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各种各样的工作和学习经历都需要进行总结。教育总结应该包括哪些内容？如何提高总结的质量和深度？如果你需要一些总结范文的参考，这里有一些值得阅读的例子，可以帮助你更好地进行写作。
桥说以第一人称篇一
第一人称，又叫自称。常用“吾”“我”“余”“予”等，还有帝王专称“朕”、“孤”“寡人”等字。通常都可译为“我”“我的”“我们”“我们的”。
1.容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色。
2.便于抒发情感，进行详细心理描写。
4.通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考.
5.使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
桥说以第一人称篇二
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”我唱着欢乐的歌在夜间飞行。当人们躺下稍稍有些睡意，我便开始行动了。“啊!好香啊!”饥肠辘辘的我已经饿得不行了，顺着香味儿我发现正在熟睡的主人，便小心翼翼地飞了过去，迫不及待用我那定海神针的尖嘴，在主人的额头上、脸上、胳膊上猛亲，送给主人许多“红包”。主人感觉一阵疼痒，狠狠地一计“如来神掌”拍过来，吓得我瑟瑟发抖，迅速逃出十万8千里躲了起来。主人翻了个身，接着拿起手扇扇了扇，继续呼呼大睡。
第二天一早，主人看到一脸奇痒难耐的红包，非常生气，从柜子里拿出蚊帐撑在床上。哼!你以为有了蚊帐我就不能送你红包了?到了晚上，我悄悄从蚊帐边溜进蚊帐里，趁主人正做着黄粱美梦，狠狠给主人叮了一身红包。主人烦躁不安，起床悄悄靠近我，伸出双手正准备拍向我时，我狡猾的朝上一飞，只听“啪”的一声，主人失败，满脸无奈，就这样主人被我折腾了一晚恨得牙痒痒。
“日复一日。”商店里新出了一种最具杀伤力的“毒气蛋”武器――蚊香。主人一到床前明月光，睡觉点蚊香。蚊香燃起一缕缕像纱一样的白烟，香飘四溢的味道弥漫整个屋子。眼看着我的兄弟姐妹们一个个被熏得像喝醉酒一样晕头转向，忽上忽下地乱飞，没一会儿就消失的无影无踪，第二天连尸体都找不到。
后来，一到晚上觅食，我就非常小心谨慎，尽量屏住呼吸不让自己发出“嗡嗡”的声音，偷偷降落在主人的肩膀上，蹑手蹑脚地爬到他胖胖的手臂上准备饱餐一顿。正暗自窃喜，悠哉悠哉地漫步时，不知什么时候，主人手里多了一个像网球拍一样的新式武器――电蚊拍。据说只要按一下电钮，手柄上的指示灯一亮，我一沾上就会魂飞魄散，灰飞烟灭。感应到一股强烈的杀气，我迅速逃离这个危险的地方。
现在，想饱餐一顿实在是太难了，人类又研究了一些新型武器来对付我们，如：“蚊香片、蚊香液、杀虫剂、驱蚊水等……。这些武器都带有一种强烈的刺激性气味，主人把它们释放到空气中，只要我们闻到刺鼻的气味时，便很快逃离。
哎!随着时代的进步，我每天都在生命大逃亡，想当一只生活过得顺利的蚊子真不易啊!
桥说以第一人称篇三
嗨！我是红细胞，现在，我要带你来认识认识我们细胞集团的各个细胞部门及员工！
要知道，人的生存是万万离不开我们细胞的！要是我们停止工作，那这个人肯定就活不了了！正因为这样，我们才要日夜不停地工作，维持人的身体健康！
首先，我们来到的是血液输送部门，看哪！我的14亿同胞们正在辛勤地将血液输送给我们细胞集团的`董事长“心脏”，它可是掌管着血液循环所有流程的伟大董事长呢！
现在，我们来到的是抗病菌主战部门。在这里，我们可以看到一个个白血球战士在刻苦训练，他们的训练十分苛刻，因为只有这样，13万白血球战士才能在战场上奋勇杀敌，维护人的身体健康。
接下来，我们来到的是皮肤维修部门，一个个辛勤可爱的血小板在这里工作，它们的任务可比我们重多了！它们要在人体发生创伤时，以100米每秒的速度跑到伤口处。首先，他们会拉起一层黑色的防护网放置在修复时有外界病毒入侵的地方，然后在上边刷一层肉色的油漆，经过几天的风干，人的伤口就好了。
我们接着去拜访战斗民族t细胞，t细胞的战斗力是白细胞的3—4倍，是靶细胞等恶性细胞的克星！说起来t细胞是淋巴细胞的一类，而另一类则是在胰岛素制造工厂工作的b细胞，它们也可以对恶性细胞造成巨大杀伤力！
当然啦！所有细胞都离不开我们红细胞，因为我们肩负着为人体各个部位输送血液的巨大使命！
在人体中，还有许多兄弟姐妹没有被发现，而那些兄弟姐们们叫什么，我也不知道，只能等科学家去探索、去发现喽！
桥说以第一人称篇四
“静夜沉沉，浮光蔼蔼，冷浸溶溶月。”我是一颗粗壮高大的老树。在这里不知道生活了多少年，今夜风轻云淡，几颗星星在天空中寂寞地眨着眼睛，四周静悄悄的，只有前面透出一丝微弱的灯光，为这寂静的夜空增加一分光亮。
我现在的主人曾是一个年轻的农户，勤劳，善良，能干，整天面朝黄土背朝天的在地里劳作，可一年到头来到也挣不了多少钱。一家人挤在矮矮的土坯房里，屋里坑坑洼洼，阴暗潮湿，屋顶用稻草覆盖，如果碰上个刮风下雨天，更是外面下大，屋里下小。他们一家人经常坐在我的身旁，愁眉苦脸，唉声叹气，“这吃了上顿没下顿的日子，什么时候是个头啊?”我看在眼里，急在心里，也替他们发愁：这一家人的日子可真不好过呀!这样碰上个天灾人祸的，可怎么办呀?真愁死人了。
“忽如一夜春风来，改革政策如花开。”改革开放的春风吹向全国各地，也吹到了这个偏僻的小山村。我的主人也买了一辆运输车，没日没夜的在外面工作。慢慢的，日子越来越好，吃喝不愁了，口袋里有钱了，土坯房也换成了红砖大瓦房。房子宽敞明亮，墙壁刷的洁白如雪，屋里也铺了砖头，再也不用担心阴雨天房子漏雨了。孩子们都穿上了新衣服，开开心心地走向了学堂，老人的脸上也露出了幸福的笑容。他们依旧坐在我的身旁，谈天论地，讨论着怎么才能让日子过得更好，他们脸上的笑容是那么的真诚，那么的灿烂，仿佛有一团火在他们的内心燃烧。我看在眼里，喜在心里：这日子终于有个盼头了，“媳妇熬成婆――有出关之日了。”
“白发催年老，青阳逼岁除。”在主人家不懈努力下，今年又建起了两层楼的小别墅，楼上楼下，房间多，空间大。大理石地砖明亮得能照出人影，屋里的家电种类繁多：彩电、洗衣机、冰箱、冰柜样样都有。门口还停起了小汽车，主人家的生活产生了翻天覆地的变化，此时的主人已经是头发白发苍苍，两鬓花白的老人了。我也是年轮粗多，枝繁叶茂，刻满沧桑的老树了。我俩相依为伴，主人依旧喜欢坐在我的旁边，和我说悄悄话，说说家常，说说以前的奋斗史。
