一键复制
文化的多样性是人类社会进步和发展的重要组成部分。总结要有一个鲜明的观点和思路，让读者有所启发和思考。以下是一篇范文，供大家参考。
小学生文明行小学生文明行为感言篇一
我叫____。
是二年(1)班的一名少先队员。讲文明是民族的光荣传统。讲文明要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常规范》的要求去做。
在校，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课;尊敬老师，见到老师问好;能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，同学要帮助;在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的花理，值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。
在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护花卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。
细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧!做讲文明的小学生。
小学生文明行小学生文明行为感言篇二
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是。
目前，校园里有许多不文明现象，例如，直呼老师姓名；在校园里打架骂人；破坏公共设施；在教室等公共场所大声喧哗，影响他人；在墙上、桌椅上乱涂乱画；乱扔垃圾，浪费粮食；考试作弊……凡此种种，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想，养成良好的行为习惯，教育和引导学生说文明话，行文明事，做文明人，我校开展“，做文明中学生，告别不文明行为”的活动。
我们为什么要告别不文明行为呢？约·曾说过：习惯形成性格，。
有一些人，从小就乱拿别人的东西，上中学就抽烟、喝酒、进网吧，从来就不把学习当作自己应该做的事。平时，说话不讲诚信，做事马马虎虎，不遵守公共秩序，和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘，人类中的败类。
但也有些同学，虽然年龄不大，但无论学习方面，还是为人处事，都很有修养，受到了老师和同学的喜爱。
怎样才能做一个文明的学生呢？我认为：
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，勤于思考，爱提问题，不怕困难。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边，从不讲粗话脏话，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，首先自己应尊重别人，因为与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好的卫生习惯的人，床铺被子折叠美观，物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境，认真做好每次值日，他不会乱丢垃圾，而且会动手捡拾垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会把泥砂等带到上，不会乱涂乱画，不会浪费水电，更不会踢门砸锁，撕毁书本……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，搞不团结，他会懂得感恩，长辈的养育，的教导。
同学们，时代的脉搏已开始跳动，行动的号角已经吹响，大家一起行动起来吧！不要再犹豫，不要再退缩，不要再让文明只挂在我们的嘴边，而要让文明的阳光洒遍校园，让文明充斥在每个人的心中，让我们与文明同行，与时代同行，共同迈向更加辉煌的明天！
小学生文明行小学生文明行为感言篇三
在这个阳光明媚的周末，我出去接触大自然。在感受自然美的同时，也发现了一些破坏自然美的不文明行为。
随着人们的足迹，不时可以看到随意丢弃的烟头，这不仅破坏了环境的清洁，而且如果在草地上也可能引起火灾。各种各样的小广告随处可见，使得整齐的墙壁仿佛打了补丁。在广场上，人们随地吐痰、践踏草坪、乱扔垃圾等行为既不卫生，也不文明。
这些不文明的行为让我想起了学校里类似的行为。课后，一些学生会在老师办公室周围制造很多噪音和打架，影响老师办公室和校园文明。有时候为了方便，有些同学会跑过草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一条小路。
不文明行为看似小事，但“勿以小为大”。如果每个人都及时对不文明行为说“不”，那么我们的校园和生活环境将变得更加文明和美好！让我们从小事做起，从自己做起，告别不文明的行为。
（二年级作文，）。
随着社会的进步和发展，我们都生活在漂亮的建筑里，到处都是高楼大厦，到处都是漂亮的汽车。社会的发展使我们上下班很方便。但是随着社会的发展，有些人的行为已经变得不文明，骂人、吐痰、扔果渣。已经成为人们不认同的东西。为了社会的发展，为了更美好的明天，我们必须对不文明行为坚决说“不”。
有一次，我走在路上，看见一个大叔站在他的车旁边。在他旁边，一个老人不停地咒骂着叔叔。我仔细问了路人，得知擦老人衣服的是大叔的车。我叔叔一直在给老人赔罪，老人还是坚持砸车。舅舅一遍又一遍的道歉，最后给了他200块钱，老人才放手。看到这一幕，我的心一下子凉了半截。现在的社会就是这样吗？为什么人为了自己的私利变得满嘴脏话，不达目的不罢休？另一方面，如果我们之间有矛盾，我们可以互相礼貌，我们可以把事情变大变小，那么我们的社会将会是一个不同的场景。我们每个人都是社会的一员，我们都是兄弟姐妹。我们应该互相包容，互相理解，互相关心，互相关心。然后，我们这个社会大家庭就会变得温暖、和谐、幸福。揭发骂人、骂人是不文明的行为，对这种不文明的行为要坚决说“不”。
