一键复制
总结是提高自己的必经之路，它可以让我们更加深入地认识自己，优化自己的行动策略。总结的语言要准确、清晰，力求表达精准，避免模糊和含糊不清的表达。请参考下方的一些实用写作技巧
小学小作文格式篇一
用通俗的话来说，这个社会越来越注重个人的能力的体现，这种所谓的个人能力或许是来自自己以往的学识，或许是基于社会能力如人际交往能力等事件处理能力。我们总在被贴标签与给他们贴上标签，“这个人口才不错”、“这个人材料收集的很充分”、“这个人很会看人眼色办事”，等等下了定性或定论的标签。我们身处在这个现实的社会，既然无法改变这种思想观念，那我们或许应该适当的融入这一社会环境。给自己贴上更多的有利标签，让自己在他人眼中的形象变得更加有能力、更加靠得住。当你拥有了很多正面性质的标签后，你会发现你能获得更多的机会，不管是在职场工作上还是在日常人际交往中，你的社会地位一步步在上升。
不要觉得这种想法非常庸俗肤浅。耻于表现自我的能力与特性，你会失去的远比你可能获得的东西要多。我们无法避免生活中他人世俗的眼光，用金钱、地位、权力势力来衡量一个人在社会中的位置。当我们脱离了单纯的大学生活后，我们所面临的是来自整个社会的考验。如果你没有足够明显的正面性质的“标签”，如何让用人单位意识到你就是他们需要的人，如何从海量的求职大军中脱身，能在等时间内在属于自己的领域内站稳脚跟。
当然，要想获得正面性质的标签，还是需要自己在大学阶段以及毕业后不断地磨练自己的各项技能。在这一阶段要摆正心态，对年轻人来说，吃亏就是福。以前不理解这句话，现在看来，确是至理名言。在初出茅庐时期，我们遭遇的各种挫折可能对我们的打击非常大，但从长远的生活工作的漫漫人生路来看，这只是小石子溅起的点点浪花。交了进入社会的第一笔学费后，我们会学到很多课堂上不可能学到的知识经验，最重要的就是做事心态的转变，我们会变得更加谨慎、小心，并不断确认事实。
小学小作文格式篇二
同学们，大家会写建议书吗?如果大家在平时有什么好的方法，可以写成建议书，上交给老师或者相关部门哦!说不定就是你的建议，改变了这个世界哦!以下是小学作文建议书格式，欢迎大家参考!
xx市环保局的叔叔阿姨们：
地球是我们人类的家园，而我们人类是地球的主人，我们应当保护自己的家园，不让家园受到任何破坏。
我们应该善待地球，保护地球，为我们的家园出一份力，让家园变得更漂亮。
可是，科学技术突飞猛进，人类生活渐渐有了破坏自然环境的东西，还有现在人们一点都不爱护家园，有许多不对的地方，比如：石庭的每一条街的人们都会随手乱扔零食袋、饮料瓶、塑料袋，还有人随地吐痰，破坏公共物品、践踏草坪……等等。
为了我们的地球，唯一的家园，特向你们提出几条建议：
1、提倡本村人民不要乱扔垃圾，应把垃圾放到指定地方。
2、让人们懂得环保意识，加强对环境的保护。
3、教育人们不要浪费地球的有限资源。
4、尽量使用可降解的.塑制品，不要使用一次性物品：如一次性筷子、一次性饭盒、纸杯等。
5、劝导人们不要破坏环境，光一个招牌不够，要先督促他们。
作为地球的主人，保护地球是我们每个公民义不容辞的责任与义务。
如果，每个人能够保护地球，相信不久，我们就能开创出一个美丽的世界!朋友们，大家小家是一家，保护环境靠大家!
希望叔叔阿姨们能研究并采纳我的建议。
祝叔叔阿姨们工作顺利!
莆田市涵江区江口镇石庭中心小学六年(4)班黄xx
xx年11月1日
环保局局长：
地球是我们人类共同的家园，我相信，没有一个人不想让这个世界变得更美好，更加漂亮。
然而，随着时间的变化，以前那种保护环境的大布袋越来越少，甚至已经很难看到它们的踪影了，取而代之的是质优价廉，使用方便的塑料制品。
塑料制品正逐步走进了人们生活，大量使用一次性餐具，农用薄膜，包装袋，的确给人们的生活带来了极大的方便，但这同时，也给环境带来了危害，白色污染的日趋严重，使环境质量付出了巨大的代价，环境污染;生态破坏对人类的生存构成了严重的威胁。
我认为，形成此现象的原因是：人们的环保意识低，对白色污染缺乏紧迫感，而且每天还不断地制造白色污染，而且还是不以为然的态度。
而且。
现在饭店为了节省开支，使用大量的塑料餐具，对生态环境造成了极大影响。
因此，我向您提出建议：
1.教育广大民众不要浪费资源，可回收废品要放入可回收垃圾桶内，进行回收再利用。
2.提高塑料制品的利用率，并尽自己所能，劝告别人少用塑料制品。
3.提倡垃圾分类，应该把垃圾分别放入指定的垃圾桶内.
