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总结能够帮助我们更好地分析问题，找到解决方案。在写总结之前，我们可以事先对所总结的内容进行分类和整理，让文章结构更加清晰。通过阅读这些总结范文，我们可以发现总结的风格和思路各异。
仿写济南的冬天作文篇一
体会严冬，一切都在进行着过滤和升华。我的心也被牵动了，净化着，变得纯洁而又美好。
接近黄昏时，那主宰冬天的主角，出现了。拉开窗帘，透过薄膜般的玻璃，不禁大叫一声：“哇”，正因为那主角实在是“分外妖娆”，叫人惊叹不已！
自身也仿佛透过隔膜，同主角手拉手，在广阔无垠的草原上，一望无际的海面上，在寒冷的雪峰上……翩翩起舞，给予人们最美的冬天！
我的心灵，继续被净化着，净化着……。
看又过了数日，主角，一袭白衣，轻舞长袖，在山川河流间，演奏一曲《高山流水》。山川河流都被她的美所倾倒，也跟着换上银装素裹的文雅行装。
她，纤纤玉指，细细的在琴弦间来回拨动，那广袤的森林，也被她的琴声所陶醉，跟着唱着幽怨的歌声，看着周围世界为她而生的变化，她的眼角眉梢布满欣喜。
主角在山谷间跳跃着，从远处飘来扑鼻的香味，她顺着那香味，来到了果园。瞧去，那满树的果实，大而鲜，十分诱人。她穿梭在园中，突然看见远处那金色的海浪，加快了步伐，看到的是一望无际的麦田。
看，那用草编织的小篮中，放着饱食过稻香的镰刀，那一穗穗麦子，看见了主角，也都纷纷的低下了头，像主角致敬。
主角时而害羞的像个小姑娘，时而又活泼得像个小精灵！
瞧，一只镶着俩小酒窝的精灵从空中缓缓跳下，抬起头，那小精灵飞舞着，在我额头上跳跃着，一丝冰凉加一丝丝甜蜜，沁人心脾。
侧耳倾听，小精灵似乎在与你讲些什么，我想，大概是与我诉说那冬天的温暖与美好。
我隐约听见，主角在幕后偷偷地弹完了最后一曲。
仿写济南的冬天作文篇二
对济南的总感受：“温暖安适”的“理想境界”
阳光朗照下的山慈善。
薄雪覆盖下的山秀气}一幅淡雅的水墨画。
城外远处的山如诗似画。
冬天的水色——水藻之绿，衬托水之清澈、透明。
八、课后反思。
《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《老舍文集》(人民文学出版社1989年出版)。老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，因作品颇多被人们称为“人民艺术家”。主要作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
仿写济南的冬天作文篇三
一、教学目标:。
(一)知识目标：
1、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
2、理清本文的层次结构。
(二)能力目标：
1、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。
2、培养学生分析、综合的能力。
3、继续培养学生边读书边思考边圈点批注的习惯。
(三)情感目标：
激发学生热爱祖国河山的感情，并引导他们培养审美能力。
二、教学重点难点。
(一)重点：
1、领会语言的准确性、生动性。
2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。
3、体会作者蕴含在景物描写中的感情。
(二)难点：
1、熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。
2、理解通过比较的写法突出事物的特点。
3、抓住景物特征写景，选用恰当比喻，朗读并背诵。
三、教学方法：讲读结合法。
四、课时安排：两课时。
五、教学过程设计。
第一课时。
(一)文章导入：中国地大物博，四季景色也是千姿百态，美不胜收。前一篇文章我们领略了朱自清先生笔下姹紫嫣红鸟语花香的《春》，那么接下来，我们一起来学习老舍先生笔下的冬天，哪里的冬天呢?(生：济南的)(板书题目)好，同学们都说对了，看来昨晚是预习好了，在进入课堂的学习之前，我们先来解决一下几个问题。
(二)1.济南在哪个地方?(省份)2.北方还是南方?(学生回答，教师做相应的点评)。
