《热闹》是什么呢？从中，我在比赛里得到了一个影响我一生的品质——忍耐。
星期六早上，晴空万里，我们来到了番禺高中。比赛正开始时，大家都聚精会神地勾绘起来，宛如一只只认真寻食的小鸟。我画的是“迎春花节”所以人和花是主要主题，另一个更加重要的主题是“热闹”。
我在比赛前并没有多加练习，但内容我还是记得一清二楚的。画的中部是人山人海的人群，画的两侧则是花了。首先我把先前的四个人物勾勒出来，再大致地勾画出其次人物和花场。时间流逝飞快，俗话可说得好：“时间不等人”。自然，我们的速度就不得不加快咯。
在描线到一半时，我不由得胡思乱想：如果时间不够，那岂不是得“吃鳌”了？但又想起老师对我说的话：“时间是充足的，只要你拥有忍耐心，自然是最好的。”对呀，忍耐心，我怎么没想到！我霎时拐进正路，专心致志地勾起线。
比赛进行得如火如荼。终于到了上色部分了，我现在是非把“花海”勾勒出来不可。于是为了赶时间，我不得不使用老师教我的方法：大致把花点出来，再用绿色画出它的枝。此时此刻，四周非常安静，连一根针落地的声音也能听到。大家当然也屏息凝视地看着自己的画，笔在手中毫不停休地舞蹈着。
我画啊画，不一会画里就充满了五彩缤纷的花了。仿佛能从画中闻到香气一样。但是光这点还不够，人也是极为重要的。我开始将人的神态、动作、心情一一表现出来，瞧，画上的人各个拥有自己的表情，就打个比方吧，就像最前面的那两个在对话的人。那个卖主将花递过去，而买家将手伸出，把纸巾送去，更重要的是，她俩脸上都洋溢着笑容。大部分整体上完后，就是用色粉涂抹出大面积的地板了。当我拿起纸，抖去了纸上的粉末，又开始涂起来时，用余光注意到大家那皱紧的眉毛。
比赛结束，大伙如释重负，皱紧的眉毛一下子就都舒展开了。于是，“光阴似箭，日月如梭”，我小学时最后的比赛，永别了！因为你，我懂得了这令我难以忘怀的品质——忍耐心。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十
这是一个秋高气爽的周六我来到杭州解百元华参加一个绘画比赛——画西湖。
“画西湖？不难吧。”我自言自语道，“一定不难，以我的水平一定可以的。”其实，这只是为自己加油的话；其实，我有点紧张的。对手强倒没有关系，主要是我有时会发挥不好。
比赛开始了。突然我发现：大部分的选手都是五六岁的小不点儿。我肩上的负担一下子就被我扔到九霄云外去了。
我开始认真作画。我先用铅笔认真地画西湖上的三谭印月的轮廓：上面一个小葫芦，下接一个没尖角的三角形，再往下再画一个大圆圈代表大谭的“肚子”……最下面是底座。就这样，三谭印月画好了。然后我开始画桥。桥摆在三谭的后面，加一些柳枝垂下来。画好轮廓就着手工笔线描。认认真真、一丝不苟。哦，还有一轮明月！这可不能少，否者就只有三谭没有印月了。最后，我开始画三谭的倒影，小桥的影子，月光没照到的地方用铅笔的侧锋描上阴影。好了，看着这幅画，仿佛就像人站在西湖边赏月呢。
“0k，完工了！”我兴奋不已，这可是我画了许多时间的一副杰作。但是，当我自我欣赏时，我呆了一下，心里想到：哇，这是我画的吗？我半信半疑，我好像没学过素描唉，为什么画的不错呢金哦，有可能是我曾经学过国画的缘故吧！
时间就在我们聚精会神、不知不觉中流过。眨眼间，比赛结束了。但我对绘画的喜爱和好感会一直持续，因为，那是——美好的！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十一
每当我看到那金灿灿的奖牌和鲜红的证书，就不由得想起，我为那次美术比赛付出的努力和领奖时的兴奋心情。
上小学三年级的时候，“乐思艺术”美术班要组织我们参加一场全国的美术比赛。听到这个消息，我又高兴又紧张。这可是全国比赛，我能行吗?既然报名了，那就试试吧!
