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总结是对自己思维的整理和梳理，进而提升思考能力。总结应该紧紧围绕重点、关键点展开，避免泛泛而谈。范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点，提供写作思路和方法。
让学生快乐写篇一
别看我是小学生，校内要学习，校外要补课，也很忙噢！下课是我最放松的时刻了。但上个星期轮到我们班为学习值勤。我是学习委员，当然要积极参加，那可就忙上加忙了！
因为我家离学校挺远，每天妈妈开车至少要20分钟才到。不像有些同学就住在学校附近，走个几分钟就到了。比起他们，我必须比以前还要提早半个小时出发。为此，妈妈还开玩笑地说：“乐乐，别参加值勤了，这太辛苦了！”这可不行，我觉得为全校师生服务是特别光荣的工作，再辛苦，也值。
我精神抖擞地站在岗位上，抬头挺胸，脸上露出灿烂的微笑。看到每一个人，都礼貌地问好！像是一个可亲可敬的卫兵！如果看到哪个同学没戴好红领巾，我就会友善地指出，问清他是几班的，并提醒他戴好。看到低年级的同学在追逐打闹时，我也会及时加以制止。看到老师，不管是认识的，还是不认识的，我更是用最亲切的语气问好。一早上，半个小时，脚也疼了，腿也酸了，而且还口干舌燥，真是挺累人的。但看见小伙伴们欢快的身影，老师们甜蜜的笑容，这些累根本算不上什么。
值勤可要占用很多时间的，不仅早上要站，而且每节下课还要检查、记录各班级的休息情况。我不能像以前那样一下课就做自已的事。同学们在玩耍、休息，我们要上岗值勤。
有一天，三年级的一个小弟弟不小心摔跤了，我马上把他扶起，他甜甜地跟我说：“哥哥，谢谢你！”班主任刘老师看我准时，认真地值勤也表扬我是一个尽心尽责的好队员。又有一天，校长从我身边走过，摸了摸我的头，夸我：“小伙子，很精神啊！”你们看，有付出，就有收获。
我们的校园，每天都有像我这样的值勤队员。他们都和我一样，不计较个人得失，认真为大家服务，这样，我们的校园才会更加和谐、美好！
忙碌，为了大家忙碌，苦一点，累一点，又算什么呢！一周值勤一恍就结束了，我渴望着下一次的值勤快快到来！
我忙，但我很快乐！
让学生快乐写篇二
此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的.泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。
让学生快乐写篇三
慈悲者以施与为快乐，善良者以助人为快乐，创新者以创造为快乐，学者以治学为快乐，工人以生产为快乐，农民以收获为快乐，革命者以造福他人为快乐。
快乐是一首难唱的歌。
无论你怎样去唱，总也唱不出它丰富内涵的节律，只有用心去听，去体会。
快乐是一本难念的书。
无论你怎样去读，总也读不出它真正的意思，只有用心去读，去思考。
快乐是一句表扬的话。
让学生快乐写篇四
看了书，我的生活才会有趣，看了书，我的作文水平才会提高，有了书，我才了解了许多知识……。书和我的感情可深了。看，只要我写完了作业，干完了重要的事，便会进行的我的癖好了：靠在订沙发上边吃东西边看书了。没了书，再好吃的东西吃了也觉得浪费；没了好吃的水果、零食，看再好看的书也觉得不舒服。
记得我自己读得第一本书是注音的《安徒生童话》，是妈妈送给我的生日礼物。那红色的封面上画着灰姑娘和王子，漂亮极了。我小心地翻开书，用力压了压，放在书夹上。一个字一个字的地指着认认真真地读，那本书第一篇是《海的女儿》，我却整整读了半个小时。那美丽、善良的小鱼人最后却死了，我伤感了好长一段时间，从此我喜欢上了读书。
我渐渐长大了，书也渐渐多了。那整整一书橱的书整齐地排列着，五颜六色的书脊成了一道亮丽的“风景”。那些书我也一遍一遍地读着，每读一遍又有了新的感悟、新的启发，对那些小时候读不懂的古典名著也有了新的理解和看法，特别是《儿童文学》和《红楼梦》等。
现在，我最忠爱的杂志要数《儿童文学》了。近来，《儿童文学》出了一本十年精华本――《盛世繁花》，价格是二十九块八，可爸爸妈妈却不同意买，因为价格太贵。我没办法，只好自己攒钱买。我努力地为爸爸妈妈“打工”，每天坚持倒垃圾、涮碗。每当在闷热的时候看到别人吃冰沙时，总是想去买，可拿钱时，又想起了那内容一定精彩的《盛世繁花》，只好忍住了。当我知道少儿书店有了《盛世繁花》时，只好向爸爸预支了两个月的“工资”，飞奔到书店去买。当我手中拿着那两册散发着墨香的《盛世繁花》，我的心中像吃了杯冰沙那样舒服、甜蜜。
为了读书，我也受尽了苦头。在颠簸不定的车上、在灯光昏暗的夜晚，我也忘不了看书。可到头来，以致近视，配上了100度的眼镜。看不清东西可真不方便，从此，我不再无节制的看书了，但看书仍是我生活中的一部分。
正像冰心说得那样，要“多读书，读好书，读书好。”读取大量的课外书，会受益无穷的，不是吗？我读书的故事有酸有甜，有苦有辣，但其中得到的最多的是快乐。
让学生快乐写篇五
这天是我认为一整个星期最轻检的一天，天蒙蒙亮，我早早地起了床，听见“铃铃铃”那悦耳的电话铃吃了，我一个箭步冲向电话，拿起话筒就问：“谁呀？”我低头看看来电显示。噢，原来是我妈打来的，我不耐烦地问妈妈：“干吗？”我只听电话的另一头传来妈妈的声音：“你穿上衣服到楼下。”我不解地放下电话，立刻穿好衣服冲到了楼下。妈妈就在楼下等我，我好奇地问：“妈，你怎么在这儿？”“今天我提前下班，天气又好，我带你到集会上去吧！”我一听心里乐开了花，比吃了蜜还甜。