我也看着这一家人靠着勤劳的双手从贫穷走向富裕，创造出了美好的生活。
桥说以第一人称篇五
刚来到乡下我便迫不及待地拿出精美的伸缩鱼杆，与生活在乡下的表哥一起去鱼塘钓鱼。表哥他今天穿着一件浅蓝色的新衬衣，高高的个子，黑黑的皮肤显得十分健壮，肩上扛着一支用竹竿制的普通鱼杆。不一会儿，我们就来到鱼塘边，我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。
这时，表哥却在鱼塘旁边走来走去，不时蹲下来在地上要找点什么似。我就问：“表哥你在干什么?”“我在找蚯蚓作鱼饵”表哥回答说。我想：“表哥用的是竹竿作鱼杆蚯蚓作鱼饵，我用的是先进的鱼杆和上好的鱼饵，这会儿表哥钓的鱼肯定比我少。”想着想着，我就把鱼杆提起来，看看有没有鱼儿上钓，诶!怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢?难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗?”。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼!”我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。
这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。
桥说以第一人称篇六
第一人称新闻稿就是以我为中心书写的新闻，主要讲我发生了什么事!以下是小编分享的：第一人称新闻稿欢迎阅读!
近年来，一些记者为吸引读者眼球，在创作中积极探索新的写作方式，并尝试以第一人称、拟人化的方式来转换视角，取得了较好的阅读效果。
这种充满趣味和人情味的写作方式，不仅大大增强了新闻报道的可读性和贴近性，也为新闻报道提供了一种全新的思路和方式。
一、转换视角，是否影响客观性。
为确保客观公正，新闻报道一般都采用第三人称进行叙述，不提倡记者直接使用“我”、“我们”这样的字眼，除非是新闻当事人的引语。
但有的时候，尤其是新闻事件本身不够抢眼的时候，这种平白、单调的叙述会使文章显得枯燥，流于一般化。
相反，如果记者能转换一下视角，把自己作为事件中的一个主角来叙述，则会给读者带来“耳目一新”的感觉。
以温州日报刊发的《我是牛王，体重1吨2》为例，这是一篇趣味性新闻，主要介绍一头身材特别巨大的牛。
按照常规的写法，无非是以记者的形象描述为主，再加上主人的介绍或者参观者的感言。
但该文记者独辟蹊径，以拟人化的手法写作，让牛自己说话：我叫“尼温101”，是一头母水牛。
今年是我的本命年……我的名字挺洋气，身上也确实有一半巴基斯坦尼里水牛的血统。
这一品种改良，不止让我块头大，产奶本领也比一般本地水牛强，一天能产20公斤奶，比它们多一倍。
2003年，浙江省农业科学院的研究人员还特意化验了我产的奶，发现营养价值也比一般牛奶高。
所以价格卖的也高，48元1公斤还有许多人抢，一般牛奶每公斤只卖到20元哦…… 这种创新的报道方式，让一篇内容一般的新闻“跳”了出来，受到了广泛的好评。
或许也会有人质疑，新闻报道可以拟人化吗?这会不会影响客观性原则?笔者以为，多样化的写作方式是新闻创作发展的必然趋势和需求，一成不变的“新闻八股”或许足够严谨，但容易让读者生厌，久而久之自然失去了市场。
二、第一人称，新闻更具故事性。
第一人称写作，是从报道题材选择和主客体关系重建上进行了开拓性的思考与实践。
这种写作方式不仅需要记者独具匠心的创新意识，也要求记者在采访时更注重感性的细节，用讲故事的方式娓娓道来。
温州日报刊发的《“制革业”哥哥对“皮件业”弟弟的祝福》是一篇以第一人称反映环保问题的报道：我的名字叫“制革业”，我出生在平阳水头。
昨天，我的家乡来了一个采访团，他们是“杭甬温生态环保行”的记者们。
我想他们这一回，定是专门因我而来吧……然而，我很失望。
这一次来采访的记者们，并不把我放在眼里，而是团团围着我的弟弟“皮件业”访谈、摄影。
说起我这弟弟啊，我真有点不服。
他出生比我晚得多，却倍受宠爱……
文章从制革业的角度出发，跟着记者采访，“耳闻目睹”了自己带来的严重污染，并发出了感叹：“明白这一切的真相后，我的心也在痛”、“听到这里，我的心得到了安慰。
我为我的弟弟皮件业自豪”……拟人化的手法，把呆板、单调的事实，写成了真实、动人的故事，给人一种亲切、轻松的感觉，更好地激起了读者阅读的兴趣。
美联社特写新闻部主任布鲁斯·德希尔瓦认为：“以说故事的方式向人们提供的信息更容易被理解和记忆。
因为这种方式让人放松，让人觉得有趣。
以这种方式整合过的新闻素材将更加有效地吸引读者。
因为读者看到的不再是干巴巴的事实罗列，而是真实的生活。
三、拒绝滥用，主观叙述要有度。
以“第一人称”角度叙述，因为其趣味性、人性化，使新闻报道呈现出勃勃生机，但任何一种事物的出现都应辩证地看待它所带来的影响。
毕竟，不是所有新闻题材都适合以“第一人称”写作，而且在转换视角的过程中，如果操作不慎，过分强调“故事性”，也会对新闻报道产生不利影响。
从目前的报道来看，记者代入的第一人称通常以“事物”为主。
其主要原因有二：一是“事物”的视角和我们通常的视角不一样，这种“换位思考”更容易增强新闻的趣味性;二是“事物”本身没有思想，记者代入不会受其主观影响，能确保文章不带情感倾向性。
相反，如果记者在文章中代入的主角是某人，虽然叙述起来也会更加生动，但新闻事实很可能会受其主观影响，变成某人的所感所言，这样就会失去客观性和公正性，甚至有时还会造成“侵权”现象。
因此，笔者以为，是否要选择第一人称写作必须慎重决定，要根据合适的新闻题材“量身定做”，不能滥用。
轻怀漫步在书香萦绕的三中校园，感受着随风而动的惬意与舒适，驻足在校园的任何一个角落，不经意之间的回眸荡漾着“和而不同，学无止境”的文化内涵，幽美而朗澈的校园即使在肃杀的严冬也能让人温情脉脉，含许微笑。
三中的声名遐迩绝不仅仅是因为这个坚固的团结的团队，更重要的是在这所学校中生活着一群特殊群体——疆内初中班的孩子们。
他们淳朴善良，热情进取，在他们写满幸福的脸庞的背后却有一位默默奉献的老师，工作认真负责，兢兢业业，五年来从来没有和家人真正团聚过一次，这就是可敬可爱的主管内初班事务的阿依夏木副校长，第三中学的中流砥柱!