作为地球上的一员，节约地球资源，保护地球环境是我们的义务，我相信，如果世界上所有的人都能做到人人环保，天天环保，这样就可以创造一个鸟语花香，碧水蓝天的世界.
希望您能研究并采纳我们建议.
祝工作顺利!
北京市府学小学六三班xxx
xx.12.01.
尊敬的老师，亲爱的同学们﹕
大家好!在草长莺飞的春天里，正是春游的好季节。
1.我看过天气预报，这两天天气晴朗，好天气适合出游，而且路程也很近，大约半个小时就能到达地点。
2.在沿途中，大家一定不会觉得无聊，因为在去龙潭港的路上，两旁有许多金黄的油菜花，大家如果在油菜花的田埂上放风筝，那将是一幅多么美丽的春天画卷啊!
3.车到龙潭，远远的就能看到，那一座座高耸入云的吊塔;往近处看，在繁忙的吊塔下，是一艘艘喘息未定的万吨巨轮，它们来自于世界各地，奔波于五大洲之间，是江苏连接世界的经济纽带之一;走近江边的湿地，你会听到悦耳的鸟鸣声，你会望见大片大片芦苇掩映的河汊上，住着一群自由自在的野鸭子，旁边的一片开阔地可是野餐的好地点哦;走进江边，看到那奔腾的江水“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”;“大江东去浪淘尽，千古风流人物”.......同学们一定会脱口而出这些平时熟悉的诗句。
行了， 由于时间关系就不多说了，我的建议妥否?请大家评议!
建议人﹕xxx
日期﹕3月3日
小学小作文格式篇三
今天下午，我睡过午觉起来，打开电脑准备写日记。
如今的中国已经粮食缺乏了，前面粮仓着火，接着四川暴雨造成洪水，现在又发生地震……哎，咱们中国咋这么倒霉呀!让我们珍惜粮食，为甘肃定西人民祈福吧!
今天下午我给鱼儿换水，我的小鱼一条叫长尾巴，另一条叫欢欢，以前还有一条叫短尾巴。有一天，我早上起来去看它们，忽然，我发现短尾巴不见了!我赶快跑到妈妈身边问：“短尾巴去哪了?”妈妈也不知道，妈妈打电话问爸爸，爸爸说：“短尾巴死了。”所以我们又买了一条小鱼，我给它取名叫欢欢。
我给欢欢和长尾巴换水后又给了它们点鱼食，它们吃饱后，在鱼缸里快乐地游来游去。
星期四傍晚，我和小伙伴们跟平常一样乘282公交车回家。当车子行驶到开弦弓时，驾驶员一个紧急刹车，我差点摔倒。
这个地方虽然经常发生车祸，可罪魁祸首还是人们自己。所以遵守交通规则，为他人，也为自己。
今天是周末，天气炎热，每个人都汗流浃背，我们也不例外，坐在空调间里都不想动，这时，妈妈发话了:“我们要进行一次周末大扫除，你们谁愿意帮忙呢?”我和爸爸异口同声地回答:“我们来帮你!”我问妈妈:“那怎么分工呢?”
妈妈说:“今天给你个机会，表现一下，你分下工，怎样?”我高兴极了，我让爸爸来擦地，擦灰，妈妈来擦玻璃，我来扫地。可是，爸爸觉得不公平，他恼羞成怒地说：“我又擦地，又擦灰，我要擦两样，你们每人就一样，为什么对我不公平呢。”我连忙回答道：“你看，你最近生意不忙，有很多空闲的时间呆在家里，可妈妈每天很早就出去上班，很晚才回来，一定很辛苦啊!而我是小孩，我要扫这么一大片地，也很辛苦啊!”
爸爸没有办法，只好服从我的安排。大扫除开始了，瞧,你看爸爸穿上工作服,蹲在地上,擦了又擦,可干净了,那认真劲可别提了.再看妈妈,腰上系着围裙一点一点地擦着玻璃,很快就擦得一尘不染.而我呢,正要准备扫地,可扫帚还在楼下呢,我急忙跑下去拿,以最快的速度把地扫得干干净净了!
