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通过总结，我们可以发现自己的不足和提高空间。总结不仅要分析问题原因，还要提出解决问题的具体办法和措施。这些总结范文具有一定的代表性，可以为我们提供一些写总结时的思路和参考。
特总作业工作总结篇一
依据学校教学工作计划，我校英语组于20xx年9月30日上午对全校三至六年级的英语作业和教案进行了常规检查，检查的目的在于发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。
1、主要优点：
（1）所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。
（2）部分教师善于运用激励性评语：通过good，great，super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。
（3）注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。
2、存在不足：
（1）作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。
（2）个别班级作业次数不够。
（3）作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。
3、努力方向：
本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。
（一）、优点。
1．教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。
2．教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。
3．对每一课的重难点把握的比较准确。
4．导学方式灵活多样，能调动学生的学习兴趣。
5．板书设计图文并茂，重点突出。
（二）、不足。
1．部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。
2．部分教师的.各个教学环节衔接不自然。
3．个别老师虽然课课有反思，但是每次反思字数过少，甚至一两句就结束了，没有实效性和指导性。
。
1．所有老师对教案、作业检查应重视起来，多关心自己的教案、作业检查结果，多从自己找原因。
2．各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留的传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。
3．备课要有针对性，要备符合我们学生实际的课。
4．教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
特总作业工作总结篇二
为了保证项目部春节期间的安全生产工作，项目部领导及时召开了安全专题会，根据采油厂《关于做好春节期间安全生产工作的'通知》精神，全面落实通知精神、制定安全生产措施，为项目部的安全生产提供了有利的保障。回顾总结二月份的安全工作，我们主要做了以下几个方面工作：
1、制定春节前、春节期间和春节后的安全生产工作要求，节前加强干部跟班，负责安全施工、生产衔接等工作，保证施工工序有条不紊运行，在规定的时间回撤动力。对回撤的动力设备要求清洁归位，同时根据节后出车顺序摆放好。节日期间各队有主要领导24小时值班，安排节日期间留守作业队队伍，留守作业队全体人员保持通讯畅通，遇到突发事件能够及时到位，春节期间干部值班严禁带酒上岗。
2、节前对作业施工现场开展了一次全面的大检查，主要从井控、用电以及严重违反安全生产行为三个方面入手检查，对于存在的安全隐患及时进行整改，确保节前节后的安全生产。对项目部储油罐的防火措施及后勤各库房、小队值班室的用电设施进行了一次全面的检查。
3、针对冬季交通安全特点，节前及时组织项目部私家车和车队司机观看交通事故案例录像，重新宣贯《交通专业安全生产禁令》，随时检查车队“两交一定”、行车路单的执行情况，节日期间，项目部开展了不定期的夜查活动，检查车辆封存、司机酒后开车及公车私用等违章行为，有效杜绝交通事故的发生。
4、加强消防安全管理工作，项目部所属的储油罐、办公楼、俱乐部等场所消防安全通道和小队的库房、值班室等场所的消防安全设施，在春节前进行了全面检查，根据存在的的情况有针对性的开展应急演练，提高应对突发事件的能力。
通过对检查情况进行汇总分析，发现施工现场主要存在以下问题：
1、设备设施检测报告过期，未及时检测，各种证件未随学习情况及时更新。
2、部分值班干部、跟班干部责任心不强，在送班和跟班劳动过程中，交接班时对现场隐患排查不够，只注重交接生产进度，对于一些关键点、关键部位巡查不到。
3、春节过后，部分干部职工没有迅速调整心态，安全意识有所淡薄，施工现场安全管理水平有所下降。
4、新入厂职工数量大，对现场操作技能不熟练，在现场劳动存在安全隐患。
1、及时检测维修井控设备设施。
针对井控设备设施检测报告过期，未及时检测的问题。项目部将根据各队生产情况，合理安排时间对各队井控设备设施进行检测维修。
2、加强隐患排查与整改工作。
严格开工验收制度和二五安检制度，督导各队值班干部加强责任心，在保证安全生产的基础上，提高生产进度，切实减少作业施工现场的安全隐患，做到监督检查“三到位”，即：开工验收到位、二五安检到位、日常检查到位；并积极配合安全环保中心监督检查周报的反馈治理工作，对查出的安全隐患及时治理反馈，治理不了的及时采取防范措施，上报有关部门制定整改方案，在最短的时间内消除不安全因素。
3、做好节后安全管理，严格劳动纪律。
严格工艺纪律、施工纪律和劳动纪律，根据节后生产实际，开展以“贯彻禁令反三违、全员动手保安全”为主题的节后安全活动，发动项目部全体干部职工，保障安全生产。
4、做好新入厂职工培训和特种作业人员的取证复审工作。
项目部将根据目前人员持证情况，加大新入厂职工培训工作，并做好高空作业、作业司钻和井控证的培训取证工作，对三、四级安全管理人员进行培训取证，做到持证上岗，提高本质安全。继续做好对驾驶员的安全教育及私家车驾驶员的交通安全教育，做好私家车驾驶人的监护工作。
围绕上产会战，三月份重点做好安全隐患治理工作，认真做好特种作业项目部安全检查工作，针对行业特点和季节特点，制定相对应的安全生产措施，对作业施工现场的安全设施进行全面的检查，真正做到安全第一，预防为主，将事故萌芽消灭在萌芽状态，力争在会战过程中实现安全零隐患、零事故。
特总作业工作总结篇三
