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爱心是人类最宝贵的品质之一，它能够带来温暖和人类间的互助。总结中的反思和收获是重点，要突出重点加以归纳。阅读以下总结范文，可以帮助大家更好地理解总结的要点。
地震安全应急预案篇一
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产安全，切实维护教育稳定和社会安定。
二、领导机构
（一）应急工作领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
（二）分工与职责
1、现场指挥组
组长：
组员：
主要职责：负责指挥和组织安全事故的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组
组长：
1
组员：
主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、消防、卫生等部门）负责救援和抢险。
3、救助医疗组
组长：
成员：
主要职责：全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。在现场的最高领导即为现场抢救组临时指挥，每一个成员及学校全体教职工都要参与到现场救助工作中。
4、善后处理组
组长：
组员：
负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、慰问工作，做好群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
5、通讯联络组
组长：
组员：
负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。
6、后勤保障组
组长：
2
组员：
负责处置安全事故过程中的车辆、接待、物质保障等工作和灾后恢复工作。
三、应急处置程序
(一)接警与通知
事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长。校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；在基本掌握事故情况后，立即通知副组长和各工作组组长立即启动应急预案。
（二）施救与求助
突发事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。在场最高负责人在抢救小组到达前应根据事态临时处置。在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置。
根据事件性质向公安交-警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治。
（三）报告与通报
1、突发事件发生后，学校必须及时、准确、全面地向教育局办公室报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况，以及采取措施情况、进展和下步打算等。
重特大突发事件发生后，在向110、119报警和通知120医疗救护的同时，必须在事发的第一时间报告教育局办公室（联系电话6222397）
和当地政府、保险公司和相关监护人，并在2小时内将事件简要情况书面上报教育局。
通联组视情况通知班主任并由班主任通知家长。
事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
（四）保护与维稳
1、保卫组应对事件现场实行严格的保护，防止与重特大事件有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。因抢救人员、防止与事件扩大以及疏通交通等原因需要移动现场物件的，应当做出标志或绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证。
2、维持秩序，疏散师生，监控险情，关注事态发展。
3、作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影影减小到最少。
4、保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的'，应立即报告公安机关依法处理。
（五）事故调查
1、配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。
2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定
防范措施。
（六）善后处理
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受害者家长取得联系，做好伤亡学生家长的安抚解释工作。做好相关人员思想工作。
2、协同有关部门做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理、协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
（七）责任追究
1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究行政责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。
2、对违反本预案、不履行应急救援工作的、发布假消息的、不服从应急救援指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
四、突发自然灾害地震事件应急预案
（一）地震灾害的预防
1．学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导小组部署校园地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
2．学校办公室负责认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。
3．德育办负责组织师生学习辨别台风、暴雨、地震等灾害预警信号，掌握灾害预防和自救知识。
4．总务处定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、供电线路、食堂消防安全设施、树木、墙报栏、玻璃门、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时向上级反映，并监督及时整改。