小学小作文格式篇四
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学生书信格式作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲爱的爸爸：
您好！
爸爸，当我收到你给我的来信时，知道我种的花儿都开放了，我的付出给您和岛上的居民带来美的享受是，我非常非常高兴，激动的泪水忍不住夺眶而出，一封信作文。非常感谢您从百忙之中抽空给我写这一封信，我从这封信中明白了，‘给’，永远比‘拿’愉快。这一点我也深有感触。有一次，我上完补习班回家。我来到车站，看了看旁边的'乘车路线牌，想：我可以乘5路公共汽车回家。于是，我就从背包里拿出两元钱，着急地等着5路公共汽车。哇，汽车终于来了，我急忙跳上车，付了两元钱，才安心地找了一个座位坐下。
忽然，上来了一个小男孩，他往投币箱里投了一元钱，便走到我身边坐下。司机指着那个小男孩说：“喂，那个小男孩，你过来一下，你刚刚才投了一元钱，我们这个车要两元钱，请你再付一元！”不知道是司机的口气重了一点，还是小男孩自己没有钱了，他一下子坐在地上哭了起来。我被小男孩的行为给吓住了，可司机还是对他凶巴巴地说：“你到底付不付钱呀，不付就不可以乘车了！”小男孩看了看司机，哭的更厉害了，一边还说：“可我刚刚已经投过一元钱了，司机叔叔，你就让我乘车吧！”“不行！”司机大声地说：“如果每个人都这样，那我们不是亏了吗？”
我有点看不下去了，对司机说：“司机叔叔，我帮这位小弟弟付这一元钱吧！”说着，就从裤兜里掏出仅存的一元钱，放进了投币箱并拉着小男孩的手，回到了空位上，车上的人们都向我投来了赞许的目光，我觉得我好像一下子又长大了许多。爸爸，感谢你让我知道奉献能让我心里很充实、愉快。
我会记住你话，多帮助别人的。你的儿子已经懂得了做人的道理，成为了一个有意于社会的人。我会努力帮助别人，爸爸希望你的身体能够早点修养好，早点回来。·····祝你每天都快乐！
你的儿子。
20xx年1月13日。
小学小作文格式篇五
同学们：
你们好!大家都知道，地球是我们赖以生存的家园，地球是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。曾经的地球母亲是那样美丽，可是我们人类为了自己的利益，乱挖乱采矿产资源，随意排放废水、废气，随便乱扔生活垃圾……由于我们人类大量地破坏环境，如今已经把我们美丽的地球母亲折磨得不像样了。
地球母亲在痛苦地呻吟。为了让我们的地球母亲不再受到伤害，让我们的地球母亲恢复她往日的风采，我们有责任，有义务来保护地球母亲。
我们要从自我做起，从身边小事做起，来保护地球母亲，保护我们的家园。我倡议：
1、尽量不用一次性物品，去超市购物自备环保型购物袋，减少白色污染。
2、节约每一滴水，每一度电，做到随手关紧水龙头，离人关闭电源。
3、爱护花草树木，不乱践踏草坪。积极参加植树活动，多种些花草树木，这样既绿化环境，又净化空气。
4、生活垃圾要分类放置，不乱丢弃废电池，从而减少垃圾污染。
5、注意个人卫生，不随地吐痰，不在公共场所制造噪音。
6、在公共场所树立一些提示标语，温馨提醒大家保护环境，爱护我们的地球。
如果我们能够做到，我相信，那清清的小河、绿绿的森林，蓝蓝的天空终将重回我们人类的怀抱，我们就可以在这清新的家园里快乐的成长!
小学小作文格式篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
伴着温和的春风，明媚的阳光和恩师们谆谆的教诲，我们成长在可爱的校园里。我们是祖国如花的未来，培养我们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是我们人生课堂中重要一课。为了提高我们的文明涵养，为了响应学校的号召，我代表初一(9)班班委会向全体同学提出如下倡议：
一、明德修身，博学践行。从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯;勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。
二、反省克己，积善慎独。要注重个人品德修养，尊敬师长，关爱同学。做到交往得体，明礼诚信，谦虚谨慎，团结友善，仪表端庄，语言文明，遵守秩序，乐学奉献，把自己修养成真正的文明人。
三、爱校如家，节俭自律。在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
四、努力学习，发奋成才。我们要珍惜初中和高中学习生活的分分秒秒，克服懒惰散漫的生活作风。正确认识网络，科学使用网络，避免沉溺于网络，杜绝通宵上网、逃课上网等不良习惯，回避网络游戏，把青春的时光用于学习，用于提高自身素质，为营造良好的学习氛围，彻底转变学风，做一份贡献，尽一份责任。
那么在现实生活中我们应做到如下几点：
2、讲礼仪，文明待人;遇到师长主动问好，坚决不说脏话;。
3、遵守纪律，上课专心听讲，举手发言，不睡堂，规范完成作业;。
4、举止文明高雅，站、坐、行姿势规范;。
5、讲公共卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物;。
6、讲究社会公德，尊老爱幼，保护公物，不吸烟，不喝酒，不赌博，不打架斗殴，做一个好学生。
最后，我们通过参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪等实践活动，要与学校的宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，切实提高自身的文明礼仪素质，提升我们的文明形象，构建和谐、团结、奋进的校园文化。同学们，让我们携手共进，使陈家学校文明礼仪之花开得更娇艳吧!