针对12月25日在检查作业批改中存在的问题，我们组的所有教师进行深刻反思后决定进行整改，又于20xx年1月5日下午由我和袁老师对十个班的作业批改进行了第二次检查，重点检查的是二（2）班、二（5）班的语文作文本、听写本、和《能力培养与测试》，现将有关情况小结如下：
本组教师都较重视这次的作业检查，所以有九个班的作业数量足，全部按要求批改完毕，批改仔细，有日期，且有激励性评语和要求学生改错的建议；大多数老师还能够在学生改完错以后有回批，作文也都能按要求写完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有详细的批语；听写本能够及时批改和改错，回批，学生字迹工整，作业本干净，作业质量较高；大练习册都能够认真地批改完毕。其中批改作业最认真的当属二六班的马老师老师，她改作业的态度和每一样作业本的干净整齐度都值得我们欣赏，作业中基本上挑不出问题；赵老师的二四班和喻老师老师的二八班作业最齐。
从本次检查作业中反映出这样的问题：
1、一部分学生的书写不认真，作业本不干净，而且作业本损坏较严重。
2、仍然有部分学生不及时改错。
3、《能力培养与测试》虽然已经改完，但是因为时间关系，学生的.改错和教师的回批不及时。
4、二十班王老师的作业没有收上来，所以未检查。
批改作业是教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。批改作业是教师迅速准确地得到教学质量信息反馈的重要途径，同时也是学生得到学习效果信息的主要依据。因此，教师对学生作业批改与反馈的质量好坏显得尤为重要。下学期我会建议我们组的老师加强教育理论的学习，要多关注学生，痛定思痛然后端正态度认真地对待批改作业，努力做到大小练习册按进度全批全改，并且要提醒学生及时改错；作文也要按进度，按要求去写，批改时要有激励性评语和改进措施；听写本及生字作业本在按要求、进度写、及时批改的同时保持作业本的清洁，整齐，字迹工整，美观。
特总作业工作总结篇四
教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此，每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，探索出其内在的教育意义。在这一过程中，每位教师可千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专业化成长的见证。
所谓作业批改记录，就是指教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中，许多教师都忽略了这一环节，他们认为没有必要写作业批改记录，在作业本上草率地给上个分数、等级就足够了，认为写作业批改记录是多此一举，是浪费时间的表现。实际上有这种思想的老师是一位对学生、对自己不负责任的人，同时，这样的老师也根本没有认识到作业批改记录有着其他教学程序无法代替的作用，没有真正从中找到自身专业发展的根基。殊不知，作业批改记录这样一件看似不起眼的小事里蕴涵着丰富的教师专业化成长意义。
教师的课堂教学活动关注的是教师和学生这一特定群体的生命状态，关注的是教师在课堂教学中所显现的教育、教学智慧，即如何促使他人和自我生命成长与发展的智慧。从这一意义上来讲，教师的课堂教学过程实际上是教师教学和育人智慧的生成过程。但是，在短短的40多分钟里，教师很难完成这样一个充满智慧而又复杂的过程。为此，教师的课堂教学行为需要向外延伸，其中，给学生布置课后作业就是一种有效的方式。通过作业的批改和审阅，教师可以继续对学生实施教学指导，这一过程中教师的教学智慧的生成也在继续。不过，需要注意的是，这时教师的教学智慧不能通过实实在在的课堂环境、多媒体软件、教学语言和黑板演练来完成，只能通过跨越时空界限的媒介来实现。作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，教师可以实现与学生跨越时间的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的`教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。
作业批改记录不仅仅只是记载着学生在作业写作过程中存在的问题，更重要的是对这些问题作处了科学的分析，并在分析的基础上找出了相应的措施，它是教师下次备课的有效凭据，也是改进教学教法的指南针。分析这些问题，就是在一定程度上反思自己的行动，在这一过程中，教师可以针对其专业行为与活动反思；对目前自我专业发展状况和发展水平反思；对自己在教学中所扮演的重要角色反思，对自己的人格特质(如志向、兴趣、潜能、性格等)和自己的工作价值观反思。通过这些反思，教师将自己的教学经验上升为实践智慧，成功实现他人的理论与自我的探索链接。这样一来，教师的专业行为将得到改进；教学成效将会得到提高；他们的思想将得到洗礼；人格特质和价值观将得到纯化；教师们对自己今后的专业发展方向也将更加清晰。教师会在“决策——实践——反思——调整决策——再实践——再反思”的反复循环过程中提高自己的专业水平，并加深对教学规律的认识理解，从而适应不断变化着的教育发展要求。因此，作业批改记录可以帮助教师积极地走向反思.锐意探索先进的教学方法，努力追求课堂教学的精、善、美。
作业批改记录，说到底就是解决一个个学生具体问题的行为。任何一个学生在课程学习上都存在或大或小的问题，任何一个教师，哪怕是最优秀的教师，在教学过程也会存在问题，正是这些问题的存在才决定着教学的必要。对于这些问题，教师一定要正确对待，要把它看成是培养学生和实现自身专业化发展的珍贵资源，因为，这些问题是启发教师思维的源泉；是他们教学创新的基石；更是他们科学研究的出发点。作业批改记录首先就在于发现问题，发现问题就意味着教师开始对某个“行为”进行反思，反思的过程就是问题意识培养的过程，是教师专业化发展的关键环节。为此，我们可以看出，作业批改记录的重要功能就是它可以帮助教师不断地发现教学问题，克服困难，解决问题，是教师问题意识培养的载体。
作业批改记录，在一定程度上就是教师在研究自己的教学。在这一过程中，教师的教学思想、信念不断地经受怀疑的考验，通过质疑、澄清、体验、追求，消除疑虑，解构借助“固执的方法”、“权威的方法”、“先验的方法”所获得的不恰当的“个人哲学”，自主地构建独特的教学思想，并应用这些思想对现实的情境问题进行研究。通过研究，教师的科研意识会得到提高。在科研意识提升的情况下，教师的科研行动步子就会加快。要加快行动的步伐，仅有满腔的热情是不够的，教师会通过提高自身的研究水平来满足自己研究的冲动，这样一来，教师会自觉不自觉地学习科研的基本知识，通过有效的培训和学习，教师就自然懂得怎样做科研，怎样说科研，怎样写科研，怎样用科研，他们会在提高教学水平的同时提高自己的研究能力，实现在教学中研究，在研究中教学，教学与科研相长。由此可见，作业批改记录，不仅仅是教师对学生作业问题的一个书面呈现，它是教师对教学问题深度思考的思想表达，是教师科研能力的反映，也是教师科研能力培养的有效途径。
