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读后感是读完一本书后，对书中内容的心理反应和思考的产物。如何使读后感不仅仅是对书中情节的简单回忆，而是通过思考和总结来展示个人的观点和理解？以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。看完这些读后感，你可以在阅读过程中获得启发，也可以在写作中找到写作的灵感和技巧。读后感的内容各不相同，但它们都是作者对作品的个人理解和感受的真实呈现。希望这些范文能够帮助你写出一篇优秀的读后感，让你的阅读更加充实和有意义。
温暖的可乐读后感篇一
我读了《猪仔头温暖之旅》心中感想极多！这本书主要讲的名叫朱子同一位学生因妈妈到农村，想把自己的儿子跟农村的孩子交换，这几天正好节目主持人要做节目，计划一模一样！朱子同便开始了他四天的农村之旅。
其中农村孩子黄志达的爸爸，妈妈工作非常辛苦，黄志达的弟弟阿杰和朱子同就去了他妈妈工作的工厂……我看到这里心里想农村的爸爸，妈妈辛苦劳动可是回报呢？却是非常少的钱！
看到阿杰的妈妈搬着那沉重砖块，我心里不禁为阿杰的妈妈担忧，万一摔倒怎么办?万一砸到脚又怎么办？心中有着十万个怎么办？小主人公朱子同看见阿杰去帮他的妈妈了，也跟着去了，没想到帮忙反倒帮成了倒忙，由于朱子同力气小，拿不动砖块，把砖块活生生落在了地上，都砸碎了，我心里也为主人公着急，忙没帮上，却帮成了倒忙!可阿杰的妈妈却一点儿也不责怪朱子同，反而给阿杰和朱子同都买了一碗面条，对我们来说不值钱，可对他们来说是要辛苦好长时间才得来的！阿杰不停地让给妈妈吃，可妈妈坚决只喝白开水。
过了一会，终于妈妈被阿杰说服了，只吃了一点儿，就去干活了。我心里想世上的妈妈都是疼爱自己孩子的！这些钱她没有自己花，而是给孩子买吃，买喝和上学用的，小朋友们长大后要报答自己的妈妈哦！
读了这本书我知道了农村生活怎样的艰难，感受的伟大的母爱，大家有空可以去看哦！
温暖的可乐读后感篇二
本文是包光潜的作品。文中孝顺父母、懂事的小女孩深深地打动了我。虽然这篇文章记叙了一件小事，但是令人难忘。
这篇文章是作者给女儿讲得一个自己亲眼所见的事情。虽然相隔十年，但作者仍记忆犹新。文中的小女孩家境贫寒。在车上，“我”递给她一个橘子，她摇头表示拒绝。在妈妈的同意下，小女孩才迟疑地收下橘子。从中可以看出小女孩的懂事，不轻易收别人的东西。
“小女孩紧追不舍，终于一手按住了那个橘子，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的.幸福。小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。”小女孩十分珍惜这只橘子，橘子虽然掉入污水中，她也舍不得将橘子扔掉。平常我总是浪费，看到这里我十分惭愧。
最后，“我”的女儿被打动，两眼噙满泪水，渐愧不已，后悔自己没有懂得珍惜。学会珍惜是非常重要的，以前我总是浪费时间，上课开小差，写作业总是抓耳挠腮，结果成绩不理想。自从懂得珍惜时间后，合理安排学习时间，并认真学习，最终我的成绩在班上名列前茅。
这篇文章给了我许多启发，让我懂得孝顺父母，学会感恩，最重要的是让我学会了珍惜。我们应该珍惜时间，珍惜金钱，珍惜我们拥有的每一样东西，不要等到失去了才懂得珍惜。
温暖的可乐读后感篇三
给我印象最深的是关于《骆驼祥子》的读后感。开始，作者以为这本说写的是骆驼的样子，后来，作者知道：“祥子”是故事的主角，而“骆驼”是祥子的外号。祥子是一个淳朴的'人力车夫。年轻的他，因为家庭的变故，从乡下来到城里。他的理想看似简单，但对于一无所有的他，是那么遥不可及——买上自己的洋车。终于，通过祥子的努力劳动，他赞足了钱买到了他梦寐以求的车。可是，命运捉弄了他，他的车被乱兵抢走。当他再次赞足了钱后，又被小侦探敲诈一空。他被迫与虎妞结婚。因为虎妞难产，他又卖掉了第三辆车。最后，他喜爱的姑娘小福子上吊自杀，这件事吹灭了他心中最后一朵希望的火花。从此以后，祥子就变成了一个秃废的小混混。
