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计划是为了达成特定目标而制定的行动步骤，它可以帮助我们更好地组织和管理时间。计划能够提前预判可能遇到的问题，并制定解决方案。我们应该养成制定计划的习惯，以提高工作和学习的效率。不论是长期计划还是短期计划，都应该经过仔细的思考和规划。计划的执行需要我们有毅力和坚持的精神，只有这样才能确保我们朝着目标稳步前进。制定计划时，需要分解目标，并制定具体的步骤和时间表。在日常工作和学习中，计划的制定和执行是非常重要的，以下是一些相关的实用技巧和方法。
小学教学计划免费篇一
红苗小学信息技术设备投资基本完善，各班多媒体运行基本正常，校园电视台、校园网站运行良好，信息技术水平逐步提高，在整个学校的大环境中，信息技术组须充分发挥教研组优势，进一步发挥多媒体在教育教学中的作用。信息技术教研组的工作计划制定如下：
教师人员安排：由于20xx——20xx学年，红苗小学教师配备特殊，李孝军老师调入教导处升任副主任，朱嘉庆老师担任数学教师，专职信息技术教师为王怀国老师。因此，本学期的教研任务，以王怀国老师为中心。
1、学校网络、软硬件维护工作。
现在学校网站的结构、安全和内容等从技术上都已趋于完善，本学期，信息技术组将配合学校发展的实际需要，增加网站的内容和加快网站内容的更新，配合专人负责网站的建设和维护，充分利用好网站的宣传作用。
提高学校老师网络安全意识，确保校园局域网正常运行。尽可能地保证校园网络的畅通，保护校园网络的安全，以及进一步完善校园网络合理使用和发展，加强学校教学工作的信息化程度，提高网络教学资源的利用。
而以点带面，提高教师使用信息化教学的积极性，提高学校的信息化建设。
具体分工如下：
x副主任：一年级、二年级+体育+幼儿园+校长室+副校长室+教务+德育。
x老师：三年级+音乐、美术+科学（包含南楼）+英语；网站数据备份；
x老师：四年级、五年级+会计室+总务处（包括姜冬华），电视台；
学校各项活动：x录像，x照相。
2、教研日常工作。
根据学校整体教育教学思想的要求，以王怀国老师为中心，进行集体备课，以共同提高教师信息技术教学能力，探索信息技术课堂教学新模式。
要求：对每次活动，要及时填写活动记录，要求每次活动后，教研组教师及时写出反思。每月一反思、一案例或者一设计都要按期上传到学校网站中。
对学生加强信息技术基础知识教育。本教研组将加大力量对信息课的研究，在上好课方面多作研究。在教学中，融入德育教育和环境教育，既传授计算机基础知识，又保证学生的上机时间，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。组织学生课外信息技术兴趣课，培养一批计算机应用能手，力争在各类信息技术竞赛中获得优良成绩。
小学教学计划免费篇二
通过了解二年级一共有学生77名。其中5名学生学习主动，思维活跃反应敏锐，有将近一半学生学习不主动，课堂上好动，但学习积极性很高，还有8名学生接受能力慢，作业完成的慢，课堂十分被动，不举手回答问题。
本册的教学难点是：表内乘法口诀。
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
6、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
7、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
8、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
9、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
10、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
小学教学计划免费篇三
坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的x很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(totalphysicalresponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题。
六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，比如称呼的使用公共节假日等。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力。由此也发掘了学生积极求知、努力进取的潜能。
1、激发学生学习英语的兴趣。
2、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣。
小学教学计划免费篇四
1、遵循《纲要》和《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。
2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。
3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。
4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。
5、让学生感受到学习的乐趣。
（一）、汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。
（二）、识字：
1、认识本册生字，读准字音，认清字形。
2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。
（三）写字：
1、正确书写，区别形近字和同音字。
2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。
3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。