印象最深的是那天我和爸妈去商场购物。当我们到达十字路口时，它只是一个绿灯。我们走在斑马线上，突然一辆白色的车从我身边飞驰而过，砰的一声撞上了一辆水平行驶的黑色轿车。突然两辆车冒烟，白车司机受重伤，黑车司机当场死亡。看到这触目惊心的一幕，心里很难受。一点不文明的行为很容易夺走一个无辜的生命，毁掉一个幸福的家庭。我回想，如果白车司机能遵守交通规则，不赶时间，不闯红灯，减速，那么事情就有了很大的转机。司机叔叔，我想告诉你，为了母亲不再失去儿子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父亲，请不要在开车的时候闯红灯，保护别人和自己最重要。闯红灯是不文明的，必须对这种不文明的行为说“不”。
最近天气转暖，我们小区也换了新衣白墙。大家看着真的很舒服。但是好景不长，一些违法广告陆续出现在墙上，到处都是黑字，墙上满是彩色的广告纸，严重影响了居民的好心情。我一个人走在小路上，心里想：这么好的环境你为什么不好好照顾？那些乱涂乱画的朋友，我想问一下，如果有人在你脸上画几个大小不一的符号，你还会有一张好看的脸吗？你还会有好心情吗？我想大声呼吁：请不要乱涂乱画，不要破坏我们美丽的家园。乱涂乱画是不文明的。我们必须对这种不文明的行为说“不”。
最近在学校发现一个不好的现象。学校门口有一个小吃摊。学生们总是在中午去那里买食物和饮料。吃饱喝足后，他们把垃圾扔在地上。学校门口到处都是废纸、小食品袋和饮料瓶，严重污染了原本干净的环境。想想看，如果我们每个人每天扔一张纸，我们学校几百个学生每天就会产生几百张废纸。按照这个计算，我们中国13亿人每天会产生多少垃圾？这是多么可怕的事情啊！所以，每个人都不应该乱扔垃圾，保护环境是每个人的责任，我们都应该努力成为《保护环境我先行》的小主人。随地乱扔垃圾是不文明的。我们必须对这种不文明的行为说“不”。
现在，我们周围有许多不文明的行为。我要以我的名义对不文明的行为说“不”，让文明的种子在每个人的心中生根发芽。作为小学生，我们有责任和义务通过自己的行动让社会更加和谐美好！
五年级：刘辉林。
（五年级，1600字）。
在这个阳光明媚的周末，我出去接触大自然。在感受自然美的同时，也发现了一些破坏自然美的不文明行为。
随着人们的足迹，不时可以看到随意丢弃的烟头，这不仅破坏了环境的清洁，而且如果在草地上也可能引起火灾。各种各样的小广告随处可见，使得整齐的墙壁仿佛打了补丁。在广场上，人们随地吐痰、践踏草坪、乱扔垃圾等行为既不卫生，也不文明。
这些不文明的行为让我想起了学校里类似的行为。课后，一些学生会在老师办公室周围制造很多噪音和打架，影响老师办公室和校园文明。有时候为了方便，有些同学会跑过草坪，甚至久而久之在草坪上踩出一条小路。
不文明行为看似小事，但“勿以小为大”。如果每个人都及时对不文明行为说“不”，那么我们的校园和生活环境将变得更加文明和美好！让我们从小事做起，从自己做起，告别不文明的行为。
（小学二年级，）。
小学生文明行小学生文明行为感言篇四
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学生行为规范与文明礼仪作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道：
尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的'激动啊！
小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢？我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！
小学生文明行小学生文明行为感言篇五
文明行为是社会的底线，也是人们应具备的基本素养之一。作为小学生，我们要从小培养文明行为，树立正确的价值观和行为规范。近期，我们学校开展了文明行为主题活动，让我受益匪浅。在这次活动中，我深刻认识到了文明行为的重要性，并体会到了自己在日常生活中怎样做到文明行为。下面，我将分享一些心得体会。
首先，我意识到文明行为是我们交往的基础。在与同学相处时，我学会了互相尊重，不打闹、不恶语相向。在课堂上，我主动帮助同学解答问题，共同学习，不会打扰别人。在与老师沟通时，我要举手发言，等待老师给予我回答的机会。通过这些行为，我深感到，只有尊重、帮助和友好才能建立良好的人际关系，使我们的交往更加和谐。
其次，我在活动中明白了舍小家顾大家的重要性。活动中，我学会了垃圾分类，不随意扔垃圾，保持环境整洁。我还鼓励同学们主动捡起地上的垃圾，让校园变得更加美丽。同时，我还学会了节约用水、用电，并大力倡导节约的精神。我明白只有从点滴做起，才能在保护环境方面发挥出自己的力量，为地球做出贡献。
再次，我体会到文明行为是对他人负责的表现。在活动中，我主动让老人、孕妇、儿童先坐，给需要帮助的人伸出援手。我还不再随地吐痰、随地吃零食，养成了良好的卫生习惯。我明白做好文明行为不仅仅是为了自己，更是为了他人的利益着想。只有懂得关心他人，才会更好地融入集体，传递温暖。
最后，文明行为让我们赢得了尊重和赞誉。在活动中，我看到一位老师表扬了一个学生，她说：“这个同学在公交车上给我让座，让我感觉到他很懂事。”这位同学脸上洋溢着自豪的笑容。这让我明白，文明行为不仅仅能让别人尊重，还能让自己感到快乐和自豪。只有用文明行为来赢得他人的尊重，我们才能成为更好的人。
通过这次活动，我深刻认识到了文明行为的重要性。从小做起，树立起文明行为的正确观念和正确行为规范，对我们每个小学生来说都是非常关键的。我们应该牢记文明行为的标准，时刻保持良好的行为习惯，与他人友善相处，舍小家顾大家，对他人负责，为我们的社会贡献力量。只有这样，我们才能成为真正有文明素质的小学生，为社会的进步做出自己的贡献。让我们从现在开始，用我们的行动，倡导文明，传递友善，让我们的世界更加美好！
小学生文明行小学生文明行为感言篇六
