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开展青年文明号实践活动总结篇一
为了纪念这个伟大的日子，学校开展了一系列的活动，让同学们发扬五四“爱国、进步、科学、民-主”的精神，培养他们奋发图强，报效祖国的理想。
一、开展“五四”评优及表彰活动。
为树立典型，争先创优，在全校形成学先进、赶先进的良好风气，引导学生自觉设计成长历程，承担成长责任，校团委在3月中下旬开展民-主评议团员活动，在此基础上，4月份在全校范围内开展20__年度评比表彰优秀团支部、优秀共青团员、优秀共青团干部评选活动。
二、加强团组织发展，吸引先进青年学生加入共青团组织。
校团委积极推进团员意识主题教育，不断深化，引导广大团员、青年自觉参与学校各项常规管理和建设，在学习中工作，在工作中学习，在服务中奉献。经学生本人自愿申请，团支部考察，校团委在4月11日——18日进行了团校学习，经班级团支部、班主任、校团委层层评定，最后审批决定吸收30名优秀青年学生为共青团员，并在5月4日进行了入团宣誓仪式。
为充分展示我校体育、艺术教育成果，体现“人文见长、艺体特色”的办学理念，发挥个性特长，激发学生自主创新精神，培养健康的审美情趣，提升学生文化素质，形成富有鲜明特色的校园文化，我校在4月份在全校范围内开展了体育艺术节。艺术节主要分文化类、艺术类、体育类等三大类。此次活动受到了广大师生的热烈欢迎，并达到了寓教娱乐的目的，学校决定将艺术节长期开展下去，并办成学亮点活动。
1、每个班办一期以“五四精神”为主题的黑板报;。
2、每个班进行一次以“五四精神”为主题的主题班会;。
3、组织青年志愿者、团员进社区志愿服务;。
4、与天河中学一起组织青年教师乒乓球赛。
开展青年文明号实践活动总结篇二
为了充分发挥青年文明号的示范作用，展示承德西收费站“青年文明号”窗口形象。7月10日起，承德西收费站积极开展了青年文明号开放周活动。
开放周期间，承德西收费站通过在站口悬挂条幅，在站区公示栏、微博、微信等平台进行信息推送等形式，积极宣传开放周活动，营造良好氛围。活动期间，所有上岗人员佩戴青年文明号标识标牌和绶带，严格按照规范开展文明服务，并在广场设置便民服务台，向过往司乘积极宣传活动宗旨，并积极为司乘提供延伸服务。
此次活动，进一步提升了职工业务技能和文明服务水平，展示了承德西收费站青年职工奋发向上的良好精神风貌。
开展青年文明号实践活动总结篇三
为发挥青年文明号的示范作用。7月3日至4日，xxx团市委以“立足岗位做贡献青春建功促发展”为主题，开展为期两天的“青年文明号开放周”现场观摩活动。此次活动在我行国家级青年文明号集体——解放路支行青年文明号落地。xxx团市委副书记孙艳雪、xxx团市委工农青年部长王云飞，我行团委书记曹刘梅、解放路支行行长葛文红以及人力资源部工作人员等参加了此次活动。
xxx团市委举办此次“青年文明号开放周”现场观摩活动，旨在通过示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲、科普宣传、文化倡导等公益实践活动，展示各行各业发展的新气象，更好的搭建交流平台，引导广大青年员工学习先进、立足岗位、勤勉努力、文明从业，同时，我行也借此向全社会展现xxx银行青年员工的'精神风貌，塑造行业良好形象，为推动幸福美丽xxx建设争做贡献。
在观摩工作现场，全市各系统60多名省级以上青年文明号负责人及各单位团委书记受团市委邀请亲身体验示范服务，了解金融产品，开展工作评议。解放路支行青年文明号集体成员向各企事业单位展示了青年文明号的展板，并详细介绍了解放路支行市级、省级、国家级青年文明号的创办过程以及相关资料，引导各单位参观了支行内公益便民设施：监督台、便民箱、医药箱、雨伞、环卫工人休息区、客户休闲区等，并抓住机会开展一分钟小讲堂，介绍我行特色产品。丰富多彩的宣传互动，让全体人员在观摩活动中充分感受到了“青年文明号”的巨大魅力和xxx银行青年员工的精神风貌。
未来一周内，xxx银行解放路支行青年文明号集体，将持续开展“亮身份、亮形象、亮承诺”活动，继续宣传青年文明号创建成果，营造活动氛围，以开放周活动为契机，积极开展“走出去、请进来”活动，汇聚青年创新创造的正能量，展示我行改革新气象，弘扬企业文化新风尚。
开展青年文明号实践活动总结篇四
xxx区地税局青年文明号先进集体以“青年建功十三五、青春献礼xxx”为主题开展了为期两周的“青年文明号开放周”活动，展现了青年人拼搏有为、爱岗敬业的精神风貌。