5．德育办制定实施抢险救灾方案，并组织、训练、指导师生模拟预防演练。
（二）应急措施
1．自然灾害来临的整个时段，学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，若发现险情，立即向值班主管和单位领导报告，启动应急程序。
2．现场指挥应立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。
3、医疗救护小组进行现场救治，或打120送医院。
4、在危险区域周围设置警戒线，派专人监控。
5、在安全监察部门和有资质的房屋检测专业机构检测后，经他们同意，方可在确保人员安全的前提下，组织搬迁贵重设备和重要资料。
6、做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。
7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。
8、做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。
9、保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，及时上报信息，加强灾后值班纪律。
10、灾后要科学安排课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。
地震安全应急预案篇二
为了保障全校师生的生命安全和财产安全，最大限度的减少地震所造成的人员伤亡和经济损失，切实有效的降低和控制地震事故的危害，防范地震事故发生，依照上级有关部门要求及有关法律法规，结合我校教育工作的实际，制定预案如下。
一、地震安全事故应急救援组织机构
（一）抢险救援指挥机构：
在事故发生时，为了使抢险救援工作紧张而有序地进行，学校特成立地震安全事故抢险救援领导小组。电话：
总指挥：
副总指挥：
成员：
1、指挥部职责：
（1）在总指挥的统一领导下，具体安排组织地震安全事故应急救援预案的组织和实施，按照应急救援预案迅速开展抢险救灾工作，根据事故发生状态，统一部署应急救援预案的实施工作，对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施。
（2）根据预案实施过程中存在的问题和危险的变化及时对预案进行调整、修订、补充和完善，确保让所有参与应急救援的组织和人员知道他们应尽的职责，指派专人和有关部门保持联系，使事故应急救援预案及时更新和完善。
（3）根据事故发生灾害情况，发现有危及周边部门和人员的情
况时，立即组织进行人员、物资疏散工作。
（4）配合上级部门进行事故调查处理工作，做好社会秩序稳定和伤亡人员的善后及安抚工作，适时发布公告，将事故的原因、责任及处理决定公布于众，接受社会监督。
（5）负责处理指挥部日常事务，办理指挥部的其他事项。
2、总指挥职责：
（1）指挥事故抢险救援工作，制定完善学校地震事故应急救援预案并负责组织实施，对每一个危险源的场外应急处理预案的.协调做出安排部署。
（2）确保参与事故应急救援部门和组织熟悉各自的职责和任务，并能顺利完成任务。
（3）及时向上级各有关部门和领导报告事故救援进展情况，并协调有关部门配合救援工作。
（4）在整个事故应急过程中，应当在事故现场亲临指挥。
3、副总指挥职责：
（1）协助总指挥安排指挥抢险救援工作，完成总指挥交办的各项任务。
（2）事故发生时，总指挥因故不在学校，副总指挥应担当总指挥责任，并尽快告知总指挥事故发生的情况。
4、指挥部成员职责：
在总指挥和副总指挥的直接领导下实施抢险救援的指挥工作，分别完成总指挥和副总指挥交办的各项工作任务。
（二）抢险救灾队伍：
1、抢险救灾组：
组长：杨小平
组员：马可宇、李建会、刘城明、白益宏。（根据需要临时抽调有关人员）
职责：在组长的指挥下，与消防、安全、卫生等部门配合，实施现场抢险救灾和人员救护。
2、现场救护组：
组长：毕广海：
组员：朱小琴、陈彩芬、王玉琴、王芳兰、张平莲。（根据现场情况临时抽调其他人员）
职责：在组长指挥下，与完全、公安、卫生等单位配合，维持事故现场秩序，保护现场设施，组织进行人员、物资疏散，配合现场抢险救灾组开展救护工作。现场物品和设施设备非救护工作需要，未经事故调查组同意不得擅自移动和损坏。
3、后勤保障组：
组长：王永红：
组员：吴龙、程希梅、韩彩娟、胡彦芹及门卫值班人员。（根据现场需要临时抽调其他人员）
职责：在组长指挥下，保障救援物资、设备的及时供应，因救援工作需要在本地区紧急调用物资、设备和占用场地。
4、通信联络组：
组长：李建会
组员：马漤萍、杨福利、尚娜、者丽君。
职责：在组长的指挥下，负责地震安全事故救援工作的通信联络工作，保障指挥部及其各职能部门之间的信息反馈，并做好记录。
二、地震事故抢险救灾应急预案
1、灾情一旦发生，立即启动本预案。
2、在确保人员安全的情况下，迅速切断电源或火源。
3、抢险救灾组等人员迅速疏散师生，并撤离到安全区域。
4、因地震、暴雨等造成校舍或房屋倒塌事故，应立即组织师生撤离到安全地带，同时向教育局和当地政府报告，请求救援。
5、积极配合现场救灾组和卫生、公安等部门搜救受伤和被困人员。
6、地震发生时，应立即组织学生根据以往所学地震应急避险知识做好个人防护与逃离，严防教师不顾学生安危，只顾个人逃跑现象。
平凉上寺台小学
上寺台小学
2017年8月
地震安全应急预案篇三
为切实提高广大师生的避震意识，真正掌握避震和疏散安全知识，增强自救互救能力，我校响应“5・12”防灾减灾日举行避震逃生大演习。
组长：
副组长：
组员：
2月25日
1、陈方白老师指定疏散演习的方案、疏散线路图。向各位老师讲解疏散线路图，灾害来临疏散时的各类常识。
2、综合实践老师通过综合实践活动课，让学生们全面了解防震减灾逃生常识。
3、各班主任组织学生熟悉疏散线路图，向学生讲解正确的逃离姿势等地震疏散时的各类常识。
4、防震减灾常识：
（1）地震知识
（2）大震的预警现象和时间
（3）做好防震准备
（4）避震要点（可参考顺子的博客，做好家庭防震准备）
（5）地震灾难后的卫生防疫工作
5、演习具体分工：
演习总指挥：
演习总协调：
南幢楼四楼总协调：
南幢楼三楼总协调：
南幢楼二楼总协调：
南幢楼一楼总协调：
北幢楼二楼总协调：
北幢楼一楼总协调：
西面简易房总协调：
北面简易房总协调：