文明行为是指遵守社会公德、职业道德和家庭美德，表现出的一种文明、礼貌、友善的行为规范。作为小学生，我们也要积极培养和践行文明行为。通过学习和实践，我深刻地体会到了文明行为的重要性。下面，我将从参加社会实践、关心他人、尊重他人、爱护环境和遵守守则五个方面，分享一下我作为小学生关于文明行为的心得体会。
第一段：参加社会实践。
作为小学生，参加社会实践是学习文明行为的重要途径。在社会实践中，我深入体验到了社会的复杂性和多样性。通过观察和参与社会活动，我明白了要积极遵守交通规则，文明出行。无论是步行、骑车还是乘公交车，我都要守纪律、排队等候，不挤不抢，做到文明出行，以此保证自己的安全。在公共场所，尤其是图书馆、博物馆等，我懂得要在安静的环境中学习和参观，不大声喧哗。通过社会实践，我对文明行为进一步理解并内化为自己的行为准则。
第二段：关心他人。
一个文明的社会，需要有人与人之间的关爱和帮助。作为小学生，我要努力学习关心他人，帮助身边的人。在学校里，我时刻关心身边的同学，有困难和问题的时候，我愿意主动伸出援助之手。在日常生活中，对老师、家长、长辈都要尊敬和感恩，关心他们的身体健康和生活情况。同时，我还要关心社会弱势群体，帮助他们摆脱困境，让他们感受到社会的温暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行为的基础。在与他人交往中，我始终保持着诚恳、友好的态度，尊重每个人的权利和尊严。我充分认识到每个人都有自己的特点和长处，在与他人进行交流时，要摒弃歧视和偏见，要尊重对方的观点和想法。尊重他人还体现在课堂上，我尊重老师的教学安排，积极参与课堂讨论，并尊重同学的学习空间，不打扰他人的学习。
第四段：爱护环境。
文明行为还包括对环境的热爱和保护。作为小学生，我知道保护环境是我们的责任。我不乱扔垃圾，保持教室、学校和公共场所的整洁，坚决杜绝破坏环境的行为。在日常生活中，我提倡节约用水、用电，尽量减少浪费，养成良好的环保习惯。我也积极参与各种环保活动，宣传环保理念，希望能够影响更多人加入到保护环境的行列。
第五段：遵守守则。
文明行为需要遵守一定的守则和规范。作为小学生，我自觉遵守学校的各项规章制度，并时刻保持良好的学习习惯和行为规范。在校园内，我不随地乱扔纸屑、不在墙上乱涂乱画，尊重校园的环境和秩序。同时，我还始终遵循道德规范，在与他人相处时遵循公平、公正、公开的原则，不欺负他人，不做欺骗和不正当行为。
总之，作为小学生，我深刻地体会到了文明行为的重要性。通过参加社会实践、关心他人、尊重他人、爱护环境和遵守守则，我不断提高自己的文明素养，努力成为一个有爱心、有责任感、有品德的小学生，为社会进步和文明建设贡献自己的力量。我相信，只有我们每个人都积极践行文明行为，才能够共同创造一个更加美好的社会。
小学生文明行小学生文明行为感言篇七
班会目的：
1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的.道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动过程：
一、导入。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我每一天。
二、活动过程。
1、礼仪举止包含了许多内容，今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。
体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》。
2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。(小组比赛)。
4、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、早上好……。
同学们，问候用语有哪些?(你好!早是好!…)(请小组同学回答、计分)感谢用语有哪些?(谢谢你!…)赞美语言有哪些?(你真棒!…)祝贺的用语有哪些?(祝你开心!希望你永远快乐!…)。
道歉的用语有哪些?(很抱歉!很对不起!请原谅…)。
6、作为一个小学生，应该做些什么?要怎么做?
三、活动结束(希望寄语)。
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
小学生文明行小学生文明行为感言篇八
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我来自三年级三班。今天我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的好孩子。平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好;与同学交往，我能和大家和睦相处。上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不乱写乱划;乘车时做到先下后上，并能主动让座。我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日和父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
三年前，我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校，稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容和纯净如水的眼眸。光阴似箭，岁月如梭，我现在已经是一名三年级的学生了，我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，希望自己能像太阳一样，把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。也希望自己能像春雨一样，让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。
我的演讲完了，谢谢大家!
小学生文明行小学生文明行为感言篇九
我家住在海甸岛，出行经常经过世纪大桥。在世纪大桥上我发现一个现象：有不少电单车驶上世纪大桥，上下班高峰期更多。