我选来选去，从多个漫画样本中选定一幅人物多样、色彩鲜艳的临摹样本，开始画起来。我先用铅笔在纸上轻轻地画出人物和背景的大概位置和姿态，再一点点地画细节。然后，我用勾线笔把铅笔稿仔细地描了一遍，并一层一层地上色。最后画眼睛，眼睛是心灵的窗户，我小心地盯着笔，生怕会画错。就这样断断续续，画了好多天，累计十个小时，终于，把这幅画完成了!妈妈赞叹太惊艳了!我自己也很满意，这是我从4岁学画以来，最用心的一幅作品呢!
转眼几个月过去了，终于有一天，老师邀请参赛选手和家长一起去参加颁奖典礼，但是奖项暂时保密。啊，到底能得个什么奖啊?妈妈说：“没关系，我们重在参与，就算是纪念奖也要打扮得漂漂亮亮的!”妈妈给我换上了漂亮的新裙子，姥姥给我梳好了小辫。虽然不知道结果，我还是摇晃着小辫，高高兴兴地出发了。
颁奖典礼上，音乐响起，获奖者的名字从主持人话筒里一个接一个地蹦出来，我悬着的心越来越紧张了。终于，老师念到了我的名字，我的了金奖!我兴高采烈地登上领奖台，接过证书，戴上奖牌。在一片掌声中，我看到了妈妈的笑脸。
时光过得真快呀，证书已经在抽屉里珍藏很久了，可对我来说，这次参赛的过程至今仍历历在目，因为它记录了我的努力，告诉我努力后就会有收获。那段回忆会永远留在我的脑海中，不会被时光抹去……
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十二
与点面相比较,线是最活跃最富有个性和最易于变化的构成元素。在对线的认识方面,我有着一种特殊的感情。无论是中国古代的写意、白描还是西方的塞尚、凡・高、xxx、马蒂斯等现代大师的艺术作品,线都以明确有力的结构性和富于自我表现性发挥着不可替代的作用,并已成为绘画的重要手段。在我国线作为经典的“骨法用笔”,一直也是传统美术的主要手段。
一、在美术作品中线的定义
在几何学中,线是点移动的轨迹。没有宽度和厚度,具有长度和位置。这种定义在几何学的范围内是成立的,但是在美术作品中它必须具有宽度和长度才能表现出线的形象。因此,对线的掌握必须控制在宽度和长度有很大差异的形体范围内。
二、在美术作品中线之存在的基本形式
第一种线是实体线。这种线也可以分为三个方面去认识,即线的总形、线自身的形和线两端的形。如果线是细小的可以不考虑两端的形,但是如果线比较粗的话,两端的形不容忽视,它可以成方角、尖角、圆角或其他形状。线的总形是指其大致的形态及方向,线可以是直的、弯的、曲折的、不规则的。线自身的形如何须得细察方见。如果线是很明显的,则线自身必有两个边缘,这两个边缘的形状与它们彼此的关系决定着线自身的形始终可以是一样的、渐变的、断续的、起伏的或成不规则的形态。
第二种线是感觉中存在的线,即面的界定、面与面的交界、面与面的转折,或点与点的顺序连接,如美术作品中的边界线或轮廓线。今天的画家在被分类时,经常是依照他如何处理轮廓或色块的边缘而定,例如某些抽象派艺术家就被归类在“硬边画派”之下,由此我们可以完全正确推断边界线的处理在产生效果方面是有它审美上的重要性的。在近代美术史中,硬边线相当于一种理智的、有结构的且有组织的方法,硬边美术具有强烈的视觉效果,是在清晰的照明以及准确的焦距下的产物。相对于软边线确是可以触摸的,显示了物体的丰满圆润,以及曲面如何柔和地隐入于轮廓中的样子。更广义上说,我们可以说硬边线是在以划分界限、分类以及作理性分析为主要目的时采用的。但假如一个艺术家只考虑表现统一、融合以及流畅的效果和感觉时,那么柔和性和断续性的边线将是比较适合的。
三、线是中西绘画基本的形式要素之一
在西方绘画史上,以线条为艺术表现形式的画家和以体面来表现的画家有很大的区别。艺术史家兼艺术理论家海因里屈・渥夫林将这两种不同的观点及艺术创造形式分别称为“线性的”以及“绘画性的”。然而线条所具备的那种基本特质,再加上它描绘事物的力量和奇幻的魔力,使得它在所有的视觉艺术中都有着屹立不倒的重要地位。
