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生活是一本开卷的书，总结是我们在其中不断做笔记的重要方式。工作中的时间管理对于提高个人效率至关重要，我们可以通过总结时间分配来优化工作流程。可以查阅的写作经典案例。
个人获奖简历篇一
教学目标：
1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。
2、品味、积累写景的优美语言。
3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。
教学重点：
1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言。了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。
教学难点：理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。
课前预习：
1、借助注释工具书了解课文大意。
2、查阅资料，了解陶弘景的生平。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、导入新课。
大自然是崇高的、卓越而美丽的。它煞费心机，创造了世界。我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。古人说：仁者乐山，智者乐水。高山大岳，千流百川，曾引无数文人墨客的无限情思，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢!
二、作者及写作背景。
(一)、学生交流所查到的资料，教师补充。
陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
多媒体显示：陶弘景(452～536)，字通明，南朝梁时丹徒秣陵(今江苏省江宁县)人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。
(二)、文体简介。
书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
三、指导学生朗读课文，整体感知文意。
(一)、教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。
教师提示朗读节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与(yu)其奇者。
(1)多媒体显示优美的山水图画，配乐朗诵，学生听读，掌握字音、节奏。
(2)反复朗读课文。(学生大声朗读，选一学生读、学生齐读，品味四字句的节奏。
(二)、学生自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。
1、学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。
2、班级交流，教师补充并检查掌握情况。
3、再次朗读课文，巩固理解。
解释下列词语(1)五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。(2)四时：四季。(3)歇：消散。(4)夕日：夕阳。(5)颓：坠落。(6)沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。(7)欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。(8)康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。(9)与：参与，这里指欣赏。(10)奇：指奇山异水。
全文翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
个人获奖简历篇二
个人简历描述获奖情况的注意事项及技巧。
获奖情况可是简历里一个极大的闪光点，如果不知道如何表现获奖情况可是很吃亏的一件事，想想你获得了某个挺有份量的奖励却被人当做了一般性的奖励，这是不是挺吃亏的了？所以在简历里介绍获奖状况的时候需要注意一些事项，并且懂得运用一定的技巧去做介绍。
关于注意事项方面需要注意两个问题，第一，就是要对获得的`奖励进行份量方面的说明，当然如果份量属于中下等则不用做任何说明，但是如果份量很高一定要做说明，因为你获得的奖励不像英语四级证书那么普遍，而是比较特别的奖励或者能够获得此项奖励的人少之又少，比如参加全国奥林匹克数学竞赛获得了一等奖，很少有人可以获得这样的奖励，不说明其份量多可惜，丧失了这么大一个优势，这种优势有可能使得你在面对实力差不多的对手时起到了一锤定音的作用，因为你能够获得如此之高的荣誉就足以说明你的能力多强。
关于技巧方面则主要在于如何作秀，比如你获得的某个奖励份量度并不高，但是你获得过三次，你可以在简历里说连续三次获得了某个比赛的冠军，这样人家会以为你有多厉害居然能够蝉联某个比赛的冠军。
这就属于做秀的技巧，要么看看某个奖励能不能加上全国两字，只要该项目没被限定为学校或者省市范围，那么你可以在奖励前面加上全国二字，这样让人看了后认为这个奖项是国家性质的，自然认为这份奖励很有份量。为此介绍奖励时又要懂得规范法，又要使用一些技巧。
个人获奖简历篇三
写简历时要怎样写好一份专业的求职简历？简历的写作是千变万化的如销售业务员求职个人简历模板写作技巧。所学专业跟应聘职位不相关时那么简历又是怎样写能才突出自己的技能？以电子信息工程毕业生求职简历范文推荐阅读学习参考简历写作。姓名：大学生个人简历网年龄：22户口所在：汕头国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高：170cm求职意向人才类型：普通求职应聘职位：工程造价师/预结算经理求职类型：实习可到职日期：随时月薪要求：2500～2999元希望工作地区：广州教育背景毕业院校：广州南洋理工职业学院最高学历：大专获得学位:毕业日期：2016-07专业一：工程造价起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号2013-092016-07广州南洋理工职业学院工程造价语言能力外语：英语一般粤语水平：一般其它外语能力：国语水平：一般工作能力及其他专长实习经：资料员、水电安装施工个人自传“吃得苦中苦方位人上人。”本人本着这份精神从大学时期起就已经开始间接接触建筑行业在一边读书的过程中通过自身资源也开始慢慢的接触安装的'相关内容现本人能够基本熟悉掌握安装的水电的图纸内容以及施工。再者本人也在暑假时期接触了资料员的工作内容对于建筑行业抱有很大的兴趣。本人为人诚实谦虚工作勤奋认真负责能吃苦耐劳尽职尽责有耐心。具有亲和力平易近人团队合作是我的工作精神诚实守信是我的人生信条我相信世上没有吃不了的苦我坚信只要努力没有什么不可以希望我能为贵公司贡献自己的力量。
个人获奖简历篇四
-。
我啥都没有该怎么写啊同志们!不可能叫我写优秀少先队员吧?我在学校。
是
个
副班长。
兼
专业课代表.还有。
社会实践。
那儿。
该怎么写?
不可能写那些兼职吧?
比如。
游乐园。
餐馆。
服务员。
手机促销。
之类的吧?