倡议人：-x。
时间：--年-月-日。
小学小作文格式篇七
自从上次南郭先生被发现滥竽充数之后,他走在大街上别人用轻视的眼光看着他，他心里难受极了。于是，有一天他又来到了皇宫，卫兵用长刀拦住他的去路，对他进行询问后，就连做一名普通的竽师帮助料理一下日常生活的饮食起居都不够资格，再次把他赶出了皇宫。他痛定思痛决心开始研究吹竽的方法，要让自己真正的成为一代吹竽大师。（背景式开头。好的作文是修改出来的！孩子你看，把你的原文做一下调整，整体感觉就不一样了。）。
他一个人跋山涉水来到了一个深山里，听见一种从来没听过的声音。于是，他顺着声音找去，见到了一位鹤发童颜的老人,老人眉毛斑白,额头上有着很深的皱纹,闭着眼睛气定神闲地坐在那里吹着竽。（老人的肖像细节描写还不错。）南郭先生走到老人身边谦恭地问道:“老人家你怎么可以吹得这么好啊?”老人微睁双目说道:要想吹好竽心要和大自然融为一体。”南郭先生慢慢体会老人的话语。从此以后南郭先生加紧练习,(加入南郭先生练习的神态、动作细节描写，使之出神入化给读者以身临其境之感，参考刘峻歧的《滥竽充数》的排比描写，认真体会一下。)终于他成功了。
他回到了原来的地方。他的竽声吸引了很多听众,连可爱的小鸟都驻足在枝头倾听着。（加入人们陶醉时的侧面描写。参照《陌上桑》人们对罗敷美貌的惊叹。）正在这时，丞相经过此处看见了，对他特别欣赏再次请他进宫,南郭先生终于可以出人头地了。
南郭先生最后成为了举世闻名的吹竽大师。
小学小作文格式篇八
早饭后，奶奶叫我去上学。我一到学校，就看到同学们在操场上玩。我立刻跑进教室，收起书包，来到操场加入他们的队伍。我们玩捉迷藏。我来找小祥子，小蕙子，小子明。看你的小样，小祥子每次都躲在门后，被我逮个正着；小子明躲在乒乓球下面被我抓住了；只有肖辉的.鬼聪明藏在二楼，这让我很容易找到。刚玩得开心，没想到老师在他耳边喊道：“上课了！”我们惊恐地跑进教室。
小学小作文格式篇九
我感冒了，浑身上下都不舒服。妈妈给我熬了生姜汤。平时我就不喜欢生姜的味道。我就不喝生姜汤。妈妈说很勇敢的孩子生姜汤喝完。我咕嘟咕嘟地喝了两口，有点甜，还有辣，真难喝。妈妈说我很勇敢。
20xx年3月6日星期天天气晴。
前两天，三年级的`大哥哥、大姐姐来帮我们打扫卫生。打扫的干干净净、一尘不染。老师把两盒新的餐巾纸送给他们。老师说他们在学习雷锋。雷锋叔叔说做一件好事不难，难得是做一辈子好事。我们都要向雷锋叔叔学习，争做小雷锋。
20xx年3月8日星期二天气晴。
昨天我跟妈妈玩接词游戏。谁输了就要答应对方一个要求。妈妈输了，我要求妈妈给我做一个手链，妈妈只好答应了。
今天早上我一看，哇！妈妈不仅给我做了手链，还给我做了一串项链。粉红色的链子上串了亮晶晶的我的名字，和两个小蜜蜂，太漂亮了。妈妈的手真巧啊！要是我的手也能那么巧就好了。
20xx年3月9日星期三天气晴。
前天我在家里画诗配画，快画好的时候，我打了一个打喷嚏，一滴口水滴在画纸上。我赶紧去擦，越擦越黑。我有用橡皮去擦，结果擦出了一个大洞。外婆和妈妈骂了我，她们说自己的作品都不爱惜，有什么能爱惜呢，我伤心得哭了。今天我把画重新画好了，我对外婆说，不要再打喷嚏了，再把画搞脏了就麻烦了。外婆知道批评错了，向我道歉，我原谅了外婆。因为每个人都会烦错误，只要改正就好了。
20xx年3月10日星期四天气晴。
今天放学的路上，我发现有两个一（5）班的同学在马路上跑。他们的爷爷、奶奶在后面追，但是追不上。后面的同学对前面的同学说，你爷爷快追上来了，快跑！我觉得这样做不好。因为不遵守交通规则很危险。
小学小作文格式篇十
作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价，是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价，对自己习作的优缺点一目了然。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，激活学生的创造思维。因此，教师在评改学生的作文时，一定要用心写好作文评语，既要讲求评语的实效性，又要注重评语的艺术性，使整个训练不断向纵深发展。
一、多用平等式评语。
现在的小学生大多数是独生子女，由于特殊生活环境的影响，他们的心理、思想难免受到影响。另外随着年龄的增长和生活见识的增加，小学生的独立意识和自我意识也在逐渐增强，教师高高在上和盛气凌人的说教，很容易使学生产生逆反心理。教学中，如果教师能以朋友的身份，平等地同他们交流，用商量的语气来达到启发的目的，相信学生会更容易接受而且更愿意接受。如我班一个学生写的《记一次羽毛球比赛》一文中有这么一句：“羽毛球像子弹一样向王林飞去。”我的评语是“改‘飞’为‘射’，你看是不是更准确一些呢?”这样教师在学生面前放下“架子”，与学生站在同一位置上，既减轻了学生写作的心理压力，又给学生制造了轻松愉悦的氛围。学生在阅读了教师的评语后，感受到教师是用心在关注他、用情在欣赏他、用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。
二、多用激励式评语。