在西画的传统的素描或油画中,一条人物头像或半身像的轮廓线的深浅、曲直、虚实的互相交替规律,实质上也与中国画相通。优秀的油画家在处理人物或景物的轮廓时,总是将线的形式要素按不同强度,作有间隔的重复安排,使之节律化,并且深知各段轮廓的长短、虚实、曲直的量度比例,在什么样的分寸上是最恰当的。如果不是出于“硬边艺术”的故意做法,一个画家把轮廓画得像一张剪彩一样,那么就说明他不懂得西画的轮廓也和国画的一条线一样需要变化的道理。可见线在西方传统绘画作品中是影响作品本身的一个很重要的因素。
西方画家深明中国画线法的人实在不多。波洛克《魔鬼》局部,抽象表现主义者波洛克用自动配置与人工选择,表现出复杂的多层次的粗细对比,润涩对比与角度交叉,他的作品属于“线性”艺术,其用线堪与中国书法“屋漏痕”媲美,更突出说明了线在艺术作品中的巨大艺术魅力。
中国书画特别讲究“一画”之美,石涛对“一画”有深刻的论述,他认为中国画的画面都“自一至万、自万以至一”,亿万万笔墨未有不始于此,而终于此,这些思想也与老子思想一脉相承。“一画”,说告诉我们中国画的平面构成的基本单元是“一条线”。全画面所有的线的构成都根据这“一条线”,以后许多线都是这第一条线的相反相成的铺陈,以至完成全画可见“一画”,即一个单线或一个点对中国画全局与创作程序的重要性。在美术作品中单线也有粗细、曲直、方圆、浓淡、干湿等变化。线与线之间又有距离、粗细、长短、浓淡、干湿、角度、穿插、交叉等变化。如采用软硬毫毛笔作画的传统白描,大致可分为两类:紧劲绵长、行云流水的铁线描和顿挫抑扬、起落有致的钉头鼠尾描,其余十多种描法盖源出于此而演化伸发。白描图式中的设计意识,取决于线条变化节奏、韵律、均衡、对比等与审美性质相关的动机契合,以一种美的样式营造画面空间。中国书画在线上作种种变化的努力,其目的不过是状物、传情、悦目而已。
四、线在中西绘画中的差异
中西绘画中对线的运用有着很大的差异。中国人自古以来一直认为一条线离开写实功能也和书法用笔一样,是具有抽象的独立的审美价值的。而西洋传统画认为一条线毫无意义,用许多线才能描绘一个真实物象的轮廓。而中国画讲究“以形写神”可以看出其线条所注重描绘的是所画对象的“神”而不是“形”,所以不可能用西画中传统意义上的边缘线和轮廓线来具象描绘,那么中国画所讲究的“一画”之美也就不难理解。中西绘画对线的理解和运用虽有差异,但绘画各具特色的本身是否有孰优孰劣之分,再这里就不作过多评论。然而可以肯定的是对线的认识、理解、运用的不同,也是影响中西方绘画不同的一个很重要的因素。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十三
第一条:我爱画画_
我热爱绘画。每次都画很久。那是因为我很用心。
我特别喜欢画画。
我喜欢画画。
第二部分:我喜欢画画
虽然我不喜欢画画，但我知道画画用什么。
先用铅笔画，再用彩色铅笔画。
我的画不是很好，但是同学们一定要相信我。下次我一定会让我的画好看。
第三条:我爱画画_
我爱画画，画画的时候可以坐着不动。相册里有几张我五岁时的照片，想和大家分享一下。当时我在西城少年宫拿了一个绘画奖。现在，我已经获得了东城区第十三届艺术节小学低年级绘画一等奖。哦，我太高兴了。爸爸妈妈也很骄傲。我必须继续加倍努力。
第四条:我爱画画_
今天，我和父母画了一幅画。这幅画的名字叫花。我们玩得很开心。后来我玩笔喷了一只鸡。我玩得很开心。
我爱画画！
第五条:我爱画画_
我最喜欢的技能是绘画。可能大家会说我画的很好，这是我努力练出来的。
我从小就喜欢画画。我喜欢画现实，但不喜欢画想象。偶尔会突发奇想。
