一键复制
总结是一种对过去经验的总结和总结，有助于我们更好地规划未来。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结？如果你对总结写作还不太熟悉，不妨看看以下这些范文，或许会有些启发。
中学生成长半命题篇一
成长是向一个方向靠近，此方向为：个体所在社会圈子的特定强权所在者的特定心理年龄处。具体内容请看下文。
在尝试中学会成长，体验艰辛。
——题记。
我很怕照顾小孩子，每当有大人叫我看一下孩子时，我都会千方百计地用各种理由推辞，即使是替他们照看5分钟而已。昨天晚上，婶婶和叔叔要出去一下，家里没有其他人，他们硬是把这光荣而又艰巨的任务交给我，很想退却，却也想尝试着照顾3岁妹妹一下，也许不是那么难。
“韬韬啊，一定要好好照看妹妹啊，饿了给她喝牛奶，奶粉在茶几上。”婶婶再次叮嘱我。我就揽下试着暂时看管她这个活。
婶婶和叔叔出门后，我在一边津津有味的看书，起起(妹妹的小名)玩弄着布娃娃，在床上蹦蹦跳跳。我正看得起劲儿，起起就使劲摇我，硬是把我从书海里拉了出来。“姐姐，我想看喜羊羊!”她缠着我大叫大喊。
“现在哪有喜羊羊与灰太狼啊~!”我耐心的说。“不行，我要看喜羊羊!我要看喜羊羊!”她脸上没有皱纹，嘴巴向外延伸，脸却皱得像老太婆，眼睛眨巴眨巴泪水就出来了。我怕了她，可现在没有喜羊羊与灰太狼，只好开电脑找视频。心想：小孩子真是不好对付啊!虽说尝试尝试，但才这么一次我就想打退堂鼓了。
“姐姐，我肚子饿了，我喝牛奶。”
起起拉着我说。我就像叔叔婶婶那样，先把奶瓶洗干净，打开奶粉盖，用专门的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶里，滚烫的开水在奶瓶里流动，手轻轻摇两下，把冲好的牛奶递给她。起起用嘴允吸着奶嘴，牛奶一点一点的少下来，直到喝完为止。
她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龙头下冲干净，放回原处。我感到很疲劳、很烦、很吃力。
在尝试中学会成长，这次尝试照看小孩子，的确很累。可我却从中体会到了一个做母亲的忙碌。当年的我是否也是这样，也许吧!让我明白了如何贴近妈妈的心。在尝试中学会成长，体验艰辛。
。
中学生成长半命题篇二
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通不过的，那就是书。自古以来，书就被大家认为是知识的源泉，带你来到一个让你一直神往的知识世界。
记得在那年，我放学回家，用迅雷不及掩耳的速度把老师布置的作业做完了，然后，我就拿起一本我最爱看的作文书走上楼去，到我的房间里津津有味地看了起来。
过了许久，我读到一个无比优美的句子“一朵朵云儿像一群可爱调皮的小孩子，和太阳公公玩捉迷藏，一个个都乐开了花似的。”读了这个句子，我仿佛置身在那些云儿之间，和他们一起玩耍，无拘无束，自由自在。又过了不知多少时间，我已经积累了许许多多的好词。顿时间，我的大脑像一台打印机一般，把我所记的依依打印了出来。
“嘀哒，嘀哒——嘀哒”，时间像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我却还在陶醉于那些词、句中。
妈妈也大喊我下来吃饭了，而我却把吃饭的事忘得一干二净，哈哈哈喊声也就是一阵轻轻拂动我头发的风，什么也没听见。
到了晚上7点左右，我还在看，妈妈怒气冲天地走上来，把我的书拿走，大声地说：“看书我没意见，可你也别看得太过了吧！”我依依不舍地合上书，还沉浸在生动有趣的故事情节中。
从那时起，我才明白我最好的朋友莫过于书。书能让我在优美的词句中陶醉，书能让我在知识的海洋中畅游，书能让我身处异境，不停地去幻想。书是夜晚的星空，随手摘下一颗星星，它就是一本书，让你不由自主地去阅读，去细细品味。
我庆幸我的童年在书香中绵延。
中学生成长半命题篇三
从小到大，书架一直伴我左右，由此，我对它便有着特殊的感情。也许，还有一个原因，那就是，它的“肚子”里有许多我爱看的书。
它“肚子”的第一层摆放的是一排制作书。以前小的时候，我为了做出漂亮的立体摆设品，就要妈妈买了许多本制作立体纸摆设品的书。我把书上的图案剪下来，用双面胶粘好，按照书上的步骤粘贴起来，就成了一个漂亮的立体摆设品。小的时候，我房间里到处是这种摆设品，书桌上摆了纸秋千，地上放了纸跷跷板，窗台上还放了各种各样的纸小人。这些制作书为我的童年添上了一番亮丽的光彩。
第二层是一排童话书。我长大了一些，不再为这些纸摆设品而着迷了。那时候，我已经会看童话书了。书架上摆着杨红樱的《杨红樱童话》、《笑猫日记》、汤素兰的《笨狼旅行记》……我看得津津有味，一下子为北方的狼被南方的狼残害而愤怒，一下子为笑猫和虎皮猫生下四个孩子而高兴，一下子又为第四个孩子小可怜病死而惋惜……童话丰富了我的想象力，让我沉浸在梦幻的世界里。
第三层是一些小说和一些名著。四年级时，我长大了，不再想看童话书了，喜欢的是小说。《无限恐怖》、《星辰变》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戏什么我都看。五年级时，我懂得了名著的重要性，名著能让我们增长更多的知识，所以，我又叫妈妈买了十大名著：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《杨家将》、《岳飞传》、《聊斋志异》……考试时，总是考名著中的知识，所以，虽然名著没有小说好看，但学习知识的味道也别具一格。
第四层，摆放了几个本子。那是我自己写的小说，写小说最是享受，比看任何书都要有滋味。我的梦想就是把自己的书写好，写长，让更多的人看到我的小说，让他们分享我的快乐。
我家的书架有两个，至今为止，我看的书只装满了我的小书架。等慢慢成长之后，也许我看的书能装满第二个书架。