这个现象非常不文明。世纪大桥上的六车道，全部是给汽车行驶的，而且汽车在世纪大桥上行驶的速度非常快，如果电单车行驶在机动车道上，和汽车抢道，汽车为了躲避电单车，被迫在高速行驶的状态下变道，很容易造成交通事故。其实，世纪大桥两头上桥处，都有个大大的告示牌，上面写着：世纪大桥禁止非机动车、行人通行，违者处罚。可是还是有些人不遵守规定，驾驶电单车上桥，才导致这些不文明的现象发生。
我希望，一是大家都自觉遵守交通秩序，电单车不要上世纪大桥行驶。二是交警加强管理，加大处罚的力度，不让非机动车上世纪大桥。
海口是我家，文明靠大家。如果每个人都是文明人，这个城市就会变得更文明、更美丽。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十
身边的交通，我们活在世上，这一生莫过于金钱、美貌、品德、诚信、权利、荣誉，可是这一切的一切如果没有生命作保障那些全都等于零，所以生命是一个所拥有的最宝贵的东西，因此我们要关爱生命。人的生命只有一次。如果我们注意交通安全，那么我们就可以平平安安的、健健康康的度过一生；如果我们不注意交通安全，那么灾难会随时落到你的头上，来夺取你的生命。
每当我们走在大街上的时候，我们随时随地都可以看到有一些人为了赶时间，就攀越路栏；还有些人，为了早点去上班，就一边开车，一边抢道，还连闯红灯；那些载客摩托车，一看见客车将要从客车上下来，便争先恐后、汹涌而上，把客车堵个水泄不通，随时都有被撞车的危险。一个更为残酷的'现实告知人们：自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮下。平均每6分钟就有一人因车祸而死，平均每1分钟就有1人因车祸造成残疾。20xx年，我国发生道路交通事故66。75万起，死亡人数达10。4万，受伤49。4万人，损失33。69万元。今年上半年，全国发生道路交通事故25。46万起死亡4。95万人，受伤21。16万人，损失13。14亿元，其中一次死亡10人的特大交通事故就有34件起，造成488人死亡，590人受伤。
据统计，20xx年全国仅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受伤，其中青少年就占了84人！84，一个多么引人深思得数字，我们应该好好反省了不是吗？交通安全问题，应该重视不是吗？我曾经看过这样的一则报道：一幼儿园教师带领学生过马路回家，一女孩突然挣脱老师的手跑过马路，被一辆迎面飞奔而来的奔驰撞飞，女孩倒在血泊中，奄奄一息，没等救护车来就离开了人世。
女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也为因疏忽而造成的悲剧后悔，深感歉意。就因为一个人疏忽了交通意识，换来的是让一朵尚未绽放的花蕾就这样凋零了，意外地发生是无法用悔恨和泪水挽回的有些青少年面对日益飙涨的车祸数据并不以为什么，因为他们没有发生过车祸，更不知道车祸的可怕，没有体会到生与死只有瞬间之隔的那种感觉。于是骑飞车、大撒把成为青少年的经典动作。孰不知，在你如痴如梦时，隐藏在背后的危险那是致命的一旦发生，你将后悔莫及。一幅幅惨不忍睹的画面，一个个痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人深思的话语。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十一
文明行为是指在社会生活中，遵循一定的道德规范和社会公德，互相尊重、关爱他人的行为。作为一名小学生，我深深感受到了文明行为的重要性，不仅影响着我自己的成长，也影响着周围的人。在日常生活中，我通过观察和实践，逐渐领悟到了文明行为的意义，我要做一个文明的小学生。
首先，我意识到文明行为来源于尊重和关爱他人。早上，我常常在公交车上遇到老人和孕妇，我会主动让座给他们，因为他们饱受着身体上的不便。有一次，我发现一位老奶奶手里拎着很多东西，走起来很吃力，我立刻上前帮她提东西，这时她眼里充满了感激之情。通过这些细小的行为，我明白了对他人的尊重和关爱是文明行为的基本要素。
其次，我认识到文明行为的核心是礼貌和谦虚。在学校，我会主动问候老师和同学，不断提醒自己说“请”和“谢谢”这些礼貌用语。每当我答对了问题，我也不会骄傲自满，而是继续努力，更加谦虚。同学们都说我是个懂礼貌的好孩子，老师也因为我待人谦虚而表扬我。这让我明白了文明行为和礼貌、谦虚紧密相连。
然后，我意识到文明行为需要细心和体谅他人。每当有同学遭受到欺负或者受伤，我总是会主动上前关心他们，帮助他们。在课堂上，同学们的笔记本掉落在地上，我也会主动帮他们捡起来，而不是走过去漠不关心。有一次，我发现班里的一名同学因为家庭原因成绩下滑很多，我主动和他交流，鼓励他要坚持下去，表达我对他的支持。通过这些小小的举动，我深深体会到文明行为是一种对他人的细心和体谅。
接着，我认识到文明行为需要遵守规则和秩序。在操场上，我们需要排队上操，并且按照老师的指示做动作。在校园里，我们不能乱扔垃圾，要保持环境的整洁。在教室里，我们不能大声喧哗，要保持安静。每当我违反了这些规则，我会受到老师的批评和同学们的责备，我开始意识到只有遵守规则和秩序，才能构筑一个文明的校园。
最后，我明白了文明行为不仅体现在自己的行为上，也需要积极影响他人的行为。每当我赞美同学的优秀表现，鼓励他们继续努力时，他们都会感到的自豪和满足。同时，我也会与同学分享我的心得和经验，帮助他们提高自己。通过这些积极的互动，我明白了文明行为的影响力是巨大的，只有我们每个人都用心去做，才能共同构建一个和谐的社会。
在我的心中，文明行为是一种美德，一种责任。通过坚持做一个文明的小学生，我不仅能够帮助他人，也能够提升自己。我相信只要每个小学生都树立起尊重、关爱他人的意识，并通过努力实践和学习，我们的社会一定会变得更加文明、和谐和美好。让我们共同努力，成为一个更有文明行为的小学生！
小学生文明行小学生文明行为感言篇十二
老师们、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是：用文明行为奏响和谐之歌!