课堂教学活动是一门与其他活动不同的爱的智慧之举，为此，教师是一个以爱为主题的职业，教育是爱的传递和心的呼唤。教师首先是人格之师，其次才是知识之师。作业批改记录上的点点滴滴，不能简单地看成是教师笔记的印痕，它是教师爱的表达，是教师为人师表的人格表现。我们可以想像，在昏暗的灯下，老师忙碌了一天，还要拖着疲惫的身躯批改作业，在圈圈点点后，教师还要对每一个同学的作业情况进行登记、分析，写出作业批改记录，这是一种无私奉献的表现，更是对学生、对教育事业负责的爱的表达。然而，在现实中，我们有些老师在作业批改上马马虎虎，有的甚至请科代表代劳，这是一种有悖于教师职业道德的行为。众所周知，教师职业道德修养的核心问题就是要培养教师爱岗敬业精神，可以说，教师“自立立人，自达达人，自强强人”的这种自觉自为的状态，不仅是教师成为一名合格教师的起点，而且也是成为一名成熟教师的根本条件。为此，我们要倡导甚至要求中小学教师写作业批改记录。因为，从作业批改记录中，我们可以看到教师对工作、对学生、对人民的态度，通过作业批改记录，教师也可以获得自身职业操守训练的机会，更可以培养自己爱的智慧，提高自身的专业化道德素质。
作业批改记录不但记载了学生近阶段学习中存在的问题，还记录了教师分析问题、采取措施、解决问题的方式方法，以及学生的理解、接受情况。为此，通过作业批改记录，我们可以清楚地发现教师如何记录学生由不会到会，由模糊到清晰，由感知到认识，由认识到评判的整个学习经历。从这个意义上来讲，作业批改记录是学生成长的日记，是教师一丝不苟、呕心沥血的有力见证，是教师辛勤劳动的结晶。劳动的过程就是奋斗的过程，奋斗的过程就是成长的过程，由此可见，作业批改记录也是教师成长历程的真实写照。它记录了一个新教师如何走向成熟；一个成熟的教师如何成为科研骨干；一个科研骨干教师如何成为一位名师。它也记录了教师如何把教学与科研有效结合，如何从一个小小的作业问题深度挖掘成一系列的教育资源，如何使教学行为本身“内在地”成为有意义、有价值的事情，成为富有创造性的劳动。为此，我们可以看出，一篇篇作业批改记录并不是一颗颗孤零零的珠子，我们把它串起来，它就是一串闪光的珍珠链，它能折射出教师的教学实践从幼稚走向成熟，教学理论认知从肤浅到深刻的光彩，记录着教师整个成长的历程。
总之，教师作业批改记录中简短的教学总结、深刻的心得体会、鲜明的个性主张、有效的问题诊断和科学的教学解析是教师专业化成长的见证，中小学教师在实际教学工作中千万不可忽视这一环节，用好了它，不仅利于学生的学习，更利于自身的专业化发展。
特总作业工作总结篇五
1、95%的学生书写认真，作业卫生整洁。2、各班均有实践性作业和限时作业。不足及建议：
1、规范性作业内容单一，分层作业体现不好。建议：根据县细则要求，一至四年级可根据学生学习实情适当安排部分学生分层作业，还应注意批阅记录中要有体现。
2、规范性作业仍存在学生矫正不及时现象，纠错时一年级、二年级和四年级部分学生错题纠正位在原题旁，要求对错题矫正必须在本次作业后进行。教师复批不及时现象较多，所有班级均存在。要求教师重新复查重新复批，确保全批全改。
3、规范性作业一年级和四年级未达到规定的最低次数。除二年级二班和三班作业与教学进度一致外，其他班级均在4月20日之前，要求各班作业时间必须与教学进度一致，体现使用性和实用性。
4、建议：三至四年级规范性作业格式统一要求，中间竖格统一在中心位打一条线。
5、实践性作业必须根据教材内容要求设计，教材规定的必须有。作业积累可根据内容该装订的必须装订整齐，第一页是封面（写清内容、年级班等），第二页是评价表（学生成绩），第三页后是作业内容。该用纸袋收集的`必须收集好。可选取部分学生作业保存。实践性作业的批阅情况全都不符合标准，建议教导处统一制定评价表，让实践性成系列，从布到评价再到总评。每次的实践性作业教师必须批阅评价，制作类的在评价表上评价。
6、限时作业：次数必须足，必须全批全改，必须装订整齐，对每次的作业必须要在批阅记录上进行总评。
7、作业批阅记录，存在批阅不及时（个别教师未使用），内容简单（多数记录仅填写无），项目填写不全（无课题），记录次数与作业不符等问题，建议：根据记录设计的内容分限时作业、规范性作业、实践性作业来进行记录，单元检测可以不使用该记录。
8、建议：一至四年级对每次的作业必须有50%的激励性评语和符号。
1、规范性作业学生的书写要求的就是规范，尽量不能有乱涂乱画的现象。
2、教师批阅作业必须注意批阅符号、时间和批语的书写规范。
3、提倡分层布作业，内容要有层次、有梯度，体现技能训练。
4、实践性作业是特色和亮点，必须成系列，保存规范。
特总作业工作总结篇六
为保证正常的教学秩序，培养良好的教风，切实提高教学质量，积极推进有效教学，结合教学中的实际问题，我现将本学期省级课题“小学数学作业批改及反馈有效研究”课题的研究情况作如下阶段总结，恳请领导们做以批评指正。
细则要求每次布置作业都要根据课堂标准要求、教材内容和学生实际，精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改的效果。在设计作业时要做到作业要精癣作业多少要恰当。对后进生的作业要根据学生的弱点布置，在批改作业方面，批改要精心及时，学困生做到面批面改。
这学期通过对制定细则的落实，加强了作业布置与课堂教学内容的紧密联系，明确了作业量和批改的具体要求。有利于学生对知识的理解和巩固。具体在形式上体现在书面作业、口头作业、以及动手实践性作业，坚持多样化作业，重视综合性作业的设计和布置，既重基础，又重综合运用，并考虑学生的差异性和学生接受程度的差异性。学困生面批面改提高了质量，起到了“减负增效”的作用，提高了教学质量。
1、教师及时认真细致的批改作业可以让教师了解到学生对知识的掌握情况，以便对学生进行分类辅导，并及时发现自己教学中的不足，及时反思，及时改进，全面提升教学质量。
2、批改作业除了给学生打等级之外，并给部分学生按他的作业特点给写上不同的激励性评语，以此给学生指出不足或提出新的要求并鼓励学生大胆学习。
3、由于学生之间存在着差异，教师对学生作业布置实施分层次，让一般学生对自己学习有很大的信心，优等生产生更强的学习欲望。
让学生把做过的题、自己最容易错的题、错误率高的题摘记在自己的错题本上，并根据内容在整理几道类型相同的题，教师在教完一单元的内容后，把学生易错的主要的类型题印发给学生再次操练，然后师生共同评讲。
