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总结能帮助我们更好地理解和运用知识，提高我们的实际应用能力。总结应该突出重点和核心内容，避免涉及太多次要的细节。在阅读过程中遇到困难时，试试以下的阅读技巧，或许会有帮助。
手工制作简历篇一
1、将红色海面剪成鱼形;(身体、鱼鳍、鱼尾)。
3、将拉链缝在鱼肚处;。
4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛;。
5、用涂改液画出鱼鳞。
适合年龄：小班、托班幼儿。
地点：活动区游戏时。
操作方法：
1、将拉链拉开，放入彩色球;。
2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。
主要材料：
白纸、线、所需工具：
剪刀、胶棒、制作步骤：
第1步：把正方形的纸张对角对折，然后剪裁开成为三角形，接着来进行折叠。
第2步：接着用剪刀沿着红色虚线的位置剪开。
第3步：我们来制作八个同样的部分。
第4步：接着就可以用胶棒来粘到一起了。
第5步：粘好之后是不是就是漂亮的剪纸雪花了呢?
第6步：圣诞节的时候来装饰房间显得很立体哟。
手工制作简历篇二
本课是一节手工制作课程，基本形是学生喜爱的传统自制玩具——“东南西北”，这就成了“大嘴巴”的第一步，再通过剪贴和添画的的方法突出具象化的形象特征。做好“大嘴巴”套在手上一张一合，动态夸张、传神，十份有趣。
基本形“东南西北”的折法基本都会，在学习时，请学生自主学习，有个别不会的同学跟着同位一起折。所以这一环节学生很快就完成了。一年级的学生活泼好动，在完成基本形后就懒得去装饰，所以我先让学生欣赏范作，分析这些“大嘴巴”有什么特点？添加了哪些五官？再看看这些五官是用了什么颜色进行搭配呢？哪些颜色搭配在一起比较好看呢？学生通过对比发现蓝色和红色，黄色和紫色等颜色搭配的比较好看。在对比之后，激发了学生的.创作热情，大家都争相制作趣味横生的大嘴巴。
大多数同学把做了小动物的“大嘴巴”，其实还可以引导学生想象成人物、怪物等的“嘴巴”，拓宽学生的思路，最后展示环节，可以以请学生一起演出，临时舞台剧。让学生感受美术早些带来的乐趣。
手工制作简历篇三
我很喜欢做手工，我喜欢把一些细碎的零件组合起来，成为一个完整的物品，看着它，我会感到特别快乐和满足。就在昨天，我和妈妈到河坊街散步，我用自己赚的钱买了一个飞机模型，拿着它，我心里格外重视，因为这是我用打工的钱买的。
回到家，我迫不及待地把模型零件摊到桌子上，细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂，色彩也很鲜艳，我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌，一边制作，很开心。可是做着做着，我被一道难题拦住了，就像一只老虎拦住了我的.去路。这个飞机的机翼居然有两层，怎么安装呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的，于是我继续工作。马上就要做好了，又出了状况，我用力过大，不小心把两个轮子弄断了，我当时很懊恼，坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说，我们有５０２胶哦！啊，太好了，我连忙用胶把轮子粘好，牢牢地组合到飞机上。就这样，我终于做好了飞机，这是一架威武的战斗机，我太喜欢了。
晚上睡觉前，我把飞机放到枕边，我要带着它做一个美梦！
手工制作简历篇四
今天的美术课很有意思，要设计各种形状的眼镜。我准备好了镜架、彩色卡纸、瓦楞纸等材料。
方老师详细地给我们介绍了设计眼镜的方法，并向我们提出了制作要求：实用、创意、美观。同学们开始制作眼镜，我也开动了。
一开始，我设计了两个方形镜框，看了看，太普通了，又改做爱心型。哎哟哟，还是不满意。我心想：哼！我不信搞不定你了。这时，灵感来了，我想到了万圣节中的`小天使，要是给眼镜添上一对天使的翅膀，一定是别出心裁。我立刻付之于行动，在巧手的操作下，一副带翅膀的爱心型眼镜产生了。我不禁沾沾自喜，同学们也来围观，夸我的设计好。这时，同桌指了指书本，我一看，惊呆了：我制作的眼镜居然跟书上的一模一样，真是与编辑叔叔心有灵犀呀！
看来我还做一些装饰，让眼镜“变变变”——变得更美观，更出彩！
手工制作简历篇五
今天，弟弟的老师又给他们布置了一个新任务——做一个壁挂式的手工房子。
