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心得体会是我们成长过程中的一笔宝贵财富，可以让我们从经验中获得更多的教训和经验。心得体会要有自己的独特观点和深度思考，不能泛泛而谈。总结是我们对自己经历的一种回顾和思考，写心得体会可以借鉴他人的经验和观点，但要有自己的独立思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启示。
国培教育心得体会篇一
一直以来，总希望自己做一个能与“好”字勉强搭边的小学语文教师，于是，我总是非常虔诚而又执着的行走在小学语文教学的道路上。在这条道路上，我曾认真细致的拜读过许多语文名师的理论著作；曾通宵达旦的观看过优秀教师的教学录像；曾孜孜不倦的做过很多自认为有效的尝试……可每一次，当我认真的反思自己在小语道路上的所作所为时，总觉得惶恐不安。我的浅薄和幼稚，让我在语文教学中不知不觉犯了许多不可饶恕的罪名：假素质真应试、假感悟真灌输、伪国学真填鸭……每念及此，总感惭愧，也倍感彷徨。
今天，有幸聆听了谭文丽老师和罗良建老师的讲座，似乎有一种茅塞顿开的感觉。我这个在语文教学道路上将近迷路的野孩子，似乎在突然之间找到了回家的'方向，虽然，回家的路会很曲折，但我会努力在这条道路上去尝试，直到我真正回到语文教学的温暖家园。
很多时候，我们都因为片面追求一些形而上学的或是急功近利的东西，让我们在语文教学中多了一些浮躁。文本细读不够，是我们很多语文老师共有的毛病。“一字未宜疏，语语悟其神”，而我们总是采摘了一片树叶就觉得自己拥有了整片树林。一篇非常优秀的语文文本，我们也许就经过了那么几次浅薄的阅读，就带着它走进了课堂，这样的课堂，注定是没有深度的、没有情感共鸣的课堂，是与语文根本沾不上边的“伪语文课堂”；很多时候，我们片面的追求所谓的课堂教学效果而在语文教学中多了一些粉饰的成分。在有限的时间内，给予学生的要求太多、所谓的游戏、探究等等太多，而忽略了课堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教学中，我们一定要用更质朴的方式尊重语文，潜心涵咏，用心对话，让语文课呈现出应有的本色：思维活跃、智慧激扬、童心荡漾、润物无声。
作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。
汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。所以，一个成功的语文教师，应该有着自己鲜明的教学个性。所以，我们要更加珍惜“国培计划”给我们创造的这个机会，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，形成自身鲜明的教学个性。
语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐！
国培教育心得体会篇二
近年来，为了提高全民素质和应对未来挑战，我国积极推进国培教育。作为国培教育的受益者，我深感这种教育方式对个人和社会的积极影响。在接受国培教育的过程中，我获得了许多知识和技能，并且对自己未来的发展有了更清晰的规划。在这篇文章中，我将分享我对国培教育的心得体会，以期能够为更多人理解和认同国培教育的价值所在。
首先，国培教育为我提供了广阔的学习机会。通过国培教育，我有机会接触到丰富多彩的课程和资源，这些资源在以往的普通教育中很难获得。例如，在学习过程中，我参加了一场关于创新创业的研讨会，了解了成功企业家的故事和经验。这种接触和学习，让我深刻认识到了创新创业的重要性，并且启发了我对自己未来职业发展的思考。国培教育的学习机会不仅扩宽了我的知识面，也拓展了对未来职业选择的眼界。
其次，国培教育注重实践与实用。相比传统的课堂教育，国培教育更加注重学以致用。在学习过程中，我有机会参与各种实践活动，例如实地考察、实际操作等。这些实践活动不仅可以加深对知识的理解，也可以提升自己的实际操作能力。例如，在一次实地考察中，我了解到了环保产业的发展前景，并且亲自参与了一个环保项目的实施。通过亲身实践，我深刻认识到了环保产业的重要性，并且对自己未来从事相关工作充满了信心。国培教育的实践导向不仅提高了我个人的实际能力，也为我未来的职业选择提供了更多的可能性。
再次，国培教育注重个性化发展。在国培教育中，学习者的个性和兴趣被更好地尊重和发展。通过对学员的兴趣和特长进行评估，国培教育能够为每个学员制定个性化的学习计划。例如，我对音乐艺术有着浓厚的兴趣，通过国培教育，我不仅能够接触到专业的音乐课程，还有机会参与到一些音乐表演和创作项目中。这种个性化发展的方式，让我感到自己的兴趣和特长得到了充分的发挥，也激发了我对音乐艺术的更大热情。国培教育的个性化方式，不仅能够提高学习的积极性和主动性，也能够更好地培养学员的个性和创造力。
最后，国培教育促进了个人的终身学习。在接受国培教育的过程中，我深深体会到了学习对个人成长的重要性。在一个快速发展和变化的世界中，终身学习已经成为了一种必备的能力。通过国培教育，我不仅获得了丰富的知识和技能，也培养了主动学习的习惯和能力。这种终身学习的意识和能力，将伴随我一生，并且为我应对未来挑战提供了坚实的基础。
