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规划是制定目标、实现梦想的关键步骤。在写总结时，要确保准确表达自己的想法和观点。以下是小编为大家整理的问题解决方法，希望能帮助到大家。
初三遐想作文500字篇一
一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来，如碎银般的美丽。
月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？
我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。
月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行走……
初三遐想作文500字篇二
合上厚厚的书，关掉书桌上的灯，静静的倚在窗边。都说在黑暗中的人们是最无助的，我想，现在的我就是这样的.吧！微的抬头，发现月亮在黑暗之中显得如此萧条，冷清。呵！月亮也是一个无情的人吧。又或许，月亮本身是一个有情有义的神，只是看多了人间的恩怨，悲欢离合，勾心斗角，才变的如此冷漠无情。
还记得当初，爷爷也是拉着我的手这么说的……。
忽的一怔，爷爷已去世多久？一年？两年？三年？具体多久，我也记不清了，总之很久了，久到我都忘记了他的容颜，唯一清晰的是他那年迈而又铿锵有力的身影。曾多次徘徊于我们教室门口，每到这时，同桌的小伙伴就用特羡慕的眼光看着我说：“你真好，每天都有你爷爷来接！”
我总是笑得合不拢嘴，待老师一宣布下课，我就会飞也似的跑到爷爷面前，重重的甜甜的叫上一声：“爷爷！”过往的老师总是讨论说：“哟！瞧这爷俩多幸福啊！”
你依然不语，只是笑着将我抱起，一步一步的跨出校门，我在你怀里显得如此瘦弱不堪，而你的怀抱又是那样的温暖。
还记得是同样的月，同样的你和同样的我，同样的路，你挽起我的手，在月光下漫步，享受着月光浴，你说：嗮嗮月光浴会长命百岁的。我想，那时的你，应该是开玩笑的吧！
因为，为何你并未像你说过的那样-----长命百岁呢？
亲爱的月亮，能不能替我把思念带到爷爷身旁？就对他说：我很想你！
初三遐想作文500字篇三
即使信念长不成古树，我不惋惜于千百次播种。
即使承诺再也不能回首，我不遗憾于千百次等待。
即使花朵结不成果实，我不悔恨于千百次凋谢。
因为我相信，岂能尽如人意？但求无愧我心，无愧无悔才是人生。
也许是少年壮志不言愁的年龄，也许是初生牛犊不怕虎的冲动，所以青春的道路繁花似锦、盈林鸟语。因为年少，所以轻狂；因为懵懂，所以无畏；因为纯真，所以无罪；因为青春，所以珍贵，因为只有努力，才能飞向自己的梦想。
初三的生活，有欢有悲，有喜有泪。有时凝望着飞翔的小鸟，总让我羡慕不已，多么希望自己也拥有一双矫健的羽翼，展开翅膀，在天空中自由地飞翔。
九年寒窗苦读，尽在中考一搏！只有奋斗，才有收获，生命之花也会因此而芳香四溢。
窗外依旧星光点点，光阴依旧飞逝如箭。回想起来，初三的生活平淡而又充实。奋斗吧，
来年中考胜利的钟声一定会敲响！
[点评]：初三是人生的第一个十字路口，面临着升学与就业的选择，不少学生思想包袱较重，本文就是一个典型的事例。作者在前面的叙写，正是她心中矛盾的反映，字里行间流露了真情实感，但在结尾笔锋一转，却一改前面的悲观，表达了积极的人生态度。全文的语句流畅，琅琅上口。
初三遐想作文500字篇四
每天瞅着日历一分一秒的数着日子，眼看着时间一边悄悄的溜走一边向我预示着初三就要来了。早在我进入初中的大门时，关于初三的生活版本就在我耳边纷飞。哥哥说：“初三是硕果累累的秋天，虽是收获的季节却伴随着时时刻刻的忙碌。”爸爸说：“初三是雪后洁白无瑕的大地，眺望远方拥有着无限的可能，一切都靠你自己。”初三的画面是怎样的？我在心里轻轻的画了一个问号。
当第一缕晨曦映照在我的脸庞上，我的初三生活就开始了。空气湿漉漉的，朦胧的雾气描画着每个人的轮廓，当大门缓缓的打开时，滚滚人潮涌进了校园，顿时沉寂了两个月之久的校园又恢复了勃勃生机。走在两旁长满高大的杂草的校路上，阳光穿过薄雾淡淡的抚摩着每个人的脸庞，就像抚摩着她最亲爱的孩子。正所谓“一日不见如隔三秋”，浓浓的谈笑声，嬉闹声将我们深深的包裹在她的怀里。
时光依旧在走，慢慢的融入到了生活里。