一、临危受命，激流勇进
2006年7月，阿依夏木校长来到克拉玛依第三中学。
这一年秋季，学校招收了第一批来自和田、博州等地区的500余名内初班学生，而农牧民家庭出身的孩子占据绝大多数。
面对新的生活环境，很多学生还不能马上适应。
他们不但几乎不会说汉语，而且他们没有良好的卫生习惯，洗完澡根本就不换衣服，有些学生站在淋浴器下面不愿意洗澡;冲水厕所根本不会使用，甚至还有将学校发放的卫生纸弃置不用而用手指擦屁股;而在饮食上，也显得格格不入，他们宁肯每顿吃馕、胡萝卜和大白菜，也不肯吃豆腐、木耳、芹菜、花菜等蔬菜，学校聘请的食堂大师傅精心为其配置的营养餐饭居然无动于衷;而最让人担心的是学生初来乍到，远离家乡而水土不服，孩子们经常生病住院，思乡的情绪更是不断蔓延。
一时间，重重困难摆在了第三中学的领导和老师面前，这时，阿依夏木校长和她的宿管处团队挺身而出，为学校排忧解难。
阿校长和生活老师利用民族和语言的优势，一遍一遍苦口婆心地做学生的思想工作，并且亲自做示范，她们站在孩子的角度上，尽最大可能为他们创造优良的生活条件，在第一时间体察学生的需要，及时送去关怀和帮助。
老师们的精心呵护使这些内初班的孩子们由不适应到适应，由适应到很快融入了新的环境。
孩子们的脸上渐渐绽放出天真烂漫的笑容，他们开始努力地学习，快乐地生活，健康地成长。
而对阿校长来说，内初班的工作现在才只是露出冰山一角。
二、千头万绪，有条不紊
内初班的事务是繁杂而琐碎的，接收学生包裹、生病住院、宿舍卫生和安全、学生经济状况摸底调查、生活老师培训、家长来访、节假日管理、公物保护等等，作为主管内初班的第一责任人，肩上的重担可想而知，为了打造一支一流的宿管处团队，制度建设首当其冲。
为此，制定了《克拉玛依第三中学宿管服务部工作量化考核细则》、《生活老师须知》、《生活老师守则》《宿舍区学生会对生活老师考核表》、《年度宿管服务部工作计划》、《优秀住宿生和文明宿舍评选办法》等，使内初班的`管理工作有理有度，纲举目张，忙而不乱。
但只有管理的条例还远远不够，更多的还需要付出艰辛的劳动和汗水，仅2007至2008学年度上学期，阿校长就召开学生思想教育会议18次，找学生谈话731次，每天对170个宿舍的卫生、纪律、公物检查两次，作好记录并及时反馈学校，与家长联系沟通就达1000多人次，召开生活老师会议6次，宿舍长会议16次，并且还要经常性地结合《教师法》对生活老师开展师德教育活动。
在阿校长的带领下，到今年年底，宿管处累计给学生发放包裹8000件以上，缝补衣物2000件以上，清洗学生冬装超过3000件，接待学生家长2600多人次，发放学生汇款100万元以上，而让人叹服的是在如此众多的事务中，竟然没有出现一例差错。
可以想象，在内初班的工作中，阿校长和生活老师付出了多少的心血啊。
三、不计私利，无怨无悔
内初班是各民族同学和睦相处的大家庭，在这里生活着维吾尔族、汉族、蒙古族、哈萨克族、塔吉克族、回族、乌孜别克、克尔克孜等民族的孩子们，而阿校长就是这个家庭的家长，她经常说：“其实，我们没有民族的差别，我们在这里做的一切就是加强民族团结的好事，维护稳定的大事，因为内初班没有小事!”五年多来，阿校长每个月都从自己悉数不多的工资拿出三五百元钱，带着表现优秀而家庭又特别贫困的各族学生“改善伙食”;遇到重大节假日，阿校长还会带40到50名特别贫困的同学到自己家去过古尔邦节、肉孜节等节日。
今年的肉孜节，阿校长花了1300块钱买了一只羊，请来食堂的大师傅掌勺，女儿本来还盼着一饱口福，结果阿校长带着50多名特别贫困的学生到家里过肉孜节，女儿的情绪霎时低落到极点。
今年的古尔邦节，阿校长的女儿说：“妈妈，我们今年宰一只羊吧。
”这看似容易又简单的愿望对阿校长来说心中充满了愧疚，因为自从
当上这个内初班副校长之后，一家人再也没有一起宰过羊。
带着对女儿的歉意，阿校长在古尔邦节来临时买好了一只活羊，准备在古尔邦节宰杀，结果，学校通知内初班连续放假五天，阿校长又放弃了自己的休息时间，五天来都和这些远离家乡的孩子一起过节。
最后，这只没有宰杀的活羊只好放到了大农业喂养。
女儿的失望和无助全都写在了孩子们充满幸福和微笑的脸庞。
自从当上内初班的副校长以后，阿校长的家里从来就没有真正团聚过一次，因为每到团聚的时刻，她总是主动值班，把快乐留给别人，把孤独留给自己，所以空缺的座位往往都是阿校长的，一家人能坐在一起把一盘水果吃完都成了一种遥不可及的企盼。
而一个关于薄皮包子的故事至今仍令人感慨万千??那是去年夏天，女儿想吃妈妈做的薄皮包子，妈妈终于答应了，中午正在揉面、做肉馅，这时冯校长打电话过来，说学校临时召开紧急会议。
阿校长二话不说，面和肉立马放进冰箱，边搓手边往学校赶。
第二天中午，阿校长又准备把昨天的面和肉拿出来做薄皮包子，结果，正要包包子了，冯校长的电话又再次响彻耳畔，一个学生骨折了，赶快到人民医院。
看着女儿失望的眼神，阿校长说：“孩子，妈妈明天一定给你做，啊。
说完扭头就走。
到了第三天中午，冯校长在相同的时间，相同的地点又做了相同的事情，而这时阿校长也在相同的时间，相同的地点做出了同样的选择，她又马不停蹄地赶往医院。
结果，包子没有做出来，反倒让阿校长在冯校长面前立下了誓言：“冯校长!以后我再也不做包子了!”
