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学习是人类进步的一种方式，总结是对学习成果的反思和总结。在写总结时要突出重点，对于重要的事项和成绩要进行重点阐述。不同作者的总结范文中，思路和结构各异，可以从中找到适合自己的写作方式。
书的故事作文篇一
有一天，小鸭来到森林边的河里洗澡。那里十分漂亮，像一片绿色的海洋。天空蓝蓝的，像大海一样蓝。小鸭在河里游来游去的。
突然，一只白天鹅飞了下来，它对小鸭说：“你会飞吗”
小鸭说：“我不会飞，看着你飞起来好漂亮!能教教我吗”
“我才不教你这种黄羽毛，扁嘴巴的丑小鸭呢!”白天鹅说。
“不教算了。”小鸭子失落地说。
从此以后，小鸭子每一天都会来到河边，悄悄在一棵树后面学习飞，白天鹅看到了小鸭子在学飞，骄傲得把翅膀张得更大了，白天鹅心里想：这只鸭子竟敢偷窥我飞，看看我哪天不收拾它!
过了几天，一只小鸟飞来，看见了小鸭子在学习飞。小鸟一下飞了过去，又看见一只白天鹅在那里骄傲地扇动着翅膀。于是，小鸟就飞到小鸭子的旁边，问：“小鸭子，这是怎样回事呢”小鸭子就把事情一五一十地告诉了小鸟。小鸟说：“它不教你，我教你!”
“多谢你!多谢你!”小鸭子高兴得又蹦又跳的。
小鸭子每一天都跟着小鸟学习飞，学得可认真了!
几个月过去了，小鸭最终会飞了。白天鹅看到小鸭会飞了，很不好意思地问小鸭子：“小鸭子，你是怎样会飞的”小鸭子说：“你不教我，是小鸟教我飞的。”
一天，小鸭子在森林里飞了几圈，感觉有点热了，就下河里去游泳。小鸭子在水面上游来游去的，看起来漂亮极了!这时白天鹅又来了，可是白天鹅不会游泳，白天鹅很不好意思地说：“小鸭子，小鸭子，之前我对不起你!你能原谅我吗我想学习你游泳的姿势，你能教教我吗”
“没关系的!只要你以后不再骄傲了，我此刻就教你学习游泳吧!”小鸭子快活地回答。
于是，白天鹅就在河里面欢快地跟着小鸭子学游泳了。
这个故事告诉我们一个道理：当别人不会的时候，你别嘲笑别人。只要别人肯努力，同样能够追上你的。
书的故事作文篇二
这是一片原始森林，森林里树木高大、粗壮，但树木不是那么茂密，时不时还看到一些野草丛生的荒地。
一棵大树上，安装着一个大喇叭，大喇叭正在广播：“森林里的居民们，请注意了，请你们迅速到森林中央来，召开紧急会议……”不一会儿，森林里的居民都到齐了。
会议第一项议程就是讨论，小白兔抢着发言：“人类太可恶了，经常捕杀我们。我的哥哥，就被他们那血腥的枪，给夺去了生命。”小白兔说着说着，眼泪就掉下来了。
藏羚羊说：“小白兔，你说得很对。以前，人类也很多捕杀我们，我们藏羚羊的数量迅速减少。”
森林里的居民们，你一言，我一语，热热闹闹地讨论着。这时，博学的老鹰发话了：“此刻，我们地球上的环境日益恶化，许多动物因为人类的捕杀，和环境的破坏，数量锐减，已经接近灭绝的边缘了，有许多鸟类就这样，早已灭绝了。我也不妙，难逃厄运。人类把我们招到马戏团去表演，如果表演不尽心，或者不表演，还会受到惩罚。你们看看，我的翅膀就是被他们抽伤的。我们要向人类讨回公道。”老鹰边说着，还一边轻轻地揉了揉翅膀。大伙都说：“是，人类应当收敛收敛了。”
大家义愤填膺，会场上讨论不止。最终，老虎大王说：“这次会议到此结束，明天我们就找人类理论去。”
第二次紧急会议，是在森林里的小河边召开的。大家来到小河边一看，都惊呆了。河水发黑，臭气熏天。
大家一边看，一边听小鱼说：“人类在小河边建起了工厂，经常直接向小河里排放污水，污水把我的许多同伴都给毒死了。”
这时，博学的老鹰做了总结性发言：“小鱼，你说得对，因为有了工厂，河水水质越来越差。走，我们大家此刻去找人类说说。”
大家听完后，都跟着老鹰，找人类理论去了……。
书的故事作文篇三
打开童年的闸门，童年有快乐与美好，也有伤心和烦恼。