“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园就是要建立一个文明的美丽的充满朝气的校园。
作为一个生长在礼仪之邦的中学生，文明行为是我们学习和生活的根基，使创建文明校园的保证。
首先，优美的环境是创建和谐校园的基础。
试想，如果一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗话，你的心情会好吗?你会有认真学习的心情吗?答案是否定的。同学们：我们是二十一世纪的主人，“环保意识”是现代人的重要标志。我们应当切实的树立起“时代责任感”，心系全球，着眼身边。有句古话叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。只有一个干净美丽的校园才能使我们安静的学习和生活。
第二，和谐的人际关系是创建和谐校园的必要条件。构建和谐校园首先就要建立一种和谐的师生关系，“师者，传道授业解惑也。”“青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉。”我们像枝叶嫩绿的幼苗，在老师的培育下茁壮成长。老师给了我们知识，教会了我们做人的道理。我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，互敬互爱。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园还需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
第三，诚信，文明的作风是创建文明校园的有利保证。我们同学之间应该相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
最后，良好的学风，校风会使我们的校园生活更加美好。好的校风如春风化雨般不声不响的吸引每一个学子奋勇前进。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
同学们，作文明学生，创和谐校园，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我们依然乘风破浪，共赴前程，把握生命每一天，为和谐校园谱写新的篇章。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十三
（一）。
遵纪守时要做好，见面问候有礼貌。
仪表端庄讲卫生，不损环境要环保。慢步轻声不打闹，远离网吧游戏厅。珍惜时间每一秒，上课专心勤动脑。团结勤奋需记牢，求实创新风气好。助人为乐友谊深，各项活动认真搞。扬长避短改缺点，全面发展素质高！
（二）。
1、上学校，不迟到，学习用品准备好。
2、对师长，有礼貌，见面问早又问好。
3、要发言，先举手，用心听讲勤思考。
4、做作业，要认真，正确清楚不潦草。
5、来和去，靠右行，上下楼梯不奔跑。
6、同学间，要友爱，和睦相处不吵闹。
7、爱公物，讲卫生，纸屑杂物不乱抛。
8、乘车时，不争抢，主动让座要牢记。
9、见客人，问声好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品质好。
“十个一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不费；
3、一件公物不损；4、一点他物不拿；
5、一样文具不毁；6、一个赃物不（随手）扔；
7、一句谎话不说；8、一次打骂不沾；
9、一条纪律不犯；10、一项荣誉不丢；
“五个无”
1、身边无废纸；2、周围无痰迹；
3、桌面无刻画；4、墙上无脚印；
5、出言无脏话。
“三个轻轻”
1、说话轻轻（学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅）；
2、走路轻轻（上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正）；
3、举止轻轻（用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹。
（三）。
1、每人必须参加升旗仪式，穿校服，唱国歌肃立、准确、声音洪亮。队员佩戴红领巾，队长佩戴标志。
2、服装整洁，不留长指甲，带好手帕。
3、老师和同学之间使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见，不说粗话、脏话。
4、见到老师，行礼问好；上下课起立向老师问好道别。课上发言先举手。课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入，离校与老师、同学道别。
5、吃饭前要洗手，拿饭盒要排队，吃饭时不讲话，做到安静进餐，不浪费粮食，饭后放齐饭盒。
6、早操或体育课上专用教室，排队做到快、静、齐。
7、下课不追逐，不打闹，文明休息，文明游戏。课间准备好学习用品，两分钟预备铃人坐正，齐背单词，古诗，口诀。
8、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
9、上下楼层各楼梯应遵守秩序，自觉靠右行，礼让三分，不准嬉戏奔跑，上下逆行。
（四）。
一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上。二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。五、热爱劳动，自己能做的事自己做。六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
（五）。
竹板响，心情好，我要把文明的学校表一表，我的学校名字叫----******小学。
晨光照，到学校，来到楼内看墙报，内容多，形式好，色彩明丽真美妙。课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，新学期，新面貌，班班努力争第一。
同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。努力呀，加油呀，好人好事满校园!学校像个大花园，充满生机与盎然。我是她的小主人，保护环境要做到：地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。墙砖黑了我去擦，花草枯萎我施肥。学校是个大花园，我要用心爱护她。全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈！竹板响，真骄傲，新学期，新学校，我的学校好风貌。**学校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公约记心上，幸福的花儿茁壮长----茁壮长！
小学生文明行小学生文明行为感言篇十四
范文一：
广大同学：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的.责任和义务，我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为深化“讲文明树新风”活动，切实增强公民文明交通意识，全力打造安全、和谐的出行环境，着力纠正各类违反交通法规的现象，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，根据中央文明办、公安部及市县各级部门指示精神，学校决定从起至，在全校实施“文明交通行动计划”。因此，我们向全校同学倡议：
一是积极倡导“六大文明交通行为”。即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人，非机动，车各行其道，行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。二是自觉摒弃“六大交通陋习”。即自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。
20xx年5月30日。
范文二：
广大交通参与者：
为切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类交通违法行为，创造良好道路交通环境，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，中央文明办、公安部决定，从20起至20，在全国实施“文明交通行动计划”。为确保道路交通安全畅通,进一步规范广大交通参与者的交通行为，充分展现西和人民的文明形象,同时为了您和他人的生命安全和家庭幸福，我们倡议：
一、做一个遵章守法的人。自觉遵守交通法规，维护交通秩序，服从交警指挥，积极协助交警做好道路交通管理工作。
二、做一个文明的交通参与者。行走在路上，车与车之间、人与人之间、人与车之间不争道抢行，文明礼让，各行其道。乘车时要主动给“老、弱、病、残、孕”乘客让座。
三、做一个珍惜生命的人。遇到红灯自觉等候，上车之后系好安全带，开车时关掉手提电话，骑车时不乱冲乱闯，过街时走斑马线，不横穿马路。骑乘摩托车按规定佩戴安全头盔。
不跨分道线、单实线、双实线行驶;不在非机动车道、人行道、或者其他禁停路段停放车辆。
让我们携起手来，从我做起，从现在做起，倡导文明交通，摒弃交通陋习，自觉抵制交通违法行为,为建设“和谐大悟、平安大悟”贡献自己的一份力量。
公安局交通警。
二0xx年元月察大县队。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十五
亲爱的老师、同学们!
大家好，今天，我演讲的题目是《牢记《守则》、《规范》做遵纪守法的小学生》。
在我们的'教室里，都悬挂着《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》的标牌，这两大制度集中体现了对小学生思想品德与日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心的健康发展起着重要作用。身为小学生，我们要时刻牢记《守则》与《规范》，充分认识与体会制度的重要性，同时以《弟子规》严格要求自己，做到诚实守信、有合作意识、创新意识、遵守网络文明、安全自护、远离毒品。
在学校，我们要好好学习，尊敬师长;人人爱护校园环境，讲节俭、不吃零食，在校园内不乱抛纸屑瓜皮果壳;值日生要按时清扫校园内的每一个卫生死角，营造出美丽整洁的校园环境;爱惜学校的一草一木，一门一窗，爱护学校要像爱家一样;上下学时，严格按照学校的规章制度去做，不在社区追逐打闹，不打扰他人休息，不做损坏他人利益的事情。
在校外，我们要做到：
1、我们要学会一些交通安全常识。红灯停、绿灯行、过马路走人行横道，不翻公路两边的护栏，不在路上玩耍，不挪动、损坏交通安全标志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社会公德。经常给同学们一些社会公德常识与公共生活、公共场所的有关规定，如乘车船买票要排队，在电影院、图书馆、医院不能高声喧哗，乘公交车要先下后上，不拥挤，要给老人、孕妇、残疾人让座，在公园、旅游景点，不乱写乱画、乱扔垃圾等。
3、我们可以通过看报纸、听广播、看电视关注社会生活。如观看焦点访谈、东方时空、社会与法、绿色空间、新闻联播等节目，接受遵纪守法的教育，使我们幼小的心灵受到震撼。
4、远离网吧，要在家长的引导下、督导下、健康文明上网，不能自己进网吧玩游戏，更不能因上网影响学习与正常生活。
一个国家即使经济实力再强，假如没健全的法制，没遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家;同样，即使我们的实小校园规章制度再具体、再完善，如果同学们不能将“遵纪守法”四个字化为一种自觉行动，那我们的校园也不会是和谐、快乐的校园。希望每一位同学从小养成遵纪守法的好习惯，将来努力成为祖国的栋梁之材!