是呀，在阿校长心中，内初班的孩子们更让她牵挂!
四、视生己出，甘之如饴
对内初班的孩子们，阿校长只有深厚的关爱，温馨的祝福。
她不但将自己家的水果、糖果、糕点送到学校以学校的名义发给贫困学生，而且广泛动员自己的朋友、亲戚、同学给内初班捐款捐物，二中、八中、油气储运公司党委、克拉玛依市电视台、民生宴会厅等，在她的动员下，也纷纷慷慨解囊。
阿校长说：“这些内初班的孩子，因为自己的贫困影响自己的学习，你们都是有收入的人，你们给他们捐点东西，就算是支持教育，帮我工作。
在阿校长的感召下，送来了糖果、糕点、水果、学习用具、保暖内衣、棉衣、围巾、羽绒服、运动鞋等，还有大量的款项;甚至黎明新村、红光新村、国光新村、红星幼儿园、食品基地、蒙拉孜肉鲜店等社会上一些留名和不留名的爱心人士也略尽绵薄之力，倾囊相助。
充分的物质保障给那些贫困学生提供了舒适的学习心境，使他们学习倍加勤奋，而阿校长也不失时机地教育孩子们不忘党的恩情 ，不忘社会的温暖，要怀有一颗感恩的心。
可以说，孩子们在这里得到了无微不至的关怀和帮助。
2011届初二的某五位同学(名字记不起来)，因为生病想回家，情绪不稳定，阿校长亲自买好水果，炖好羊肉，给学生做思想工作，动之以情，晓之以理，终于融化了孩子心中的坚冰，孩子说：“我再也不吵着要回家了，因为有人在乎我了，有人关心我了。
2008年，一个初二的汉族学生石成云因骨折生病住院十几天，阿校长及时安排好该生的生活起居，做好可口的饭菜亲自送到医院，和学生谈心，了解他的家庭状况，解决他思想上的困惑，缓解他生病住院的压力。
阿校长说：“要是自己的孩子病了也会这样照顾，这些学生就是自己的孩子。
在这样的精心照料下，石成云逐渐恢复了健康，能看到学生重返课堂才是阿校长最欣慰的时刻。
而现年初三(16)班同学阿里耶的求学之路中的坎坷，同样被阿校长耐心和爱心一一化解。
初二上学期的某天，阿里耶高烧不退，恶心呕吐，送进了医院。
看着难受的阿里耶，阿校长一直陪护在她的身边，当天晚上从自己家里做好汤面端到她的病床前，原本以为吃完可以发汗，结果，到晚上九点，阿里耶将吃的东西全吐了出来，病情再次恶化，当即医院医生和护士急诊、输液。
阿校长一看情况，立马给孙延宾校长打电话，孙校长和三中党委王克明书记立即赶到医院查看病情。
经过15天的住院治疗，身体素质每况愈下，医生嘱托，目下的情况根本不能正常教学，只能回家慢慢调理。
迫于无奈，只能让她的母亲到校将其接回家用心调养。
2010年7月份，阿校长护送内初班学生返乡，专程去了洛浦县并到了阿里耶的家，这时距离阿里耶离开学校已经五个多月。
看到阿里耶的刹那，阿校长简直不敢相信这还是那个往日热情活泼、开朗大方的阿里耶，只见眼神黯淡无光，脚步虚沉，面色微黄，看到阿校长眼里噙着泪水。
她妈妈说，自从她回家以后，就是这个样子，很少和人说话，自己也不怎么出去走走。
阿校长拉过阿里耶的手对她妈妈说：“我和她单独说几句话。
阿校长试探着问：“你还想不想回来继续读书?”阿里耶的眼睛立刻呈现出前后判若两人的充满期待的神采，阿里耶轻轻地说：“愿意。
“好，只要你愿意，我来想办法。
情活泼感到迷惑不解，直追问阿校长原因，阿校长宽慰道：“放心吧，没事了。
上车前，阿校长还特意拿了100块钱给阿里耶，让她把心放进肚子里。
开学9月份，阿校长径直找到了孙延宾校长，将阿里耶的学习情况和在教学区、宿管处的表现详细地汇报给孙校长，让孙校长帮忙解决这个问题。
孙校长当即表态：“特殊情况特殊对待。
回校后的阿里耶学习一如既往地刻苦钻研，帮助生活老师管理宿舍，而阿校长也单独给阿里耶时而开点小灶，增加更多的营养，往日的朝气蓬勃又再次焕发出来。
五、循循善诱，诲人不倦
阿校长经常深入生活老师的队伍中，和生活老师同吃同住，了解她们的思想动态情况，及时解决她们在工作中遇到的难处，制定合理化的管理标准，这样既可以减少生活老师之间的矛盾，又有利于工作的开展。
阿校长对生活老师说的最多的一句话就是：“把自己当作他们的妈妈，来教育和指导他们。
在阿校长的带领下，生活老师积极、团结、踏实、认真，互相帮助，尽最大可能帮助解决学生生活中遇到的困难，为宿舍区营造出良好的氛围。
不但如此，当阿校长了解到有些少数民族父母由于普通话水平有限，而无法向别人了解自己孩子的近况时，她主动承担起沟通的桥梁作用，把自己的手机号码、办公室座机、家里的电话都给了那些心急如焚的家长，使他们即使在千里之外也能如近在咫尺了如指掌。
而由于这些家长工作时间不固定，有的没有时间意识，很多时候打电话过来正值休息的时间，而阿校长都不厌其烦耐心醇厚地解答他们的困惑，甚至在很多次由于接电话而把锅里的菜炒焦了。
可以看出，阿校长对学校是怀着多么深厚的感情!