各楼梯协调员：当发生灾害时，离各条楼梯最近办公室的每位老师
演习操场指挥（总协调）：
20xx年2月26日（以听到指挥声和锣鼓声为准。）
全校师生
北幢教学楼、南幢教学楼、西面简易房、北面简易房、学校操场。
第一个演习环节：避震演练
陈方白老师发令指挥：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家沉着镇定，听从指挥；请门卫（z）马上关闭电源，同时立刻躲避到课桌下面。”
1、在教室里的老师，听到信号马上将包把头部盖住。指挥学生躲避，然后自己再寻找地方躲避。
2、在办公室老师，立刻躲避到桌子下面。
3、在室外老师，立刻寻找躲避点躲避。
第二个演习环节：疏散演习
1、地震暂时过去，可能会有余震，在教室内的老师提醒大家不要惊慌。
2、锣鼓声响起（查玉林负责绕学校边跑边敲锣），在教室内的.班主任或任课教师，马上组织学生有秩序地向操场疏散。
3、师生按照紧急撤离线路安静、迅速、有序的从教室或办公室撤离。教室里：学生拿书包将自己头部盖住。老师拿包盖住自己的头部。老师在队伍前面带队，指导本班学生安全撤离教室。他们一律采用靠右碎步小跑撤离，没有上课在办公室内的老师到离自己最近的各个楼梯疏散口指挥学生安全撤离。在走廊或楼梯左侧还留有通道可供救援人员通行。师生们迅速从教学楼疏散到操场集中。
4、学生到操场后立刻到达操场固定位置（平常晨会的位置）站好，用书包保护头部。
5、卫生老师徐晓伟老师马上带好药箱到操场，站到国旗杆边上。
6、各班班主任清点人数。如全体撤离至操场的不用上报，如还有学生未撤离之操场的上报陈碎媛校长处。
7、陈校长汇报：邹校长，六（1）班原有46人，其他学生已经全部撤离。但是其中一位学生没有逃出来，不知在哪里？请救援。
8、另一个六年级学生还没有出来，不知道在哪里，请救援。
9、消防员（z老师饰演）：知道了。我们马上行动。
10、通过广播稳定被困学生情绪。陈方白老师：楼上被困的同学请注意，请你不要盲目乱跑，要保持镇定，尽量通过各种方法让我们看到你，等待救援，消防员叔叔马上就到。
11、六年级的被困学生站在走廊或教室窗口挥动红领巾向外呼救，等待救援。
约需3分钟。
由z老师负责照相。
此预案要求全体人员共同遵照执行，并积极行动起来，努力创建一个安全、舒适、健康、向上的学习环境。
附件1、演习疏散线路：
疏散班级
疏散线路
六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班
南楼西楼梯靠右下楼梯撤离至操场
六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班
从南楼东楼梯靠右下楼梯撤离至操场
四（2）班、四（3）班
从中庭撤离至操场
一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班
直接从教室撤离至操场
三（3）班、三（2）班
从北楼楼梯靠右下楼梯撤离至操场
三（1）班、三（4）班
靠右直接从教室撤离至操场
地震安全应急预案篇四
时间：xx年xx月xx日10：00。
人数：全体师生xx人(幼儿xx人，教职工xx人)。
地点：幼儿园内。
组长：xx。
组员：各班教师。
1、准备警报声。
2、各班教师：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育。
3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，逃生方法、顺序、路线。
4、幼儿园安全疏散示意图。
1、靠近大门班级为先，远离大门班级为后。
2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，集中幼儿，清点人数，疏散幼儿到安全地点。
(大班、中班)侧门(小班)。
xx总指挥，xx负责疏散大班幼儿，xx负责疏散中班幼儿，xx负责疏散小班幼儿，xx为机动人员。
1、警报声起。
2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。具体要求：各班幼儿用双手护着后脑，猫着身子，沿墙角边有秩序的撤离。教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌。教师要组织幼儿有序撤离，不许漏下一名幼儿。
3、集中到大操场。各班清点并报告人数，组织幼儿有序蹲着。
4、演习结束，各班对演习进行总结。
地震安全应急预案篇五
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长许洪虹担任，现场应急指挥由廖淑凤副主任担任。在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由许珍珍保教主任来担任指挥人员。
应急总指挥的职责：负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
现场指挥的职责：全权负责应急救援现场的组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
此外指挥部还下设数个工作小组（具体体现在应急演练方案里）。
按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。
1、当险情发生时由许洪虹园长发布疏散命令；
2、办公室主要负责人林山水主任通知进行疏散的方法；
3、疏散人员数量全体师生及来访人员；
4、疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾害的发生；
5、科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾害；
6、对需要特殊照顾的群体的考虑（有残疾的学生等）要做到周到。
7、做到让所有在园师生熟悉关于疏散的有关信息，事先确定出通知师生疏散的方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点所有人员的程序。对于来园访问人员有详细的名单，并由幼儿园林玉王老师负责其安全。
绘制紧急撤离路线学生分流方案、指导紧急撤离的教职员工定点位置和临时避难场所分配方案的示意图，并设置有关标志。夜间保证照明充足，便于安全逃生。校内设置指示标志，让师生辨识逃生方向。