（四）、词句：
1、进行词句的积累。
2、能找出近义词和反义词。
3、进行偏正短语和数量词的词语搭配。
4、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。
（五）、阅读积累。
1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。
3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。
（六）、写话。
1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。
2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
（七）口语交际。
在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。
1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。
2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。
3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。
4、师生共同总结，抓实保底目标，对达成情况高于保底目标的学生给与鼓励。
5、带领学生一起自检自评要认识的字和需要背诵的课文，完成过程性评价并详细登记。
6、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。
1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。
2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。
1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。
2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。
1、认真阅读教材，学生进行自检自查，对识字情况和阅读背诵情况在小组中进行检查，登记。（10课时）。
2、分板块对知识点进行归纳整理，指导学生综合运用，在练习中解决常出现的问题。（7课时）。
3、试卷练习，对考试技巧进行训练，熟悉考试流程。（2课时）。
4、试卷评讲，改错（2课时）。
5、机动时间调整补充（2课时）。
小学教学计划免费篇五
203班共有42名学生，该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
北师大版小学数学第三册。
1、数与代数。
（1）第一单元加与减。
（2）第三单元数一数与乘法。
（3）第五单元2——5的乘法口诀，第八单元6——9的乘法口诀。
（4）第七单元分一分与除法，第九单元除法。
（5）第二单元购物。
2、图形与几何。
（1）第四单元图形的变化。
（2）第六单元测量。
3、综合与实践：本册教材安排了班级旧物市场和寻找身体上的数学‘秘密’两个实践活动。
4、复习时间：第19、20、21周。
1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
（1）、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意加强思维的训练。
（2）、练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。
（3）、加强对新旧知识理解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。
（4）、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。
2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。
（1）、坚持成立互帮互学小组。多与学习有困难的学生交流，使他们能积极的参与到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生配备多名帮教人员，如同桌帮（重点是监督其能按时完成作业、认真听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步及时进行表扬，促使学困生进步。
（2）、在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适当选一些拔高题激发他们的学习热情；对中间生则强调夯实基础，对对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，积极为他们创设说、讲、练的平台。
3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。
1、按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。
3、综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
小学教学计划免费篇六
一、教材的编排特点及重点训练项目：
本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识;增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系;注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
小学教学计划免费篇七
为了更好的完成本学年的教改科研工作，切实做到“科研兴校、科研兴课、科研促师”，让教改科研为我校争创全国名校增光添彩。特制订本学期教改科研工作补充计划。
