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总结的过程中，我们可以反思自己的努力是否得到有效的回报。在写总结之前，可以先回顾整个学习、工作或生活的过程，找出其中的亮点和不足。以下是小编为大家准备的一些总结范文，希望能够对大家有所帮助和启发。
历史微电影活动总结篇一
在团支部内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，增强同学们的爱国情操和团队意识，增强同学们的民族自尊心、自信心和自豪感。营造一个活跃积极的班级气氛，增强我们支部的集体荣誉感。弘扬辛亥革命精神，就是要大力弘扬敢闯、敢干、敢试的创新精神，同时也要弘扬“民主、自由、平等、博爱”的精神。
一、实际成效。
1、同学们都认真观看了电影，使同学们在观看红色电影中受到教育，其中一部分同学写了观红色电影心得，此次活动促使同学们在实践中融入感恩的心，为建设中国特色社会主义事业奉献力量、拼搏终身。
2、同学们一起观看电影增强了团支部的凝聚力，增强了同学们的集体荣誉感。
1、活动形式是观看红色电影，在有意义的同时，不枯燥乏味，能吸引同学们的'关注。活动深受同学们的欢迎，通过观看电影，寓教于乐，在重温历史的同时还能接受革命传统教育和爱国主义教育，同时丰富了同学们的课余生活。
2、活动报道：此次活动的报道除了发表到翔网、未济网等新闻网站上，还利用新的传播工具，利用“xx网”、“博客”两大网络手段加以报道，增加了活动的影响力度。
下面我们仅从活动成功之处、活动不足，以及活动思考之我见来做个小结。
（一）、活动中成功的地方：
1、活动前期准备充分，教室安排到位。为了以防万一，电影也做了备份，并且派上了用场。
2、活动组织较为严密，同学们都很认真的观看了电影，纪律保持较好。
3、活动形式新颖，很好地调动了同学们的积极性，气氛活跃。在观看到武昌起义打响第一枪的时候，同学们都鼓掌以表示激动，在观看到孙中山先生被选举为临时大总统的时候，同学们更是掌声不息。
（二）、活动中存在的不足：
1、因为早上没有课，有的同学没有按时到教室观看电影，后面陆陆续续的来了一些同学。还有一些同学有其他事情请假没有参加，因此此次活动的出勤率不高。
（三）、活动中所遇到的问题和思考之我见：
1、活动开展的时间没有安排好，中午很多同学会有其他事情，导致出勤率不高。以后开展活动要注意这方面，找一个大多数同学都没有事情的时间来开展团日活动，以保证出勤率。
历史微电影活动总结篇二
为丰富残疾人文化生活，促进社会各界更加关心残疾人，鼓励残疾人自强、自爱。近日，城南新区残联组织部分残疾人代表、助残志愿者以及残疾人工作者集中观看励志影片《靠近我，温暖你》。
影片以“坚定信念，永不言弃”为主题采用叙事和爱情片的方式相结合，讲述男主角的励志路程，男主人公虽然身体残疾，但是有坚定的意志力，心灵的那片净土永远不可侵犯和亵渎，并一直努力帮助他人，用实际行动感染身边的人，最终获得了心灵的朝圣和别人的肯定和理解支持，同时也找到了人生的方向和美好的爱情！
观影后，助残志愿者以及残疾人工作者表示，将进一步深入学习主人公自强不息的'坚韧品质、坚持不懈的追梦精神。此次观影也让残疾人朋友对以后的生活更加积极和自信，心里充满温暖和阳光，对大家的生活起到了很好的激励作用。
历史微电影活动总结篇三
本次比赛参赛对象为外语系全体学生，以小组形式参赛，每支参赛队不超过5人，各参赛队以抽签的方式决定比赛出场顺序。为营造一个积极活跃的学习氛围，增加同学们对英语学习的热情，我系以“我的电影我做主”为主题，展开了第二届“我爱看电影”英语配音比赛。现总结如下：
本次活动面向全系各个班级，本次比赛采用团队报名方式进行比赛，最后杨庆、杨小盼、吴博凌同学组成的参赛队荣获一等奖，杨胜彤、蒙璐、张佳佳同学组成的参赛队与张昌怡、张瑶、黄晨雷、黎骏同学组成的参赛队荣获二等奖，张如倩、宋蕊君、黄郸靖、伍世锌、许林丽同学组成的参赛队与兰明秀、胡从吕、杨志莎同学组成的参赛队荣获三等奖。
此次比赛地点在7101教室，时间：11月23日。
本次比赛共分三个流程。首先，小组成员用英文进行自我介绍及自己所模仿的角色，限时2分钟；接着，大屏幕播放比赛影片，参赛选手开始进行配音模仿表演，限时5分钟；最后，专业评审进行评分、大众评审现场投票，选手可以自由表演进行拉票，限时1分钟。
此次比赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中个小组成员的团结协作，体现了分工合作精神。此次活动丰富了我们大学生的.课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、积极进取的素质，展现出当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
历史微电影活动总结篇四
