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2025年一次难忘的游戏作文(通用18篇)
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2025年一次难忘的游戏作文(通用18篇)

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2025年一次难忘的游戏作文(通用18篇)
    小编:体制内老秘书

人们对于天气的变化一直都非常关注,因为它直接影响着我们的生活和工作。总结时要注意逻辑性和连贯性,让读者能够一目了然地理解你的观点。以下是一些总结范文的精华部分,供大家观摩学习。

一次难忘的游戏作文篇一

“叮,叮,叮。”清脆悦耳的上课铃声响了,只见老师面带笑容、大步流星的走进了安静的教室,刚上课,老师便从她的包里拿“咚咚”,同学们纷纷猜测老师葫芦里卖的啥药。老师从包里拿出一条鲜艳的红领巾,说道:“我们今天不上课,大家来玩游戏吧!”

老师的话语打破了这宁静的教室,教室里顿时充满了同学们的欢声笑语,同学们开始七嘴八舌的议论开了,最后,还是小樊同志用他的“二十二世纪”的大脑猜出了是玩“击鼓传花”这个游戏,我心中暗暗保佑:“老天爷有眼哪,千万不要传到我这儿就停了啊!”

游戏开始了,坐在第二排的小孔同志万万没想到老师只敲了两下就停了,同学们争吵着将羞答答的小孔同志推上了表演台,总算表演完了,“花”依然在同学们手中传递着,传过了我的手中,我心想:“天灵灵,地灵灵,太上老君来显灵,老天爷,我一定会给您多烧几柱香的!”

同学们都抱以不想上去的心态传递着手中的花,然而到了小何同志的手中,他却死死也不放开自己的“亲蜜宝贝”老师宣布小何同志犯规,唉,小何,不要伤心过度,“节哀顺便”,不要想不开呀!

花依然在同学们手中传着,接着有小虹,小沈。等等同志“壮烈牺牲,妈呀,这是史书上一次悲惨厉史啊!

游戏结束了,同学们争吵着还要来一次,可无情的下课铃声响了,催促着我们快快下课,同学们只好一依依不舍的离开教室。

一次难忘的游戏作文篇二

每当黑夜如大网一般织上天空,我自信地独自走在大街上,总会情不自禁地想起第一次走夜路的情景。

那是一个寒冷的冬天,我放学就去了同学家里。我在同学家里,接到妈妈的电话,她叫我玩完自己一个人回家。我望着黑漆漆的天空,心里想:什么意思嘛,大冬天的`,让我一个人回家,简直就是为难我嘛。

我独自一人背着沉甸甸的书包,迈着沉重的步伐,走在回家的路上。这次,我宁可走热闹的大街,也不去走那偏僻的小路。可是今天好像有人故意和我作对,大街上的人寥寥无几,我不禁打了一个寒颤。我叹了口气,怀着一颗忐忑不安的心,慢慢地走着。我感觉有一个人悄悄地跟着我,我跑他跑,我停下,他就停下。我看到一个白色的“幽灵”向我飘来。我突然想起书上说,人死了便才会看到那些幽灵在路口徘徊。莫非我已经死了?不会吧!我吓得冷汗淋淋,我暗暗安慰自己,淡定,淡定,那些都是谣言。我仔细一看,原来是一个白色塑料袋。哦,我的天啊,吓死我了,幸好只是虚惊一场。

这条大街真是太安静了,如同一片死寂。我呆呆地走着,仿佛过了一个世纪!我现在真没法想象我会成什么样子。我感到空气都快凝固了,我好像听见了一阵阵诡异的笑声。幻听,一定是幻听!我自我安慰道。哎,都怪我平时看多了恐怖片,我是越看越怕,越怕越看,真是何苦呢?我不敢多想,脚上像抹了一层油似的一路狂奔回去。

终于到家了,我长出一口气。走进家里,我把事情的经过告诉妈妈,妈妈听着听着,开始捧腹大笑起来。似乎她的情绪会传染,我也情不自禁地笑了起来。

哎,看来万事开头难这句话是说对了。

一次难忘的游戏作文篇三

老师笑着说:“今天我们来玩‘你画猜’的游戏吧!”。老师话音一落,“太好了!”从教室的每个角落传来“耶!老师万岁!”干杯,大家心花怒放。

老师先拿出一张白纸,切成小块。然后,他在上面写了几句话。“我把我想画的东西写在纸上,然后让一个同学画它的漫画形式。你可以猜猜他画了什么。”

班里几乎所有的同学都举手了,大家都跃跃欲试。他们中的一些人已经兴奋地站了起来,一些人坐在他们的位置上高高地举起他们的`手,而另一些人可能有点害羞,害怕被人嘲笑画得不好,他们的手举得比平时略高。老师看了看每个人,选择了陈松。陈松画了一个手里拿着眼镜和什么东西的人。在画完之前,刘军急切地说:“这是一个近视的人。”。可惜他猜错了。然后,我和小冯赶紧一起举手,生怕别人带头。我想都没想就以为是服务员。可惜老师邀请了小冯。冯晓说他是服务员,因为他手里拿着一杯水。陈松说这是错误的。“啊?”“还是不对?”声音充满了整个教室。我很庆幸刚才老师没有邀请我,不然我就没面子了。最后,林志兴站了起来。他微微抬起头,挠了挠头,皱了皱眉头,仔细想道:“他是科学家,手里拿着试管。”“没错!”这个可以猜到。真的很聪明。我暗暗佩服林知行。然后,大家开始了你猜我抽的下一轮游戏.