我们一定要不懈的努力，不要被挫折打倒！
培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我想：书是我们最好的伴侣。让书陪伴我们蒸蒸日上吧！
温暖的可乐读后感篇四
花香、草香、泥土香，大自然给予我们的种种清香，常使我们心旷神怡。如果你能静静地用心品味，时常也会有许多人为的暗香涌动，让我们觉得温暖，让我们心存感激。
《窗口的温暖》主要讲：晚上八点多，一家音像店还开着，这个音像店常常营业到深夜，但它的生意并不好，主要是为了能让到城里打工的农民工多看一会电视，多听一会音乐，这样他们就不会寂寞，不会想家，快乐得不得了。一个店铺主为了农民工不寂寞，宁愿营业到深夜，虽然他不挣多少钱，但是这种品格是多么高尚啊!他不是现代的活雷锋吗?的确，看似细微的.举动，有时候就是这样温暖了一群人。当你点亮一盏灯，照亮的绝不仅仅是别人，还有自己，还有许许多多的心灵。
有人说：世界上最美丽的是彩虹，也有人说是鲜花，而我说：世界上最美丽的是人的心灵。真正的爱如河流，愈深愈无声，天地间的每一个角落都有传递爱的信息，她让我们领悟到：赠人玫瑰，手有余香。
温暖的可乐读后感篇五
前年4月，青海玉树发生了大地震，在学校大队部的号召下，我们开展了“一份棉衣，一份情”的爱心活动。
回到家，我就赶快跑到母亲跟前说：“母亲，我要找棉衣，捐给玉树小朋友。”“好!母亲帮你，你来挑哪件合适。”我打开衣柜，把装衣服的箱子都搬出来，一件一件仔细地挑选着。“这件红的有点脏，那件白的有点旧，这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着，打开了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽绒服。
“嘿，这件不错既干净，看起来又暖和!”，看起来很暖和…..”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的，上面缝着一只可爱的小袋鼠，睁着好奇的大眼睛，帽子上还有一圈毛绒绒的边，摸起来软软的，我一见就喜欢上了。穿在身上试了试，嘿，又暖和又轻巧。再把帽子戴上，毛边贴在脸上，真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍，叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。
最后，我用彩纸剪了一个红色的桃心，在上面写上：“手拉手，心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。
第二天一早，我把它交给了老师，看着它被装进大口袋里，用红丝带系好，我好高兴!玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!
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温暖的可乐读后感篇六
如果你是她们的fan这本书你一定要看了。
如果你不是那这本书也要看。
因为书里写的并不是明星的生活。
而是三个普通的女孩儿。
对人生对亲情友情爱情的内心独白。
她们像每一个好女孩儿那样为亲情付出为友情欢笑为爱情流泪。
看着她们从女孩儿变得现在这样成熟却又满怀赤子之心。
我像每一个读者都会由衷地祝福她们未来的日子仍然这样丰富多彩地生活下去。
这不是一本追星的书而是一个陪你长大的朋友娓娓道来的人生感悟。
这不是一本明星的图文写真书，这是一本写满爱的书。
拿到书开始迫不及待的开始看，满目的爱，关于亲情，友情，爱情。一开始看不懂，最近无聊望着墙上的三只的海报，突然想再把爱的三温暖再次看一遍，一定要把其中的意思看懂，于是我再次捧起“爱的三温暖”，津津有味的读了起来...
