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总结可以帮助我们发现问题，解决问题。接受反馈和批评是个人成长的重要一环。不同领域的总结范文，可以帮助我们更好地了解总结的格式和内容。
我的家庭结尾100字篇一
我有一个充满干劲的爸爸，一个温柔贤惠的妈妈，一个读书厉害的姐姐，活泼可爱的我，组成了我们这个幸福的家庭。
妈妈是个大能人，特别是会做饭，她炒的.菜，真可谓是色香味俱佳，我们家每天的的饭菜都是妈妈做的，妈妈炒菜时的香味，从厨房飘来，可以把我们香的团团转，隔壁的人都会闻到！大约一分钟后，妈妈把菜端了上来，看到后，我们狼吞虎咽，真是太好吃了！妈妈都可以去当厨师了！不对，妈妈做的菜比厨师做的还好吃！
我们的家可干净了！没有一点灰尘，地板亮的会发光！每天都是妈妈在做家务活，我做完作业也会帮忙，又干净又卫生！
爸爸都尝不到妈妈做的菜，他都去上班了，可惜啊，不过有时候回来了就可以尝到一大堆菜，和佳稀一样！
我爱我的家，我们这一个幸福的家庭！祝我们永远幸福。
我的家庭结尾100字篇二
提起我的家庭，我的心就暖暖的，脸上洋溢着幸福的笑容。家，是我的精神支柱，是我努力向上拼搏的动力，只要和家人在一起，不管遇到多大的困难，我都会鼓起勇气，坚强面对，战胜困难，与家人携手走向成功。我的家庭里有五口人，其中的幸福令人回味无穷。
“慢性子”老妈。
妈妈是一位普通工人，个子不高，留着齐耳的短发，眉毛淡淡的，眼睛闪闪发光，在那双火眼金睛下，我的心事无处可藏。妈妈的性子慢慢的，不管做什么事都是一副慢悠悠的样子。记得初一开学时，眼看时间都快到了，妈妈还在慢腾腾地找鞋穿，只见她慢条斯理地把脚伸进鞋里，接着小心翼翼地系好鞋带，然后缓缓地直起腰来，又拍了拍裤子，整了整衣服，真是“火烧眉毛不着急，泰山压顶不弯腰”。一路上，我担心迟到就快马加鞭，而老妈却时不时落下步子。当我们走进学校，校园里早已人山人海了。哎！这个老妈我真是拿她没办法。“慢性子”老妈给我做起思想工作，那可是头头是道，让我明白了许多做人的道理。
“全才”老爸。
古铜色的脸，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，颇有几分严厉，这就是我的老爸，我们家的主心骨。也是一个“上得了厅堂，下得了厨房”的不可多得“人才”，家里的伙食他全包，顿顿都能给我们做出可口的饭菜，就连街坊邻居也经常为老爸的厨艺点赞！邻里间有人家办喜事了，都要请爸爸去烧菜，烧出的菜那叫一个香呢！大家都边吃边赞不绝口。爸爸还是个“全能王”，谁如果有啥东西坏了需要修理，只见他拿着他那些“家伙什”三下两下便搞定了。爸爸做事沉稳，谨慎，有计划，家里不管发生怎样的大事，爸爸都会冷静思考并制定出合理的解决方案。虽与妈妈性格颇有不同，但两人相处得很和睦呢。也许这就是性格上的互补吧。
“河东狮吼“老姐。
皮肤黝黑、个子不高的老姐，天生一副大嗓门，那声音堪比狮子吼了。每当看到我买的小玩意、小饰品，便开始发功了：“你怎么又买这些没用的东西了，有用的你不买，没用的买这么多，一天就知道乱花钱，看下次谁还给你钱？……”听她数落完，我的脑袋都快炸裂了，当然耳朵也跟着吃尽了苦头。有时凭借老爸这把“尚方宝剑“，还能为我遮风挡雨，一旦老爸不在家，我可就遭大殃了！不过老姐也挺疼我的，凡是好吃的总要让着妹妹，家里的活总跟我抢着干，我打心里还是喜欢她的。
“老顽固”爷爷。
