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方案应该经过不断的调整和改进，以适应环境的变化和需求的变化。要编写一份完美的方案，我们需要对相关问题有系统、全面的了解和思考。我们可以从以下范文中学习到一些优秀的方案执行方法和技巧。
家长走进课堂活动方案篇一
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强学校与家长的交流，提高学校教学质量、管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高学校教学质量和管理水平。
1、时间：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
4、程序：
（1）听课家长在学校传达室签到，到孩子所在的年级的年级部领取“家长坐班听课评议反馈表”。
（2）家长到自己孩子的教室坐班听课。
（3）听完课离校时将评议反馈表投入学校门口的意见箱内。
1、教导处、教科室（1）做好家长的接待，
（2）做好教学督查，检查家长听课情况，做好学生家长的评议反馈表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长。
（3）学期末，开展家长坐班听课评选活动，选出优秀家长并给以表彰。
2、政教处、校团委。
（1）维护好校园清洁卫生，校园安全，（2）做好学生文明礼仪教育，（3）做好宣传。
3、年级组、学生会。
（3）协助教导处、教科室做好家长接待工作，并且做好家长来访工作。
副组长： 。
成员： 。
家长走进课堂活动方案篇二
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用家长进课堂这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀请对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
3、程序：
(1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家长进课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人：(2)家长到教室随堂观摩教学。
(3)听完课后将评议表交到一楼接待处。
1、科教处：
(1)做好家长的接待。
(2)做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。
(3)做好展板宣传。
2、政教处：
(1)维护好校园清洁卫生，校园安全。(2)做好学生文明礼仪教育。
3、总务处：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清洁卫生。
(3)做好食堂的相关准备。
4、各年级组。
(1)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育。
5、校办。
做好活动的宣传报道。
1、各教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。
2、建议教职工活动期间着工装。
3、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。
家长走进课堂活动方案篇三
随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的'教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，并为学校的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展，“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。
各班通过有计划、有组织地开展“家长进课堂”活动，加强教师与家长的交流沟通，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。
以班级为单位，请家长走进课堂听课，了解老师的上课情况，学生的学习情况，班级的管理情况，学校的办学理念等。也可以在沟通好的情况下，请家长讲诉孩子成长中的难忘故事，或结合自己的专长和工作特点，进行知识讲座等。
1、班主任和任课教师认真对待，提前和家长联系好，确定走进课堂的时间。
2、尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
3、认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。
4、学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，进行公示表扬。
家长走进课堂活动方案篇四
了解孩子们在幼儿园里生活习惯、学习习惯，是每一位家长最为关心的。特此举办欢迎家长走进课堂活动。
20xx年6月20日。
中（2）班教室。
幼儿园中（2）班幼儿和教师、家长。
复习一学期教学内容授课教师：王清平靖丹。
课件、数字卡片、图片。
一、幼儿进场。
二、家长签到。
三、家长进场（家长关闭手机）。
四、活动开始。
（一）、班主任讲话。
（二)、靖老师带小朋友复习学习内容。
（三）王老师带小朋友复习学习内容。
(四)、家长与幼儿共同游戏。
(五)教师总结。
(六)家长填写意见表。
五、家长出场。
六、幼儿入厕出场。
家长意见反馈表。
家长走进课堂活动方案篇五
1、引导家长们了解经典教育。
2、让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。
3、打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。
4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。
1、封闭的环境、场地方正、遮光效果好；
2、有电源插头可以连接电脑和投影仪；
3、有很好的音响设备。
1、提前布置会尝摆好椅子；
2、饮水机、一次性杯子、鲜花；
4、幼儿活动相片幻灯片；
