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教案的编制需要充分考虑学生的学习特点和需求，注重激发学生的学习兴趣和主动性。教案的编写需要注重评估学生的学习情况和反馈意见。阅读这些教案范文，可以帮助你提升教学设计的能力。
请跟我来教案篇一
活动目标：能够根据音乐提示进行游戏，并尝试创编动作。
活动准备：造型图卡、音乐、录音机。
活动重点：能愉快地按音乐提示进行游戏。
活动难点：在游戏进行过程中创编动作。
活动过程：
一、引出课题：讲故事，风筝被老树怪拿走后，小伙伴们都很着急，经过大家齐心协力，终于把风筝从老树怪的身上救出来了。大家决定用跳舞表示喜悦的心情。
二、造型模仿：出示图卡，请幼儿依图卡造型做动作，
三、创编动作：请幼儿发明新动作，教师画出造型图，并请大家模仿。
四、集体游戏：
我学图片：旋律——大家看图卡，做上面的动作，并以各种步伐行进。间奏——拍手齐唱：换下一张。
动感小圆：幼儿围成若干个小圆圈，以上述方法进行游戏。
五：绘画
雪人也来参加我们的舞会了，可是它们的裙子还没穿好，请大家帮她们画好。
今天我们的游戏就玩到这里。
请跟我来教案篇二
在肯德基餐厅，一位服务员面带微笑，轻轻的一声：“请跟我来。”却让我的'烦躁不安一扫而光。
那是一风和日丽的下午，我们全家逛解放碑。我提意晚饭吃肯德基。爸爸妈妈同意了。四点种时，我逛到了重百。这时，我想小便，但是没有找到厕所。因为不是很急，我想等会到肯德基餐厅再找吧！重百逛完后，我们来到了旁边的肯德基餐厅就餐。这时，我觉得小便很急，于是，就在餐厅里找厕所，可是没有找到，我就问一位服务员：“厕所在那里。”“往右拐再往左拐。”我急忙找，找了半天都没找着，我急了，汗也出来了。我快憋不住了，就在这是一位服务员小姐朝我走过来问：“小朋友，你这么急干什么啊！”我答到：“尿憋急了，找不着厕所。”“请跟我来。”我随服务员右拐弯处，一个不起眼的地方。“小朋友厕所就在这里。”我没顾上说声“谢谢”，就往厕所里跑。从厕所里出来，我如释重负。给尿憋的感觉真不好受，要不是这位热心的服务员，我可惨了，别说吃又香有脆的鸡腿了，恐怕要回家洗裤子了。
“请跟我来”这四个字，就能解决这么多实际问题的话，那就请说一声“请跟我来”。
请跟我来教案篇三
爬山虽然很累，但只有爬过山我才深深地体会到了爬山的乐趣。
那一天，我们一家三口都休息，爸爸便鼓动我们去爬山。我们来到山脚下，抬头一看，啊，山高耸入云!我问爸爸：“这座山山顶上有什么?”“山顶有一个方山水库。”“那方山水库里有人游泳吗?”“方山水库里有人游泳的。”我和爸爸妈妈上路了，爸爸和妈妈在路上不停地说话。我则是东瞧瞧，西看看，发现了许多山上的美景：有的树像战士一样笔直地站着，有的树根像章鱼的脚向四周伸展，还有的树根像一只张着嘴巴的鳄鱼。站在山腰上，向下一看，啊!我们比房子还高。
终于到了方山水库，我们围着水库转了一圈。站在山顶上，呼吸着新鲜的空气，真是让人心旷神怡啊!往下一看，远处的房子就像一只只不会动的小蚂蚁，一辆辆汽车像小小的.沙粒。
爬山不仅带给我们无穷的乐趣，而且还让我们感受到了大自然的美。
请跟我来教案篇四
1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
1、图片、唱名卡；
2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫
3、乐器：鼓。
：坐位—半圆形；站位—圆形
1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
（一）暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。（运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。
师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情？”并请个别幼儿来试试。
3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。（可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型）
（二）唱名。
1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。（唱名卡事先贴好在白板上）
引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。
2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出c调的d，练声2遍，注意匀速。
3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。
4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。
活动方案,幼儿园,海口市,男孩子,小朋友
请跟我来教案篇五
在这次春游中，我们参观了可口可乐公司，参观了世纪公园。如果你想和我们分享快乐，请跟我来.