“数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，学生在作文时有两个突出特点：一是他们有渴望得到肯定的心理需求;二是他们很想把事物看透写透。但因现有知识水平和认识表达能力等因素的制约，他们往往只是从表面上理解，而不能从实质上进行认识和把握。这种“双重性”便给教师的评价工作提出了特殊的要求——教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语甚至一个准确的标点.都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，有的学生在习作中能恰到好处地运用古诗文、格言、谚语，教师不妨在评语中送一句：“你的知识面真广，能把古诗巧妙地运用到作文中来!”对于写作水平较高的学生，教师可以这样批注：“妙笔生花，你有望成为二十一世纪的巴金!”我想，每一个孩子读到这样的评语都会心花怒放，体验到作文成功的愉悦和满足，从而更能激发学生写作的积极性和主动性。
三、多用导向式评语。
一段评语既是本次作文的终结，又是新一篇作文的起点。二者中，后者比前者更具有意义。
老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年龄阶段的特点和认识事物的规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要针对学生习作中不符合要求的地方、不规范的语言进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。如一个学生在《我学会了骑白行车》一文中，对于他学骑自行车的过程写得非常简单，只写道：“开始我怎么也不会骑，还摔了好几跤。后来哥哥就教我骑，我按哥哥教我的方法去骑，终于学会了骑自行车。我开心极了!”我在这段话旁写下了这样一段评语：“你真棒，学会了骑自行车，我也想学一学，可仔细地阅读了你的文章后，我也没找到你哥哥教你的绝招，真让人感到遗憾!”这样的评语就比“内容不具体、重点不突出”更能让学生明白这篇作文的缺点，也更能让学生明白该如何改进和完善这篇习作。
四、多用幽默式评语。
一位德国学者曾说过：“用幽默的方法说出严肃的道理，比直接了当地提出更能让人接受。”一句深刻幽默的.评语不仅可以创造出愉快的学习情境，而且可以达到一种笑过之后又令人深思的效果。如我班有位学生，文章写得好，但字写得太潦草，我就写了这样的评语：“好马需配好鞍，这样美的文章，没有整洁的文字相配，多不相称啊!”从此以后，这位学生的字再也不潦草了。又如我给班上一个不能正确使用标点符号，作文一逗到底的学生做的批注是：“句号瞪着眼睛，逗号挑起了眉毛，感叹号哭起了鼻子：‘我的小主人，你为什么不让我们住在自己的家里呢?’”这样的评语，把批评寄于幽默的言语中，风趣之中见师情，幽默之中生力量，学生不但乐于接受改正，而且一定会留下深刻的印象。这也正象苏联著名教育家米斯维特洛夫所说：“教育最主要的也是第一位的助手是幽默。”
五、多用个体式评语。
作文最能体现出学生的个性差异。我们应该承认，由于生活环境的不同、阅读面的差异、认识水平的不同，以及观察生活敏感度的差异，同班学生的写作水平会上下不一。所以教师在批阅作文时要考虑到这一实际，针对不同层次的学生提出不同的要求、作出不同的评改，做到因人而异、区别对待。如对有一定写作基础的学生，批语就要提出更高的要求，尤其在个性化的立意、多种表现手法的运用这些有难度的方面给予指导;而对写作有困难的学生，则从最基本的选材新颖、具体通顺、错别字少、标点正确上多下工夫，帮助他们克服写作困难，启发他们展示个性。这样，无论是有写作基础的学生，还是习作有困难的学生，都能有所收获、有所提高。激发每个学生的积极性，使他们的才能都得到充分的发挥，使他们的个性都得到充分的张扬，这也里符合因材施教的原则。学生作文是一架钢琴，当你触动它的琴键时，总会发出叮咚的声响。但愿我们语文老师能深谙乐理，真情投入，用作文评语这双春风化雨的手把它弹起来，奏出和谐美妙的旋律，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的生动评语中增强写作能力，提高人格修养。
小学小作文格式篇十一
早上我正要出门上班，4岁的儿子追着我说：“爸爸、爸爸，我听说34届奥运会明年在上海举办，你带我去玩，好不好?”我说：“乖儿子，不是才2027年吗?明年再说吧，好吗?”他答应了，小学作文写作。
我来到位于北京cbd的海外投资公司，秘书说：“李总，我们在澳洲的分公司投资的石油业在暴涨，你看，要不要追加海上开采的投资，我想现在资源短缺，就同意了。
我的心情一下跌入底谷，我想这次一定完了，我坐在我家花园里发呆，这时我看见树上有只幼小丑陋的毛毛虫，一动不动。突然儿子说：“爸爸、爸爸，你为什么不高兴?”我说：“你不懂，哎!公司赔了!”可爱的儿子却说：“没关系，没关系，老师说了，失败了重新爬起来。”
我想也对，于是开始找原因，我想一定是风险太高。
我认真总结了经验教训，给总裁写了项目分析报告，重新上任，开始寻找低风险高收益项目，怎样写好作文《小学作文写作》。在众多太空照片中，我发现西藏地区有一块露天煤矿，储量大，开采成本低，于是我就让公司把钱都投在上面了。