我的生活不应该是夏日的西湖，平静的没有一丝波澜。教室，课本，作业三点一线不是我应有的风格。虽然面临着人生的第一个转折点，压力大大的有，但生活中不应该少了欢笑。忆古时，孙敬苏秦“头悬梁锥刺股”，宋濂冒雪求学，匡衡“凿壁偷光”，这些先贤前辈都是以孜孜不倦的学习，刻苦勤奋的拼搏，坚强不屈的毅力从而取得成功。但是现在很多人把原本高尚的精神学习成了盲目的努力，“挑灯夜战”“夜以继日日以继夜”这些都是我所看到的学习方式。这也就是累的原因。
想象一下我的生活，上课时，一切照旧。每当下课在校园里继续的疯，和自己要好的朋友谈谈自己喜欢的电视剧，音乐，聊聊游戏的进展，绝不趴在桌子上冲刺那些家庭作业，即使要在教室里，那就看些课外书，换换思绪也好。双休日，我也不能蜗居在家里苦战，还是要以娱乐为重，中间掺杂学习才好。
我的初三生活是初夏的御花园，百花齐放；我的初三生活是翻腾的江河，激情澎湃；我的初三生活是无限可能的魔法，绚丽多彩！
初三遐想作文500字篇五
二月底，东北还是一个下雪的世界，人们穿着厚厚的棉袄在街上来来往往。表面上看，好像还是苦寒的空气。
但是这种天气，我不小心打开窗户，把头伸出窗外，闭着眼睛试着感受春天的气息。我感觉到了！风不再是刺骨的东风。它温柔地抚过我的脸，让我觉得熟悉又温柔。美丽的春天似乎又来到了我身边。
突然，一两滴水落在了我的头上。抬头一看，是屋檐上的冰在慢慢融化，我家窗户边上有一块小冰。我好奇地盯着它，它突然不见了。等我清醒过来，才知道它的生命已经走到尽头，它已经变成了地上的一滩水。我想知道它是否可以作为春天的使者。有心人可能会发现，发现春小姐在路上，离我们不远。我已经能听到她飞奔的马蹄声了！我见过她传播温暖！
有一根拐杖站在小区门口看启示录板。他不怕冷吗？哦，差点忘了，这天气不会欺负他脆弱的身体，因为春姑娘是个尊老爱幼的好姑娘！小区也很热闹，散步、开玩笑、嬉闹的小朋友也勇敢地跑出来驱赶寒冬！人虽然穿棉衣，脸上却露出灿烂的笑脸，表情也不再像冬天那么严肃。儿童游戏不是滚雪球、打雪仗，而是在白雪覆盖的草地上耐心地寻找发芽的草。一切都那么和谐，一切都那么安详，一切都那么让人忍不住微笑。
“春为年”，这句话说得好。在人与人和平和谐的氛围中，我仿佛看到人在夏天挣扎，在秋天硕果累累；似乎这一年注定是成功、收获、稳定、幸福的一年！平凡的一切都是那么不平凡。
在这样一个温和的“冬天”，正当春天来临的时候，我却沉浸在对春天无尽的幻想中。“在一个鸟语花香、蓝天白云、绿草如茵的季节。
初三遐想作文500字篇六
在不知不觉中，我已经在这个熟悉而又呆板的学校中度过了三年。
一个人漫步在校园中，不觉想起了三年中的往事，每一件都令人刻骨铭心。
初一。
刚进初中的那会儿，童心未泯。整天就知道玩，谁知道班里竟有小间谍，把我上课说话，看小说等一系列罪行通通“发”给班主任，娘押，我可惨了，老班就把我和同桌一起狠狠地训了一顿，(这个小间谍，要是让本小姐发现，不吧你揍死才怪)。为这件事，本小姐还伤心了一上午呢！
初二。
本班换了个老班，刚来的第一天就看他不顺眼，果不其然，老班第一天就不给我面子，就因为我做完作业早早交上去了，竟然说我不认真(天下哪有着道理呀)。从那以后，我见了他就躲者走。一天上课我在那认真的看书(一动不动)，他见了，竟说我在睡觉。同胞们你说我冤枉不冤枉呀！
初三。
初三的老班还算不错(是我一同学他妈)，就是上了初三后，学习任务较重，老师经常因为学习上的事批评我。第一次考试我考了第一，可到第二次考试我却退到第七，老班狠狠地批了我一顿，惨哪！
马上就要中考了，将会是什么结局哪？我不知。
初三遐想作文500字篇七
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的芬芳。
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献。
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天――泥土的大度。
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了。
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖。
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
初三遐想作文500字篇八
9月1日，天气，不是很晴朗，但我的心情，却格外的开朗，因为，今天，我又站在这儿了，站在这熟悉的环境中了，只是，有些事情，变了……。
“初三了！”