1、指定林山水为医疗救助指挥人员，建立救护工作的统一指挥；确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。
2、通过任课教师的教育及开专题讲座教给学生开展自救互救工作的常识。
1、当出现人员被困，要注意保存体力等待救援。保存体力的方法有很多，不动不叫虽然不消耗体力，也不利于体能延续。被困者长期受困在狭小的面积内，腿脚不能自如舒展，如果长时间不活动，血液流通不畅，身体会麻木失去知觉。这时，被困者应当适当活动身体，按摩或有频率、有节奏的活动都有利于身体机能维持。竭力讲话、大声呼喊会损耗体力，被困者求救时，应当利用种种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手掌等。压在废墟下的被困者，最好相互聊天避免睡着。因为废墟下空气混浊、稀少，很容易一觉不醒。
2、地震后的火灾更可怕。因此，避难之际首先要关掉液化气开关，消除火源。只要有可能的话，要设法关掉煤气总开关。
根据历史上的震例，影响我市的较大地震一般为海上地震和台湾地震波及，直下型地震很少，学生应“伏而待定”，待摇晃平息60秒左右，才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。
无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
地震安全应急预案篇六
通过每学期1—2次的迅速的集中训练，使我园全体师生产生面对重大事故的应急反应，提高师生的防震减灾意识和地震发生时应急、自救互救技能，使全体师生在发生地震时能快速、有效地逃生，做到临震不乱、处危不慌、行动迅速、处置有力，进一步做好地震应急工作，推进“平安校园”工作。
总指挥：王圣玉。
职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
现场指挥长：赵从容。
职责：协助总指挥实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。
参演领导：安全领导小组。
参演人员：各班主班教师及任课教师、保育员、食堂人员、门卫。
演练对象：小、大班全体幼儿。
演练时间：20xx年5月25日上午。
1、加强宣传工作，要让幼儿了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。
2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。
3、幼儿园要建立一支思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各班级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。
4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有续快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。
5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关人员，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。
1、幼儿园制定一套完整的防震、防灾工作制度。
3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。
4、合理摆放物品，楼道要通畅。
（一）紧急避震。
1、幼儿园管理人员听到警报声第一反应是，立即赶往分管教学楼，并在教学楼前组织撤离。幼儿听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。
2、在教室内的幼儿应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的'安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6、疏散后的集结点为空旷的地方，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的，要及时纠正。
（二）紧急疏散。
1、听到警报后，由主班教师或科任教师，组织本班幼儿按照幼儿园规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。
2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱），到操场自觉成六队。
3、撤离线路及集合地点：
小班和大班的幼儿直接从教室的前后门口跑向操场中央。楼上班级幼儿兵分两路进行疏散，各自从本班级这边的楼梯扶手下楼，避免拥挤。
4、集合地点及相关要求：
地点：塑胶操场、游泳池草坪。
要求：各班幼儿务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；幼儿按要求进入集合地点后，按广播操队形站立后双手抱头下蹲并迅速清点自己班级幼儿数，再由主班教师报于现场指挥长。
1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全园职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
地震安全应急预案篇七
本预案所指自然灾害是指暴雨、洪涝、雷电、地震等因素引发的自然灾害。发生自然灾害，学校有关部门要各司其职，通力合作。为提高紧急事件的'快速反应和协调水平，有效保障师生生命财产安全，维护学校正常的教学秩序，按照上级有关部门的要求和学校安全工作的需要，特制定本校自然灾害应急预案。
学校成立安全紧急情况处理小组，统一领导学校安全紧急事件的应急处理工作。
组长：江廷明
成员：全体教师
主要职责：
1、指挥有关老师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。
2、安排老师开展相关的抢险排危或实施求救工作。
3、根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，及时报请上级有关部门。
4、根据需要对现场采取控制措施。
1、发生自然灾害，学校统一领导、部门分工、分级负责、综合协调、快速高效。
2、自然灾害发生后，应急小组及时召集有关人员初步研究判断灾害情况，及时向上级领导报告，并开始启动自然灾害应急工作。