喜欢s.h.e已经有六年了，听她们的歌，关注她们的新闻，一路走来越发喜欢她们。
这本书传承了s.h.e一贯的风格----出人意料的真实。原来ella有一个单手超人：ella的爸爸因为意外失去了右手，从此郁郁寡欢，父女之间曾经充满了矛盾，ella甚至因为家庭关系的紧张而试图割腕自杀，后来他们冰释前嫌，成为快乐的一家。很难想象这种事尽然发生在活泼开朗的ella身上，我一直以为她是无忧无虑没有烦恼的小太阳，原来她也有烦恼。娇娇女selina因为爸爸看见她和男生的亲密动作而和家人发生冲突，selina一气之下离家出走，任爸骑着摩托车把她找回来，于是有了selina记忆中的“万能摩托车”。hebe亲自上阵，更是为这本书打出了两万字，听她讲自己因为哭点高而被别人误会，原来hebe不是毒舌，不是没有感情的动物。还有，原来s.h.e不是一开始就感情这么好的，刚出道的时候，selina对自己喜欢的衣服被公司分给hebe穿而不高兴。
怎么会有这样的偶像？!怎么会有这样的偶像写真书?!那有偶像爆自己的料，说自己的短，我记得偶像的书只会有好看的照片，值得炫耀的技艺，偶像都是“高大全”式的人物。
本来，s.h.e就不是偶像，她们是那么亲切，她们在成长，她们有欢笑有泪水。这也是不是偶像的写真书，这是爱的小册子。
因为有爱，ella开车把陌生的外地夫妇送到目的地，还给老奶奶饭钱。
因为有爱，s.h.e在印度看到被饥饿折磨的孩子会落泪。
因为有爱，世上才有了《蔷蔷》这首歌，才有了流浪动物之家的捐款。蔷蔷是只幸运的狗，它是世界上唯一一只出过ep的狗，因为他的妈妈是ella。
因为有爱，这世上有了“医管6朵花”的约定。
因为有爱，“只能共患难不能共富贵”的规则被打破，s.h.e已经过完九岁生日了。
在这个新陈代谢特别快的娱乐圈，每天都有许多人被遗忘，都有许多人打拼搏上位，无数的女子组合犹如昙花一现，美了一时就草草收场了，只有s.h.e一直走过来。
这就是s.h.e，从来不迎合市场，想扮丑就扮丑，想耍宝就耍宝。
这就是s.h.e，懂得感恩，懂得爱与被爱，把快乐带给大家，真实的活在这个不怎么真实的娱乐圈。
不能不说s.h.e是一个奇迹。
不能不说《爱的3温暖》充满了爱的阳光。
若干年后，我们会记得，曾经有一本叫《爱的3温暖》的书，她让爱住在我们心里，时时散发着希望和温暖。
若干年后，我们会记得，曾经有一个叫s.h.e的女子组合，我们一起走过了一段奇幻旅程，我们见证和创造了一段传奇。
。
温暖的可乐读后感篇七
而我这次要重点讲述的，是那六颗爱心果的故事。
我是相对简单的人，那些貌似复杂或烦琐的事情都是会让我头疼的。所以，我只要三两张银行卡，可以在银行柜台或自动取款机上完整转帐或存取现金就好了。对于网络上看到的支付宝和财富通，我压根就不知道那是什么，有什么用处和怎么使用。当然，我知道网上银行也许是发展趋势，但是我还是习惯了在生活中完成这样的事情。
基于这一点，对于腾讯开展的网拍，交费，还款等活动获得神秘种子的事情，我从来都不往心里去，毕竟离我太遥远了。这其中也包括向干旱地区捐款获得爱心果的活动。爱心果，在很多帖子里看到它的样子，很漂亮，我也很喜欢，可是自从玩农场以来，我甚至没有摘到过一棵爱心果。这也怪我那为数不多屈指可数，最短也在我的qq里驻扎五年以上的朋友，居然没有一个种爱心果的。而爱心果的种子，对我来说就更是可望不可及了。
生活里有很多意外会在你没有丝毫感觉的时候突然发生，这很奇妙。像我得到的.六颗爱心果，就是突如其来的惊喜。而把六颗爱心果放在我的包裹里的，是我在帖吧认识的第一个人，她叫“霜儿”。有三、四年了，我的qq都没有加过新的网友。可当时，一下子就把“霜儿”加上了。现在看来，那绝对是一个非常伟大非常英明的决定。
时间回到本月四号的晚上，我照例坐在电脑前，打开帖吧，看到入眼的几乎都是交流怎么得到爱心果的帖子。看着很多人声称得到爱心果的消息，我心里多少还是有一丝的羡慕。而这时，我打开了qq。沉寂片刻，音箱里传出提示收到信息的声音。我点开闪烁的头像，是“霜儿”发来的消息，上面只有一句：“你要爱心果吗?”。时间显示消息是两个小时之前发出的。我迅速的回复过去：“做梦都想要埃”。两分钟之后，“霜儿”发过来一则网址。并告诉我用我的qq捐了东西，登陆那个网站就能得到六颗爱心果种子。