我和妈妈一路说着笑着，感觉没一会儿就来到了集会上。我拉着妈妈的手，走到卖糖糕的地方，盯着糖糕说：“我要吃糖糕。”妈妈二话不说就给我买了四个，哇！妈妈今天可真大方。我尝了一口，啊！我顿时沉浸在甜蜜的.海洋中。妈妈拉着我边走边说：“你好不容易来一次集会，给你买一个玩具娃娃做纪念吧！”我简直不敢想信自己的耳朵，因为妈妈平常很少给我买玩具。我们走进了一家玩具店，没想到我还没开口，妈妈就说：“给你买最大的。”我挑选了一个我心爱的洋娃娃，心里别提有多高兴了。
今天我感觉妈妈跟变了一个人似的，妈妈的变化给了我快乐的一天，但愿时间永远定格在今天。
让学生快乐写篇六
我是初二(3)班的一员，班级就像我第二个家。在这个家中，有欢笑，有泪水，有辛酸，就像那五味瓶一样里面应有尽有。
在这个家庭里，我们像兄弟姐妹般互相关爱，就像武狭小说中的“有福同享，有难同当”。当然我们难免会拌拌嘴，但每次也都会想一阵旋风一样一刮而过。
两年的风雨，雨露；两年的朝阳，彩虹在这个家中有我们太多太多美好的回忆。
我还记得在六一儿童节中，我们一起载歌载舞；还记得，刘老师对我们的淳淳教导；还记得，在风雨中我们手拉着手接受挑战；我更记得，当刘老师告诉我们，我们班级被评为“闵行区优秀班集体”时的欢呼雀跃，这一幕幕深深的印在我的脑海里；挥之不去。而上星期的那一幕更是像放电影般在我的眼前飘晃。
上个星期是是我们班争创“上海市优秀班集体”验收的日子。我们手拉着手，结伴来到宽阔的操场上。彼此鼓励着，加油着。
800米一向是我的弱项，我坏着忐忑不安的心情跑到了操场。一声令下，我们个个像离弦的箭冲出了跑道。一开始，我跑得很轻松，轻飘飘的一点也不觉得累。当我跑第二圈时，我的呼吸开始急切开始闭嘴大把大把地吞着空气。渐渐地，我的两根助骨下向有一点轻微的疼痛，步子也越来越沉，我强忍着疼痛跑过了第三圈。以为我知道，此时的我实不在是个人的我，我关系着全班，我不得拖班级后退。但我每跑步，两助下方就像针一样扎我一下，让我难以迈开步子。这是的我觉得脚下似乎有着千斤重的铁炼，而我眼前的跑道就像一座座险峻的大山。看着同学在我身边擦肩而过，我那么的心急如焚，但我又无能为力。我喃喃自语：“你还有那么长的一段路，你不行了，你放弃吧！”于是，我越跑越慢，操场上也只剩我独自一人。我放弃了，虽然我极其不愿意。
“加油，快跑呀，加油，你一定行的。”操场的终点传防来了一阵喊声接着一个二个，所有的同学都为我呼喊着，就连平时总是和我拌嘴的同学也使劲地为我加油。早一声声殷般的呼喊声中，我分明听到粗粗的喘气声。我明白，有些同学刚刚跑道了终点连气都来不急喘，就为我打加油。我看到了一只只摇摆在空气中手感受到了他们的急切炽热的日光。在这些日光中，有一个日光更加温暖和坚定。啊，那是刘老师的目光。
不，我不能放弃，我不能！我开始用力迈开步子拼命地甩着手臂，用劲最后的余力，向那终点冲去………。
太阳再耀亮也有西下的一刻，花儿再迷人也有凋谢的一瞬。电光火石间，也有已悄然从我们身边溜去。而我们既将面临初三，面临分别。但这些美好的回忆会留在我脑海里的最深处，一辈子也忘不了。
让学生快乐写篇七
又有一次体育课，老师让同学们自由活动，还没等老师的话说完，乐乐和几个同学便追着玩了起来。由于一不小心，乐乐手上的木棍挂断了兰兰新买的橡皮筋。乐乐，怎么又是你捣乱呀！一个小女孩气乎乎地走了过来，乐乐立刻撒住脚，一下子慌了神，他咬紧嘴巴，红着脸说：你千万别哭，我赔，我赔！
真没想到，兰兰走过来，她并没有责怪乐乐，而是弯下腰拿起橡皮筋，笑嘻嘻地说：没关系，橡皮筋断了接起来还可以用，要不然的话，浪费了多可惜呀！说完，兰兰接好了橡皮筋，又和小伙伴们开始跳了起来，瞧她们玩得多开心呀！乐乐站在那里，有些不知所措，他又回忆起上次踩脏了兰兰的花裙子的事，想着兰兰说过的话，反复思索起来。
今天下课了，兰兰从书包中拿出一幅画儿，同学们看见了，大家一下子涌到了兰兰身旁，争着看画儿，不时羡慕地赞叹着：兰兰，你真是太有才了！兰兰，你的画儿真漂亮！……不一会儿，大部分同学把兰兰的课桌围得水泄不通。这时，乐乐走进教室，看见一大堆人都挤在一堆，看上去挺热闹的，这种事怎么能少了乐乐的份儿呢！大家围在那儿干嘛呢？他好奇地想着，就往人群中钻去。我看看，我看看！乐乐一边大声叫着，一边凑上前去伸手想去拿画儿，可是一不小心，画儿被撕破了，那一瞬间，所有的人都呆住了，时间仿佛停止了脚步，好一会儿大家都没出声。终于，等大伙儿反应过来，责怪的声音此起彼伏，乐乐，兰兰的画儿马上要拿去参加比赛了，现在可怎么办呀！你把画儿撕破了，你赔！真是个害人精呀！……乐乐低着头，看着面前的画儿，那是一幅多么美丽的画呀！也许班上没有人再可以画得出这么美丽的画来。要知道，兰兰放弃了看书和玩耍，把所有的课外时间和精力都放在了画这张画儿上，就是为了给自己的班级和学校争光啊！她可是画了好几个晚上呢！听着同学们的责怪，乐乐像个泄气的皮球，全没了刚才的兴奋劲了，他后悔地说:兰兰，我不是故意的，这可怎么办呢？你的画儿我画不出来，怎么赔你呀！兰兰望了望他，又看了看其他同学们，笑着说：我再画一张就是了，大家别再责怪乐乐了。尽管大家因为乐乐而不太开心，但听了兰兰的话后，大家都不禁向她竖起了大拇指。这一次，乐乐终于明白了，为什么每次自己捅了马蜂窝，兰兰却从不责怪自己，因为她是一个懂得宽容、爱护别人的女孩子。
是啊！只有学会宽容、爱护别人的人，才是真正快乐的人！
让学生快乐写篇八
在我们漫漫人生长路上，有许许多多的事情是不可以自己独吞的。诸如：快乐。
清楚地记得有一年过生日，我为一个问题左右为难了好久。那就是：要不要请同学来家里庆贺生日呢？请吧，肯定会将家里弄的乱七八糟，惹的爸爸妈妈不高兴，回头还得自己打扫卫生；不请吧一个人过生日还不知道多无聊呢！想来想去，我还是请了几个要好的朋友来家里热闹了一番：我们高声叫喊着，嬉闹着；我们唱着卡拉ok，熄灯许愿；狼吞虎咽地吃蛋糕，一把一把地把奶油抹在别人的脸上……每个人都感受到了浓重的快乐气氛，每个人的心中都在不停地跳动着快乐的音符、每个人的脸上都闪烁着那令人兴奋的光芒。