5、事先在会场准备好需要使用的投影仪、笔记本电脑、音响、麦等设备，并调试好。
1、主持人开场词；（附稿1）。
2、家长互动环节；（附稿2）。
3、园方发言；（附稿3）。
4、播放视频；（中间部分：看碟，不做任何点评）。
5、园方做结束语。（附稿4）。
6、主持人致“下课词”（附稿5）。
（2）场地：封闭、方正、遮光效果好；
（3）设备：投影、音响、麦等设备清晰，效果好；
（6）状态：园方和老师都要以严谨、认真的态度来对待，课堂中不随意走动、不私下讨论、手机调静音；有家长讲话请走到他旁边轻轻地提醒，维护场内秩序。
为了促进家园共育，让我们的家长了解教育孩子最好的方法，让我们的孩子有一个幸福的人生，本学期我园将定期开设“家长课堂”学习活动，第一课《爱和经典》将于月日，上午时分到时，（地点）召开。
给孩子最好的教育，是每位家长的心愿，所以希望家长接到通知后，积极参加幼儿园的学习，提前安排好工作与生活，并且准时到场！谢谢配合！
家长走进课堂活动方案篇六
本次活动满分100分，教育活动听课占50分，家长开放日活动反馈意见占50分。根据评分，评选出本次活动各年龄段开展的优秀班级，提出表扬并列入考核分数。
教育活动评分标准：
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)。
2、教育活动选材新颖，有特色。(5分)。
3、教师活动前准备充分，教具充分且实用，操作性强，课件精致。(5分)。
4、面向全体幼儿，注重个体差异。(10分)。
5、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)。
6、教育活动效果好，达到教学目的。(10分)。
家长意见反馈评分标准。
根据幼儿园分发给家长的反馈表里家长的反馈意见给予成绩。
家长走进课堂活动方案篇七
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强学校与家长的交流，提高学校教学质量、管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高学校教学质量和管理水平。
1、时间：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
4、程序：
（1）听课家长在学校传达室签到，到孩子所在的年级的年级部领取“家长坐班听课评议反馈表”。
（2）家长到自己孩子的教室坐班听课。
（3）听完课离校时将评议反馈表投入学校门口的意见箱内。
1、教导处、教科室（1）做好家长的接待，
（2）做好教学督查，检查家长听课情况，做好学生家长的评议反馈表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长。
（3）学期末，开展家长坐班听课评选活动，选出优秀家长并给以表彰。
2、政教处、校团委。
（1）维护好校园清洁卫生，校园安全，（2）做好学生文明礼仪教育，（3）做好宣传。
3、年级组、学生会。
（3）协助教导处、教科室做好家长接待工作，并且做好家长来访工作。
副组长：侯衍军刘道宽史怀臣。
成员：袭祥升刘夫华郭洪文曹绪卿菅长周柏士鹏王明进。
家长走进课堂活动方案篇八
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强学校与家长的交流，提高学校教学质量、管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高学校教学质量和管理水平。
1、时间：13周至19周（星期一至星期五全天）。
2、对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
4、程序：
（1）听课家长在学校传达室签到，到孩子所在的年级的年级部领取“家长坐班听课评议反馈表”。
（2）家长到自己孩子的教室坐班听课。
（3）听完课离校时将评议反馈表投入学校门口的意见箱内。
1、教导处、教科室（1）做好家长的接待，
（2）做好教学督查，检查家长听课情况，做好学生家长的评议反馈表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长。
（3）学期末，开展家长坐班听课评选活动，选出优秀家长并给以表彰。
2、政教处、校团委。
（1）维护好校园清洁卫生，校园安全，（2）做好学生文明礼仪教育，（3）做好宣传。
3、年级组、学生会。
（3）协助教导处、教科室做好家长接待工作，并且做好家长来访工作。
副组长：侯衍军刘道宽史怀臣。
成员：袭祥升刘夫华郭洪文曹绪卿菅长周柏士鹏王明进。
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用家长进课堂这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀请对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
3、程序：
(1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家长进课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人：(2)家长到教室随堂观摩教学。
(3)听完课后将评议表交到一楼接待处。
1、科教处：
(1)做好家长的接待。
(2)做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。
(3)做好展板宣传。
2、政教处：
(1)维护好校园清洁卫生，校园安全。(2)做好学生文明礼仪教育。
3、总务处：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清洁卫生。
(3)做好食堂的相关准备。
4、各年级组。
(1)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育。
5、校办。
做好活动的宣传报道。
1、各教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。
2、建议教职工活动期间着工装。
3、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。