然而，宿管处的工作绝非风平浪静，一片旖旎，每个孩子都有不同的性格，和这么多不同性格的孩子相处本身就是一种学问，在日常的接触过程中，难免会发生矛盾和摩擦，而这时阿校长又要再次给学生做思想工作，少则一节课，多则半天，诚心相待，谆谆教导，而很多被阿校长做过思想工作的同学都对她感激不已。
己的检查中写道：“对于2008年12月16日所发生的事，我对生活老师带来的不良影响深感歉意，我的行为不单影响了同学们的正常休息，更为严重的是深深创伤了老师的心，由此所造成的一系列不良后果，我会用自己的实际行动来弥补。
现男生宿舍409开山等同学，因为经常欺负同学，不服从生活老师管理而造成恶劣影响，经过阿校长良好的沟通，恰如其分的解决办法，他们认识到了自己的错误，承诺“以后一定认真打扫卫生，并自愿打扫卫生间一个星期，无论在教学区还是生活区我们都要保持良好的校园形象，认真听从生活老师的安排，保证不犯类似的错误。
阿校长的循循善诱，化解了同学们心中的阴霾，树立了正确的价值观和人生观，当学生家长来到第三中学，看到了自己的孩子比以前更懂事，更善解人意，也更开朗时，他们心里的担忧、疑虑全都烟消云散，反之，对第三中学的宿舍管理充满了信心。
一位和田的家长曾经这样说过：“你们管理学生，就像我们做拉条子一样，什么都做好了，直接端到学生面前吃就行了，你们把学生管得太好了!”和田市宣传部某家长来到三中和阿校长接触后，对三中的宿舍管理赞不绝口：“孩子成绩好不好在其次，如果生活上没有保障，就很不利于孩子成长，我对你们生活上的管理100%的满意!”而来自博乐市青乡、皮山县桑株乡、于田县斯也克乡等地的感谢信和锦旗也纷至沓来，由衷地表达出第三中学宿管处对孩子的关怀备至。
六、天灾洗礼，沐后阳光
俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福。
2007年7月底，阿校长因为身体的原因做了一次大手术，医院嘱托必须至少休息三个月，但是阿校长毅然决绝了医生的嘱托，在家里才休养一个月，就开始上班，很多老师都劝她回去好好休息，但是，她依然不为所动，她的以身作则、甘于付出的精神感动了一同上班的很多老师，特别是宿管处的老师因为有这样的领导而更加团结和睦、奋进自强。
是啊，生命的考验可以使生命更加顽强，而病魔的侵袭同样可以锻造出坚韧的品性。
如果说内初班的孩子平时感冒发烧、生病住院还可以归结为正常现象的话，那么，当病菌大规模来袭的时候，阿校长带领的宿管处团队就必须站在这个风口浪尖上。
宿管处一共18名生活老师，却管理着近1500名住宿学生，师生比例接近1：100。
肘，应接不暇，唯一的办法就是延长工作时间来弥补人手的不足。
白天，组织生活老师对楼道和宿舍进行消毒，对在艺术楼隔离的学生，还要按时送去饭菜、水果、牛奶等，对每天新增的发烧学生及时记录、报告;晚上，还要继续给学生量体温、服侍重病号吃药、晚上还要不下十次起来观察学生病情，等差不多都安顿好了，已经快接近凌晨六点;与此同时，每天还要接许多学生家长打来的电话，询问自己孩子的身体情况，阿校长都冷静安慰地给家长做思想工作。
那段日子，阿校长从来没有睡过一次完整的觉，吃过一次安稳的饭。
很多时候，刚拿上筷子，学生病情告急，等忙完之后，饭菜早就像冰冻似的。
终于，功夫不负有心人，艰苦的付出终于换来云开雾散，所有的学生平安度过了病魔的侵袭。
七、畸变陡出，以静制动
内初班的事务不但繁杂，而且很多时候出现突发情况，这个时候，尤为需要沉着镇定。
2009年春节前的腊月二十八晚上，于田县50多位不会说任何普通话的民族家长变卖了家里的一些东西以后，包车赶到了第三中学的大门。
时值晚上八点半，外面早已飘起了鹅毛大雪，阿校长正要往家里走，突然看到一大群风尘仆仆的家长，说要见孩子。
为了学校的安全，也为了这些家长们的安全，阿校长让他们把东西放在门卫室以后，自己出钱将50多位家长打的到供水招待所，又和老板将定以15元的住宿费将他们安顿在这里三天。
到第二天，阿校长又特批五个小时允许家长们带自己的孩子外出购物，可因为克拉玛依市的物价太高，三小时不到很多学生家长和自己的孩子就回来了，此时外面天寒地冻，阿校长又让家长和孩子进了女生公寓的两间空房子，在里面聊天谈心，考虑到家长们的经济状况，又跑到食堂找到阿扎提经理给他们解决了午饭的问题。
随后，又带领家长们参观了学校的设施，介绍了学校的办学和师资力量，严谨的工作作风，完备的管理让这些家长对学校彻底放心，至此以后，这些学生家长再也没有来过。
类似这样的突发事件，几乎每学期都有，而且都能迎刃而解，得心应手。
通过做大量的思想工作，纠正了孩子认识上的误区，摆正了国家观、民族观、人生观。
而这时，众多的南疆和北疆的民族家长纷纷打电话来询问自己孩子的近况，尤为担心安全问题，有的汉族家长也打电话来要求将自己的孩子搬到民考汉学生的宿舍，阿校长理直气壮地说：“你到底相不相信我?我们学校在克拉玛依民族团结是做的最好的，我们在这里没有民族的差别，如果哪个人敢对你的孩子做出什么事来，你就直接来找我，我以自己的生命担保你孩子的安全。
同时，号召学生给家里报平安，减少不必要的担心，就这样，推心置腹的话语，深入贯彻的团结行动，终于稳定了大局，学校教学和日常管理工作正常有序地进行。
八、桃李不言，下自成蹊
阿校长虽然是副校长，但她待人接物从来不居高临下，盛气凌人，而是和风细雨，平易近人，饶有兴味的是，随着时间的流逝，阿校长高尚的品德和情操也声名远播南疆，原三中毕业生艾克帕尔在乌鲁木齐医学院学成后到皮山县实习，当和接触的家长得知他认识阿校长时，立马拉到家里作客;克拉玛依市教研所所长艾孜买提到南疆去和学生家长见面后，同样因为和阿校长认识而受到了盛情的款待。
阿校长说：“我从来就不摆架子，每个人都一样，不要因为是领导就摆官架子，别人尊重你，你就应该更尊重别人。
五年来，宿管处没有发生过一例不团结的事情，更没有出现过一例体罚学生的事件，师生和谐相处，生生和谐共处。
在平凡的岗位上，在平凡的岁月中，阿校长摒弃了民族之别，个人之利，倾尽心力呵护着内初班的孩子们，三中的辉煌，浸透着阿校长的奉献，也在诉说着三中的美好前景，三中有这样的中流砥柱，相信在不久的将来一定可以书写出更加多彩的华美乐章!