小学生文明行小学生文明行为感言篇十六
教学目标：
1、通过读新闻，看录像，表演小品相声等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小知识。
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像(或学生讲述交通安全事故)。
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公xx交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行。
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)。
5、再深究一下，为什么会违反?(有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意)。
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样?(懂得时时遵守)。
二、学习交通小知识。
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
交通小常识。
(1)上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。
(2)避让车辆的方法是：过马路先看左边有没有车辆，如果无车辆驶来，可迅速走到马路中间;再看看右边有没有车辆驶来，没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。
(3)在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段，交通部门在马路中间设置了交通护栏。有许多同学省事，怕绕路，上下学经常跨栏杆横过马路。这样做是错误的，十分危险。
(4)通过有交通信号控制的人行横道，要遵守信号灯的规定：绿灯亮时，可以通过;绿灯闪烁时，不要进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通过;红灯亮时，不准行人通过。从路中经人行横道过马路时，可以横过马路，但仍需注意来往车辆。
(5)在道路上行走，要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
(6)不可以在马路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戏走路要专心，不可以东张西望或看报。不强行拦车或扒车。
(7)骑自行车不能走机动车道，没有划分中心线和机动车，非机动车路上，要靠右行驶，行驶中不蛇行，不闯红灯。行经交叉口时须注意转弯来车，并伸手示意并减速慢行。
(8)经常检查车铃，车闸能否正常使用。
(9)骑自行车不可以攀附车辆行驶。
(10)乘坐汽车时，汽车未停稳前不抢先上，下车。不携带鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。
(12)下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。要先上人行道，等汽车开走后在从人行道通过。
(13)不要乘坐无证船舶和超载船。遇到大风大雨，洪水泛滥及浓雾等恶劣天气，最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。不带易燃，易爆等危险物品上船。
三、知识抢答，增强意识。
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
a.抢跑过马路b.等候绿灯亮后再走。
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法，为什么?
a.对b.不对。
3、行人在没有人行道的路上行走，应该：
a.靠路边行走b.随意走。
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
a.左转b.右转。
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
a.前进b.倒车。
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?
a.能b.不能全带。
7、全国统一规定的交通事故报警电话：
a.110b.122c.120。
8、钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗?
a.正确b.不正确。
9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
a.记下车牌号b.告诉老师或家长c.不需要做任何事。
10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?
a.8岁b.12岁c.14岁。
11、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全?
a.在车厢内随意站立b.行车时扶好扶手c.将手或身体置于车窗外。
a.好看b.黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认c.学校规定。
13、步行或骑自行车不得进入以下道路：
a.城市快速路b.高速公路c.封闭的机动车道。
14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：
a.服从指挥信号灯b.服从交通标志、标线c.服从交通警察指挥。
15、在有人行道的路上，你应该：
a.走人行道b.走非机动车道c.随心所欲，哪儿没车走哪儿。
16.我国的道路通行原则是：
a.右侧通行原则b.左侧通行原则c.中间通行原则。
a.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定。
b.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车。
c.爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有。
四、诗朗诵《安全绿色交通》。
主持人女：同学们，再过几天我们就迎来了五一小长假了，但是在我们享受这个快乐的同时，在我们必要的出行的同时，安全是不容忽视的。
男：安全是我们快乐生活的保障。我们在放假期间一定要遵守交通规则。
女：同学们放假了我们是应该好好的放松一下，但终究还是要有度的。不等不注重场所随便玩，我们还安全与快乐伴我行。
男：下面我们来给大家讲讲交通出行的规则。
合：交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏，行人应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道人行道，横穿马路不可靠。
女：光说不行和同学们一定要牢记在心中。
男：下面有请王丽莹等人为大家带来的诗歌[安全绿色交通]。
安全的交通有色彩吗?有，它是绿色的。
腾：“要想富，先修路。”一条条宽阔平坦的高速公路，犹如一条条巨龙横卧在中国大地上，托起了高速发展的中国经济快车。
路多了，车快了，人忙了，交通安全了吗?
王：别忙着疑问，看，美丽、和谐的环境——天地间，倘单有泥土的苍黄和公路的银灰，世界不会美丽。聪明的人们懂得这一道理。银灰的带子两旁镶绕上绿色的丝线，行驶着五彩缤纷的车辆，这是一张多么美丽的图画。
闫:流动、有序的车辆——红灯亮了，没有刺耳的刹车声，没有轰鸣的喇叭声，没有抱怨的诅咒声，不分贵贱、不分大小的车们缓缓地停住了。
合：最前头的那一辆明蓝色的“宝马”轻盈地立在斑马线外，像一位绅士耐心地等候着心爱的姑娘。稍后的一辆有些褪色的货运车有些笨重地停下了，似一名长途跋涉的旅行人驻足欣赏起了风景。
腾：行者似留恋那美丽的风景，慢慢地走向了远方。执著、奉献的人儿——。
五、小品《交通知识我最行》。
女：我们班会的主旨是安全快乐伴我行。快乐当然不等少，下面请欣赏朱美旭等人给大家带来的小品《交通知识我最行》。
六、男：请欣赏白院士教大家红灯停，绿灯行，黄灯应该怎么办?