分享——这是一个人们常常提到的话题，但是，真正能做到的并不多。不过，只有当你做到了，才会真正体会到这是多么神清气爽、精神振奋！
懂得分享的人，才会真正得到快乐。
培根曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在生活中，你如果真的这样做了，你就会领悟到这是多么神奇。
也是这个偶然的机会，我真正地领悟到了那有多么神奇。
到那时，我才真正地体会到，与朋友。伙伴分享自己的快乐时，自己又会是多么快乐！
当你感到快乐时，你要找个人和你一起分享，这样，你会从中感到有一种说不出的滋味；当你拥有一些好玩的玩具时，请不要吝啬，把它拿出来和大家一起玩，这样，你会尝到真正的快乐滋味。
小时候，妈妈给我买了好多玩具，今天玩这个，明天玩那个，每天都是自己一个玩，有种说不出的孤独，直到她出现，这种孤独才消失得无影无踪。那天我像往常一样独自一人玩着各式各样的玩具，一个清纯可爱和我同龄的女孩映入我的眼帘说：“可以和我一起玩吗？”我惊呆了，没有跟我说这句话，即使是最亲爱的爸爸妈妈也不曾说过，过了许久我才断断续续的回答：“可——可以啊！”我露出了久违的笑容，赶紧把玩具箱从房间里拖出来高兴地说：“这是我的玩具，你随便挑啊，我们做朋友吧！”她笑了，水灵的双眼闪耀出灵气与活力说：“好啊，那我们以后就是好朋友了！”于是，便一起玩耍起来了，边玩边聊天才知道，原来，她就住在我家旁边，因为父母临时有事，才让她来我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸运啊！”那天我真的好开心，好快乐啊！
此后，每天我都会拿着心爱的玩具去她家玩，和她分享我的快乐，她也会从她那玩具箱里拿出玩具和我分享。刹那，我心中燃起一团火焰，那光，好柔和，好温暖，让人很快乐，原来，分享是一种快乐！
当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是快乐的！
给予是快乐，收获是快乐，学习是快乐，玩耍也是快乐。但是，我却不同，认为分享是最快乐的。
分享可以是同学没带书时，大家借给他看；可以是同学遇到困难时，大家帮助他；可以是同学不会题时，大家仔细讲给他。甚至借铅笔、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年级的事情了。那天，我正津津有味地读着作文报刊，无意间却瞟见我的作文——《全家动画迷》在报纸上发表了。知道这个消息，我欣喜若狂，找谁来分享呢？嗯，就告诉李铭雨吧！我拿着报纸乐呵地走到李铭雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章发表了！”他立刻从座位上站起来，比我更激动：“哇，你真棒！恭喜你了！”那时，我真正体会到了“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”这句话的含义。我觉得我是世界上最幸福的人！
我的班主任申老师，她的女儿在石家庄二中上高中，她为了节省女儿的时间，经常星期天去石家庄看望女儿，而不让她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的装满了大包小包。这次，因学校有会议，时间被耽误了，到车站后，离开车的时间只有两分钟了，老师着急极了。这时，一个陌生男人帮老师搬运行李，老师在最后的关头，在那个陌生人的帮助下，挤上了火车。
这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！
俗话说“有福同享，有难同当”，这句话的.意思是：与他人一起分享快乐，与他人一起面对困难。
在生活中，朋友之间，同学之间，师生之间……都需要“分享”。快乐能让伤心的人高兴起来，能使痛苦的人幸福，因此，我们要做到与他人分享快乐。
分享快乐，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；分享快乐，就像一段舒适的音乐，能抚慰心灵的创伤；分享快乐，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。
能够让自己的朋友、同学、家人快乐。高兴，应该是我们最高兴的事。我们要把自己的有趣的事，快乐的事，高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。
有这样的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一个人的笑容都是美丽的，为了让他人展现魅力，我们就更需要带给他人快乐。
生命的意义，不在于生命的长短，而在于是否给他人带来了快乐。只有给他人呆了快乐的人才是有价值的人。其实，让他人快乐很简单，只要你肯与他人分享你的快乐，那么他们一定会很快乐。
分享快乐。与他人分享快乐，说起来很容易，但做起来就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定会做到的。
以别人一起分享你的快乐吧！
一份快乐乘以十三亿，就是更大的快乐；一份悲伤除以三亿，就是渺小的悲伤；这就是分享的真谛！分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，使悲伤化小。