随着时间的推移，我看的书种类也会变化。但是，不管怎么说，书架会一直陪我成长，一直到老。
中学生成长半命题篇四
天空，伴随鸟儿成长;大海，伴随鱼儿成长;阳光，伴随小草成长;雨露，伴随花儿成长;自信，一直伴随我成长。
从小生活在农村的我，比城市的孩子多了几份坚强和自信，也正是拥有了自信，才使我得更加成熟。
直到有一次，我忍着痛几次三番，几次三番的拼命，才爬了起来，没有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，缓缓地朝家里走去，当然，心中多了一份倔强，脸上多了一份笑容!
上了中学，同学们的成绩都呱呱地叫，可我呢?唉!甭提了。但是我决不气馁，因为我并不比别人差。
于是，我下定决心，每天起早贪黑，画单词、背课文、记公式，为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力，可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望这个大千世界，但是，事与愿违，我失望了。
“不”我朝天呐喊，“我不能放弃，不能------”于是，我反思自己，究竟哪儿不对，问题出在哪儿?经过检点，我重新制定计划，课前坚持预习，上课认真思考，课后及时复习仔细品味，琢磨。
是啊，是自信给予我乐观向上的生活态度，是自信让我有了与困难斗争的勇气，是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信：一路有自信为伴，生活的舞台会更加广阔.
人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。
人活一世，快乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢?有人问我快乐的方法是什么?其实很简单，我的快乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声;失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。
当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。
快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。
妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。
乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活。
快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊!
快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄!
快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道!
文明是一股力量，美德是一双美丽的翅膀，让我们在蔚蓝的天空中自由飞翔……
不懂宽容，会失去别人的尊重。可过分宽容，会失去自己的尊重。只有学会宽容，才能受到别人的尊重。给别人一次宽容，等于给自己增添了一份美德。
看，周总理。周总理去理发店理发，周总理忍不住咳嗽了一声，刀子把周总理的脸刮破了。理发师特别紧张，不知要怎么办。周总理和蔼的说：“这个不能怪你，我咳嗽的时候没向你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这件事使我们看到了周总理身上的美德——宽容。
文明是一剂良药，文明能解脱自己，文明也能解脱别人，文明能使人感到海阔天空。文明是人生的一种修养，文明是人生的一种叫偶那个美好的境界。
如果，你把用过的废纸扔进垃圾桶，就是文明;如果你主动把垃圾给环卫工人那里，就是文明;如果，你不随地吐痰，就是文明。
中华民族是一个有传统美德，文明修养的民族。
文明美德如一缕温情阳光，照耀人生的每一个角落;如一把睿智的钥匙，为你打开成功的大门;如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。
愿文明美德伴我成长。
社会就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活丰富多彩，妈妈给我按排的课程有的漫长、有的短暂，它们都在有规律的进行着。哪知，天有不测风云，正常的生活规律被打破了。
为了迎接教师节的到来，童声合唱团要急训了，但是爸爸妈妈要上班，怎么办?我自告奋勇要自己去，因为合唱团的地点离我家近，于是我独自走到了目的地。走这段路时，我一点也不害怕，因为到处都是热闹的大街和超市。我到了之后给妈妈打了电话，报了平安。心里美滋滋的，第一次独立“闯关”成功!
音基课要考级了，老师通知也要加课，我的天哪!爸爸妈妈哪有时间作陪!我需要坐24路公共汽车到人民广场去上课。无可奈何，还是自己去吧!我第一次自己走时，还有一丝害怕闪过心头，我给自己加油、鼓励。走出家门，往上课的地方走，在车上我一般都是一个人单独坐，哼着小调看着窗户外的美景，等待车到站。我下车以后，赶紧走到琴行。以同样的方法给妈妈报了平安。这次，心里特别自豪，又一次独立成功!
这样的日子贯穿着我的整个暑假生活，现在无论要上什么课外课我都来去自如。独立让我学会了敢于挑战自我，告别依赖。独立就像我学游泳一样，从一开始就培养了坚强的意志和自强不息的精神，我想只有这样，长大了才能在社会的大海中畅游，后面的路还得这么走下去。
我独立，我快乐，我成长!
