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通过总结学习和工作的经验，我们可以找到提高效率的方法，为将来的发展打下坚实的基础。总结的完美是基于对自身成长的深入思考和整理。可以从范文中学习到如何组织文章结构和内容。
怎样才是聪明呢篇一
超常智力的儿童有没有?有,统计结果表明，超常智力的人只占百分之三。
伤仲永和润土的故事大家都听说过.
仲永五岁的时候，不认识书具，突然哭着要。父亲感到诧异，借笔给他，他马上书诗四句，其文彩和条理皆很好。二十岁的时候，却“泯然众人矣。”为什么？父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。知道下雪天抓鸟，知道守西瓜刺獾猪，二十多年后，他变成了一个什么样子呢？他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的`棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
现代很多家庭也在演绎着仲永和闰土的故事，从小聪明好学，长大却表现平平。
反过来，天生条件不很好的，甚至有生理缺陷的小孩，经过家长和老师因材施教，走向成功的事例却很多，比如：周弘将聋哑女儿培养成为哈佛大学的博士。还有能够指挥乐团的弱智儿童周周的故事,等等这些都说明,人的成长与教育紧密相关.
一、养成良好习惯能使孩子变得聪明；
良好的学习氛围包括：
1、安静的学习环境；
要给。
[1][2][3][4]。
怎样才是聪明呢篇二
就像是辽阔汪洋的一叶扁舟，也能掀起惊涛骇浪。或许我只有一根火柴，却能爆发一阵绚烂的光芒。总是看别人，会不会忘了我自己。
每个人都在努力，在美梦中竞争，每日拼命进取。整日带着一脸笑容，演活普通的梦，到底我平凡不平凡。他们让我看看别人，是怎样的优秀。我只能收起我的焰火，学着做“别人”。
妈妈说，要想出彩，就必须要付出比别人更多的努力。所以我不敢懈怠，看着别人，担心只有自己留在原地。
放学之后回到家，饭菜的香味刺激着鼻子。因为心情不错，所以哼起了歌。妈妈看着我，眉头又不自禁的皱在一起。我诧异的看着她：“怎么了？”她又开始了每天都要进行的教育。“你看看人家…，一回到家就写作业，都不会干别的事。你天天怎么都不紧张啊，这戳戳，那挠挠的。成绩老上不去就这原因……”我只能停住口中哼着的歌，埋头吃饭，赶紧吃完，好去“看看人家”。将一摞书放在一旁，然后一本本解决。妈妈收拾完碗筷，来到我房里。“你看看这字写的，那么瘦。你们老师怀疑都看不懂。你看看人家…，字就像刻的一样，你也不多练练。”她指着我的作业本，让我“看”别人。“哦。”我敷衍说道。
窗外夜深，树的影子被风吹动。我还是如往常一样，坐在台灯下，只有虫鸣声陪伴着我。微风也会偶尔来做客，轻轻掠过我的声旁。回忆突然袭来，我和妈妈坐在院子里，看着月亮，听着大自然交响曲。那是我很小，小到可以任性地说话任性地生活，任性地做任何事的年纪。妈妈又着世上最温柔的笑，会轻轻抚摸我的头，会给予我鼓励的话语。可我却找不到了，丢了那时。难道这就是长大的代价吗？“还不快点写，发什么呆。”妈妈的声音又蹿进耳朵。回忆只能戛然而止。
其实我也希望你也能看看人家，那时的你，妈妈。所以不要怪我太简单，太孩子。即使从宇宙找颗尘埃，那也是无二独一的。这时，一杯水被放在了桌角：“感冒了要多喝水，身体最重要。”仿佛那时温柔的妈妈又找到了，在夜深人静时，温暖我寒冷的心。