爷爷是家里年龄最大、个子最高的长者，别看他年龄大，但精神状况非常好，走起路来比老爸还有劲。爷爷非常固执，别人说啥他都不相信，总觉得自己是对的，而且还不相信科学。每次我生病的时候他都说喝点水就好，而且还说挂盐水就是挂水，跟喝水一样！家里买了个空气净化器，他劈头就数落爸妈：“买这种东西能干啥？你们就知道浪费钱！”我要给他看一些关于空气净化器的资料，但他非但不看，嘴里还连连念叨：“那也是骗人！”。生活中的爷爷无时无刻不是这样，总认为自己的做法就是真理。我知道，爷爷是心疼钱，不想让爸妈乱花钱。在他的影响下，我们一家逐渐养成了勤俭节约的好习惯。
我的一家，平凡而普通，虽然大家性格迥异，但我们家处处都充满着欢乐，洋溢着幸福。我爱我的家庭，我为自己生在这样的家庭而自豪！
我的家庭结尾100字篇三
家是人类生活里最幸福的港湾，有了家人们就会感到温暖，感到爱。我也有这样一个充满温馨的家。
我的爸爸他十分爱我，虽然他有时非常严肃，但内心却充满了对我的爱。爸爸个子不高，但在我心目中像一座威武的大山保护着我、关爱着我。
那是我才上小学一年级的时候，有一次我把词典落在了家里，因为下午需要用到，所以我打了个电话给老爸，请老爸给我带过来。因为这时是午休，爸爸在和老师交流我的学习情况，我就和同学们到操场上去玩了。却没想到遇到两个高年级的坏同学，他们做着凶恶的表情，向我要钱，同学们看到他们都被吓得魂飞魄散，都迅速地离开了，这时两个坏同学加重了语气，对我说：“你如果不拿钱，我们就对你不客气了。”爸爸见我这么久还没回来，就飞快地奔向操场，看见了眼前这一幕，爸爸立刻制止了他们，将他们厉身严词的教育了一番，让他们改邪归正。就在这时爸爸在我的心目中变得那么的高大，那么的伟岸。
我不仅有疼爱我的爸爸，还有一个对我无微不至的妈妈。
那天放学回到家，爸爸出差去了，家里只有在做作业的我和在厨房忙碌的妈妈。作业写着写着，我被一道应用题弄得头昏脑涨，便去问妈妈，但妈妈根本不会，只好星期一去问老师了。那天深夜，我因睡不着而起床，却看见妈妈房间有灯光，便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地推开房门一条细缝一看，妈妈在读书，我再一看，那不是我的数学书吗？看到这里我已经明白了三四分。由于衣服穿得比较少，我忽然打了个喷嚏，被妈妈发现了，我还以为妈妈要批评我这么晚了还不睡觉，可妈妈并没有责怪我，反而不好意思地对我说：“妈妈很抱歉，没能帮你讲解题目。”多么浓的母爱啊！
我是一个十分马虎、贪玩的孩子，常常让父母担心，但有时候又令父母高兴，还有时候遭到他们的一阵批评，他们总是对我非常严格，但我知道他们是深深的关爱我。
这就是，一个非常幸福、美满的家庭。欢迎同学们到我家里来做客。
我的家庭结尾100字篇四
“家，对我们而言，是叶落所能回归的根；是孤雁所能向往的巢；是江河能拥抱的海；是航船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。从小到大，家伴随着我的成长，家记录了我的喜怒哀乐，而正是这样的喜怒哀乐让我学到了很多。”
——题记。
外公是我学习的依靠，外婆则是我生活的归宿。
贪玩又严厉的外公。
外公有一张看上去很慈祥的脸，脸上有一些皱纹。有一个大大的鼻子和一张爱笑的嘴巴，还有一双有神的眼睛。外公最喜欢笑了，不论什么时间，外公总是笑眯眯的。他一笑，眼睛就眯了起来，连皱纹也好像在笑一样。
外公很贪玩。比如：手机qq、网上新闻、淘宝购物……什么都来一套。