1、进一步落实理论学习，促进教育观念的转变。
在本学期里，我们重点将加强基础教育课程的理论学习，主要学习“新课程与教师角色转变”和“新课程与评价改革”，以新课程的理论来指导我们的教育教学工作，真正让老师们走向新课程、走进新角色、走向新成功；促使老师们对自己以往的教学行为进行反思，与新课程所倡导的教学行为进行对比，在原有经验得以升华的基础上，改变自己的课堂教学行为，对自己的新的教学身份进行确认。让每一个积极投身于课程改革的老师都成长为课程的研究者和开发者以及学生发展的促进者、教学资源的整合者。
2、切实抓好几项重点实验课题的研究工作：
（1）基础教育课程改革实验研究工作。
作为新一轮国家基础教育课程改革的实验学校，我们目前的研究任务就是要对新的课程标准、新的学科教材进行验证性实验，各实验教师的实践操作的过程中，要注意学科研究的侧重，要注意过程性资料的收集与整理，年级组内和教研组内的教师相互合作，协同研究，及时交流与分享在实施新课程中的感想与体会。
（2）校本课程开发实验研究工作。
质量是学校的生命，特色是学校的灵魂。随着新课程改革的实施，学校本位的课程开发越来越成为校际间竞争的新焦点，也成为学校生存和发展的新契机。
本学期我校的校本课程开发研究，继续以主题活动的形式分年级或小组开展，主题就是“知礼、守纪”。让朝阳学生从“坐、立、行、着装等”方面都养成良好的习惯，让每一位朝阳学生都具有初步的现代文明人的风范。
（3）艺术教育与创新人格的培养实验研究工作。
本学期继续抓好艺术教育的研究，以新课程的精神指导艺术课题的研究工作，以教师协同教学为研究的侧重点，切实将培养学生的艺术素质与创新人格结合进来，力争取得理想的研究效果。
（4）现代教育技术的研究工作。
本学期学校计划完成校园网的基本建设，为现代教育技术的研究提供了更加有力的物质保障。本期将重点开展《学科“四结合”教学改革实验研究》及《基于网络的新课程教学模式的实验研究》。
（5）健康促进学校课题研究工作。
本学期将根据“健康促进学校”课题工作计划，进一步完善健康促进学校工作，完成课题计划的研究任务。
（6）其它课题的研究工作。
在保障重点实验课题的有效开展的基础上，我校的其它课题及常规的科研工作也要正常的开展。特别是教师的个人课题，希望每一位老师高度的重视自己的研究工作，以新课程的理念指导自己的研究工作，注意课题研究的过程资料的搜集、整理与分析，力争取得高质量的研究效果，争创自己的科研品牌。
为了保证以上科研工作的正常有序高效的开展，本学期，学校将采取以下措施：
1、进一步加强对基础教育课程改革实验的研究工作。各实验年级、各实验学科要以新课程的精神为指导，结合学科实际，开展有计划、有重点、有步骤的研究。各教研组要将课程改革研究作为主要研究内容。
语文、数学学科要以研究教法和学法的变革为重点；艺术学科以研究老师的协同教学为重点；科学以研究开放的课堂为重点；综合实践以研究教学资料的有效整合为重点；体育学科结合“终身体育”和“健康学校”开展研究。
2、进一步加强“校本课程开发”的力度。本学期学校组建了校本课程开发小组，小组成员致力于校本课程开发资料的搜集、整理、整合，以及校本课程开发实施方案的设计、实施过程性资料的收集整理等工作，切实地将我校的校本课程开发实验搞出成效，搞出特色。
校本课程开发小组成员为：
组长：
副组长：
成员：
3、加强课题研究的常规管理，重点课题要不定期的开展研讨活动，聘请专家到校作相应指导，保证课题的开展；教师个人课题要加强过程性的检查评价，把过程性资料作为科研课题成果评审的一个重要方面。
4、进一步明确各重点实验课题的主要参研人员职责，充分发挥课题组的力量，保障相关课题的顺利开展。每一位参与重点课题研究的主开人员要不定期的向课题组提交研究进度和过程性资料，并根据课题的目标进行分析整理。
5、本期将继续修订《朝阳小学教师教育科研成果奖励制度》，进一步完善制度里面关于课题主研人员的条款。
6、为了让更多老师的教育科研成果能够发挥应有的功效，本期学校将利用多种渠道帮助老师们发表、交流科研成果。请各位老师认真开展各项实验研究，及时提交实验研究的相关成果。
小学教学计划免费篇八
青少年学生是祖国的未来，民族的希望，以培养"四有"新人为宗旨，坚持不懈地在广大青少年学生中开展法制教育，提高广大青少年的法律素质，是教育工作的一项重要任务。
邓小平同志指出，法制教育要从娃娃开始，从小学就要进行这个教育。我们河南省有2400多万在校生，占全省总人口的1/4还要多。而且青少年学生又总是处于流动状态，每年都有学生入学和毕业，把青少年学生的法制教育搞好了，使他们都能够懂法、守法，实际上是对未来的合格公民进行了法制轮训，这对全民族法律素质的提高必将产生深远的影响。
为了帮助小学生学习掌握法律知识，按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中提出的"青少年学生要在法律素质的普及上下功夫。各级各类学校要开设法制课，并且做出计划、课时、教材、师资四落实，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成的要求"，根据山城区教育局的指导精神，我校从本学期起在三--六年级学生中开设法制教育课，并对教师的教学提出具体要求：
1、三--六年级的班主任教师任法制课教师，利用班会时间间周对学生进行普法教育，帮助学生学习掌握相关的法律知识。
2、任课教师教学中要注重准确性和趣味性的统一，课堂上为学生创设一种积极参与的、愉快的学习空间。
3、教学中要根据小学生的年龄特点和接受能力，力求贴近小学生的学习与生活，选择发生在学生身边的案例和事件，深入浅出地阐述一些与其学习、生活和健康成长息息相关的基本的法律常识和做人处事的道理。
4、任课教师要根据学校计划制定出个人教学计划，以《法制教育读本》为依据，认真备课，写出详细的教案，教导处要进行检查。
小学教学计划免费篇九
一年级共有三个班级，学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情况又要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。