“你看看人家”，又何尝不是一种羡慕。从小就觉得最厉害的就是妈妈，不怕黑，什么都知道，会做好吃的饭。把生活打理得井井有条，哭着不知怎么办是只好找她。可我好像忘了，这个被我依靠的人，也曾是个小姑娘，怕黑也掉眼泪。最美的姑娘，是什么让她变成这样的呢，是岁月，还是什么？她没能辉煌，只盼望着我好，能够过得幸福。她羡慕别人，却也只把自己的孩子当成唯一的宝。因为期望很大，所以失望也就很大。
让我看我自己吧。
怎样才是聪明呢篇三
每个人的父母都是喋喋不休的，在小时候的唠叨，被他们美名其曰：教育。但是在他们教育孩子的时候，孩子心中不免会有一丝不耐烦之感。听父母的的唠叨，是每个人必将经历的事情。当然，我也无法逃脱这悲惨的命运。
我一直认为我的人生是完美无缺的，然而，在我的人生之中，却跑来了一位不速之客：人家。这个“人家”啊，真的是……我也无法找到合适的词来形容，说他完美都是贬低了他。幼儿园起，这个“人家”就开始形影不离地伴随着我了。我简直就是对他恨之入骨，偏偏父母对他赞誉有加，整天满嘴都是“人家”，不断地用这个“人家”和我进行比较，让我哑巴吃黄连――有苦说不出。
小学，比成绩的时代。每天带着八十多分的成绩回家，这不，预料中的口水雨如期而至：“你看看人家，每天都考一百分！你呢？手里拿着这点儿成绩回家，你也不感到愧疚，你真应该向人家好好学习学习……”这些雨淋得我瑟瑟发抖，毫无半点儿还嘴之力。
中学，不但比成绩还比勤劳的时代。这个“人家”连顿饭都不让我好好吃，每当我津津有味地吃饭时，母亲又唠叨开了：“你看看人家，有闲心的时候还会帮父母干点儿家务活。你呢？只会在那吃现成的，一点儿活都不能帮我做一下……”每当这种事发生时，我只会闷头扒饭，好心情荡然无存。当然，小学的唠叨成绩的习惯也未能消除。我考一百二十多分时，有考满分的，一顿口水雨当然要淋，但是，最让我无法忍受的是，当我好不容易考满分时，以为终于不用挨训了，我的母亲却还要唠叨几下：“一次考好不算什么，你看看人家，次次都考好才算真本事……”这些话就像一阵冷水从我的头上泼下来，将我因为考好的兴奋火苗瞬间浇灭，字字都像刀子一样狠狠地割在我的心头，但是每当母亲训诉我的时候，我都无言以对，只能保持沉默。
这个人家，必须让我去学习吗？必须等到我和这个人家完全一模一样才能让我的母亲把嘴堵住吗？如果真让我去模仿这个人家，我只会坚定地说：我不！
世上没有两颗相同的的纯洁心灵，也没有两对相同的清澈眼睛，更没有两个相同的人，每个人都是独一无二的，他们各自拥有自己的缺点，但是请不要忽略，他们也拥有各自的优点。而每个父母心中的“人家”，也不是完美无缺的，请相信，自家的孩子绝对是世界上最棒的孩子！
抛弃心中的“人家”吧，不要让孩子被“人家”所击败。
怎样才是聪明呢篇四
很多人对胎教有一种误解，以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育，其实，胎儿没有思维能力，什么也学不会。那么胎教的意义是什么呢?所谓胎教，就是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。
胎教就是教育胎儿吗。
很多人对胎教有一种误解，以为胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育。其实，胎儿没有思维能力，什么也学不会。那么胎教的意义是什么呢?所谓胎教，就是给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善。
资料。
但如果出生后停止胎教时的刺激内容，那么胎教所产生的作用会逐渐消失。
胎教时胎儿有感觉吗?