外公也很严厉。有一次，我连错4道数学题，都是很简单的，就被外公狠狠地骂了一顿，又打了我几个手板后，就专心致志的演算起来；过了一会儿，又平静地给我讲了起来：“这道题很简单，先用给出的36去除以6……”
我有一个贪玩又严厉的外公。
勤劳又“懒惰”的外婆。
外婆很勤劳，每天都是疲惫不堪、腰酸背痛，看着她那单薄的身子，似乎连风都吹得倒一样。
外婆也很“懒惰”，每到我上学的时候，外婆就呼呼大睡，还是给累的呀！
我有一个勤劳又“懒惰”的外婆。
调皮的我。
在家里，我可是个调皮鬼，这里捣捣，那里搞搞。可是把家里闹得鸡飞狗跳，整的不得安宁。把外婆外公弄得一个头两个大。
外公外婆有个调皮的我。
我的家庭结尾100字篇五
我有一个幸福而美满的家庭，让我来给你介绍一下吧！
我有一个大大的爸爸，为什么说爸爸是大大的爸爸呢？因为爸爸带着一双大大的眼镜，每天几乎都要开着一辆大大的货车，而且爸爸总要把我叫“大气人”，把妹妹叫“小气人”。
我有一个小小的妈妈，为什么说妈妈是小小的妈妈呢？因为妈妈带着一双小小的眼镜，每天都要用一瓶小小的东西擦脸，而且每天都要骑着一辆小小的电动车。
我有一个百宝箱似的爷爷，为什么说爷爷像百宝箱呢？因为妹妹有什么要求，爷爷都会满足她，像一个百宝箱一样，要什么有什么。
我有一个机器人似的奶奶，为什么说奶奶像个机器人呢？因为奶奶每天早晨五点准时起床，给我们做饭。
我有一个像小猴子一样的妹妹，为什么说妹妹像小猴子呢？因为妹妹每天都在客厅蹦来蹦去。
我的家庭结尾100字篇六
真可爱...…”这是一首耳熟能详的歌曲，我是一个幸福的孩子，因为我也有温暖、甜蜜的家。
家里有爸爸、妈妈、哥哥和我，每个人都是独一无二的重要人物，也各自扮演重要的角色。爸爸每天上班早出晚归，经常拖着沉重的脚步回家。上网、看电视、到朋友家聊天、带我们出去走走……都是爸爸爱的休闲活动。
妈妈是一个职业妇女，平常辛苦的上班，回家之后还要准备晚餐，并将家里整理得一尘不染。妈妈最挂心的就是我的功课，所以我要认真读书，让她放心。
我的哥哥是我的最佳玩伴，我们一同上学、玩电脑……，也因有了他，让我不孤独。
真快乐，谢谢爸爸妈妈让我平安长大，谢谢哥哥陪伴我成长，我要知福、惜福。
我的家庭结尾100字篇七
我有一个幸福的家庭，一个温暖的家。在这个家庭里，有爱我的爸爸妈妈。
我的爸爸妈妈都很忙，他们每天都要上班，还要接送我上学，给我辅导作业、洗衣服、做饭。爸爸妈妈对我很严格，只要我做错事，他们就很严肃的教育我，并让我下次一定要改正，以后不许再犯同样的错误。但是如果我考试考的不好，爸爸妈妈会耐心的和我查找原因，看错在哪里，帮我改正做错的题并详细进行讲解。记得第一次我们考识别人民币的数学试题，我只考了五十多分，我心里非常难过，拿着卷子回家就哭了，妈妈从头到尾看完我的考试卷，对我说：“人民币的题目你还是没有听懂和明白，不要着急，妈妈再好好给你讲一讲，把这些题目学会，下回再出现类似的题一定不能再做错了，争取取得好成绩。
这就是，我能有这个温暖而充满快乐的家庭，感到很开心和幸福。我喜欢，我爱我的爸爸和妈妈。
我的家庭结尾100字篇八
1、知道每个家庭成员的组成各不相同，有典型的三口之家；有“四世同堂”人口很多的大家庭；有特殊的单亲家庭等。
2、知道家庭亲戚中的辈分关系，初步学会填写家庭成员组成情况表。
学情分析。