义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
1初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培养热爱音乐的兴趣。
2初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同时值。
3学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。
4学习uo的正确发音方法。
5通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。
6学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提高。
在动物园里。
2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
1投影仪投影片图片录音机磁带。
2木鱼碰钟铃鼓双响筒。
3动物头饰。
4绳子大钟小铃。
1教学歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方，发音方法。
2具体讲解木鱼、碰钟等的使用方法。
3学唱新歌时，采用齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式。
4鼓励学生自编自演。
5教学律动时，制作一些头饰，激发学生表演兴趣。
6欣赏教学时，同时放投影或录像增加学生的感性认识。
7多让学生动手演奏简单的乐器。
共计20课时，另外再如有其它编创活动，时间也可根据实际情况而定。
一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。
2、进一步加强基础乐理知识的学习。
3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平。
4、能参与一些自己力所能及的创编活动。
本册共有八单元，每单元用3课时，共计24课时，机动2课时。
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识。
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
第三周--------------学唱歌曲《美丽草原我的家》、学唱歌曲《天堂》。
第五周--------------学唱歌曲《拉库卡拉查》、欣赏音乐《化装舞会》。
第十七----十八周————————————复习。
第十九周————————————————考试。
文章来源。
小学教学计划免费篇十
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识和技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面有了很大的.提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。在这一学期的教学中要更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。
本学期教材内容包括：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
4、第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。
6、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
7、统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动，即“节日活动”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴近生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据课程标准的要求，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
教学重点：乘法口诀、除法。
教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。
1、数一数与乘法，5课时。
2、乘法口诀（一），10课时。
3、观察物体，4课时。
4、分一分与除法，13课时。
5、方向与位置，4课时。
6、乘法口诀（二），7课时。
7、时、分、秒―，4课时。
8、除法，8课时。
9、统计与猜测，4课时。
10、总复习，5课时。
小学教学计划免费篇十一
教学目标：
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。
2、能抓住人物品质或特点写具体，把人物形象写鲜明写丰满。教学重难点：
能以具体的事例表现人物品质或特点。
教学过程：
一、激趣导入，揭示指导内容。
二、拓宽思维，丰富选材。
1、什么是写人作文？
写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。
（1）人物的品质通常是写正面的、好的方面，同学们想想有哪些呢？
（2）人物的性格特点通常有哪些值得写的呢？同学们议后小结。
a、个性：风趣幽默、坚强乐观、爱笑、爱哭、倔强、聪明……。
b、爱好：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、画画、旅游……。
2、写什么样的人呢？
（1）忆生活，拓思维。
同学们，在我们的生活当中，我们接触或见过的人物太多了，认真回忆下，在你的脑海里，谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？说出来与同学们分享。学生静思。
（2）追忆人物：学生畅所欲言，教师相机表扬，引导学生简要说出人物的亮点。