以上这篇是家长进课堂活动方案。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
优秀家长的人生阅历、职业特长是一笔丰富的教育资源。为响应教育部等《关于加强中小学劳动教育的意见》对学生进行劳动教育，同时搭建家校联系的桥梁，烟台港城中学决定邀请部分优秀家长走进学校，走进课堂。各行业精英家长通过讲解自己精湛的专业知识开阔学生视野，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优秀品质，传承工匠精神。
如果您身怀绝技，积累了某行业的丰富经验，同时关心教育事业，愿意跟我们的孩子一起分享您精湛的专业知识，请加入我们，港城中学欢迎你，孩子们好奇与渴求知识的眼睛期待您的到来！
劳动最光荣！为国家，社会进步作出贡献的各行各业劳动者都是港城中学的座上宾。
我们需要高精尖技术领域的研究人员，对孩子进行科学精神，科学知识的普及；我们更需要辛勤而又光荣的普通一线劳动者，对孩子们进行生活常识，生活技能的介绍；一个常见生活物件的制作过程，节能知识，女红技巧，垃圾处理过程……所有的这一切，都足以让孩子开阔视野，提升自我！
二、活动形式。
获得“达人”资格的家长，登上学校讲台，以文字、课件、图片、视频等形式向学生讲授该行业知识。
报名时间：
1.登台讲授。学校将根据报名情况，统筹时间与主题内容，请家长到学校讲授。
2.表彰。学校将为进学校参加活动的家长颁发小纪念品，感谢您为青少年一代做出的卓越贡献。
期待家长达人们能走进课堂，与孩子们共同成长，在其乐融融的环境中，让孩子们更加理解职业的艰辛和创业的喜悦，更加尊重劳动、尊重父母、努力学习，促使他们身心健康快乐地成长！
港城中学全体孩子期待您的分享、引领！
。
家长走进课堂活动方案篇九
活动总监：
活动策划：
会议主持：
迎宾教师：
会场导位：
签到教师：
后勤总务、摄影：
音响师：
安全管理：
一、主持人开场、带读《论语》。
二、园长汇报上学期取得的成绩和今年课程设置等最新信息。
三、幼儿园一日活动介绍（ppt课件）。
四、教学园长介绍本学期学习任务与手指速算知识普及。
（其中包括：1、小班礼仪常规2、中二班手指速算基础班、舞蹈基础班、跆拳道基础班3、大班亿童英语、手指速算、舞蹈、跆拳道4、学前班拼音直呼、手指速算强化班。强调家长需配合老师做好家庭作业检查与督导工作）。
（xxx负责）。
今年公开活动的成功举办对孩子深远的影响，对园所评级、各种参赛节目的期望，希望家长继续大力支持并积极配合（宣传保险、体检的重要性）。
家长走进课堂活动方案篇十
进一步提高学校教育教学管理水平，全面展示学校的办学理念和办学水平，促进家校合作，增进家校联系，提升教师素质，创设学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。
1、加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园、走进课堂，全面了解学校“轻负担、高质量”的办学理念和办学特色，了解课堂教学改革的动向，从而更好地配合学校和老师，共同关注孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各方面对学校教育的理解、支持和帮助。进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
3、通过活动，促进教师提高课堂教学的`能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识，进一步推进我校“自主课堂”教学改革的全面发展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活动期间，每班每天安排两名家长（上午一名家长，下午一名家长）全程参与班级上课及课间活动。
2、教师应主动向在校家长介绍学生学习情况、班级活动情况和学校教育教学的做法，介绍教师教学工作开展的基本情况。
3、家长在校期间可积极参与班级、学校活动，主动与学生交流谈心，积极帮助老师做学生的思想工作，并对学校和老师的工作提出合理化建议。
4、活动期间各班可开展形式多样的家校联谊活动，也可以根据各班级和家长的具体情况，确立一些长期的家校合作项目。
5、每位参与活动的家长，要在每天放学前把《家长意见反馈表》交年级部办公室。
6、学校成立活动领导小组，负责检查督促活动的实施。发现各班好的做法及时向全校推广。
组长：xxx。
副组长：xxxxxxxxxxxx。
成员：xxxxxxxxxxxx。
家长走进课堂活动方案篇十一
每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中还不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好、特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源，为了让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。
家长可以采用进入课堂授课或带领学生参观或者进行社会实践等形式(任选一种方式)，传授知识，增加学生的生活体验。
关注生态环境、体验生命成长、提高生存技能、发明创造、倡导文明礼仪、身体的.秘密、科学活动、名画赏析、劳动教育、责任感教育、理想教育、诚信教育、孝顺教育、生命安全教育、诗歌朗诵等等。
1、由家长向家长委员会负责人报名进行排序，每周一次轮流授课。
2、讲课时间根据家长自己情况，可以周五下午或周三上午第三节。请提前两天告知班主任，老师好有所准备。
3、请务必提前两天通知老师讲课的主题、内容，提供讲稿或制作幻灯片。
4、请在家先给自己的'孩子试讲，控制讲课时间在30分钟左右，内容要符合孩子的认知水平，尽量生动有趣。
5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学，有任何需要尽管提出，老师将竭尽全力帮助。
6、参与授课后家长可以把自己的体会发到老师的邮箱，我将把家长讲课的资料、图片、体会等进行存档保留。
请其他家长尽快联系燕欣恺的爸爸(或各组组长)进行报名，给孩子们做个表率!!!
