一键复制
在报告中，引用他人观点或研究成果时要注明出处，保护知识产权。我们可以借鉴一些优秀的报告范文，学习其写作技巧和结构，以提升我们自己的报告水平。下面是一份研究报告，关于如何改善青少年的心理健康问题。
爱打报告的小狐狸篇一
来源：作文频道。
榕树，是我们温州市的市树，属桑科椿，是常绿大乔木，高20-25米，生支柱根和气根。叶革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长4-10厘米，宽2-4厘米。花序托单生或成对生于叶腋，扁倒卵球形，直径5-l0毫米，乳白色，成熟时黄色或淡红色;瘿花和雌花同生于一花托中。
温州榕树是我国纬度最高的榕树群落。像新桥镇的大榕树是我市目前年岁最大的榕树，树龄已达1000余年，要14个人才能合抱。特别是温溪古榕群，还是电影《阿诗玛》、《蓝天鸽哨》的拍摄外景呢。可见榕树的美就不必我来叙述了。
为了更多地了解榕树，学校准备利用国庆放假时间，组织校科技小组到室外开展科学调查。调查的主题就是：了解榕树的生长习性。
十月二日，校科技小组共分成四路人马，向四个地点出发，我随第四小队来到了市中心的马鞍池路，对这儿的两棵榕树进行调查。
经走访当地老人得知，马鞍池路的'两棵溶树原先是长在河边的，树龄都在百年以上。由于城市的改造，而今这两棵树已变成了长在马鞍池路与小南路的交叉口，就像两位忠职的交警，在有序的指挥着东西南北来往车辆的分流。
经过一番观察和测量，我们掌握了如下一组数据：
1.
树高约十米左右；
2.
树冠最大直径约十一米左右；
3.
树干最大处周长约五米左右；
4.
树干已由许多气根缠绕，气根的缝隙里寄生着许多蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、软体虫等小动物；
5.
没有发现新生的气根；
6.
树冠的延伸，西南方比东北方长一米多；
根据上述数据，我们知道，第五条的原因是由于汽车尾气及工厂有毒气体的排放，影响了空气的质量，使气根无法生长。第六条的原因是，西南方正好是十字路口，空气流通，阳光充沛，所以利于枝叶的生长，而东北方受高楼的影响，缺少阳光和空气流通，阻碍了枝叶的生长。
通过这次调查，使我们知道这两棵榕树的生长状况基本良好。但是，空气的污染和城市高楼的密集度，应该引起我们的高度警惕了。
为了我们的市树，为了我们的子孙后代，我想，我们该做些什么了，不能再等待了。
爱打报告的小狐狸篇二
我还在上幼儿园的时候，爸爸就开始教我打羽毛球了。我也不知道我为什么喜欢打羽毛球，反正我下楼活动时，总喜欢叫爸爸陪我打羽毛球。
时间转眼就过了几年，我的羽毛球水平也在坚持的锻炼中不断的提高，现在我有时可以和爸爸能打二十多个回合呢。想想当初我连发球都不会就想笑，那时爸爸就从发球开始教我，等我会发球了再教我如何打球，打球的基本动作掌握后，爸爸就又教我如何移动脚步和站姿。我就是这样一步一步地掌握了打羽毛球的基本动作和步法，不过到现在我还没有掌握反手击球，爸爸也给我示范了好些次，但我就是掌握不了。爸爸说：“没关系！慢慢来，你只要努力，总有一天你会掌握地。”爸爸的鼓励给了我很大的信心，我会继续努力不断提高。
总有一天我会打过爸爸！”我情不自禁地这样想着，心里美滋滋地笑起来。
爱打报告的小狐狸篇三
与课文中的伟大名人相比，我的特长真是微不足道。但是有一样是让我最得意的，那就是打羽毛球。
最初，我看着爸爸妈妈打得那么来去自如，心中十分羡慕。心想，如果我也会打该多好呀！后来妈妈教我打，刚开始我发球都不会，总怕别人笑我，妈妈说：“没有一个人生下来什么都会的，都要从头学起，你不要怕……”在妈妈的鼓励下我放松了自己。开始练发球，一次，两次，三次……好多次我都没有发出去。心里有点想放弃了，然而妈妈却不厌其烦地鼓励我，耐心地教我。经过不懈的努力，我终于会发球了。后来我又和妈妈对打，可是妈妈总是轻而易举地就把我打败了。我想，如果有一天我能战胜妈妈，那该是多么自豪呀！
暑假的时候，一有空我就练习打球。终于有一天，我把妈妈给打败了，妈妈很惊讶地说：“儿子，你进步好大呀。”当时我的心里别提有多美了。
我是初学者，虽然我的球技可能不如别人，但是每每想起打羽毛球这件事，我的心里就有种说不出的自豪。
爱打报告的小狐狸篇四
叶革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长4-10厘米，宽2-4厘米花为絮[状，直径5-l0毫米，乳白色，成熟时为黄白色