我一开始自学，一直想着怎么画“立体”画。我仔细观察了物体的一面，试图画出来。后来我慢慢“进化”，观察“立体”，尝试画出来。后来，我能记得他们的“完美身材”。最后看了很多很多书，练了很多很多次才画的这么好。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十四
上周天老师给我们布置了一项特殊的绘画——绘春，我回到家想了好久还是没有一点儿头绪。我想：要不我去大自然里转转，把我看到的春天画下来吧！说做就做！
刚好我也想去看看大自然的变化。于是我和爸爸一起来到了南湖。刚到南湖就像是坐了穿梭机似的来到了山村。那空气是那么得清新，天空是那么得明朗，使人总想高歌一曲表示自己满心的愉快。
天空上的云都摆着各种各样的姿势：有的像狗；有的像猫；有的像猪；有的像大象……特别好看！湖水清澈得可以看见湖底的沙石，天空上的云倒影在湖上，仿佛它们是真动物。湖面上，鸭妈妈带着两个儿子在湖中散步，对人们说：“你们好呀！”柳树姑娘直在随风飘动，好像给人们说话呢！那还没有完全开花的花蕾就像是柳树姑娘刚长出来的头发。太阳公公笑眯眯地从东边慢慢地走上来，照耀着每一个人。路边的鲜花也探出头来在向人们招手，绿绿的草坪在为人们提供舒适的坐垫。大雁也从南方飞了回来。排着队在给人们表演，好看极了！
回到家我把我看到的都画了下来，并且在画上还添了许多的颜色。我的作品完成后，才发现春天是多么得漂亮！真是春色满园，鸟语花香啊！
终于到了上课这一天，老师让交作品。我把作品交给老师后，她对我说：“我喜欢这幅画，五彩缤纷的！”听了这句话之后，我高兴得都要蹦到房顶上了！
这就是我的一次特殊绘画！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十五
早上，我渐渐的远离了梦乡。睁开眼就看到了妈妈，“快起床，妈妈给你报了一个画画比赛。”这话一出口，我就立刻跳了起来。我立刻开始练习画画，希望能得好成绩，既然报名了，那一定要尽全力来迎接挑战。
那天，我最终决定这幅画在画画班画更好一些，因为，老师可以帮我指点一二。
准备好用具，我立刻去画画班完成这幅作品。到了画画班，我把一张雪白的纸放到了桌子上，我开始想画什么好？我突然灵光一现，想到画菊花。我立刻拿起笔，一点一点的勾画着菊花的花瓣。半个小时过去了，只见一朵朵菊花和花骨朵栩栩如生、活灵活现的出现在雪白的纸上。画完了，该上色了，我想：“上什么色呢？紫色吗？还是黄色吧，因为黄色最常见。”我用颜料调出了橙黄色，马上大笔一挥，一朵朵菊花、一片片叶子，一枝枝粗壮有力的树干出现在我的眼前，大功告成！
睡觉前，我把这幅画看了一遍又一遍，才提心吊胆地入睡。
第二天早上，我妈妈把我画的作品交给绘画组，没有想到，我从三百人中脱颖而出，获得了二等奖，这更加坚定了我学画画的决心。
我第一次参加画画比赛，心情有些紧张，我得到了小小的成功。但这只是万里征途的第一步，我要成为一位知名的画家，从现在开始，它便是我奋斗的目标。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十六
在我家的相册中，有一张我觉得很耀眼的相片，一个男孩捧着一张大奖状，一张令人难忘的获奖照片;每当我看到它，初学绘画时的一幕幕镜头历历在目，让我在学绘画的过程中尝遍了酸、甜、苦、辣的滋味。
暑假里，妈妈带我参加了绘画培训班学习。因为是初学，老师让我们画一个鸡蛋，他便熟练地在黑板上画出了一个鸡蛋，哟!还真像。“原来画画那么简单”，我小声地嘀咕着，胸有成竹地挥毫就画，咦，怎么外轮廓那么别扭，我瞟了一眼老师的画，怎么老师画的轮廓那么精致?我连续画了n遍，真是各式各样，形态万千呀!老师过来检查，看了我的画，严肃地说：“怎么画得歪歪扭扭的，重画!……”在老师一遍又一遍的“重画令”下，我的手酸得抬不起来了，真苦呀!