铃响的时候,我正在放学回家的路上,但是学生们一直在想刚才的比赛。这真是一堂难忘的美术课。同时我也明白,当我们遇到问题的时候,要仔细思考,不要不假思索的回答。

一次难忘的游戏作文篇四

星期四下午,老师带着我们全班同学在教室里做游戏。

老师在黑板上写出了许多我们认为很宝贵的东西,让我们选择五样最宝贵的东西。我选择了生命、时间、家庭、朋友、学校,因为如果我没有这些东西,就无法生活在这个世界里。

在以上五样东西选择好后,老师让我们在这些东西里去掉一个。我的心里觉得很犹豫,可我还是咬了咬牙,最后,我选择了朋友,心里觉得很悲伤,很难过。我选择失去朋友是因为这五样东西我都喜欢,可是为了这个游戏能顺利进行,我只好狠下心,选择了朋友。

我们去掉一个后,老师让我们再去掉一个,我们全班同学一起尖叫。可我们都选了,我选择了学校,因为我觉得如果在剩下三个里选一样跟这个交换,那我肯定不干,因为那三样是我最宝贵的东西,我宁愿永远不上学,也不要失去亲人、生命还有时间。

我们选择好了之后,老师居然主我们再去掉一个。这时,全班同学发出了高分贝的尖叫声,心里都带着一千个一万个不愿意。可我们都选了,这时,有位同学竟然哭了。我开始选了,心里犹豫不决,最终,我忍痛选择了时间,选的时候也在向上天祈祷:千万不要让我们再去掉了一个啊,否则我会崩溃的。

果然,我最担心的事情发生了,老师让我们再选一样去掉。这时,全班同学都大叫起来,那声音居然超过了几万分贝了,我感觉整个校园震得摇晃起来,那个哭了的同学叫得最大声不过了。我心里非常痛苦地选择了,你们肯定想不到我居然选择了生命,你们可能认为我很傻,会去掉生命,但是让我什么都没有,一个人孤独地活在世上,还不如死了的好。虽然我不愿意我的家人痛苦,但他们不是一个人,所以感觉不到孤独,这样我选择去掉生命。

最后,老师挨个问我们剩下的是什么,我们都怀着悲伤的心情报告。老师意味深长地对我们说:“这只是一个游戏,你们去掉的东西并没有真正地失去,所以你们要珍惜这些宝贵的东西。”同学们都点了点头。

一次难忘的游戏作文篇五

游戏给我们童年带来了很多的快乐,它可以增进我们朋友之间的友谊,给我们的童年留下很多回忆。

去年暑假,我和朋友们玩了一个非常有趣的游戏,叫猜打人游戏。

游戏规则是:一个人带上眼罩,后面站一到五人,然后后面的人任何一个,打前面坐着的人,让坐着的人猜是谁打的他就指向谁。如果猜错了,那还是他来坐。如果猜对了就换那个人了。我们玩的人有:小谢、小马、小嘉和小健。

游戏开始了,第一个是我,我带好眼罩,坐好,心里默默地把他们的大概位置记住了。他们其中在中间的人用瓶子打了我一下头,我快速摘下眼罩转身指向了小健,因为小健在中间。结果我猜对了,他很快就拿出了瓶子给了我,轮到他来猜了。

等他做好准备,我就把瓶子给了小马,小马在最左边,小马一打。他先想了想,才摘下眼罩,指向了小嘉,因为小嘉也在左边。小嘉伸出空空的手,结果他猜错了。我们哈哈大笑起来,他知道上当了,太好玩了。又过了两局,他才换人了。

我的朋友中就小嘉最搞笑了,因为他一直没有猜对人,换了六次成功。

游戏就是这样的,你看着它简单,其实里面的学问大着呢!

一次难忘的游戏作文篇六

星期三下午,第三节课。语文老师走进教室,满面春风的对我们说:“同学们,这一节课我们不上课,我们来玩一个游戏吧!”我们连声欢呼。老师说这个游戏叫”画嘴巴”老师公布了游戏规则:一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺少的嘴巴,谁要是画对了,我有奖励的哦!