3、发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停课。
4、对影响师生安全的教育教学活动，都应及时作出安排或采取必要的防范措施，在上（放）学路上可能危及学生安全的，应及时告知家长接送，也可以报警求助。
5、对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见性自然灾害，应尽力采取保护和自救措施，并将事实情况通过汇报程序汇报。
地震安全应急预案篇八
（1）发现火灾者：大声呼叫，拨打119火警电话讲明起火地点，并迅速报告园领导。（责任人：火灾第一发现者）
（2）行政人员分工
通知学校保卫科后在大门口迎接消防车。
上报园长后，到达指定地点负责清点各班幼儿人数。
拉响警报后，迅速拿起手摇警报铃往幼儿园里面跑，待一分钟断电后继续用手摇铃继续报警，并保证让每个班都了解发生了什么事。责任人：x或x（不上课的）
关闸人员安排：迅速在一分钟之内持钥匙将幼儿园大门的侧门打开，然后拉闸断电，之后在大门口协助并安排各班有序出门。
持钥匙打开幼儿园后门，并组织三号楼一楼两个班（现中一、大三）有序撤离教室。
迅速组织三号楼二楼（现大一、大二）两个班有序撤离教室。
迅速组织平房01号、02号班级（进大门左边两间房，现托大和托小）从幼儿园大门有序出门。
xx负责组织二号楼的所有班级有序撤离。
迅速组织03号、04号、05号、06号班级（进幼儿园大门右边四间房）从幼儿园大门有序出门。
在幼儿园侧门迅速组织路过的班级安全从侧门撤离。
（3）班级人员分工
主教负责让所有孩子集合、整队，并组织孩子一个一个有序的从教室里撤出。
协教负责在教寝室清场，看是否有孩子遗漏，并协助主教将孩子带离不安全场地。
（4）后勤人员协助班级疏散幼儿，具体分工
xx到托大班协助班级疏散幼儿。
xxx到托小班协助班级疏散幼儿。
xx到中四班协助班级疏散幼儿。
xx到小一班协助班级疏散幼儿。
xx到中二班协助班级疏散幼儿。
xx到小四班协助班级疏散幼儿。
xx到小二班协助班级疏散幼儿。
xx到中三班协助班级疏散幼儿。
（5）特岗老师分工
两位特岗老师在哪个班上上课就负责在哪个班级负责协助疏散该班孩子，如没上课就到托班，另外一名不上课的体育老师负责摇铃示警。
2、各班疏散路线
01号、02号班级（现在的托大、托小班）从幼儿园正门撤离，然后从幼儿园的侧门进入到达操场中间及合并清点人数。
03号、04号、05号班级（现在的.小三、小四、小二班）出教室往右边走从幼儿园正门撤离，然后从幼儿园的侧门进入到达操场中间集合并清点人数。
06号（现在的小一班）出教室下右边的楼梯后从葡萄架下的大型玩具旁的小路走出幼儿园的院门达到操场中间集合并清点幼儿人数。
07号、08号（现在的中四班、中二班）出教室往右边走，从食堂前坪走至食堂旁边的铁门到达操场中间集合并清点人数。
09号（现中三班）出教室下右边的楼梯后沿食堂出食堂旁边的铁门到达操场中间集合并清点人数。
10号（现大四班）出教室从中间的楼梯下楼后穿过食堂从食堂边的铁门出去达到操场中间集合并清点人数。
11号（中一班）从新楼后面的小门撤离到银行前坪集合并清点人数。（如真的发生事故，教师则带孩子到东方红广场集合。）
12号（大三班）出教室从2号楼中间的过道穿过食堂从食堂边的铁门出去达到操场中间集合并清点人数。
13号、14号（大一班、大二班）出教室后沿教室右边的楼梯下去从新楼后面的门出去到达银行前坪集合并清点人数。（如真的发生事故，教师则带孩子到东方红广场集合。）
3、应急措施
火灾第一发现者大声呼叫，呼叫时说明什么地方着火了，听到呼叫的工作人员继续同时呼叫，让周边的工作人员尽快知道消息。
听到呼叫后，不上课的体育老师（xx或xx）或行政人员迅速拉响警报然后持手摇铃继续报警。
听到呼叫后，传达迅速打开幼儿园的大门、侧门；xx持钥匙跑到后面打开新楼后面的门。
听到呼叫后，xx、x负责拉闸断旧楼的电，xx、xx负责断新楼的电。
各班教师听到警报后立即组织幼儿集合并让幼儿用毛巾捂上嘴巴，然后按照园内消防演习地方法和线路有序的组织幼儿撤离，把幼儿带到安全的地方，同时稳定幼儿情绪。
所有到班上帮助幼儿疏散的行政及后勤人员，帮助班级的孩子走出教室后，分别站在就近通道的拐角处，避免出现拥挤、跌倒等现象，如发现异常及时处理。
当孩子跑到幼儿园安全地带后，园长、副园长留在原地清点全园人数（xx在操场清点，xx在后门清点人数），行政、后勤人员到园内搜寻是否还有没有跑出的幼儿。
组织灭火：幼儿撤离后，各班保证有两名老师管理的情况下，派一人和行政后勤人员一起灭火。
每次演习记录：xxx
地震安全应急预案篇九
防震疏散副总指挥：安娜魏俏。
防震疏散小组成员：马红霞石磊强莉李杰及各班班主任等。
1、疏散路线：
从东门疏散的班级：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班从东楼梯下楼由东门疏散；
从北门疏散的班级：中二班、中三班、小二班和中四班从西楼梯下楼由北大门疏散；
2、疏散通道人员设置。
地震发生后，负责通道疏散的人员，要迅速赶到指定位置履行职责，打开应急通道：正门为吴双明，厨房东门为王亚玲，操场门为周记满。
3、楼梯疏散人员设置：
相关人员在听到广播示警后迅速赶赴各楼梯口引导各班有序疏散，避免拥挤踩踏事故发生。具体分工为东侧1—2楼楼梯魏俏负责，2—3楼楼梯马红霞负责，西侧1—2楼楼梯强莉负责，2—3楼楼梯石磊负责。
4、楼层巡视检查：
相关人员在幼儿全部撤离后负责检查本楼层所有教室，确保无人员遗漏。具体分工为一楼魏俏，二楼马红霞，三楼石磊。
防震疏散指挥人员要有组织、有计划的开展。各班班主任老师及防震疏散小组成员起着重要的作用，各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识的宣传，让幼儿懂得一些地震知识和自救方法，防震总指挥要做好人员分工，一旦发生地震必须亲临指挥，确保师生人身安全。
防震疏散指挥人员应做到明确职责，责任到人。一旦发生地震，防震疏散领导小组成员要在第一时间到达所负责的岗位，每层楼的楼梯口、疏散口、每个拐弯处等，都有专人负责。
当听到地震发生的信号后，全体师生应立即开始疏散，应该做到：
1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。尽快带幼儿到指定地点，躲避到安全地带，千万不要匆忙逃离，防止房屋坍塌砸伤。
