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读后感是读完一本书后对书中内容、作者观点等进行感悟和思考的一种写作形式。读后感能够帮助我们更好地理解书籍内涵，加深对人生、情感、思想等方面的思考。读完一本好书后，我想写一篇读后感了吧。读后感是人们在阅读之后，对书籍内容、作者观点或思想感悟等进行总结与评价的一种文体。读后感除了是一种对书籍内容的理解与概括外，更是对读者自身的思想感悟与心灵共鸣的写照。读后感是表达读者对阅读内容所产生的个人思想、情感和感悟的一种方式。读后感不仅可以使我们更好地理解书籍的内涵，也能够提高我们的思辨能力和写作水平。读完一本好书，总能给人以深思与启发，想必大家也会有写一篇读后感的冲动吧。读后感是一种以阅读为基础，借助自身的理解与感悟，对书籍内容进行总结和思考的一种写作形式。读后感能够帮助我们更好地思考书中的观点，深化我们对人生、情感、思想等领域的认知，同时也有助于提高我们的表达能力和写作水平。"那么应该如何写一篇有深度和触动人心的读后感呢？首先，要对作品的主题和核心思想进行准确把握，梳理出作品中的亮点和触动自己的地方。其次，要结合自身的经历、情感和对世界的观察，展开个人的思考和感悟。最后，要注意表达方式的准确性和文采的运用，使读后感更具说服力和感染力。"以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，供大家参考。通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作技巧和思维方法，激发自己的创作灵感。每个人的读书感受都是独特的，希望大家读完一本好书后都能够写下自己的读后感，与他人分享并且留下属于自己的思考与感悟。让读书成为我们人生中不可或缺的一部分，让读后感成为我们和作者的一次精神交流。
冰蜡烛读后感篇一
人教版十册第12课《半截蜡烛》，描写细致，情节生动，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳，聪明机智，沉着冷静，给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国军官将藏有情报的蜡烛点燃后，伯诺徳夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛，未能成功。当危险越来越近时，杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国军官的好感，得以把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远孩子吧！
冰蜡烛读后感篇二
人之初，性本善，我们每个人的心，在刚出生的时候，都是纤尘不染的，然而当人长大了，成熟了，有些人的心却逐渐变得冷漠。
一个女孩搬了家，房子很大，但只有她一个人住。有一天，她发现隔壁住着一户穷人家，女孩觉得穷人家的人又脏又没礼貌，所以，一直都不和他们相处。那天晚上，突然停电了，女孩庆幸家里还有几根蜡烛。刚准备点上它们，门铃响了，女孩打开门，是隔壁的小男孩，他问女孩：“您家有蜡烛吗?”女孩一下子明白了，他们家穷的连一根蜡烛也没有便冷冷地说：“没有。”那小男孩自微笑着说：‘我们就知道你没有，妈让我把这两根蜡烛送给你，你一个人在家，一定很怕。那女孩站在那里，一时不知该说什么好，又自责又愧疚又感动，她一把将那小孩紧紧地拥抱在怀里，热泪盈眶。
一颗炮弹就在近旁炸开了”。战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。
好好审视自己吧，如果仍保持一颗纯朴真挚的心，就将它放进冰箱，使它永远新鲜，如果染上了厚厚的灰尘，就每天按时清扫保洁。我们没有理由做一个没有良心的坏孩子。
冰蜡烛读后感篇三
文章的主要讲的是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀！就这样，情报脱险了。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和平安宁的时代。但是，我们在学习中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。