放学后，老师布置了作业，画一匹马。哇塞!画马!我连个鸡蛋都画不好呀，无奈，我只能毛毛躁躁地应付了事。第二天，同学们看了我的作业都哈哈大笑，有说我画得像猪，有说我画得像骆驼，没一点像骏马那威风凛凛的样子，倒是像极了一头胖驴子，说得我心里酸溜酸溜的。
老师改到我的作业时，气不打一处来，用他那“金嗓子”打开嗓门：“你这学生是怎么回事啊，画不像马你就不要再画蛇添足，还要提名“骏马”，简直就是四不像。”我被老师说得低下了头，羞愧得无地自容，脸上感觉火辣辣的。
艰辛的日子总会过去的。日复一日，我的绘画水平渐渐提高。一次，我画了一幅恐龙，但觉得显示不出恐龙的威武与庞大，于是我在百科全书中看到了美术对比的方法，就果断地在恐龙身旁画了一颗比恐龙矮很多的大树，这样，恐龙在纸上的大小没有变，但是和身边的树一比较，立刻显示出了它的威武与庞大，同学看了之后，对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光，并且还参加了比赛，获得了奖状，我终于第一次尝试到了苦尽甘来的滋味，心里甜滋滋的。
学习绘画，过程是艰苦的，收获却是快乐的，让我体验到了其中的乐趣，这段经历我将珍藏。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十七
我的爱好有很多，比如：读书、写作、唱歌、画画……其中，我最喜欢的还是画画。因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。
我6岁的时候，妈妈就送我去少年宫学画画了，虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画，就把它们都贴在墙上，这给了我很大的鼓舞，使我更加确信我真的很喜欢画画！
每当美术课时，我就来劲儿了，开始在纸上大胆发挥我的想象，那次，老师让我们临摹徐悲鸿的马，我临摹完后，就加以想象，给那匹马加了一对翅膀，而且还在马马蹄下面加了几朵云，马背上坐着一个小女孩，那就是我。我越看越觉得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿着我的作品去给老师批，可结果却被老师打了一个“待及格”，还把我骂了一顿：“世界上有这种马吗？这是名人的画，你怎么可以随便更改！重画！”不得已，我只好又重画了一张。
可这一次的挫折却没有让我灰心，反而让我更加喜爱画画了，如今虽然我读6年级了，画画的时间也随之减少了，但是，我喜爱画画的心却一直没有改变，每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔，再画一次。
我还特地定制了一本画本，当美术本用。里面画了很多我喜欢的卡通人物哦。如：高飞、兔八哥、米老鼠、唐老鸭、哪吒等等。我也会在百忙之中抽出一点时间，拿出妈妈以前买给我的彩色笔和画纸涂鸦起来。
前些天，同学们都进入了紧张的复习阶段，上课下课都在一刻不停地复习功课，而我，却一下课就画画，为的是不让自己过于紧张，过于劳累，以免影响下一节课的收听效果。
画画，不但丰富了我的生活，为我的生活添上一点色彩，还能修养我的身心，真是一举两得，我越来越喜欢画画了！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十八
当宁静的春天到来，世界就仿佛鲜亮了许多。我坐在刚露嫩芽的小草上，仰望着碧蓝的天空。温暖的阳光照耀着我，微微的细风拂过。我拿起画笔，调好色调，挥洒在画板上，画出了春天的色彩。
从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我3岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的，也有5岁、7岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