上述几点是我们一线教师的点滴尝试，作业是学生成长的履历，激发着学生成长的积极情感、态度、价值观，每一次作业都成为学生成长的生长点。学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。有行动就有希望。我坚信，只要不断实践，不断反思，在前进中反思，在反思中前进，教育的明天会越来越美好！
特总作业工作总结篇七
本周检查了全校36个班级的语文作业，34位老师的批改能够跟上进度，有两位老师因生病拖欠了一部分，俩人主动说明情况，并且表示尽快把作业批改赶上进度。整体感觉，课堂作业（即教学大纲规定学生必须完成的作业）学生完成的很好，老师批改的很认真，而且不少老师留下复批的痕迹。老师在本学期很注重学生的书写，有大部分班级的学生都有课课练字帖。值得一提是各组的`特色作业、个性作业。由于年级段不同，特色不同。具体情况如下：
1、一、二年级的教师针对低年级的特点，依托课本，适度拓展。特色作业有：
学生有每日一句话练习本，在句子中使用课文中学过的词语进行练习，这样设计比简单的抄词更有趣味。
2、三年级的教师针对自己班级的具体情况设计作业。三1班夏青老师设计有每课归类本、扩词造句本。三4班梁玲有学生即兴作文本，教师捕捉课堂、课间以及学校开展活动的精彩瞬间，指导孩子写随笔。三3班尹成波老师班级的学生有每日一篇作文训练本。其他三位教师给学生设计了小练笔作业本。
3、四年级虽然没有拓展的作业，但是我惊奇的发现，六个班级的孩子整体作业质量比较高。查完课堂作业，我随机进四1班和四4班教室抽查了几个孩子的家庭作业本，学生的作业写的依然像课堂作业一样工整，感觉四年级老师在夯实学生基础知识方面是下足了功夫的。
4、五年级语文教师比较注重孩子的阅读和作文，每位孩子手中都有一本《新阅读与作文》。老师利用早自习指导孩子读写，另外教师还给孩子设计了即兴作文本。（即捕捉精彩瞬间指导练笔）。
5、六年级给我的整体感觉是教师针对毕业班学生的特点在设计家庭作业方面比较注重多元化，以不同形式的作业来让学生巩固所学的知识。比如周记、课课练、单元卷、小博士以及语文报阅读。彭娜老师还有课课归类本；祈丽老师还有天天听写本。
特总作业工作总结篇八
半年的时间很快过去了，在半年里，我在领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作任务，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，在工作上更加的进步。这半年的工作总结主要有以下几项：
能够认真贯彻公司的基本路线方针，通过周报、手册积极学习作业理论；遵纪守法，认真学习公司的精神；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
我进公司工作也已经有4年了，从设施员到道路作业员，一直兢兢业业的工作着，协助队长做好每项工作。不懂的问题积极向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在一段的时间内便慢慢的熟悉公司交给我的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这半年里，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
（1）努力认真做好道路作业员必须完成的各项事宜，在空闲的时间还帮助设施作业员做设施和检查工作。
（3）协助队长做好问联及情报的作业，及时的更新作业方案，严格按照公司的要求作业。在以后的'工作中我会再接再厉把工作做的更好。
（4）做好组内以及设施员的思想工作，不要太拘束自己的思想，积极的去了解设施员的心里状况。帮他们走出困境，走出思想的阴影。
（5）认真、按时、高效率地做好公司及队长交办的其它工作。 为了公司工作的顺利进行，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事一起做好各项工作。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 4、努力方向 不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更完美。
在过去的一年中，在分厂领导车间领导的帮助带领下，经过了工人同事的共同奋斗，和经过了自己的积极努力，作为设备维修工的我顺利的完成了自己的本职作。我就一年以来的工作做一下认真的总结。以下便是我对自己今年的工作总结范文：
我热衷于本职工作，严以律己，遵守工厂的各项规章制度，严格要球自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚，谨慎，律己，积极向上”的工作态度，在领导的关心指导和同事们的帮助下，始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位的职责。坚持建设好工厂的理想，坚定提高工人收入的信念。不断加强学习，牢固自己的工作技术!
做一个机修工，应对自己的工作认识清晰，熟悉和熟练自己的工作。要有对所有机器设备的了解，也要有对发生故障的应变能力，处理好随时可能发生的设备故障。
以适应生产的进度需要，我们单位的设备，虽然是新设备，但是故障也经常出现，比如整机清洗机，大毛病没有，小毛病不断，在维修的过程中，逐步提高了对整机清洗机的认识，做到了小毛病能很快处理，还有液体喷砂机，在使用过程中，总是出现故障，堵塞喷砂嘴，以致不能工作，伤透了脑筋，经过了操作工的描述故障原因，我分析认为，所用的玻璃丸直径比以前大，而且规格不均匀，以致产生了堵塞喷嘴，经过了大胆改进，加大了喷嘴的孔径，使液体喷砂机很正常的进行工作了，对隧道式清洗机，总是产生传动链不动作，以前调整摩擦力后，就可以了，但是有一次，如何调整摩擦力，也不起作用，经过分析，认为，摩擦系数不够，拆卸后发现，果然里面进入了机油，经过认真的清洗，去掉了油污，一切正常了，等等一系列的维修工作，必须了解设备的原理，才能很好的维修，这也是我多年的经验，在维修中，凡是搞不明白的，我都要尽力去钻研，一旦明白了，就恍然大悟，看起来复杂的，只要明白了，就会简单，我不但负担了设备维修的工作，还完成了很多工装的制作。
效率的完成自己的本职工作，也能使我们单位获得最大的效益，这样我的工作和工人的收获的也能达到一个平衡，使我更加有动力，更有自信的工作。/&和其他同事的人际关系也很重要，因为一个人的能力有限，每件事的成功都是靠集体的智慧，所以和同事们团结在一起才是成功完成领导交给的工作任务的前提，这一点不仅仅是工作，平时的生活中也事如此，所以团结其他同事不仅是个人的事也是一种工作的义务!