陪伴，是一种温馨的力量;陪伴，是一股细细的暖流。在我的生命中，就有这样一种东西，它塑造了我的.灵魂，伴随着我的成长，它就是书。
小时候，我刚学会说话，奶奶天天教我识字，所以我认识了许多汉字。之后我便开始阅读《幼儿画报》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这最初的阅读，一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。
上了幼儿园，老师经常讲故事，故事的内容丰富多彩。比如：《狼来啦》，向我们阐述了小孩不能说谎的道理;《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意;《南丁格尔》让我们知道了护士一词的来历，体会到白衣天使的伟大……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。
到了我快上小学的时候，我积累了更多的百科知识。给我帮助莫大的是《十万个为什么》。读了这本书，解决了我脑海中的很多个“为什么”，我从中学到了很多科学知识。例如：恐龙为什么会灭绝?这仍是未解之谜。轮胎为什么是圆形的?天空为什么呈现蓝色?所以，我也要感谢十万个为什么和所有百科书。
现在，我最感兴趣的是历史书。我喜欢读《中国通史》，它使我白明了很多历史真相，了解了众多历史长河中的事件，认识了诸多历史人物。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，书籍伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天成熟。现在，读书已经成为我的一种习惯，爱读书的人是幸福的，爱读书的人是美丽的，书籍将伴我一生!
就拿升入初中的第一次月考来说吧。语文的满分是120分，而我这次却不知道是怎么搞得，只考了86分，就是在小学我也没考过这么低的分数，更何况是初中!巨大的挫败感铺天盖地的向我袭来，顷刻之间我的内心只有两个字——失落!
于是，我怀着失望回到了家中，把这个连想都不敢想的分数告诉了爸爸和妈妈。本以为爸爸会大发雷霆，用唾沫弹子淹死我，妈妈给我做好吃的“竹笋炒肉”撑死我，总而言之一句话：横竖都是死。(当然，后者死得自豪点儿)没想到，他们倒轮流开导我，鼓励我，似乎这次考不好很正常，以后考好就行了。就这样，我在他们的鼓励和帮助下，重拾信心，找出缺点，并制订学习目标，学习计划，像一枝含苞待放的花朵，到了一定的时间，释放出最美的自己!
中学生成长半命题篇五
快乐伴我成长人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。
放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声；失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。
当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。
快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。
妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。
乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的.生活你会要哪一种呢？人们当然会不约而同地选择乐观生活。
快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊!
快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄!
快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道!
中学生成长半命题篇六
书，伴我成长陪伴，是一种温馨的力量；陪伴，是一股细细的暖流。在我的生命中，就有这样一种东西，它塑造了我的灵魂，伴随着我的成长，它就是书。
小时候，我刚学会说话，奶奶天天教我识字，所以我认识了许多汉字。之后我便开始阅读《幼儿画报》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的`故事感染着我，正是这最初的阅读，一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。
上了幼儿园，老师经常讲故事，故事的内容丰富多彩。比如：《狼来啦》，向我们阐述了小孩不能说谎的道理；《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意；《南丁格尔》让我们知道了护士一词的来历，体会到白衣天使的伟大……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。
到了我快上小学的时候，我积累了更多的百科知识。给我帮助莫大的是《十万个为什么》。读了这本书，解决了我脑海中的很多个“为什么”，我从中学到了很多科学知识。例如：恐龙为什么会灭绝？这仍是未解之谜。轮胎为什么是圆形的？天空为什么呈现蓝色？所以，我也要感谢十万个为什么和所有百科书。
现在，我最感兴趣的是历史书。我喜欢读《中国通史》，它使我白明了很多历史真相，了解了众多历史长河中的事件，认识了诸多历史人物。
高尔基说过，书是人类进步的阶梯，书籍伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天成熟。现在，读书已经成为我的一种习惯，爱读书的人是幸福的，爱读书的人是美丽的，书籍将伴我一生!
