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教案应注重问题导向，引导学生主动思考和探究。教师在编写教案时应该注重培养学生的实践能力和动手能力。请大家阅读下面这些教案范例，结合自己的实际情况进行优化和改进。
彩色噗噗车小班教案篇一
让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
1、布置好城停车场地，有比较多的。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，城里的真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的`小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
六、"小司机们真能干，把开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把开回家去玩这个游戏吧！"。
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
彩色噗噗车小班教案篇二
让幼儿体验用一种方法作画的'方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
培养幼儿的尝试精神。
鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
六、"小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！"。
彩色噗噗车小班教案篇三
1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。
玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。
一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞？”
1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。
“今天有好多玩具来聚会，看它们跳起舞来了。”（展示玩具汽车。
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、脚、身体……。
“那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子）。
“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的？”
小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要。
你觉得好看，让它怎么跳都行。
二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝。）。
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出啦！”
教师示范操作。
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗？你喜欢哪一条？”
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。
三、幼儿操作——“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。
四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒！”
将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。引导幼儿交流讲述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。
彩色噗噗车小班教案篇四
活动目标：
1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：
1、各色条状彩色卡纸;眼睛。
2、浆糊、抹布。
过程：(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣。
今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
(二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片。
2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
(三)学学做做。
1、教师边讲故事边示范。
2、重点介绍首尾相接。
先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫。
(四)延伸活动。
将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。
彩色噗噗车小班教案篇五
1、让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、布置好城停车场地，有比较多的。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，城里的真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆，找一个空一点的`地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
四、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
五、"小司机们真能干，把开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把开回家去玩这个游戏吧！"。
彩色噗噗车小班教案篇六
让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
培养幼儿的尝试精神。
鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、布置好城停车场地，有比较多的。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，城里的'真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
六、"小司机们真能干，把开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把开回家去玩这个游戏吧！"。
彩色噗噗车小班教案篇七
活动目标：
1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：
物质准备kt板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
活动过程：
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？
2、出示汤圆的图片，说说汤圆的'形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？
3、教师示范用纸浆在kt板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
活动反思：
对此次的活动感触颇多：
1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在kt板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！
小百科：汤圆，别称“元宵”“汤团”“浮元子”，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。
彩色噗噗车小班教案篇八
活动来源。
本活动源自《幼儿园活动整合课程指导》(小班?上)《彩色世界》主题(南京师范大学出版社6月第二版)。
玩具汽车是幼儿常见并喜爱的玩具，把汽车作为绘画工具能激发幼儿参与活动的欲望。而通过控制车轮的滚动来画出不同线条轨迹的作画方式，也符合了小班幼儿尚未掌握精细手部动作的特点，体现了“玩中学”的教学理念。另外，在“彩色世界”这个主题中，幼儿已经认识了多种常见的颜色，逐渐对色彩产生了兴趣，此次活动能丰富幼儿的操作经验，加深他们对色彩的感知。
活动目标。
1．体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的'乐趣。
2．观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。
活动准备。
玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量)，娃娃围裙若干件。
活动过程。
一、激发兴趣――“玩具汽车怎样跳舞?”
1．幼儿穿上围裙，围圈而坐。
“今天有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车)。
“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)。
“那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)。
“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2．请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的?”
小结：汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它怎么跳都行。
(评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验，使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)。
二、示范作画――“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1．“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)。
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出来啦!”
教师示范操作。
2．请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”
3．再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。
(评析：教师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，情不自禁地拍起手来，萌发了强烈的创作欲望。)。
彩色噗噗车小班教案篇九
幼儿园小班综合教案彩色“噗噗车”
早教，是人类最重要的教育，它为孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了坚实的基础!今天小编给大家分享的是幼儿园小班综合教案彩色“噗噗车”，大家一起来看看吧。
让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?”
2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?”
3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的'地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?”
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”(将他们带到预先布置好的场地)
3、提问：你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”
3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”
4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)
5、提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
“小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!”