电影从产生到融入人们的生活，不过短短百余年时间，却早已迅速发展成人们生活的一部分，人们在日常生活中或多或少都会受到电影的影响。电影从各个方面影响人们的生活，它影响人们的消费意识，影响人们的审美观，甚至影响人们的影响人们的价值取向，总而言之电影已经悄然渗入人们生活的各个领域。
由于我们当代大学生正处于身心成长的关键阶段，电影对我们的影响变显得更加至关重要了。现在的我们已经进入了网络的时代，网络的迅速发展，使得电影的传播彻底打破了传统影视传播的时空限制，为影视的观看和传播开辟了更广阔的空间。也正因为这样，我们这些当代大学生可以更加快捷、方便地观看大量的影视作品。而由于影视文化的市场化运作，使得影视文化在价值取向和目标追求上呈现多元化，从而对大学生成长中的'世界观、价值观、人际关系、道德观等起着特殊的潜移默化的影响作用。我们把电影当做一种娱乐，但它却改变着我们的生活。
主题：“爱猜电影”电影知识竞赛。
对象：管理学院全体在校学生。
一部电影代表着一种思想的表达，它传递着人们对生活的认识与感知。同样看电影是看一种人生态度，看的是一种自己对生活的理解与感动。此次活动旨在为大学生提供一个相互交流的平台，为大学生以后甄别电影中的优秀思想和糟粕思想提供依据，并且以电影会友，结识更多爱好相同的同学。
1、参赛选手应由2-5人组队，以小组方式参赛。
2、可以通过向班长报名和短信报名的方式均可，短信报名联系电话。
3、报名起讫时间：10月22日-23日。
管理学院学生会编辑部。
b102（或者任一带有多媒体的大教室）。
1、宣传阶段：活动于10月22日进行进班宣传，10月22日-26日进行条幅宣传和宣传板宣传（制作两块宣传板分别立于南主楼大厅和6号宿舍楼门口）。
2、准备阶段：于10月22日至25日进行准备，包括评委人员的确定，场地的租借，场地布置和安排，参赛人员报名、信息核对、确定通知。编辑部派干事于23日晚自习进班收取报名表。
3、比赛阶段：
（1）活动于10月25日下午2:30在b102进行比赛。
（2）比赛流程及规则：
比赛分为两轮：
第一轮书面题，又分为两部分：
必答题一共30道必答题，每道20分，答对得分，
答错不扣分。
抢答题一共5道题，每题10分，答对得10分，
答错扣10分并失去一次机会，进入下一轮。
抢答。
第二轮音视频题。
音视频题一共10题，方式为抢答，选手应当依。
据电影片段或语音片段答出片段出自哪一部电影，答对得20分，答错扣10分并失去一次机会，进入下一轮抢答。
4、评比方式：两轮之后，计算得分，由得分评出名次与奖项。
5、活动尾声：活动结束后由负责任和部分干事清理会场，统计获奖选手名单，印制奖状并发放。
6、获奖名单公示：于28日-29日，将获奖名单制作成宣传板在食堂门口进行为期两天的公示。
一等奖一组二等奖两组。
三等奖三组优胜奖五组。
历史微电影活动总结篇五
秋风送爽，丹桂飘香。为了大力弘扬扶残助残的人文精神，丰富残疾人文化生活，让更多的困难残疾人走出家门、走进社会，激发残疾人挑战极限、锐意进取、顽强拼搏的精神，在东京残奥会结束之际，宿州市埇桥区残联组织困难残疾人家庭观看励志影片《妈妈的神奇小子》。
东京残奥会上拥有不同肤色、不同语言的体育健儿，用残缺的身体诠释更高、更快、更强，尽展人性的光辉，奏响生命的旋律。希望苏桦伟等人的.事迹，能带给残疾人家庭更多的勇气和力量，在人生的赛道上不断向前，赢得终点的胜利。促进每一位残障人士更好地发展，不只是他们家庭的责任。埇桥区残联呼吁政府、媒体、企业、各种社会组织和每一个人都应该行动起来，尽己所能，为他们提供更多社会支持，为构建残健相融的和谐社会贡献力量。
历史微电影活动总结篇六
为进一步激发广大团员青年爱岗敬业、矢志奉献的精神，努力践行实践科学发展观的深刻内涵，根据市残联机关团委20xx年工作计划并结合市残疾人活动中心团支部实际，自3月2日——31日，活动中心团支部精心策划推出了“观励志电影主题月”活动。希望通过观看一部优秀的励志电影，使得广大团员青年能从中体会感悟、受到教育、活的'启发，从而能以更饱满的精神状态积极投身于为残疾人服务的各项工作中去。
此次“观励志电影主题月”活动，利用文化资源中心图书馆的资源优势，由支部精心推出了《可可西里》、《太行山上》、《马拉松》（韩）、《美丽人生》（美）等八部优秀励志影片，内容涵盖战争、体育、家庭伦理等方面，这些影片集中反映了在困难和挫折面前决不低头、勇于抗争的坚强信念。通过观看影片，许多团员青年纷纷表示：很受感动、很受鼓舞，影片里许多主人公表现出的那种积极向上、愈挫愈勇的精神风貌，正是我们青年人应该学习的。在今后的学习工作中，青年人更是要率先做好表率、勇于实践，在不断提高自身综合素质的同时，努力提升为残疾人服务的水平。
历史微电影活动总结篇七
为认真落实上级教育主管部门倡导举办的首届“全国中小学生电影周”活动，我校结合自身的实际情况开展了首届“电影周”的各项活动，现将活动情况进行总结。
全校师生。
20xx年10月11日—10月18日。