家长走进课堂活动方案篇十二
（胡明广西区直机关第三幼儿园）。
一、创设家园合作通道，为幼儿发展营造家园互动的氛围。
1．建立家园合作关系，唤起家长参与幼儿园教育活动的意识。
案例一：“会说话的家园栏”――情感中的“请”字内涵。
家园栏作为家园互动的一扇窗口，向家长传递着幼儿教育的各种信息。如何让静态的“家园栏”变成“会说话的家园栏”，我们的做法是：家园栏的口吻从原来命令式的“请”转变为以孩子的、同伴的、协商的口吻，进行平等、对话式交流。
例一：星期五是我们班的“小小民歌节”活动，请您和孩子共同为这次活动设计一张“小小民歌节”宣传海报，快快加入吧！让我们一起分享你们的创意，别错过让孩子展现自我才能的机会哦！
例二：今天，我们和老师一起学习穿脱衣服，我们已经会自己穿衣了：罗浩楠、梁喜凯、林伟棋、林民远、黄小天、黄泽琳。爸爸妈妈，在家的时候，也让我们自己穿吧，相信我们一定能穿得好。虽然有时候我们还需要一些帮助，不过，没关系，多给我们一点时间，相信我们一定会做好。瞧我们多棒！
现在的通知，把家长当成了我们教育中不可缺少的一员，营造的是家园合作的和谐氛围，家长更乐于接受，更乐意参与到幼儿的教育活动，从而能更有效地促进幼儿的发展。
案例二：“会说话的家园栏”――珍藏点滴。
过去，教师认为配合教学而要求家长带东西来幼儿园是理所当然的事情，现在我们教师更为真切地关注家长对班上的工作热情，把家长、孩子对班上工作支持的点点滴滴，记录下来，呈现在家园栏中，供所有的家长翻阅。使家长真切地感受到教师对自己的关注和认可。
“会说话的家园栏”，把教师和家长融入了同学习、同交流、同研讨、多角度、多渠道地共学共育活动中，并且获得了家园同步教育的积极效果，为真正实现家园互动，迈出了坚实的一步。
2．创设条件促进双向沟通，实现家园的真诚对话。
家园合作是一种双向互动活动，不仅教师要关注孩子教育中的问题，紧扣着家长的需求和困惑，更应该引导家长关注孩子的发展，参与到教育的全过程中，以真诚、平等、合作的态度来赢得家长真诚而积极地回应。
案例：孩子爱告状怎么办。
我们在家园栏中设置了一个栏目，如“每月话题”、“亲子情浓”等，围绕家长共同关心的问题，由老师在家园栏中提出一些问题，如“孩子爱告状怎么办？”等。因为这些问题家长们都深有同感，所以许多家长纷纷投稿参与讨论。
有的家长写道：“用故事来帮助孩子，告状行为反映孩子缺乏独立解决问题的能力，我会鼓励孩子说出自己的想法并帮助他分析，比如别人推他是不是路过时不小心？女儿爱听故事，我就把女儿和其他孩子的矛盾编成故事，和他一起设计不同的结尾。”还有家长写道：“鼓励孩子自己解决，和孩子一起分析事情的前因后果，启发孩子提出可行的解决方法，小朋友们握握手、抱一抱，相信孩子很快忘掉。”……家长间的交流，既增强了家长之间的互动，也增强了家园之间的互动。
二、利用家长资源，为幼儿提供更多的发展机会。
1．利用家长知识经验开展相应的教育活动。
案例：蚕宝宝。
家长队伍中蕴含着丰富的教育资源。在蚕业技术推广站工作的龙龙妈妈，春天来时，给班上送来了许多蚕宝宝。孩子们在饲养中提出了许多问题：蚕宝宝为什么不吃别的树叶？它为什么要退皮？蚕宝宝有没有眼睛？龙龙妈妈给孩子们一一作了解答，并拿来各种各样的蚕茧图片给孩子们欣赏。家长的参与比我们单纯组织这样的教学活动效果更好，孩子的发展机会更多。
2．采纳家长信息资源，拓展教育内容。
案例：挖土豆。
主题活动“好吃的东西”开展一段时间后，有家长提出“能否带孩子到自然中去亲身体验一下劳动？”这一提议得到了许多家长的响应。家长联系了地点，与孩子们体验了劳作与收获的快乐。以下是家长体会（节选）：事隔一个月了，好些细节我已忘得一干二净，可甜甜还记得清清楚楚，在写这篇文章前，我问她：“甜甜，你还记得挖土豆的事吗？你跟妈妈说说，妈妈好写下来。”甜甜毫不思索地回答：“我们一群同学一起去挖土豆，我挖了这么多、这么大的土豆(用手比划她的劳动果实)，老师帮我们照相，好开心!我还抓了蟋蟀，还看见了水牛。”由于是她自己亲手从泥里挖出土豆，所以我想她一辈子都不会忘记土豆是埋在泥土里的。孩子还小，她不会说很多动听的话，也不会想很多深远的道理，她还无法表达这些活动对她产生的影响，可作为和她朝夕相处的妈妈，我却能感觉出这样的活动已悄悄在她幼小的心灵里种下爱的种子，她知道老师是爱她的，同学是友善的，她更爱上幼儿园了。
3．发挥家长个人才艺，分享教育经验。
案例：妈妈老师。