姥姥让我帮助弟弟做壁挂式的手工房子。首先，我先帮助弟弟找出了一个不用的中型箱子，把里面的搁板给弄下来。我又找来了一些硬纸板，又让弟弟给我拿来胶水，双面胶和剪刀。我用剪刀剪出了一个条形长方纸板作为一楼和二楼之间的格层，同时，我让弟弟找出一些彩纸，我又花了一两个小时做了一些小型的家具，有椅子、桌子、电视、床等许多的小家具。
我把它们一件一件地粘到纸盒子上。最后，我终于把最后的'一件家具同时也是最难粘的一件家具也粘上去了之后，我终于把这个壁挂式的手工房子做好了。
这是一个二楼小房子，里面的壁纸是天蓝色的，一楼有一个小桌子，桌子旁边有许多的食物，桌子旁边有三张小椅子，桌子前有一个小电视。
二楼有一张小床，小床头柜上有一个水瓶，上面种着花朵，旁边还有一个衣柜。
今天，我帮弟弟做了一件非常棒的手工，我觉得明天弟弟会被他们的老师夸奖。
手工制作简历篇六
求职时有人可能在潜意识里想到要在简历中做假，这是千万要不得的，因为“假的永远真不了”，而假的一旦被识破，靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。明智的做法是，对你的简历进行科学取舍，适当突出重点，合理扬弃，这样，既可使你的简历更加吸引人，同时又保持了真实性。
适当扬长补短很多老板更喜欢有丰富工作经验的人。刚出校门的毕业生应该尽力扬长避短，重点强调自己最近几年所受的教育和培训情况，包括那些与应聘工作有直接关系的特别课程或活动。比如，在演讲、舞蹈、写作、管理等方面的特长，均可详尽表达，一是为了扬长补短，二是为了让招聘方尽早了解你的特长。
实习写进简历
实习工作应作为相应的工作经验来写，因为这期间的工作性质和内容与工作相似，它们往往需要实习者自主完成多项任务。此外，如果毕业生在校时学过与应聘工作有关的知识，则有必要在技术栏目中体现出来。如果你熟悉某一领域最新的'趋势与技术，也应毫不谦虚地写出来。当然，如果你有其他行业的工作技巧也不要省略，这些虽然与应聘工作关系不大或没有直接关系，但其工作经验同样可用于支持你的能力，这至少能够证明你有学习、研究并尽快适应各种工作的能力。
列出培训经历
如果你具备应聘工作所要求的工作经历和专业技能条件，却没有应聘所需的学历，最聪明最简单的办法是，只列出你曾经受到过的教育和培训内容，以及受训后取得的成绩及应用到工作实践中的实绩。不表明你是否具备相关学历，照样也能吸引人。这样既无不诚实之嫌，又能巧妙回避自己的缺陷。如果你能顺利通过初审，在面试中一旦被招聘人员认可，他们将会忽略你的学历而认同你的能力，甚至会帮助你向老板申请破格录用。 对于缺少社会实践经历的同学来说，实习、兼职等都写不上，那可以强调一下你在学校社团组织方面的工作与成绩，对于工科的同学，可以写一些相关的项目经验哪怕是很小的例如课程设计项目等，同时也可以把申报科研课题、参加挑战杯之类的都写上去就算无获奖都可以的。
手工制作简历篇七
妈妈在易初莲花超市给我买了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩换衣秀的书，这本书不仅可以贴纸，还可以做手工。
首先，我给机灵又善良的小蓝贴上各式各样、五颜六色的连衣裙，小蓝一下子变得像公主一样美丽了。然后，我和妈妈一起制作立体小蓝，我小心地用小剪刀沿着黑线，把小蓝的身体、裙子、鞋子和支架从硬纸板剪下来，由于纸有点硬，把我的手都剪疼了。接着，妈妈帮我把小蓝身上的插口剪开。最后，我把小蓝身体底部的插口插在支架缺口上，小蓝就站起来了，再把裙子和鞋子的插条插入小蓝身体里的插口里，小蓝就穿上了可爱的裙子。
我喜欢这个，因为它不但可以让我的小手更灵活，而且还可以开发我的左右脑。
手工制作简历篇八
现在的孩子什么都愿意依靠家长和老师，不管做什么都会喊：“我不会，**给我弄呗！”孩子自己就会撒手不管了，其实，现在的孩子动手能力挺强的，要看孩子对某件事情有没有兴趣，有兴趣的话，孩子就会很有兴致的去做，这也跟教师的引导有关，一节课上，老师要把孩子们对某件事物的'兴趣引发出来，孩子越有兴趣，就更愿意去学去做，在上一节课最开始的引入非常重要。
本节课是手工活动《制作大风车》，这节课的引入我是用《大风车》主题曲，因为孩子们对动画片台就了解，所以孩子们很感兴趣，经过我的引导孩子们很快就进入了状态，在教学的过程中有孩子会说：“老师我不会，老师你给我做被！”一个孩子说就会引出更多孩子说，一声接着一声的喊，随后听我一说，奖励能亲自动手制作完成的好孩子，孩子们都开始做了起来。
课后，经过我的思考发现，奖励的作用可真大，但教师也不要随便奖励幼儿，要找到合适的机会，用奖励来激发幼儿的积极性，奖励也要讲究级别，为了孩子想要得到更好的奖励而去努力。