首届电影周是由教育部、国家新闻出版广电总局主办，内容包括由中小学生担任评委的推选影片活动，面向中小学生的电影展映活动，以中小学生为主题的微电影评审活动以及“中小学生电影教育的`发展方向与策略”论坛等。
根据我校的实际情况我们开展了如下活动：1.展映影片：各班主任利用班会课使用教室内多媒体登录1905电影网组织学生观看了相关抗战影片。2.征集学生影评文章：学生积极撰写影评文章，上交优秀影评文章12篇，学校组织对其进行评奖。3.举办好开闭幕式：在10月12日我校举行了电影周开幕式，介绍活动意义，公布了推荐影片片目。10月16日举行了电影周闭幕式，公布观影评论获奖名单并表彰。
本次“电影周”活动，推动了广大学生观看、评选优秀影片。有利于学生观看到更多的优秀电影；有利于学生认识多彩的世界，提高艺术修养，培养健全的人格；有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
在活动中进一步加强了学生的爱国主义教育，培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。通过举办电影周活动，为儿童电影搭建创作、拍摄、放映与学生观看相衔接的平台，扩大优秀儿童电影的影响范围。
历史微电影活动总结篇八
一、活动时间：20xx.12.03—20xx.12.05。
二、举办地点：安阳工学院艺术设计学院。
三、活动组织情况（参与学生人数）：60人。
四、宣传报道：展板.海报。
五、活动效果评价：
本次活动，同学们踊跃报名，作品内容深刻.质量颇高，组织较为完善。参赛者不仅从自身角度阐述了自己对电影的观点和看法，而且上升到社会甚至人类的高度。思想内涵之深刻充分彰显了我校学生高度的文学素养及价值取向水平。该活动不但深入挖掘了同学们对电影的爱好和鉴赏能力，而且完美的完成了同学们通过电影看自己，论社会的目标。电影阳光行活动依然在延续，我们的学生至目前为止，每学期能观看四部推荐影片，参加活动的人数达到了百分之百。寒暑假期间，我们的学生又在家长和电影院的支持配合下，观看了十几部爱国主义影片。通过活动，学生们受到了民族精神和爱国情怀的感染和熏陶，全面提高了科学人文素质。
六、建议。
不足与改进意见：本次活动中的'不足之处：曝光程度偏低，没能使更多的同学参与到对参赛作品的评选中去。
改进意见：进行参赛作品的展出，使更多的同学阐述自己的观点看法。
历史微电影活动总结篇九
今年是纪念抗战70周年暨庆祝建国66周年，xx宣传教育服务中心开展了包括演出、图书、电影等为载体的宣传活动，其中包括抗战主题电影配送。我中心获悉情况后向xx宣传教育服务中心进行了申请，决定开展为期两个月的电影展映活动，活动时间为9月1日—10月31日。我中心班子领导高度重视，专题向局分管领导汇报，8月27日及时向各文体所(站)下发展映活动通知，各基层单位认真落实放映人员、安排场次。目前，展映活动已圆满结束，受到了广大观众，特别是农民工朋友的好评。现根据此次展映活动的开展，总结如下：
我们把此次活动纳入全年配送中心的业务重点，突出该活动的主旋律作用，把搞好此次展映活动作为考核图影配送部业务工作指标。中心领导根据xx宣教中心提供的影片目录找准方向，结合观影群众的反响，及时收集反馈信息。此次展映活动的影片可以说是近年来优秀国产影片的代表作品集中展示，不论是内容和题材都受到了观众的.好评。
首先，我们要求各放映队统一思想，坚持服务群众，让观众满意。其次，要求放映队统一主题宣传内容、形式，节目预告等。再次，要求各放映队统一挂牌，接受群众监督。最后，要求各放映队统一制定露天放映紧急预案，与中心签订放映安全责任书。
展映活动成功与否，很大程度上看观众是否满意。针对各镇农民工朋友多的特点，我们及时把放映信息公布在外来农民工多的企业，让他们合理安排时间，就近看片。我们还根据活动内容设计宣传海报，在经费上先期投入，保障此次展映活动得以顺利开展。
总之，此次展映活动得到各有关单位的大力支持，也受到了观众的热烈欢迎。但在有些方面还存在着不足，如宣传力度还不够。今后此类活动，我中心将成立宣传报道组，切实加强宣传引导工作。
历史微电影活动总结篇十
为进一步丰富乡村文化生活，深化法治宣传教育，增强广大群众法治意识，营造浓厚的社会法治氛围，我乡集中开展“法治电影周”活动。为切实开展好此次活动，我乡党委政府高度重视，提前策划，拟定详实放映计划，在全乡精选优秀法治影片进行放映。在9月中旬播放了《我在基层做信访》、《田坎上的风波》等多部法治微电影预计7余场，深入宣传及与农民群众生产生活紧密相关的.法律法规，让农村群众在家门口就能接受法治教育，在娱乐中感受法治精神，在潜移默化中增强法治意识，受到了群众的普遍欢迎。
一是精心组织、认真安排部署。明确专人负责协调“法治电影周”工作，做好辖区放映活动的组织、宣传和后勤保障工作，确保放映活动顺利开展。首场就是在乡政府旁边的平河村村委，利用乡村组干部会议聚集大家一起共同观看了法治微电影，同时将本次活动纳入依法治乡法治宣传教育工作年度目标考核。