综上所述，国培教育对于我个人的成长和发展有着积极而深远的影响。通过提供广阔的学习机会、注重实践与实用、关注个性化发展以及促进终身学习，国培教育为我开拓了广阔的发展空间，并且为我未来的职业发展提供了更多的可能性。我相信，通过积极推进和实施国培教育，我国的学习者将有更多的机会获得全面而优质的教育，从而为我国的现代化建设做出更大的贡献。
国培教育心得体会篇三
我有幸参加了国培计划（20xx）乡村幼儿教师访名园学习。首先，我要感谢领导给了我这个一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自各个市、县的同行们一起学习探究、交流研讨，真的.就像重新走入园内倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多更新的认识。
在这为期十天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就谈谈自己的体会与收获：
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而南京逸仙幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，下午区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。
逸仙幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出名园，我们的路会越走越宽。
国培教育心得体会篇四
教育国培是我国政府面向全国各级学校和教师举办的大型培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。作为一名中学语文教师，我有幸参与了今年的教育国培活动，并从中受益匪浅。下面，我将分享我个人的心得体会，并对这次活动提出一些建议。
首先，教育国培活动给了我们教师们一个提升自我的机会。在活动中，我们有幸聆听了来自全国各地教育界的一流专家的授课，系统地学习了前沿的教育理论和教学方法。在听课的过程中，我感受到了专家们深厚的学术造诣和极高的授课水平，他们不仅言传身教，更通过大量案例和实际操作让我们学以致用。通过这次学习，我了解到教育是一门复杂且深奥的科学，只有不断学习才能保持自己的竞争力。
其次，教育国培活动为我们提供了一个交流与分享的平台。活动中，教师们有机会与来自全国各地的同行进行交流，并分享自己的教育心得和经验。通过这种交流与分享，我们可以借鉴其他学校和教师的优点，同时也可以向他们请教自己在教学中遇到的困难和问题。正是通过这种开放的交流和分享，我们可以更好地提高教育教学质量，谋求更好的发展。
再次，教育国培活动提高了我对教育事业的责任感和使命感。活动中，专家们不仅讲述了教育的现状和挑战，更强调了教师在推动教育改革中的重要角色。他们通过丰富的案例和实践，告诉我们教育改革不仅仅需要政策和资源，更需要有责任感和使命感的教师去推动。作为一名语文教师，我时刻感受到我在培养学生的语言能力和创新思维方面的重要责任，这也让我更加努力地投入到自己的教育教学工作中。
最后，我想提出一些建议，希望下一次的教育国培活动能更加完善。首先，加强实践环节，让教师们在学习的同时也能有更多的操作和实践机会。理论知识的学习只是第一步，通过实际操作才能更好地应用到教学中。其次，活动组织者可以更充分利用新技术手段，比如在线学习平台等，及时分享活动资料和教学资源，方便教师们远程学习和交流。最后，可以增加一些教师自主选择的学习内容，满足不同教师的需求和兴趣，进一步提高学习的效果。
总之，教育国培活动是一次对教师进行系统培训和提升的机会。通过这次活动，我深刻感受到了教育的重要性和挑战，更激发了我投身于教育事业的热情。同时，我也对未来的教育国培活动提出了一些建议，希望能进一步提高培训效果，造福更多的教师和学生。
国培教育心得体会篇五
接下来的日子，是紧张的学习。每一天，每一课，我都听得很认真。在众多专家、名师们的学识、风范，以及他们孜孜不倦、卓有建树的研究面前，我感到，自己只是一个一无所知的孩童。且不说学术上的成果，只凭他们那执着追寻，全身心投入付出的精神，便不免引发我高山仰止的赞叹。相形之下，自己多么渺小！“虽不能至，心向往之”。巨大的差距，让我有一种向前奔跑的渴望。
就多年的现状而言，教育环境并不宽松。有传统教育思想与现代意识的碰撞；有素质教育与应该教育的较量；有物质的诱惑，也有社会的苛责。可以说，教师们有过太多的茫然与迷失，有过太多的徬徨与挣扎！而当教育改革，国培计划的春风拂来，眼前豁然开朗，迷雾消散。
从专家名师们那里，得到了精神的濡染，心灵的洗涤，专业知识的更新。走出迷惘的森林，我找到了处理素质教育与应试教育关系的方向，发现了自己存在的问题和不足，学习到了有效教学的理念和方法。我更加自信，我的眼更加清明，我的内心更加从容，我的教学成长方向也更加明确了！相信别的参训教师也和我一样，有巨大的收获。当我结束培训，即将踏上归路，我的眼前是千门万户春阳朗照的一片繁花似锦！
“总把新桃换旧符”
还未回去上课，我便已有些跃跃欲试了。我要认真践行，踏实钻研。期待着，素质教育的新桃，换去陈旧的思想，换下陈陋的教学模式和方法！
我真想告诉学生：孩子们，教育的春天来了。
国培教育心得体会篇六
随着经济全球化的加剧，人才的培养变得愈发重要，国培教育应运而生。国培教育是加强国家人才培养的有效途径，培养出一大批适应国家需求的专业人才。我有幸参加了国培教育项目，通过这段时间的学习和实践，让我对国培教育有了更深入的了解，并体会到了它的重要性和可持续性。