(三)当“冬天”这个词语进入你的脑子里，你想到了什么呢?(学生各抒己见，播放ppt上整理好的关于冬天的诗句，让学生适时做笔记。)。
(四)(师：“在北中国，冬天给人们的印象是这样的，那么，济南的冬天会有什么不一样呢?”出示ppt上“想一想”中的四个问题，并让学生带着这四个问题默读全文，并标出生字词。)。
(五)作者简介：(师：你对老舍的了解有哪些?可以结合文章下面的注释回答)。
老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。182月3日生于北京。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉。“舍予”、“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
八、出示ppt关于文中生字音，并让全班同学朗读两遍。
九、板书(找出文中几个多音字写在黑板上，并让学生上台标出来，其他同学则对其注音进行评价改正，然后教师重点讲几个多音字：澄、薄、看)。
十、出示ppt关于字义一张，全班同学每个词齐读两遍。
十一、回答前一张ppt中关于“想一想”中的四个问题。
十二、解析第一自然段(以学生自主理解为主，教师提问，并根据学生给出的正确答案及ppt上的板书设计串讲起来)。
1.全班同学齐读第一自然段。
2.提问，本段用了什么修辞手法?(主要是对比)。
3.提问，拿什么和什么进行对比，突出了什么地方的什么特点?
4.提问，作者觉得这样的济南冬天是怎样的?(奇迹、怪事)。
5.提问，从这些对比及作者态度中得出了什么结论?(济南真的算个宝地)。
7.提问，从这里，我们可以看出济南的冬天的什么特点?(温晴)。
8.提问，第一段在文中的作用?(总起作用)。
五、引导学生回顾前面所学习的生字词，生字义。
六、布置本课课后练习：抄写课后的生字词。
第二课时。
2、课文导入：温故而知新，可以为师矣。这是出自《论语》十二章中的《为政》篇，想必同学们都已经学过了，那么现在请一位同学来告诉老师“温故而知新”的意思。(提问)我们只有在不断学习新知识时温习旧的知识，才能不断取得进步・・・・・・(切换到上次课的内容)。
3、播放ppt关于字义一张，让学生再温习一遍，并在黑板上板书，回忆上次课的几个多音字的读音及用法，再补充几个漏掉的多音字(着、看)。
4、提问，1.济南的冬天总的特点是什么?(温晴)，2.济南在中国的北方，既然是北方，那就应该是“千里冰封万里雪飘”、寒风刺骨才对，它怎么就温晴了呢?3.下面，我们来一起揭示它温晴的原因。(引出第二段)。
6、逐段解析。第三自然段。
1.齐读本段。
2.提问，济南的冬天“温晴”的原因。(地理)。
3.让学生把段落中运用修辞手法的句子画出来，并进行赏析。
4.人们为什么“面上含笑”，作用是什么?(提问，并适当做出解析)。
(六)解析第四自然段(适时提问学生，并作出相应点评)。
1.齐读第四自然段。
2.回忆《春》中老师教授的写景的五个点。
3.本段如何写景?(提问)。
4.赏析句子:“山上的矮松越发・・・・”“等到快日落的时候・・・・”
(七)解析第五自然段(城外远山图)。
1.哪些句子用了什么修辞手法?
2.两个“卧”字的作用。
(八)解析第六自然段。
1.明确：课文紧扣“暖”字，写水“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，写水中的水藻“把终年贮藏的绿色全拿出来”，所以它“不忍得冻上”。水还多情地让“长枝的垂柳在水里照个影儿”。
2.本段写水，怎样写?(扣住“暖”字，突出水“温晴”的特点)结合ppt。
3.让学生把运用修辞手法的句子画出来，并要求对其进行赏析。
四、出示关于“赏析具有修辞手法句子的格式”并要求学生记下来。
五、结合课后“研讨与练习”第三题，运用所给的赏析格式，想让学生对其进行赏析，再给出答案(在ppt上)。
六、让学生在文中找出其他运用修辞手法的句子，并用所给的赏析句子格式进行赏析练习。
七、总结。
1.第二自然段为过渡段，怎么个过渡法?(承上启下)。
2.文章所描写的景物可以总结为几幅图景?