红灯停绿灯行黄灯应该怎么办。
大家都知道怎样过马路，红灯停绿灯行黄灯黄灯应该怎么办、谁知道!好，来说：
这位同学说的不错，但还是不太全，大家还是听听我是怎样过马路的吧!
我的爸妈从小就告诉我，红灯停绿灯行黄灯亮了的时候，如果刚才是绿灯的话，那就赶快走;如果是红灯的话，那就准备走。但是，因为后来我发现这样是不对的，所以我把我的旧理念换成新的概念黄灯亮了的时候，如果刚才是绿灯的话，要立刻停下脚步;如果黄灯亮之前是红灯，那还跟以前一样。
所以大家要记住，我们宁肯要多等会，也不要抢时间，往前走，丢了自己的小命!
女;生命是美好的也是薄弱的，我们要珍惜这易碎的生命，生命不等再重来。
七、请欣赏李婷等人给大家带来的诗朗诵《假如生命可以重新开始》。
假如生命可以重新开始。
崔：我的长辈们我的朋友们。
里：迎着生活的风帆。
张：向阳光的栖居处前进。
崔：寻找生命的精彩。
里：不要留下太多伤感。
张：不要让活着的人再为你伤心。
崔：假如生命可以重新起航:我亲爱的朋友们。
请看准目标勇敢的往前走。
道途中风景迷人。
李：为何要贪图一时性情。
烟酒能与生命等价吗。
假如生活可以重新来过。
张：我心中的姑父——。
请告诉活着的亲人。
告诉他们阳光的深处。
依然晴空万里。
崔：抚慰他们别再为你伤心流泪。
警告他们——。
酒味凝住了您的脚步。
酒性停止了您的呼吸。
李：假如生活允许有新的开端。
你还会为酒奉献你的生命吗。
我们要更珍惜这宝贵的生命。
合：走也要与夕阳同步。
一起向新的开始出发。
八、相声表演《马路奇遇》。
主持人男;下面请欣赏崔升煜和邵正涵给大家带来的相声《马路奇遇》。
马路奇闻。
甲：现在有许多的交通事故。
乙:对呀,每天都可能发生。
甲：有些是因为司机的问题，但是有时候行人也捣乱。
乙：没错。
甲：比如酒，它可是一项大忌。
乙：是的，司机喝了它就太危险了。
乙：怎么了?
甲：比如下面这个人，喝了酒就在大街上发飙。
乙：是吗?他怎么干的啊?
甲：他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。
乙：走在大街上不是很普通的一件事情吗?
甲：他是在机车道上走、。
乙：那不太危险了?
甲：别人都让他离开，可他就不走。
乙：啊!不走，他是想去天堂旅游吧?
甲：这时候，有人喊前面来了一辆自行车。
乙：这下他该走了吧!
甲：哪呀!他反而横躺在马路，还喊出来，两个轮的，来撞我呀。
甲：吱……，自行车绕走了、
乙：不和他一般见识。
甲：这时候又有人喊来了一辆三轮车。
乙：这回该走了吧。
甲：没有，反而又躺下了。喊道：“三个轮的来撞我呀。
乙：那三轮车那?
甲：人家绕走了。那个人还不大笑你们胆小鬼啊、
乙：这个人还得寸进尺。
甲：突然，前面冲出来一辆救火车。
乙：这回还不走吧。还喊四个轮的，来撞我呀、
甲：部队。、这回他站起来了。
乙：咦?这回怎么走了?
甲：因为，救火车撞人是不赔钱的。
乙：原来是这样。
甲：问瓦问瓦问瓦……….
乙：怎么了?救火车又回来了?
甲：不是。是来了一辆警车把他带走了。
九、全体学生唱歌谣。
男主持人：活动进行到这，我们来唱一首拍手歌轻松一下。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。
十、相声《安全出行》。
女;小学生出行安全是很重要的，请欣赏阎馨月、崔升煜为我们表演相声《安全出行》。
乙：今天我们来给大家说段相声。
甲：哎，说段相声。(无精神)。
乙：我说今天你怎么无精打采的。
甲：甭提了，倒霉呗!
乙：说来听听.
甲：你说现在走路怎么那么难呢?
乙：怎么说?
甲：前两天我来上学。。，我是亲自走路来上学的这你知道吧?
乙，你要不亲自，你还准备怎么着啊!
甲：我的意思是我是走着来上学的。
乙：你说步行不得了。
甲：我一出小区门就上了大马路了。
乙：哦，你们小区门口就是横道线?
甲：没。
乙：那是不设横道线的小马路。
甲：也不是，双向六车道的大马路。
乙：那你这可是乱穿马路啊!你得走人行横道线。
甲：走人行横道不得绕点路吗。
甲：我一上马路那就热闹了。
甲：那马路上啊是车水马龙，我过不去啊。
甲：嘿!把我给急的，就差掏出饭勺挖地道了!
乙还是个急脾气!
甲：还行，不远处来了个小家伙，我一看机会来了。
甲：不大，也就十几米长，几十吨重吧，看着挺可爱，学名叫公交车。
乙：这还小?
甲：它速度慢啊!一摇一摆一摇一摆的就过来了(做乌龟爬状)。
乙：有那样的公交车吗?