曾在中学当过音乐老师的覃翰宗的妈妈，在给孩子们组织音乐活动后感叹道：孩子一天天长大了，作为曾经的音乐教师，我一直都在考虑儿子的音乐教育问题。虽然知道世界上有那么多优秀的音乐教学法可以让孩子快乐地开始音乐学习，但我始终希望自己的孩子能在集体中开始音乐学习，那样会使他的学习更有趣，更好玩，他的个人表现力和与人合作能力也会得到同步发展。正好，区直机关第三幼儿园的家长走进课堂活动使我有了实践的机会。我非常乐意走进孩子的课堂，尽己所能，与幼儿园携手把孩子培育成身心健康的社会一分子。回想起自己的音乐学习过程，很多时候陷入偏重技巧学习、知识理论学习等误区中，漫长的学习过程，更多的是苦练、苦学，又有多少时间是在享受音乐带给自己的愉悦呢？所以，我真心祝愿今后幼儿园与家庭能进一步合作，把家长的多才多艺充实到幼儿园的活动中，丰富孩子们的活动，尽家长的一份力。
家长以自己的专业知识和能力参与到幼儿园教育活动中，既锻炼了家长教育自己孩子的能力，又提升了家庭教育的实效。同时也拓展了幼儿教育的内容和形式，弥补幼儿园教育的缺陷，丰富了幼儿园课程，为教师创造了更好的向家长学习的机会。
三、促进多向互动，实现幼儿、教师、家长的共同发展。
幼儿、家长、教师是学习的共同体，在互动学习、互动合作、互动交流中，孩子的纯真和求实、父母的无私和关爱、教师的理性与公平，都是教育过程的.营养。
案例：快乐童年艺术节。
这样的“六一”活动，真正体现了幼儿、家长与教师之间三方的主体作用。当教师感受到家长的关切与信任时，更能以平等、积极的态度回应家长的需要，真诚而有效的互动，使得教师、家长、幼儿三方都能获益。
（文章源自中国首届幼儿园园长大会）。
家长走进课堂活动方案篇十三
为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
xx月至xx月每周五下午。
xx月故事分享。
早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）。
有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。
家长走进课堂活动方案篇十四
“葫芦丝”是源自云南少数民族的吹管乐器中的一种，其代表曲目《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》、《竹林深处》等经典曲目深深的打动着每个人。自年以来，葫芦丝教学逐渐走入全国各地的小学、幼儿园课堂。掌握一样乐器的演奏，已经成为许多家长对孩子的一种希望，而“葫芦丝”绝对是最适合小学、幼儿园孩子集体学习的一种乐器。
学习葫芦丝的好处很多，可以从以下几方面看出：
一：学习民族音乐，提高民族素养：
二：成本低、简单易学：
幼儿园5-6岁的孩子学习2个学期，可以较好的演奏《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》以及我们平常熟悉的儿歌、现代歌曲。一学期下来，宝宝能较熟悉的消化认谱、打拍等基本乐理，可以完成10首曲子的合奏、独奏。
三：便于携带、便于交流：
小小的一支葫芦丝走到哪里都可以随身带着。走亲访友、逛公园，随时随地演奏一曲都可以成为焦点并且娱人娱己，不像大件乐器只能摆在家里自己欣赏，不能携带。
如今，民族音乐早已走出国门，走向世界。不管在任何地方，音乐都是没有交流障碍的语言。葫芦丝教学不仅只在小学，它已经深入幼儿园课堂。通过实践证明，幼儿园的孩子是有能力学习演奏葫芦丝的。
四：有益健康：
学习吹管乐器能增加人的肺活量，改善呼吸系统机能，在提高音乐素养的同时提高身体素质。
五：灵敏身心、抒发情感：
葫芦丝声音柔美、不伤听力。学习葫芦丝，脑要思考，心里要有节奏、耳朵要辨音、手指在快速活动、肺活量由气息在调控，全身都在思考和运动，宝宝身心更灵敏。
六：“一通百通”
学会了葫芦丝的演奏技能，宝宝一定掌握了基础的乐理知识，那么学习另外一种乐器上手就非常快了，尤其是吹奏管乐类。学会了葫芦丝，就等于直接学会了演奏“巴乌”,如果还对其他乐器感兴趣，一定会比常人学习的更快，所谓“一通百通”。
“开设乐器教学，创办特色幼儿园”-------在全国各省市，与我们葫芦丝、巴乌协会老师合作的学校已经有200多所。咱们的小型活动月月有，葫芦丝集体汇演每学期都有，优秀节目上电视台的也是每年都有。我们的少儿合奏《月光下的凤尾竹》曾在年央视少儿春晚拿过第一名的好成绩，在央视《大风车》少儿器乐演出中拿到第一名，在云南泼水节开幕式上献艺也被各大媒体曝光表扬。
家长走进课堂活动方案篇十五
1、引导家长们了解经典教育。
2、让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。
3、打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。