学生从二年级升到三年级，身体长高了，生活中也懂得了一些道理，在某些方面表现得像一个小大人似的。比如：在日常生活中，知道在父母生病时端水送药；在父母吵架时会去劝解……。可是三年级的学生，毕竟年龄还小，自我约束力差，理解力不够强，对家长望孩子成龙成凤的某些做法，不能理解。所以经常有些家长会说孩子不听话，不懂事。现代家庭大多数是典型的三口人之家，对“四世同堂”大家庭知道的不多。但是三年级的学生已初步具有调查能力，课后会想办法了解到家庭成员的有关情况。三年级的学生没有接触过表格，填写表格将是个难点。
教学准备。
教师准备：（1）三口之家照片、五口之家照片。（2）绘制教学图片、表格。
学生准备：（1）学生自己的家庭成员照片、生活录像带。（2）调查记录家庭成员的姓名、职业、称谓和自己的公历生日等有关情况。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、直接导入。
师：同学们，你们每天都和父母等亲人生活在一起，这就是我们常说的家。我们今天就来了解认识“家庭组成”（板书题目）。
1、三口之家。
师：打开书17页，我们一起来看看李小明一家是由哪些人组成？
生：由李小明、爸爸、妈妈三个人组成。
生：李小明非常喜欢爸爸，看他倚偎在爸爸身旁，全家人都在笑。
生：他们家三个人都在笑，他们生活的很幸福。
师：你观察得还真仔细，这是一个幸福的家庭，就像课文儿歌所唱的：“爸爸是太阳，妈妈是月亮，太阳多温暖，月亮多慈祥，我是小星星，天天多欢畅……”（教师把三口之家的图片贴到黑板上）。
生：学生读儿歌。
师：我们再来看看朱莎莎一家由哪些人组成？
生：由朱莎莎的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和朱莎莎5个人组成。
生：我认为那是朱莎莎的爷爷和奶奶才对。你看爸爸长的和奶奶挺像的，都是小眼睛，他们是母子俩。
师：你不仅观察仔细，分析的也有道理。不过你们两个同学说的情况都有可能存在，都是正确的。总之，朱莎莎一家是由5个人组成的。（教师贴五口之家的图片）。
师：每个家庭成员组成不全一样，有三口人，有五口人，还有更多的人。你的家庭是由哪些人组成的？他们是从事什么工作？（小组交流后全班交流）。
每天必须完成作业。
师：同学们说得很好，画得也很棒，请把你的“幸福之家”贴到黑板上。
生：同学门看，这是我家的全家福照片。我家有四口人，爸爸是司机，开我们家养自己的大货车；妈妈专给我们洗衣服做饭；我还有一个在家玩的小弟弟。
生：我家是锡伯族。
师：同学们把自己家庭成员照片拿出来，小组同学在一起互相交流看一下。
生：互相看照片。
生：一共6个人。
生：我听爸爸说，我爷爷小的时候家里有17口人，爷爷一家，二爷一家，三爷一家都生活在一起， 一顿得做好多好多的饭。
生：我爸爸小时候，每家几乎都是六、七口人。
师：你们看，我小时候的照片，这是我们家唯一的全家照，数一数共12口人。虽然每个家庭成员组成不一样，但可以看出很多家庭是幸福的。
师：李浩同学带来了全家人出去旅游时的录像，看一看李浩一家共有多少人？都有谁？
生：看录像，数人员。（我、爸爸、妈妈、姥姥）。
1、教师指导。
师：（教师用实物投影来指导填表，特殊家庭的孩子个别指导）家庭成员有多有少，我们要根据自己家庭成员的实际情况，实事求是的填好下面的表。
2、学生填表。
（学生在老师的指导下填表）。
3、互相交流。
（全班同学相互传看填好的表交流，师生共同纠正错）。
四、总结提升。
师：家庭成员有多有少，每个家庭组成是不一样的。在日常生活中，家庭成员之间应该相互关心，相互爱护，共同营造幸福家庭。
五、课后调查。
师：除了家庭成员之外，你家还有哪些亲属？调查完后记录好，下一节课时我们继续交流。