准妈妈在对腹中的胎儿实施胎教时，常常会想：“我的宝宝能感受到么?”近年来的研究证实，胎儿不仅有感觉，而且还有记忆力，能够接受准爸爸准妈妈的教育。
人的生命实际上是从胎儿时期开始的，随着胎儿渐渐长大，他们的感觉也逐渐丰富起来。
大约3个月的胎儿就有了感觉。起初，当胎儿碰到宫中的一些软组织，如子宫壁、脐带或胎盘时，会像胆小的兔子有关胎教样立即避开。但随着胎儿的逐渐长大，特别是到了孕中后期，胎儿变得“胆大”起来，不但不避开触摸，反而会对触摸有一定反应，如有时母亲抚摸腹壁时，胎儿会以脚踢的方式来回报。
4个半月时，胎儿能辨出甜和苦的味道，孕期快结束时，胎儿的味蕾已经发育得很好，而且喜甘甜味。
6个多月时，胎儿就有了开闭眼睑的动作，特别是在孕期最后几周，胎儿已能运用自己的感觉器官了。
怎样才是聪明呢篇五
穿越历史，回到齐宣王时期，不会吹竽的东郭先生为了生存，因为知道齐宣王喜听多人吹竽，而混在300人中充数，使自己的生存得到保障。而到了齐泯王时期，齐泯王却喜听独奏，南郭先生为了生存而逃跑了，很多人说南郭先生是聪明的，无论生活规律怎样变迁，可他都能想出办法使自己生存下来。多么“聪明”的人啊！
怎样才是聪明呢篇六
奶类及其制品是日常生活中营养丰富的天然食品，什么时间喝？喝多少？如何与其他食物搭配？这是我们经常遇到的问题。
一、牛奶饮用的季节和时间。
牛奶可以在任何季节饮用。在夏天，气温高，造成人体大量排汗，导致体内的钙、镁、铁、锌等矿物质流失，而牛奶是钙补充的良好来源，可以很好地缓解人体钙缺失的状况，同时在温度较高的环境中，人体体能消耗也增大，牛奶所含有的蛋白质和脂肪可起到一定的蛋白质和能量补充的作用。
牛奶是人们的一种基础性食品，一日三餐均可以饮用，也可根据个人生活习惯在三餐之外的时间喝，但要注意先吃点谷类食物后再喝，这样有利于营养素的全面吸收和利用。早餐时，一杯牛奶加鸡蛋或加面包比较好。除此之外，课间学生饮奶，可以弥补早餐不足，使课堂学习精力充沛，注意力更加集中；晚上睡前一小时可以喝一杯牛奶，有助于睡眠。
二、饮用量。
牛奶作为一种营养价值较高的食品，喝少了难以发挥它应有的作用，喝多了难以全部消化吸收利用，应该根据年龄、体能消耗和经济条件，确定每天的`喝奶量。一般来说，成年人一天应喝400～500毫升，即两瓶(两袋)牛奶，至少要喝250毫升左右，即一瓶(一袋)牛奶，最好不超过1000毫升，否则其营养成分难以全部吸收利用。
过量饮用牛奶，特别是高脂牛奶易导致脂肪摄入过多，尤其体力劳动较轻，体重过重的人要注意饮用量。
三、与其他食品的搭配。
1.牛奶和谷类食物。
喝牛奶前最好先吃一些谷类食物或者边吃边饮用。因为空腹大口喝下牛奶会减少在口腔中混合唾液的机会，一经接触胃中的胃酸，牛奶中的蛋白质和脂肪就会结块，形成不易消化的物质。一旦有肠功能衰弱时，便会引起腹泻，或因异常发酵而导致腹胀不适。
2.牛奶和糖。
有人喜欢牛奶加糖，这可以增加碳水化合物所供给的能量，但必须限量，且最好是蔗糖，一般是每100毫升牛奶加5～8克糖。如果加糖过多，对身体健康会产生不利影响。尤其是对于婴幼儿，过多的糖进入体内，会将水分潴留在身体中，使肌肉和皮下组织变得松软无力。这样的婴儿看起来很胖，但身体的抵抗力很差。过多的糖进入体内将转变成脂肪储存在皮下脂肪，还会成为一些疾病的危险因素，如动脉硬化等。牛奶中不要加红糖，因为红糖含有一定的草酸，会使牛奶中丰富的蛋白质发生凝胶或沉淀，不仅会引起腹胀，而且会影响人体对铁、铜微量元素的吸收。
怎样才是聪明呢篇七
谜语是一种游戏性质的短小韵文或具有艺术技巧的只言片语,是我国丰富多采的民间文学园地里一朵别致的花儿,一种带娱乐性的民间文学体裁。它在茶余饭后,工作之暇,用于锻炼机智和培养想象能力,是一种文学趣味语言,既供人们玩赏,又是群众在娱乐中积累文化知识的手段。
从前，有一户姓宋的人家，给儿子娶了个媳妇，全村人都夸媳妇长得漂亮。儿子听了很是得意。
公公婆婆说：“模样长得好，不一定就聪明，要真聪明伶俐，那才好呢!”