2、在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避，采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、正在二楼走廊的师生，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
4、在一楼活动的师生，应跑到空旷的院子里，避开建筑物和电线，用双手放在头上。
5、正在三楼平台活动的师生，可不急于马上回到一楼院内，应就地在平台躲避，在老师指挥下卧倒或蹲下，并用双手保护头部。
6、在班级以外的教师听到发生地震的信号后，应立即停止手头工作，马上赶到自己班级幼儿的活动地点，协助带班教师组织幼儿集合和疏散。
7、防震指挥人员要按预先的.分工，迅速到每个地点检查避震和疏散情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地点为操场。
疏散时注意事项：
1、要有秩序地疏散，二楼、三楼相关班级的幼儿，分别从东西两个楼梯下楼，下楼时教师要引导幼儿不要拥挤，避免跌倒、挤压、挤伤。
2、防震领导小组成员应在每层楼的楼梯口和疏散口接应，协助老师指挥幼儿有秩序疏散。疏散过程中，引导幼儿双手护头，以防被砸；要迅速有序的前进，不要慌乱奔跑；疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
3、各班师生到达操场后应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。
演习结束后，演指挥惠艳华就本次演习暴露出来的不足和错误详细指出，便于整改。
高新长庆幼儿园。
地震安全应急预案篇十
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护的应变能力，我园认真开展防震演练，特制订高新长庆。
一、组织领导
防震疏散总指挥： 惠艳华
防震疏散副总指挥： 安 娜 魏俏
防震疏散小组成员： 马红霞 石磊 强莉 李杰及各班班主任等。
二、应急疏散组织程序和措施
1、 疏散路线：
从东门疏散的班级：大一班、小一班、中一班、小四班和小三班从东楼梯下楼由东门疏散；
从北门疏散的班级：中二班、中三班、小二班和中四班从西楼梯下楼由北大门疏散；
2、疏散通道人员设置
地震发生后，负责通道疏散的人员，要迅速赶到指定位置履行职责，打开应急通道：正门为吴双明 ，厨房东门为王亚玲，操场门为周记满。
3、楼梯疏散人员设置：
相关人员在听到广播示警后迅速赶赴各楼梯口引导各班有序疏散，避免拥挤踩踏事故发生。具体分工为东侧1-2楼楼梯魏俏负责，2-3楼楼梯马红霞负责，西侧1-2楼楼梯强莉负责，2-3楼楼梯石磊负责。
4、楼层巡视检查：
相关人员在幼儿全部撤离后负责检查本楼层所有教室，确保无人员遗漏。具体分工为一楼魏俏，二楼马红霞，三楼石磊。
三、防震疏散指挥人员职责
防震疏散指挥人员要有组织、有计划的开展。各班班主任老师及防震疏散小组成员起着重要的作用，各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识的宣传，让幼儿懂得一些地震知识和自救方法，防震总指挥要做好人员分工，一旦发生地震必须亲临指挥，确保师生人身安全。
防震疏散指挥人员应做到明确职责，责任到人。一旦发生地震，防震疏散领导小组成员要在第一时间到达所负责的岗位，每层楼的楼梯口、疏散口、每个拐弯处等，都有专人负责。
四、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，全体师生应立即开始疏散，应该做到：
1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。尽快带幼儿到指定地点，躲避到安全地带，千万不要匆忙逃离，防止房屋坍塌砸伤。
2、在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避，采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、正在二楼走廊的师生，也应立即选择有利的'安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
4、在一楼活动的师生，应跑到空旷的院子里，避开建筑物和电线，用双手放在头上。
5、正在三楼平台活动的师生，可不急于马上回到一楼院内，应就地在平台躲避，在老师指挥下卧倒或蹲下，并用双手保护头部。
6、在班级以外的教师听到发生地震的信号后，应立即停止手头工作，马上赶到自己班级幼儿的活动地点，协助带班教师组织幼儿集合和疏散。
7、防震指挥人员要按预先的分工，迅速到每个地点检查避震和疏散情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
五、疏散集中地点及注意事项
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地点为操场。
疏散时注意事项：
1、要有秩序地疏散，二楼、三楼相关班级的幼儿，分别从东西两个楼梯下楼，下楼时教师要引导幼儿不要拥挤，避免跌倒、挤压、挤伤。
2、防震领导小组成员应在每层楼的楼梯口和疏散口接应，协助老师指挥幼儿有秩序疏散。疏散过程中，引导幼儿双手护头，以防被砸；要迅速有序的前进，不要慌乱奔跑；疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
3、各班师生到达操场后应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。
六、演结
演习结束后，演指挥惠艳华就本次演习暴露出来的不足和错误详细指出，便于整改。
高新长庆幼儿园
为保证我园师生在地震发生前后快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，最大限度地减少地震灾害造成的损失，保障幼儿和教师的生命安全。结合幼儿园工作实际，特制定本预案。
一、工作原则
统一领导，分级分组负责，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。
二、地震应急机构
成立地震应急工作领导小组，地震发生后或临震地震预报发布后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”，组织领导地震应急工作。领导小组组成员如下：