游戏开始了,思秋和美齐自告奋勇的举起手来。想让老师点她们的名字,让她们第一个上去玩。老师也顺了她们的意思,让她们第一个上来玩。老师帮她们蒙住眼睛,然后再转几个圈,转的她们晕头转向的,这才开始让她们画。思秋把嘴巴画在了额头上,而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。我们在下面哄堂大笑,笑的肚子都疼了。思秋和美齐听见我们在下面笑,不由的困惑。她们把蒙在眼睛的布扯下来,“啊!怎么会画在哪里的呢?“她们异口同声的说出这句话。

第二轮,老师叫了班长上去画。班长被蒙住眼睛,完全看不见什么东西了,也失去了方向。所以班长在黑板上乱画·····我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子,就感觉的班长好像是一个正在表演的小丑一样,逗我们笑!

”铃铃铃······”下课铃声响起了,游戏结束了。老师叫我们收拾书包排队了,我依依不舍的离开的教室,真想再玩多一次啊!

一次难忘的游戏作文篇七

“哈哈哈……”是哪儿传来的笑声?原来是我们班的同学正在玩吹乒乓球的游戏呢!

今天我一来到作文班,老师便告知我们今天要玩游戏。紧接着,老师开始宣布游戏规则:准备10个水杯和两个乒乓球,往杯子里倒满水,把乒乓球放在水面上,开始比赛时,把乒乓球从第1个杯子吹到第5个杯子,不能用手碰,掉出重新开始,队员们不能参加比赛,违者受罚。

听了游戏规则,同学们有的双手抱着胸,似乎不相信今天既然可以玩游戏;有的脸上洋溢着笑容;而还有的同学呢?都快激动地说不出话来了,当然我那时也是这样的。

“谁来当第1轮的选手呢?”老师环视四周问道,我听了自信地举起了手,而在一旁的小安也犹豫地举起了手。“那就由小张和小安一起来比吧!”听到我可以当第一轮比赛的选手,我开心得差点蹦到了天花板上。我大摇大摆的走上了讲台,心中有一万个自信,我想我一定能赢的。再看小安他的手正紧紧的插在衣服口袋里,看上去紧张极了,而旁边的拉拉队也为他鼓起了掌。

来到比赛场地,只见水面上的乒乓球像胖娃娃似的,在水面上淘气的游来游去,好像在祈祷我我一定要赢,我心想我一定要赢你这个淘气的小鬼。

看着一旁的小安已经做好了准备。我连忙做好准备工作,只见我双手扶在桌面上,双脚与肩同宽。鼓起腮帮子,准备开始吹乒乓球。“准备——开始!”只见老师一声令下,我便深吸一口气,使劲地一吹。哇,乒乓球居然从第1个杯子跳到了第4个杯子上,一旁的同学们为我鼓起了掌,而再看一旁的小安,才吹到第2个杯子呢,这使我更加自信了。我胀红着脸再使劲一吹,乒乓球像是与我合作多年的老友,在我们的默契配合下一下子飞到了第五个杯子上了,一旁的同学欢呼着为我鼓掌,这场比赛我赢了。

通过这次游戏让我明白了一个道理:我们做什么事都不能紧张,要沉着冷静才能成功!

一次难忘的游戏作文篇八

哈哈哈,哈哈哈!今天是个难忘的日子,因为我们和老师玩了一个非常好玩的游戏,这个游戏的名字叫“1,2,3!木头人。”游戏既简单又有趣,首先让老师背过身,大家可以在教室里自由活动,等老师喊:“1,2,3!木头人!”这下谁都不能再动,要保持住刚才的姿势。

游戏开始了,当老师背过身后,教室里立刻沸腾起来。有的在打架,有的在乱碰乱撞,有两位同学被撞倒了,这时候我和杨子书正在大闹,我们正打的不可开交时张斯壮一下拉住了我,他把我给抱住了。那两个摔倒的同学正好坐在了我的脚上。

坐在我脚上的同学还没反应过来,老师就说:“1,2,3!木头人!”全班同学瞬间都成了“木头人”。我瞄了一眼前面,嘿!张广庆竟然摆了个“机枪手”的造型,只可惜没有机枪!再瞧瞧右边,呦,郭子炎手拿杯子,同时堵住了鼻子和嘴巴,他怎么呼吸呀。正想着,我觉得自己也撑不住了。

这个游戏太有趣了,我们玩的很开心!

一次难忘的游戏作文篇九

新的一年总会有新的变化。这一年,我们习作小组有了一种新的方法写作文——边玩边写。这不今天,我们就又玩了一个游戏。

老师先把我们几个分成三组,我是三组带头的,老师先让带头的从一个神秘的小盒子里抽一张纸,我们三个人来到了老师身旁,从那个神秘的小盒子里抽出了几张纸,我展开那张纸,上面画着一个大大的“3”字。老师又神秘地说‘‘一号过来,领一张纸条。”抽着1号签的同学扭头看看了同学们,莫名其妙,结果老师给她的一张纸条。

“记住纸条上的话,但是千万别说出纸条上的字!二号过来领,三号过来领。”’听完,我也照样做了。

我的纸条上写着:春江潮水连海平,海上明月共潮生。原来是一句诗啊!