求职意向。
我是学。
j2me。
该怎么写好点?语言能力。
国语要写么?呜呜，帮帮忙给。
高分!我学计算机的描述水平比较差。
谢谢。
[个人简历里的获奖情况怎么办啊]。
个人获奖简历篇五
一个人获得的奖励越多那么一定能够说明这个人很有实力吗?不能一味地这么看待，要知道获得的奖励数量和质量是两回事，质量高才能够说明求职者很有实力，否则尽是一些空洞的奖励又有什么作用?通常我们看到大学生最喜欢在简历里乱加奖励，什么优秀学生、优秀班干部、优秀系干部、优秀校干部、某某社团最佳组织者等等，这都是些什么样的奖励了?有些还是自己胡乱捏造的，招聘者只对自己了解的奖励关注，至于那些没有份量或者个人捏造的奖励根本不会引起他们的重视。就说某某社团最佳组织者这种奖励，谁还在乎这样的东西了?为此我们描述简历奖励时需要注意三大问题。
奖励的数量到底应该达到多少?奖励虽然是好东西但是多了就会起到不好的作用，俗话说过犹不及，意思是不管是什么样的东西过度都会带来反作用。要是在简历里放上一二十个奖励，谁有功夫一个个看下去?就算看了能够记住哪个奖励了?好比看了一大堆的姓名一样，本文信息来源于大学生个人简历网。转载请注明。最后你能够记住几个姓名?为此奖励在数量上应该位于六个以内。
奖励有什么特殊性?比如获得全校奖学金的人数有多少个?你得把数量写在后面或者使用百分数的形式，例如：北京某示范大学奖一等奖学金(三人获得)，或者(排名前1%获得)。同时建议求职者将重大奖励使用粗体字显示出来，这么大的优势当然要显著地体现出来。而奖励后面的说明文字并不需要加粗，只需对奖励名称这个重点内容加粗即可，因为加粗的东西越少越显得珍贵。
个人获奖简历篇六
简历中获奖情况的写作，也有一定的技巧性。一般来说，咱们在写作时遵循着获奖时间：所获奖项的格式。在延续这个传统格式之外，小编建议大家最好能在后边加上一些简单的描述。面试官不是包打听，不可能了解所有比赛、发奖机构的实际情况。而加上简单的描述，也能提高奖项的权威性。
还有一点，除了按获奖时间排列之外，在写作此部分时，还可以按照所获奖项的重要性进行排序。将含金量高的放在前面，将凑数，可有可无的放在后边。方便hr阅读。
个人获奖简历篇七
老师：
喜闻学友作文又获奖，谨此向您表示热烈祝贺！
志在讲台献青春，热血浇出桃李鲜。是您倾注了满腔热血，使普通的黑板成为一盏明灯，照亮了我们的`人生；是您倾注了整个心底的爱，使平凡的小粉笔成为一根魔杖，指点我们前进的征程。您用真诚和爱心温暖我们的心灵，用知识拔开我们眼前的迷雾，点燃我们心中的希望之火。您对我们正当的爱好都给予肯定、鼓励，并加重视和培养；你对我们的缺点从不放过，用真情和善意给了我们改正错误的勇气，把劣势转化为优势。您实施因材施教，循循善诱，注重引导我们发展特长，开发我们的潜能。你您教会了我们不仅仅只是学习，还有生活和做人。一份耕耘，一份收获，你用辛勤的汗水浇灌出了一批又批茁壮的小苗，再一次表示衷心的祝贺！
最后祝您在工作中更上一层楼，桃李满天下。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
个人获奖简历篇八
年龄：_______现住地：_______。
学历：_______专业：_______。
联系方式：_______求职意向：_______。
教育背景。
专业：_______时间：____年___月至____年___月。
获奖经历。
此处可注明：所修课程、在学校所参加的活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，酌情增减。
工作经历。
____年____月——____年____月_______公司_______部门。
个人能力。
如电脑能力、组织协调能力或其他。
个人爱好。
突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价。
自我评价。
内容最好与应聘的职位要求相关联。
个人获奖简历篇九
获奖情况可是简历里一个极大的闪光点，如果不知道如何表现获奖情况可是很吃亏的一件事，想想你获得了某个挺有份量的奖励却被人当做了一般性的奖励，这是不是挺吃亏的了？所以在简历里介绍获奖状况的时候需要注意一些事项，并且懂得运用一定的技巧去做介绍。
关于注意事项方面需要注意两个问题，第一，就是要对获得的奖励进行份量方面的说明，当然如果份量属于中下等则不用做任何说明，但是如果份量很高一定要做说明，因为你获得的奖励不像英语四级证书那么普遍，而是比较特别的奖励或者能够获得此项奖励的人少之又少，比如参加全国奥林匹克数学竞赛获得了一等奖，很少有人可以获得这样的奖励，不说明其份量多可惜，丧失了这么大一个优势，这种优势有可能使得你在面对实力差不多的对手时起到了一锤定音的作用，因为你能够获得如此之高的荣誉就足以说明你的能力多强。
关于技巧方面则主要在于如何作秀，比如你获得的某个奖励份量度并不高，但是你获得过三次，你可以在简历里说连续三次获得了某个比赛的冠军，这样人家会以为你有多厉害居然能够蝉联某个比赛的冠军。