分享是一道简单的公式，只要你解开了，便获得了成功的喜悦；分享是一座天平，你给予他多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远得不到真正的快乐，交不到真心的朋友。分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，可以说奉献是分享的前提。你奉献了一份爱，便多了一个人和你分享爱；你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐！
在生活中，你可以先奉献之后在分享。比如：捐书活动，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人和你分享知识；或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，你奉献了温暖，那么灾区的朋友便和你一起分享快乐。无论你奉献了什么，分享的什么，之后，你也会感到快乐。
所以，分享和快乐也是好朋友，你与他人分享了知识，天满了精神的仓库。世上有许多人是快乐的。歌手，他们与全国人民分享了音乐，得到了快乐；老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐！
分享是奉献的果实，分享是快乐的前提，从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧！作文。
桔子说：“我把自己分成小瓣，是为了让更多人分享呀”。桔子分瓣是因为它希望更多人分享它的甜美。
天空湛蓝辽阔，有鸟儿与它一起分享；草原茂盛翠绿，有牛羊与它一起分享；大地生机勃勃，有我们与它一起分享。分享是一个多么让人幸福、让人温暖的字眼呀！
当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福；当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸颊，别忘了告诉知了夏风轻轻吹来的快乐；当秋天第一片落叶在空中舞动时，请记住跟婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中领悟的人世沧桑；当冬季第一场雪飘然而至时，要记得给远方的朋友带去祝福……这就是分享的快乐。
因为我们懂得分享，我们可以更好地享受生活，可以得到更多的快乐。我们需要与他人共处，与他人共享。分享我们的快乐，分享我们的成功。一个不懂得分享的人是一个不快乐、不成功的人。
分享，可以是具体的物体，也可以是喜悦，可以是成功，还可以是行动或者思想。分享喜悦可以让喜悦变得更加喜悦；分享思想，可以让思想的光芒照耀他人。
我们需要学会分享，懂得分享。
分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与家人一起分享的喜悦。
这一天，我不仅吃到了爸爸亲手下厨做的饭，还收获了与家人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐！
让学生快乐写篇九
10月1日是国庆节，爸爸妈妈还有爷爷奶奶带着我和哥哥们去泉林山庄游玩，由于旅程比较远，我和哥哥们在车上睡得香香的。
我们到了泉林山庄时，第一个看到了摩天轮，我们看了一会儿，妈妈就去买票，票买好后，我们就走进了大门看了一会儿。我们第一个玩的是疯狂飞椅。只玩了两分钟的时间，爸爸就去买套餐的票。买到票后，我们就去玩转马，转得很慢，似乎一只蜗牛，我开心得转来转去，后面、前面、左边、右边没有多久就停了下来。后来我们就去玩大战鲨鱼岛，我们拿着水枪打着水怪打中目标后，就从嘴里喷出水。后来我们又去了丛林历险，我觉得哪里不吓人，等我进去后感觉很害怕，很恐怖，然后我就闭着眼睛，闭着眼睛时我又睁开了两次，直到停了我才睁开眼睛。我们又去了爬山车，共走了两转，我兴高彩烈地下爬山车。又去了飞天青蛙，我一上去就像一只青蛙在呱呱叫一样，跳到上面又像呱呱叫似的，我们一共跳了两次，感觉我一直在飞一样。我们玩了飞天青蛙，又玩自控飞机，那是要自己按的，开始了，我首先是按上升，可在我后面的弟弟早已把飞机按到最高了，还有我前面的两个哥哥也把飞机飞到了最高，只有我还在那害怕之中。
又去了电池车，我玩电池车时，不可以向左边走去，只可以转圈圈，转得我好晕，我玩着玩着，爸爸早已去了儿童天地，车停了，我和哥哥们也去了儿童天地，只看到爷爷拿着竹圈给我们套玩具，今天爷爷手气真好，套中了三个给我和哥哥弟弟。有玩具套完了玩具，我们就去花果山漂流，哪里全都是水，只有几只小船，小船上有猪八戒孙悟空动漫我们刚坐上船后感觉很慢，可是到了最后上坡下坡就觉得很快了。我们又玩了小火车梦幻一号，那里有很多树木，我们经过树木觉得很凉爽，我们又玩跟踪追击，是坐在飞机模型上面有一支红外线枪，我们要打动物，我一共打中了七个，我开心地下来了。我们有玩了旱地滑雪，一共滑了六次。我觉得很刺激，我滑下去，又滑上来，然后再滑，我开心地笑了。最后我又去了科学馆，我看见了龙卷风，机器人，也有拼图，还有自行车，但我最喜欢的是恐龙虽然是假的，但是会动，我觉得真不可思议。
那一天我们玩得很开心很快乐，我们兴高彩烈地回家了，可心里还是有一点依依不舍。
让学生快乐写篇十
“三八”妇女节的前一天早上，我早早地来到白马街为妈妈挑选“三八”妇女节的礼物。
我跑遍所有的精品店都没有找到称心如意的礼物，因为我认为精品店里的东西都是一些华而不实的礼物。一向简朴的妈妈不会喜欢的。这时候我觉得又渴又饿，以为我从今天早上什么也没吃。我打开手机一看时间，“天啊!现在都一点多钟了!”我只觉得头脑一阵眩晕。
正当我准备空手而归的时候，突然一林和机一动:妈妈是一位老师，开班会、上课，总要做一点笔记。本来双脚已有些瘫软的我，不知道哪里来的劲儿，快速地跑到书店，左挑右选，终于选中一本笔记本。当时，我真想大喊:妈妈!祝您节日快乐!