接着,老师让我们想尽一切办法,把读到的句子的意思用各种动作表演给本组同学看,争取让他们看明白。时间1分钟。我把手抬在胸前,两只手的手掌向外展开,以表示明月在大海上升起。可是一头雾水,左思右想,有的竟然喊“花!”“花!”我开始着急,一个劲的比划,任凭我怎么比划,他们竟然一个字都没有猜对。

游戏继续。老师让我们在黑板上写出句子的第一个字。然后,各组的其余同学依次添加,写成句子。时间3分钟。

结果,我们写了其他的一些东西。

最后,拿到纸条的同学向同学们揭穿“谜底”。他们一边感叹,说:“怎麽写跑题了呢?”一边笑起来了。我呢,也在一边笑着。

(从宁梓涵的描述中,可以体会到她对这个游戏的体验丰富、深刻。据我观察,她后面的组员接着写下去的时候,她是很紧张、很着急,后来又无可奈何的。我想,从她的角度写她的体验,那时的感受可不应该漏掉啊!同学们,如果把当时兴奋的感受写具体了,读者才会与你产生共鸣,分享到你的快乐;或者,他们才会相信,这个游戏你一定不会忘却。)。

一次难忘的游戏作文篇十

“不对!咦?这是发生了什么事?”告诉你吧,这是尚晏读书的课上,老师在带我们进行触摸游戏,走,我带你去看看吧!

游戏分为两个回合,分两组,第一回合是闭上眼睛用手指触摸东西,一组的成员必须全部说对才能成功。老师先请出了第一组,并将拿来的杯子、手机、尺子、笔、插头,一一放到长凳上。同学们要闭上眼睛,用手去感觉是何物品。参赛同学们个个显得紧张,本来满是笑意的脸突然变得严肃起来。

只见他们深深地吸了一口气,稍稍平静了一下,便不慌不忙地伸手去摸了。“三、二、一”,他们准确的猜出了一个个物品。该我们组上场了,我非常紧张,心中好像有一只小老鼠在上蹿下跳,忐忑不安。我也学着刚才同学的动作,深吸一口气,紧张的心平静了许多。我们在这样的心境下依次去摸,哈哈,竟然全摸对了,我高兴的手舞足蹈。

第二轮不能用手指摸,只能用手掌去摸。还是每组的成员必须全部答对所摸物品的名称,才算赢。我看到第一组上场的成员更多出了几分紧张,我心中也不断为他们祈祷:一定不要错呀!可是,我的祈祷失去了作用,他们最终还是回答错了一个物品。该我们组上场了,我心中的小老鼠跳的越来越快了,紧张的好像喘不上气。虽然我们小心的摸着,慎重地回答着,但是,我还是错了一个,拉了全组的后腿,我难过地低下了头。

大家都知道手指的触摸能力是最强大的,而手心就迟钝了很多,游戏难度的增大,增加了我的紧张程度,可我又没有更好地调整心态,导致游戏失败。

游戏结束了,但是,我却无法忘记,心一直沉浸其中,并让我深深感悟到:无论面对怎样的挑战,都应该学会冷静面对。

一次难忘的游戏作文篇十一

星期天,我与小伙伴们一起去公园玩“丢手绢”的游戏,我们的心情十分激动。

游戏规则很简单:先选出一个人来当丢手绢的人,其余的同学围成一圈坐下来,丢手绢的人把手绢丢到一个人的后面,那个人就要去追,如果追到了,丢的人要受惩罚,没追到的话,他(她)就是下次丢绢的人。

我们先猜拳,很遗憾我猜输了,所以我当丢手绢的人。我先飞快地跑着,有一些伙伴被我转得眼都快花了,可大部分同学还是紧张地盯着我。

我先假装把手绢丢到小方后面,大家就马上盯着小方了。接着我把手绢丢到小丽后面,小方发现自己后面没有,也就松了一口气。这时小丽发现手绢在她背后,马上站起来追我,毕竟女生不比男生快嘛,所以我立刻坐在了她的位置上。

小丽只好继续游戏,这时她把手绢丢到小明身后,可小明反应快,没有过一会儿,就把小丽抓住了,小丽也只好遵守规则,给大家背了一首诗。最后她又把手绢丢到小红后面,可是她还是毫无胜算,小红可是女生中跑得最快的呀!所以她只好背诵了百家姓。就这样我们玩到了十一点半才回家,在回家的路上大家一蹦一跳地,可开心了。

这个游戏真好玩,下次我还要玩。

一次难忘的游戏作文篇十二

今天上课时,老师对我们说:“这一节课我们玩一个小游戏,名字叫做‘神奇的硬币’。”

“首先我来说一下规则:1、要请一位小助手将硬币倒放在四个杯子中的其中一个。2、台下的知道者不可以说出答案,待会儿我会选一位小助手来帮忙,并且告诉他一个小秘密。”

