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教案还应该注意合理布置课堂时间，充分利用教学资源。在编写教案之前，教师需要充分了解教学内容，明确教学目标。以下是一些经典的教案范文，可以帮助大家更好地进行教学设计。
各种各样的蛋中班教案篇一
1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等。
4、水盆5个。
一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流。
孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）。
二、感知纸的多样性，了解纸的特征。
1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）。
2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）。
3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）。
教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的.样子。
你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途。
刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的等等）。
教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品，如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢？（幼儿自由回答）纸是我们的好朋友，离开了它们，我们的生活会很不方便，所以我们要怎么做？爱护纸、珍惜纸。
幼儿玩纸，体验纸的变化。
请你们选一张你喜欢的纸，用它做成一样东西。（可以折、可以剪、可以撕、可以画等）。
各种各样的蛋中班教案篇二
让幼儿增加对英语的学习兴趣。
幻灯片、图片、教具。
一、通过儿歌导入主题。
小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢？（爸爸、妈妈）。
二、幼儿情景剧。
1.今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
（图片，xx家）引入爸爸单词。
（做手指互动游戏）。
2.看看xx家里还有谁？妈妈。
妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》。
3.介绍小明的.爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
（带孩子多说）（游戏环节）。
三、结尾。
在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧！
通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。（叠衣服、脱衣服、穿鞋等）。
各种各样的蛋中班教案篇三
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
录音磁带
1讲述故事《威威爱怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问：故事里的怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车，你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?好，现在请听题。”
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
嘴车，嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，
载客又运货，运输立功。请问这是什么车?(火车)
用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)
要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
搬家时会用到的车子。(卡车)
你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
失火的时候一定需要它忙。(消防车)
抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)
游览旅行时会坐什么车?(游览车)
可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
拨打电话119，开来的是什么车?
拨打120，开来的是什么车?
那110呢?
3听声音，辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)
4学习儿歌《红绿灯》。
教师：马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，
过马路，东西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧!
7结束。
故事
威威爱怪手
隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着眼睛瞧呀瞧，还兴奋地声叫。
怪手车有个弯弯的手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。
各种各样的蛋中班教案篇四
1.丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。
2.引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。
3.鼓励幼儿完整语句讲述。
1.指导幼儿简单时装表演。
2.各种标志图。
1.时装表演，吸引幼儿注意力。
师：“今天，咱们班的四位小朋友给家准备了一个小节目。”
2.巩固认知图形，鼓励幼儿胆完整的讲述。
师：“表演结束了，我的问题也来了你认为小演员表演的怎么样?哪儿比较好(衣着，动作)，还有一个非常特别之处你们发现了吗?(衣服上贴了标志图)。
师：“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗?(这是什么标志，表示什么意思?)。
3.认识新标志。
师：“告诉我，这上面画着什么?表示什么意思?”
“为什么要设立这些标志?标志有什么作用?”
4.小结：标志可以告诉人们在这里可以做什么，不可以做什么?人人都应该遵守标志的要求。
5.延伸：
(1)你还在哪儿见过什么样的标志?它表示什么意思?
(2)你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志?
晨间活动。
1、做好晨检工作，提醒幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的登激作。
2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。
重点指导科学区：灯的发展史图片展。
语言区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生发明电灯》。
各种各样的蛋中班教案篇五
1、会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。
2、会根据需要选用辅助材料。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
1、几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和一些蔬菜图片。
2、每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3、每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。
参观菜场允许区域。
--我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起来制作好吗?
观看蔬菜的制作方法。
--观看蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。
--以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮;红红橡皮泥最合适;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦!
我也来试试。
--教师介绍牙签、剪刀等辅助工具，告诉幼儿如有困难可请辅助工具来帮忙。
--教师观察，以儿歌的形式给予指导。
--这些蔬菜真漂亮，小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。
附制作儿歌：
青菜黄瓜绿绿的菜叶，白白的梗，细细长长是黄瓜绿色、白色橡皮泥都要用。绿橡皮泥最合适，要用绿橡皮泥做成叶，搓搓长，搓搓圆，放在板上轻轻压，再用牙签划上线。
做成一棵小青菜。
幼儿对事物的`认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
各种各样的蛋中班教案篇六
2、感受各种纸的质地和用途的不同。
3、大胆说出自己对的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。（重点）
三、送纸回家。（难点）
1、先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2、再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
各种各样的蛋中班教案篇七
1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培养幼儿爱护鸟的意识。
3.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
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一、了解不同的鸟。
教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。
1.师：看，图片上画了很多什么啊?（鸟），这些鸟长的一样吗?
你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么，所以叫蜂鸟。
2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病，是鸟中的医生。
3.师：再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉，你看它身上的'毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说......
二、讨论。
1.师：谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最?什么鸟会唱歌?
2.世界上有许多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢?
鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。
各种各样的蛋中班教案篇八
1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
船的图片若干张
一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。
教师：看，这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)
二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解
教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船?
教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。
三、讲述有关船的故事
教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。
四、教师小结
教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。
各种各样的蛋中班教案篇九
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣。
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件，知道和认识不同的蛋。
5、将熟蛋切开，和幼儿分享；生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。
各种各样的蛋中班教案篇十
游动在水里的鱼是孩子们生活中常见的动物，而海里多姿多彩，形态各异的鱼更激发了孩子们进一步探索的欲望。然而，孩子们现有的知识经验，都还只停留在表面看到的现象。活动《各种各样的鱼》通过玩一玩、看一看、说一说让孩子在模仿鱼游中体验活动的快乐，在与同伴的交流中进一步感受鱼的多姿多彩，在观察比较中了解到鱼的基本特征。
1、初步知道海洋中有各种各样形态、小、颜色不同的鱼，种类繁多。
2、概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。
3、喜欢鱼，能胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的知识。
1、录音机、音乐《水族馆》;。
3、幼儿坐成半圆形。
一、导入部分。
师：“今天，查老师给小朋友带礼物来了，看看是什么?喜欢吗?”请每个小朋友选一条自己喜欢的鱼。
二、相互交流，感受鱼的外部特征。
幼儿佩戴小鱼卡片，师：“小鱼们，让我们听着音乐游起来吧!”“我们一起看看你的`小鱼是什么样子的?再和你旁边的小朋友说一说。”幼儿相互交流，请个别幼儿说一说，“小鱼累了，我们把它送回家吧，它的家在哪儿呢?”送小鱼回家。
师：“这些鱼长得一样吗?什么地方不一样?”引导幼儿从鱼的颜色、形状、小等方面来观察鱼的。
教师小结：海里的鱼真多呀!每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的，有的小，有的扁圆，有的细长，有的身上有刺，有的身上有美丽的花纹，真是有趣!
四、初步了解鱼类的基本特征。
1、师：“这些鱼有哪些一样的地方?”引导孩子想一想，说一说。
2、师：“它们为什么能在水里生活?”(鱼是用腮呼吸的)五、结束活动，激发幼儿继续探索的欲望。
师：“其实，有关鱼的知识还有很多很多，如果小朋友们感兴趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。”
各种各样的蛋中班教案篇十一
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣.
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件，知道和认识不同的蛋。
5、将熟蛋切开，和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。
各种各样的蛋中班教案篇十二
1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。
2、培养幼儿立思考能力和对科学探索的兴趣。
3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
数量与幼儿数相等。幼儿。
已有关于电池正、负极的知识。
1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。
2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。
小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。
(2)幼儿自由研究操作，教师巡回指导。
(3)请幼儿互相讨论操作结果。
(4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。
更不能随便碰电源、电线。
