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可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。怎样使总结的内容更具说服力和可信度？这些总结范文从多个角度和维度出发，全面展示了不同场景下的总结写作技巧。
祖国在我心中内容篇一
五星红旗，红满长天。
两个文明，神州奋起;。
一派新风，中华腾飞。
两个文明，日新月异;。
四化建设，国富民强。
乐享升平，安居盛世;。
风拂绿柳，雪绽红梅。
锦绣河山，倍添锦绣;。
文明古国，更加文明。
莺歌燕舞，普天同庆;。
鸟语花香，大地皆春。
神州大地靠彩笔描绘;。
中华巨龙驾疾风起飞。
十亿人民，重添百倍劲;。
四化建设，更上一层楼。
天地自成文，湖山有美;。
国家期得士，桃李无言。
年年国庆，庆祝新胜利;。
处处笙歌，歌唱大丰收。
祖国在我心中内容篇二
你用自己宽大的胸怀包容着我们......
我们伟大的“母亲”，有人把你比喻成海，因为您的胸怀能容纳一切；
有人把你比喻成烛，因为你燃烧了自己，照亮了别人；
还有人把你比喻成阳光，因为你温暖身心，给人力量......
我认为，用世上一切美好的事物来比喻母亲都不过分，
但是我更喜欢把祖国母亲比做绵绵细雨，
因为那是一种执着、默默无声的，不计回报的付出，那是一种温情，一种关怀。
如果你是一个孩子，那就请你用最甜美的声音告诉你的“母亲”你有多么爱她。
如果你是一个成人，那就请你用最朴实的行动去告诉她，你的爱意！
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祖国在我心中内容篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们:。
你们好！我可以和大家在此谈论“祖国在我心中”这一题，我感受到无比的自豪与骄傲，因为，我可以向大家讲自己的祖国了！
祖国是我们的出生地，她是我们的美好家园，她是我们中华民族伟大的母亲，只有有了您，才会有现在的我们，您是我们最可亲可爱的人。
从古至今，有多少热爱祖国的人，他们个个为了新中国的统一，祖国的兴盛、兴旺，国家的繁荣昌盛、繁荣富强而牺牲了自己宝贵的生命，他们一个个惧邪恶，不害怕死亡，不怕生命的终结。
祖国有多少远有大志的英雄人物在祖国被侵略和破坏的时候，他们挺身而出，用自己的血肉之躯同残暴而邪恶的侵略者展开了永不退缩的斗争。赵一曼、狼牙山五壮士、邓世昌、杨靖宇……数不清的英雄人物，他们用自己的血肉之躯阻挡敌人。他们心中有着对祖国最热爱的心，他们有着强烈的保护祖国的责任感。
我们是中华的少年，我们也有着热爱祖国的心；我们也在为中国的强盛而奋斗，为了祖国，我们也要认真学习，使祖国的“孩子们”不再分离它们的'“母亲”。
爱国诗人屈原为自己的祖国而担忧，最后在汨罗江自杀，沉入汨罗江；抗金名将岳飞，他誓死保卫自己的国家，最后却被奸诈小人害死，多么可恨的奸诈小人呀！抗元将领文天祥以一腔热忱留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言。多么可歌可泣的故事！多么英勇的爱国人士啊！他们用自己的行动表达了他们对自己的祖国强烈的热爱，我们也应该奋斗起来呀！
让我在此对祖国深情地说一声:“祖国，我爱你！”
祖国在我心中内容篇四
我们波兰人，当国家遭到奴役的'时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人。
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思。
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思。
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基。
祖国在我心中内容篇五
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
1、课件引入。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
学生谈谈对记忆画升旗、奥运健儿登上领奖台的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、了解常识。
和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3、师生讨论。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的'位置、动作以及相关的环境的位置分配。
4、绘画步骤。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
6、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
7、欣赏评价：绘画作业完成后，进行师生共同评，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
祖国在我心中内容篇六
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：《祖国在我心中》。
祖国是一位可敬可佩的母亲，总是那么慈祥，那么哺育儿女;祖国是一本古老的书，页页书纸都记载了祖国的历经沧桑;祖国是一位辛勤的园丁，谆谆教导着自已的儿女……总之，祖国，我爱你!
圆明园的故事萦绕耳畔，每一个场景都让我刻骨铭心，每一件都让我感到心酸和悲凉;每一个强盗都让我感到愤怒，他们的贪婪、疯狂企业化我心中怒火燃烧，火冒三丈。真想一个个把他们赶出祖国的领土。昔日的圆明园多么富贵，可是，就是一场冲天大火，将圆明园烧成了一片灰烬。那些侵略都却像一头头饿狼，冲进我们的“宝地”，疯狂地抢物，满载而归。就这样，圆明园遍体鳞伤、百孔千疮。
你们记得第一位奥运冠军吗?他就是许海峰。他实现了中国在世界上“零”的突破。之前外国人嘲笑我们，说“你们是零鸭蛋国家，懦夫!”而正是这块金闪闪、沉甸甸的金牌给了外国人一个有力的回击。当比赛开始时，每个中国人都停下手中的工作，看这场如此激烈的射击比赛。许海峰显得非常镇定，在最后的几枪时，中国人更是屏息凝视，都在为许海峰加油。加油声迟迟没有停下，金牌却一步步走近，到了最后，中国队终于获胜了!站起来了!
而现在，中国强大而昌盛。当神舟六号翱翔在广袤宇宙中时，标致着咱们科技技术正在高速发展着。正是因为国强了，所以我们的生活富裕了，生活变得多姿多彩了。
祖国，我爱你!祖国，我永远爱你!希望我们中国能更强大，希望这头东方雄狮望得更高、更远!中华少年一起行动吧!
谢谢大家!
祖国在我心中内容篇七
唐·杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。赞美祖国的古诗。
2、夏日绝句。
宋·李清照。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
3、州桥。
宋·范成大。
州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声问使者‘几时真有六军来’。
4、题临安邸。
宋·林升。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
5、示儿。
宋·陆游。
死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赞美祖国的古诗。
6、秋夜将晓出篱门迎凉有感。
宋·陆游。
三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
7、念奴娇·赤壁怀古。
宋·苏轼。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是:三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
8、黄鹤楼。
唐·崔颢。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
祖国在我心中内容篇八
中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁迅。
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立。
天下兴亡，匹夫有责。
——(清)顾炎武。
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——(汉)司马过。
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立。
常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游。
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游。
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅。
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌。
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生。
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅。