3.写景的五种手法。
4.赏析具有修辞手法句子的答题格式。
仿写济南的冬天作文篇四
俗话说：“八月桂花香.”今天我们就说一说那迷人的桂花吧!
桂花小小的.,品种有金桂和银桂,金桂又称丹桂,你仔细看一看,只见桂花宝宝们绽开了一张张笑脸,有的被青青的树叶衬托着,益发显得多姿多彩,有的沐浴在阳光中,被风儿吹得在休息中也露出了欢欣的笑容,有的被太阳的金箭拨开了眼睛,闪动着成串的光辉,好像把它所有的美丽尽情地展现出来.一阵风吹来,桂花慢慢地飘落下来,远远看去,就像下了一场桂花雨似的.
桂花的香味特别浓郁.它的香味如香水一般,一阵微风吹来,走得近一些,就能闻到一阵醉人的幽香,让人心旷神怡.
桂花的用途也很多,可以做桂花酒,桂花糕……如果你没有尝过,可以让妈妈帮你做一点品尝品尝.
我爱桂花,因为它朴实,美丽!
咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似银色的彩带,缠绵的飘呀飘,飘落下来,飘到了地上,咦!是桂花.
远远的我就闻到了扑鼻的香气,走进一闻,呀!真香呀!一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了.
世上最朴实又最典雅的花就数桂花了.它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气,让人心旷神怡.而在桂花开的最迷人的时候,那股子香气,也确实令人魂牵梦萦.每到秋天,桂花树散发出的香味,十里以外的人都能闻到.桂花树开的花很小,单层的花瓣十分俏丽.一组组小花组成花序,花序少的8或9朵,多的10余朵.花的颜色很多：金桂深黄若金,银桂洁白如玉,丹桂橙红似火,四季桂淡黄如蜡.每当金秋时节,繁花满枝,清香四溢.
早在唐朝,大诗人白居易就在。
仿写济南的冬天作文篇五
对于一个在汕尾住惯的人，像我，冬天要是穿上厚厚的羽绒服，便觉得是奇迹；海城的冬天是没有雪花的，对于一个没有见过雪的人，像我，冬天要是看不见日光，便觉得是怪事；海城的冬天是响晴的。阳光是永远那么明媚，叫人感觉不到一丝寒意。
吹拂而过的暖风，使花花草草把持住了它那端庄的模样，这模样在冬天显得格外惹人喜爱，暖风一阵阵拂过它们的脸颊轻声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”海城的人们在冬天是面上含笑的。他们一感受到那阵暖风，心中便觉得有了温暖，有了笑容。便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，到了春天也许就消散掉了吧？”多想永远停留在这样慈善的冬天啊！
最妙的是下点小雨呀。看吧，路越发的青黑，小雨给道路蒙上了一层灰蒙蒙的轻纱。路边的树尖上顶着一滴儿雨水，好像洗完头发的少女。等到雨快停的时候，半空中悬浮着雾气，那个儿太阳好像忽然害了羞，微微露出点光，这束光穿过水雾，一晃眼，灰蒙蒙的天空隐隐约约出现了一些不一样的色彩，红橙黄绿……是彩虹！在海城极少有机会见到这如此美景。
伴随着小雨一起来的，还有那“湿气蓬勃”的回南天。
妈妈最担心的就是那貌似永远永远也晒不干的衣服；不经意间手触摸到墙壁，手掌就变得湿漉漉的；拖地桶里再也不需要水了，那地上冒出的“自来水”，就足够拖完整个家的地了。穿上拖鞋在地面上滑行，就可以举行一场回南天“溜冰”表演了，这就是冬天的海城。
古老的海城，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小树林，排着整齐而又有序的队形的大雁从空中掠过，或许就是陶渊明笔下的桃花源吧。
仿写济南的冬天作文篇六
对于一个在北京住惯的人，像我冬天要是不刮风便觉得是奇迹了。上海的冬天是暖意十足的，中国的冬天能像那么温暖的天气，上海真的算上一块宝地了。
走进济南，细细感受济南的冬天，一定会使你感慨万分：“济南的冬天竟是如此美好，这里平和、宁静，而美景也无处不在，美不胜收!”是啊，这就是济南，没有烈日，总是洋溢着平和的温柔。这里的山水草木，处处充满了生命的喜悦和温和的保护。