桥说以第一人称篇七
要走了，但愿他们还好吧！最后一课了。
“妹妹，收拾东西吧，我先去上课，小弗朗士一定又会迟到吧！想想那些孩子真是可怜，唉！”我说道，为了纪念这一课我穿上了最喜欢的一件礼服，那是一件绿色礼服，领结的边有些皱，戴上了那顶满可爱的绣边小黑丝帽。
上课了，除了弗朗士其他人都来了，我原来打他的手板，他还记我仇吗？这时，蹦蹦跳跳的小弗朗士终于也来了，这孩子，一定是还不知道这是最后一课吧！真是可悲，法语都没学好，还要学那恶心的德语，我便说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课了，不等你了。”课堂上一片安静，没人在喧闹，我微微的笑了笑，如果原来你们这样，也不会是今天这样，弗朗士用那无知的眼神看着我，我有些生气，又有些伤感，我用又柔和又严肃地对学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学。”
上课了，我是有史以来最认真的`一堂课，想把我所有会的知识让学生们掌握了。“法语是我们的母语，不管是什么时候！”我疯狂的在黑板上写出了“法兰西万岁”，“希望你们能记住，永远！”
孩子们都走了，我呆在椅子上一动不动，还未从情绪中出来，冰凉的双手微微的抖着，嘴里念叨道“法兰西万岁”一切是那么的黑暗，在空空的教室里，黑板上浮现出德国人可恶的嘴脸，刺骨的寒意袭来，那么孤独，那么无助，将永远掉入冰窟。
桥说以第一人称篇八
深夜，万籁俱寂。天黑洞洞的，偶尔几颗星星好像在眨眼似的。云飘了，就像在游泳一样。月亮慢慢的升起来了，小区里面安安静静的。如此寂静的夜晚，却被一声声争吵打破。
“我的功劳最大不是我的才不是你的呢，我的功劳比你们都要大”原来是煤油灯的大家族在吵架呢，他们正在辩论谁的作用最大。
煤油灯一马当先滔滔不绝地说道：“你们都没吃过生活的苦，在以前六七十年代的时候，那时还没发明你们，夜晚人们只能用我来照亮，小孩子要去晨读的时候必须要带上我，因为那时天还很黑，只能用我来照亮。那时候家家户户都有我，我的应用可是很广泛的呢。我出生于一个小工厂，当我被顾客选中时，我大喜过望：终于能离开这个破商店了，可以见到外面的世界了。我的那层玻璃就像玉石一样干净，提着的手柄现在还闪闪发光的，就像涂了蜡，又抛了光。我还有一个兄弟，他是这家主人自己做的。女主人拿出两根白线，轻轻的搓成一根像小蛇一样的线。男主人找了个不用的玻璃瓶子，往里面慢慢倒上蜡油，像一个卖油翁，一块不需要的铁皮不急不许不慌不忙地包住丝线。我的兄弟就这样做好了，成本才只有两三毛，特别的便宜。”坐在柜子上的老煤油灯，由于说的太多，又开始咳嗽起来，一边重重的锤着背一边环视着其他准备发言的灯。
“那现在呢?你现在是不是毫无用处了呀?所以说还得靠我白炽灯，我虽然只有一个雪白的灯管，但“小小灯管，大大能量。”只要接上电，按下开关，我就会特别的亮，而且还不需要油，我还特别方便。我可是8九十年代十分重要的灯呢”躺在墙上的白炽灯一脸傲娇的样子，头都要抬上天了，好像一只白天鹅。
“你们都落伍了呀!人们现在都在用我们日光灯了。”日光灯愤愤的说道。“我的体内只有十个小灯泡，而且很便携，现在的工厂都用我来照明，不仅省电而且照的也亮。用电量少，比你们都先进。我就像是荧光棒一样，又像是把天上的星星装到了我的肚子里，而且我还可以在没有太阳的时候给植物一抹光。这种本事你们有吗?”在天花板上的日光灯指着煤油灯和白炽灯豪横地喊道。
“尺有所短，寸有所长”，大家认为哪一种灯能夺得冠军呢。
桥说以第一人称篇九
余老师一说完，讲台下的我们就都窃窃私语起来。有的同学说自己的名字容易取外号，不喜欢;有的同学说自己的名字和古人有关系，不喜欢……“要是给你们权利，让你们自己取名字呢?”
给自己取名字?还可以改姓?这不是在太岁爷头上动土吗?——谁敢啊?余老师看我们一脸茫然和胆怯，面带笑容说：“你们不是不喜欢自己的名字吗?老师现在就赋予你们这个权利，今天就自己给自己取个喜欢名字吧!”
同学们真会奇思妙想，一会儿什么稀奇古怪的名字都出来了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也给自己取了一个非常优雅、富有诗意的名字——立雪!
取完名字，同学们有些羞涩，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告诉别人。“好了吗?我要看看你们的新名字了!”余老师左看看，又悄悄。终于，余老师的目光停在了陈胜的手上。余老师迅速“抢”过陈胜手中的纸条，“岳父、成龙……你写的这是些什么呀?”哈哈，原来陈胜把几十位名人的名字全部写上去了，当余老师磕磕巴巴地念完他的一长串名字时，同学们早已笑得人仰马翻了。
原来给自己取名字也是这么有意思的一件事情，如果真能够把我们自己取得名字给自己安上，那该有多好啊!