一大早，同学们来到学校。候车公告后，我们排好队，整齐地上车。
一个多小时后，大巴终于到达了目的地——可口可乐公司。我一进门，就看到一座宏伟的建筑，红色的招牌特别显眼。我们跟着老师上了楼梯，来到了一座展览大楼。首先映入眼帘的是一只“大白熊”。它和人一样高，面带微笑，手里拿着一瓶可口可乐。它的样子真可爱。当我再次走进去的时候，我看到很多关于可口可乐的迷你挂件和玩具陈列在一排排的橱窗里，海报贴在那里。窗户上挂着五颜六色的气球，让人眼花缭乱。接下来我们玩有奖问答游戏，了解可口可乐公司。最后，每个人都带了一包小礼物。然后，大家去参观工厂。我看到空瓶子进入一台机器，机器里立即装满了饮料。然后，随着传送带被运送到一台特殊的包装机上，一箱包装好的饮料立刻诞生了。我们从来没见过这么有趣的机器，都想停下来仔细看看。但是，毕竟时间有限，所以我们又上车，准备出发去世纪公园。
到了世纪公园后，大家找了个凉快的地方坐下，几个人围成一圈分享美食。填饱肚子后，我们的一些好朋友和小导游杨静一起来到操场。在那里，我们玩漂流的船、旋转的滑轮、蜜蜂等等。度过了一个快乐而激动人心的中午。
最后同学们一起在草坪上合影留念，然后依依不舍的跟着老师上车，踏上了返校的路。
请跟我来教案篇六
本课以剪纸为题材，引导学生欣赏学习。剪纸是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品，一般是手工制作而成，民间玩具具有浓郁的地方特色，并随着时代的发展而不断变更，把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们，既丰富和提高了学生的审美情趣，又让他们受到民族传统文化的熏陶。
1、通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。能够利用身边的材料设计并制作一个剪纸作品。培养学生创作能力和想象能力。
2、通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。激发学生的`创作热情和对民间艺术的热爱。
3、高学生的艺术审美能力和民族自豪感。培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。
1、授课对象：小学一年级学生。
2、学生特点：好奇心强，参与教学活动积极性高，想象力极其丰富。但孩子小，动手能力较弱，生活认知有限。
重点：初步接触和了解中国剪纸的艺术特色。
难点：灵活运用已有知识分析剪纸的特色。
学生知识储备有限和学习策略不佳的学生可以获得成功的学习。
能激励学生发挥出自己的最高水平；促进学生间在学习上互相帮助、共同提高；增进同学间的情感沟通，改善人际关系。培养小组成员的个体交往意识及交往技能。
良好的合作关系促进个体积极学习的保证，同学间积极地相互依赖意味着大家在彼此合作、相互启发中可以共同学习。教师根据教学情境来决定是否采用竞争策略，以取得良好的教学效果。
教师导入课题后，出示多媒体课件。
学生对“民间剪纸”感到好奇时，展示学生习作，提高学生学习兴趣。
ppt课件。
图文结合静态呈现。
请跟我来教案篇七
1、 学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律。
2、 乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣。
一、 活动准备
1、 音乐cd、cd播放机、挂图第二页。
2、 鼓、掉镲、唱名卡、布球。
3、 啦啦彩球、节奏卡、软垫。
二、 活动重难点
1、 重点：通过肢体律动感应下行旋律。
2、 难点：有节奏地创编舞蹈动作。
三、 活动过程
1、 暖身活动：老师伴奏，幼儿听音乐做律动，学老树怪的模样进场。
师：在森林里有许多老树怪，它们一摇一晃地出现了。
2、 唱名背唱：老师指唱唱名卡，幼儿手持布球指唱。
师：老树怪好开心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么？出示唱名卡，幼儿模唱旋律。
3、 故事导入
师：一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩，它在天空中飞得好高好高，在穿过一片树林的时候，被一个老树怪给抓住了。小风筝挂在树枝上动弹不得，书上飞来许多乌鸦。小风筝害怕极乐，于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就会知道小风筝有危险了。小主人收到紫色羽毛后，为了救小风筝，找了好多好多小朋友帮忙。
4、 律动即兴模仿
师：我们已经来到了老树怪的地下，请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来？
（1）、幼儿围圈律动。
a段：模仿老师的各种动作。
间奏：拍手唱“请跟我来”，由上到下拍奏，感应下行旋律。
（2）两人一组创编舞步。
a段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿。
间奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感应下行旋律。
5、 结束
师：小主人说了，我们的人手不够，再去请一些好朋友来帮忙好吗？（幼儿伴随着音乐，一手拿着鼓，敲打着退场）
请跟我来教案篇八