二是明确活动主题，做好现场宣传氛围。活动坚持以宣传法律为核心，以与广大群众生产生活紧密相关的法律法规为重点，精选优秀法治微电影与经典案例相结合，法制宣传内容涵盖许多与群众息息相关的法律法规，让群众在欣赏中接受法治教育。与此同时做好现场咨询工作，对群众提出的各种问题予以及时解答。充分利用好本次活动。
三是拓宽渠道、广泛征求意见。法治微电影作为普法载体，将与“法律进村组”活动同步推进、有机结合，进一步以创新形式扩大法治宣传教育面，在全社会形成学法、遵法、守法、用法的良好氛围。
本次“法治电影周”放映活动，进一步丰富农村文化生活，深化法治宣传教育，增强广大群众法治意识，营造浓厚的社会法治氛围，不断满足广大农民群众日益增长的精神文化需求，为当地群众送上了一场场精彩的法治电影文化大餐。
历史微电影活动总结篇十一
阳春三月，春意融融，伴着春风，学习雷锋纪念日如期而至。我系所有学生积极配合开展丰富而又有实效性的活动，并且收到了很好的效果。在学习雷锋活动中，全系师生积极响应学院号召，各班级利用团日活动、展板等形式，向全系同学介绍雷锋同志生平和先进事迹。同学们被雷锋事迹所感动、被雷锋精神所鼓舞，一个以雷锋为榜样的学习运动在我系展开。我支部则开展了观看雷锋电影的主题活动，期间收到了良好的效果。
雷锋纪念日雷锋纪念日由来雷锋故事雷锋精神雷锋名言语录雷锋纪念日活动策划。
繁忙的学习和生活中还能记得雷锋和雷锋精神。让雷锋精神永驻心间!学习雷锋活动月虽然过去了，但雷锋精神将在我校永驻，将在我们全体师生的心里扎根、开花、结果。雷锋同志永远活在我们心里，让我们永远高唱“学习雷锋好榜样”!
历史微电影活动总结篇十二
（—第一学期）。
教研组工作计划。
教研组长：韩营。
临淄区第三中学。
历史组韩营。
一．指导思想：
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。培养学生有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质.理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。三．教研目标：
1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。2.各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。
初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为。
初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。
3.培养学生学史的高度兴趣。
通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。四．具体内容及实施措施：
1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。
（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。
（5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平（1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。
（2）、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。
（3）、定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。
历史微电影活动总结篇十三
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春意盎然的春天里，展现汉语风采，丰富课余生活，提高口语水平，培养综合能力，欣赏电影大师的旷世杰作，展现学子们的青春风采，增进校际文化的交流，由重庆工商大学融智学院团委和社团联合会主办，静影沉璧映画社承办的第二届“电影文化节”之电影配音大赛四月十二日终于顺利落幕。
为了响应重庆市政府举办的电影配音大赛以及社团联合会首届社团文化节的活动，本社决定在社团文化节中举办动漫电影配音大赛、动漫电影周周看以及社团文化节吉祥物征集活动。这次活动可以让同学们展现自己的表演天赋，感受团队协作带来的乐趣，体验动漫大片带来的精彩刺激。活动所追求的是吸引和带动更多的同学广泛关注校园活动，提高人文素养，营造和谐氛围。
为了丰富校园文化生活，以及提高同学们的自我展示能力，让同学们在紧张的学习中得到放松，我社准备开展此活动。通过播放动漫电影，同学们还可以体验返璞归真的感觉。
共青团重庆工商大学融智学院委员会。
重庆工商大学融智学院社团联合会。
重庆工商大学融智学院静影沉璧映画社。
3月15日—4月15日。