桥说以第一人称篇十
我变成了一只小蚂蚁，虽然人类觉得我们很渺小，很没用，但我不这么认为，我每天都很快乐，每天都很充实。
你们知道吗？我们还有很多的本领呢！如果看到比我们大几千倍，几万倍的'食物时，就会利用我们的触角，进行交流，让我们的同胞来分工合作，我们十分团结：有的分解食物，有的搬运食物，有的把食物分成小份，我们再分组运回洞里。
我们还有一项特殊技能，就是利用触角，知道天气情况。如果下雨，我们就会提前搬家，搬到高处，否则，面对的就是发“洪水”一样，将失去家园。有了这种能力，就不怕不知道什么时候下雨了，怎么样，这种能力厉害吧！
我很庆幸，我自己变成了一只蚂蚁，虽然人们说我们没有用，但我们也会用自己的微薄之力为这个世界做点力所能及的事。
桥说以第一人称篇十一
xx中学全体同学们：
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明桌净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。坎究卫生是一个文明程度的重要标志，是衡量一个人道德品质的重要标准，讲卫生的人就是有道德的人，不讲卫生的人就是缺乏道德的人。学校是我们学习生活的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们的校园里，由于有一些同学的不良习惯，校园里经常散落着同学们留下的瓜子壳，糖果纸，塑料瓶，口香糖等；由于有一些同学总是在操场上吃食物，弄得操场油迹斑斑，诸如此类的行为严重影响了我们学校和师生的形象。同时，我们也欣喜的看到，一大批高素养的同学能主动的拾捡地上的垃圾，20__年5月10日我校100名青年志愿者在彭文敏副校长、学生科陈湘科长、团委唐冬梅书记带领下，参加了维护环境卫生的“长沙首届风筝节”同学们，你扔下的是肮脏，捡起的却是品德啊。眼下，我们长沙市电子工业学校正在开展争创全国文明城市的活动，作为一个在长沙生活的一个中职生，应该怎样贡献自己的一份力量呢？我们认为大家应该，从自己做起，从身边做起的每一件维护环境卫生的事情。首要的就是要宣传国家对卫生环境的法规，维护好校园环境，从自己做起，从每件事做起。
方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲和知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。因此，维持校园的洁净就是维护大家接受知识的权利。请大家还给校园那一份久违的干净吧。在此，请允许我代表校团委，学生科、“青年志愿者服务队”、“校园环保志愿队”向全校同学们发出如下倡议：
1、遵守国家制定的有关环境卫生的法规和校领导制定的环境卫生的规章制度，并做好义务宣传员和模范的执行者。
2、以爱护校园环境为己任，校园洁境，匹夫有责。
3、不乱扔垃圾，不乱吐痰，不乱踩绿草。
4、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。
5、不在校园建筑物上或树木上乱刻乱涂乱画。
人人都渴望拥有一个美好的校园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的'文明环境里，同学们，我们是学校的主人翁，让我们行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的小卫士吧！
桥说以第一人称篇十二
我眼中的雨我眼中的雨那天早上，灿烂的阳光照耀在我的脸上，使我的笑容更加美丽。那是我第二次去竹君园学习作文了，课堂上的我们笑得很开怀，铃，铃，铃下课了，我们背上自己的书包准备回家。可就在这时同学们心情大变，从窗外传来隆隆的响声，原来已经下起了雨，先我眼中的雨那天早上，灿烂的阳光照耀在我的脸上，使我的`笑容更加美丽。那是我第二次去竹君园学习作文了，课堂上的我们笑得很开怀，“铃，铃，铃”下课了，我们背上自己的书包准备回家。
可就在这时同学们心情大变，从窗外传来隆隆的响声，原来已经下起了雨，先是牛毛细雨接着就下起了倾盆大雨。那滚滚的黑云，轰隆隆的雷声吓得同学们四处奔蹿。似乎太阳得了感冒回家养病，乌云霸占了整个天空，看到那远处美丽的房屋，也变得朦胧、阴森恐怖，渐渐地消失在我们的眼前，仿佛被大雨吞噬了一般。我向远处的花园望去，花草跳着摇摆舞，侧身一听，原来花朵在说：“下吧！下吧！给我们洗澡吧！”小草在说：“下吧！下吧！让我快快长大！”大地在说：“下吧！下吧！给我喝水吧！“我想，此时的雨虽然挡住了我们的去路，却也让大自然到清洗，自然物也能快快长大。雨越下越大了，就像大潮般涌来。打落了花瓣，地上也有积水，自然界的生物在齐呼：“够了，够了，我们已经泛滥成灾了！”似乎太阳公公的病已经全好了，又出来值班了，渐渐地雨下小了，停了。天边出现了一道七彩的虹，像一座拱桥连接两个陌生的城市。这是一场及时雨，带来了欢乐，带走了烦闷;带来了清爽，带走了炎热；带来了宁静，带走了吵闹。
桥说以第一人称篇十三
目前高中生记叙文的写作水平及状况不容乐观，在不限文体的。
作文。
训练和作文考试中，鲜有学生选择写记叙文，且为数不多的记叙文的水平与高中生的学识能力不相匹配。以下是本站小编为大家整理的第一人称叙事作文，欢迎大家参考阅读。
每个人小时候都会有自己的愿望，当然我也不例外。
在我很小的时候，大约是五六岁的时候，我的表哥、表姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上书包说说笑笑地去上学。我觉得上学是一件非常让人高兴的事情。他们放学回家，放下书包就会拿出书本和作业本来做家庭作业。我又觉得有趣。
他们真神，不但能够看懂那些我不知道的文字，还能够迅速地写下那么多的文字和图画，真让我佩服得五体投地。我多么希望自己也能够成为一个学生，像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。有时，我实在忍不住了，就向表哥表姐讨作业来做。
可是，他们都说：“表弟，你还太小，等你长大了，一定也能够上学读书，而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候，我心里就暗暗在想自己一定要快一点长大，免得读书做作业都让表哥和表姐。
有一次，他们放学回家又做起了作业来了。我像往常一样，搬来一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他们做作业。看着看着，我突然看到表姐的作业本有一个像鸭蛋一样的圆圈。我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀?”
说着，我还用小手指给她看。表姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中常用的阿拉伯数字零!”我听得懂数学，但是不知道什么叫阿拉伯数字。但是，我为了不让表姐看出我什么都不懂，于是，装得非常懂的样子点了点头。
现在，我已经长大了，成为一个五年级的大哥哥了。我小时候的愿望也早就实现了。但我会继续努力，漫游在知识的海洋里，学习更多的知识和本领。
余老师一说完，讲台下的我们就都窃窃私语起来。有的同学说自己的名字容易取外号，不喜欢;有的同学说自己的名字和古人有关系，不喜欢……“要是给你们权利，让你们自己取名字呢?”