这就是我收到的启发，你有什么想法？
冰蜡烛读后感篇四
读后感：半截蜡烛蜡烛只是一件不起眼的日用品，但是在第一次世界大战间，在伯诺德夫人一家却与它生死相依，因为里面有重要的密信。就这样它、伯诺德夫人一家和三名德国军官展开一场惊心动魄的事，最终伯诺德夫人一家凭着机智和勇敢取胜。伯诺德夫人一家展现出强烈的爱国精神，给我留下深深的烙印！
伯诺德夫人有一儿一女。儿子杰克聪明机灵，很讨人喜欢；女儿杰奎琳温柔漂亮，声音动人，是伯诺德夫妇的掌上明珠。伯诺德夫人有贡献，她看到德国军官点蜡烛时，急忙拿油灯，还说这点灯亮些，准备把蜡烛换掉，伯诺德夫人是十分从容的；杰克也有贡献，他想出了抱柴火的办法，虽然没有实现，但他这种勇敢、镇定的做法感染了妹妹杰奎林；杰奎琳的贡献最大，是她将蜡烛拿走，保住了情报。她选择了个合适的理由，还打了个哈欠，让人觉得她很困，说明她很聪明，她天真、纯洁的声音得到了司令官的喜爱，就不会刁难她，说明她很机智。
我们也要向伯诺德夫人一家学习，学习她们强烈的爱国精神！多唱唱我们的国歌吧——。
“我们是共产主义接班人……”
冰蜡烛读后感篇五
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
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冰蜡烛读后感篇六
那一天，妈妈和我来到歙县书店。我一眼就相中了这本《红蜡烛与美人鱼》，一回到家，我便趴在书桌上细细品味着《红蜡烛和美人鱼》的故事，读完后，我的心中顿时冒出了许多感想！
他是日本著名的小川未名大师编写的。在此之外，我读过很多书。不过这本《红蜡烛与美人鱼》就像一块吸铁石一样，深深的吸住了我的心。
它主要讲了有一条已有身孕的人鱼，她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里，就把孩子送到了人类陆地上的一个小镇里。这个孩子被一对老夫妇捡到了，而正好这对老夫妇没有孩子，他们认为是神赐给他们的孩子，要好好抚养。女孩儿长大了，学会了在蜡烛上画画的技能来报答那对老夫妇。一天，一位商人来到这家店里，他看了一眼就知道女孩儿是美人鱼，于是想用金钱来买下这条美人鱼。起初，这对老夫妇不答应，可后来，商人对老夫妇说。美人鱼是不祥之物，如果不赶紧撤手，会大难临头！最终老夫妇还是听信了江湖商人的话，把女孩儿卖给了商人。女孩儿知道了，心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上，海上出现了少有的暴风雨。从此以后，神山上只要点起红蜡烛，无论天气多好，都会狂风大作。之后，整个村子受到诅咒。
女孩儿明明那么聪明又善良，会在蜡烛上画美丽的画，可最终还是被老夫妇卖给了商人，哎，多可惜啊！
从这个故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善报，恶有恶报。你善待他人，他人便会善待你。你若伤害他人，他人总有一天会报复你！
冰蜡烛读后感篇七
我怀着种种疑问就读了这篇文章，原来这是在第二次世界大战发生的一件事。伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。可情报怎样才能藏的安全呢？她想了很多主意，但最后都被否定了。直到她想到把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，让后把这半截蜡烛藏在烛台上。
但当我读到这一片段时，我的心也跟着他们一家人的心提到了嗓子眼上：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。那一刻，我仿佛感到了伯诺德夫人的紧张与无奈，那深深的绝望让人无比的心急如焚。
可小女孩娇声细语的的一段话就改变了一切，那十分动听又颇有礼貌的话语骗过了德军。从容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