我的计划神不知鬼不觉地进行着。星期天有快结束了，妈妈要乘车回去了。我把妈妈送到车站，兜里一直揣着那份包装好的礼物。车子还有五分钟就要启动了，我对妈妈说:“妈，你先上车。“我还没等妈妈回答，我就跑到商店帮妈妈买了一些水果，一包纸和一瓶水。因为妈妈容易晕车，这些东西对他有用。
我气喘吁吁地跑到车子旁，踮起脚尖，把礼物从车窗外递给妈妈。对她说;“妈，等车开了再打开来看。”不一会儿，车子开走了，越走越远。我的心也用该像往常那样落寞了。但是，这次没有，我心中微微激动，仿佛在期待什么。我闭上眼睛，双手合十放在胸前，想象着妈妈看到礼物时欣慰的表情。我不禁“咯咯”地笑了。
晚上，我托着下巴，等待着妈妈的来电，不一会儿，妈妈打来电话了，我不比以往更激动地拿起电话。电话那边传来一个熟悉的声音。“我看到你给我的礼物了。这是我是偶到过的礼物。我女儿懂事了。明白了给比拿更快乐。”我想，我的确明白了。
让学生快乐写篇十一
童年时代的我们个是天真、纯洁的孩子，我们总是在无忧无虑的幸福的生活着，不用想大人们烦恼的事情。童年的我是快乐的、幸福的。
年少的我经常和同龄的朋友、亲人待在一起，一起玩耍，大人们是很少陪伴着我。记得那时候的我，还没有到上学的年龄，每天就和一群伙伴玩在一起。那时的我们，总是能找到很多东西来玩。玩的最多的游戏也就是这三种：跷跷板、爬树和荡秋千。这些游戏几乎伴随着我整个童年。
我的家里有一片宽大的后院，院子里种满了各种各样的树，有枇杷树，有龙眼树，有柿子树，有黄皮树······等等。我不知道这些树是什么时候栽种在院子里，在我的意识里它们存在的时候就是参天大树了。看见那些高大的树，我就手痒了。爬树成为我最喜欢做的事，我每天都会和一大群伙伴去爬树，下雨天除外。大家比比谁爬得最快，谁第一个爬到树的顶端还真是件快乐的事。秋天一到，我们更加喜欢爬树了，因为树上的果子成熟了。我们一个个像猴子一样一下子窜到树上，随后在树上乱蹦乱跳，眼睛东张西望，哪里有果子就往那里走，快速的摘下一串果子就往嘴里塞，手中还不吃亏的拿着两串果子，一只手各一串。等到吃饱了，还在树上溜达溜达，久久不下来，一玩就是半天或者整天，玩得不亦乐乎。
爬树是一件欢乐的事情，然而一遇到雨天我们就不得不放弃去爬树的念头。不能爬树，心里难免会感到不舒服。这时我就会想做另外一件令人开心的游戏，那就是玩跷跷板。玩跷跷板一个人是玩不了的，必须有两个或者两个以上才能玩。拿起一块木板放在比较高的门槛上面，把木板摆放平衡。我和同伴就一对一的坐到翘板上开始玩，一上一下不断重复着这个动作，不时彼此同时增加一人，不时会交换位置。家里到处都充满我和伙伴的欢笑声。在这欢笑声中，我们慢慢地长大。
时间一盏眼就过去了，我已经迈进小学，繁忙的作业以及年龄的增长，使我渐渐的离开了玩跷跷板的时代。玩耍只能在放假里进行。暑假一到，我就开始利用这短暂的时间尽情的玩耍。暑假是收割的季节，同时也是个繁忙的季节。那时候的我还小，不需要的田里收割稻谷，只是在家里帮忙，看看稻谷，这给了我玩的时间。我一旦有空，就和一起看稻谷的孩子玩耍，拿起禾苗编起长长的鞭子，把它放到摆放谷子的屋子里的梁柱上，荡起秋千。一边看稻谷一边荡秋千，不用担心会被家人责骂的同时也满足了自己的爱玩的心，给自己童年增添了无尽的欢乐。
童年的生活总是充满欢笑的，可是同年的时光也总是短暂的。在欢乐的声音中我们渐渐地成长，童年时代也渐渐地远离我们，留给我的只是无限的回忆。
让学生快乐写篇十二
天真烂漫的小学生会对快乐有什么不同成人的想法呢，下面和小编一起来看看。
去年9月份，我告别了幼儿园生活，成为了一名小学生。我每天都背着小书包按时来到学校上学，课堂上我认真听讲，积极回答问题，而且，我参加学校举办的作文比赛获得了一等奖，我感到很快乐!在学习的过程中，如果我遇到一些难题，我总是也解不开，我会自己思考，有时候还向老师和同学们虚心请教，在他们的帮助下，我终于找到了答案。就这样，遇到困难不退缩的我深深体会到了学习带给我的乐趣和快乐。所以，我要大声说：“我学习，我快乐!”