甲：我也没闲着，冲吧?我屏气凝神，气沉丹田，清气上升，浊气下降，一个箭步，冲出去了。
乙：瞧这劲废得。
甲：再一个箭步，噌。
乙：过去了，
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了?
甲：那公交车嘎一个急刹车，在我跟前半米停住了，把我吓的腿一软，扑嗵，坐地上了。
乙：多危险哪!
甲：危险?那是公交车万幸没撞着我，
乙：要是撞着了呢?
甲：他要敢撞我，我就敢骂他!
乙：就这出息。
甲：那公交车司机也可恶，还下来问：“小朋友，没事吧?你怎么乱穿马路呀!多危险啊!”
甲：我心里那个气啊，心里想：你要不刹车，能吓倒我吗。
乙：人家不刹车那就轧着你了。
甲：轧我?不怕!你压得到我的肉体，压不倒我的灵魂。
乙：你是够混的。
甲：旁边来了一辆出租，司机一开门，小朋友，去哪儿，我送你。
乙：碰上热心人了。
甲：我这气还没消呢，冲着那人一龇牙(微笑)：我知道，可我就不告诉你，你猜?
乙：人家犯的着猜吗。
甲：哎，那谁，劳驾扶我一把，让我先站起来，
乙：还坐着呢。
甲：我早饭就少吃了半个烧饼，就把我饿的这满眼的金星啊!
乙：你那是饿的吗?那是撞的。
甲把我疼的啊，(唱)(花儿乐队蝴蝶飞调)眼泪飞~~~~~~。
乙：这下可真是撞惨了，我说您下回可真得注意交通安全了，否则出了大事就来不及了。
甲：谁说不是呢!那天晚上回家电视上也报道了一起车祸，一个中学生乱穿马路，被车撞了。
乙：是吗。
甲：现场那个惨不忍睹啊一地的书，还有鞋。还有个人这么趴着(背过身做s状)。
乙：您就别学了，是够惨的。
甲：看得我一咬牙一跺脚，
乙准备好好遵守交通规则了。
甲：换台了。
男;在班会的结尾请欣赏(幸福的美丽)。
十一、诗朗诵《幸福的美丽》。
合：在家园温馨的氛围里。
绽放出芬芳的花朵。
幸福是一曲甜蜜的歌。
幸福是一份。
追求和创造的宣言书。
王鑫钰：仰望幸福。
一束亲切而又炽热的阳光。
总能给我们洒下生命的斑斓。
于是我们踏着。
被警示铸就的步伐。
轰轰烈烈一往无前的走向幸福。
李婧怡：仰望幸福。
我们必须牢牢抓住规律的缰绳。
让生活之马在生命的疆场上。
平安的驰骋。
用快意的安全体验。
去辉煌的开拓幸福铸造幸福。
王与琪：生命是一棵绿色的大树。
每一片新叶都弹奏快乐的音符。
粗壮的树干支撑季节的天空。
岁月的记录成长的脚步。
李伟琪：生命是一棵绿色的大树。
有时也显得十分脆弱。
事故的飓风一旦袭来。
就被摧毁走向死亡的归宿。
生命是一棵绿色的大树。
每一片新叶都弹奏快乐的音符。
快快筑起安全的防风林带。
让生命尽情享受。
春风，阳光和雨露。
男女主持人合：同学们我们就要放五一长假了，希望大家遵守交通规则，下面请老师讲话。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十七
学校是育人的摇篮，校园文明直接折射出社会文明。“携你我之手，创文明工商”是我院开展文明校园建设口号，也是我们共同的责任。近段时间，高空抛现象频频出现，严重损害了当代大学生的'形象，也威胁到了人身安全。同样，使用违禁电器严重危害公共安全，尽管学校三令五申，但还有不少同学不够重视。为此，我们向各位同学发出倡议，希望大家积极行动起来，改掉陋习，投身到文明寝室建设的队伍中来，为创建文明校园发挥积极作用。
一、禁止高空抛物。
1、勿在阳台外沿、窗户外沿上摆放花盆、哑铃等搁置物和悬挂物。
2、勿在宿舍楼内直接向窗户下和阳台外扔生活垃圾。
3、勿在宿舍楼内向窗外和阳台外抛砸各种物品、泼倒茶水等。
4、勿在高空向窗外和阳台外丢弃烟头、弹烟灰、吐口水等。
二、禁止使用违禁电器。
1、禁止在宿舍内使用大功率电器：热得快、电取暖器、电热水壶、吹风机等，不在寝室内使用无3c认证的劣质电器以免操作失误引发火灾。
2、宿舍内网线、电线有规律摆放，以免引起触电等事故。
3、禁止在宿舍内烧水，做饭，火锅等。
4、不在寝室内私接电源和改动电线路，人离开时切断电源。
小学生文明行小学生文明行为感言篇十八
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的.好孩子。
活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲。
2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：
一、活动导入。
小学生文明礼仪主题班会教案小学生文明礼仪主题班会教案。
二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢?请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，
平时互相问问好，分别再见别忘了，
若求人请字先，最后别忘说谢谢，
影响别人对不起，回答请说没关系，
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访。
(场景一)当你想向同学借笔时，你该怎么说?怎么做呢?
(场景三)中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢?
(场景四)如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办?
五、校园礼仪。
1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想?(发表感想)。
文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
六、班主任发言：愿文明礼仪似一缕春风，哺育你们，似阳光雨露流进你们幼小的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放!
小学生文明行小学生文明行为感言篇十九
广大同学：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。
文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。
自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务，我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。
一是积极倡导“六大文明交通行为”。
即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人，非机动，车各行其道，行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。
二是自觉摒弃“六大交通陋习”。
三是坚决抵制“六大危险驾驶行为”。
即坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车，超员、超载等危险驾驶行为。
提高自身素质，养成文明交通习惯，行重于言。
20xx年5月30日。