一是营造氛围。通过在办税服务厅窗口悬挂“青年文明号”牌匾，张贴海报，佩戴“青年文明号”胸牌，在电子显示屏滚动播放宣传视频，组织拍摄反映青年干部扎根征收一线、服务税收事业的微视频，营造开放周热烈的活动氛围。
二是增强本领。对每天工作进行统筹和总结，进一步研究创建文明服务窗口的'新思路和新点子，强化办税规范和文服礼仪，经常性开展“青年文明岗”“共产党员示范岗”“巾帼文明岗”评比活动，激发青年人创先争优的工作热情。
三是提升服务。以纳税人需求为导向，结合工作实际，进一步优化办税大厅功能和服务，重新修订服务规范，公开服务质量承诺、咨询和投诉渠道，将纳税人满意度调查、意见征询等结果优化到工作中。四是树立形象。积极参与全国文明城市创建活动，组织青年干部深入社区服务社区居民，提升社会责任感和使命感;通过参加各类集体活动，强化青年集体凝聚力和向心力。
开展青年文明号实践活动总结篇五
近日，xxx区地税局以“青年建功十三五，青春献礼”为主题，开展了为期两周的“青年文明号开放周”系列活动。
一是“亮身份、亮形象、亮承诺”，树立“青年文明号”形象。xxx区局以办税服务厅为载体，在对外办税区域醒目位置悬挂“青年文明号”牌匾；利用办税服务厅电子屏幕、宣传栏、税企qq号等线上线下对外平台展示活动主题、海报等内容；窗口工作人员集体佩戴“青年文明号”胸徽，规范服务仪态和用语；制作并发放“青年文明号”服务卡，公开咨询和投诉渠道，树立“青年文明号”品牌形象。
二是“请进来”和“走出去”，展示服务成效。结合“便民办税春风行动”和“税法宣传月”活动，邀请纳税人代表走进办税服务厅，在“青年文明志愿者”的带领下开展自助办税、网上办税厅、一窗受理等现场办税体验活动，丰富便民设施和手段，有针对性的“一对一”办税辅导，展现税务形象，营造和谐征纳的良好环境。
三是“向身边人学习”、“用身边事教育身边人”，传递模范正能量。号召全局青年干部以“全国税务系统优秀共产党员”黄艳、“株洲市五一劳动奖章”刘齐花、“政工之花”戴振华为榜样，爱岗敬业，扎根基层，始终保持朝气蓬勃的青春风貌和昂扬向上的精神状态服务人民，学习模范精神，传递楷模正能量。
此次“青年文明号开放周”系列活动充分发挥“青年文明号”的示范带动作用；展现了税务青年集体弘扬文明风尚、投身创新创造、服务税收发展的青春奋斗风貌；进一步营造了税务青年干部积极争先、建功立业的浓厚氛围。
开展青年文明号实践活动总结篇六
为充分发挥“青年文明号”的示范带头作用，进一步展示税务青年集体的青春风貌，营造税务青年积极争先、建功立业的浓厚氛围，引导广大青年干部为十三五规划顺利实施贡献青春力量，2017年6月29日，“青年文明号开放周”活动启动仪式在政务中心举行，庆云县国税局、地税局有关人员和办税服务厅全体人员参加。庆云县团委、政务中心、国税局、地税局主要领导做了重要讲话并且参加了“青年文明号开放周”活动启动仪式。
启动仪式结束后，庆云县团委、政务中心、国税、地税主要领导对纳税服务中心进行参观指导，并对纳税服务中心的服务给予了充分肯定。本次“青年文明号开放周”活动持续两周，纳税服务中心将在活动期间推出四项措施：一是开展税收优惠政策培训;二是开展“永远跟党走，共筑税务梦”为主题的`诗歌朗诵活动;三是开展精神文明创建活动;四是开展互访互学学习活动。
通过此次活动，庆云县地税局将强化服务、树立形象，打造“系统楷模、政府放心、纳税人满意”的税务品牌。
开展青年文明号实践活动总结篇七
20xx年3月份以来，按照云山街道党工委的统一部署和要求，我社区较好地完成了学习实践科学发展观的学习调研、分析评议、解决问题和整改落实四个阶段的各项规定动作，创造性的开展了自选动作，极大地提高了全社区广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的执行力、操作力和创新力，切实解决了一些制约社区发展的实际问题，建立健全了社区科学发展的体制机制，真正实现了干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标。
同时，我们用科学发展观统领社区工作，处理好学习实践科学发展观活动与社区各项工作的关系，实现了学习实践科学发展观活动与社区工作的有机结合，保证了学习实践科学发展观活动与社区日常工作两不误。回头看,我们的主要做法和体会：