河西走廊的大叶杨树是我国纬度最高的杨树群落。像我们临泽，凡有植物生处，就可见到大叶杨树。成为好多名画、摄影和电影的拍摄外景呢。可见大叶杨树的壮美和挺拔就不必我来叙述了。
为了更多地了解大叶杨树，我准备利用放假。
走访当地老人得知，平川黑河烟林的几棵大叶杨树原先是长在黑河边的，树龄都在百年以上。由于修水库，开辟旅游景点，而今这些树已变成了长在水库堤坝、旅游接待点门口了。就像忠诚尽职的迎宾，在有礼貌的迎接指引着东西南北[注:指四方、到处、各地、普天下或方向；亦指到处飘泊，行踪不定。]来往的客人。
爱打报告的小狐狸篇五
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）。
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢？（播放课件）。
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）。
二、倾听故事，理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事。
师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？
三、扩展经验。
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？
总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。
教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划
爱打报告的小狐狸篇六
叶革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长4-10厘米，宽2-4厘米花为絮[状，直径5-l0毫米，乳白色，成熟时为黄白色
河西走廊的大叶杨树是我国纬度最高的杨树群落。像我们临泽，凡有植物生处，就可见到大叶杨树。成为好多名画、摄影和电影的拍摄外景呢。可见大叶杨树的壮美和挺拔就不必我来叙述了。
为了更多地了解大叶杨树，我准备利用放假。
爱打报告的小狐狸篇七
有一天，一只小狐狸去小乌鸦的家道歉，小狐狸还那着两块香蓬蓬的肉和几条滑溜溜的小虫还有一些小食物去呢！
小狐狸一去到，小乌鸦正在哭着呢，小狐狸一进到去，小乌鸦对小狐狸说：“小狐狸你快走，小狐狸你快走。”小狐狸很对不起的说：“小乌鸦，我是来和你道歉的。”小狐狸把小乌鸦扶了起来，来小乌鸦我送你两块香蓬蓬的肉和几条滑溜溜的小虫还有一些小食物，小乌鸦高兴了，小乌鸦说：“谢谢你小狐狸。”小狐狸说不用谢了。
然后，小狐狸说：“小乌鸦我和你交个朋友好吗？”小乌鸦说：“当然可了。”小狐狸和小乌鸦成了一对好朋友了。
小乌鸦是第一个和小狐狸的朋友呀！我相信小狐狸和小乌鸦会帮小动物争光。
爱打报告的小狐狸篇八
每个人都有自己的爱好，比如打羽毛球、跑步、看课外书、踢毽子、画画等。打羽毛球就是我喜欢的爱好之一。
暑假里的一个下午，阴天，太阳躲进了云层，我和妈妈吃过晚饭就去打羽毛球。刚开始我认真打羽毛球，一个球也没有落在地上。打了一会儿我发现了一个问题，为什么羽毛球打过去时，屁股总是对着我呢?忽然，羽毛球从妈妈那边飞了过来，一不小心就掉在了地上，都怪我分了神，要不我就可以和妈妈打成平手了。
打羽毛球本来应该是一只手拿球，一只手拿球拍。但因为我的力气不够，所以只能用两只手发球，很多时候都应该接到球的都没接到。我想，通过我的努力，以后我会打得更好。
点评:打球时都能发现问题、思考问题，要想成为卓越的人才，我们是多么需要这种善于发现、勤于动脑的品质啊!(指导老师姚兴桥)。
作者：张伟琦
爱打报告的小狐狸篇九
过了一会,前面的比赛终于比完了,该我上场了,我和前面那一场赢的人比.
我们开始比赛,一会儿.我三比二领先对手.五分钟过去了.他竟然以十比七领先我,顿时上半场结束了.老师把我叫了过来,说:“没事,比赛只是检则你的水平.”我点了点头.
下半场到了,比赛仍然进行.我不着急,静下心.没想到以十五比十三赢了,我高兴得一蹦三尺高.
我接着和高年级的比赛.第一场,对手认为我是低年纪的,就随随变变的和我打,结果我赢了对手.后面的对手也因此被我打败了.最后我得了冠军.
从这件事,我得到了一个结论:做事只要专心,有恒心.就没有任何事不会成功!