4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。
1、封闭的环境、场地方正、遮光效果好；
2、有电源插头可以连接电脑和投影仪；
3、有很好的音响设备。
1、提前布置会尝摆好椅子；
2、饮水机、一次性杯子、鲜花；
4、幼儿活动相片幻灯片；
5、事先在会场准备好需要使用的投影仪、笔记本电脑、音响、麦等设备，并调试好。
1、主持人开场词；（附稿1）。
2、家长互动环节；（附稿2）。
3、园方发言；（附稿3）。
4、播放视频；（中间部分：看碟，不做任何点评）。
5、园方做结束语。（附稿4）。
6、主持人致“下课词”（附稿5）。
（2）场地：封闭、方正、遮光效果好；
（3）设备：投影、音响、麦等设备清晰，效果好；
（6）状态：园方和老师都要以严谨、认真的态度来对待，课堂中不随意走动、不私下讨论、手机调静音；有家长讲话请走到他旁边轻轻地提醒，维护场内秩序。
家长走进课堂活动方案篇十六
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用家长进课堂这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五)。
2、邀请对象：各年级学生家长。
3、听课要求：
3、程序：
(1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家长进课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人：(2)家长到教室随堂观摩教学。
(3)听完课后将评议表交到一楼接待处。
1、科教处：
(1)做好家长的接待。
(2)做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。
(3)做好展板宣传。
2、政教处：
(1)维护好校园清洁卫生，校园安全。(2)做好学生文明礼仪教育。
3、总务处：
(1)提供各班所需凳子。(2)做好清洁卫生。
(3)做好食堂的相关准备。
4、各年级组。
(1)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育。
5、校办。
做好活动的宣传报道。
1、各教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。
2、建议教职工活动期间着工装。
3、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。
以上这篇是家长进课堂活动方案。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
家长走进课堂活动方案篇十七
活动总监：杨雪荣。
活动策划：张望芹。
会议主持：程思思（张望芹候补）。
迎宾教师：杨芳、潘舒。
会场导位：汪敏。
签到教师：周月英、张望芹。
后勤总务、摄影：周月英。
音响师：杨宏华。
安全管理：杨新华。
四、详细流程。
一、主持人开场、带读《论语》（程思思负责、张望芹候补）。
二、园长汇报上学期取得的成绩和今年课程设置等最新信息（张望芹负责）。
三、幼儿园一日活动介绍（ppt课件）（张望芹负责）。
其中包括：
1、小班礼仪常规。
2、中二班手指速算基础班、舞蹈基础班、跆拳道基础班。
3、大班亿童英语、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、学前班拼音直呼、手指速算强化班。强调家长需配合老师做好家庭作业检查与督导工作。
家长走进课堂活动方案篇十八
二、人员分工。
活动总监：杨雪荣。
活动策划：张望芹。
会议主持：程思思（张望芹候补）。
迎宾教师：杨芳、潘舒。
会场导位：汪敏。
签到教师：周月英、张望芹。
后勤总务、摄影：周月英。
音响师：杨宏华。
安全管理：杨新华。
三、活动目标。
四、详细流程。
一、主持人开场、带读《论语》。
二、园长汇报上学期取得的成绩和今年课程设置等最新信息。
四、教学园长介绍本学期学习任务与手指速算知识普及。
1、小班礼仪常规。
2、中二班手指速算基础班、舞蹈基础班、跆拳道基础班。
3、大班亿童英语、手指速算、舞蹈、跆拳道。
4、学前班拼音直呼、手指速算强化班。
五、舞蹈特色课程介绍与报名工作。
六、主持老师总结。
家长走进课堂活动方案篇十九
进一步提高学校教育教学管理水平，全面展示学校的办学理念和办学水平，促进家校合作，增进家校联系，提升教师素质，创设学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。