手工制作简历篇九
首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的'风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。
终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。
手工制作简历篇十
今天我想做一套桌椅，我先拿出5个一次性的杯子，再把一次性杯子剪成上下两部分，下面的部分作为椅子的坐垫，上面的部分做成椅子的靠背，然后再把多余的.边做成椅子的扶手，接着把扶手和靠背都粘在椅子上，按照同样的方法我做了4个椅子。有了椅子，我就开始做桌子了，先把一次性杯子的上头分成4块，再用剪刀把这4块剪掉半圆形，这样，桌子的4条脚就形成了。
最后在椅子和桌子的空白处画上各种各样的图案。我的就完成了，自己做的东西就感觉特别的好看！
手工制作简历篇十一
每次看到商场货架上琳琅满目的香皂，都会不由感叹它们造型的奇特，颜色的绚丽，气味的`芬芳。今天，我终于动手体验了一回制作手工皂的过程！
一个酒精炉，若干块皂基，一盒牛奶，各种调配油虽然过程很费时，但是却是有趣的。我还根据自己的爱好，在里面添加了茶叶、牛奶等天然物品，还可以加入一些香精，调配出自己喜欢的香味。
这次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科学的力量，是如此神奇又有趣！小小的手工皂蕴含着不少的学问。我在自己动手的同时，收获了知识，感受了快乐！
手工制作简历篇十二
说干就干，我准备好雪碧瓶、彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、假花等材料，我们就开始动手做了起来。
首先，我在雪碧瓶身上横着画一条线，沿着线把雪碧瓶剪下一截。接着，我用彩笔在剪下的瓶身上，竖着画出1厘米等宽且同长度的线，然后把这些线从上到下一一剪开。在妈妈的帮助下，把这些长条一一弯曲，用透明胶固定在瓶身上，其中留下一组向上弯曲再把两端粘在一起，这样花篮的提手就做好了。最后，用之前准备的'彩色小假花，一朵朵地摆在花篮中心。花篮里顿时显得五颜六色，十分漂亮！
看！我的小花篮终于做好了，废旧的饮料瓶变成了精美的工艺品，欣赏着自己的劳动成果，我开心地笑了！
手工制作简历篇十三
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)。
手工制作简历篇十四
我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。但我最喜欢剪纸。
剪纸是民间的艺术手工。每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖……我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸图片，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。可惜我身边的人都不会剪纸。我只能自己乱剪着玩。
有一次学校的'美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡……虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。
什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！
手工制作简历篇十五
e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。
第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。
第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。
第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。
第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等），并感受不同背景的美。
第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。