1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
【活动准备】。
1、图片、唱名卡;。
2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫。
3、乐器：鼓。
教学队形：坐位―半圆形;站位―圆形。
【活动重难点】。
1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
【活动过程】。
(一)暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。
师：我是老树怪，跟随鼓点走。鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。
3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。幼儿造型时教师可以拍照的`形式给予鼓励。(可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型)。
(二)唱名。
1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。(唱名卡事先贴好在白板上)。
引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。
2、出示唱名音阶。教师在钢琴上定出c调的d，练声2遍，注意匀速。
3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。
4、旋律模唱。单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。
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请跟我来教案篇九
俗话说得好，桂林山水甲天下。去桂林之前，我不怎么相信这句话，但当我踏入这片仙境时，便被眼前的美景所吸引了。
今天，就由我来当小导游，带你参观这个满是山水的世界。
清晨薄薄的雾笼罩着湖面，此时的湖面就好像是笼着青纱的仙子，做什么事都静悄悄的，静得让你感觉不到它在流动。来到一片小竹筏上，当地人变会熟练地驾驶着，带你游览。
快看，竹筏刚离开岸，四周就扩散出一道道水纹，只有这时，你才能感到船在前进，岸在后移。你可能一直认为江河湖海都是蓝色的但桂林的水却是碧绿的，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
你瞧，桂林的水多清啊！就好像细沙一样，覆盖在江底的砂石上。
这时，木竹筏靠岸了，就让我带你爬爬桂林的山吧。来到山脚，向上望去，山就是天，天也是山，就感觉来到了山的世界。向远处的山望去，啊，好一片绿色，山上满是树，满是草，好像被一块绿布笼罩着。
望着高大的山，欣赏着静静的水，真有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。
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请跟我来教案篇十
黄山聚集着泰山之雄伟、华山之险峻、恒山之眼晕，如果你想领略黄山的奇松、怪石、云海、温泉这“四绝”风光，那就跟我来，我一定让你大开眼界。就再去年暑假，我领略到了黄山的魅力！
我们一家三口坐了三个小时的车程，终于来到了举世无双的黄山。来到了百步云梯，那楼梯很高很高，给人一种天有多高云梯有多高的感觉！我们先从底部慢慢向上攀登着，云梯很窄，只能两个大人并排一起走，我们一边爬一边欣赏这云海，只见云雾不断的扩展着、飘动着、升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠的飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，涨潮似的海水在岸边溅起无数多白色的浪花！这真不愧黄山“四绝之一”呀！
观看完充满美的云海，我们都爬完就是多个台阶了！我实在累得不行就坐在一块大石头上，没想到对面是一棵棵古老的树！原来是——奇松呀！听导游说：“这些奇松都是老爷爷、老奶奶了，他们的年龄也可不相同哟！有的七八十岁，有的上百岁，这些都算不了什么，有一棵尽九百岁了！”我惊讶地坐到那棵松树旁，摸着树皮，你一定会觉得那是爸爸粗糙的胡须，但你错了，那是将近“千年树皮”呢！那几枝乱七八糟的树干插在那“千年松树”上！几片绿叶点缀在土黄色的树干上，显得十分精神与优美，奇松可真神秘莫测哪！
我赏完奇松云梯我已经快登上山顶了！但我停下了脚步，想要看看黄山的经典——怪石。黄山的怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮阔的黄山的峰海中。它们形态别致、各有千秋：像仙女弹琴，瞧！这位仙女穿着雪白的纱裙坐在古筝前，用自己那纤纤玉指在专心致志的弹着，弹出一个个优美的旋律，让我陶醉其中！再看看那边是一只狗要吞到月亮！那只充满邪恶理念的狗正张开大嘴吧吞掉了那充满光明的月亮。这真是巧夺天工、趣味横生呀！
最后，我终于登上了黄山，观看了黄山的全景，真美啊！这是发自内心的感受！
听完我的介绍，你是否动心了呢？那就来到这座典雅的大山来观赏吧！心动不如行动哟！
请跟我来教案篇十一
这次春游，我们参观了可口可乐公司，游玩了世纪公园。要想和我们一起分享快乐，那就请跟我来......