重庆工商大学融智学院全体学生。
3月31日17：30—19：00。
第一教学楼10503教室。
来自各系共30个团队。
主持人开场白-选手配音表演-评委打分-统分员统计分数-宣布晋级名单-静影沉璧映画社社长说明复赛比赛规则及注意事项-比赛结束。
4月7日17：30—19：00。
第一教学楼10502教室。
从初赛晋级的15个团队。
融智学院学生会院系、社团联合会主席团。
主持人开场白-选手配音表演-评委打分-统分员统计分数-宣布晋级名单-静影沉璧映画社社长说明决赛比赛规则及注意事项-比赛结束。
4月12日12：00—13：50。
第一教学楼10303教室。
从复赛晋级的9个团队。
融智学院金融系专职辅导员寸家菊老师。
管理系团委学生会副书记胡丁同学。
管理系团委学生会副主席李罗福同学。
会计系团委学生会副主席刘庆军同学。
经济系团委学生会副主席黄秋月同学。
主持人开场白-主持人介绍比赛规则-第一轮自主配音-第二轮即兴配音-电影知识问答-评委打分-统分员统计分数-舞蹈协会舞蹈表演-寸家菊老师公布此次配音大赛获奖名单-颁奖-配音大赛大赛结束。
一等奖：
刘源（13级会展一班）蒋学惠（13级会展一班）。
刘畅（13级会展一班）赵鹤然（13级会展二班）。
二等奖：
叶兆春（14级金融三班）李青青（14级金融三班）。
程楨（14级金融四班）。
三等奖：
刘旻阳（14级国际商务一班）。
李凌姝（14级国际商务一班）。
贾芸芸（14级国际商务一班）。
程楨（14级金融四班）封麟（14级会计三班）。
钱祺伟（13级传媒一班）。
1、对参加此次活动的全体社团成员的能力都有较大提升，锻炼了团体协作精神与组织能力。使大家明确开展活动时需要注意的事项，懂得了只要用心做，有付出就有回报。
2、使参赛的同学们展现出了自己的表演天赋，感受到了团队协作带来的乐趣，深切体验动漫大片带来的精彩刺激。
3、此次活动吸引和带动了更多的同学广泛关注校园活动，提高人文素养，营造校园和谐氛围。
1、宣传力度不够；
去教室宣传时，许多干事把宣传单交给各班班长就了事，没有达到宣传的目的；没有去寝室宣传，到寝室宣传的影响力会更大；摆摊时，干事积极性不够，金融系学生会的模拟交易大赛，气势宏伟，而我们社团的气势完全没有拿出来；对于活动具体事项，干事了解的不够熟悉，以至于给报名选手提供了错误的信息，导致了报名的出现的一些混乱。
解决方法：
去教室宣传时一定要耐心的给各班同学讲解；在课余时间到各寝室宣传；摆摊时，全体干事齐心协力，互相协作。活动展开前，给全体干事讲解活动具体内容。
2、开幕式场面混乱；
各部门干事分工不明确，以至于一部分干事很累，而一部分干事却无事可做；选手分组混乱，一些报名的选手没有被分到，告知选手比赛片段比较迟，导致选手准备不够充分。
解决方法：
开始前，对于所有干事进行明确分工；提前将报名选手分组，并通知他们。
1、时间观念不强；
比赛即将就要开始了，一些干事还没有到达比赛现场，导致比赛现场秩序混乱，一些人员随意走动，教室大门随意开关，严重影响了参赛选手的正常发挥。
解决方法：
干事提前到达比赛现场，布置好现场，比赛开始之后控制好赛场纪律，不允许参赛选手及观看同学随意走动。
2、配音片段出现问题；
初赛时剪辑的片断与配音片段时间间隔过长，导致浪费不必要的时间；复赛和决赛是选手所选的片段不是很清晰，以及决赛时我们选的一分钟短片很模糊。
解决方法：
影片剪辑的时候严格按照选手所选时间进行剪辑；提醒选手选片段是选择清晰地影片进行剪辑。
3、现场环节衔接的不好；
决赛的时候由于所选片段整理的不好，导致电脑几次死机，导致冷场，整体脱节，还好有主持人灵活处理，稍微缓解了这种尴尬场面。决赛时各环节衔接不恰当，应该改善。
解决方法：
对选手交的视频进行格式处理，转换为统一的mpg格式或者rmvb格式。环节衔接的时候注意简单的介绍这一环节的比赛规则，不浪费过多的时间。
4、人员安排不合理；
导致干事积极性不强，许多干事没有确切清楚知道自己应当做些什么，像无头苍蝇，效率低下，该做的没有人做，不需要做的一大堆人围着去做。
解决方法：
活动前召开工作例会，对干事的工作任务进行合理分配。
5、活动场地出了问题；
活动前借教室的时候没有查询教室的使用情况，导致借来的教室活动之前在上课，无法进行前期准备，然后临时更换教室，引起诸多不便；还有就是教室布置不够新颖，没有突出配音大赛的特色，选手和观众的作为分区不够明确，导致选手上台时的不方便。
解决方法：
借教室之前先查询教室的使用情况；明确作为分区。
6、设备不给力；
复赛时，在外面借的设备，音响效果不好，而且其中一个话筒还不能用，影响选手的`正常发挥以及影响观众的情绪，电脑播放器也不给力，打开片段时间过长，浪费不必要的时间。
解决方法：
借音响的时候不能盲目，要进行调试，选择效果比较好的设备，活动开始前，对播放器进行调试、升级。
7、活动时间冲突；
我们活动开展的时间与其他的活动时间冲突，一些选手顾此失彼，评委老师也冲突，这都缘于策划的时候对时间的选择不恰当。