读了这篇短文，我觉得在进行心理描写时应通过动作、表情、语言来反映人物心理。例如文中，只描写了人物的表情、动作，没有过多的着重描写人物的心理，但虽没有直接刻画人物的心理，但却总给人一种紧张激烈的感觉。
冰蜡烛读后感篇八
今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。
我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。
我很喜欢课文中的杰奎琳。这个小女孩很聪慧。她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。在这样的情况下，她心里虽然很害怕，但她却没有退缩，还镇定自若的利用德军善良的怜悯之心和语言的巧妙，再加上可爱天真的动作来博取胜利。
学习了这篇课文后，我知道了这种语言这种语言的巧妙之处，我也了解了剧本这种文体形式。
冰蜡烛读后感篇九
在烧灼的战场，炸弯了的铁器和烧死了的树木的土地，令人似乎看到那激烈的战争，令人感受到战火的无情。
然而在这样的背景下，有着一个感人的故事，一位南斯拉夫母亲冒着被炮火炸伤的危险，安葬一位苏联红军战士，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在他的坟头。读了《蜡烛》这篇文章，我颇有感触。
蜡烛是一种普通的东西，但是它却是这位老人对逝去的丈夫的怀念，是这位老人最重要的东西，给在饱受战火之苦的她带来安慰。然而她把它们插在了一位与她素不相识的苏联红军坟头，这种无私的爱令人感动。
“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留着一人高的下半截。”“方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。”这两句话生动形象地写出了树木和房屋被炮火炸毁的样子，从侧面衬托出了战争的残酷。“德国人的平炮火没有停止过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远的地方。”炮弹在老人身边飞过，虽然“炮弹依旧落在离老妇人很远的地方”，但是也随时可能伤害到她，而她还“跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额”，难道死亡对于这位老人来说没有什么可怕的吗?我认为对这位老人来说没有什么可怕的，因为真正的可怕的是有亲人为自己的生而死，而亲人就是能是自己感到幸福、温暖的人，亲吻亲人的额头，让逝世的亲人安息对于老人更加重要。
《蜡烛》这篇文章令我想起了同是描写战争年代的人的文章《芦花荡》。
这篇文章讲述了“老头子”夜送两个女孩进苇塘，半途遇阻受伤，而第二天痛打鬼子，报仇雪恨的故事。这篇文章通过各种描写，写出了一个过于自信、自尊，机智勇敢，爱憎分明的老英雄形象。在这样险恶的战争背景，却有着这样一个老英雄，他为解放军送粮食，为大菱报仇，他与南斯拉夫母亲一样都是虽平凡但却勇敢、善良的人。
“晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。”在烛光中，是一个母亲对儿子无私的爱;是儿子的正义、勇气;是一个战士打倒侵略者，维护正义的信念;更是一个个深受战争之苦的人们渴望和平的火焰。虽然“蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在闪烁”，我相信“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”!
冰蜡烛读后感篇十
课文的大概内容就是伯诺德夫人要保护一个党的秘密，她就把那一个党的秘密封在了“半截蜡烛”之内。
然后，就有三个德国佬来了，一个是少校还有两个中尉，伯诺德夫人看到了就想把那个半截蜡烛给拿走，就说：“太对不起了，先生们忘了点灯。瞧，这灯亮一些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”
可是这三个德国佬不同意，说多只蜡烛也好嘛。然后，杰克就说：“天真冷。先生们，我去柴房抱来生个火吧。”