济南的冬天总带给孩子们无尽的欢乐。当雪花随着风轻轻飘落到地上，缓缓聚多，成为洁白的白雪。孩子们便会结伴穿着厚厚的`棉衣，戴着温暖的手套跑到雪地上一起嬉笑着滚出一个又一个大雪球，堆出一个个可爱的雪人娃娃。一起打着雪仗，小雪球纷纷在天空划过条条弧线，那是孩子们眯着眼睛，享受冬天带给他们的喜悦。当孩子们的身上积满打闹时留下的雪，便会满意地咯咯笑起来。满地的白雪留下一双双孩子们快乐的足迹。
济南的冬天总是带给人们银妆素裹的美景。这是一个粉妆玉砌的世界，漫天飞舞的雪花舞动着，它们各不相同，风儿为它们伴奏“呼，呼呼。”雪花静静的在空中旋转，然后慢慢地落到地上，去拥抱已经到达陆地的同伴们。这些洁白的雪花飘浮着，默默点缀着济南。地上更是白雪皑皑，冬天姑娘，指挥者雪花，温柔地给大地铺上一层雪白而又柔软的地毯。放眼望去，一片雪白，宛如童话中的仙境。
济南的冬天充满了梅花的香气。有人说：“冬天，不仅美丽，而且残酷。”冬天确实拥有如临仙境的美景，但是，却百花凋零。可在这时，有一种花却抵得住风寒，坚强地傲立在刺骨的寒冬。那便是傲雪凌霜的梅花。它的有着独特的一种淡淡的幽香，但是它的香却是历经风雨的折磨，才能散发着香气。这种花在济南的公园里常有，它的品质值得我们学习。
这就是济南的冬天，那儿荡漾着孩子们的欢笑，有着优美的风景，还有值得我们学习的品质。我爱济南，这片可爱的土地!
一颗明珠，照应了上海，冬天暖洋洋的请闭上眼相：美丽繁华的大都市，有山有水，人们走出房间去晒着阳光。虽然是冬天，却感受不到一丝凉意。这才是我一直理想中的冬天吧，真的向海的冬天人们使用效益来迎接他的。小草嫩嫩的，伸展着生机勃勃的.，人们都不知道是冬天还是春天。太阳照射着大地。上海的冬天，到处都是绿色的，上海的风柔和的带了点傲气，它不像北京，大风让人睁不开眼，地上吐满天飞，尘土飞扬的，沙尘天气也是不计其数。
繁华的上海也不是古老气氛，可爱的老上海人，总气愤外地人埋怨：“这地方真没劲，老不下雪。”却总是隐藏着骄傲，快乐。
普江水在冬天不结冰，连太阳公公也让这他。蓝蓝的天，高高的楼，净净的水，构成一幅精美绝伦的图画，登上东方明珠放眼望上海，真是美丽非凡。
仿写济南的冬天作文篇七
对与一个在上海住惯了的人，是无论如何也感觉不出北方冬天那种千里冰封、万里雪飘的寒冷冬景的。本文向您介绍有关《上海的冬天——仿老舍《济南的冬天》周记》的内容上海的冬天从头到脚都透着点温暖的气息，它总是那样蹑手蹑脚，轻悄悄地降临在人们的身边。上海，是一颗属于东方的明珠，是一颗属于世界的明珠，如此的璀璨，如此的瑰丽夺目。请闭上眼睛：在五彩霓虹灯包围的四周，悠悠浦江水荡然穿流与彩灯的泛光之下，冷风中感觉着这冬天的气息。虽然是冬天，却不算很冷。这就是我理想境界中的冬天了吧！
城市中那一圈装扮上海的炫彩“服饰”，上海人一看到它，心里便踏实了。那伟岸的、高大的幢幢大楼似乎可以包容这冬天的一切寒冷，只有回到呀呀学语的年代，躺在母亲怀里甜美入睡，才会萌生出这样的亲切感觉似的。小草欣欣然挺立与路边，快活地眨着眼，微风中翩然起舞。油黄的绿意，这是冬天上海的绿色，常引人侧目而视。听，它快乐地歌唱。唱自己的幸运，诞生在这美丽的城市；唱自己的价值，用生命的颜色装点上海。上海冬天的风是和煦中夹杂着点傲气的。但它不像北方凛冽的寒风，吹得人直哆嗦；更不像北京的风，吹得人睁不开眼。它是一个和善的小精灵，在你踏上劳累的归途时，轻轻拂过你的脸庞送上半点寒意；或是，徐徐吹动你耳畔几缕发丝，奏上一曲浪漫的大自然交响曲。那风吹的声音，犹如一只无形的手，轻轻叩开你的心扉。对于这小精灵的问候，你能撅起嘴吗？你只有“忍”着几丝寒意，出口气罢了。
生活在上海，冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘相见了。偶尔，从天空飘落的零星雪花，时而夹杂着丝丝细雨，为这座城市增添一份妖娆。这足已使上海人兴奋好一阵子了，有时人们无法分清那纷飞落下的是雪还是雨，但感受到的不是寒冷，而是一份特别的美丽和一种小小的雀跃。可爱的上海人，总想假装憋气，对外地人埋怨：“这地儿真没劲，老不下雪。”却又总也藏不住心府的快乐与骄傲。那浦江水不结冰，还吸引了成群远道而来的游客，参观黄浦江畔——蓝蓝的天、高高的楼、潺潺的水，构成了一幅美妙绝伦的图画。登上东方明珠顶层俯视上海，一派美景尽收眼底。