解决方法：
活动前留心观察别的活动动态，选择一个没有其他活动开展的时间开展我们的活动。
8、决赛时观众比较少。
这么大的教室只坐那么点人显得很冷清，这不但影响选手的发挥也会影响大家的心情，主要还是因为宣传力度不够，海报贴出来的时间比较晚，这也有一些外界原因，参赛选手亲友团不给力。
解决方法：
活动前期加大宣传力度，宣传时都把精力投入其中。
尽管活动中还有不少的小问题，但是总的来说已经不错了，毕竟这是我们静影沉璧映画社自去年成立以来第一次举办院级活动，大家在活动中都表现突出，付出了不少努力，在此我对以下同学表示衷心的感谢：
副社长：孙亮刘源。
理事：张家钟黄琬云。
影宣部：银彬靖何坤杨菁菁陈婷婷乔尹张弛。
组织部：张强张文杰殷华鉴李佩文蕾蕾吕佳。
外联部：唐凤琴陈晓雪韦文琪范荻。
办公室：冉莉丽唐陈陈陈兴月莫浪黄婷。
以及社团联合会的部分干事。
再次对你们的付出表示感谢，因为有了你们的努力，我们社团举办的这次活动才能够取得成功，在以后的活动中总结经验，不断提高。希望在以后的工作和学习中我们互相学习，共同进步，再创辉煌！
重庆工商大学融智学院静影沉璧映画社社长。
马刚。
二零一五年四月十六日。
历史微电影活动总结篇十四
时光飞逝，转眼间一学期的时间又过去了，历史兴趣小组的工作也暂告一段落，针对历史学科在学生心目中一直是副科，并且一直得不到重视的现象，也为了更好你应对下学期的历史中考，力争更好的培养学生学习历史的兴趣，提高学生的学习成绩，在学校领导的关心支持下，这学期面向九年级的同学，我组织开展了历史兴趣小组的教学活动。
通过这些有益的活动，开拓了学生的视野，提高了学生课余时间学习历史的积极性，从而提高了学生的学习兴趣。通过一学期的努力，我们从活动中切实的感受到了学生的学习热情，也充分证实了历史课堂也可以丰富多彩，这就要求我们历史教师要更好的将这项活动开展下去，更好的坚持下去，使历史兴趣小组的活动的成效会更加显著，使学生的学习兴趣更浓厚，使历史课堂更加灵动。在开展兴趣小组工作中，在后进生这方面我也做了大量的工作。
一、正确看待后进生的问题。
一把手伸出来有长有短，既然组织考试，学生的成绩肯定就有好有坏，只要学生的差距不是很大，对待后进生，我时时关心他们，不歧视、不讽刺他们，对他们晓之以理。
二、培养学生对历史学科的兴趣。
对于九年级的学生来说，面临中招考试，新旧知识要联系在一起因为他们的基础不一样，所以要想法调动各类学生的积极性，他们学不好，就会对历史学科产生一种厌恶，一旦这种情绪产生，学生就很难学好这门课。在激发兴趣这方面，我做了很多工作，在课堂上，对后进生我关注更多，对他们提问的更多，亦有进步马上表扬。在上课的过程中，穿插故事，让后进生提前找有关的故事，上课的时候讲给大家听，让他们从找故事的过程中对历史有新的认识，历史即生活，历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中，同时让他们体验到成功的喜悦。
三、因材施教、因势利导。
春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，这种教育方法到至今仍然使用，其实，后进生的形成因素很多：智力的因素、贪玩等因素。九年级的学生由于智力因素造成的成绩不好很少，大多数是由于贪玩造成的。因此，对于由于智力因素造成的成绩不好的，降低知识的难度，让他们能在基础之上有一定的进步，同时加强对他们的辅导。对于那些因贪玩造成的。我加强对他们的监督，并给他们制定目标，及时地督促他们完成任务。
四、了解他们，拉近和他们的距离。
良好的师生关系是学生提高成绩的重要途径，很多学生就因为喜欢一个老师从而喜欢他所带的课。课下我与学生经常进行交流，了解学生，从而对后进生的转化工作更加有利。
总之我觉得，后进生在经过一段时间的挫折之后，他们也会慢慢对历史入门了，我想他们的成绩在下学期一定会有更大的提高，我也会更加努力，使每位学生不掉队。
历史微电影活动总结篇十五
今天，爸爸带我去科技馆看一部反映海洋世界的穹幕电影，爸爸说看这样的电影有身临其境的感觉，是一种高科技的产物。
电影开演了，在一片蓝蓝的海洋下面，一群大大小小五颜六色形态各异的鱼儿在珊瑚丛中悠闲的游弋觅食。突然一条鲨鱼冲了过来。一口吞下了一条又大又肥的鱼儿，把鱼群吓的到处乱窜，只见那条鲨鱼得意洋洋的甩动着它的尾巴，哇!它的尾巴就像甩到了我的脸上一样。
远处游来了一头鲸鱼，我第一次看见过这么大的`鱼啊!当我说到鱼时，坐在一旁的爸爸说:这不是鱼而是一种哺乳动物因为他生在海里很多人就叫他鱼爸爸又说:他是世界上最大的哺乳动物最大的有100多吨呢!我又说:爸爸他一定很凶吧!爸爸说:不，他是一种温和动物，我一开始还不相信呢!可是我看到了后面就相信了!因为电影上说，有一次我坐船去海上渡假，看见了一条鲸鱼，我害怕极了!过了一段时间我觉得他并不可怕!我就走上前去摸摸他，我一摸他他立刻喷出了一朵水花，看上去很喜欢我似的!