一大早，同学就来到了学校。待发车广播后，我们排好队伍整齐地上了车。
过了一个多小时，车终于到达了目的地----可口可乐公司。一进门，就看见一幢雄伟的大楼，红色的招牌特别显眼。我们跟着老师上了楼梯，来到了一间展览大楼。首先进入眼帘的是一只“大白熊”，它足有一个人那么高，面带笑容，手持一瓶可口可乐，模样真讨人喜爱。再走进去，只见一排排橱窗里展览了许多关于可口可乐的迷你挂件与玩具，还贴了一张张海报。橱窗上挂着五颜六色的气球，让人目不暇接，眼花缭乱。接下来，我们玩了有奖问答的游戏，从中也了解了可口可乐公司。最后，大家每人拿了一袋小礼品。接着，大家去参观生产厂。只见一瓶瓶空瓶子进人一个机器里，里面马上便灌满了饮料。就着，随着运输带运到了一个专门包装的机器，马上一盒包装好的饮料就诞生了。我们从没看到过这么有趣的机器，都想停下来仔细观看。可是毕竟时间有限，于是我们又坐上车，准备向世纪公园出发。
到了世纪公园后，大家找了一片阴凉的地方坐下来，几个人围成一个圈，一起分享食物。填饱了肚子，我们几个好朋友随着小导游杨静来到了游乐场.在那里，大家一起玩了漂流船，自旋滑车，小蜜蜂等等。度过了一个快乐而刺激的中午。
最后，同学们一起在大草坪上拍照留作纪念，然后依依不舍地跟着老师上了车，踏上了回往学校的道路。
请跟我来教案篇十二
过了好长一段时间，我们终于来到了比利时馆的入口，这时，有一位工作人员走到我面前，递给了我一块巧克力，我连忙说了声谢谢并向那位工作人员询问为何会分发巧克力，经过那位工作人员的一番解释后，我这才明白，原来，比利时馆在规定的时间段里会向游客分发著名的比利时巧克力，在这个时间段以外，就只能吃到咖啡饼干了！
爸爸妈妈牵着我的手，进入了比利时馆，
请跟我来教案篇十三
上年国庆节放假，我与父母一起去了苏州市。在那里去玩的最后一天，大家来到天平山。它不像黄山那n巍峨又高又大，更不像泰山是五岳之首，引人注意。可是，攀登它时，却要我更刻骨铭心、清楚地懂了一个大道理。你也想看一看吗？那n，请跟我来。
一赶到天平山，我和爸爸就刚开始顺着石阶向上爬，母亲则在山脚下照看物件。金秋的风从背后吹来，吹过我的面颊，身边的山林沙沙作响，十分舒适我望了望这海拔高度仅有一千米的山，觉得易如反掌地就能爬到峰顶。可事儿并不是和我想像中的一样，走着走着，石阶就从脚底消失了，在眼前的是很多大石头。这但是真实使我们手脚并用爬的哦！才爬了不上三十分钟，我也叫苦连天了。这，总算应该是峰顶了吧！我对爸爸说。父亲指了指一群再次向上爬的大家，说：还远着呢，才到半山腰！啊！我一下子瘫坐在石头上，这要爬到什么时候呀！不太可能爬上去的，累死了！！你看看，他人为何还能向上爬？走，要对自身有信心！大家的信心是一定要爬到顶！因此，我咬了咬紧牙向上爬。在这里段路途中，有时候会出f一些又窄又陡的小石阶，比石头好爬些，加速了我的前行速率；而大部分则是愈来愈光洁的大石头必须我一点点地摆脱。太累了，我歇息一会儿就再次赶路；渴了，我也随意往口中倒两口水。凭借那样的恒心，大家总算爬来到群山的巅峰。
这时，我往下俯瞰，波光粼粼的水面，比海面还湛蓝。有一座不大的山屹立在水面扁扁的，像一块碧绿的翡翠。近处的山峰都一不小心踩在脚掌，简直一览众山小啊！
看，这就是山峰赐给每一个走上它的人的礼品。我懂得了，学习培训，就如同一座比珠穆朗玛峰还高的山，一座无尽高的山，大石头则是难以避免的阻碍。在攀登的全过程中，都会碰到艰难险阻，可是你自始至终必须抱有坚定的信念和坚强不屈的恒心，要想办法去摆脱它。尽管不太可能走上山巅，可是，攀得越高，便会见到越美丽的景色。
请跟我来教案篇十四
同学们，你们一定去过豫园，那真是个热闹的地方。你看过元宵节晚上的豫园吗？如果没有，请跟我来！
2009年牛年元宵节特别热闹。在日益国际化的上海豫园过元宵节也许是最传统的新年快乐。
豫园今年元宵节的主题是“牛”，它是脚踏实地、勤劳勇敢、无私奉献的代名词。上海豫园的元宵节上，出现了一盏长7米、高3米的巨型“牛灯”。“牛灯”的鼻孔还是会冒烟，以回应“牛气”的寓意。
在中央广场上，“金牛迎春节，庆全天，添万福”的大型主题灯，凸显了牛的形态和气势。只见主题灯台上一只头戴大红"福"绸的金牛，昂着头，壮着身子，踏着各种鲜艳的首饰。珠宝下面是金黄的麦穗和喜庆的鞭炮。一群十二生肖兄弟和中国婴儿来庆祝新年和迎接新年有不同的形状，要么挠头或挠耳朵，拿着灯笼，放鞭炮，或鞠躬庆祝新年.