我和同事关系很好，经常互相帮助，因为开始机修工只有我一个，还有一个电维修工，关系很好，凡是和我在一起工作的同事，我都很尊重，在工作中，互相协作，是效率提高了不少，比如，在焊接油库的防盗窗，试验站的大门，在制作喷砂间的防雨石棉瓦房顶时，再给喷砂间焊接空压管路时，我们集体作业，互相协作，积极主动，使任务完成得非常快，这就是团结的力量，发挥大家的力量才能使工作进展得更快。我深有体会。在修旧利废节约上，也处处精打细算，在制作防雨房顶，用的是废旧角钢，在焊接空压管路时，用的是报废厂房的穿线管。
对于过去的得与失，我会汲取有利的因素强化自己的工作能力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一年的工作让我在为再制造不断前进的道路上做出了一定的成绩，我相信通过我的努力和同事的合作，以及领导们的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的能力，也感谢领导给我这一个合适的工作位置，让我能为社会做出自己该有的贡献。一年来，我做的已经尽力了，我相信在今后的工作中，为再制造的发展，为提高职工收入，我还是会继续不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还有不尽人意的地方，不过我相信，只要我在岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好。
特总作业工作总结篇九
上海高级顾问给我们讲的这一课，我感触很深。他给我们讲了营销的各种方式方法，对小区的盯盘给客户介绍公司的特点和对客户服务都讲的很透彻。我从中学到了很多知识。
服务质量，材料质量的好坏，客户的口碑等对一个公司总体评价是一个很重要的衡量标准，对公司以后的发展起到至关重要的决定。
其中，现在的社会信息是一个很重要的东西，他讲收集信息方法很多。比如：
1、上门咨询客户，对客户了解知道客户想要什么样的装修，喜欢的装修风格，更好的做出应对方案。
2、以往签单客户提供的信息，这就相当于售后服务，跟客户要成为朋友这样有利于以后工作，客户对我们认可，认为我们公司是好公司，客户就会记住你，再他朋友装修客户就会介绍我们公司的品质和服务，这样老客户会给我们介绍新客户，而且，跟好的给我们公司做宣传。
3、行内信息沟通，俗话说，知己知彼百战不殆，知道我们同行一些服务政策、信息和营销模式，我们也就做出相对应的办法，多和行内人士沟通，从他们那里获取客户信息，或者互相交换，一定程度上起到一个互帮互助的这样一种方法。
4、对发现建筑工地考察。多走多看，勤于发现现在市场的工地情况和小区开工进度。这些办法都有利于我们以后工作起到很大的帮助。
在小区内盯盘也是一种营销方式，碰到客户我们要主动上前打招呼，介绍我们公司，让客户知道我们公司的一些特色服务，记住我们。最好能互留电话，这样有利于进一步沟通联系。如果小区内有开工工地可以引导客户到开工工地实地考场，我们要给客户清楚详细的讲解施工工艺。让客户感兴趣。在小区里想要干好业务和小区物业搞好关系是非常必要的，这样对我们在小区展开一系列的工作是有很大好处的。
高级顾问给我们讲的时候提到一个词，“三勤”我印象很深，就是嘴勤，腿勤，手勤。这三点我感觉很受用。做为一个营销人员，这三点是很重要的。
电话约访客户是营销的一种办法，可当今的社会网络是很强大的交流工具，它已经融入人们的生活当中，我们时时刻刻用到它。所以说，网络营销也是营销的一种方式，我们可以在网络上把我们公司宣传出去，网络营销不会起到立竿见影的效果。但是，时间长了网络的力量带给我们回有很大的收获。
目前，家装公司运作机制大多是走品牌经营的路线，品牌的塑造需要一定的广告投入，需要成功的企业形象包装，产品质量，市场美誉等等。但投入和产出严重不符，业绩效益上不去，所有的就等于是在浪费。所以在经营方面要下狠功夫，切实有效的保证企业的运转。
更多的营销方式方法不能只靠别人来教，这更需要自己长时间的摸索总结，找到自己认为最好的办法，并实际的实用它，不管怎么说，对营销人员来说最重要的是信心，激情。尽自己的能力做到最好。
特总作业工作总结篇十
依据学校工作计划，依照县教育系统目标管理的要求，学校于6月3日进行了对学生作业进行检查。检查情况大致如下：
1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们本学期学生作业书写得认真。
3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，有各种激励符号。能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。的批改，中高年级都能按照批改作业的'要求进行，正确使用批改符号，同时有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
1、写字教学应该是低年级段的重点，有个别班抄写得偏少。有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2、有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。
3、有的班级的页面笔迹不一致。一二年级无论数学、语文作业一律用铅笔。三至六年级一律用钢笔。
4、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业较差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
5、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
6、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。
老师们，从作业检查来看，老师们确实很辛苦，更尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。
特总作业工作总结篇十一
9月27日我们对数学老师的备课作业进行了检查，检查情况总结如下。
1、从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。作业按质按量完成。
2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫。并能根据自己的教学实际做好二次备课，将不适合自己的教学环节认真修改，积极撰写教后反思。对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，教学反思深刻、具体。
1、部分教师对备课的重视还不够，个人钻研只是简单的应付。
2、部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；整个教学过程只是教学环节简单的罗列，没有钻研过程，体现不了二次修改的本质。
3、部分作业教师有错批错该现象，少部分学生作业书写不是很认真。
1、认真研究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；教师要深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、个人钻研要体现自己的想法，要展示自己的亮点，可以是教学导入环节的设计，也可以是新授过程的设计或练习题的设计，不一定面面俱到。
特总作业工作总结篇十二
作业检查大部分教师基本上能根据学科特点、教学要求和学校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生完成作业的情况良好。
1、学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
2、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种类齐全，内容适量。
3、语文课堂作业既能重视基础字词训练（如形近字组词、补充词句积累等）还有阅读能力的训练（有写一段话的训练、小练笔、阅读答作等）做得很好。