最后，那三个德国佬终于同意了。
我认为在这篇文章中杰奎琳做得很好，她在妈妈哥哥报情报，失败后挺身而出，保全了情报。如果是我们，我们肯定不会如此地机智，勇敢。是长期的斗争使她变得如此机智勇敢。
白娜的夫人是用一盏油灯换取了一点时间，杰克想用搬柴生火之际拿走蜡烛，但是没有成功。他俩是用冷静的态度来面对，如果不用冷静的态度，敌人一定会发觉的。
在生活中我们要对待事物，灾难先采用冷静的头脑，机智的思维才有可能获得成功。
记得有一次，我和姐姐去玩回来买了一大堆东西，我还骑着自行车，好多袋子勒的我们手疼，姐姐先把东西分三类：两大袋重的，一袋轻的`重的挂在自行车不会感到重，轻的姐姐拎，一举两得，又可以再买了。
做事，我们要学习杰奎琳，要冷静的头脑，机智的思维那才是真正的聪明人。
冰蜡烛读后感篇十一
我读了一篇，题目是《半截蜡烛》，读完后一阵强烈的爱国精神在我的脑海里留下深深的印象，挥之不去。
讲的是伯诺德夫人一家三口在德国侵略法国时参加传递情报的工作。伯诺德夫人把情报藏在了蜡烛心里，可蜡烛被德国军官点燃了，为保护情报，伯诺德夫人要用灯替换可惜阻止了，大儿子慌称柴火。也被阻止了，最后小女儿骗军官楼上太黑想拿一盏灯，军官答应了女儿拿着蜡烛上楼，在走上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。
我感叹了，一个家庭主妇带着三个幼小的孩子参与抗战，这是多么浓厚的爱国情谊呀，年纪轻轻的孩子在敌人面前能从容地保护情报，这是多么深厚的爱国情谊呀！
我不由想起了古代爱国诗人陆游，陆游写了这么一首诗叫《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。大诗人陆游心中最放不下的不是金钱，不是地位，也不是大诗人的名号，而是他的祖国，在西去前还不忘记把这种爱国情传给他的子子孙孙，还不忘让孩子代他关心祖国，我从心底里佩服他，佩服他对祖国最深的敬爱。
每人的心中都有一份爱国情，像伯诺德夫人和孩子们一样，有着对祖国无可代替的热爱，伯诺德夫人告诉我一个真理，爱国谁都可以，只是看他有没有这份勇气。
指导老师：王老师
指导评语：小作者读有感，按照五步骤将自己的感受写了下来，全文条理清晰，结构把握得也很好！
冰蜡烛读后感篇十二
今天，我读了一个小故事《蜡烛》，读后心里很不平静。
故事讲的是，一个单身的女子刚刚搬进了新家。新家隔壁住着娘仨。一天晚上，那一带突然停电了，那女子只好点上蜡烛。没一会，突然传来了敲门声。原来是邻居家小孩，小孩紧张地问："阿姨，你家有蜡烛吗？"女子心：她们家穷得连蜡烛都没有，可别让她们粘上了。于是对孩子吼了一声："没有！"孩子从怀里拿出了两根蜡烛，说："我妈妈怕你没有，让我给你送两根。"女子听到这里，把孩子紧紧地拥在怀里。
读到最后，我同情起送蜡烛的小女孩，痛恨那个阿姨了。阿姨不该把邻居家的好心当成驴肝肺。这样的事我就经历过了一次。
一天，我和我的朋友伙伴正在开心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫过去，说了一阵子话。朋友听到后马上就告诉我说，是她奶奶说我不是个好孩子，让她不要和我玩。我很生气，马上就回到了家里，想和妈妈说说这件事。谁知道妈妈没等我说，就催我说："你朋友的奶奶今天没吃饭，你赶紧把这两块月饼给送过去！"。
我怀着委屈的心情，很不情愿地来到了我朋友家。给我开门的是朋友的奶奶。我问老奶奶："奶奶，你家过端午节买月饼了吗？"我刚要说妈妈听说你没吃饭，让我给你送两块月饼，老奶奶就没好气的说："没有！"我心里很生气，当我告诉老奶奶，是妈妈听说您没吃饭，让我给送两块月饼时，老奶奶不好意思了，当着我的面告诉我的朋友，以后你俩要好好处，做好朋友。
通过故事和我的经历，我明白了一个道理：不要轻易地误解好人心，那样会很伤害人的'。
作者简介：汤慧壹，是一位从来没有踏进过正规学校大门的刚强女孩。该女孩患先天性心脏病，到了上学的年龄也无法走进校园读书。在女孩奇迹般的好起来以后，10多岁的她要刚强，立志读书。仅仅在课外辅导班辅导不到一年，就学完了小学四年级以前的全部课程，新的学期将直上五年级读书。该女孩喜欢读书和写作。此作品完成于鲅鱼圈梦苑辅导班，推荐老师黄义年。