我得承认我很笨，在文字加截图的指导下，我登陆第三次的时候终于看到了成功领取种子的提示。按照提示，我在包裹里看到了六棵美丽的爱心果种子，非常非常开心。虽然我并不是喜行于色的人，但在那一刻，我的心被暖暖的包围着，对“霜儿”，是满心的感激。可要命的是，我竟然不知道怎样用语言来表达，只是连续打出了“谢谢谢谢”。在反复领取的过程里，我看到是要捐款的。我不知道“霜儿”为我捐出了多少，也知道自己不该问起这个问题。就让它成为我心里一个永远的谜吧。
由于没有更好的方式，我只能凭借不间断添加牧草的方式来表达对“霜儿”的谢意。“霜儿”说想抓老鼠，我就买了五只鸡养着。之前，我对牧场并没有兴趣，也从不养小动物。但是，只要“霜儿”开心，我愿意做我那些在我能力范围做到的事情。我在上篇文字里说过：不是我们遇见的每个人都值得遇见。如果“霜儿”在多年以后回想起玩qq农场的经历，如果还能想起我，并觉得我这个人值得遇见，那是对我最好的安慰和褒奖。
六颗爱心果安静的睡在我的种子包里，舍不得种，也不会去种。时而，我会去轻轻的看它们睡眠的样子，很美，而我心里，依然是温暖如初。爱心果的故事暂且写到这里，最后，请允许我再次对“霜儿”说一声：谢谢你。
温暖的可乐读后感篇八
我喜欢阅读，我也读过很多书，但最让我难忘的就是《温暖一生的100个美德故事》这本书的内容让我深受启发。
在这本书中，我明白了什么叫诚实守信。做人要讲信用，说到做到，承诺别人的，就一定要做到。要是本来就做不到，就不要承诺别人。要实事求是，不能撒谎！人与人之间要互相信任，这是做人的基础。
我还知道了人要自强不息。人人都要有志气，有骨气，有发愤图强的精神。一做做到底，不能半途而废，有恒心，有决心，都要坚持到底，哪怕只有百分之一的希望，我们都要努力。幸福的生活靠自己的努力创造出来！
同时让我知道怎样勇敢执着。每个人做事都要有胆量，对事物要勇于尝试，有胆量尝试新的事物，要不放弃，哪怕历经艰难，经历重重万险，都要坚持不懈。当遇到困难和挫折时，要勇敢去面对，这是最锐利的武器。
除此之外，还告诉我要有一颗感恩的心。每一个人都要有一颗感恩的心，去报答给我们生命的父母，养育我们的父母，去感恩他们为我们所做的一切拿出自己的爱心去奉献，去感恩，感激自己的的亲人，感谢对自己有帮助的人，那么幸福的味道你自然就会闻到。
温暖的可乐读后感篇九
对于人们来说，温暖只是小菜一碟而己，可对于动物来说，温暖是奢侈的。
《温暖》一文的主要内容是：三岁的小文回乡下过年，晚上，在小文准备上厕所时，发现床上有一只黑色的猫，一双绿色的眼睛在黑暗中闪烁。小文尖叫了一声，父母随即赶过来，猫不见了。后来奶奶送给小文一件兽衣，是用猫皮做的，一只想取暖的猫失去了，小文后悔了。
天啊！我心里怦然一震，没想到猫取暖，竟然付出了生命的代价！想想我们吧，冬天开暖气，夏天开冷气，不仅这样，还有人掠杀动物，把一张张动物的皮做成衣服，穿在身上取暖，我想他们是在炫耀吧！我们过得如此安心，而动物呢？付出了生命的代价。
在我弟弟的家里，曾经养了一只兔子，弟弟把它当作玩具玩，用手提着兔子的两只耳朵，以看兔子在空中挣扎为乐。冬天，兔子被关在笼子里，放在凄凉、黑暗的安全通道上，终于，兔子被活活冻死了。
动物在冰冷的森林里，人们在温暖的家中，两个地方有着天堂与地狱的差距。给动物一点温暖吧！
温暖的可乐读后感篇十
《桥下一家人》是本获得国际大奖的小说，这本书深深打动了我，这本书让我知道，人间还有真情存在。