第一段：国培教育的内涵及重要性。
国培教育是国家级的人才培养项目，旨在提升我国各行各业的专业素质和创新能力。相比于传统教育模式，国培教育更加注重培养学生的实践能力和团队合作能力，力求培养出更适应社会需求的人才，为国家的发展贡献力量。国培教育的重要性在于，它不仅可以提高个体的能力水平，更重要的是对整个社会的发展和进步起到了推动作用。
国培教育有其独特的特点和优势。首先，国培教育在课程设置上更加灵活多样，能够更好地满足学生的需求和社会的变化。其次，国培教育更注重实践教学，通过实际操作，让学生更深入地了解专业知识的应用和实际操作的方法。另外，国培教育还注重学生的综合素质培养，不仅要培养学生的专业能力，更要培养学生的创新思维和团队合作能力。
第三段：国培教育的可持续性和影响力。
国培教育的可持续性是其最令人欣喜的地方，它不仅能够培养出一批优秀的人才，更能够为未来的人才培养提供经验和示范。通过国培教育的实施，学校和教师们可以不断优化教学内容和方法，提升教育质量，并在实践中不断探索创新，激发学生的学习热情和创造力。有了这种可持续发展的能力和影响力，国培教育可以更好地推动整个教育体系的发展和进步。
作为一名国培教育学员，我深切体会到了国培教育给予我的机会和挑战。国培教育不仅提升了我的专业水平，更锻炼了我的综合能力和团队合作精神。在实践中，我学到了很多理论知识的应用方法和技巧，并通过团队合作完成了许多项目。这些经历使我成长了很多，并为我的未来发展打下了坚实的基础。
第五段：国培教育的不足与展望。
尽管国培教育取得了很多成就和进步，但也存在着一些不足之处。首先，国培教育的资源分配不均衡，有些地区和学校的教育资源相对较少，导致教育质量无法得到有效保障。其次，国培教育的优势和特点尚未广泛传播和推广，许多学生和教育工作者对国培教育的认知度不高。因此，未来需要加强对国培教育的宣传和推广，坚持以人为本、注重实践的教育理念，提高国培教育的质量和影响力。
总而言之，国培教育是一种有效的人才培养模式，通过其课程设置的灵活性、实践教学的特点和全面素质的培养，国培教育为学生的个人发展和国家的发展做出了巨大贡献。在未来的发展中，我们需要进一步完善国培教育的机制和体系，解决存在的问题和困难，使国培教育发挥出更大的作用，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。
国培教育心得体会篇七
去年10月到今年1月，我在网上参加了“全国农村中小学教师远程培训”。在我仔细听，认真写，积极的反思九个学习模块任务之后，在合作与交流平台上发表了自己的观点。今天主要从以下几个方面谈谈我的理解：
教材作为主要的教学资源，它有自己独特的规则和模式，但也留下许多教师发挥的空间。新课程改革教材更加注重知识的指导，如何组织、使用成为教师的一项重要任务。
在这次培训中，我看到了著名教师的教学方法和一些优秀的例子，这对我的.教学有很大的帮助。例如，在讲解小数的产生和意义时，我将课本中有限的知识重新排列，并将其与学生的实际生活联系起来，扩大内容。难度降低了，知识点增加了，效率自然就提高了。
在这次学习中，我觉得最重要的一点是，作为一名小学数学老师，总是习惯了以前的“说、做”模式，忽视了学生的主动性。这样子的方式，不仅学生的学习兴趣不高，而且学习效果很差，但总是找不到解决方法。通过学习，我看到了新的思路，知道怎么去发挥学生学习的主动性，以及如何使学生理解和掌握知识。
小学四年级是小学的一个重要时期——过渡时期。这一时期的学习对未来的发展有着直接的影响。根据先前的观点，严格的管理是最重要的，但这个方法的效果并不好。通过“国培计划”的学习，发现学生们喜欢听到表扬的话，如果很长一段时间的批评会让学生失去对学习的信心。所以我会试着抛弃之前教学上的批评方式，采用鼓励为主，帮助学生做更好的提升。
国培教育心得体会篇八
xx年10月23日，我有幸参加了在广西师大由教育部组织的“国培计划(xx)”骨干教师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。通过这次培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于指导我县的物理教师中。下面谈谈我这次学习的收获。
我给他们谈了这次研修的种种收获，并且学习简报上也刊登我的照片，协助泰国教授完成一次演示实验，我们集体备课，在桂林四中上了两堂教学研讨课。
各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
学习期间，我仔细浏览了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教”版五套教材的电子课本，在这次培训的师资中，有几位就是教材的编写者，通过他们详细的讲解，明确了五种高中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。