岸边的礁石丛中一群群肥大笨重的海象，海狮，海豹在悠闲的晒太阳并且不时笨拙的挪动它们的身躯，别看它们在岸上粗笨，可一到水里就灵活的很呢!天上一群群鱼鹰在盘旋搜索，锐利的眼睛一但发现水面上有鱼，便笔直的俯冲下去，叼起鱼儿就走。
看了这个电影以后，我知道平静的海洋下面是一个五彩缤纷;绚丽多姿生机勃勃的美丽世界。
历史微电影活动总结篇十六
由南明口语学社主办，外国语青志承办的翻字典大赛活动将在在运动会期间，即11月3号下午正式开始。此次活动分为专业组和非专业组，比赛的'限定时间为半小时。参与该活动的有50余人，主要人员为专业组的。
比赛期间，大家都非常遵循规则，只听得翻字典时的片片刷刷声，参赛选手极其地投入到了竞赛中监考人员也是，由于职责所在，她们也全神贯注于监考，无暇顾及其他琐事。五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了时间过得好快，一眨眼的工夫，比赛时间到，监考人员统一收齐了卷子交给省阅人员，参赛者们终于长长地嘘一口气，紧张的氛围顿时变得轻松愉快起来。等待卷子收齐之后，大家有序地离开了场地，只留下南明相关干部及干事来分配批改任务。
活动的好的方面我们有看到，但是，不足之处总还是要分析的。报名人员的通知以及联系工作做得不太到位，我们要确保每位参赛者都能及时收到参赛消息。还有，字典的备份，如有遇到字典忘带现象，我们南明这边也好及时提供服务。
活动是圆满的，成功的，细节决定成败，希望大家共同努力！
历史微电影活动总结篇十七
本学期以来，历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的各项教研工作。为在今后的工作中扬长避短，进一步提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下：
1．督促落实《教师工作手册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规工作。期初要求每位教师制定切实可行教学计划，根据学生分层情况预设期末考试质量目标。通过推门课了解教师教学情况，提出改进意见。
2．加强集体备课的有效性。根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行，把集体备课做到实处。就一些教学中的难题进行专门研讨，形成共识，找到突破方法。
3．要求教师进行课后反思，总结课堂教学的得失，不断提高教育教学能力。
1．积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会，认真准备活动材料，撰写心得体会，坚持业务自修，教师的教育教学素养得到了很大提升。
2．学习课改理论和新课程标准，提升理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3．组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
本学期以来，本教研组继续开展“提高课堂教学的有效性”研讨活动。3月中旬全体教师都上了一节组内公开课，全体教师认真听课评课，反思改进自己的教学工作。4月中旬开展全组公开教研活动，主题为“合格学科课堂教学模式应该如何转变？”全组教师提前做了认真思考，并撰写5分钟以上发言提纲。本组骨干教师分别举行了两次专题讲座，主题为《历史教师的专业成长之路》、《提高复习课的有效性》，提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。
1．本学期本组历史成绩与上学期相比有一定提高，但与市优秀学校相比，还有一定的差距，历史学科在学校仍然属于薄弱学科，提高教育教学成绩任重而道远。
2．教研形式缺乏多样性，专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。
3．应试理念束缚了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。
1．优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。
2．丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。
3．加强专业引领，突破教研"瓶颈"。首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。
我始终明白，教研是教育教学的动力源泉。教师对教育教学质量的追求无止境的，对教学科研的追求是也无止境的！今后将加强教研组建设，加大对青年教师的培养力度，进一步深化课堂教学模式改革，不断提高历史教研组的教育教学质量。
历史微电影活动总结篇十八
为丰富我校同学们日常文化生活，更好地宣传心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视，营造积极向上、乐观开朗的生活氛围，外国语言文学系学生分会心理健康部特举行心理健康主题电影展播活动。意在通过播放关于催人奋进的经典影片，缓解大学生现如今的生活压力和学习压力，深入心理健康教育，引导同学们直面生活中的挫折与困难，让大家在感悟生命的过程中更好地珍惜生命，勇于探索，乐于学习，为美好的明天不懈奋斗！
我们对本次活动做了充分准备，比赛前期准备好教室、下载好电影，并通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下，此次外国语言文学系心理健康电影展播活动圆满结束。
本次电影展播活动，我们为大家播放了霍金传记电影《万物理论》。在本片中，霍金不再是遥不可及的物理学家，他只是一个头脑里有着浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患运动神经元疾病后，依然对学术研究坚持不懈，依然努力面对生活。片尾霍金所说的“人的潜力是无限的，我们都是与众不同的，无论生活多么艰辛，你总会有自己的方式发光。”更是感动了在场的所有人。播放本片意在引导同学们树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人品格。同时也能够帮助同学们认清自身优缺，更好地认识自我，了解自我，发展自我，引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。
为配合5·25系列活动开展，响应院号召，我系以“美丽心灵，幸福随拍”为主题拍摄了微电影《迷返》。主要讲述本是一个勤学上进的优秀大学生杨易，被虚荣和物质蒙蔽了双眼，险些铸成大错。但在老师的及时引导和父母的亲情感化下，悬崖勒马，迷途知返。最终，走向辉煌的'人生道路。这部作品完全由外语系自主拍摄制作，具有深刻意义。借此次机会，我们将这部作品展示给了大家，并取得了很好的反响。