同学们听到了这,都争先恐后地举起了手,生怕老师不会选到自己,这时有个同学说他今天生日,老师听了便选了那位同学,“啊!”同学们都失望地放下了手。老师说:“不要灰心,下一次玩的机会多着呢。”说完,老师对着大家微微一笑。

说完,老师就背着身子小心地和小助手说着一个小秘密。游戏开始,老师转过身去,小助手把一个硬币放在一个杯子里。不一会儿,老师问:“藏好了吗?”小助手回答说:“藏好了。”老师转过了身,走到四个杯子面前,敲了敲每个杯子,但最终老师拿了3号杯子,老师真的说中了。我心想:老师也太厉害了吧!于是我伸出双手不停地为老师鼓掌。

第二次课的时候,老师说:“这次让我们来藏。”我们藏好了,我们本以为老师找不到的,但是,又给找到了。此时,班里又一次热闹起来。有的同学正在研究杯子,有的同学正在讨论,还有的正在写东西。老师说:“你们想知道为什么找到了吗?”我们异口同声地说:“想!”

老师说:“放一号杯子时,老师问藏好了吗?只要说‘好’,就是一号,说‘好了’那就是二号,说‘藏好了’就是三号,说‘我藏好了’就是四号。”

“哦!原来是这样玩的呀!”同学们都恍然大悟。虽然这一次是花了些小技巧,但同学们都很享受游戏的乐趣。

一次难忘的游戏作文篇十三

今天下午,老师带我们在教室玩一个叫做“数字陷阱”的游戏,刚进教室门,老师便露出了神秘兮兮的笑容,对我们说:“今天,我们来玩一个叫做“数字陷阱”的游戏。”听到老师的话后,班里立刻炸开了锅,同学们欢呼雀跃着,像一个个刚入行的猎人在为打猎到了雄鹰而欢呼着。

游戏规则是:从1开始报数,凡是报到3的倍数,都要以鼓掌声来代替声音,如果报错数或击错掌,都要去“陷阱”里待着。

游戏快要开始了,有的同学难抑制住自己激动的心情,活蹦乱跳着;有的同学一副胸有成竹的样子,那不可一世的眼光仿佛在说:“有什么好可怕的!我是绝对不会输给同学们的!哼!”还有的女同学神色紧张,那涨红的脸上露出了羞涩的笑容,简直活像一个晶莹剔透的大苹果。而我呢,则镇定自若地坐着,心想:“老师是一定一定不会叫到我这儿的,我非常安全!”

游戏开始了,老师从黑压压的人海里抽取了一名同学,让他开头。“1,2,啪,4,5,啪,……9!”咦,夏溪同学此时脸涨得红彤彤的,此时,有一个同学叫道:“夏溪悦念错了!”夏溪悦立刻害羞得把脸都捂了起来,她穿过了人声鼎沸的人海,来到了讲台上,此时,夏溪悦像一只嗷嗷待哺的小羊羔,失去了母亲,变得无助,看着夏溪悦那滑稽的样子,有的同学笑得上气不接下气;有的同学们捧腹大笑,还有的同学们面如土色,仿佛在想:“千万千万千万不要叫到我啊!”就这样,夏溪悦成为了陷阱开业以来的第一位“客人”了。

游戏又开始了,同学们报着数,哈!又有一只“猎物”——浦双玉同学落网了,此时,浦双玉同学沉默寡言地走上了“陷阱”上,他慌张地低下了头,夏溪悦看到了她,那原本羞涩的脸上更是多了好几分兴奋和喜悦之情,还鼓掌示意欢迎浦双玉同学的“大驾光临”,仿佛在想:“终于有人来帮我化解一下这么尴尬的气氛了!”

接下来,陷阱可谓是“收获颇丰”啊!一只又一只的猎物上了当,来到了陷阱里,就连咱们班大名鼎鼎的数学科代表——熊振宇同学也上了当。

终于轮到了我们组,我心想:“这次啊……想逃也逃不掉啦!还是乖乖投降把尊严丢掉了吧!”还好,老天爷可算是眷顾我呀!“78”一声,我那悬着的心终于可算是放了下来了。“妈呀,刚才那一声仿佛要过了一个世纪,我成功啦!”

站在讲台上的同学们神态各异,有的同学神色慌张,像见到了阎王爷一样;有的同学呆若木鸡,别以为他是胆子大,其实是被吓得呆若木鸡;还有的同学一副生无可恋的表情,应该他就是刚才那得意洋洋的同学,心想:“我怎么会上当!”还有的同学害羞的低下了头;看着同学们那滑稽得简直不能再滑稽的模样,我不禁笑出声来。

今天,这个游戏告诉了我一个深刻的道理:无论遇到什么事情都不要害怕,只有勇敢面对,才能取得成功!