为扎实开展深入学习实践科学发展观活动，全面提高社区科学发展的水平，我社区党总支高度重视，周密安排，精心部署，狠抓落实，确保了学习实践活动各项任务的有效进行。
一是加强组织领导。
我社区党总支及时召开专题会议，健全组织机构,成立学习实践科学发展观活动领导小组，组长由党总支书记担任，有关领导和部门负责人为成员。领导小组下设办公室，明确专人负责和各部门配合，形成全社区上下协调联动的工作格局。
二是确立活动主题。
为有效的开展学习实践科学发展观活动，明确奋斗目标，我们结合社区的工作特点和实际，确定了“科学发展谋服务情系民生促和谐”的活动主题。
三是精心安排部署。
制定了《清江社区党总支开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对深入学习实践科学发展观活动，及时进行了周密的切合实际的部署。
四是进行思想动员。
我社区召开了全体党员干部参加的“开展深入学习实践科学发展观活动动员大会”，统一思想，提高认识，动员调动党员干部参加学习实践科学发展观活动的积极性。
按照街道党工委的要求和我社区党总支确立的主题，紧密联系社区工作实际，坚持边学习边深入，力求在工作上实现新的突破和推进。在学习活动中着重把握了四个原则：坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主。
组织党员干部认真研读科学发展观理论和市、区、街领导有关科学发展观的讲话，在通读有关学习材料的基础上，精读重点篇目，学深学透，提高认识，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。坚持把学习、思考、调研、解放思想、统一认识、创新机制、解决问题贯穿始终，把推进社区科学发展和服务民生工作贯穿学习实践活动的全过程。在积极组织参加云山街道科学发展观及相关理论学习培训的同时，认真抓好本社区党员干部、退休老党员的科学发展观及相关理论的集中学习培训。
在学习中，我们坚持落实“三全”（学习人员、学习内容、学习时间）、“四有”（有计划、有组织、有考勤、有笔记）制度，要求全体党员干部认真做好学习笔记，并对学习笔记定期进行检查批阅。要求人人撰写学习心得、理论文章。
社区党总支学习组，带头学习讨论，主要领导亲自做专题辅导报告，为开展学习实践科学发展观活动做出表率。
为深入开展学习实践科学发展观活动，使之有声有色，有形式有内容，营造一个学习实践科学发展观活动的良好氛围，展现我社区通过学习实践科学发展观活动后全新的精神面貌，我们采取了形式多样、鲜活而有效的活动形式。
开展青年文明号实践活动总结篇八
近日，发挥“青年文明号”的示范作用，引导广大青年为推动税收事业发展更好发挥生力军、突击队作用，卓尼县地税局“青年文明号”集体以“青年建功十三五，青春献礼xxx”为主题，多举措开展“青年文明号开放周”活动。
活动期间，一是以优化纳税服务、自觉奉献社会为重点，汇聚青年干部的智慧力量，开展“亮身份、亮形象、亮承诺”活动，在办税服务厅窗口、导税咨询台等醒目位置，悬挂青年文明号牌匾;集体成员佩戴青年文明号标识，深入开展“便民办税春风行动”，按照纳税服务规范要求，进一步净化美化办公环境，规范服务仪态和用语，营造温馨舒适的服务氛围，让群众切实感受到活动带来的新体验。
二是积极开展公益实践活动。将“走出去、请进来”融入开放周始终。既主动“请进来”，邀请纳税人、媒体从业者等走进我局活动集体，感受青年干部的热情和活力，通过面对面的`深入沟通，营造良好的征纳环境;又坚持“走出去”，走进企业、个体户等开展税收宣传服务活动，树立地税干部的良好形象。
三是开展青年文明志愿服务。我局“青年文明号”集体积极响应配合县委县政府关于实施县乡卫生整治行动的要求，主动在公路沿线开展环境卫生清理活动，为打造全域无垃圾示范区贡献青春力量。
开展青年文明号实践活动总结篇九
为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起*。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。
为了达到人人都能背诵《*规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等学校开展经典诵读活动总结学校开展经典诵读活动总结。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美!