上海——这颗明珠，它的冬天包着美景，包着所有上海人的笑颜！
仿写济南的冬天作文篇八
初次读老舍先生的大作《济南的冬天》后，感到济南实在是太美了！
老舍先生虽然没有用特别华丽的词句，但他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，多么惬意啊！美极了，老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。
“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画意。
老舍先生曾经说过，“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南。”瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南却拥有秋天和冬天。可见济南在老舍先生心中的份量有多重。
济南确实很美！春天，济南生机勃勃，随处可见的迎春花含苞待放，嫩绿嫩绿的一片中，刚刚化冻的小河清澈见底，奔流不息，给人许多活力；夏天则成了泉水的世界：来到郊外，发现一处泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的气泡一串串的往上冒，使人感到无比清凉；秋天，济南又变成了“夕阳红”的老婆婆，带着收获的喜悦与金色的心情步入初冬。似乎，这座老城永远都是那么美丽，那么宁静；却使得繁华与喧嚣显得那么遥远。
我们生活在老舍先生心中的天堂里，我们感到了什么？我站在济南这宽广、美丽、富饶的土地上，听到了它的喘息，感到了它的心跳。
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仿写济南的冬天作文篇九
济南的冬天充满了梅花的香气。有人说：“冬天，不仅美丽，而且残酷。”冬天确实拥有如临仙境的美景，但是，却百花凋零。可在这时，有一种花却抵得住风寒，坚强地傲立在刺骨的寒冬。那便是傲雪凌霜的梅花。它的有着独特的一种淡淡的幽香，但是它的香却是历经风雨的折磨，才能散发着香气。这种花在济南的公园里常有，它的品质值得我们学习。
这就是济南的冬天，那儿荡漾着孩子们的欢笑，有着。
山东济南天桥区济南汇才学校五年级:风韵。
仿写济南的冬天作文篇十
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
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老舍(182月3日—1966年8月24日)，原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象(4)(5)(6)(7)》(人民文学出版社1989年出版)。老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家，因作品颇多被人们称为“人民艺术家”。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍先生在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。标题“济南的冬天”，简洁明了了地点，节令。告诉读者，它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征，表达自己最鲜明的印象和感受。文章现已选入京教版初二下册第19课、苏教版初一上册语文书第16课、人教版初一上册语文书第12课，冀教版六年级下册语文书第12课，鄂教版初二下册语文书第12课,鲁教版初一上册语文书14课，s版初一上册语文第10课，人民教育出版社(5月第3版)第12课。
仿写济南的冬天作文篇十一
“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气……”这是老舍先生对济南冬季的描写，与我们平日印象中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”般，孤寂、寒冷的冬天全然不同，济南的冬天是响晴的。充满生机与活力，令人向往。