一次难忘的游戏作文篇十四

“叮叮叮”,伴随着一阵清脆的上课铃声,同学们纷纷冲出教室,来到操场准备上体育课。

体育老师说:“今天我们不上课,来玩‘割稻草’的游戏!”同学们齐声回答:“好耶!”

接下来体育老师宣布游戏规则:两名同学一起牵着一根跳绳,缓缓走向对面,其他同学当稻草来躲避“镰刀”的收割,并且不可以碰到跳绳;当稻草的同学不可以走出跳绳的范围外,否则视为作弊。

体育老师一讲完游戏规则,大家就开始手忙脚乱地准备跳绳来割“稻草”了。

我们一共分为四个组,我是第四组,当镰刀的是郑思羽和高瑞琳,其他的同学都是稻草。

游戏开始了,气氛立马变得紧张起来,就连空气也好像凝固了一样。体育老师一声令下,“镰刀”便开始收割起了“稻草”。由于跳绳放得比较矮,我们轻轻松松就跨了过去。我有点得意忘形,觉得割稻草也不过如此嘛。第二次的镰刀虽然比较高,但弯下腰也能轻轻松松地躲过。可俗话又说:“躲得过初一,躲不过十五”。第三次的时候,镰刀不高也不矮。弯下腰躲不过,跳起来也躲不过。我叹了口气:“唉,静观其变吧。”当镰刀快要割到我时,旁边的同学不小心踢了我一脚,我身子没稳住,摔了一跤,很疼,但也因此幸运地躲过了这次的镰刀,真是“塞翁失马焉知非福啊!”

一节课,一游戏,一回忆。

一次难忘的游戏作文篇十五

今天学作文的时候,陈老师对我们说:“今天我们来玩画鼻子的游戏,游戏规则是原地绕三圈,然后画鼻子。”刚说完,教室里欢天喜地。

开始上课了,第一个被邀请的是小红。老师用丝巾围住她的双眼,这时候小红什么也看不到,她原地绕了三圈后,就开始画了。开始她用双手摸来摸去,终于,她摸到了黑板,然后,她直接一画,拽掉丝巾,一看,原来她把鼻子画到了眼睛上,教室里立刻哄堂大笑,有的笑得趴在了桌子上,有的笑得上气不接下气,还有的笑得眼泪忍不住流了下来。后来,老师又请了小明、小华、小刚,他们有的把鼻子画到了嘴上,有的把鼻子画到了眼睛上,让同学们哭笑不得。最后,我们开开心心地学完了这次作文。

我觉得这次游戏真好玩。

一次难忘的游戏作文篇十六

我玩过很多游戏:丢手绢、老鹰捉小鸡、石头剪刀布……但我最喜欢画鼻子,游戏规则很简单,蒙住参赛者的眼睛,在讲台上转三圈,把鼻子画在三毛脸的正中央。老师请了薛米奇同学到讲台做示范,她一开始用手感觉,她摸了好长时间,最后她用粉笔在三毛的脸上画了起来。她拿下眼罩,一看,画对了,她满脸笑容。

下面这位同学开始不知道把鼻子放哪儿好,下面的同学有的拍桌子,有的笑,有的说:“上面,下面,左面,右面!”他糊涂了。他一画,摘下眼罩,一看画,哈哈大笑,他居然把鼻子画到了嘴巴下面了呀。

这次游戏真开心呀!

一次难忘的游戏作文篇十七

游戏让我明白了一个对我的人生非常重要的道理,小编收集了难忘的一次游戏。

作文。

欢迎阅读。

星期三下午,第三节课。语文老师走进教室,满面春风的对我们说:“同学们,这一节课我们不上课,我们来玩一个游戏吧!”我们连声欢呼。老师说这个游戏叫”画嘴巴”老师公布了游戏规则:一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺少的嘴巴,谁要是画对了,我有奖励的哦!

游戏开始了,思秋和美齐自告奋勇的举起手来。想让老师点她们的名字,让她们第一个上去玩。老师也顺了她们的意思,让她们第一个上来玩。老师帮她们蒙住眼睛,然后再转几个圈,转的她们晕头转向的,这才开始让她们画。思秋把嘴巴画在了额头上,而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。我们在下面哄堂大笑,笑的肚子都疼了。思秋和美齐听见我们在下面笑,不由的困惑。她们把蒙在眼睛的布扯下来,“啊!怎么会画在哪里的呢?“她们异口同声的说出这句话。

第二轮,老师叫了班长上去画。班长被蒙住眼睛,完全看不见什么东西了,也失去了方向。所以班长在黑板上乱画·····我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子,就感觉的班长好像是一个正在表演的小丑一样,逗我们笑!

”铃铃铃······”下课铃声响起了,游戏结束了。老师叫我们收拾书包排队了,我依依不舍的离开的教室,真想再玩多一次啊!