此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的*美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼学校开展经典诵读活动。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
开展青年文明号实践活动总结篇十
为积极响应中共福建师范大学委员会关于20xx大学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的通知，深入学习宣传中央领导来闽考察重要讲话精神，福建师范大学地理科学学院·旅游学院围绕“激扬爱国热情，青春奉献海西”之“青春共谱爱国曲，服务海西促和谐”这一主题深入开展爱国主义主题教育系列活动。围绕庆祝新中国成立xx周年，20xx年7月4日，实践队伍一行20人由师生组成，分成四个小组分别在福州鼓山、国家森林公园、白湖亭、火车站四个地方开展福州近年来建设成果调研活动。
“扎根基层”，“爱国主义”，“服务海西促和谐”成为本次系列活动最响亮的口号。活动围绕新中国成立60周年开展爱国主义教育，学院精心组织，积极筹划，启动了“青春共谱爱国曲，服务海西促和谐”社会实践活动。实践队围绕“爱国主义”“海西建设”等几个主要问答重点开展了特色问卷调查和相关交流活动。
四个小组分赴我市鼓山、国家森林公园、白湖亭、火车站四个较典型地点开展活动，活动得到了现场群众、游客等的大力支持。队员们根据当地实际情况精心准备问卷题目，较好地了解了当地群众对福州近年来发展的看法和意见。一位在白湖亭等车的七旬老人魏斯暖说：“福州变化很大啊！”“城市变得越来越大了，交通变得方便了，医疗业有所改善了”。而在鼓山游玩的一位国资委旗下集团公司的熊姓员工则更表示：“近年来，福州硬件设施已日趋完善，交通更发达，工业发展得更好了。福州的潜力很大······”
活动得到了现场群众的积极响应，也收到了相关建议。部分受访人员表示，福州电动车相关制度还不够规范，公共场合依然存在一些社会负面现象以及应进一步加强城市软件方面的建设等等。
另悉，各组活动结束后各队员在森林公园会合，院团委书记谢秀俤进行了活动的.相关总结，他表示大学生社会实践，意在引导广大青年学生深入基层，结合时代背景、民情和社情，在参与服务海西建设的实践中提升个人各方面素质，深化爱国意识。他还要求各小组应做好后续总结工作，从而为紧接着的活动做好铺垫。
本次调研是对我院大学生暑假社会实践的奠基，旨在达到积极引导青年学生立足校园，通过社会实践达到爱国主义教育成效，进一步坚定爱国信念，勤奋学习，深入基层，乐于奉献。同时进一步深化社区群众爱国情结，共同唱响共产主义之歌。据悉，该实践队伍将在今后的日子里继续开展相关实践活动，通过系列活动更好地践行大学生志愿者的神圣职责。
开展青年文明号实践活动总结篇十一
根据市食品药品监管局《转发关于开展“环保行动月”主题实践活动的通知》的'要求，某区县食品药品监管局根据职能和任务分工，结合辖区特点，积极开展有关工作，具体情况如下：
根据市局方案要求，我局及时召开动员大会，明确了组织领导、重点区域、检查重点、时间安排、有关要求等方面的工作，并对有关的工作责任、工作重点进行了动员部署，做到了目标明确，责任到人，重点突出。
某区县食品药品监督管理局从×月×日开始，对辖区内所有餐饮服务单位、药品经营企业进行了拉网式排查。整个行动共分两个阶段，×月×日前为调查摸底阶段，×月×日至×月×日为集中整治阶段，重点整治无证、无照经营行为，以及“五小单位”存在的安全隐患。本次行动共出动执法人员××余人次，出动执法车辆×余台次，共检查药品经营企业××余家，餐饮服务单位××余家，责令整改单位×家，立案×宗。通过检查，有效地规范了餐饮服务、药品经营企业经营行为，确保了辖区内食品药品安全。
下一步，将结合迎接国家卫生城市复审工作，进一步规范餐饮服务单位的经营行为，对无证经营企业进行限期办理或取缔，对卫生不达标单位进行限期整改，切实保障辖区食品药品安全。
开展青年文明号实践活动总结篇十二
自年初以来，我县根据省、市委政法委召开的关于“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动各会议的指示精神和各类文件要求，结合本县政法系统实际情况，由xx县委政法委牵头，在全县广泛开展了“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，并制定了切实可行的活动方案，现为活动的第二阶段，具体情况汇报如下：