在我的记忆中，有一件有趣的事一直映在我的脑海中:记得有一次，我听见爸爸说要去捕鱼。于是，我就和妹妹死皮赖脸地跟着爸爸。在路上无聊，拔一根狗尾巴草，捉一只小蚂蚱，吃一个小野果。
到了池塘，妹妹看见了几条鱼的身影，就大声对爸爸说:“我要大鱼——我要大鱼，我要紫的.、红的、黄的…”爸爸对妹妹说:“只要我把水都抽干它们就无路可逃了。”过了一会，抽水机就把池塘里的水抽地就剩几个泥坑了。爸爸疑惑地对我们说:“咦，那些大鱼怎么不见了”我拿了一根竹竿，对泥坑捅了一下。一下子，许多大鱼蹦来蹦去。
接下来，就是爸爸和大鱼对战的时间。第一回合，爸爸一下子扑到了鱼的身上，可是鱼身上全是於泥，那於泥很滑，但还是让它溜了。第二回合，鱼用鱼尾对於泥一拍，溅得爸爸一脸泥。爸爸一把抓住鱼尾巴，那条被抓了上来。第三回合，爸爸拿上了武器——渔网。爸爸把一条条大鱼捞进了网子，毫不留情地结束了“战争”。
抓完了，我看那一桶桶的鱼，我心中涌出了愉悦的心情。
书的故事作文篇四
红领巾是我们少先队员的标志，我们应该好好爱护他，你有没有想过，红领巾其实也会说话呢！只要你用心去听，你就能听到红领巾的声音。
那是一个下午，我和奶奶一起在公交车站等车。这时，一位老爷爷走过来，拄着拐杖，一瘸一瘸的，神智也很不清醒。过路人都装作没看见似的，有的还骂了几句脏话，我想老爷爷一定很伤心。
突然，我觉得有一股力量在牵引着我，让我情不自禁地向领巾这里看了一眼。忽然，红领巾动了一下，好像在说：“去吧，别害怕，乐于助人是少先队员应该做的！”于是，我鼓起勇气对老爷爷说：“老爷爷，我来扶您吧。”老爷爷听了，迷迷糊糊地说：“好好好，你真是一个好孩子。”于是我从老爷爷口里听清楚了他要乘198路车，正好198来了，我就把老爷爷扶上了车，老爷爷高兴地对我说：“谢谢，你真是个个好孩子。”我开心极了，连忙应声说：“这是我应该做的，不用谢！”望着老爷爷远去，我在心中说：“谢谢你，红领巾。”
世界上每个东西都会说话，用心去听，你就会听到世界的声音！
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书的故事作文篇五
一天，小白兔要过河去采蘑菇，它走着走着，遇到了一条小河，河水又深又急，河的这一段，前后都没有桥，小白兔想，这怎样办呢？它焦急地在岸边走来走去。
忽然，小白兔看见了一只乌龟在向它慢慢地爬了过来，小白兔想：哎，能够让乌龟背我过河，到时候送给它一些蘑菇不就行了吗。可是，小白兔又一想，不行，上次我以往嘲笑过乌龟，说它走路慢吞吞，像个老太婆，乌龟能帮我吗？就这样，本来看到了一丝期望的心，此刻又紧张起来，仍然在岸边来回地走了起来。
这时，小乌龟爬到小白兔面前，说：“小白兔，你怎样了？”
小白兔说：“乌龟哥哥，你好，我要去河对岸采蘑菇，可是，河水又深又急，河上又没有桥。我又不会游泳，怎样去河对岸采蘑菇呀。”
乌龟之后说：“喔，原先你是遇上了这件小事，小白兔，不要怕！我能够背你过河呀！”
不一会儿，乌龟们一齐将小白兔背过了河。
小白兔采好了蘑菇，乌龟们又把小白兔送回了对岸。
回到岸边，小白兔连忙说：“多谢乌龟们，多谢你们！乌龟们，我今日从你们身上学到了许多许多……”
说完，小白兔还送了乌龟们许多新鲜的蘑菇。
书的故事作文篇六
我有一双大大的水灵灵的眼睛，可爱的我有一双大大的水灵灵的眼睛，可爱的小脸，粗糙的双手。我经常干傻事。这就是我――丁霖。
我五岁那年学骑自行车，我害怕摔倒受伤，便要外婆扶着车头和坐凳。我学车进度很快，不一会就知道大概如何掌握平衡了。
外婆说我可以了，但我还是害怕摔倒受伤，我要外婆可以不扶车头，还是要扶后面坐凳。外婆见我已经骑得很稳了，便偷偷松开扶坐凳的手，让我继续前进，一会儿，我觉得速度越来越快，便把车停下来，打算叫外婆慢点推，可我发现外婆已站在离我十多米远的地方对我笑，我冲着外婆大吼道：“你为什么不扶？你松手我会摔倒的。”外婆说：“你刚才不是骑得好好的没摔倒吗！你可以不要扶了。”