4、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日期，批改比较规范。
5、老师还使用红花、笑脸对学生表示鼓励，适合低段学生年龄特点。
6、作业中教师能及时让学生改错，学生改错后，教师能及时复批改错题。
然而，尚存在如下问题：
1、有的教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题未纠正，一道大题只打一个对或错号。
2、作业布置缺乏层次性，没有体现因材施教的原则。
3、对学生答题的规范性要求不严，有的学生书写太乱。
4、缺少对学生作业的分析、评点；鼓励性评语较少。
5、学生出现的错别字教师仍未检查出并订正。
一、备课：
大多数教师能按学校的规定撰写教案。具体表现在：
（1）从备课进度来看：通过教导处在各班学习委员中收集到的学科进度情况表来看，都是超前备课。
（2）从环节来看，教师在原有备课基础上，做到了认真备学生学情分析。同时，教学后记比较以前更加深刻，更加实际。
（3）从过程来看，绝大部分教师能体现学生的主体活动，教师的引导性。但在教案检查中也发现一些问题。概括如下：
1、有些单元没有按课时备课，反映出教学的随意性。
2、教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。
3、有些教师教案撰写的格式不是很规范，书写潦草，只备教学过程中的几个环节，项目填写不全。
4、有个别教师节次不足，有原封不动地照抄教案书籍。
5、作文讲评教案少见。
6、同备课组的老师使用完全相同的教案，缺乏个人风格。
7、有的老师教学后记过于简略，三言两语，没有起到真正的反思和促进作用。
大部分教师基本上能根据语文学科的特点、教学要求，适量布置作业，注重培养能力，形式多样；作业批改认真及时；有作业等次之分；有鼓励性批语或鼓励性图画标志；体现了作业等级的多元评价。学生完成作业的情况良好。但是，尚存在如下问题：
1、有的教师作业批改不规范，细节问题未纠正，有的学生作业中一页中有好几个错字没有纠正。
2、对学生答题的规范性要求不严，落实不够，有涂改和乱画现象。
3、对学生错误的更正要求不严格。
4、缺少对学生作业的分析、评点。
三、建议：
1、备好课是上好课的前提，教师要更好地熟悉和把握教材，更科学地组织课堂教学，因此，备课、写教案的环节不可缺少。语文教案要做到课课有板书设计和教学反思。
2、作业布置、批改、评价是教学的重要环节，它直接影响整个教学目的的实现。教师要用科学的头脑，精心安排、批改和讲评学生的练习，帮助学生在巩固知识的基础上完成知识向能力的转化，决不能为了应付检查而丢弃了作业布置的合理性，作业选择的层次性，作业批改的精密性，作业评价的科学性。
备课，备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。
（1）多数教师都能超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
（4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
作业，本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的`语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。
（二）存在的问题：
1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。
建议。
1、教师对学生进行干净、整洁的教育，不要在作业封面上乱画。
2、希望教师们在教后反思上多下功夫，这样才能让有利于自己的成长。
总之，本次教案、作业检查与以前比较而言有了进步，好的一面我们要认真总结，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案、作业的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过场来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。
特总作业工作总结篇十三
20年在分公司领导班子的正确领导之下，安装队先后参加了x项目，顺利完成了年初制定的完成工作量，继续抓好队伍建设,加强队员专业技能，提高队伍整体工程施工能力的目标。通过参加以上工程的施工，将一年当中的工作总结如下：
一、加强队伍组织纪律性，合理调配施工人员，制定科学的管理制度，注重专业技术工种人才的培养。
人是整个工程项目施工中最主要的因素，工程的计划、进度、质量、安全、技术、成本都和人员的组织管理有很大的关系。在pvc工程中，面对内蒙天气冷风沙大，设备材料到货不及时，施工地点分散，土建未完工，交叉作业多，机具和人员不十分充足的情况下，如何组织好人员和机具，合理调配施工人员，按排施工工序就显的尤为重要。在转化工号施工的过程中，按照正常的施工工序应先安装设备后安装工艺管道，但因转化设备没有到，队里就组织有经验干过pvc装置的职工带头认真察看施工图纸，结合一期转化装置认真测量数据、尺寸，决定打破常规先安装管道、加深管道预制深度，根据每个队员的特点合理按，排比如女焊工登高比较危险尽里按排地需作业等，经过前一阶段的施工，得到了良好的效果，至今设备也没有到，但是管道施工完成50%，超过了原来的预期目标。
二、现场施工机具、设备责任到人的定期维护管理，更换简单的零件，延长机具、设备使用寿命，降低机具设备的使用成本，利用就近资源，节约施工成本。
在x项目工程中，将现场所用使用的机具挂上铭牌标明机具的名称、规格、性能、简明操作规格、责任维护人，让队里每一个人都有爱护机具的好习惯，鼓励队员们在平时使用机具时，勤检查易损件、易耗件，比如角向磨光机的碳刷，砂轮切割机的砂轮片等，提高机具的使用寿命。在转化、精馏、压缩钢梯踏步制作时，需要使用拆弯机对花纹钢板进行折弯，现场没有此机器，只有别的施工队伍的卷板机，我们就发挥集体的智慧制作了一个折花纹钢板的胎具，与卷板机队伍协调好使用时间进行折弯，一共折了1200块踏步，比送给机械加工厂折弯节约了成本。
特总作业工作总结篇十四
根据学校安排在第九周我校进行了作业教案、作业的检查，现就检查结果总结如下：
一、教案情况：
所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如品德与生活教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的动手操作能力与观察想象能力；体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，，注重趣味性，突出教学重点，突破难点，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，教案还附有教学反思。在这方面尤为突出的教师有柴金花、李文坤、章彩玲、晏智老师的教案值得大家学习。
在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等；个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。
今后的要求：希望所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。
二、作业情况：
本次作业的检查我们采取各班抽取部分作业，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护情况，检查结果如下：