给自己取名字?还可以改姓?这不是在太岁爷头上动土吗?——谁敢啊?余老师看我们一脸茫然和胆怯，面带笑容说：“你们不是不喜欢自己的名字吗?老师现在就赋予你们这个权利，今天就自己给自己取个喜欢名字吧!”
同学们真会奇思妙想，一会儿什么稀奇古怪的名字都出来了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也给自己取了一个非常优雅、富有诗意的名字——立雪!
取完名字，同学们有些羞涩，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告诉别人。“好了吗?我要看看你们的新名字了!”余老师左看看，又悄悄。终于，余老师的目光停在了陈胜的手上。余老师迅速“抢”过陈胜手中的纸条，“岳父、成龙……你写的这是些什么呀?”哈哈，原来陈胜把几十位名人的名字全部写上去了，当余老师磕磕巴巴地念完他的一长串名字时，同学们早已笑得人仰马翻了。
原来给自己取名字也是这么有意思的一件事情，如果真能够把我们自己取得名字给自己安上，那该有多好啊!
记得在去年暑假，我们一家子回乡下玩。
刚来到乡下我便迫不及待地拿出精美的伸缩鱼杆，与生活在乡下的表哥一起去鱼塘钓鱼。表哥他今天穿着一件浅蓝色的新衬衣，高高的个子，黑黑的皮肤显得十分健壮，肩上扛着一支用竹竿制的普通鱼杆。不一会儿，我们就来到鱼塘边，我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。
这时，表哥却在鱼塘旁边走来走去，不时蹲下来在地上要找点什么似。我就问：“表哥你在干什么?”“我在找蚯蚓作鱼饵”表哥回答说。我想：“表哥用的是竹竿作鱼杆蚯蚓作鱼饵，我用的是先进的鱼杆和上好的鱼饵，这会儿表哥钓的鱼肯定比我少。”想着想着，我就把鱼杆提起来，看看有没有鱼儿上钓，诶!怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢?难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗?”。表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼!”我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。
这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。看来收获也不少。
桥说以第一人称篇十四
每个人小时候都会有自己的愿望，当然我也不例外。
在我很小的时候，大约是五六岁的时候，我的表哥、表姐都已经上了小学。我非常羡慕他们。他们背上书包说说笑笑地去上学。我觉得上学是一件非常让人高兴的事情。他们放学回家，放下书包就会拿出书本和作业本来做家庭作业。我又觉得有趣。
他们真神，不但能够看懂那些我不知道的文字，还能够迅速地写下那么多的文字和图画，真让我佩服得五体投地。我多么希望自己也能够成为一个学生，像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。有时，我实在忍不住了，就向表哥表姐讨作业来做。
可是，他们都说：“表弟，你还太小，等你长大了，一定也能够上学读书，而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候，我心里就暗暗在想自己一定要快一点长大，免得读书做作业都让表哥和表姐。
有一次，他们放学回家又做起了作业来了。我像往常一样，搬来一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他们做作业。看着看着，我突然看到表姐的作业本有一个像鸭蛋一样的圆圈。我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀?”
说着，我还用小手指给她看。表姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中常用的阿拉伯数字零!”我听得懂数学，但是不知道什么叫阿拉伯数字。但是，我为了不让表姐看出我什么都不懂，于是，装得非常懂的样子点了点头。
现在，我已经长大了，成为一个五年级的大哥哥了。我小时候的愿望也早就实现了。但我会继续努力，漫游在知识的海洋里，学习更多的知识和本领。
桥说以第一人称篇十五
天渐渐暗了下来，霓虹开始闪烁。“喵!喵!喵……”远处传来早已熟悉的呼唤我的声音。在绿地丛林中闲荡了一天，肚子开始“咕咕”叫，这好心人的声音在我的耳朵里简直就是仙乐。
但是我还是战战兢兢地探头张望，来这里消遣的人特别的多，有些对我们是有恶意的。他们会用脚踢我，用石头扔我，有些会来抓我，甚至还会用带毒的食品来诱惑我，对此我不得不小心翼翼地提防。
给我们带来食物的小姑娘是个好人，她每天会定时和一个年轻的小伙子一起来这里。这个时候是我们最幸福的时刻，我们会呼朋引伴，开始一场提心吊胆的“盛会”。
我们这一块区域分成好几个王国，各自有不同的国王。5年前，我们都有非常幸福的生活。那个时候这里并不是绿地，是一幢幢破旧的房子，但是我们却有宠爱我们的.主人和温馨的“家”，这里是我们的“天堂”。没过多久，这里就被夷为平地，主人遗弃了我们，我们的流浪生活就这样开始了。
没有了主人的束缚，流浪生活是自由的。每天我们都在绿地丛林中嬉戏游玩，谈情说爱，就象经常到绿地的年轻情侣一样。可是，流浪的生活也是艰苦的，失去了食物来源，常常饥肠辘辘，饿得眼冒金星。天寒地冻，冷得瑟瑟发抖，萧萧雨下，淋得全身湿透。许多兄弟姐妹受不了风餐露宿，全身上下都是病，再加上一些不怀好心的人故意加害，年纪轻轻就和年幼子女一起离世了。
无聊寂寞，我们就大量繁殖。我们的生育能力惊人，一对有健康生育能力的夫妻不受控制地任意繁殖，在7年里，她和她的子孙所繁育出来的猫一共会有30多万只。而在这个恶劣的环境中，能生存下来的不足1/5。有个保护我们小动物的协会，每次都会抓些我们的兄弟姐妹，过段时间其中有部分会被送回来。一开始，我们不知道他们到底在干什么，后来才发现，回来的那些兄弟都已经做了绝育手术。
我们知道协会的人员是为了我们好，但是回来的这些雄猫在这里的地位一落千丈，一些。
姐妹就不搭理他们了，他们也很是郁闷。还有些怀孕的姐妹也被做了绝育手术，可怜的小猫咪连看都没看过这个世界一眼就走了。想到这里，我还真觉得人类挺残忍的。
生活虽然艰难，但是我们还是要活下去。我真心希望社会上少一些不负责任的人类，多一些好心人，让我们对明天留存一份希望。