我害怕，吵着要外婆扶。外婆能理解一个五岁孩子的恐惧心理，便继续扶我骑车。可外婆每次都是象征性地扶我，我每次发现后都要发脾气。
哎！想起学车这件事，我很对不起外婆。从童年学骑自行车这件事中，我明白了一个道理：人只要不怕困难，不依赖他人，克服心理障碍，勇往直前，才会进步。我这个人。
我的故事有很多，多得三天三夜也说不完，其中有一件事是我难以忘怀的！
这件事发生在我读小学的时候，一天，我见到小明在骑自行车，他骑自行车的技术还挺高的，居然能像电视里的那些自行车表演者一样能耍出各种各样的杂技来。看了小明的表演后，我心动不已，也想像他一样能耍杂技，可是我连自行车都不会骑，怎能耍出小明那样的杂技来呢？我真的很想像小明一样成为一个自行车高手，为了能实现这个理想，我便去找小明请他教我骑自行车。小明答应教我骑自行车后。我们便托着自行车到平躺的草地上去练习，小明首先教我要保持好车的平衡，可是我练习了很多次都没有一次骑好，总是摔倒，摔得我鼻青脸肿的。真是“偷鸡不成，反失一把米啊”！自行车没学会反而被摔得鼻青脸肿的，真不直得！
当时我真想放弃学自行车，但想到小明骑自行车时的画面，我就有种不服输的念头，我鼓励自己说“我一定要学好自行车，我要成为像小明一样的自行车高，我一定要振作起来，挑战困难。“世上无难事，只怕有心人”。我相信只要我不放弃，勤奋努力，就一定会成功的。
这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，使我难以忘怀！这是我小时候的一个小故事，这个故事我至今还记得清清楚楚，它让我深深地懂得了一个道理：功夫不负有心人。
每个人的心里都珍藏着许多美好的故事，这些故事有的有趣，有的动人。现在我就来给你讲一个我的故事，一个我一想起来就会脸红的故事。
大概是上一年级的时候。“丁零零----”下课了。这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞，同学们欢叫着跑出教室。我迷迷糊糊地从座位上站起来，恩，好像该放学了吧。这样想着，我便糊里糊涂地拿起书包走出教室。大家都在追跑嬉戏，谁也没有注意到我这个“逃兵”.
我鬼使神差地走在回家的小路上，边走还边想，今天我走得挺快哪，瞧，别人连个影也看不见呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂静，只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫。
走着走着，我忽然听到有人在叫我。我慢悠悠地将头180度转弯，原来是班上的一个同学。她气喘吁吁的跑过来：“可找到你了！快走，还要上课呢！难道你忘啦？”什么？！我在心里默念了一遍课程表----呀，真是倒霉，我怎么忘了还有一节数学课呢！完蛋了，肯定要挨k了！我忐忑不安地来到教室----“报告！”顿时，全班同学的目光齐刷刷地朝我射来。那目光中，有责备，有嘲讽，()也有轻蔑的微笑。我的脸上火辣辣的，真恨不得找个地缝钻进去。我始终低着头，不敢迎接老师严厉的目光。
这件事过去很长时间了，仍然历历在目，令我记忆犹新。它成了我的一个小秘密----嘘，你可一定要为我保密哟！
书的故事作文篇七
兔子先生一直想要抢第一，结果不小心撞到了猴子先生的车子，两人都受伤了。幸好啄木鸟在不远的地方，可以医它们，它们被医好了也不跟啄木鸟医生道谢。他们俩走的像风一样，头也不回。后来啄木鸟就慢慢开着他的爱车，回到了终点。就在此时，它看到了从深山的`山洞中滚出一个超级大超级大大的无敌大西瓜，问：“不知道是谁的呢？”等了很久，没有人来认领，于是心想如果再过十分钟没人出现的话，就把它带回去吃吧！时间一分一秒的过去，路上仍然空无一人。
好吧！带着满心欢喜我就把它拖回家啦！回到家也累了，于是就把西瓜剖开来吃，真的非常好吃。这时电话声突然想起，是兔子先生打来的，说：“啄木鸟你输了！哈！哈！哈！”啄木鸟不以为意也没有生气，只是想睡觉罢了。