自20xx年1月21日，全省政法系统“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动电视电话会议召开后，我县高度重视，立即组织政法各部门对会议精神进行了传达学习，并根据全市《关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的实施意见》，结合我县工作实际，制定了《中共xx县委政法委员会关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的实施方案》，成立了由县委常委、政法委书记李勇为组长，政法各部门主要负责人为副组长的主题教育实践活动领导小组，县委书记、县人大常委会主任刘长民专门对此项活动做出批示：“这项活动很有意义，希望认真扎实抓好，以提高政法队伍的整体素质，树立良好形象，为实现全县经济社会突破、跨越、科学发展做出新贡献。并于20xx年3月11日，组织全县全体政法干警召开了“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动动员部署会议，传达了前期省市相关会议精神，宣读了活动的实施方案，并对在全县政法系统内开展的主题教育实践活动进行了动员部署，政法各部门主要负责人分别做了表态发言。会后，政法各部门依次召开专题会议，就上级各相关会议精神进行了贯彻落实，真正实现了“高起点谋划、高标准要求、高水平运作”，使活动自上而下层层发动开展，为活动继续向前推进打下了坚实的基础。
根据上级各有关部门安排部署，结合迎接建党90周年，按照“人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高”和“体现实践要求、突出实践特色、创新实践载体”的工作要求，xx县委政法委将“主题教育实践活动”、“创先争优活动”、“解放思想大讨论”“干部作风建设年”“平安xx创建”等一系列活动有机结合在一起，不断强化工作措施，创新工作载体，力求活动深入有效开展。于20xx年2月25日，在第二届人民满意政法干警表彰暨平安xx文艺晚会上，政法系统主要领导带领广大政法干警共同唱响革命红歌，并隆重表彰了在全县涌现出的一批“人民满意政法干警”，进一步激发了广大政法干警的爱国主义情怀和“学典型、争先进、创一流”的浓厚氛围，晚会取得了良好效果。20xx年3月11日，县委常委、政法委书记李勇在动员部署会议上，带领全县广大政法干警共同重温入党誓词，观看了爱国主义教育片《建国大业》，并随后组织了“三个想一想”大讨论，使广大政法干警深刻体会到了在建党90周年的光辉历史中、改革开放30年的巨大变化中，走中国特色社会主义道路的科学性、优越性和历史必然性，进一步坚定了做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者的决心。与此同时，为深入推进主题教育实践活动扎实有效开展，根据市委政法委通知要求，结合我县活动开展情况，制定了《中共xx县委政法委员会主题教育实践活动领导干部联系点工作方案》，通过政法领导干部对各联系点定期沟通、指导、检查，找准政法机关在执法司法中存在的问题，找出党委政府、人民群众所期待的.差距，认真整改，取得实效，推动政法工作全面发展进步，让人民群众切实感受到政法机关的新变化、新气象。针对“两个联系”活动，县委政法委精心组织、周密安排，对全县政法各部门的政法支部数，党员干警数，被帮扶基层单位情况，需帮扶人员情况进行了认真详细的核查，并制定了联系方案，逐一配成帮扶对子，合理选用帮扶措施，确保达到与帮扶对象面对面、心连心、办实事、做好事、解难事的良好效果，截至目前，我县共确定被帮扶基层单位27个，被帮扶对象214名，现已全部配好帮扶对子，并建立了政法系统帮扶档案。
通过前期的一系列工作，我县广大政法干警高度注重学习与实践相互结合，执法与懂法齐驱并进，在反思中成长进步，在为民服务中享受快乐，树立了正确的人生观、价值观、权力观，政法队伍的综合素质和整体水平明显有所提升，助推了我县政法维稳整体工作稳步有序前进。活动期间，着力将为人民服务贯穿工作始终，不断加强活动宣传舆论氛围，深入群众了解并帮助他们的解决实际困难，进一步筑牢了执法为民的思想基础，提高了群众工作能力，构建起了鱼水警民关系，得到了县领导及广大人民群众的一致认可。