我对绘画的热情永远都是那么高涨，然而，对学习的热情却远远不及绘画。以至于父母天天对我说：“你对待学习要是有对待画画的三分之一就足够了。”每次言语里都会露出一丝失望，但也掩盖不了他们对我绘画的肯定和赞赏。在得到父母的支持后，我就报了许多的绘画班，经常是上午完了下午接着，但我丝毫没有过疲倦之意，而是乐于奔波于各种绘画教室。即使是最无聊的国画和素描，也被我学的津津有味。就连我自己都能感到，我对待绘画的执着和热情。老师常常把我的作品张贴在教室里、走廊里，这又使我的信心倍增，不禁认识到，“天下无难事，只怕有心人”的道理。
直到现在，我已毕业于各种绘画课程，闲暇之余就会提笔作画。对于一个卡通人物的创作，我常常是画了擦，擦了画，有时甚至会为了画好一双眼睛、一张嘴巴而反复修改数小时。我惊异于我竟然会如此的耐心！父母高兴看到我能坚持不懈的学习绘画，并为我的成就而感到骄傲！
后来，我也一直喜爱坐在书桌前创作人物，在茵茵的青草地上挥洒水粉下的世界。绘画带给了我无穷无尽的乐趣，同时也让我明白了，只要能对一件事感到兴趣并能努力的付出自己的辛勤与执着，那么迎接我的必定会是那成功的曙光和明媚的笑脸！
我爱绘画。它将是我永远珍藏的一笔财富！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇十九
整个小学阶段，我们上过无数节课。有的使人茅塞顿开，深受启发；有的枯燥无味，上过就忘。但是有那么一堂课，生动有趣，让我记忆犹新。
还记得那时一个闷热的下午，我们所有人都昏昏欲睡。语文老师走进教室，在黑板上画了一个没有鼻子的人。我们都很好奇：这是要做什么呢？接着语文老师说了：今天我们来玩一个画鼻子比赛。这个怎么玩呢？在黑板上有一个没有鼻子的人，请你们认真观察，每组选一个选手，每个选手都蒙上眼睛，把这个鼻子添上去。画的最好的小组获胜。
我们开始观察，然后选选手。紧接着时间到了，老师作为裁判，一声令下，比赛开始了！
首先，第一组上场的选手是张海霞，她的同桌帮她蒙好了眼睛，只见她径直朝台上走去，显得胸有成竹的样子。哪知道，恰恰相反，这是一只纸老虎。突然台下笑声四起，原来她把鼻子画在了额头上。
台上状况不断，台下也是热闹非凡：一组的席鸿鑫斜坐着身子，好像很为自己组的选手紧张；中间两组的几名同学哈哈大笑，增添了些热闹的气氛，也赶走了我们的瞌睡；我们这组的张金路更是站了起来，似乎在想若是他去画，肯定比画在额头上要好
终于，轮到我们这最后一组了，很荣幸，我们这组推荐我上场。我有点小期待，但是紧张盖过了期待，因为三组的曹欣怡画得太好，此时我倍感压力。我故作镇定向台上走去，又仔细观察了一番，然后用手比划了几下。一切准备就绪，我蒙好眼睛，凭着记忆，找到大概位置，开始画起来，可惜还是画偏了一点。
最后老师公布名次：三组曹欣怡第一，四组我第二，二组文炫姿第三，一组张海霞第四。
不过没关系，成绩不重要，重要的是这堂课不仅收获了快乐，还让我明白了一些道理：做什么事都要事先认真观察，先三思而后行，这样就会事半功倍。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二十
每当亲人朋友看到我家客厅里悬挂的那一幅幅线条流畅的线描画、色彩明丽的水粉画，赞美声总是不绝于耳。然而，他们何曾知道我六年绘画之路中的苦与乐呢？
从我牙牙学语开始，绘画便与我结下了不解之缘。我常常拿起笔涂涂画画，虽然没有固有的形状，但是我乐在其中。
爸爸妈妈望子成龙，望女成凤，将我送进了绘画班。来到培训班，我便被墙上各种各样的图画吸引了。妈妈与老师交谈着，我见课桌上摆满了铅笔、白纸，按捺不住内心的好奇，拿起笔，对着墙上的画，画了一位老奶奶。过了一会儿，老师走过来，看了看，微笑着说：“这女孩的画面线条自然、流畅，有绘画的天赋。”听了老师的鼓励，我顿时喜上眉梢，从此便跟从这位老师踏上了绘画之路。