他们决定考考儿媳妇。一天做早饭时，婆婆对儿媳妇说：“你去拿四样东西来!”
儿媳妇问：“哪四样?”
婆婆说：“四两“沉”，四两“漂”，四两“张着嘴”，四两“弯着腰”。”
儿媳妇一听，二话不说，转身就去拿来了。婆婆一看，眉开眼笑;公公一瞧，连声地夸奖：“聪明，的确是聪明啊!”
请你猜一猜，婆婆叫儿媳妇拿的是四样什么东西?
谜底：四两盐、四两油、四两花椒、四两虾米。
怎样才是聪明呢篇八
合理的夜宵应该满足以下几个要求。首先，要低脂肪，少能量，营养价值高一些；其次，要容易消化，不给胃肠增加负担，不影响餐后的工作；第三，要有足够的体积和足够的饱腹感；第四，不要引起兴奋，最好有利于入睡，并且吃起来令人愉快。
符合这些要求的夜宵又包括哪些食物呢？
热豆浆，在低能量下具有非常好的饱腹感，能及时缓解饥饿，同时又不会造成能量过剩。如能配合少量富含碳水化合物的食材则更好。
热汤面、碎疙瘩汤等高水分面食，可以少放一点面条和面疙瘩，添加鸡蛋和蔬菜等，煮软后也是很好的夜宵选择。
热牛奶，以及暖到室温的酸奶，有一定饱腹感，提供多种营养。
粥类，最好不是纯白米粥，而是添加一些延缓消化的食材，如加入燕麦、百合等食材，既能降低血糖反应，又能增加维生素和矿物质的供应。小米粥富含b族维生素和色氨酸，也非常适合当夜宵。
纯的五谷杂粮磨粉冲成的糊，只需用热水冲搅一下，吃起来很方便，营养价值较高，富含b族维生素，也有较好的饱腹感。
其他袋装粉糊状食品，如奶粉、藕粉、杏仁粉、芝麻糊粉等，都可以当夜宵冲糊食用。这些产品的效果与其配方有关，建议购买含糖量低的、不是速溶的产品，否则其中糊精、糖浆或白糖的含量过高，不但营养价值低，血糖上升快，而且饱腹感差。
怎样才是聪明呢篇九
2、女妈：现在医学发达，可以人工授精！婆婆：人工配种呐！
3、“老公，你出浴了？”“出狱？我还越狱呐！”
4、你要雪莲，我就去天山；你要人参，我就去兴安！
5、你买中石油了吗？同事说：呸，你才买了中石油呢。你们全家都买了中石油，还买了中石化！
6、岳母：哎哎！你俩干啥去啊？女婿：洞房！
7、有不法分子拐带俺闺女，他叫图丁，图谋不轨的图，尼古丁的丁！
8、公公：你咋跟个疯狗似的'逮谁咬谁呢？婆婆：你上哪儿去啊？公公：我上宠物医院！婆婆：上那干哈？公公：我（上那儿）打狂犬疫苗！
9、嫂：不信我跟你赌两桶花生油！姑：那太老土了，你给整点儿洋的！嫂：那我跟你赌两罐芝麻酱！
10、咱俩从今天起断绝一切来往，再见，拜拜，不联系！
11、蚊子再小也是肉！攒足鸡毛凑掸子吧！
12、你咋这样啊？有当妈的听儿子洞房的吗？
13、他回东北干哈去了？卖腿去了啊？
14、图丁（人名），你就是个真图钉给摁咱们家了，我也得给你拔了！
怎样才是聪明呢篇十
从前，有一户姓宋的人家，给儿子娶了个媳妇，全村人都夸媳妇长得漂亮。儿子听了很是得意。
公公婆婆说：“模样长得好，不一定就聪明，要真聪明伶俐，那才好呢！”
他们决定考考儿媳妇。一天做早饭时，婆婆对儿媳妇说：“你去拿四样东西来！”
儿媳妇问：“哪四样？”
婆婆说：“四两“沉”，四两“漂”，四两“张着嘴”，四两“弯着腰”。”
儿媳妇一听，二话不说，转身就去拿来了。婆婆一看，眉开眼笑；公公一瞧，连声地夸奖：“聪明，的'确是聪明啊！”
请你猜一猜，婆婆叫儿媳妇拿的是四样什么东西？
谜底：四两盐、四两油、四两花椒、四两虾米。
怎样才是聪明呢篇十一
窝里横的宝宝，多半生活在爸妈过分保护、溺爱的家庭中，特别是隔代带养的宝宝，更容易产生这样的问题。这些爸妈总怕自己的宝宝受别人欺侮或出什么事故，不许宝宝出门与同龄伙伴交往，或者吓唬宝宝说外面有坏人，会把小宝宝卖掉，宝宝自然就胆小害怕起来；在家里，为了让宝宝安心玩耍，爸妈千方百计顺着他，以宝宝为中心，这样就培养了宝宝称王称霸的习惯。