豫园让许多国内外游客了解中国的历史、文化和民族特色。明年元宵节我等你。
请跟我来教案篇十五
去年国庆节假期，我和父母去了苏州。在那里玩的最后一天，我们去了天平山。它没有黄山那样高耸入云，也不是泰山那样的“五岳之首”，引人注目。然而，在攀登它的时候，它让我更深刻、更清晰地理解了一个道理。你想看看吗？那么，请跟我来。
一到天平山，我和爸爸就开始爬石阶，妈妈则在山脚下照看物品。秋风从后面吹过我的脸颊，我旁边的树沙沙作响，让我感觉很舒服。我看着海拔只有一公里的那座山，以为自己可以轻而易举地爬到山顶。但是事情和我想象的不一样。我走着走着，石阶从我脚下消失了，前面有很多大石头。这真的让我们手脚并用的爬！爬了不到半个小时，我就在“抱怨”。“这个，终于应该是山顶了！”我对父亲说。爸爸指着一群继续往上爬的人说：“路还长，只有半山腰！”“啊！”我突然瘫在石头上，“这个什么时候爬？”爬上去是不可能的。我累死了！”“你看，别人为什么能爬上去？去吧，对自己有信心！我们的信念是，一定要爬到顶端！”于是，我咬着牙爬了上去。在这段旅途中，偶尔会出现一些又窄又陡的小石阶，比石头更容易攀爬，加快我的进度；大部分都越来越流畅了，这是我需要一点一点克服的。累了，休息一会就继续“赶”；渴了，我胡乱往嘴里倒了几口水。我争分夺秒地攀登，即使汗水浸湿了我的衣服，即使豆汗滴落在石头上，我也不能打湿我的信念：我一定要爬到最高峰！有了这样的毅力，我们终于爬到了山顶。
这时我低头一看，波光粼粼的湖水比海水还蓝。湖面上有一座小山峰直挺挺地矗立着，像一块绿色的玉石。我踩在附近的山脚下。真的是“其他的山在天底下都显得矮矮的。”！遥望远方，一排排深蓝色的山峰忽明忽暗，连绵起伏，蔚为壮观。
看，这是山给每一个爬上它的人的礼物。我明白了，学习就像一座比珠穆朗玛峰还高的山，一座无限高的山，大石头是不可避免的障碍。在攀登的过程中，总会有困难和艰辛，但你要始终有坚定的信念和顽强的毅力，努力去克服。虽然爬上山顶是不可能的，但是你爬得越高，你就会看到越多的美丽。
想体验一下爬“野山”的“乐趣”？请跟我来.