中学生成长半命题篇七
每个人都要经过成长这条宽阔的“马路”，而成长中的一件难忘的或一件让你领悟人生启迪的事就是“马路”的分界线。跨过这条“分界线”，我们就成长了许多。
正在我为难的时候，一个大胆的念头给我解了围：如果我把陈老师写的话剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁着周围没有人，我拿起剪刀，“咔嚓”几声，剪下了评语栏的一部分。
放学回家了，妈妈还没回来，我飞快地撕了一张纸，写上了被我撕掉的那一部分的字，然后贴在被剪的地方。“玥玥，这是怎么回事？”妈妈刚回来就走进我的房间指着我的“杰作”问。“是同学不小心撕的。”我不慌不忙地说。“既然是不小心撕的，就不用贴了，以后注意就行了。”妈妈说完，小心翼翼地把我贴的补丁撕了下来。见妈妈没发现我的“小动作”，我怦怦跳的心终于平静了下来。
第二天中午，陈老师把我叫到她面前，问道：“李彤玥，你的家校册上怎么有个洞？”“是妈妈不小心撕的。”我小声地说。“你回去后要你妈妈把事情的原委写在家校册上。”陈老师说。我听了心想：回去怎么跟妈妈说呀？妈妈要是知道我做了错事还撒了谎，会很生气的。“对了，不告诉妈妈。”我心里有了主意。
过了几天，妈妈下班回来，把我叫到跟前，摸了摸我的头，亲切地说；“玥玥，知错就改是个好孩子，你是不是有什么事情瞒着妈妈？”听了妈妈的问话，我的眼泪止不住流了出来。想着妈妈对我的好，这么信任我，我后悔极了，含着泪把事情一五一十地告诉了妈妈。
这件事虽然过去了很久，但是仍然深深地留在我的脑海里，它就是我成长道路上的“分界线”。经过这件事以后，我发誓再也不耍小聪明欺骗老师和妈妈了，也理解了老师和妈妈对我的爱。
中学生成长半命题篇八
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响;听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。
那么我呢?我成长的声音呢?我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的声音。
于是，我开始聆听我成长的声音。
原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。
我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。
孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个音符，用心记住它们，或者忘记仔细听时想想我吧。
我懂了，或许，我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音。
中学生成长半命题篇九
随着年龄的增长，身心都比小时候略加成熟的时候，烦恼也逐渐逐渐的增多。
小的时候总是天真的幻想着长大是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。小时候总是幻想着长大，而长大以后被无数个无情的科目、无数张无情的卷子，无数场无情的考试打破。
成长的烦恼有很多，步入了初中的殿堂，有多少个竞争对手在互相搏斗。目标、成功好比一块肥硕的“肉”，有多少有实力、凶猛的“狮子”在互相争抢。
中学生成长半命题篇十
童年已去，伴随我们的并不只有欢乐了，随之而来的还有烦恼。
有时，我们会因为同学之间的矛盾而烦恼；有时，我们会因为家长的唠叨而烦恼。
而我呢，在外人面前是个乖乖女，背后却大不一样。在家，我会时不时的惹妈妈生气，自己还会痛哭流涕。这是叛逆的作用，我也没有办法驾驭。有时会想让家长来分享我的烦恼，而不是我想的呢么轻松愉快，这样更是加重了我的烦恼，可他们却毫不知情。我知道这是叛逆期的作用，但我也没办法权衡。只好走一步看一步，让自己放松一些，心情好一些。
中学生成长半命题篇十一
我是一个有点内向、不太爱言语的女孩。小时候开始，我就很喜欢文学，用此点缀枯燥乏味的学习生活，就这样度过了初一的懵懂，享受了初二的朦胧，但是进入初三，我知道自己应该清醒地面对升学的现实。于是从这个学期开学的第一天起，我认真制订了自己的学习计划和目标。上课认真听讲，主动记笔记，回家积极完成作业，也投入地复习。而让我难过的是，自己的付出根本没有得到相应的回报：这次测验竟然只考了班上的第32名，比上学期的期末考试还倒退了5个名次。大人们不是都说，付出就有回报吗，为什么我就被成功轻而易举地否决呢？是不是我的学习能力真的很差呢？果真如此的话，与其辛苦的失败还不如闲适的虚度呢！不过我还是不甘心。
其实，学校中像默默这样的学生很多，有的在失望中还坚守着仰望；有的却在自我放弃中沉沦。对坚守仰望的学生我们击掌赞美，对失望中沉沦的学生我们呐喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青葱岁月也在认真地记录着！天道酬勤决不是句谎言。时间会公正地显示：付出只是个过程，结果我会替你揭晓。