半年后，果然公司挣回了1亿美元。我在花园里发现毛毛虫已经结茧了。我儿子跑过来说：“我们去不去看奥运会?”我说：“去，当然去。”我提议经公司董事会批准，我们公司决定捐给奥组委5000万美元，资助建设一座体育馆。
一年后，在奥运会上我们坐在贵宾席上，自豪地观看我国奥运健儿比赛，为他们呐喊助威。我的生命终于像毛毛虫一样脱茧变成了蝴蝶。
2.读《小故事大道理》有感。
妈妈送给我一本《小故事大道理》，里面有近五百则小故事，每一个都短小精炼，情节比较简单，很容易读懂，但是故事内容却很经典，充满智慧，也很有趣，最重要的.是它告诉我很多道理，让我受益匪浅，所以我非常喜欢这本书，其中有一个小故事它是这样讲的：
一头老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称《死亡之海》的千里沙漠，凯旋归来。马和驴向老骆驼取经。“其实也没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步向前走，就到达了目的地。”“就这些?没有了?”马和驴问。“没了，就这些。”“唉!”马说，“我以为它能说出惊人的话来，谁知简简单单、三言两语就完了。”“一点儿也不精彩，令人失望!”驴也有同感。
一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海，一个小故事就孕育着博大的智慧，感谢妈妈送给我这么好的书，使我明白更多做人做事的道理，它将一直陪伴我、鼓励我，以后无论做什么事情，都要认准目标，踏踏实实一步一步走下去，即使遇到困难、失败也要充满自信，坚持着不放弃，最终一定会成功!妈妈，我不会让您失望!
小学小作文格式篇十二
亲爱的妈妈：
每当您唠叨时，我会不耐烦的说：“知道了！知道了！”今天，我才知道，您的唠叨是一声声的叮嘱，让我做一个精干的女孩。所以，我想对您说：“对不起，妈妈！”您用了那么大的力气生下我，是多么的不容易。而且，也经常吊手，让我从小手臂就非常有劲儿。我想对您说：“妈妈，我爱您！”
在成长的路上，您一直用手牵着我走向远方，从幼儿园到小学四年级，途中曾经受过的风风雨雨我都记忆犹新。岁月流逝，您额头上已有了几道抹也抹不去的皱纹，我知道您老了，我会陪伴在您身旁，好好的照顾您。
回忆起那些以前的事儿时，总是第一个想到您，我非常想对您说一句话：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
您的女儿：白xx。
201x年10月15日。
小学小作文格式篇十三
小学生作文批改是小学作文一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。
一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的。
作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.
我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的`思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在批改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要“其意义不谬误”，“字句已通顺”，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们批改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。
二、作文的评价要因人而异，以鼓励为主。
教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。教师批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。
小学小作文格式篇十四
一场暴雨过后，天空干净地像一面镜子。草碧绿碧绿的，空气中弥漫着淡淡的泥土的清香。
被暴雨打弯了腰的小草慢慢抬起了头，“快看，彩虹姐姐出来了!”果然，在高高的天空中，出现了一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫七姐妹正紧紧地拥抱在一起，快乐地笑啊，唱埃“真漂亮啊!”听见赞美，彩虹姐妹们更是自豪地高高昂起了头。
风伯伯看见了呼呼地吹了起来。
彩虹姐妹们站立不稳，身子直打晃，她们一起着急地喊道：“风伯伯，你不知道大家喜欢的是我们吗?你来捣什么乱，快走!快走!”
风伯伯说：“孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹。没有我们哪会有你们啊?”
“哼，你怎么能和我们比?我们多美啊，有七种漂亮的颜色，人人都喜欢我们，而你只会给大家带来麻烦，谁会喜欢你啊?”亮丽的橙姐姐说。
云层后的雨姐姐听见后憋不住了，“风伯伯说得对，是太阳公公的照射，风伯伯的领头，还有我们姐妹的折射才产生的你们。”
“呦，别拿太阳公公吓人了，太阳公公只负责照明，他也不如我们美丽啊!”