所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师们能按照学校的规定完成作业批改量，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级，部分老师在学生作业中还给出了鼓励性评语。数学老师能做到及时批改，及时纠正，及时反馈，大部分学生的作业能及时交送，规范整齐，封皮统一，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，能够精心设计作业，体现出训练的思路，能挖掘有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认真，章彩玲老师的数学作业，柴金花、徐雅丽老师的语文作业能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业循序渐进，基本达到全班作业整齐规范。周记是两周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，对于作文大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并能根据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的兴趣。象柴金花老师，折万亮老师的作文批改详细认真，批语有针对性和写作指导，重在赏识，激起学生再创作的兴趣。
在检查过程中，我们也发现作业有如下不足：有的老师的作业设计过于简单，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。有的批改过于简单，只对错误答案只打个叉了之；有个别科目学生的作业交送率过低，个别教师的作文批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。
今后的要求：希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要机械重复，，希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要降低难度不要一刀切。
断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。
特总作业工作总结篇十五
静态漏失：泥浆泵停止灌液一段时间之后，再从泥浆池灌液直至井口，直到灌满，看泥浆池(池里有刻度)减少了多少，就可以得到漏失量。
动态漏失：在建立循环的情况下，看泥浆池的减少量，就可得出一段时间漏失量。
方余：是钻具入井后，留在钻台面以上的部分的长度。
方入：是钻具入井后，进入在钻台面以下部分的长度。
树帽扣型：3-1/8"3m×5-1/4"-4acme×3-1/2"eue。
打捞杯：本体与环空用来打捞一些难以循环出来的铁屑，铁块，胶皮等。
定位密封：与插入密封相比最大的区别在于有no-go部分，用来定位，在打捞过程当中，no-go经常用于增加打捞精度。
油管挂：长度是从本体到下脖子的位置，内部有bpv螺纹，用来安装背压阀。丢手工具上体内部的j形槽形状是，丢手下体在外壁有三个凸耳，挂在j形槽结构里，因此，在脱手时，下压、正转、上提脱手。
中和点：中各点是整个钻柱不受拉也不受压的一点，比如上提悬重32t下入悬重是30t，悬重31t的位置就是中和点的位置。
泄油阀：里有剪切销钉，下边有一托盘(在负压反涌的时候上边那一个没有托盘)，投棒剪切销钉，用来打通油套环空，建立循环通道，洗压井用。
安全阀：与放气阀是一个管线，中间通过三通相连，在接三通的时候注意放气。
放气阀：用来释放生产出和分离出来的气体，通过液控管线接到地面，控制开关。
泵工况：一个sensor用来监测地层状况，如果地层压力温度，吸入口压力等数据。
动力电缆：下边是4#电缆，上面是2#电缆。
启泵电压：启泵的时候由于电缆有电阻，在传输过程中，电压会下降，1000米大约80v，在地面应该把这个压差补上。
螺杆泵：由抽油杆、转子、反洗阀、定子、限位器、支撑卡瓦、引鞋等组成。
转子：上接抽油杆，外边是螺旋状花纹，转子在弹性橡胶内以较低速行星转动将介质螺旋挤压出去，每隔一段油管会接扶正器，扶正抽油杆。
定子：里面有胶皮，与转子配合，转子转动，使整个泵的容积变化增压，抽出油。
抽油杆：最下端是转子，最上端是地面驱动，传递扭矩，外径是28mm。
支撑卡瓦：在限位器下面，用来支撑到套管壁上，固定螺杆泵。
倒扣块：潜油泵的电机上焊有倒扣块，防止电泵倒扣。
油补距：从油管四通上法兰到钻台的距离，cb是从油管四通到海平面的距离。
坐封球：顶部封隔器坐封球1-7/16″备用球是1-3/4″，第一次坐封失败时，再投备用球。
防砂的时候在钻杆上标记：r反循环位置c冲砂位置s坐封位置。
在单层防砂之中：在坐封位置上提2ft是冲砂位置再上提7ft是反循环冲砂位置。
钢丝工具串最大外径是是58的。
冲管：防砂过程中冲管是内层冲砂管柱，作为冲砂液流通的通道。
打捞筒：篮瓦有不同的型号，6112系列的，其外径相同，只是内径不同，用同一个打捞筒，适用于不同的打捞范围。在工具串下井过油管四通时一定要缓慢下放，防止损坏油管四通。
几个重要参数：上提下放悬重、漏失量，泵压，扭矩、漏失量。
电测校深：在射孔之前电缆测深，利用ccl同位素定位，对节箍，测gr和cbl曲线校深。套管底部有同位素短节，gr参数是不变的，通过gr与cbl双重定位主要是比较峰值，峰值相接近为准。
反循环冲砂：反循环可以增加管内的泥浆流动速度，携砂能力强，正循环容易卡。
螺杆泵拆装设备：抽油杆卷盘、底座、导管、驱动头(通过链条将抽油杆抽出)。
压力短节：为了好接液控管线，向下传压，加工成中间粗的部分，中间一凹槽，便于过小扁电缆。
循环测试：下放钻柱至循环位置，关bop，进行正循环测试，以便确认循环位置及测试地层情况。
防砂液流通通道：混砂泵—固井泵—方井口—管柱—钻井四通—高压管汇—方井口—沉砂池—泥浆池。
负压返涌：rtts封隔器座封之后，投棒砸泄油阀，由于rtts封隔器以下的管柱环空与管柱打通，钻杆内没有灌满泥浆，因此形成一个负压，环空里的液体会大量进入钻杆内部，达到清洁炮眼的目的。压力大小由钻杆内灌的液面高度有关，液面越低，负压值越高。投棒后立刻接管线反循环，观察返出。压力是每1000米10mpa。
特总作业工作总结篇十六
今天早晨，夏老师又开始检查作业，检查作业。真险！连几位学习不错的尖子生都被批评了，我紧张的捏了一把冷汗。
哼，我还以为发生了什么大事，原来他们的日记没有完成，知道这一情况后，我不禁沾沾自喜。作业都完成了，能不乐了吗？当时，我真的想让夏老师快点儿来我们这一组检查，因为我的日记一篇不少。其实，对于老师每天布置一篇日记的事情，我也早已习以为常，不觉得是一个负担，只是老师一检查就不能写得那么随便。我无时无刻不想让老师赶快检查我的。终于到我们这一组了，我的心“怦怦”直跳，喜悦溢满了我整个脑海，此时我的心情与其他部分同学恰恰相反，我愉快、轻松，作业上没有感到任何压力，小学生作文《检查作业》。
开始检查我的同桌的作业了，我更加激动，恨不得马上把作业交给夏老师，可不巧的是，夏老师没有拿。是他看透了我的心思？还是忘了？我的心矛盾了。但我还是有一线希望，相信老师是忘了，带着勇气，我喊了夏老师：“夏老师，您还没有检查我的呢！”“哦，我忘了，马上去！”我笑了，似乎为我刚刚的.自信和勇气感到幸运。
夏老师拿起了我的本子，表扬了我作文写的不错。这时，我的心笑了。
一件检查作业的小事，使我的情绪发生了如此大的变化，它虽小但有意义，真让人难忘呀！
特总作业工作总结篇十七
为了全面落实常规教学，提高教学质量，10月15日对初中双语组所有任课教师的教案进行了本学期的第二次检查，现将检查结果总结如下：
优点：
绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
教案写好的教师有乌云其其克、乌日娜、龚雪娇、山巴依尔、巴图尔、陈梅红、阿丽腾格日力。他们的教案有共同特点：三维目标明确，步骤详尽、内容充实、教案实用、书写整齐。评选出乌云其其克、乌日娜两位教师的教案为优秀教案。
不足：
1、傲日鲁木加甫、依孟开两位教师的教案过于简单。
2、山巴依尔、沙苏有力两位教师未能按时上交教案。
3、赛尔格玲、查汗、傲日鲁木加甫等教师没有每课时都写“三维”目标和教学反思。
4、其余教师也存在教学反思、点名册没有写全的情况，都给他们指出问题，尽快补上。
建议：