此次活动以播放电影视频的形式进行，两部影片都给大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美好，珍惜生命，热爱生命，提高心理健康意识，积极面对心理问题。帮助同学们改正不良嗜好，培养坚定的品格。总的来说，此次心理健康电影展播活动还是很成功的，因为有了大家的共同努力和支持，我们的活动得以顺利开展。也祝外语系今后的活动能够越办越好！
历史微电影活动总结篇十九
本学期以来，历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的各项教研工作。为在今后的工作中扬长避短，进一步提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下：
1、督促落实《教师工作手册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规工作。期初要求每位教师制定切实可行教学计划，根据学生分层情况预设期末考试质量目标。通过推门课了解教师教学情况，提出改进意见。
2、加强集体备课的有效性。根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行，把集体备课做到实处。就一些教学中的难题进行专门研讨，形成共识，找到突破方法。
3、要求教师进行课后反思，总结课堂教学的得失，不断提高教育教学能力。
1、积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会，认真准备活动材料，撰写心得体会，坚持业务自修，教师的教育教学素养得到了很大提升。
2、学习课改理论和新课程标准，提升理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3、组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
本学期以来，本教研组继续开展“提高课堂教学的有效性”研讨活动。3月中旬全体教师都上了一节组内公开课，全体教师认真听课评课，反思改进自己的教学工作。4月中旬开展全组公开教研活动，主题为“合格学科课堂教学模式应该如何转变？”全组教师提前做了认真思考，并撰写5分钟以上发言提纲。本组骨干教师分别举行了两次专题讲座，主题为《历史教师的专业成长之路》、《提高复习课的有效性》，提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。
1、本学期本组历史成绩与上学期相比有一定提高，但与市优秀学校相比，还有一定的差距，历史学科在学校仍然属于薄弱学科，提高教育教学成绩任重而道远。
2、教研形式缺乏多样性，专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。
3、应试理念束缚了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。
1、优化教研工作程序，避免教研活动的.盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业发展有目标。
2、丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。
3、加强专业引领，突破教研"瓶颈"。首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。
我始终明白，教研是教育教学的动力源泉。教师对教育教学质量的追求无止境的，对教学科研的追求是也无止境的！今后将加强教研组建设，加大对青年教师的培养力度，进一步深化课堂教学模式改革，不断提高历史教研组的教育教学质量。
在教务处的统筹安排下，历史教研组于10月15日成功举办了课堂教学示范活动。首先感谢教务处组织了这次教研活动，为我们搭建了一个交流学习的平台。同时感谢赵振涛、葛广建两位老师，他们在繁忙的教学工作中，利用短短几天的时间，精心准备了两节课，奉献给我们大家，给大家提供了一个交流与学习的机会。
历史微电影活动总结篇二十
经过一学期的乡历史教研活动，我乡历史教师展示教师的教案设计，研讨历史教学模式，改进课堂教学理念，切实推进素质教育的实施。现将教研过程总结如下，希望能够获得各位领导以及同仁们的更大帮助：
在教研活动第一周我乡历史教师便统一进行了教学进度的统一，及针对日常教学中存在的问题等进行了研讨。在期末临近复习阶段，我乡教师也统一安排了复习进度。
各学校的教案设计都自始至终地贯穿着新课程理念，以学生的终身发展为教育目标。例如：在制定教学目标时注重依据各年龄段学生身心的发展特点，从而使教学目标具有明确性、具体性和可行性。再如：在教学过程中，教师充分发挥教学目标的导向作用，根据教学目标安排教学内容和教学程序，选择灵活多样的教学方法，优化组合各种教学媒体，恰当使用现代教学技术手段，组织教学活动。第三：在把握目标水准的前提下，注重调整教学节奏；指导学生达标反馈，以便有针对性地加强教学调控。
通过第二周的观课议课活动，我乡教师在对历史教学模式的改进问题上进行了针锋相对的激烈讨论，并最终在各年级内部实现了基本统一。通过对于新教学模式的研讨，我乡教师对于各种新的模式的实践也即将开始，并通过实践进行检验。
第三周，我乡历史教师进行了对于期中考试上的分析，各年级教师都从自身和整体分析了自己考试和平时教学中存在的不足，各年级学科组长也分析了各学校所存在的共性和个性问题。最后教师通过对问题的认识也制定了相应的解决办法。通过这次活动，力争使各教师和各校历史成绩有所提高。
通过此学期教研活动让我们深刻感受到了历史教学的多样性，认识到了教学过程中的不足，我们要以教研活动为契机，取长补短，使我乡的历史教学水平和历史成绩有一个更长足的进步。
历史微电影活动总结篇二十一
20xx———20xx学年下学期九年级历史教师校际教研活动于4月8日上午在xx三中举行。市普教室教研员黎老师及市直中学、xx区各中学九年级历史教师全员出席了本次教研活动。xx三中的庄老师以良好的个人素质、娴熟的课堂驾驭能力、精彩的教学过程为各校老师呈现一堂较为成功的复习观摩公开课，赢得听课老师的.一致好评。
课后，各校老师展开了热烈的讨论和交流。庄老师首先介绍了本次开课的一些准备工作，从确定课题到重、难点的突破，从选材到教学环节的设计，都倾注了大量的心血。大家也各抒己见，对这节课进行评析：从精心备课到对教材分析、挖掘、拓展；从知识点的层层剥析、覆盖完整到学科内知识的整合；整堂课教学思路设计紧扣教学内容，贴合学生实际；授课环节脉络清晰，过渡自然，环环相扣，过程流畅完整；扎实的基本功很好的驾驭了课堂，善于调控课堂；教学中很好的把中考考点复习与应试教育相结合。同时，大家就今后在初三年中考复习教学中就如何指导学生做好“考什么”、“怎么考”、“怎样答”，如何提高“有效”课堂等方面进行了探讨与反思。
最后，普教室教研员黎老师就如何依据据考纲在复习课教学设计中设置重、难点，如何在课堂教学中围绕重、难点来进行授课以突出主题，如何就考试说明中的行为动词“了解”“理解”“应用”的解读与落实，如何培养学生解题的能力等做了总结性的指导发言，并布置下阶段的教研工作。本次教研活动为与会老师提供了交流学习的平台，大家切磋教艺、取长补短，有助于在今后的复习教学中提高课堂教学质量。