这样的宝宝一旦走出家门，在与同龄伙伴的交往中，往往会搬出在家里的作风来指使别人，但小伙伴可不吃这一套，宝宝这时不但指挥不动别人，反而会遭到小伙伴们的拒绝。经过几次这样的挫折，再加上自我能力不足，宝宝只好采取逃避，躲在一旁生闷气，拒绝跟小朋友一起玩耍。时间一长，当宝宝的不满情绪和怨恨累积到一定程度，需要发泄时，突破口自然转向家庭中的“弱者”，以自己在家里更加地横行霸道来补偿，达到心理上暂时的“平衡”。
家庭教育中的“马太效应”
家庭应改变溺爱的教育方式。
怎样才是聪明呢篇十二
多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。
多复述：一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。
作评议：当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。
常表演：孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。
轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。
接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。
怎样才是聪明呢篇十三
谜语是以某一事物或词语为谜底,用隐喻、形似、暗示或描写其特征的方法为谜面,供人猜射的文字游戏,是世界各民族共有的一种民间文学体裁。英汉谜语产生于各自赖以生存的文化土壤,因此自然而然地带有各自语言和文化的烙印,从而使英汉谜语存在着不少差异。
清代文学家蒲松龄很有才华，但因是汉族儒生而连试不第。有一次，他来到淄川县城，见一户财主家张贴着招聘教书先生的启事，上面写有四句诗：
猛张飞力大如牛，
关云长满口美须。
刘玄德眉清目秀，
诸葛亮八卦布阵。
并在一旁注明：猜中者受聘。
才思敏捷的蒲松龄略一沉吟便揭了榜，当上了教书先生。
聪明的读者，你能猜出这首诗谜的谜底吗?
谜底：“賀”字。
怎样才是聪明呢篇十四
回到现在，我们仔细想想，按现在的生活准则，南郭先生的“滥竽充数”是“聪明”吗？但他有没有想过，如果每个人都像他一样“滥竽充数”还能演奏出美妙的乐曲吗？那是绝对不可能的，不说是300人，就算是3000人甚至是30000人也是不可能的。（中国作文网）。
如果想在的工人在劳动的时候“耍小聪明”，为了自己少出些力气，干活时心不在焉，虽然自己的身体得到了保障，可他有么哦有想过，如果每个人都像他一样，工程进度还会快吗？国家、人民的利益还能得到保障吗？这也是不可能的。
学生如果也耍“小聪明”，学习时不动脑、不思考、不勤奋、不努力，只靠抄来应付老师，可他又没有想过，如果每个学生都像他一样，我们中华民族上下五千年的传统文化还会继续传承下去吗？中华人民共和国的经济、文化、科学领域还会继续提升吗？不会的'，我们中华民族就会毁于一旦。
怎样才是聪明呢篇十五
再次看到毕业照，还是一眼便捕捉到她的微笑。即使闭上眼睛，我的之间仍能在第一时间，触摸她的身影。正如她总是能找到我，找到我情绪的根源。
放学后的夕阳，同样泛着秋意，透露着萧瑟，那原本属于阳的温暖，似乎穿透我的身子，只留下空虚。
‘喂，说你呢，在想什么？”
沉浸于考试的失利中，阳光都有寒意。听到这声召唤，我下意识的转过头――树影下，一个眉清目秀的女孩儿，在我的眼里晃动身影。