哇……你输了!”“耶,我赢了!”这起伏不断地欢呼声,一浪接着一浪,从七(5)班教室的窗户传出,四处飘逸,溢满了整个校园。何事这般震撼,请听我慢慢道来。

今天下午,在余老师的精心策划下,我们做了一个儿时玩的游戏——猜拳。老师在黑板上写上8个字:“好好学习,天天向上。”让我们用这个游戏一决雌雄。游戏规则是这样的:双方互出“剪刀”、“石头”、“布”,赢一次,就写一个笔画,先写完8个字者为冠军!

“开始”随着老师的一声令下,游戏开始了。我和张成一组,咱俩早已摩拳擦掌,等待着这一场惊心动魄地“战斗”,你出“拳头”,我出“剪刀”,个个面红耳赤,好不热闹。刚开始不久,我落后对方两个字,当时犹如热锅上的蚂蚁。我越战越急,越是如此越是招招落败。“冷静”我的头脑里突然冒出这两字,是啊,我一定得冷静。于是,稍停片刻,我深呼吸几口,整装再战。果然,经过我一番苦战,终于又奋力夺回几个字,并且遥遥领先对手,只剩下最后两个笔画,眼看就要赢了对手。天有不测风云。张呈似乎感受到了什么,他也深吸几口气,一连赢了我好几个笔画。

我仅剩下两笔,他还有一笔,比赛到了白热化。就在这千钧一发之际,我发现了一个规律,他第一招都是“布”,但我仍然佯装不知,摆出一副必输的紧张神情。也许他大意了,我一连两次用“剪刀”剪碎了他的“布”,同时也剪断了他迈向胜利的前行之路。获胜后,我情不自禁地手舞足蹈起来。很长一段时间,我都沉浸于获胜的喜悦之中。

游戏虽小,也很普通,但我非常喜欢。因为从这个小小的游戏中,我得到了一个启示:无论做什么事,都不能着急,要沉着、冷静,以静制动;还要善于观察,勤于思考、以智取胜。

从上小学到现在,我经历的大大小小的事已不计其数。其中,大多也已忘记的差不多了,然而,有一件小事却使我一直记忆犹新,那是我上小学六年级,全班同学过“六·一”玩贴鼻子游戏时发生的。

六月的夏天,草长莺飞,鲜花盛开。校园内欢歌笑语。各个年级的同学们在教师的组织下,正以做游戏的方式欢庆自己的节日——“六·一”儿童节。

我和本班的周洪健、王典、郑榕等十几名人一组玩贴鼻子游戏。

游戏开始了,王典先贴。首先,我们用红领巾蒙住他的眼睛。然后,让他原地转三圈。最后,把纸鼻子递到他手上让他去贴。随着王典的手起手落,周围爆发出一阵哈哈的笑声,原来,王典将鼻子贴到脸谱的脑门上了。

接下来是郑榕贴,周洪健、左晗一……他们谁都没贴准。

轮到我了,就在王典给我蒙红领巾时,我趁大家不注意往上推了一下红领巾留出一条缝。转完三圈后,我举着鼻子向前走去。“叭”,纸鼻子贴在了属于它的位置上。

哗……身后响起一阵雷鸣般的掌声。王心杨还跑过来给我发了一份奖品。

“我不能要这奖品,我刚才是把红领巾留了一条缝,才把鼻子贴准的。”听了我的话,同学们全愣住了。

哗……愣了几秒钟的同学们又鼓起了掌。

我知道这掌声是为我又找回了诚信的心而鼓的。

事情虽然已经过去了很久,我却一直记着它。

当时,我和表弟的脚已经已经系好绳子了,大家都做好准备了,只等待裁判发号令了。我和表弟偷偷地说好:“一会儿我数‘一二一’,大家就按这个节奏走,记得要快。”表弟听了,若有所思地点点头。

比赛开始了,裁判员一吹哨子,还没有等我喊“一二一”,表弟已经像离弦的箭一样冲了出去。我一时还没有反应过来,就差点扑到在地了。许多围上来的人都在捧腹大笑,这让我非常气愤,心里很不好受,所以我一定要追上表弟。但表弟的步伐杂乱无章,速度有时快,有时慢,连我都不知道该怎样去跟着他的脚步。我差不多是连滚带爬地跟着表弟跑。但最后我们这组不仅输了,而且手脚也轻微地擦破了皮。

表弟似乎很不服气,还想比多一次。不过,他这次认真地说:“这次由我来喊,你一定要跟上来呀。”我很不放心,但还是点了点头。当号令在次从我们的耳边想起来时,表弟大喊到“一二一、一二一……”他越喊越快,我们就越走越快,我的心紧张得好像快要跳出来似的。围观的人都激动地喊:“加油、加油!”最后因为我们配合得十分协调,所以我们赢得了这场比赛的胜利。

这场游戏,让我明白了:如果大家一起共同合作完成一些事情,但大家却不同心,你想这样做,他想那样做的话,很可能事情完成不了,对自己也没有一点好处;相反,如果你们都朝着一个目标,一起并肩前进,一起努力奋斗的话,胜利很可能就会属于你的。

我很感谢这次有趣的“二人三足”游戏让我明白了一个对我的人生非常重要的道理,所以,这是一次难忘的游戏!