“你们太过分了，你们没听说过‘风雨过后见彩虹’这句话吗?没有太阳公公，雨姐姐和我，哪来的你们啊?”风伯伯气得又吹胡子又瞪眼。
彩虹姐妹们也急了，扯了扯身上的彩色衣裙，“我们就是不信你的话，我们多美丽啊，谁也比不上我们!”
话音刚落，“轰隆颅…”远处传来阵阵雷声，几朵乌云遮住了太阳，风伯伯气鼓鼓地飘走了，雨姐姐也跳下了云端。
“救命啊!”“姐姐!”“妹妹!”彩虹姐妹们尖叫着，最小的紫妹妹身上的纱裙已经褪了颜色，正渐渐消失。
“妹妹们，看来风伯伯和雨姐姐说的是对的，的确是太阳公公，风伯伯和雨姐姐才使得我们成形的。我们错了，我们要赞美的应该是他们。”最大的赤姐姐红着脸，低下了头。
从此，彩虹姐妹们再也不骄傲了，她们与自然界的其他事物和睦相处，默默地把美丽带给人间。
2.在磨练中成长
我，是一只普普通通的小蜘蛛，我每天的任务就是织网。
这天，我又跟往常一样开始织网。“我左织织，右织织，上织织，下织织……”正当我唱得起劲的时候，突然刮起了一阵大风，连树伯伯也被刮得咳个不停。吓得我赶紧抱着头，躲到树伯伯的树洞里。“呜——呜——”一阵狂风后，我又回到了树枝上，没想到我的`网已经被风吹的破破烂烂，惨不忍睹了。
“哎，认倒霉吧!”我叹了口气。这时，白云姐姐出来了，她笑眯眯地对我说：“你一定要坚持下来，织出一张结实的网。记住，千万不要怕困难。”“嗯，记住了。”我坚定地点点头，继续织起来。“我不怕风雨，才能见彩虹……”正当我边织边唱时，一滴豆大的雨点打在了我身上，我不禁打了个冷颤。大雨哗哗地下起来，无数的雨点无情地砸了下来，雨点打在我身上又酸又痛，我只好又躲到一根粗树枝下。
终于，大雨听了，我爬回已经一片狼藉，无可救药的网前，开始新的编织工作。这时太阳出来了，它夸我说：“你真是一个坚强的孩子，有你这样的精神，你一定会成功的!”
我将接受大自然对我的一次次考验，我要在磨练中成长，永不放弃。我会越来越坚强的!
小学小作文格式篇十五
今天，八叔婆请我去高明烧烤。开始烧烤的时候，火很大，经常喷出火花，火花像礼炮一样弹到我的手碗里，很疼。我拿着香肠、鸡翅膀去烤，火很旺，我就经常转，但还是烤得有点焦了。不过味道还是很好，我很喜欢。我吃完烧烤就去大厅看电影，电影很精彩，看到我们都目不转睛，一直到电影结束。今晚，我玩得很开心。
五星级酒店。
20xx.10.1。
今天，我去高明的.五星级酒店住总统房。总统房很大，里面有一张大床，洗手间的那个花洒可以上下一起射水，空调不是遥控器控制的，是一个像键盘一样的东西控制的。总统房还有阳台，坐在阳台的椅子上可以看见看见不远处的一座大山、一条小河，以及酒店里的游泳池，景色十分宜人。酒店的一楼有餐馆，可以吃自助餐，还可以喝茶。我在这里住得很舒服。
农庄。
20xx.10.1。
今天，我们去高明一个农庄吃午饭。我八叔公和庄主很熟，可以允许我们在里面摘果子。我准备去摘石榴，看见路边有一条小溪，小溪里有田螺。我就叫上表哥每人找了一根草把田螺捞上来研究研究。捞了好一阵子，还是没有成功，我们就放弃了。我们又继续去摘石榴，可是要走过一条独木桥。一开始，我有点害怕，爸爸就在旁边鼓励我，我终于鼓起勇气过了桥，摘了几个又香又甜的石榴。后来，我又去摘挂在架子上的百香果，可我不够高，我跳了好几次，跳起了几十厘米高，可还是摘不到，我有点失落。
小学小作文格式篇十六
尊敬的校长：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，诚心诚意地向您提出以下几点建议：
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。
此致
敬礼！
__。
20__年x月x日。
小学小作文格式篇十七
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决。
定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富。
想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
一要注重审题;二要明确写作目的，立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;六要注重文章写法，因文用法;七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解:一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五。
年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练。
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练:。
(一)、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;。
联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。
十引说是:1、分析字形;。
8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面:一是说的人、事、物、景，
二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学。
生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学。
生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，