我们应该珍惜7个月里的每分每秒，学习，生活，相处，毕竟，毕业后，我们都不知何去何从了！或许，将来的某天，我们还会想起：初中时，我是07级5班的一员，是那个属于第一的07级5班！
不要等失去才想起珍惜，毕竟，初三了！
初三遐想作文500字篇九
这一天，我兴高采烈地拿着课本去给学生上课，一进教室，就听到全班学生亲切的叫到：“杨老师好！”我微笑着回答学生：“同学们好！”接着，我问道：”同学们，你们都有梦想吗？”学生争先恐后的回答：
“老师，我的梦想是当一名医生！”
“老师，我的梦想是成为一名现代化农民！”
“老师，我的梦想是长大后我就成了你！”
……
学生的回答让我感到欣慰，因为他们都有自己的梦想，而一个有梦想的人，也是一个幸福的人。他们会为了自己的梦想扬起前进的风帆，乘风破浪，到达理想的彼岸。
此刻，站在自己梦想的讲台上，我异常激动。自我上学起，我就喜欢老师，喜欢老师的温文尔雅，喜欢老师的循循善诱。于是，我有了一个美丽的梦——教师梦。为了这个纯真而伟大的梦想，我努力拼搏。教室里，总有我挑灯学习的身影；舞台上，总有我激情演讲的声音。我努力的锻炼自己，提升自己，我要成为一名幸福的教师。今天，当我把“长大后我就成了你”的歌声变成现实的时候，我无法抑制内心的喜悦，激动的泪水在心里翻腾。学生似乎发现了我的表情变化，他们默默地望着我，就如我当年望着自己那位美丽的启蒙老师，明亮的眸子里流露出童年的纯真。他们不知道，此时此刻，能在这里和他们相遇，我是多么的开心，就好比他们第一天上学，老师就发了一朵大红花给他们当做奖励。我整理了一下心情，开始上课。这节课，我讲的很认真，学生也听得很认真。
“叮铃铃……”下课铃响了。不，原来是一位骑自行车的人路过。
星空依然那么宁静，而我的心却无法平静。我多么希望刚才的情景是真的，我想成为一名教师，我期待那平凡的三尺讲台，我期待看到那些纯洁无暇的目光。尽管很多人都说选择了老师，就选择了清贫。但我认为只有精神的富有，才是真正的富有。而老师就是精神财富的拥有者。我愿意像我的老师一样，关心学生，爱护学生，教他们知识，教他们做人。让每一个学生都开心学习，快乐成长。
当然，我更清楚的知道，光有梦想是不够的，我还得奋力前行。尽管这条路很漫长，甚至荆棘重重，但我也会义无反顾。因为，我喜欢老师，喜欢做一名幸福的老师。
初三遐想作文500字篇十
夏天的夜晚特别美，真的！那是因为多了许多闪烁的星星。
“hello！我是菲尔”。
“你好！我是凯文！”。
“你好，人类！”
他们热情地介绍着自己，热情似火地把我弄得喘不过气来。
“我……我叫……你们好！”我胆怯的说着。
只见灵光一闪，一阵眩晕过后，我来到了一个梦幻而又多彩的世界。
这里是一个充满智慧的王国，这里有“趣味图书馆”，只要你发出“指令”，它就能帮你找到你想要的书籍；这里有“数学乐园”，它里面蕴含了许多有趣的数学题，如果你回答错误，它就会耐心地告诉你解题的方法，反之，你答对了就会有奖励；这里有“错字王国”，实际上这是一个“语文乐园”，它是一些优美的句子组成的王国，让我们沐浴到文学的“阳光”。
经过一天的“欣赏”，我不禁有些疲惫，喝了杯水，便与我的”小伙伴“们一起入睡了。
清晨，没有虫鸣，也没有鸟叫；没有大树，也没有我的家人。我不禁打了个寒战，呆呆地望着这个陌生的“家”。斯图尔特似乎看出了我的心思，便说：“我们去“神秘屋”好吗？或许这样你的心情能舒畅一些。”
突然，一道“阳光”刺伤了我的眼，只见一座冠堂华丽的殿堂，十六根金柱，光滑的大理石，雄伟的雕像，还时不时传来朗朗读书声。“燕子去了有再来的时候，花儿谢了有再开的时候”，是呀，时间走了就彻底的走了，留下的只有回忆和后悔，感慨的同时，我推开了门，走进了“另一个世界”。
这间礼堂似的教室被蓝色所笼罩，看起来是那么的梦幻，同学们忘我地浸在知识的海洋中，我陶醉了。不知为什么，身体却不由自主地迈上了三尺讲台，我知道，我的教学生涯已经启程。“同学们，你们好！我是新来的老师！”我从容的说着。“老师好！”同学边说边起立鞠了一个九十度的躬。我欣慰地点了点头，期待着我人生当中的第一堂课。“沙，沙，沙沙……”我飞快地在教室中挥舞着粉笔，在黑板上写了“语文”两个大字。“老师，老师，我知道！我知道！”同学们囔囔着，望着那一张张稚嫩的面庞，一只只高举的小手，一个个坚定的眼神，我满意地点了点头，随着时间的流逝，不知不觉就下课了。望着那一张张笑脸对着我，如那向阳的花儿，我发现未来的美好不是靠想象来打拼。现在的彩虹，未来的晴朗；现在的灌溉，未来的花香。把握现在才能拥有未来，拥抱未来就要珍惜现在，一个坚定的种子播在了我的心里。
再次仰望星空时，我笑了，我懂了。