当时屋外突然雷雨交加下起请倾盆大雨，把啄木鸟的瞌睡虫赶走了，开始睡不着了。屋漏偏逢连夜雨---肚子也开始痛了起来，该不会是吃太多西瓜了吧！一直到了早上，雨渐渐变小了、肚子也慢慢不痛了，事情开始好转了。
书的故事作文篇八
点亮了我们的双眼。
故事里有美好的梦想，
让我们插上了想象的翅膀。
故事里有调皮的'孩子，
在妈妈的怀抱中呵护。
故事里有宽阔的沙滩，
我们在沙滩上享受这太阳。
故事里有美丽的公主，
影响这清纯少女的幻想。
故事里有天真的孩子，
孩子们走在洒满了阳光的地毯上。
我们笑着走向夕阳……。
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书的故事作文篇九
在一个生机勃勃的春天，百灵鸟在森林里放声歌唱，歌声吸引了许多小动物，动物们随着百灵鸟的歌声，都情不自禁地跳起欢快的舞蹈。
百灵鸟看到正在啄树皮的啄木鸟，便飞过去对啄木鸟说：“啄木鸟啊，啄木鸟，你的羽毛没我好看，嘴巴还长长的，硬硬的，丑死了。找不到虫子吃就算了，你也不必在这儿啃树皮吧？哈哈哈……笑死我啦！”百灵鸟笑的直不起腰来。啄木鸟淡定地回答道：“我有我的长处，也许我的长处比你的长处还更实用。”百灵鸟根本不理会他，傲慢地转身就飞走了。“他能比我还好？笑话！”百灵鸟自言自语地说。
几个月后，他发现许多小动物都围在一齐欢呼，他赶紧飞过去，原先，啄木鸟居然成为了大树们的“神医”，树人医院也所以正式挂牌成立了，这简直太神奇了！于是，求知心切的百灵鸟赶紧去树人医院想一看究竟，搞清楚啄木鸟到底是怎样治病的。
他悄悄地跟着啄木鸟来到“病人”面前，百灵鸟躲到一棵树的叶子后面，只露出两只眼睛聚精会神地看着啄木鸟。啄木鸟医生开始治病了，只见他从头到尾把大树病人敲了个遍，最终，诊断出害虫所在的位置，然后集中精力不停地啄，直到把树皮啄开，将又硬又长的嘴伸进啄开的小洞里，瞬间把害虫“嗖”地一下子啄出来吃掉了。最终亲眼见识到啄木鸟的真本事了，百灵鸟觉得惭愧极了，他立马飞到啄木鸟医生身边，羞愧地低下了头，对啄木鸟诚恳地说：“啄木鸟，对不起，我不应当嘲笑你的，我也明白了，每个小动物都有自我的长处和短处，不要用自我的长处比别人的短处，而是要取他人所长补自我所短。”“没关系，你明白了就好。”啄木鸟谦虚地答道。
从此以后，百灵鸟再也不以貌取人了。
书的故事作文篇十
这是一个普通得不能再普通的女孩写的，她要她所爱的人和爱她的人一直一直快乐地生活……。
上了小学，她的成绩很好，又很多很好的朋友，她喜欢他们，就像喜欢自己一样。她是一个体弱多病的孩子，甚至有时觉得一阵风就能把她吹倒一样。但是她仍然很快乐的和朋友在一起，那是一段很美好的时光：她们六个人是一个组合，这个组合有一个魔幻的名字：魔力witch。每天每天在一起，有时候爱斗嘴，有时候爱互相撒娇，有时候发发小脾气……那段时间，她觉得友谊是她的全部。
现在，她一样不会坚强，一样像一个林妹妹一样多愁善感，可是她明白，总有一天她要独自翱翔，离开朋友们的照顾。尽管她们一直对她说：“你想让我一直照顾着，永远作朋友……”
这是她的故事，我见到她时，她在医院，脸苍白得和床单一种颜色，无力地倚在床头，她说：“我想她们了……”其实她知道，自己从生下来就有白血病，可是她一直瞒着他们，她说不想让他们担心。
见到我时，她一直哭一直哭。说请不要让她们来见我……她只是一遍一遍抚摸着那本相册，相册上有一排醒目的字：我的小学时代!她就这样抱着它，安安静静地睡去，梦里呓语着：“我要她们幸福地活……”样子让人心疼。
那些朋友说：“我们知道她有这样的病，可是既然我们去只会给他伤痛，那我们宁愿在想念之中也不要伤她的心。”
在写这篇故事时，我有一种想哭的冲动，我也要她们的心一直在一起，不管多久都不分开！
小学生作文（中国大学网）。