这本书讲了；再巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横挎塞纳河的大桥底下就是他的恓身之所。一天傍晚，当他返归住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的孩子和一只小狗给占了，他即吃惊又生气，要把她们赶走，后来在与孩子们的接触中他逐渐改变了自己的态度，替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早把他当做自己亲爱的爷爷了，阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望的就是一个真正的家，为了实现孩子们的愿望，阿曼德重新振作起来。不再一乞讨为生。他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子的妈妈一起撑起属于他们自己的.家。
这本书讲了人们由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待，互相之间的帮助，扶持使的贫穷不再那么可怕，使的希望渐渐清晰。文中的阿曼德虽然贫穷，但他不是悲观主义者，文中的孩子竟然能对一个不相似的人当成爷爷，也表达了自己对世人的关爱和友爱，这种精神值的我们学习。
温暖的可乐读后感篇十一
暑假，我在家读了一本书，名字是《温暖的可乐》。
书的主人公是一个上小学的小男孩和他的老师。小男孩很可爱，上课很认真。这个班里的同学好爱他们的老师，每天都会在老师的讲台上放一杯可乐，担心老师上课的时候会口渴。不过，老师从来没喝过，因为她要认真地用心地给孩子们上课。有一天，老师在上课的'时候，发现小男孩表情十分紧张，有点不对劲。于是老师走下讲台，来到小男孩身边，发现原来小男孩尿裤子了。肯定是因为在上课，小男孩不敢离开教室，但是他忍不住了。老师发现这个后，轻轻地转身回到讲台，拿起了讲台上的那杯可乐。走到小男孩身旁的时候，老师一不小心，手一歪，把可乐倒在孩子裤子上了。老师马上蹲下来，跟孩子道歉，还问班里的同学是否能帮忙送小男孩回家换干净的裤子。几个同学自告奋勇地举起了手。看着小男孩回家的背影，老师安慰地笑了。
看完这个故事，我非常感动。我觉得老师做得非常棒，非常聪明，她很好地保护了小男孩的自尊心，让孩子感受到了她的爱。相信这个小男孩也体会到老师的用心良苦，他长大了以后肯定也会像老师一样，懂得为别人着想。
看完这本书，我多么希望每个人都能像书中的老师一样懂得关心帮助别人，这样的话，这个世界肯定会变得更加美好。
温暖的可乐读后感篇十二
我和我妈妈在书店看书，一本书的书名引起了我的注意——《猪仔头的温暖之旅》。妈妈看了看故事简介，觉得还不错，就把它给我买了下来。
回到家，我迫不及待的翻开了书。“猪仔头”是谁？“温暖之旅”又是什么呢？看完这本书，我不但明白了“猪仔头”“温暖之旅”的意思，而且还彻底理解了一个词语——独立。
“猪仔头”是本书的主人公朱子同，他是个不折不扣的“电脑迷”，为了得到一部手机，他在妈妈的建议下经历了这场“温暖之旅”，也就是与乡下的孩子阿达互换生活，到乡下体验四天。这四天，他长大了许多，而我也同他一起懂得了很多。
这才是真正的独立啊！“穷人的孩子早当家”，我们在城市有良好的生活环境，也有父母的悉心照料，通常都是“衣来伸手，饭来张口”，是不是也应该向阿达学习独立呢？我们应该珍惜这种来之不易的生活，在优异的环境中好好学习，多帮父母分担家务。这样我们也会真正的长大。
《猪仔头温暖之旅》这本书让我明白了什么是真正的独立。我们应该向农村的孩子们学习！
温暖的可乐读后感篇十三
今读《人生总会有不期而遇的温暖》中的一篇“无形容颜”，令我感触良多，故写下此篇文章。
文章开头便让我们知道每个人的容颜是与生俱来的，我们不应该因为它的褪色与丑陋就去整容，即使一时好看了，也不是长久的打算。笔锋一转，讲起了一种“怪疾”：每追忆一个朋友时，不论是刚刚见过面还是多年未见的，都记不起他们的面容，五官模糊成团。此时我的内心也与作者有所共鸣，再读下去，方知这等毛病不少人都有。作者把这种能看见的容颜叫有形容颜，把那种后天培养的品行能力叫做无形容颜。有些人有美好的容颜却没有与之相称的品德，这种人在别人心中的形象很快被冲散，有人在提起时会说，金玉其外，败絮其中。有些人拥有完美的无形容颜却在有形容颜上输给别人，这种人给人的行为举止的印象十分深刻，令人想要与之深交。即使岁月流逝，在欢喜你亲近你的眼光中，你所留下的印象始终如一般好。无形与有形的容颜中，最崇高的还是无形容颜。无形容颜会根据你的品德来评判，若你不守约定，那么会贼眉鼠眼；若你阿谀奉承，那么会脸有一疤；若你居心叵测，那么会口眼歪斜；若你聪明机智，那么会眉清目秀。所以我们要珍惜我们的无形容颜，要每时每刻锻炼，修养其规格，使其更上一层楼。