组 长：李景新 电话：13436929324
副组长：姜楠 电话：13811249116
组 员：各班老师 保育员 保安
职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向上级领导汇报，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理。
三、应急措施
1、发生地震时，教师要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，坚持幼儿优先原则，尽力保护幼儿安全。
2、平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉几条逃生路线。
3、教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成意外。
4、老师要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外；最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是正在睡觉要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。
5、老师时刻与幼儿在一起，鼓励幼儿及给予幼儿心理上的安慰。
四、震后应急行动方案
地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿撤离到安全地带，并由领导小组及时指挥疏导，同时保健医生要实施救助工作。其它水、电等维护工作由专人负责；各班班主任及教师做好幼儿思想工作，消除地震恐惧感。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内，要及时检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险信号，等待救援。
五、其他要求
2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度。要加强巡视，发现异常及时上报。
3、领导小组要做好疏散路线和避难安置场所等方面的准备工作。
4、幼儿园在临震应急期内停止一切教学活动。
地震安全应急预案篇十一
以国务院《发生破坏性地震应急条例》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我校在破坏性地震临震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏事故，保障师生的身体健康和生命安全。特制定本预案。
二、应急机构的组成
组长：刘建华
职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
副组长：代言胜 单宏伟 李和清
职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。
组员：王明辉 盖争先 赵海令 邢述成 邢科达 刘万龙 马晓云
领导小组下设应急疏散小组，预警、通讯联络小组，医疗救护、心理疏导小组，后勤保障组。
三、各应急救援小组人员工作职责：
1、应急疏散小组：
组长：单宏伟
组员： 邢述成 邢科达 刘万龙 马晓云 赵海令 高连波 柳海英 张云霞
职责：（1）各成员负责本年级、班级学生（含住校生）紧急疏散及撤离秩序、安全管理，每个楼层必须安排二至四名科任教师（每个楼道口两名）负责楼道口秩序，严防楼道拥挤踩踏事故发生。（2）负责带领学生撤退；（3）做好撤离后学生安全管理和情绪稳定工作。
2、预警、通讯联络小组：
组长：代言胜
组员：韩风海 李海英（美）陈友巧
领导小组的通知，按要求发布有关信息和警报，并将收集到的情况向组长汇报，确保政令畅通。（市局安办电话7262555.中心中学电话7540073）
3、医疗救护、心理疏导小组：
组长：盖争先
组员：成玉善 李海英（化）崔一丹
职责：（1）具体负责在发生灾害过程中对伤员应急救护，及时与120取得联系，联系救护车及时救护，并向组长报告伤员人数和情况。（2）在灾害期间对学生进行心理咨询和疏导，消除学生心理上的恐慌，尽量稳定学生情绪等。（团旺医院急救电话7540006）（3）到达安全场地后清点学生人数。及时向领导小组报告学生人数。
4、安全保卫、后勤保障组
组长：王明辉
组员：隋振逢 王志太 左礼宾 战伟山
职责：（1）负责学生在地震灾害期间以及灾后学生人身和学校财产安全，防止非地震灾害造成的学生人身伤害和非地震灾害造成的学校财产损失。（2）加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。按要求做好安全排查有关工作。（3）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。（4）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（5）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。（6）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
四、组织落实，宣传到位
家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）
2、地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校教师要按照学校的部署到指定的方位。切实履行演练中分工职责。
3、学校要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校长统一指挥。
五、制度健全，措施到位
1、学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。
2、学校制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。
3、学校及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的.要加固，该拆除的要拆除。
4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。（各级部主任负责清理各自防区地面隐患）。