本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位大师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。将在这里学到的新知识尽快地外化于形内化于心，在今后的工作中，我要慢慢摸索经验，我要时刻告诫自己，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际情况，及时地为物理学科建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于实践中去，让培训的硕果在我县教学事业的发展中大放光彩。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教育工作者的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。经过近期的学习、研修，我有以下体会：从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师...
按照党的十八大提出的要求，中材集团党委，从今年七月份开展党的群众路线教育实践活动以来，通过参加中材集团、中材国际有关会议及邯郸分公司党委中心组的多次集中学习，自己对这次活动的深远意义有了更为深刻的认识，触动很大，感受颇深...
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。
一，英语自我介绍一定要背。英语的自我介绍，考生最好提前准备好，并熟背于心。如果在自我介绍时，显得很不流利，就说明他的口语肯定很差。另外，提醒在自我介绍时要很自然，参加考研复试的考官，一般应该是在40岁上下年纪的中年人，作为...
能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员。深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大，为了在本次培训中有所收获，我认真按要求参加培训，坚持做好每期笔记。
xx年9月，根据县教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作一、对口支援帮扶中1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排。
在今年的四月份，我有幸参加了我校关于入党积极分子的党课培训。为期半个月的党课培训虽然已经暂时结束了，但我的心却久久不能平静，那雄壮的国际歌旋律依然在耳边回响，久久不能忘怀党课培训中，许多优秀的老师教会了我很多道理，我懂得...
大学毕业以后，金光便成为我踏入职场生涯的第一个征程。到了今天，两个月的培训期即将结束。我们也即将踏上正式的职场生涯，这两个月的生活很苦，来的时候的六十八个人如今只剩下四十五个。
国培教育心得体会篇九
我有幸参加了“20xx国培计划——示范性远程培训项目”，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有分更新更全面的认识。在培训即将结束之时，真的要对本远程培训说声谢谢，感谢领导给了我们这次学习的机会。纵观本次远程培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、也有专家在线答疑以及实践活动。这些活动都是我们一线教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。这些天的学习让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，收益良多，以下是我的体会和总结：
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以孩子发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的'学习方式也有了根本性的改变。进一步了解教育教学改革动态，学习了不少的教育教学理论。这些内容以教育理论为基础从教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。
感悟教师职业，升华自我素养。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同幼儿的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养幼儿健康的心理品质。作为一名幼儿教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
远程研修培训，是自己提高和进步的基石。我通过课程加深了对专题的理解;新的课程理念新的教学方法新的评价体系在这次培训期间，我更加明确了学习目标，这对于一个从事一线教学的老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，作为学习者的角度来说，我都觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修的目的和效果。
在这次培训期间，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活，集中在一起上课听报告，还有指导老师的精彩点评更让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。
总之，通过这次学习，我不仅是对教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。
国培教育心得体会篇十