请跟我来教案篇十六
我的学校在我家附近。它又大又漂亮。现在，让我带你去参观我的学校！
一进校门，就闻到一股沁人心脾的香味。也许你会问这是从哪里来的。我来告诉你！这来自我们的花园。花园里的花一年四季都像春天一样美丽！
绕过花园，我们来到果园，那里有许多果树。秋天，树上果实累累，树枝弯曲。等水果熟了，我们就摘下来给学生吃。如果真的发生了，甚至可能会让你尝到甜头！我们的水果又大又甜，你可以吃，也想吃。
如果你对我的学校感兴趣，请和我一起去学校…。
请跟我来教案篇十七
环境，上帝手中的一个魔方！请不要怀疑它的魔力，低估它的神奇，小看它的创造力。它可以让不毛之地上开满馥郁的'郁金香，他可以让盐碱地上盛开一片葱翠，它还可以让一块普通的泥土“散发出异常芬芳的香味”。同样，它也可以让风和日丽的清晨瞬间黑云如墨，也可以让晚霞绚丽的傍晚顷刻暴雨滂沱，它还可以让一只本可以变成美味的鲍鱼在不经意间立刻臭气熏天。
那意思是再清楚不过了，一个薛居洲，即使他的品行洁白如天边飘过的白云，就如七仙女身上随风飘举的裙裾一般，也是起不到很大作用的；要想改变宋王首先必须改变的是宋王所处的环境！
还记得孟母用心良苦的举家三迁吗？为了使自己的儿子能够远离污浊，远离粗野，远远地离开“只为一日三顿饱，不求参天庇众生”的闾巷，能够拥有一个有着琅琅书声和徐徐清风相伴的环境；我不知道孟母是否知道“人生不得行心志，虽寿百年尤夭也”的古训，但我却能知道孟子是从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的环境中走出来的圣人，是从阳光中走出来又将光辉的仁爱遍布人间的圣人！
还记得那句绝称不上是格言的格言吗？“识见最好的教育，绝不是电闪雷鸣，绝不是暴雨倾盆，绝不是梅雨时节绵绵不休的训诲……是春风毫不费力地一声耳语就让丁香花散发出沁人心脾的馥郁！”环境，一个好的环境，就是这样，从未见过它歇斯底里般的教训过谁，可是在那环境里进进出出的是优雅；从未见过它大呼小叫地训诲过谁，可是就是那那样的环境里走出了任长霞，走出了谭千秋，走出了中华一代又一代刚强的脊梁！
朋友，想体验一下世间最愉悦的成长吗？请跟我来，让我们一起走进那片玫瑰园，走进那块连一纯扑的泥土都能散发出异常芬芳的香味的玫瑰园吧。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
请跟我来教案篇十八
到了教室时里面已经炸开了锅，有的正在津津有味的玩着自己带的手机还有几个围在旁边看呢！有的在讨论着自然博物馆有些什么东西。
我们离开了教室来到了车上，没过一会儿就来到了自然博物馆，老师下发了一张任务纸要从自然博物馆里找出答案并填好。才算任务完成。
来到馆内里面有许多的东西有会动的恐龙，有非洲的凶猛动物，也有南极北极的可爱动物等等。来到南极我们发现了一艘巨大的船叫雪龙号极地考察船。来到了地下二层的缤纷生命我们看到了蝴蝶画，看到了松果，还看到了犄角争锋。看完这些我情不自禁的说到“真是太奇妙了，太有趣了。”
时间总是过的很快，一眨眼就要出馆了，大家都依依不舍的离开了。回到教室同学们都在说“我还想在玩一会儿，自然博物馆太好玩了。”请跟我来……来到这个有趣的地方。
请跟我来教案篇十九
旅行家徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。去年暑假，我终于也有机会来到黄山，观赏黄山秀丽的景色。
黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的`小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看，这就是有趣的“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”等，千姿百态，惟妙惟肖。
黄山可真奇，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇物艳景，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡峭像刀削一样；山石横亘如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远都让人心惊肉跳。
这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红的似火的枫林，山下咚咚作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里。
小学作文。
请跟我来教案篇二十
措在藏语里就是湖的意思，纳木措是西藏三大圣湖之一，也是藏传佛教的著名圣地。相传，有位勤劳美丽的牧女想要一个孩子，一夜她在梦里得到神的旨意，便来到纳木措边，看见从湖边升起一漂亮女子并对她说：4月15日到纳木措北岸来领孩子。后来，果然灵验了。
很久前就听说了这个美丽的传说，终于妈妈在暑假里带我来到了这片让我向往已久的土地。可是漫长的盘山公路和越来越厉害的高原反应让我对窗外的美景熟视无睹，我的眼睛木然的看着前方，不知什么时候才能到达纳木措。“哇”、“啊”、“噢”，突然，此起彼伏的尖叫声、赞叹声一浪高过一浪，我的视觉一瞬间被纳木措叫醒。那是一个从天堂坠下的天使，那是一个在山间游荡的精灵，那种出尘入世的美，连困扰我已久的头痛都不算是什么了。
下了车，走近了这汪湛蓝的湖水，我情不自禁躺在湖边的沙地上，眺望远处的连绵的雪山，倾听纳木措破冰天籁，此时，在那些波光粼粼的水面上两条小船慢悠悠地荡着，宁静的纳木措在远处一座座高大的雪山的衬托下显得格外深邃优美，近看，纳木措像一面蓝色的镜子，照出了远处的山，映出了近处的树，还现出了湖旁的游客。看着这画一般的景色，我不禁陶醉其中。
纳木措是我见过的最美丽的风景，如果你去了，相信你也会赞同我的看法。