（一）继续营造浓厚舆论氛围。主动与新闻宣传部门沟通协调，按照主题教育实践活动宣传计划，充分运用报刊、电视、互联网等阵地，宣传开展主题教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求，宣传活动的进展情况和成效，宣传活动中涌现出来的先进典型，及时总结推广好的经验做法，增强主题教育实践活动的感召力和社会影响力。
（二）继续加强检查督导。通过明查暗访、重点抽查、跟踪督查等方式，做好检查督促工作。年底，县领导小组将对活动开展情况进行验收。
（三）始终坚持统筹兼顾。正确处理开展主题教育实践活动与做好各项政法工作的关系，把开展主题教育实践活动与开展创先争优学树比活动、深入推进三项重点工作等紧密结合起来，做到统筹兼顾，合理安排，全面推进。要把教育实践活动的成效体现到解决突出问题、促进各项工作、维护全县社会和谐稳定、促进经济科学发展上来，以政法工作的实际成效来衡量和检验主题教育实践活动的成果。
开展青年文明号实践活动总结篇十三
8月18日，市委宣传部组织全体党员干部开展“走一线、看变化、鼓干劲、促发展”主题实践活动。这次主题实践活动是“新常态、新作为、新形象”主题教育活动的一个重要内容和有效载体，通过活动，提振士气、振奋精神、鼓舞干劲，不断增强服务中心、服务大局的积极性、主动性。
与会人员先后对望奎县的金马制衣公司服装加工项目、皮影展厅、满族风情园、林枫同志故居纪念馆、嘉汇物流园公司电商创业孵化园区、金品格纺织项目、双汇北大荒食品公司和经济开发区展示馆进行实地参观，并听取相关情况介绍。
参观结束后，与会人员就如何更好地围绕中心、服务大局，为经济社会发展保驾护航进行座谈。
李锡文在主持座谈时说，市委三届七次全会对宣传思想文化工作提出“内求和谐、外求美誉”的总的要求目标具体、指向明确，是推进宣传思想文化工作创新发展的`根本遵循，要深化认识、深刻理解、深入贯彻。内求和谐就是要形成有利于加快推进农区现代化建设的舆论，形成有利于“围绕三个导向、坚持四化联动”实现路径实施的舆论，形成有利于产业项目建设等重点工作推进的舆论，形成敢于担当、求实善做、激情发展的舆论，形成崇德向善、文明向上的舆论，形成人民心情舒畅、社会和谐稳定的舆论;外求美誉就是要对外展示绥化开放发展、文明法治、和谐稳定、诚实守信的形象，展示绥化区位良好、资源富集、要素充足、生态良好的优势基础，展示绥化人信心坚定、奋发有为、勇于争先、追求卓越的精神面貌。
李锡文要求，推进内求和谐就是要全力做好统一思想、振奋精神、唱响主旋律、凝聚正能量的工作，为推进农区现代化建设提供良好的内部环境，要凝聚推进农区现代化建设的思想共识、汇聚推进农区现代化建设的工作合力、营造有利于推进农区现代化建设的文化氛围;实现外求美誉就是要多渠道、多手段全力打造绥化良好形象，提高知名度、美誉度，增强绥化吸引力、影响力，为农区现代化建设创造良好的外部环境，善用媒体宣传推介绥化、善用各种交流活动宣传推介绥化、善用典型和名人宣传推介绥化、善用文艺形式宣传推介绥化、善用品牌和特色宣传推介绥化、善用互联网宣传推介绥化。
市委宣传部宣教科科长张成在座谈时表示，通过参加这次“走一线、看变化、鼓干劲、促发展”主题实践活动，深受教育、感触很深，特别是看到望奎县经济、文化、社会、民生、环境各方面建设取得突出的成就，得益于县委、县政府的正确领导，充分体现了千难万难只要肯干就不难、大路小路只有行动就有出路的求真务实作风，作为宣传干部就是要发挥攻坚克难的精神，把其化作做好工作的动力，立足岗位、开拓进取，认真学习贯彻市委三届七次全会精神，为我市的内求和谐、外求美誉做出自己应有的贡献。
开展青年文明号实践活动总结篇十四
通过起跑线一课的教学，及有关田径场相关知识的介绍，使学生认识到在进行短跑比赛时如经过弯道，就会涉及到相邻的两个弯道起跑线不在同一起点的问题，在学生已经掌握弯道长度的计算方法的基础上，全班经过讨论、共同确定以我校田径场“起跑线的前伸数的计算”为主题，开展本次数学综合实践活动。
二、活动目标
（一）知识目标
1、通过活动，使学生了解短跑比赛中的相关知识，我校田径场的规格，明白起跑线不在同一起点的原因，会进行“起跑线的前伸数的计算”。
2、通过写“起跑线的前伸数的计算”解决方案，培养学生的创新能力和想象能力。
（二）能力目标
1通过活动，增强学生动手实践能力和小组合作解决实际问题的能力。
2、让学生通过观察和讨论，明白起跑线不在同一起点的原因。