今天是我的生日，刚好是星期天。一大早，我就醒了，连忙从床上跳了起来，穿上爸爸给我买的新衣服，走剑镜子前照了照。“哈哈!我真漂亮。”我又来到妈妈的床边亲亲妈妈。因为妈妈生病了，不能下床了，只能躺在床上。我想让妈妈高兴，就在妈妈的床前转了个圈，说：“妈妈，我好看吗?”妈妈笑眯眯地说：“涵涵是世界上最漂亮的小公主。”我开心极了。我从楼上走下去，爸爸正在为我们做早餐。我搂住爸爸的脖子，也亲亲爸爸，说：“谢谢爸爸。”
虽然妈妈生病了，可我有一个勤劳的爸爸，我的爸爸给我们全家人带来了快乐。
暑假的第一天，我懒洋洋的躲进被窝里，爸爸来叫我，说：“大懒虫，起来了。”我不耐烦地说：“今天是暑假，那么早起干什么。”爸爸又说：“你看看谁来啦!”我睁开一只眼看了看，原来是舅舅来接我们去郴州去游泳了呢?我欣喜万分，穿好衣服，刷完牙洗好脸，我三步并作两步跑到车上。在去郴州的路上，我总是呕吐不止。到了郴州繁华的市区顿时让我大开眼界，舅舅在前面带路，我和爸爸妈妈却气喘吁吁地跟在后面，然而，到了海边，我惊叹不已，“大海是无边无际的，这次可要好好玩啦。”我兴奋地说。
游泳时，我架着爸爸的救生圈轮船出发了。我们的目光搜寻着海里的小鱼小虾，突然我看到左边一团小鱼在做游戏，追追赶赶的。我又看到右边一群小虾在开舞会，正开开心心地跳着迪斯科。
今天，我和妈妈，哥哥，婆婆……其他人一起去海边玩。去到海边后，我看见人山人海，真令人惊叹不已!
今天是我最快乐的一天!海水把我的身心滋润得美滋滋的!
让学生快乐写篇十三
暑假生活如指间流过的细沙，在不经意间悄然滑落。今年暑假和往年一样平淡的像一杯白开水，但又五味杂陈。
酸
暑假是最丰富多姿的，我时时刻刻盼着这个暑假的到来。就在末考完交卷的那一刻心里有种释放的感觉，但伴随着升级，陪伴了我们两个年头的地理、生物老师要离开我们了，昔日的欢声笑语也一次次的在我的脑海中回荡，严厉的目光和严谨的教学方法也成了给我们最好的礼物。
苦
像许多同学一样，在漫长而又无趣的暑假里选择了上辅导班。远路迢迢赶去上学，早上6：30准时起床，经过一路颠簸到了辅导班，全身上下一层白色尘土，在炙热的空气中昏昏欲睡，学了三个钟头，终于放学了。中午12：00顶着烈日回家。在我上辅导班期间，阳光明媚、万里晴空，没有一丝风。每天回到家脸晒得比猴屁股还红，眼看着头上的痘痘一天天肆虐的生长又无法去阻止，那种感受……唉，辅导班结束了，痘痘终于hold不住了，满脸像月球表面一样，这对我来说可真够‘苦’的。
辣
喝过了算算的陈醋，吃过了酷酷的‘苦瓜’，现在又要尝一尝‘红辣椒’。这个‘红辣椒’，不是别的，正是干家务活。炎炎夏日，顶着火辣辣的太阳干活，不是汗流浃背就是满脸通红，衣服都出碱了，能不‘辣’吗？“劳逸搭配、干活不累。”这是妈妈在干活的时候常说的一句话。玩能玩傻、学也能学傻。所以，我把这句话改成了：“劳逸搭配、学习不累。”每当我在学习完以后，我就适量放松一下，比如说：找小伙伴玩玩或者看会儿电视。
甜
啊！苦尽甘来，总算能喝一喝甜滋滋的‘蜜水’啦！缩在空调房里，读着我最亲爱的《笑猫日记》，和西瓜小丑一起在儿童乐园里畅游，其乐无穷！在网上畅游，那种感觉，所有的烦恼和愁苦一扫而光。
暑假即将过去，迎来我们的是新一学期的学习生活，因为放松了一个暑假，也该把自己的心都收一收，做到在新的学期有新的气象，新的精神，还有就是检查检查自己的作业的完成情况，亡羊补牢，为迟不晚。做好一切准备，迎接新学期的到来！
让学生快乐写篇十四
随着社会的不断进步，在某种程度上阻碍了小学生道德品质的形成，进一步影响了其发展水平。根据相关研究显示，针对小学生教育而言，其德育教育发展具有一定的弊端，具体表现在如下几方面：
1.缺乏爱国主义情感。
对于大部分的小学生而言，他们都具有爱国意识，但却不能更深层的理解含义。例如：某校做了一项调查，而调查的内容主要针对爱国主义影片，小学生对影片的态度，有超过半数以上的学生选择了同一个选项，即“遵照班级要求”；而只有10%左右的学生，他们选择“自觉做”。
2.诚信意识并未付诸行动。
据相关调查显示，在小学生的思维中基本上都具有诚信意识，但是很少有学生将诚信付诸于实践，他们会因为不同的理由进而影响其诚信行为。例如：针对小学生的作业问题，40%的同学在遇到困难时，选择直接抄袭其他学生的答案；而对于借物归还问题，有20%的小学生表示在借完东西之后，由于一些因素的影响，不能及时归还，或是忘记归还。
3.礼貌待人意识缺乏。