济南四面环山，大山犹如母亲一般把济南放在一个小摇篮里，轻摇着，轻摇着。济南在暖和舒适的摇篮中睡着了。老天对济南也是格外的眷顾，不忍心下大雪，那点小雪将济南装扮的多姿多彩。
老舍先生不愧是语言大师，简单几笔便赋予了济南无限的生机。那山，那水，那城，那村原本静止的事物都充满了灵性，充满了亲切、温馨。就仿佛冬天这个季节在济南这个地方消失了一样。我原本以为，写景文就是大量的排比句，华丽的语言，和几处好词好句堆砌而成的。可在老舍先生的笔下，排比没两句，可拟人句却用的惟妙惟肖，“晒”“睡”“唤醒”“低声说”俨然是一幅“阳光朗照山景图”老舍没有用太多华丽的语句，却让人实实在在感受到济南冬天朴素又高雅的美丽，让人对冬天的济南心驰神往。济南的冬天是静止的，可老舍用自己的笔把它写活了。
回想我们所拥有的冬天，无不是寒风凛冽，冷的让人瑟瑟发抖。它没有秋天宁静却又多彩，没有夏天的骄阳似火，更没有春天那样的繁花似锦，它所带给我们的只有滴水成冰，呵气成霜。而老舍先生笔下济南的冬天却是无限的温暖，竟然比令万千众生钟爱的春天更加美，美得摄人心魄。济南的冬天居然有这么大的魔力，能使人迷恋冬天，甚至不过分去迷恋春天！相信就算再顽固不化的人读过老舍的这篇文章，对济南的冬天一定也有了新的看法。
正如巴金所说：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间！”
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仿写济南的冬天作文篇十二
对于一个在岭南住惯的人，像我，冬天要想看到下雪，便是不可能的，而故乡的冬天是白皑皑的;对于一个刚由深圳回来的人，像我，冬天要是能岑寂一些，更是奇迹，而故乡的冬天是宁静的。自然，在南方地区，冰雪经常是比较少，冰天雪地的光景反令人厌恶。可是，故乡的冬天，既有一点雪，也不会多得让人烦闷，故乡的确是可爱的。
诚若单单是有暖阳，那也算不了罕见。请闭上眼想：一座小镇，有雪有阳，全都披着白袍向着阳光，只等春风舞动起她的白裙裾，这是不是支婵媛的舞蹈?家家户户都有一大锅火煤，人们坐着小椅子围成一圈烤火，好似一朵艳梅盛开在寒风里。他们烤火时从不关门，若门前经过邻居或亲朋好友，定然会把朋友们请进屋里一起烤火，还会沏上一大杯绿茶，共话一年的丰收、一年的喜悦。真的，故乡的乡亲们冬天永远携着笑靥。他们只要坐在一起烤火，心中便觉得有了温暖，有了热情。他们时不时凝视着门外的冬景，又回顾炉中橙色的热煤，便不禁地想起：明天也许就是春天了吧?如此温暖，明年又会有好收成吧?就算这些幻想眼下无法实现，他们快乐依旧，温暖依旧，有如此美好的冬天，也足够了。
最怡人是下些雪呀。看吧，故乡的树在冬天依然缀着抹抹翠绿，褐色的枝上托着甚白的雪，像浮在肌肤上的泡沫。小屋屋顶全白了，那是冬将军方正的履印。最美的雪景藏在宝塔湖，苍天是白的，大地是白的，草木是白的，唯独宝塔湖仍然波澜不惊、清澈晶莹，把天地所有的光景历历地映入我的眼帘。天地犹如一位肤若凝脂、冰肌玉骨的绰约女子在用一片明镜欣赏她冁然而笑的芳姿。不论是大雪，或是小雪，故乡都有其独特的魅力。
这就是冬天的故乡。
仿写济南的冬天作文篇十三
老舍笔下济南的冬天的确好美、好美!老舍固然没有效富丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人世天堂!我记得他白叟家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”!从此你能够看出我们的先师是何等地喜欢济南!瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天!!可见济南在先师心目中的份量!可是，可是，我们糊口在先师笔下的天堂里，我们感应了什么?若是我们不勤奋，我们若何向先师交待?糊口在济南这座斑斓乡村的人，醒醒吧!当你站在济南的土地上，我不知道你听到了她的心跳没有，若是你没听到，你就太自觉了?我们的扶植者和办理者，你们的每一步规划，当你们的笔在远景上划出一个符号时，笔尖下收回的悄然的“沙沙”声可是济南的喘息啊!