在学习儿童画、卡通画和想象画的过程中，我一路畅通无阻，常常受到老师的表扬，直到学习水彩的那一年。那是三年级下学期，那个冬天格外冷，我们在嘉龙超市楼上文化站上课，那里没有火炉，没有窗户，风“呼呼”地直往脖子里灌，冻得我直哆嗦，我有了一丝退却，我不想画了，我想回家窝在烤火被里。但是每当我看见老师坚定的眼神，一丝不苟的示范，话到了嘴边，我又咽了下去。就那样，我坚持了一个冬天学会了水彩画的调色、上色。
去年，湖北省举行了一次“全省绘画原创作品”比赛中，我画了一幅《一棵大树的美好生活》，荣获了高年级组三等奖，这幅画被选入《沐浴梦想的阳光》中。当我拿到这本散发着墨香的书时，欣喜得热泪盈眶。
如今，我已经上六年级了，学习任务重了很多，妈妈多次对我说：“已经六年级了，绘画班就别再上了，学习要紧。”可是，无论怎样，我都放不下绘画。
我喜欢那神奇的画笔、洁白的纸张、散发着木香的画板，我喜欢自己把看到的、想到的、向往的用笔勾勒下来……漫漫绘画路，我是不会放弃的！
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二十一
今天，我和爸爸妈妈参加了一个游戏，名字叫做画嘴巴比赛，先在白板上画出一个人脸，只有眼睛和鼻子，然后把眼睛蒙上再在原地转两圈后，为画添上嘴巴。
先上场的是我，我看了看白板上的娃娃，心想：如果把我的身高和白板上的娃娃脸重合，就可以很容易的把位置找准了。然后，然后就在原地转了两圈，开始在白板上画小嘴了，当我画完的时候，我听到爸爸妈妈哈哈的笑了起来，于是睁眼一看，哈哈，原来我把小嘴画到娃的眼睛上了，我也忍不住笑了，眼看我们这一组胜利就要落空时，该轮到妈妈上场了，妈妈沉着地拿起笔，开始在白板上画起来，我和爸爸都目不转睛的盯着看，妈妈一下就画好了，而且位置非常准，为我们组赢得了一分。轮到爸爸上场了，看他愁眉苦脸的样子，我想他一定会输的。果然他把嘴画到了脸外面，我和妈妈差点笑破了肚皮呀！
这个游戏真好玩呀！我们不仅赢得了比赛，还感受到了快乐！
名师点评： 文章叙述了一个有趣的画嘴巴比赛，先是介绍了画嘴巴比赛的游戏规则，然后按顺序分别描述了自己、妈妈和爸爸画嘴巴时的情景，通过三人之间的比较，可以看出妈妈非常的沉着，让人佩服，文章细节描写细致入微，人物表情刻画得非常生动，使读者清晰地感受到这个游戏的妙趣横生！
文章主题明确，内容精彩，结构完整严密，语言生动活泼，句子通顺，很不错哦！
“然后把眼睛蒙上再在原地转两圈后”改为“然后把眼睛蒙上，再在原地转两圈后”，“就可以很容易的把位置找准了”改为“就可以很容易地把位置找准了”，“我听到爸爸妈妈哈哈的笑了起来”改为“我听到爸爸妈妈哈哈地笑了起来”，“我和爸爸都目不转睛的盯着看”改为“我和爸爸都目不转睛地盯着看”。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二十二
微风拂过，树叶、花朵随风摇曳着。那清凉的微风，让满头大汗的我，迎来一丝惬意。面前的画板上，一幅素描画，也渐渐的有了趋形。
在几年前的一个夏天，我们一家人来到城南工业主题公园里游玩。走进城南公园的大门，在一条绿荫小道的两旁，一个个明晃晃的画板竖立在那里，吸引着游人前去观赏。我快步走近一看，原来是一个画展。上面的画各式各样，数不胜数。
走近观瞧，只见有油画，有水彩，有国画，有素描……各有各的特色，但是，都是美若仙境一般。其中，一幅素描画引起我的注意。我快步上前，仔细打量。只看黑白的画风，给人以朴素，亲切的感觉，同时又不失美感，给人以自然的感觉。我仿佛置身在一个黑白的世界中，心无杂念……