（3）议后小结分类：
a、真我风采。
b、家人有约。
c、师生写真。
d、社会百态。
三、交流材料，写活人物。
1、点一点：刚才同学们说了很多个性鲜明的人物，你们最想了解哪位？请被点的同学清楚、具体地讲出来。
2、赏一赏：哪个同学讲的人物形象最鲜活？为什么这么鲜活？
3、议一议：如何才能把人物写活？充分议论后小结：
（1）注重刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，让人物有血有肉，形象丰满。
（2）选择典型的有积极意义的，能以小见大的事例来表现人物品质特点。
（3）通过细节表现人物个性。
（4）运用恰当的表现手法。
正面描写、侧面描写、环境衬托、对比手法、场面烘托法、欲扬先抑法、借物喻人法……。
（5）布局谋篇。
a、总写法：
总写特点（品质）——具体事例——总结抒情。
b、层层深入法。
c、事例扩散法。
（6）定好标题，写靓开头结尾。
定标题可以以人物命题，可以以人物品质命题，可以以喻的物作题，还可以定更新颖的好题。
四、看例文，赏析。
1、看例文，说说自己领悟了文章运用哪些写法？
2、评议领悟。
五、拟提纲写作。
六、指导修改。
七、评赏佳作。
小组互评互赏——指名评，集体赏——佳作展示。六年级语文复习——写人作文教学设计。
教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。
教学课时：两课时。
教学过程：xx。
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小学教学计划免费篇十二
培根说过这样一句话：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传送给一代又一代人。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书是我的良师益友，我的生活因书香而精彩。”
古代的诗词歌赋也让我深深陶醉；中国五千年的历史，也使我流连忘返。琼瑶的缠绵悱恻不能使我留恋；三毛的浪漫潇洒也不能使我往忘返。
我的生活因书香而精彩。
小学教学计划免费篇十三
书，是一方名贵丝绸，细腻光滑。——题记。
在书的大地上，我想一株小草，沐浴着何须的阳光，吮吸着知识的玉露；在书的海洋里，我像一只小鱼，尽情的享受着书海之旅，细心的体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔离迷的故事，遨游这一个个前真亦幻的神秘境界；在书的海洋里，我是一只小鸟，随着朵朵白云我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好河山，在这片宝土上快乐的飞翔。
从小，我就与书结缘。幼时，我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引，每当深夜，我就拉着母亲给我讲书中的故事，随后，母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。那精彩的故事情节更是在梦中回荡着，回荡着……我看见丑小鸭变成美丽的天鹅，听见白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音，也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下热泪……在这一则则扪人心弦的童话中，我懂得美与丑，正义与邪恶的真谛。
几年后，我步入小学生涯，琳琅满目的书籍令我日不离手，一本本好书丰富我的生活。从《十万个为什么》中，我看到动物世界的奥秘。还帮我解答日常生活中的“疑难杂症”，满足我的好奇心，充实我追求科学的渴望。后来，世界上掀起一阵“哈利波特”热潮，让我懂得正义的力量——邪不胜正。
读书像源源不断的泉水，滋润我的心田，他成我生命中不可缺少的一部分。
转眼间，我上中学，我的思想逐渐成熟，见识逐渐增长，眼界逐渐开阔。虽然学习气氛更加紧张，课程更重，读书的时间也少，但是书依然不能从我的手中逃脱。家喻户晓的四大名著便成我的笔读之物：罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》，曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》，施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》，吴承恩笔下唐僧四人历经磨难，取得真经的《西游记》，都使我受益匪浅。
书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。在书中，我与李白一起攀登不老山，采摘白云红霞；我与苏轼共赏一轮圆月，饮酒作诗；我与杜甫一起游览泰山；与李清照在荷花丛中争渡；在书中，我与孔子，司马迁，莎士比亚成为知心朋友，和鲁迅巴金进行畅谈；在书中，我看到刘胡兰，黄继光，一幕幕动人的英雄事迹。
好书伴我走过十四个春秋，它陶冶我的情操，净化我的心灵，改善我的思想，充实我的生活，他是我成长中不可缺少的精神营养。
我好读书，读好书，读书好！
小学教学计划免费篇十四
这个学期，我们班出现了许多新鲜事，就是老师讲台上的“免费墨水“。开学以来，由于有的同学在家没有把钢笔墨水打足或是忘记打墨水，影响了完成课堂作业。对这件事，细心的老师看在眼里，记在心里。为了让同学们好好地学习，努力完成课堂作业，班主任许老师用自己的钱买了一瓶墨水放在讲台上供大家使用。盒子上写有“免费墨水“四个字。
自从有了“免费墨水“，解决了同学们临时缺墨水的困难。而老师无声的.行动提醒了同学们要养成每天把学习用具准备好的习惯，渐渐地，班上忘记给钢笔加墨水的同学少了。“免费墨水“，只是对同学们免费。那是老师用自己的钱从商店里买来的，对老师来说，是不免费的。全班同学为老师关心，爱护学生高尚品德所感动。“向老师致敬“这是全体同学的心声。同学们决心好好学习，用实际行动表达老师的关怀。