1．教案是备案的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，要常写常新，写出创意，写出风采。
2．加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中，设计有创意的教案。
3．加强优秀教案交流，互相学习借鉴。
以上是初中双语组教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
特总作业工作总结篇十八
_年，_公司团委在_党委、团_省委和_公司青年工作部的正确领导下，在_团委的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，积极适应上市公司新体制、新机制要求，按照“继承、融合、创新”的工作原则，紧密结合公司开展的“基础管理创新，增储降本创效”活动，以“务实、创新、发展”为主题，以“创新创效”活动为载体，以全面提升青工综合素质为目标，努力做到服务_中心工作有新贡献，服务青年成长成才有新作为，服务团的基层基础建设有新发展。结合_公司改革发展的中心任务，公司团委主要开展了以下四项重点工作。
一、以打牢青年思想素质为基础，创新开展青年思想教育活动。
_年，_公司团委积极适应新形势的变化，认真研究青年员工思想工作面临的理论和现实问题，着眼于青年员工素质的全面提高，注重青年思想教育工作的实际效果，不断加大工作力度，改进工作方法，青年思想教育工作的针对性和实效性得到明显增强。
(一)明确思想教育重点，始终把开展_理论和“三个代表”重要思想学习教育活动放在青年思想教育的首要位置。通过举办团干部理论学习班、优秀青年工赴朝鲜考察团、青年理论学习小组、创新创效成果展等各类活动丰富教育效果。各二级单位团组织也结合本单位实际，采取集中宣讲、青年夜校、学习小组、演讲比赛、座谈讨论等多种形式，引导青年把企业的改革发展与自身的成长成才统一起来，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(二)扎实开展宣讲教育活动，增强思想教育的针对性。一是通过开辟“主题教育谈”专栏，讲解油田公司面临的严峻形势和挑战，让每名青工认清形势，明确目标，坚定信心。二是发动各基层单位团干部分片包干，深入到基层班、组、站，利用班前会、“三会一课”等形式对青年员工进行近距离宣传教育活动，把青工思想统一到实现_持续有效较快协调发展上来。三是在广大青年科技人员中，广泛开展“四分析、四找准”活动，即分析_开发形势，找准制约_发展的技术难点，分析科研生产开展情况，找准科技创新的潜力，分析科技发展动态，找准科研成果与解决_开发矛盾的结合点，分析_发展需求，找准体现个人价值的努力方向，通过“四分析、四找准”活动引导青年科技人员分析不足，找准差距，努力在科研生产中发挥生力军作用，尽快成才。
(四)扎实开展“青年读书计划”活动，用学习的意识和精神引导青年成长成才。_年，_公司团委扎实推进“青年读书计划”活动，对读书活动的长远规划、阶段主题、阵地建设及荐书导读模式进行深入研究，并将读书活动纳入到团工作考核之中，通过鼓励青年多读书、读好书，勤于实践，敏于思考，使青年成为学习的模范，成为建设学习型企业的骨干。_公司团委先后为全公司10个“青年之家”配备了科技、管理、文学等方面书籍1600多册，进一步完善了“青年之家”阵地建设，丰富了“四个建家”活动内涵。同时，将自编的《青年油水井分析论文集锦》、《_油气藏》等材料发放到一线青工手中，在基层团员青年中营造了一种浓厚的学习氛围。_公司团委“因地制宜”，利用公司内部刊物《_周刊》开辟了以反映青年读书、成长、成才为主题的专栏—“读书心得”，引导青年读精品书、写精品文、做精品事。_公司团委通过在基层班站青工中开展“学习型班组”五项活动，丰富了学习内容，增强了学习互动性，达到了建设“学习型班组”的要求。_公司团委开展的以“健康·读书”为主题的“精品美文”朗诵会，营造健康向上的读书、学习风气，在团员青年中产生了良好的效果。
二、以提高企业经济效益为中心，深化青年创新创效活动。
_年，_公司团委紧密围绕公司生产经营中心工作，创造性地开展了团的各项工作，重点开展了以青工“五小”攻关活动、青年油水井分析活动、青年科技人员“四有”活动等为主要内容的青年创新创效活动。一年来，通过深入有效地开展青年创新创效活动，为_公司创造了一定的经济效益。
(一)持续有效开展青工“五小”攻关活动。_年以来，_公司团委通过在广大青工中开展“五小”攻关活动，进一步培养了青工创新意识，激发了创新潜能，较好地发挥了青工的生力军作用。_年，广大青工共完成“五小”成果727项，创效480万元。_公司团委结合“五小”攻关活动，开展了以“节约一度电、一方水、一方气”为主要内容的节约挖潜活动，引导青年从点滴做起，从自身做起，将节约挖潜工作经常化，为实现公司节约挖潜目标献计出力。
项、攻关、鉴定和成果转化，实行了过程化管理，使每一个油水井分析成果都能紧贴油井管理实际。重点围绕提高采收率、减缓递减、控制含水上升、提高存水率、水驱指数等指标开展油水井分析活动。_年，全公司采油技术干部和工人，立足油水井生产实际，围绕“创新、增效、实用”三个环节，共完成油水井分析成果95项，创直接经济效益180万元。_公司团委联合公司技术发展处、开发处举办第21届青年油水井分析比赛，集中发布在_生产实践中涌现出的优秀油水井分析成果，将此项活动不断推向深入。此次比赛共展示了以_公司青工发布的“双向保护抽油杆接箍在海南断块的应用”论文为代表的62篇优秀成果。目前，青年油水井分析活动已被_公司青年工作部、团_省委确定为_系统青年工作的“品牌”。
(三)扎实开展青年“四有”活动。针对公司拥有近3000名青年专业技术人员的优势，_公司团委通过设计开展“四有”活动，既人人有一个创新课题、人人有一个创新项目、人人有一篇创新论文、人人有一个创新成果，引导青年技术人员将科技成果转化为先进生产力。_年，公司广大青年科技人员承担或直接参与的各级科研攻关项目达200多个，已见效的项目有100多个，创效140万元。_团委、_团委结合科研单位特点，引导青年技术人员树立“四个转变”意识，开展“六个一”工程，充分调动人才和技术优势，发挥了青年在科研生产中的生力军作用。
(四)创新开展“青年质量安全竞赛”活动。_年，_公司团委紧贴质量安全生产工作，联合质量、安全部门创新开展了青年质量安全竞赛活动。通过在基层班、组、站中广泛开展“争创青年先锋岗”、“争创青年优质设备”、“争创青年优秀班组”活动，带领团员青年在强化设备质量、深化安全基础、提升安全管理水平中发挥生力军作用。_年以来，在参与创建的127个“青年质量安全示范岗”中，未发生一起质量安全事故。_团委结合地域特点，与学校联合开展“童心系安全”活动，通过发放小学生亲手书写的关于安全知识的信件和手抄报，宣传安全生产理念，提倡安全文明新风。
三、以提高青工队伍整体素质为目标，持续推进“号·手·者”联动工程。
特总作业工作总结篇十九
根据学校教学工作安排，依据《州永一中教学常规实施办法》定于20xx年1月4日―1月12日对高一、高二、高三年级教师的教案及高一、高二学生的各科作业批改进行检查，具体要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教师本期教案都要参检（打印教案原则上不参检）。
2、所有参检教师必须在规定时间内将教案交学校备课室，逾期不交按缺交处理。
3、每班按教务处指定10名学生各科作业分科收集交学校备课室。如在规定时间内不交者，按缺交处理。
4、高一、高二、高三教师教案交高三备课室，指定学生作业分别交各自年级备课室，按指定位置放好。
5、上交时间：教师教案在1月4日上午12:00之前，指定学生作业在1月6日之前。
检查教案时间：
1月4日检查高一年级教师教案。
1月5日检查高二年级教师教案。
1月6日检查高三年级教师教案。
检查学生作业时间：
1月7日检查369c―381c作业。
1月10日检查382c―393c作业。
1月11日检查345c―356c作业。
1日12日检查357c―368c作业。
评选优秀教案、优秀作业的时间定在1月12日下午第八节课，1月13日请所有老师到备课室拿走本人教案、作业，以免丢失。