小学生作文（中国大学网）。
爱打报告的小狐狸篇十
在一所动物学院，机智的鸟儿、诡计多端的狐狸、顽皮的小花狗，还有令人喜爱的小灰猫等小动物都在这处上学，在这所好看的学院里，是又伶俐又威严的老虎先生当校长。
刚学期开始的时刻，鸟儿、狐狸、小花狗和小灰猫都常常一块儿去上学。
一天早晨，小狐狸叫小灰猫一块儿去上学，小灰猫匆忙吃完早饭，脸也忘记洗，就和小狐狸一块儿高兴地去上学。到达学院，大虫校长在门跟前欢迎同学，这时，小狐狸慌乱地跑到老虎校长前面说：“校长、校长，小灰猫不讲卫生，不洗脸就来上学了。”小灰猫听了，感到不舒服极了。从那往后，小灰猫再也不敢跟小狐狸一块儿上学了。
过了几天，在一次游戏课上，鸟儿和小花狗为了争一串樱桃吃而吵起架来，小狐狸见了，慌乱跑到校长工作室里报告老虎校长，后来，小花狗和鸟儿遭受了斥责，从那往后，小花狗和鸟儿总躲开小狐狸。
小狐狸感到越来越来孤独，但他总想不清楚为何，只好跑去问大片树木里最有智慧的大象伯伯，大象伯伯笑着说：“孩子，每个人都有错误的地方，应帮助它们改正，而不是只报告校长。”
小狐狸听了，难为情地低下了头。
次日一早儿，小狐狸又到小灰猫的楼下叫他一块儿去上学，并大声喊：“记取洗完脸再下来。”
在学院里，小狐狸遇见了鸟儿和小花狗，他主动以往跟它们说：“抱歉。”又说：“我们大家都是好朋友，在也不要打嘴仗了。”
从这个时候起往后，小狐狸再也不打“小报告陈述”了，他和鸟儿、小花狗和小灰猫又一块儿玩了。
故事中的小狐狸在小伙伴做错事情时，不是第一时间帮他们指正，而是报告老虎校长，这样的小狐狸肯定不受小伙伴的欢迎。小朋友们，每个人都有做错事情的时候，当我们发现身边的伙伴做错事情时，应该及时的帮助他们改正，而不是打小报告哦！
爱打报告的小狐狸篇十一
运动可以长高，可以减肥，可以保持身体的健康，还可以增强免疫力减少生病的几率。虽然我的个头小，但是，运动也是我的爱好之一呢！
我最喜欢的运动项目之一就是打羽毛球了。暑假开始，我每天都会到外面打羽毛球。记得有一次，我的作业很多，做到了下午7点，但我还是坚持到外面运动了。我打羽毛球的实力还是挺强的。有一次，我和姑姑到外面打羽毛球，我们一共打了1个小时，总共12局，我赢了7局，我姑姑赢得数量占少数，只赢了5局。还记得有一次，我和我的好朋友一起打羽毛球。我把羽毛球抛向空中，往前用力一打‘咚’的一声，羽毛球一下子就飞了过去，他的技术也是相当不错，把我的球给打了回来，我也不甘示弱，又打了过去，就这样我们打了几个回合。最后，因为他好像分心了，没有接住我的球，所以最后我赢了。
运动是一种良好的生活习惯，希望大家都多参加运动，让身体变得更加健康。我自己也会一直坚持做运动，保持健康的身体，越长越高！
爱打报告的小狐狸篇十二
1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。
2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。
3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。
flash课件。
重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。
难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。
一、导入。
师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的.好朋友。（出示动物幼儿园背景图）。
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）。
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）。
二、倾听故事，理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事。
师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？
师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）。
三、扩展经验。
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？
总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。
爱打报告的小狐狸篇十三
1、知道故事的名称,理解故事内容,懂得听故事时应安安静静的,不大声说话。
2、能较细致的观察图片,愿意在集体面前大声地回答提问。
3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱,不打小报告。
二、活动准备。
flash课件。
三、活动重难点。
重点：理解故事内容,知道听故事时应安安静静的,不能大声说话。
难点：知道幼儿之间是相亲相爱的,不打小报告。
四、活动过程。
一、导入。
师：小朋友们,今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园,你们想去吗？
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸,它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）。
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）。
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈,她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的'图片）。
二、倾听故事,理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
教师小结：小鸟和小花狗吵架,小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了,它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙,小狐狸呀向大家道歉了,它还提醒小灰猫洗脸了,小狐狸再也不打小报告了,现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事。
师：老师的故事讲完了,但是故事还没有好听的名字,谁能想一个好听的名字？
师：老师也想了一个好听的名字,你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）。
三、扩展经验。
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告,说其他小朋友的坏话,为什么？
总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病,我们要和小朋友相亲相爱。
爱打报告的小狐狸篇十四
1、知道故事的名称,理解故事内容,懂得听故事时应安安静静的,不大声说话。
2、能较细致的观察图片,愿意在集体面前大声地回答提问。
3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱,不打小报告。
二、活动准备。
flash课件。
活动重难点。
重点：理解故事内容,知道听故事时应安安静静的,不能大声说话。
难点：知道幼儿之间是相亲相爱的,不打小报告。
四、活动过程。
一、导入。
师：小朋友们,今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园,你们想去吗？
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸,它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）。
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）。
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈,她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的'图片）。
二、倾听故事,理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
教师小结：小鸟和小花狗吵架,小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了,它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙,小狐狸呀向大家道歉了,它还提醒小灰猫洗脸了,小狐狸再也不打小报告了,现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事。
师：老师的故事讲完了,但是故事还没有好听的名字,谁能想一个好听的名字？
三、扩展经验。
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告,说其他小朋友的坏话,为什么？
爱打报告的小狐狸篇十五
1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。
2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。
二、活动准备。
flash课件。
三、活动重难点。
重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。
难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。
四、活动过程。
一、导入。
师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗?
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。(出示动物幼儿园背景图)。
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?(播放课件)。
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。(出示老虎妈妈的图片)。
二、倾听故事，理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事。
师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字?
师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗?(爱打小报告的小狐狸)。
三、扩展经验。
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么?
总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