付出了没有回报，个中原因是什么？我们不妨停下奋斗的脚步仔细思量一下：反思自己的目标，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面对自己的所作所为。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。在反思中学会调整心态，正确定位。目标定高了吗？定高了，就分解一下目标，然后逐一突破，积累小成功，成就大成功。方向找准了吗？没找准，及时调整，不要重蹈南辕北辙的无奈，否则付出得多，失望得更多；方法不对要改进，正确的方法乃成功的一半。我们都是社会中个体的人，个体的人有着各异的性格，学无定法，没有最好，只有适合的，找个属于自己的方法，把它变成自己的生活方式，内化成自己的一种学习能力。
成功是个不断积累的过程，如果你目前感觉到成功弃你于不顾，我想，这决不是你的无能，更不是你的无力，“天生你才必有用”，这可能只是你知识的积累还没达到一定的“量”，这个时候就看你的耐力如何。学会等待，在等待着不放弃奋斗，“量”到一定程度后定有质的飞跃——成功，那种感觉犹如春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。记住，心急是吃不了热豆腐。清朝学者王国维在他的《人间词话》中阐述了读书的三个境界：第一境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三境界，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。恭喜你，目前的你应该是处在读书的第二阶段，只要你“衣带渐宽”了，只要你坚守了，也不悔，终会尝到“蓦然回首”后的甜蜜。
中学生成长半命题篇十二
我已经渡过了十四个春秋，经历了无数个日日夜夜，而烦恼也一直陪伴着我成长。我听说唱歌能够愉悦心情，便一直渴望能够去学习唱歌，让谁教我呢？我就缠着爸爸。爸爸听后摇摇头说：“谁有这闲功夫？你呀，是学习最重要，其他什么都不许想。”我只好闷闷不乐地走了。我又去找妈妈，她正在看电视。听了我的诉说，一把回绝：“没事唱什么歌，多去做点作业，考上蛟川书院，才是有用的呢！”
蛟川书院，又是蛟川书院，在妈妈眼里学习才是最最重要的。我才不这么轻易放弃呢，看我的。
星期日一大早，我急忙跑向雅乐学校，“我要报声乐”我自信的对报名处的老师说道，呵呵，我这是先斩后奏。“请交200元。”遭了，出来时忘记还要带钱的。真是的，我一边责怪自己，一边往家里跑。“妈妈，我在雅乐报了声乐，请给我200元钱。”“什么？你胆子倒是越来越大了，我不给。”“妈妈，就这一次，以前都是你们帮我安排的，就这一次。”“不行，我说不行就是不行，别说了，赶快给我做作业去，嫌时间多的话，我给你在多个老师的地方报奥数。告诉你，我宁可购物用掉，也不会给你的。”唉，真是，亏妈妈还是研究生，就这点道理也不明白，他们为什么不为我想想呢？这个问题搅得我心烦意乱！
可心烦的事又岂止这一桩呢？
现在是个人才济济的社会，如果不努力拼搏就会落后。爸爸妈妈望女成凤心切，为我能够考上重点中学，而不断施加压力。一放假，许多同龄人沉浸在快乐之中，玩电脑、看电视、做作业……劳逸结合。而我呢？整天不是为去雅乐学习奥数，就是忙着为参加区乐器比赛而拼搏。本想假期里可以美美地休息一番，可更沉重的担子却压在我的肩上，妈妈为我买了一大堆练习纸、参考书、作业本……一天晚上，妈妈拿着本厚厚的练习本走到我跟前“女儿，乖，今天晚上把这本练习本做完，妈妈明天带你出去玩！”我信以为真，挑灯夜战，终于大功告成。可第二天让她带我出去玩，她却说“我有说过吗？什么时候？”这么赖账，我只好无可奈何地摇摇头，大人就是这样不守信用。桌前一本又一本的练习本，叠得像一座小山，我只好发扬愚公移山的精神，做呀，做呀！……真烦恼！
我很喜欢提问，动不动就爱问那爸爸一两个问题：古人为什么把字写在竹片上？地球为什么会发热？宇宙中为什么有那么多的小型星？为什么地球上会有氧气？……可爸爸总是不耐烦地说：“书上有，电脑上有，你难道不会去查吗？办法这么多，干嘛来问我。”如果我再去纠缠，他们又会说：“现在的小孩子只要把学习成绩搞好，别的什么也不用操心，搞懂那么多问题干什么，人生有无数个问题，那人一辈子就不用干别的事情了！”常常说的我张口结舌。
有一次一个同学问我：“你知道火星上有水吗？”我张了张嘴，却说不出来，那同学便嘲笑我说：“还当班长呢，连这都不知道，自己摘下那块标志吧。”说着，便笑着走远了。我望着他的背影，也羞愧地无地自容，没办法，谁让我没搞懂那些问题呢！
但愿在以后的人生道路中，我的烦恼会越来越少……。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
中学生成长半命题篇十三
同学们，离开了天真烂漫的童年，走向金色的少年，恍然间，我们长大了，同时渐渐地发现烦恼也开始增加。我们的书包更重了，学习压力更大了，父母在耳旁唠叨个没完，老师的目光经常盯着我们……在这个季节，我们似乎有着无穷无尽的烦恼。你在学习和生活中遭遇了哪些烦恼呢？请以“成长的烦恼”为题，写一篇600字左右的文章。