回到家，我看到了桌上的两个苹果，我想起画展上也有画苹果的，想到这儿，我跑回房间，拿出纸和笔，心想：不就是“照猫画虎猫”吗？有什么难的。可是当我画出来以后，那画上的“苹果”，就像掉进了烟灰里，灰扑扑一片。
妈妈见我这样饶有兴致。便开始打听那家画室好。后来，妈妈经过千万斟酌，把我送到了一个叫“创意美术”的地方。走进大门，我便看到了一幅画，画上的人栩栩如生，那微微张开的嘴里，仿佛要说着什么，那上扬的嘴角，那眼里喜悦的眼神，仿佛发生了什么大事一般。
我的第一节课老师让我们画一个正方体。我心想：这不就是张飞吃豆芽——小菜一碟儿。我拿起画笔，一下就画好了，当我定睛一看，这七歪八扭的，是我画的吗？
老师过来对我说：“万事开头难，你画成这样已经不错了。”“可我为什么画的这么歪？”“你看，只要这样，再这样，就可以画直了。对了，还要注意近大远小的关系……”老师滔滔不绝的讲道。
终于，一个豆腐块儿一般的正方体出现在了我的笔下。
到现在，已有很多年过去了，我的画技也越来越好了。而画画，让我拥有了耐心，它让我懂得：做事儿一定要有耐心，有毅力。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二十三
下雨了，下雨了，我在床上睡觉。我睡得正香的时候，一阵叫声传了过来，把我吵醒了，我大声的说：“是谁呀？把我吵醒了。”
“今天是星期四，你早上参加美术比赛，你忘记了吗？”奶奶的话音刚落，我连忙起床。吃完早餐，穿完衣服，就拿着雨伞去学校了。
刚进教室，林晟就大声地说：“快一点，快一点。”我急急忙忙拿了画画的工具，跟上他的脚步，前去比赛。
来到比赛的场地，原来就是学校的餐厅。我看见了有人在画水彩画，画得很丑，就几条蓝线，我心中突然轻松了一下。找到位置坐下来，我开始仔仔细细地画着，不一会就画了一半多。稍息一下，我转头一看，那个人画水彩画的同学已经画了很多，他的画上有山、有河、有大树，这幅画可真好看呀，就像丑小鸭变成美丽的白天鹅一样，我心中不由一阵紧张。
深吸一口气，继续低头，我画呀画呀，终于画好了，我把画交给老师就回到了教室里上课了。
我希望我能得到一个优秀的成绩。
美术作品一等奖初中 获奖美术作品一等奖初中篇二十四
渐渐的，我11岁了。在我的成长过程中，有一条蜿蜒的小路穿插其中，这就是我的绘画之路。从五岁到现在，画画陪伴了我六年。
五岁那年，父母送我去少年宫学儿童画。在我的记忆中，教孩子画画的徐老师是一位伟大的画家。几笔一划，栩栩如生的动物出现在我们眼前，让我看起来令人羡慕。此外，生动有趣的讲座也引起了我对绘画的兴趣。
两年后，我调到美术馆新河工作室。我记得刚来的时候，面对陌生的环境，我迷茫得像只迷途的羔羊。幸运的是，在父母的鼓励和老师的悉心指导下，我渐渐喜欢上了中国画。梅花，一串串葡萄；红牡丹，黄枇杷。我看到了我的进步。在此期间，虽然我经历了很多困难，但绘画已经成为我不能放弃的爱好。
我开始学习工笔画。这幅工笔画看似简单，但要十几个小时才能完成。在我的画笔下，一幅美丽的工笔画将会完成。当我走完最后一步的时候，旁边的一个大哥不小心把墨水洒到了我的画上。我只是看着那幅被浓浓的墨水浸湿的画，难过得眼泪打着旋。我十几天的辛苦都毁了！我极度沮丧。但心里一股劲涌了上来。不要怕，总会有起有落，再画一幅吧！几天后，在我的笔下诞生了一幅更加美丽的工笔画。
我在成长，我的绘画技巧在提高。于是，我考上了更高的水平，学习了素描。看着老师的示范作品，线条流畅，立体效果，渴望尝试。我效仿老师的做法，坐在小板凳上，左手拿着画板，右手拿着铅笔在画纸上画画。毕竟是第一次徒手画线画正方形，比如四像；画一个完美的圆，像一个扁蛋。我环顾了一下我的哥哥和姐姐，他们画得很完美。我觉得丢人，还是辞职吧！然而我心里想：不要退让！我以前一直坚持，为什么现在不行？坚持就是胜利！果然，不到一个月，我就追到了几个兄弟姐妹。
鲍剑锋磨练自己，梅花香来自苦寒。最后，通过我的努力，我获得了中日绘画比赛的银奖。路还很长，继续走！