3、通过写调查报告、心得体会、，培养学生归纳概括、整理提练的能力。
（三）情感目标
在解决问题的过程中，培养学生小组探究合作意识，体验成功的喜悦。
（四）认知水平
了解短跑比赛中的相关知识及明白起跑线不在同一起点的原因。
三、安全预案
1、教师要确保学生在田径场进行数学活动时的安全。
2、过马路时，注意过往车辆，带领学生安全通过马路。
四、活动过程
第一阶段准备阶段
1、出示题目
标准田径场是400米跑道，我校田径场的规格是多少呢，如何获取相关数据呢？
2、学生讨论后，得出结论：去进行实地测量。
（1）、测量组：进行实际操作，汇报相关数据。
（2）、记录组：对测量后得出的数据，进行整理，准确记录。
第二阶段实践阶段
1、学生根据活动方案，到实地进行测量，并对测量的数据进行记录和整理，务必做到精确测量，准确无误。
2、小组将数据带回课堂，在课堂上向全班学生汇报我校田径场的规格，并辅以草图，讲解相关的测量数据。
3、学生对我校田径场“起跑线的前伸数”进行计算，小组交流。
第三阶段成果展示
师：同学们，通过小组对田径场相关数据的测量，大家对我我校田径场“起跑线的前伸数”进行了计算并得出了结论，现在请你们进行成果汇报。
分组汇报：
1、各组自由展示，学生自由交流。
2、全班性交流活动。
五、学生收获
六、教学反思
开展青年文明号实践活动总结篇十五
为进一步优化发展环境，推动我局青年文明号集体立足岗位成长成才，充分展示文明先锋形象，为构建和谐财政，全面推进城区经济建设创造良好环境做贡献。我局创建青年文明号活动领导小组决定开展“创优发展环境，构建和谐财政”青年文明号主题实践活动。现将活动总结通知如下：
1、提高认识，加强领导。“创优发展环境，构建和谐财政”主题实践活动是我局今年开展青年文明号创建工作的一项重点活动，是进一步动员和组织广大青年构建和谐财政的有效途径，局党总支和团支部给予了高度的重视，并将之提到重要工作日程，切实加强领导;通过“示范月”活动为牵动，把活动内容贯穿于全年青年文明号活动始终，密切结合文件精神和实际情况进行了全面动员部署。
2、精心组织，狠抓落实。局创建青年文明号领导小组认真部署，狠抓落实。围绕主题和重点内容，找准青年集体服务和谐财政建设的切入点，从党政所急、社会所需、群众所盼、青年所长的方面入手，精心设计了活动内容，用主题鲜明、内涵深刻、真正为青年喜闻乐见的形式吸引广大青年参与。
3、加强协调，形成合力。深入实施“创优发展环境构建和谐财政”青年文明号主题实践活动，局各部门相互协调，作出相应部署，形成一定活动声势，取得一定的成绩，推进这项活动行之效的开展。局领导班子也充分发挥政策优势和管理优势，把活动纳入总体工作格局，为青年文明号集体及争创集体开展活动造良好的环境和条件。
4、树立典型，扩大宣传。积极深度挖掘、培养、树立了一批在促进岗位效益和加强文明、信用建设方面作出突出成绩、具有示范意义的优秀青年模范，充分展示了青年文明号文明先锋争创一流、建功立业的时代风采，活动影响力不断扩大。并因地制宜地在办公室楼、宣传栏展示创建标语、口号。确保了“创优发展环境构建和谐财政”主题实践活动顺利开展。
开展青年文明号实践活动总结篇十六
一学年来，我校积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校综合实践活动的总结如下：
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生调查研究、自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的`建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！
开展青年文明号实践活动总结篇十七
根据市教委《关于在中小学积极开展“综合实践活动”课程实验的通知》的精神，全面推进我校的素质教育，推进课程教学改革，在学校教务处的总体布署和要求下，本学年在实验中学初一、初二年级继续全面开设了综合实践课程，现对本学年各年级的综合实践课开设情况总结如下：
为了进一步推进我校综合实践课程的深入发展，本学年经学校领导研究，成立了以校长为课题组长、各科室负责人为组员的实践课程领导小组，教务处具体负责实践课的组织开展工作。领导小组的成立为实践课程的有序开展打下了坚实的基础。
本学年，教务处经过精心的研究，首先制定了详细的教学工作计划，作为各年级开展活动课程的指导方针，目的是可以让各年级针对各自的特点灵活多样地开展活动，优化学科配置，使各实践课程的开设既有连续性又有梯度性。