明天三更，红红的太阳挂在蓝蓝的空中上，很是谐和，让人感受到一种很暖和、很恬逸的感受。坐在书桌前，借着这一缕缕素净的阳光，看起了老舍写的《济南的秋天》。老舍(1899—1966)，原名舒庆春，生于首都北京。我七八岁时，还不熟悉老舍，自从看了老舍的一篇文章后，我对老舍的印象就出格深，其时我感受老舍的文章真是无人能比，感受他的文章很奇特。老舍写了良多描写济南风景的文章，深受巨匠的喜欢，良多人赞赏到:“老舍的言语，不论写人、记事或写景，都是那么的简朴、精美，含有诗意的滋味，真是让人沉溺在其中呀!”关于其他老舍的文章，也有如许一个开阔活跃的特性。济南的秋天是有很少人会想像到的。重点写了上帝把秋和冬的美全赐给了济南，秋和冬是分不开的，秋刚刚睡熟一点，就是冬。把秋天济南的特性写的很详细一看就让人大白，读了以后，让你像此刻就去济南看那斑斓的风景。要看水，就要看秋水，看山，就要看秋山，这个秋才算个秋。济南的泉良多，所以被人们誉为“泉城”，这也给济南的秋天增加了一道光彩。作者把济南秋天的色彩写得很美，把和此外处所色彩特性给写进去了。山腰中松树的色彩，是那种青中带黑的，山脚下就像带着的一条条彩带，一层一层的。山顶上的色儿也跟着太阳的转移而不合。看见此景，真让人想写几句诗来。老舍写的文章，把我们领到了济南这座老城，梦想中济南山清水秀，水和天一样的清凉，像在诗境里一样。地上的树叶，像在大地上铺了一个黄地毯，踩上去，那些树叶就起头“沙沙沙沙”地唱起歌来。
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。
仿写济南的冬天作文篇十四
对于一个在北京住惯的人，像我冬天要是不刮风便觉得是奇迹了。上海的冬天是暖意十足的，中国的冬天能像那么温暖的天气，上海真的算上一块宝地了。
一颗明珠，照应了上海，冬天暖洋洋的请闭上眼相：美丽繁华的大都市，有山有水，人们走出房间去晒着阳光。虽然是冬天，却感受不到一丝凉意。这才是我一直理想中的冬天吧，真的向海的冬天人们使用效益来迎接他的。小草嫩嫩的，伸展着生机勃勃的，人们都不知道是冬天还是春天。太阳照射着大地。上海的冬天，到处都是绿色的，上海的风柔和的带了点傲气，它不像北京，大风让人睁不开眼，地上吐满天飞，尘土飞扬的，沙尘天气也是不计其数。
繁华的上海也不是古老气氛，可爱的老上海人，总气愤外地人埋怨：“这地方真没劲，老不下雪。”却总是隐藏着骄傲，快乐。
普江水在冬天不结冰，连太阳公公也让这他。蓝蓝的天，高高的楼，净净的水，构成一幅精美绝伦的图画，登上东方明珠放眼望上海，真是美丽非凡。