老师对我们太好了。我喜欢老师。
小学教学计划免费篇十五
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
本年级学生31人，家长有必须辅导本事的约占30%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有必须提高，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
以冀教版小学数学二年级下册为教材。
2.明白除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3.认识计数单位“百”和“千”，明白相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;明白万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
4.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白l千克=1000克。
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。明白小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7.经过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步构成观察、分析及推理的本事。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、有余数的除法。
2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。
3、用数学解决问题。
培养生学会独立审题的本事;学会解决各种应用题。
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的本事，从而也带动中差生的发展。培优主要体此刻：
(1)、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。
(2)、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
(3)、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
小学教学计划免费篇十六
“饿死啦，饿死啦！咕噜咕噜。开饭啦，开饭啦！咕噜咕噜。”呦，我的胃又开始“抱怨”了！哇，好香啊！我要去吃饭了。在胃的“呼唤”下，我三步并作两步跑到饭厅，在吃饭的同时，我看见电视上说：一位白发苍苍的老奶奶中了别人的“骗钱术”，结果一下子变得倾家荡产，身无分文；有一些穷苦人，本来就没有多少钱，为了给家人治病，不得不背负几十万的债务，我真为他们感到十分的揪心！
我在为他们感到惋惜的同时，脑海里又突然冒出了一个念头：要是这些人有自己的节日就好了！那到底什么节日才最适合他们呢？对了，干脆就设立一个“免费节”吧！
在免费节中，他们可以自由地享受免费的乐趣：可以在家具店里“买”到自己中意的物品；在医院里能免费“买”到自己急需的药物，还可以不花钱来治病和动手术；在食品里可以“拿”走自己喜欢吃的食品；在书店里可以挑选自己早已想要的书籍；在玩具店里――那可是孩子们的狂欢节呀！孩子们想要或者喜欢哪个玩具就可以立刻抱走像这样可以免费的事情还有很多很多。
我们的国家现在已经有许许多多的惠民措施了，但是，我还是希望有免费节，这样，大街上就不会再有那么多的乞丐，生活中也不再会有那么多让我们揪心的家庭了，相信到了那个时侯，我们的国家会变得更和谐，社会更美好！
小学教学计划免费篇十七
“叮铃铃”一阵电话铃声把我吓了一跳，这是谁啊？我接起来，原来是我的同学小明，“明明，快来啊！佳乐家的儿童玩具不要钱了。”他急促地说。“真的吗？有这样的好事。”
我放下电话就直奔佳乐家超市。平时走20分钟的路程，今天怎么感觉那么远，仿佛这条路永远跑不到头似的。终于到了，超市里人头攒动，怎么找小明啊？费了九牛二虎之力终于找到了他，从他的嘴里我才明白怎么回事。原来今天是“免费节”，小朋友可以凭学生证免费拿一件自己喜欢的玩具。
没等小明把话说完，我就急忙跑向玩具柜台。好的玩具几乎没剩下什么了，我刚想拿一个芭比娃娃，却被另一个小朋友抢走了。好气愤呀！“我怎么这么倒霉啊！”“我怎么不知道有这么一个节日啊？”我边寻找玩具边嘟囔着。最后还是小明把他早抢好的玩具给了我一个，我才高兴起来。
我们一起做公共汽车去人民公园，在车上我看见窗外的人们拎着大包小包像蚂蚁搬家似的往家走。麻烦，堵车了！我正在着急，妈妈把我叫醒了，原来我做了一个梦。醒后我不由得想到：要是真有“免费节”我一定早去。
小学教学计划免费篇十八
我的钱很少，所以，我一直想在8月30日时设立一个“免费节”。
在那天，只要是你想要的，都可以得到（只能是一——两件），“看啊！那件衣服真漂亮！我一定要得到它！”一个女人很有勇气的说，“哼！想的美！我一定不会让你得逞的`！”另一个女人又接着说，天哪！她们怎么这么像喜羊羊和灰太狼呢？然后，我又转神看她们俩个又要干嘛？只见她们一起冲进了服装店，我走近看，她们俩正在和收银台阿姨争论呢！“是我先到的！”傲慢女人说，“是我！！！”勇气女人说，收银台阿姨吓的躲了起来，只能坐在地上画圈圈，没办法，我只能用我的“高智商”为收银台阿姨解围，“两位美丽的阿姨你们好！”其实我觉得她们一点也不好看，只不过我为她们拍拍马屁算了，“你们俩同时到的，所以，一条裙子是不能给两个人穿的，你们不如石头剪刀布？”两个人立刻同意了，“剪刀石头布！”“耶！我赢了！”勇气女人一蹦三尺高，傲慢女人气冲冲地走向门口，却被我拦住了，“今天是免费节，本店的衣服随您挑，但只能挑一两件哦！”傲慢的女人生气的表情立刻消失了，便开始在服装店里疯狂的挑选衣服，好了，一场买衣服的**终于过去了，而我也如愿以偿得到了一座大别墅。
唉！这只是幻想，就像麻雀不可能变成凤凰。