导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说。
写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生。
才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变。
换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事。
物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即。
段的`内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一。
个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用。
语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡。
与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记。
叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。
小学小作文格式篇十八
每天天一亮，鸟儿就叽叽喳喳的唱起了歌，森林中的动物也都一起出来活动，并开始它们一天繁忙的工作。
有一天，狐狸先生起了个大早，做了晨操后，它走出树林，来到一条小溪旁边找食物。它看到溪水中自由自在游着的鱼儿，不禁勾起了饥火，于是靠近水边，用尾巴钓了几条小鱼饱餐一顿后，就躺在那里休息。
这时，忽然在不远处传来一阵吼声，接着在溪的对岸出现了一只猛虎。那猛虎眼尖，一眼就看到了狐狸，当时它心里非常高兴，暗自说：今天我的早餐有着落了。于是连跑带跳的，几个箭步越过了小溪，一把捉住了狐狸。
正在闭目养神的狐狸被突如其来的情况给吓了一跳，一睁眼，看见一头猛虎正张开血盆大口要吞食自己，吓得魂飞魄散。不过它知道这时自己一定要镇定，不能惊慌，而且还要想出一个脱身之法。当时它假装镇定，眼珠子一转，马上想出了一个计策，就对那猛虎说：“虎兄，请你放下我好吗？你是不能吃我的，如果我告诉你我的身份，你就更加不敢吃我了。”猛虎说：“真的吗？为什么？你给我说个明白，不然，我是不会放弃者到口的食物的。”狐狸说：“那当然。告诉你也无妨，我是天帝派来统领百兽的首领。如果你现在吃了我，就是违逆天帝的旨意和命令，你将会受到天帝的惩罚”猛虎说：“这是你自己说的有谁会相信？要我相信你可以，如果你能够拿出证明给我看。”狐狸说：“这简单，现在我就证明给你看。我走在前，你在后面跟着，我们到森林里走一趟，看一般野兽见了我，有谁敢不逃走的吗？”
猛虎觉得狐狸的办法很好，就照约定，跟随在它后面走，一路上所有看到它们的野兽都吓得纷纷四散逃走。猛虎不知道众兽是怕它才逃走的，以为它们都是怕狐狸，狐狸说它是天帝派来统领百兽的话果然不假，因此就很客气地送走了狐狸，不敢把它当早餐了。
小学小作文格式篇十九
早上我正要出门上班，4岁的儿子追着我说：“爸爸、爸爸，我听说34届奥运会明年在上海举办，你带我去玩，好不好?”我说：“乖儿子，不是才2027年吗?明年再说吧，好吗?”他答应了。
我来到位于北京cbd的海外投资公司，秘书说：“李总，我们在澳洲的分公司投资的.石油业在暴涨，你看，要不要追加海上开采的投资，我想现在资源短缺，就同意了。
我的心情一下跌入底谷，我想这次一定完了，我坐在我家花园里发呆，这时我看见树上有只幼小丑陋的毛毛虫，一动不动。突然儿子说：“爸爸、爸爸，你为什么不高兴?”我说：“你不懂，哎!公司赔了!”可爱的儿子却说：“没关系，没关系，老师说了，失败了重新爬起来。”
我想也对，于是开始找原因，我想一定是风险太高。
我认真总结了经验教训，给总裁写了项目分析报告，重新上任，开始寻找低风险高收益项目。在众多太空照片中，我发现西藏地区有一块露天煤矿，储量大，开采成本低，于是我就让公司把钱都投在上面了。
半年后，果然公司挣回了1亿美元。我在花园里发现毛毛虫已经结茧了。我儿子跑过来说：“我们去不去看奥运会?”我说：“去，当然去。”我提议经公司董事会批准，我们公司决定捐给奥组委5000万美元，资助建设一座体育馆。
一年后，在奥运会上我们坐在贵宾席上，自豪地观看我国奥运健儿比赛，为他们呐喊助威。我的生命终于像毛毛虫一样脱茧变成了蝴蝶。
2.读《小故事大道理》有感。
妈妈送给我一本《小故事大道理》，里面有近五百则小故事，每一个都短小精炼，情节比较简单，很容易读懂，但是故事内容却很经典，充满智慧，也很有趣，最重要的是它告诉我很多道理，让我受益匪浅，所以我非常喜欢这本书，其中有一个小故事它是这样讲的：
一头老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称《死亡之海》的千里沙漠，凯旋归来。马和驴向老骆驼取经。“其实也没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步向前走，就到达了目的地。”“就这些?没有了?”马和驴问。“没了，就这些。”“唉!”马说，“我以为它能说出惊人的话来，谁知简简单单、三言两语就完了。”“一点儿也不精彩，令人失望!”驴也有同感。
一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海，一个小故事就孕育着博大的智慧，感谢妈妈送给我这么好的书，使我明白更多做人做事的道理，它将一直陪伴我、鼓励我，以后无论做什么事情，都要认准目标，踏踏实实一步一步走下去，即使遇到困难、失败也要充满自信，坚持着不放弃，最终一定会成功!妈妈，我不会让您失望!