1、加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园、走进课堂，全面了解学校“轻负担、高质量”的办学理念和办学特色，了解课堂教学改革的动向，从而更好地配合学校和老师，共同关注孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各方面对学校教育的理解、支持和帮助。进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识，进一步推进我校“自主课堂”教学改革的全面发展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活动期间，每班每天安排两名家长（上午一名家长，下午一名家长）全程参与班级上课及课间活动。
2、教师应主动向在校家长介绍学生学习情况、班级活动情况和学校教育教学的做法，介绍教师教学工作开展的基本情况。
3、家长在校期间可积极参与班级、学校活动，主动与学生交流谈心，积极帮助老师做学生的思想工作，并对学校和老师的工作提出合理化建议。
4、活动期间各班可开展形式多样的家校联谊活动，也可以根据各班级和家长的具体情况，确立一些长期的家校合作项目。
5、每位参与活动的家长，要在每天放学前把《家长意见反馈表》交年级部办公室。
6、学校成立活动领导小组，负责检查督促活动的实施。发现各班好的做法及时向全校推广。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx等。
家长走进课堂活动方案篇二十
幼儿园活动方案的实践展开，从中可以起到促进幼儿间的积极互动与交往的作用。而方案的生成应描述当前需要解决的客观问题，并通过这些问题引出方案。你是否在找正准备撰写“幼儿园小班家长进课堂活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手。
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿。
活动时间：20--年12月31日上午。
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全ppt课件。
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡。
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
家长走进课堂活动方案篇二十一
进一步提高学校教育教学管理水平，全面展示学校的办学理念和办学水平，促进家校合作，增进家校联系，提升教师素质，创设学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。
1、加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园、走进课堂，全面了解学校“轻负担、高质量”的办学理念和办学特色，了解课堂教学改革的动向，从而更好地配合学校和老师，共同关注孩子健康成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各方面对学校教育的理解、支持和帮助。进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，进一步推进我校素质教育向纵深发展。
3、通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识，进一步推进我校“自主课堂”教学改革的全面发展。
20xx年12月9日—20xx年12月13日。
1、活动期间，每班每天安排两名家长（上午一名家长，下午一名家长）全程参与班级上课及课间活动。
2、教师应主动向在校家长介绍学生学习情况、班级活动情况和学校教育教学的做法，介绍教师教学工作开展的基本情况。
3、家长在校期间可积极参与班级、学校活动，主动与学生交流谈心，积极帮助老师做学生的思想工作，并对学校和老师的工作提出合理化建议。
4、活动期间各班可开展形式多样的家校联谊活动，也可以根据各班级和家长的具体情况，确立一些长期的家校合作项目。
5、每位参与活动的家长，要在每天放学前把《家长意见反馈表》交年级部办公室。
6、学校成立活动领导小组，负责检查督促活动的实施。发现各班好的做法及时向全校推广。
组长：
副组长：
成员：