烦恼登记簿。
no1：我的学习退步了，我的心里很灰暗。
no2：我的。
日记。
里记录了很多小秘密，可是妈妈老是偷看，我很烦恼。
no3：我和同桌发生了矛盾，冷战了很久，我想和她和好，但又不好意思开口。
no4：每次老师提问，我都很想回答，但总是不敢，怕回答不好被取笑。
no5：到了一个新的环境，面对新的老师和同学，我感到很孤独。
no6：我的个子矮小，很自卑。
no7：现在科目多，每个科目都有大量的作业要做，父母不允许我踢球、看电视……。
no8：双休日本来是休息玩乐的时间，父母却逼着我去参加奥数班、围棋班，苦不堪言。
英国作家狄更斯说：“烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不去。正因为有了烦恼，我们才有了长大的可能。”成长过程中难免有烦恼，烦恼随时间而来，智慧也随时间而来，这就是成长的成本。有了对烦恼的亲身体会，不妨将它写下来，或许是一篇好文章呢！
一、写出真情实感。有些同学可能觉得写烦恼是在展示自己的缺点，觉得“家丑不能外扬”。这种观点是错误的，只有正视生活中的问题，才能寻求到解决的办法。写作也一样，只有把真实的感情流露出来，才能达到真挚感人的目的。《文心雕龙》中说“情者文之经”，只有用饱满的情感叩击读者的心扉，文章才有魅力。
二、选择恰当文体。形式为内容服务，任何感情的表达都要找到适合的形式，要书写自己的烦恼，也要选择好文体。选择文体的原则有两点:一是根据自己的特长进行选择。如果善于记事，那就写叙事类的文章；如果善于抒情，那就写诗歌或者抒情类的。
散文。
(本站)二是根据情感表达的需要进行选择，比如想帮助别人化解烦恼，可以采用书信体；想将自己的烦恼告诉父母和老师，可以采用日记体或书信体。
三、善用写作手法。可运用比喻、比拟、引用、排比等修辞方法，增强语言的张力和美感。比如运用比喻、引用的修辞手法来写烦恼：“烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明媚的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番滋味在心头。”要注意运用借景抒情的手法来抒发情感，比如表达烦恼的心情，可以选取冷色调的景物营造悲凉的情境。这样不仅能更好地表达情感，而且能增加文采。
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。
(张晓枫《不朽的失眠》)。
唐代诗人张继科举落榜后，夜宿姑苏城外的客船上，彻夜难眠。作者选取了暗淡的月色、嘶哑的鸟啼、凄绝的星斗等冷色调的景物，来抒发张继落榜后悲凉惨淡、黯然神伤的心情。
四、主题积极向上。烦恼是成长的必然，但不是成长的主旋律。作为青少年，应该以积极向上的心态来正视、对待学习生活上的困难。我们可以烦恼，但是不能逃避生活的考验，不能一直生活在阴暗的角落里，不能被烦恼打倒。写文章时，要对自己亲历的烦恼进行深入的思考，要拿出正视烦恼的勇气，要找到摆脱烦恼的方法。整体读来，文章主题应该是阳光的，积极向上的。
孤独的烦恼——给小辉同学的一封信。
亲爱的小辉：
别来无恙！
咱俩分开半个多月了，心中特别想念你，今天收到你的来信，我非常高兴。你跟随父亲，转到了一个陌生的城市读书，本来我以为新环境会让你有新鲜感，可是没想到，你在来信中倾诉着无尽的烦恼。你说，在陌生的校园里，面对陌生的同学和老师，你觉得很孤独。你说你还是像以往一样勤奋读书，但同学们在背后讥讽你是书呆子，性格孤僻，因此你很苦恼。
亲爱的小辉，我能理解你的处境。人与人的交往是需要时间的，你转入新学校的时间还不长，再过一段时间，大家彼此熟悉了，一份份真挚的友情就会像开水中的泡泡一样接踵而来。
当然，你也要向同学们敞开心扉，主动伸出热情的手，没有人能拒绝一张真诚的笑脸。你向他人绽放真心的花朵，他人会向你释放和煦的春风。到那时，你的烦恼自然就烟消云散了。
虽然我们不喜欢孤独，但是孤独有时也是一种美禅师在孤寂中打坐，领悟了佛法的精妙；蛹在茧中经过孤独的禁闭，化为美丽的蝴蝶；沙在蚌壳内经过孤独的磨砺，终于成为璀璨的珍珠。
许多伟大的人物就是在孤独中走向伟大的，苏武用19年的孤独铸就了心向大汉的忠肝义胆；史铁生忍受孤独，在文学的殿堂里书写着生命的传奇；梵高用一生的孤独，描绘了美丽而伟大的人生画卷。
亲爱的小辉，生活中孤独的烦恼，随着时间的迁移会慢慢消失；我们不能把学习上的孤独当成烦恼，而要当成一种美，来欣赏，来享受。
祝你。
天天开心！学习更上一层楼！
你永远朋友：伟。
20xx年10月18日。
【点评】。
作者独具匠心，采用了书信体写作，帮助同学小辉化解孤独的烦恼，语言恳切，情感真挚。作者思维缜密，将孤独分为两种——生活上的，学习上的，并且分别说明了如何对待这两种孤独，心态阳光，主旨积极向上，给中学生许多有益的启示。文章采用了排比、比喻、类比、引用等手法，增添了文采，语言流畅优美。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜。