作者想要劝诫我们做个正直善良的好青年的良苦用心在这篇文章中体现的淋漓尽致，用有形无形的容颜这个比方生动形象的教导我们要培养好的思想品德，行为习惯。珍惜自己好容易培养出来的良好品行。
温暖的可乐读后感篇十四
假日中，我读了《糖纸，手心里的温暖》。读完这篇文章，我深有感触。
有一次，我买来一堆陶土，捏了又捏，搓了又搓，还拿来牙签—固定身体部位。一个早上的奋战，终于一个泥人竣工了。它有着大大的眼睛，小巧的鼻子，正张大了嘴巴，朝你呵呵地笑着。
然后，我又把它放到太阳底下，还在心里求太阳快把我的泥人晒干，这样我就可以好好欣赏它们了。睡完午觉，我迫不及待地跑去看，哪知，泥人身上已经裂开了许多道小口子，像被人用刀砍的似的。我气愤极了，捡起它，想扔可又舍不得。只好摇摇头，叹了一口气，把它放到窗台上，让它“自生自灭”。
过了几日，我又耐不住好奇心了，跑去看它，看见它身上又绽开了几朵“花”，我实在看不下去了，把它放到一个透明的盒子里，立在床头柜上，这样就能天天看到它了。
温暖的可乐读后感篇十五
今天，老师讲了一片课文《温暖》，文中主要讲了帮助战友的事情。
一天“小韩”的棉裤被汽车电瓶渗出的硫酸烧了好几个的小洞，在“小韩”睡觉的时候雷锋发现了他的棉裤的上的小洞，雷锋心想：天寒地冻，不能让小韩穿着这样的棉裤出操，出车，于是雷锋一针一线的把小韩棉裤补好了，轻轻的.盖在小韩的身上。
雷锋是工程兵某部的运输连四班的班长，他对待同志就像春天一般温暖把自己火热的青春献给了人民，他干一行爱一行，平凡而伟大。
我们要向雷锋同志，学习他的心里装着别人，关心别人，乐于助人的精神。
温暖的可乐读后感篇十六
《你的筷子好温暖》中的小女孩从妈妈的筷子上感受到了温暖，这让我领悟到了一个道理：细节，让生命更加美丽！
生命如同翠竹，飘零的枝叶不是细节，勃发的嫩笋才是细节；生命如同大海，鼓胀的泡沫不是细节，如海的水滴才是细节。小说家最苦恼故事好编但细节难寻，人生何尝不是如此，经历的故事好多好多，但留存的细节却很少很少。
有一幅现代画特别令人心碎：四五个人坐在电视机前，每天平均四五个小时，他们不注视自己，但是他们的手不断地相碰在一只盛有坐果的盘子里。成了扼杀生命细节的东西何止是电视！人际交往越来越模式化，细节被悄悄地扼杀。
现在人们都缺少细节，但细节能让生活变得更加美丽，更加精彩！
温暖的可乐读后感篇十七
有一天，麦克和他的一个朋友穿过高高的喜马拉雅山脉的。()。
某个山口，他们看到一个躺在雪地上的人。麦克想停下来帮助那个人，但他的同伴说：“如果我们带上他，我们就会丢掉自己的性命。”但麦克不想放弃。他和他的朋友告别后，他把那个人抱了起来，放在自己的背上，背着他往前走。渐渐地，麦克的体温使他温暖了起来――他活了！过了不久，两个人可以并肩前进了。当他们赶上那个朋友时，却发现他已经死了――是冻死的！
当你帮助别人的时候，也是在帮助你自己。付出的时候不求回报，但好心终会有好报。就像文中的麦克，一个人的力量总是有限的，两个人互相取暖，才能更顺利的前行。所谓的“助人为乐”正是这个道理。
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温暖的可乐读后感篇十八
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？万平老师说得很好，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。