据调查显示，小学生在学校遇到教师时，一半以上的学生选择同一选项，即不会与教师打招呼；而其中只有30%的学生，他们在遇到教师时会打招呼。这足以说明小学生礼貌意识较差，连最基本的尊师都没有完全做到。
4.孝敬父母行为较差。
相关调查显示，小学生具备孝敬父母的意识，但很多小学生并没有其付之行动。在调查当中，50%以上的学生具备上述观点，并没有在实际生活中做到孝敬父母，而只有20%的学生表示，他们会在课余时间帮助父母做力所能及的事。
二、提升小学生德育教育效果的针对性措施。
针对上述情况而言，我国小学生的道德教育落实情况并不乐观，因此学校应该重视小学生的道德教育工作，并对现状进行分析，找出学生道德品质较差的原因，然后积极采取改进措施，上述观点只是介绍了小学生道德教育问题的一小部分。
1.爱国教育落实到位。
对于小学生而言，他们的思想较为单纯，但纪律性又较差，难以真正认识到爱国主义的精髓。因此，学校可以开展形式多样的爱国主义教育，不仅仅拘泥于课本，还要通过学校开展的一些活动而具体落实。例如：某市的一所小学经常组织学生观看爱国主义影片，并且在观看之后要求学生对影片内容发表自己的观点。学校也可以组织相关的演讲比赛，学生通过演讲逐渐增强爱国主义意识。此外，学校还可以开展如下活动，引导学生观看优秀图书，组织学生演唱爱国主义歌曲，举办专题讲座等等，通过以上措施积极引导学生树立民族意识，具备爱国主义情怀。
小学生正处于懵懂时期，他们的诚信教育大多来自两方面，一是学校教育，二是家庭教育，但是学校教育占据主要地位，因为小学生在校时间较长，因而学生在校期间培养其诚信意识非常重要，而思想品德课中涉及到这方面的教学，但是课堂教育较为浅显，学生只是对理论知识有所了解，在现实生活中这方面的意识并没有落实到实际行动上。学校应该针对这种现象加强对学生的诚信教育，而教育的层面不仅仅是理论层面，而且要落实到实际行动。例如：学校可以制作诚信系列宣传图片，贴在学校的走廊上，教师还可以通过特殊的教学活动，如以小品、相声或是舞台演出等形式，吸引学生兴趣的同时，可以起到一定的德育教育意义，学生只有身临情景才能切实了解诚信的重要性。
3.学会礼貌待人。
小学生身处于无忧无虑的年纪，他们的行为意识尚未成熟，而且会受到一定因素的影响，如果他们受到正确的指引，将会具有积极的效果，但是如果反之就会产生极其不好的影响，因此学校应该发挥教育的优势力量，让学生树立良好的礼貌待人意识，从学生生活的点点滴滴抓起，教师应该在思想品德课上潜移默化的影响学生礼貌待人。例如：教师正在上课时，一位家长敲门打断教师的讲课，而教师对家长的态度并没有恶化，在交流过程中，教师使用了文明用语，如“您好”、“请稍等”等词汇，教师的一言一行对学生具有一定的影响。因而，教师这样的言语也会使学生遇到同等情况时，他们与人交流过程中，学会礼貌待人，这就是言传身教的意义所在。
4.增强学生孝敬父母意识。
孝敬父母是中华民族的传统美德，这也是每个子女应尽的义务，同时是社会赋予他们的.责任，从古至今百善孝为先。因此，应该从小培养学生孝敬父母的意识，一方面父母要起到表率作用，因为他们是孩子的第一任教师，他们对待老人的态度会直接影响到孩子，所以家长在这方面应该为孩子树立榜样；而另一方面学校也应该加强对学生这一方面的道德教育，教师在课堂上可以借助多媒体设备进行教学，播放相关教育影片，帮助学生更好的认识到孝敬父母的重要性。例如：某校思品教师在教授相关内容时，她在课前准备了影片，而内容基本上有关于孝敬父母，当她进行教学时，首先提问学生在家里都会帮父母干什么，学生踊跃回答，有的帮助父母收拾屋子，有的帮助父母洗碗等等。教师引导学生了解父母的辛苦，进而让学生做一些力所能及的事情，然后教师播放课前准备影片，而影片的内容是黄香为父母温席的故事。这个故事虽然流传很久，但是其教育意义永远符合主题。教师是想通过这个故事教育小学生要在力所能及的范围之内帮助父母做一些事情，而学生只有在孝敬父母的前提下，才能做到善待周围人，进而形成良好的道德意识。
三、进一步强化学生道德教育。
1.构建德育网络。