欲除烦恼先忘我，历尽艰难好做人。
——民谚。
友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。
——爱迪生。
烦恼的事情最好在散步时把它忘掉，你不妨出来看看，一切烦恼都会像长了翅膀一样飞走了。
——卡耐基。
19xx年，巴西足球队意外地输给了法国队。飞机进入巴西领空之后，球员们心神不安，如坐针毡。可是，当飞机降落在机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：总统和两万球迷默默地站在机场。人群中有一条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！这也会过去！”球员们顿时泪流满面……四年后，巴西足球队卧薪尝胆，重新赢得了世界杯冠军。迎接球员回国的人群中也有一条引人注目的横幅：“胜利了更要勇往直前！这也会过去！”
一个中年人感到非常烦恼，他向智者请教。智者告诉他一个方法：把烦恼写在沙滩上。他来到海边的沙滩，写下“烦恼”两个字，一波海浪打来，淹没了他的“烦恼”，海水退去，沙上一片平坦。中年人在回家的路上，恢复了往日的充实与快乐。
。
中学生成长半命题篇十四
长大，是每个孩子必经的阶段，在成长过程当中，每个孩子都曾想念长大，盼望长大。
但在这成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难。而这些“千劫万难”也就为我们播下了令人恐惧、“难以生长“的种子。
身在老师、家长们的期盼中，相信大家的压力一定很大，我也不例外！一直为未来在美好地憧憬着。真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云“，一个跟斗翻到历遍西与东――一个跟斗就飞到了心中那种渴望的实现。
中学生成长半命题篇十五
那一天，骄阳似火；那个黑板，意义非凡；那只气球，如雪般洁白。
那一天，正是我毕业的日子。我像往常一样，起床、洗漱、吃饭、上学。在教室里，因为没有课程，我们用多媒体看电影，互相交换零食，打打闹闹，玩耍嬉笑，好不热闹！虽是这样，可不论谁的眼神里都透露着离别和悲伤，谁都绝口不提“毕业”这两个字。
一部电影放映完，班里陷入了一片寂静，谁都不说话，只剩下吊扇旋转的声音。是老师最先打破寂静，开了口：“同学们，教学楼后面的蔷薇花还开着，我们去拍照吧！”一说拍照，同学们立刻起身，朝教学楼后走去。
按理说，蔷薇花在这个时候应该已经谢了，可为什么当我们走到花圃时，蔷薇花还开着呢？或许是为了等我们，又或许是为了等这一天。尽管已经过了花季，可花还是开得异常旺盛。绿油油的叶子衬托着粉嫩嫩的花。就像是一幅美丽动人的画。这样美的一幅“画”，不在这里拍照就太可惜了。一个人拍，三个人拍，一群人拍。这可把老师给忙坏了，跑到这儿给这个人拍，一会儿又跑到那儿给那个人拍，给每个人都拍了不少。每个人的脸上都洋溢着快乐的'笑容。
时间就像是一个运动员，唰一下跑地飞快。一下子就从早晨跑到了下午。校长出现了，与往常不苟颜笑的校长相比，脸上少了严肃，多了微笑。“同学们，我们好不容易脱离了升学考试前紧张压迫的气氛，让我们来玩个游戏好不好？”说完，便给每个人发了一个眼罩，面对和蔼的校长，我们自然是愿意的。规则是戴上眼罩，像火车一样排好，由老师领到一个神秘的地方，那里会有惊喜等着我们。按照规则，我们戴上眼罩，跟着老师走。
到了，摘下眼罩，映入眼帘的是一个个雪白的气球，每个人都有一个气球，上面写着老师对我们的期望。还有一块黑板，上面写着我们的名字。气球被放气了，有人终于忍不住哭了起来。
我没有哭，因为我知道，气球飞了，我长大了，长大就要面对离别，离别是为了更好的相聚。
中学生成长半命题篇十六
“我不想不想长大……”不想长大着这首歌唱出了多少青少年的心声。我们都不想长大，因为在长大的过程中，我们会有许多烦恼，要学会更多的烦人的东西，要学会自己承担责任……而这都是必要的。
记得曾经看过这样一篇文章：一个小学生很想长大，但他不知道如何才算长大。当他踏进初中时，他以为他长大了；当他长出第一粒青春痘时，他以为自己长大，可是他爸爸说这些并非标志着长大。直到有一天，他骑自行车撞到一个老太太，他没有逃跑，而是承担自己犯的错。当他解决完老太太的事回到家中时，他爸爸说：“我看到了这件事情的整个过程，你长大了，我的儿子真的长大了。”这时，这个男生才明白，原来长大就是要学会承担责任。
我们今年都14岁了，看起来好像也是一个小大人了，可是谁敢承认自己真的长大了。就拿最近发生的一件事来说吧！班里的讲台上出现了一个纸团，老师看到纸团后，问是谁扔的，没人敢出声，连扔纸团的人都不敢站出来承担责任。这就是一个很好的例子，可见，成长真的需要承担责任，没有责任感的人就称不上是成长了、长大了。
成长需要学会承担责任，责任感很重要。
中学生成长半命题篇十七
新学期之烦恼。
载于《中华家教》.3(没有收到样刊，备忘。)。
短暂的寒假终于在孩子们的无奈中，嘎的一下中止了，新学期又如期而至。那还响在耳边的游戏时的呐喊声，那还香在梦里的小零食，那每天睡到日上三竿的自然醒…总是让孩子无法快速地向新学期紧张有序的状态靠拢。