一次难忘的游戏作文篇十八

今天在教室里,我们玩了一个游戏叫“官兵捉贼”。

游戏规则是:有五个人玩游戏,一个人当“兵”,一个人当“官”,一个人当“捉”,另外两个人当“贼”,“贼”是由“捉”负责的。抽纸牌决定谁当“官”“兵”“捉”“贼”。

我们的游戏开始了,老师把写有“官”“兵”“捉”“贼”的纸放在了桌子上,我们立马每人抢了一张。我打开一看,写着:兵。我的心情顿时放松了一下。

只见别人把纸放在桌子上,不动声色的坐在那,有的把纸藏在书本下,神情很紧张,有的人拿到了纸后,眼睛瞪得圆圆的,直看别人,但是看不出什么破绽。当时我们全都疑神疑鬼,全部人都进入了沉思。只有罗奥智这位同学在那大声喧哗,总是说:“你来抓我啊!”

那位“捉”的同学见到此景,惊疑不定,他一定是在想:为什么他那么大胆,除非他不是,但也可能故弄玄虚。于是那位”捉”的同学下令捉罗奥智,最后罗奥智落网了,这位“捉”的同学知道罗奥智是一位好口风不严的人,捉了他说不定就可以顺藤摸瓜把另一位“贼”给捉出来。捉了罗奥智之后,罗奥智把另一位“贼”给供了出来,然后那位“捉”的同学,立马捉住了另一位“贼”。

我觉得这名同学真是神机妙算啊!运用了禽贼先擒王的手法。

这一次游戏令我回味无穷,更是深藏在我的心头,给我留下了深刻的印象,这个游戏也让我懂得了,要学会察言观色,遇到事情不要紧张。

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
教案是教师为教授某一课程或主题所准备的一份详细计划和指导材料。编写教案时要注意语言的准确性和表达的清晰性,使学生易于理解。教案的编写应考虑学生的学习差异和发展需
通过总结,我们可以更加清晰地认识到自己的目标和价值观,为个人发展规划方向。总结要简明扼要,不要重复和啰嗦。我们可以从这些总结范文中汲取灵感和启示,以便更好地进行
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教案可以帮助教师提前预测学生可能遇到的问题,制定解决方案。教案的编写需要注重教学方法和教学策略的灵活运用。教案中的教学思路和方法可以为您的教学提供一些新的思路和
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教案可以帮助教师评估学生的学习情况,进行教学反思。教师可以参考其他教师编写的优秀教案,借鉴其经验和方法。参考教案范文可以提供教师对教学目标和评价标准的参考。初中
通过天文学的学习,我们可以更好地理解我们自身在宇宙中的位置,增加对宇宙的敬畏之心。总结的前提是要对自己的所学所得进行充分的回顾和思考。看看这些学生的作品吧,他们
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下
总结是对学习过程进行回顾和梳理的关键步骤,可以帮助我们更好地掌握所学知识。编写一份清晰明了的总结需要有良好的逻辑和结构安排。这些总结范文都是经过精心挑选的,相信
编写教案可以使教师更加有条理地指导学生的学习。编写教案要注重教学效果的评价,关注学生学习的成果和反馈。通过阅读这些教案范文,我们可以学习到很多教学设计的方法和技
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集
读后感是一种对书籍内容进行回顾和评价的重要形式,能够加深对书籍主题和思想的理解。写读后感时,要注意语言表达的准确性和流畅性,避免使用空洞和笼统的词句。以下是一些
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《
总结是反思的结果,更是迎接新起点的砥砺向前。总结时应该注意哪些常见的错误和误区?通过阅读这些范文,我们可以提升自己的总结写作水平和能力。24节气小暑的古诗篇一小
这个分类会帮助我们更全面地了解学习和工作生活等的相关话题。总结中如何巧妙运用举例和具体细节,使文章更具说服力和可信度?接下来,我们将会分享一些总结的写作案例,供
总结是一种对所学内容进行梳理和归纳的方式,可以提升我们的理解和记忆能力。写总结时要避免主观情感的干扰,客观公正地评价自己的成绩和经验。小编特地为大家准备了一些值
小说是一种虚构的故事形式,可以通过人物和情节展现人性的复杂性。较为完美的总结应该能够给人留下深刻的印象,让人对所总结的内容有更深入的思考。接下来,就请大家跟随小
10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题,通过思考和行动,我们可以找到自己的人生价值。如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力呢?下面是一些关于掌握社交技巧的实
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是
在这个分类中,我们会探讨一些与学习和工作生活等相关的新观点和新趋势。1、写一篇完美的总结需要有清晰的结构。以下是一些总结范文,供大家参考借鉴,希望能对大家有所帮
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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