对于小学德育工作而言，这是一项巨大的工程，光靠学校德育教育是无法完成的，还需要依靠社会与家庭的鼎力支持，三方共同努力才会更好的促进小学生的德育品质的提升。第一，学校道德教育。学校是学生学习的摇篮，因此在以上三方面中，学校应该是学生德育教育的直接推动者，其可以开展多种多样的教育活动，丰富学生的道德教育内容，而且要从不同的角度逐步渗透道德教育，不仅仅是课堂教学，还要在学生的生活中适时渗透，并借助一些活动深化学生道德意识，通过上述方式让学生树立正确的道德观，进而提高学生的整体素质，并且能够实现质的飞跃。第二，家庭教育。家庭是小学生除学校之外呆的时间最久的地方，因此小学生的家庭德育教育也非常重要，而且学校与家长之间要做到及时沟通，进而反馈学生的表现情况，而“家访”无疑是一种有效的沟通方式。针对学生的德育教育过程而言，学生在校表现只是其中一个方面，其在家庭中的表现也应该列入德育范畴之内，教师应该从整体上掌握学生的德育情况。通过家访活动，教师可以了解到学生在家庭中的具体情况，也可以借此向家长反馈学生在校情况，并就学生的德育教育与家长进行探讨，进而达成教育共识，让学生感受到学校的关怀，树立学生自信心，进一步促进学校的德育教育能够落实到每个同学心理。第三，社会教育。社会是学生继学校与家庭之后接触最多的地方，因此学校应该借助这样的机遇，充分运用社会资源，通过不同渠道以及形式开展德育教育，而校外活动是最好的德育教育平台。例如：学校可以组织学生到敬老院帮助老人做一些事情，让学生学会关爱老人，还可以组织学生开展学雷锋活动，并深入社区帮助那些需要帮助的人，使小学生从小树立良好的道德品质。学生在与社会的不断接触中，能够进一步的了解社会，进而远离社会上的不良风气，吸收积极健康的内容，树立正确的人生观与价值观。现代社会中，单亲子女不断增多，这在一定程度上给德育工作带来了困难。针对这种现象，必须借助三方力量共同努力，即学校、家庭、社会，这三者的有效协调，并组成道德教育网络，培养学生健全的道德意识，进一步促进学生道德意识的养成。
2.抓住机遇，掌握时机。
随着社会发展脚步的不断加快，人们的思想也随之加快。而小学生在生活中也受到一定的影响，其思想认知也在发生改变，并且学生接触外界的渠道不断增多。由于学生辨别是非能力较差，因而很容易偏离轨道，如不及时纠正，学生就会误入歧途，造成不良后果。因此学校要根据这种趋势，及时制定德育工作计划，消除学生的潜在危机，而学校可以借助一些教育活动，或是开展主题班会等等，让学生可以树立正确的道德观，以及正确的价值观，进而使学生能够健康成长。四、结语综合上述观点，小学生是祖国未来的希望，是实现教育梦的主要实施载体，而德育是小学生教育之中的重点，小学生只有具备良好的道德品质，才能在社会的未来发展中继续发光发热。文章针对小学生德育教育的现状进行分析，并提出具体措施解决问题，而且就如何强化学生的德育进行阐述，从整体上提高小学生的德育水平。
让学生快乐写篇十五
我外婆的老乡的女儿要结婚，邀请我们一家人在三明饭店大餐厅吃饭。我来到了饭店门口，想看看他们帮新郎、新娘照相。咦，这里有一对。哈哈，真有趣！我正看的入迷时，又发现了一对。这……怎么回事？正当我在辨认时，又发现一对……最后还发现一对……这个时候，我已经一头雾水了。四对新人，到底哪对是我们要找的？最后，还是外婆揭开了谜底。原来，就是我第一次看到的呀？我差点要晕倒了……摘要部分，以下是详细内容：
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今天是元旦啦！大家一定快快乐乐的，我先祝各位小荷朋友们元旦快乐！当然，今天发生的事，一定也会开开心心的。我就给大家说一说我的元旦趣事吧！
除夕晚上，我和表哥忘了带我家钥匙，我就去表哥家睡觉。今天早上，舅妈带我和表哥去吃早点。我们到了一家尤溪小吃店。我点了一碗清汤面吃。哇！面上来了！只见凹凸不平的面条上点缀着绿油油的葱花，还有金灿灿的鸡蛋、带着淡淡酸味的汤。真是香喷喷的清汤面啊！我的面先到，表哥连口水都滴了下来。
吃完早点，我们去了舅舅的单位玩。表哥先到了办公室，打开电视津津有味地看了起来。我也坐在软软的沙发上看电视。
看了一会儿电视，我就不耐烦了，拖着表哥出去走走。一出门，进入我眼帘的是一个大喷水壶，我灵机一动，心想：“无聊？把喷水壶装满水来玩不就好了？”表哥似乎明白我的意思，一把提起喷水壶，往水龙头冲去。不一会儿，他拎了喷水壶回来。我们玩“射洞”、“瞄空地”什么的，可有趣了！
中午，我们跟叔叔们去“东北饺子馆”吃饭。大家都吃得香香的，还不时地啧啧赞叹。
晚上，有着最最快乐的事！我外婆的老乡的女儿要结婚，邀请我们一家人在三明饭店大餐厅吃饭。我来到了饭店门口，想看看他们帮新郎、新娘照相。咦，这里有一对。哈哈，真有趣！我正看的入迷时，又发现了一对。这……怎么回事？正当我在辨认时，又发现一对……最后还发现一对……这个时候，我已经一头雾水了。四对新人，到底哪对是我们要找的？最后，还是外婆揭开了谜底。原来，就是我第一次看到的呀？我差点要晕倒了。
吃完了饭，我挺着胀胀的肚子，带着一大堆糖果、礼物回家了。
今天是元旦，真是快乐的元旦啊！