妈妈，我不想起床。
张敏的儿子上小学四年级。寒假里，他每天除了看动画片，就是玩网络游戏，晚上总要熬到十点以后才恋恋不舍地离开电视和电脑，心不甘情不愿地去睡觉。有几天，甚至都快过了零点，他才在父母的督促下上了床。可半夜，张敏去给他盖被子的时候，发现儿子居然趴在被窝里看小人书，还一副乐不可支的样子。张敏夫妇平时工作都很忙，看在儿子从不惹祸比较听话的份上，当时就随便提醒了一下。
“寒假里每天晚睡晚起没关系，可现在马上就要开学了，每天早上6点30分就要起床。”张敏突然很担心，开学后，儿子可能天天都要打瞌睡。
向女士也有着同样的担心，11岁的女儿，每天跟表妹一起看电视、打游戏、溜冰，很晚才睡觉，第二天睡到中午才起床。
家长应该在开学前几天，提前帮孩子们收心、倒“时差”。比如帮孩子调整科学的作息、就餐、学习时间等。当然，欲速则不达，只要按照每天进步一点点的思路去做就行，比如每天都比头一天早睡一小时，早上早起一小时，然后利用休息时间带着孩子多做一些健康的户外有氧运动，以逐渐减少孩子看电视和上网玩游戏的时间。
假期无忧无虑的生活与开学后紧张的学习生活，形成鲜明反差，容易导致心理问题，如情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、失眠等。新学期开始，家长可以引导孩子制订切实可行的新目标，并激励孩子不断进步。
天哪，这么多作业。
刚开学没几天，陈红就被儿子的班主任叫到了学校。一头雾水的她刚到办公室坐下，班主任就很着急地告诉她，这几天，她儿子陈萌萌的作业简直是一塌糊涂，不仅字迹潦草，而且错别字连篇，这哪还像以前的陈萌萌啊，简直是变了一个人。
看着儿子的作业本，陈红才明白了老师为什么会那么着急，作业本上每个字都像喝醉酒的流浪汉东倒西歪，组词造句也是让人啼笑皆非。唉，这孩子，一个寒假没管他，怎么就像脱了缰的野马呢。
陈红很郁闷，给好朋友朱莉打了个电话，哪想到，朱莉也遇到了和她一样的难题。女儿的作业天天都是不及格，有一天居然没交作业，问女儿是怎么回事，女儿居然口未开泪先流，一副可怜巴巴的样子，让她把责备的话硬生生地给咽了回去。
其实，这都是寒假里，不良家庭生活方式与不科学的学习方法惹的祸。学生在假期中的生活极不规律，学习与休闲活动没有一个合理的计划。每天做了有限的作业后，剩余的时间几乎全部被看电视、玩游戏、不规则的睡眠及大量的零食所充斥，这些假期中舒适无度的生活方式会使孩子流连忘返。当开学后，突然面对排山倒海的新课程，一些孩子因为心理适应能力差，而突然变得无所适从，以至于记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、作业马虎。
想要避免这样的状况出现非常容易，家长只要在假期之始就协助孩子制订合理的假期计划，使学习、培训、娱乐、旅游等有计划地进行。实施中家长还要注意加强引导和监督，使学生在假期中的学习玩乐有度，避免孩子一放假就“放鸽子”。开学后，家长和学校老师布置的作业要合理、适量和多样化，把书本作业、劳动技能作业及一些兴趣娱乐性作业结合起来，使孩子在温习所学知识的前提下能达到提高动手能力、拓展视野的效果。另外，学习和娱乐结合，可以给孩子更多的空间来享受新学期带来的各种乐趣。
妈妈，我不想上学。
妈咪们议论的主题就是孩子们居然都对即将到来的新学期没有一点点的`盼望与希翼，甚至都莫名地有着一丝惶恐和怯意。
对于小学生而言，心理上的适应和自控能力差，面对紧张的学习生活，如果心态转换不及时就会无法适应：有的学生会担忧开学后与老师、同学的人际关系；名目众多的考试也会使一些孩子对将要来临的学习生活产生恐惧心理。以上这些已知与未知的矛盾重叠交织在一起，无不成为孩子们畏学推波助澜的源动力。
如何做好孩子们的心理疏导工作呢?
开学之始，家长一定要提前做准备工作，帮助孩子慢慢地调整心理状态，收回假期生活中过于放松的心。通过和孩子聊天，总结回忆假期生活，使孩子意识到开学在即，应该收心投入新学期的学习，逐步进入学习的准备状态。这里要注意给孩子一个缓冲的时间，最好提前一到两周逐渐地给孩子以提示。以一种开放、平等、倾听的心态和孩子交流，孩子更容易说出内心真实的想法。
另外，建议家长在开学以后几周内，要注意减少孩子的非学习活动，适当缩短孩子的娱乐时间，让孩子静静心，不至于过度疲惫。当然，更重要的是家长要帮助孩子抓紧“调时差”，恢复正常作息制度。
开学时，家长要做到与老师密切联系，要耐心倾听孩子的诉说，对孩子所担心的问题说出你的看法和态度，通过与孩子交流，来减轻其内心的压力；家长切忌表现出紧张和过度担心，以免给孩子造成暗示强化的作用，加重孩子的症状。
孩子们对于新学期的恐惧与不适应，就像我们在休整了一个自由的假期以后，无法快速恢复正常的工作状态一样，其实，只要不是特别严重，一般情况下，一周左右的时间就可以帮助孩子快速适应新的学期生活。孩子的可塑性是巨大的，适应能力有时候会比我们成人更强劲，所以，将心再细一些，把爱再多一点儿，用耐心作辅料，帮助孩子走出新学期的心理障碍，将会是举手之劳。
_
没有收到样刊，备忘。