据此，初一、初二各年级都把综合实践课纳入到日常的教学工作当中，制定了具体可行的工作计划，编排了详细的《课程安排表》明确了开设的形式，确立了开设原则，真正把实践课程落到了实处。
现将各年级开设情况罗列如下：
1、初一年级以社区服务与社会实践为突破口，开设了青春韵律、美术欣赏、英语角、美好家园、阅读欣赏等课程。在形式上采用课堂教学、专题讲座等体现了灵活性、多样性的特点。把实践性、开放性的特点纳入日常教学中，收到了较好的效果。
2、初二年级在开设内容上分信息教育、研究性学习、社会服务与社会实践三大板块，形式更具多样性，如信息技术以平时课堂安排及下午自习课学生微机培训相结合，辅之奥林匹克信息技术比赛专项培训；研究性学习以文这殿堂、数学王国、英语角、美好家园、家乡历史、海洋生物标本制作、科幻绘画、音乐欣赏等小组为基地，突出研究性课题的研究；社区服务与社会实践与团委、政教处配合，搞2—3次社会服务与社会实践调查活动，体现了整体性、实践性、开放性、探究性、自主性的学习原则。
3、值得一提的是初二年级的“英语角”的开设更具特色，从听力训练、听力技巧训练、口语训练、阅读训练、写作训练等方面入手，已吸引了越来越多的青少年学生主动参与到这一课程中，它的开设已成为实验中学一道亮丽的风景。
4、实践课程红红火火，实践成果成绩斐然
自我校开设了综合实践课活动课程以来，学生的动手能力、主动性、探究性、学习能力得到了很大的提高。从开设的课程来看，学生参与度很高，充分体现了综合实践课开放性、自主性、实践性的.特点。如微机课、阅览课上学生聚精会神去操作、去询问、去翻阅、去做记录；生物角、体育活动参与非常活跃，真正体现了教师乐教，学生乐学的良好学习氛围。
经过全体教师的不懈努力和全体学生的主动参与，我校的综合实践课取得了丰硕的成果。在上学期学校教务处的组织的科拔创新大赛上，踊现出了大量的优秀作品，科幻给画现已成为我校校园文化的重要组成部分，美术组定期把优秀作品张贴上墙。学生在省信息技术比赛中也获得了优异成绩。目前学生主动参与编写的《综合实践活动课程成果汇编》和《学生课题研究报告》两本校本课程已装帧成书。由学生自行制作的各种教学仪器、标本已充斥着成果展室。
所有这些成绩的取得，都体现了综合实践活动课程在培养学生能力、发展素质方面具有得天独厚的优势。我们今后将进一步总结经验，找出不足，加强活动课程师资的培训工作，进一步加强督导，因地制宜、因校制宜，进一步拓宽综合实践活动的空间，争取取得更大成绩。
开展青年文明号实践活动总结篇十八
我班在综合实践活动中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。前一阶段我们在综合实践活动工作取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我们在参与中学到了许多新的理念及教学方式，现将综合实践活动工作总结如下。
面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了综合实践活动课程、九年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。再次，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的'指导者。学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。本学期我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我班综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“中学生综合实践评价手册”。注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比，我们发现，手册非常适用于九年级，能有效的指导学生开展活动。
回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考：
1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“生物课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。