她是我们班的明珠，平时不怎么说话，却总是很有威信。
干爽的短发被风吹得凌乱，微微倾斜的刘海下，一双内陷的大眼，宛如幽蓝的湖水，平静中却又泛着微波。微微卷曲的睫毛，像湖边的森林，投射下一片荫影。她身着米色上衣，穿着牛仔裤，将细长的腿，衬得天衣无缝，像是天公一件完美的艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥的试卷。
我沉默着，像是犯了错误的小孩。
“走吧，跟我来。”她拎过我的包，看着还是愣愣的我，“喂，说你呢。”
我如梦初醒，跟上了她迈开的步伐。
原来学校后面有一片空地，长满野草，散发着自然的.气息。
他拿过我的试卷，咬着唇，皱着眉，审视了一番，又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友的开始。
我于她就此开始熟悉。
班级里，她这个平民比当官的还具有威信，谁又没交作业，谁又打架了，谁又在造反……那些所谓的“班干部”总要她来帮忙。她学习很好，却不乐意当选任何职位，坐在教室一角，倒颇有陶渊明之意。
怎样才是聪明呢篇十六
我们生活在一个日新月异的世界，随着人类科技的高速发展，人们的教育水平和理念也随之进步。但不管怎么样，有句话始终伴随着我们――你看看人家！
这句话是非常熟悉，每每听到这句话，我的心中都是一把辛酸泪啊！唉，我听到这句话绝不下1000次。直到现在我还会时时听到。
想当年，我的学习成绩还不是特别好时。我的“慈母”基本每天都会念叨：“你看看人家丁彬，每次都是全年级第一，你再瞧瞧你自己，每次……”噢，每每想到这里，我的内心都是崩溃的。
一句话既伤了我的心，又伤了我的自尊。随着时间的流逝，我渐渐长大了，妈妈说这句话的次数渐渐也减少了，不过，她又怎能不说，毕竟我不是一个完美的人。
太阳高高的悬挂在天空中射出耀眼的光，小鸟躲在大树的树叶中叽叽喳喳，好像在抱怨着什么。我和妈妈今天去开家长会，一路上，我都心不在焉，心里总在想：今天家长会时老师肯定会表扬丁彬而且批评我。太阳耀眼的光芒炽烤着大地，小草焉下脑袋，发出一声声哀号。可出乎我意料的是，家长会上老师并没有批评谁，只是到最后说了一句：“这一段时间进步最大的是蒋浩同学……”同一时间自信与自豪涌上心头，但一秒钟后又谦虚的低下了头，妈妈脸上也漾出笑容。
家长会结束后，丁彬母亲邀请我们去他们家做客，我欣然前往。一路上，我们有说有笑。我和丁彬玩着到他家。首先映入眼帘的就是那十几张奖状，我的心又沉重下来，妈妈也只是笑着说：“丁彬学习成绩就是好。”“呵呵，其实丁彬也就那样，整天就爱玩电脑，搞得眼睛都近视了。”丁彬母亲也笑着回答。
不一会儿，妈妈就指着我说：“你看看人家丁彬，学习成绩那么好，你呢？整天就想着该怎么玩！”我并没怎么把这句话放在心上，因为此时我的心思早已放在了不远处丁彬妈妈对丁彬正在说的话：“丁彬呀，你看看人家蒋浩，那么小就知道帮妈妈打理家务了，可你就只知道玩……”
回家的路上，我一直在思考着，且因丁彬妈妈的话暗自窃喜，感觉心中平衡了许多。从此之后，我发现妈妈把我和别人家的孩子作比较的次数也少了许多。
每一位家长都认为自己的孩子是个满身缺点的坏孩子，以为别人孩子都是完美无瑕的。可能是因为和孩子相处久了，或是别人家的孩子在自己面前不容易显露缺点的缘故吧。
一个被人看作是“坏孩子”的人，竟被其他人当做“好孩子”，这难道不是很可笑吗？对于世间的每一位家长来说，应该两面看待孩子――既要发现他的优点，又要知道它的不足，并努力帮他改正。人无完人，我们只能尽力做一个“美”人。至于那句“你看看人家”，我想也只会打击孩子的自尊。
为了我们美好的明天，从教育抓起吧！