彩色噗噗车小班教案篇十
1、让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
四、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
五、"小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！"。
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
彩色噗噗车小班教案篇十一
一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞？”
1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。
“那这些玩具车跳舞用什么呢？”（用轮子）。
“请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。”
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的不同方式。
“你是怎样让玩具车跳舞的？”
小结：
汽车跳舞的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看，让它怎么跳都行。
二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”
1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色？”（一起辨认红色、黄色和蓝。
“我们用这些颜料把玩具车跳舞的.路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再小心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路线就出啦！”
教师示范操作。
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
“这两条路线一样吗？你喜欢哪一条？”
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起欣赏画出的效果。
三、幼儿操作——“你来试一试。”
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作，适度指点。
四、欣赏作品——“瞧，我画得多棒！”
将铅画纸贴在活动室的墙，教师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同欣赏。
引导幼儿交流讲述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。
活动目标。
1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的变化。
活动准备。
玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子（盘子放有海绵以控制颜料用量），娃娃围裙若干件。
彩色噗噗车小班教案篇十二
1、体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。
2、享受与同伴共同创作及其乐趣。
1、各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。
2、各种调好的颜料。
3、幼儿作画纸及示范画纸。
（一）故事情景式引题，师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。
教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁，师：“嘀嘀，汽车去旅行喽！我们得先加油！”
（出示颜料，教师沾颜料）“好，出发！前面是一条宽宽的公路，我们的汽车怎么开呢？”“哦，是直线的开！嘀嘀！”“嘘，听！有哗啦啦的声音！哦，是一座弯弯的桥。，我们要开过弯弯的桥，谁来开？”“啊，像彩虹一样的弧线开！”“开过桥后，我们要上山了，上路是弯弯曲曲的，怎么开啊？”“呵呵，小朋友的开车技术真好！像曲线一样，这样弯来弯去的'开！”“不好，这段路有坑坑，开起来会怎样？”
（二）幼儿练习作画。
“小朋友，那边已经有许多汽车要去城里旅行咯！大家准备出发，在汽车没‘油’时及时给它加上。记住，一辆汽车只加一种颜色的汽油。”
（三）幼儿欣赏画，并进行贴画。
“汽车也累了，我们让它们休息休息。过来瞧瞧，汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画，像什么？”（幼儿自由想象回答）。
“汽车开出有很多很多的路，这一幅图还像交通图。”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。
“让我们把这些标志都贴到交通图里，使我们的交通图更完美吧！”
（四）师生配合来个汽车接龙游戏，活动结束。
“马路前面有桥，我们弧线的开！桥的前面有山路，我们弯弯曲曲曲线的开！天哪，有坑坑，我们开起来都一颠一簸了！哦，总算又是一条宽广的马路，我们可以直线的开咯！”教师直接带幼儿出活动室，活动结束。
彩色噗噗车小班教案篇十三
1、让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、布置好城停车场地，有比较多的。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒。
一、通过幼儿参观城引起兴趣。
1、播放音乐，教师："今天老师要带你们到城去玩，你们做小司机，好吗？"。
2、到达目的地，教师："哇，城里的真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？"。
3、"每个小司机拿一辆，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小是怎么动的？"。
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、"请小司机们带着玩具坐下来吧。"（将他们带到预先布置好的场地）。
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫"彩色噗噗车"。
1、教师示范：出示一辆玩具，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、"谁愿意上来试一试，把你的小带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。"。
3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的`是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"。
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）。
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
四、欣赏作品，结束活动。（放音乐）。
五、"小司机们真能干，把开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把开回家去玩这个游戏吧！"。
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
彩色噗噗车小班教案篇十四
1、尝试用蔬菜的切面进行拓印装饰车子，体验用特殊工具创作所带来的乐趣。
2、巩固对颜色的认识，初步感知彩色（五颜六色），培养良好的色彩感觉。
录像、剪好的各种车子、蔬菜头、颜料等。
（一）引起幼儿活动小兴趣。
1、看录像。
师：“上次老师带大家一起去看了什么？（马路上的车子）有什么车子？（小汽车、卡车、公共汽车、自行车、摩托车等）。
师：“今天小熊也给我们小朋友带来了一份礼物，让我们来看看（说说都有些什么颜色的车子？）”（红、黄、白……）。
师：“五颜六色的'车子在马路上开，真热闹。所以小熊想带我们小朋友一起去玩”
2、录像延续。
师：“咦！我们再来看看这条马路，你们有没有发现不一样的地方？”（没有车子）。
师：“这条马路上一辆车都没有，一点都不热闹，你们有没有办法让它热闹起来？”（引出制作车子，使马路变热闹）。
师提问：“你想做什么颜色的车子？”（我想做…颜色的车子）。
（二）装饰车子。
1、师：“老师知道，我们小朋友的小手本领都很大，现在我们来自己找个空位置表演一下。”
2、幼儿操作，老师指导，同时把幼儿的作品拍下来。
3、幼儿自己将作品固定在板上。
（三）展览作品。
1、师：“我们小朋友的本领真大，做出了这么多好看的车子，现在我们一起来看看。”
2、边放照片边提问：
“这是谁的车子？是什么颜色的？是几号车”
3、师：“把你们的作品向客人老师介绍一下”
4、听音乐模仿开车子，活动结束。
彩色噗噗车小班教案篇十五
活动目标：
1、尝试用彩色油泥搓面条。
2、让孩子尝试自己制作彩色面条。
重点难点：
能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长。
活动准备：
经验准备：能够将泥分小块。
物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊）。
活动过程：
1、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做面条吃。
2、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。
观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。
搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同）。
3、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。
将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。
鼓励幼儿把面条搓的又细又长。
教案二：《彩色面条》。
活动目标：
1、观察彩色面条的.制作过程，尝试自制面条，体验劳动成功的喜悦。
2、巩固认识常见蔬菜。
活动准备：
1、常见蔬菜；干面粉；各种菜汁；净水等。
2、围兜；一次性桌布；电饭锅；碗、勺等。
活动过程：
1、谈话：你喜欢吃蔬菜吗？你最喜欢吃什么蔬菜？
2、（出示实物）巩固认识常见蔬菜的名称。
3、讨论：蔬菜可以怎么吃？
4、菜汁自助餐。
5、（师示范操作）幼儿观察菜汁与面粉揉和的过程。
6、尝试制作彩色面条。
（1）师交代搓面条的要求。
（2）幼儿动手操作。
（3）师巡回指导，引导帮助个别幼儿揉成面团，注意方法。
7、分享活动：
整理桌子，洗手；观看、品尝好吃的面条。