首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的"要敲得均匀，不要有空出来的地方"……用同样的方法也可对其余操作层次进行处理，要注意多用比较法。视幼儿操作情况，在适当范围内鼓励幼儿谈谈自己的经验和作品。其它材料在幼儿进入第二操作层次之后再逐步投放。
手工制作简历篇十六
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
2、欣赏“蔬菜娃娃”作品。
3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆。
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）。
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
手工制作简历篇十七
我最喜欢折纸，而且最擅长折钢琴了，所以我打算把折钢琴的方法教给我的`朋友们。
我先给他们折了一遍，让他们看一看成品：钢琴立得直直的，琴键上有黑色白色的键，栩栩如生，看着难折，其实折起来非常简单。
首先，把一张纸折成一个长方形，然后横着把两边向中间折叠成正方形，再把各自展开成房子状，把中间多余部分向上并向下再折一半，然后把两边往里展开一半，钢琴就做好了。
大家学得都很快，为了让他们折得更好，我又带大家折了一遍。我发现两架手工钢琴还能变成沙发、柜子等物品呢!我又觉得应该再写上钢琴的品牌，于是，我写下了斯坦威和贝斯托福这两个著名钢琴品牌。
我爱折纸，更爱把折纸的方法教给其他人。因为快乐是需要共同分享的。
手工制作简历篇十八
今天我和老师一起做了一个毛毛虫，特别漂亮！我先拿出黄色和黑色的彩泥，再用黄色的彩泥揉成四个大圆球，用黑色的彩泥揉成两个小黑球。然后把四个大圆球粘在一起，当做毛毛虫的身体。把两个黑色的`小圆球粘在毛毛虫的脸上，当做成毛毛的大眼睛。最后用黑色的彩泥搓两根细细的触角，粘在头顶上，我的毛毛虫就做好了。看，它多可爱呀！
手工制作简历篇十九
今天，妈妈带我去人民书店买书，我是个小书迷，可今天我却目不转睛地看着一本立体手工，我看着上面的精美图案，觉得很好玩，于是妈妈就给我买下了。
回到家，我就迫不及待的拆开了刚买的立体手工，我买的是动物类的，一看里面的成品图，我就猜想，拼出的动物一定生动有趣。我先拿出了一个捕猎高手——老鹰的图纸，照着上面作了起来。首先，我把老鹰的整个身子剪了下来。并且把它的嘴从背面粘起来。然后，又把翅膀剪了下来，把翅膀中间的虚线向后折，两侧的虚线向前折，最后把翅膀粘到老鹰的背上，就完成了。看着生动形象的`老鹰，我心里美滋滋的，因为这是我自己拼出来的。
几天后，我把它们都拼完了，一个个活灵活现的动物摆在我的面前，像是一个大森林，里面有各种各样的动物在嬉戏，生活着，非常快乐。
我要感谢立体手工，因为它让我很快乐，并且动手能力增加了许多。
手工制作简历篇二十
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
手工制作简历篇二十一
2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方？
2.有些什么？
二.了解材料，分别进行识别。
1.牙膏盒像什么？
东西可以用xxx代替。
1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四.讨论，制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？
2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？
3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？
2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看，为什么？
手工制作简历篇二十二
外婆买了一箱旺仔牛奶给我喝，我打开箱子一看，里面还有魔法贴纸呢！
于是，我就把魔法贴纸拿出来，开始拼装，制作手工作品。
首先，我把七彩小丑帽贴在旺仔的头上；接着，我把又圆又红的小丑鼻粘在他的鼻子上；给他戴上上黑色白圆点的领带，还往他嘴里塞进了一个大大的烟斗，给他贴上了一套大八字胡，最后再给他戴上一幅酷毙了的'墨镜，还给他戴上了一顶皇冠。这样我的“超级小丑王”的作品就诞生了！
我还做了一个魔术师，给他戴了领结、魔术帽、还有魔法眼镜，帅呆了！另外我还做了一个戴着红领结、和黄色牛仔帽的调皮的牛仔。
我最喜欢的是“小丑王”和“魔术师”，我爱我的魔法手工贴作品!