六、紧急疏散具体安排
预警小组迅速发出紧急警报（连续的急促钟声或警报声） 紧急疏散
1、听到警报后，由班主任或上课教师（各班也要指定学生指挥）组织本班学生按照学校规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。
2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，按由外到内顺序（靠门处为外）快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速乱跑，造成秩序混乱）。
3、一旦发现撤离不及，要视情况果断跳-楼（二楼以下）或躲避桌下等待救援（室内防震要领：（1）听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到桌下，（2）躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近桌腿，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸）
4、撤离线路及集合地点：初一（1）-（8）班，初四（5）、
（6）、（7）班沿操场北入口进入操场
初四（1）、（2）、（3），初三（6）、（7）班从教学楼南门沿操场南入口进入操场。初三（1）、（5）初二（1）班从东门出沿操场北入口进入操场。
（7）班从中楼梯沿西边出南门沿操场南入口进入操场。
地点：学校操场中心（按平日做操地点站好）
要求：各班学生务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；行走时，左侧的学生尽量靠左，右侧的学生尽量靠右，避免碰撞，避免拥挤。同一侧的另一班紧接着上一班级转移。
学生按要求进入操场后，以班级为单位站立后双手抱头下蹲并由该班班长清点人数后报告到领导小组处。（应说清应到多少人，实到多少人）盖争先负责。
学校负责疏散总指挥：单宏伟
负责操场集合：盖争先
各楼梯口指挥的教师安排：（李和清负责落实）
初一东台阶：初一（1）安排俩名教师
初四（2）东台阶：初四（2）安排俩名教师
教学楼二楼处：
中：初二（1）安排俩名教师东：初二（2）安排俩名教师 教学楼一楼处：
七、纪律要求
1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全校职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。
4、本预案从2017年12月17日起正式施行。
地震安全应急预案篇十二
以教育部关于《幼儿园安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我园在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏的事故，保障师幼的身体健康和生命安全。特制定本预案。
应急领导小组。
组长：
职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
副组长：
职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。
成员：各班老师、保育员、食堂人员、门卫。
三、组织落实，宣传到位。
1、加强宣传工作，要让幼儿了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。
2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。
3、幼儿园要建立一直思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。
4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有续快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。
5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。
四、制度健全，措施到位。
2、幼儿园制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。
3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。
4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
五、紧急疏散具体安排。
（一）紧急避震。
1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。
2、在教室内的幼儿应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
6、疏散后的集结点为空旷的地方，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。
7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的，要及时纠正。
（二）紧急疏散。
1、听到警报后，由班主任或科任教师（各班也要指定专人幼儿指挥）组织本班幼儿按照幼儿园规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。
2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱）。
3、撤离线路及集合地点：
小班和中班、大班及学前班的幼儿直接从教室的前后门口跑向活动区中央。楼上大班幼儿兵分两路进行疏散。
集合地点及相关要求：
地点：幼儿园操场。
要求：各班幼儿务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；幼儿按要求进入运动场后，按广播操队形站立后双手抱头下蹲并由指定幼儿清点人数后报告到指挥处。
六、纪律要求。
1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全园职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。
4、本预案从20xx年xx月xx日起正式施行。