近年来，中国教育系统不断优化，教育国培成为了教师们继续深造的重要途径。作为一名学生，我也有幸参加了一次教育国培，通过这次培训，我深刻地体会到了教育国培的重要性和价值。以下是我对于教育国培的一些心得体会。
首先，教育国培给了我们一个终身学习的机会。在教育国培期间，我们遇到了许多优秀的教育学者和专家，他们通过讲座、研讨会和实践教学等多种形式，向我们传授了他们的知识和经验。这使得我们可以不断学习和更新教育理念和教育方法。无论是面对新课改、新教材还是新技术，我们都能够有更好的发展和适应能力。通过教育国培，我们能够不断提高自己的教育水平，做到与时俱进，适应时代的需求。
其次，教育国培为我们提供了一个交流学习的平台。在教育国培期间，我们和许多来自不同地区、不同学校的老师们齐聚一堂，进行了深入的交流和探讨。通过和他们的交流，我们可以了解到其他地区的教育实践和经验，开阔了我们的视野，增加了我们对教育的认识和理解。在讨论中，我们可以相互学习借鉴，共同提高教育水平。交流学习的平台也使得我们建立了一批宝贵的教育资源，可以在以后的学习和教学中继续相互支持和帮助。
第三，教育国培提供了丰富的教育资源。在教育国培期间，我们到访了不同城市的名校，观摩了一流的教育实践。这些学校在师资力量、教学设施、教育资源等方面具有非常优势，通过观摩和学习，我们可以了解到他们在教学中的先进经验和教育理念。这些宝贵的教育资源对我们的教育工作具有很大的借鉴和启发作用。我们可以将这些成功经验运用到自己的教学中，提高教育质量和水平。
第四，教育国培培养了我们的合作与团队意识。在教育国培期间，我们和来自不同学校的老师进行了合作和团队活动。这些活动推动我们之间的沟通和互动，培养了我们的合作精神和团队意识。通过合作和团队活动，我们可以共同解决问题，分享资源，相互支持和帮助。这不仅有助于提高我们的解决问题的能力，也有助于增强我们的团队合作能力。在教育国培期间，我们不再是一个孤立的个体，而是一个团队的一部分，共同努力实现教育目标。
最后，教育国培强化了我们的教育责任感和使命感。中国是一个发展中国家，教育事业的发展对于国家的发展至关重要。作为一名教师，我们肩负着培养未来的人才和传承文化的重要使命。通过教育国培，我们更加深刻地认识到教育的重要性和责任。我们要热爱教育事业，追求教育公平和质量，努力为学生创造更好的学习环境和机会。我们坚信，通过不断提升自己的教育水平和教育能力，我们能够为这个国家做出更大的贡献。
总之，教育国培是提高教师教育水平和教育质量的重要途径。通过教育国培，我们可以不断学习和更新教育知识，增加交流学习的机会，获取丰富的教育资源，培养合作与团队意识，增强教育责任感和使命感。相信在未来的教育工作中，我们能够将教育国培所学到的知识和经验转化为实际行动，为教育事业的发展作出自己的贡献。
国培教育心得体会篇十一
何其荣幸能够参与到这次“国培计划校本研修”过程中来，在过程中，我领略了各位专家的风采，见识了优秀前辈们的独到见解，让我对新课改的教学理念有了更深一层的认识。通过“国培”学习平台，经过形式多样、内容丰富的学习，聆听了来自不同领域的专家讲座，使我既学习了理论知识也收获了更多的新理念。同时也在培训中不断反思自己过往的教学，深刻的体会到依然还有许多需要改进完善。
经过这次学习培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，在听过、看过不同风格名师的视频讲座，他们深刻、学术、睿智的语言让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些教学专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给我以具体的操作指导，使我的.教育观念得到了进一步的更新和提高。同时，在学习导师们的精彩讲座，阅读学友们的学习心得，思考大家发起的不同话题，发表自己的见解，给我太多的感悟和启迪。
在大力推行全面发展的今天，如何让学生学会学习，掌握学习方法，提高自学能力和小组相互学习，是目前一项艰巨而重要的教改任务。让学生认识到“教师是引导者，学生才是学习主体”。通过各种课堂观察方法，运用分析方法，对课堂进行深刻探究，对课堂教学效率进行改进和完善。同时，深刻感悟教学反思，掌握教学反思的技术，对每堂课做到“课前充分准备，课后深刻反思”，使课程教学更加充实饱满且深受学生喜爱。
有一桶水”，明确自己的教学理念，树立良好的教学研究目标，消除职业倦怠，给自己不断充电，始终保持良好的教学心态。在教学案例中反思，基于教学实例进行思索，对实际教学过程进行改进。注重针对性、时效性，不断学习，不断总结，不断反思。既不脱离教学实际又要解决教学中的问题。
国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从许多资料中看，新课改关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训给予我的知识见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次“国培计划”给我增添了知识，使我的教学又迸发心的理念生机。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教育是充满智慧的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际情况，使教学课程更完备。
