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演讲稿可以通过使用举例、引用名人名言或进行故事讲述等手法增加说服力。在演讲中，要注意使用合适的手势和肢体语言，以增强表达的效果。演讲稿的魅力在于能够用简洁的语言和深入的思考感动听众的心。
学会聆听演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我们每个人都是自己最好的知音。倾听自己心灵的声音，在挫折、痛苦面前说服自己，任何的不幸我们都可以征服。
有人问古希腊大学问家安提司泰尼：“你从哲学中获得什么呢?”他回答说：“同自己谈话的能力。”同自己谈话，就是发现自己，发现另一个更加真实的自己。
法国大文豪雨果曾经说过：“人生是由一连串无聊的符号组成。”的确，我们生活中的大多数时光都在很普通的日子里度过，有时，看似很正常的生活，感受上却似走进生活的误区。有点儿浑噩，有点儿疲惫，有点儿茫然，有点儿怨恨，有点儿企盼，有点儿幻想，总之，就是被一些莫名其妙的情绪、感受占据了内心的思想、生活，而懒得去理清。
于是，我们总是在冥冥之中希望有一个天底下最了解自己的人，能够在大千世界中坐下来静静倾听自己心灵的诉说，能够在熙来攘往的人群中为我们开辟一方心灵的静土。可芸芸众生，“万般心事付瑶琴，弦断有谁听?”
这样，在自己的天地里，你可以慢慢修复自己受伤的尊严，可以毫无顾忌地“得意”，可以毫无保留地剖析自己。你还可以说服自己、感动自己、征服自己。有位作家说的一段话很有道理：“自己把自己说服，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。”
把自己说服了、感动了、征服了，人生还有什么样的挫折、痛苦、不幸我们不能征服呢?
学会聆听演讲稿篇二
尊敬的老师各位同学：
在这个声色犬马的世界之中，每个人都可能或多或少染上些许疲惫和劳顿，乃至困惑。透过心灵之眼，寻觅一丝明净和清凉，寻得一份静谧不失为一种调节和智慧！忙碌之余，静下来，聆听自己内心的声音。
你想要什么？你喜欢做什么，你有目标吗？人就象一只不停旋转的陀螺，不停地转动，破旧和灰尘的侵袭使人变得麻木。思维还清晰吗？有一句话说的好，“格局决定结局，思路决定出路”。
就现在开始吧——把握每一次机会，感激一切相遇，记住思路决定出路！从现在开始。
学会聆听演讲稿篇三
1、使学困生认识到倾听的重要性和必要性。
2、帮助学困生总结有效倾听的方法，即：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。
3、通过本次活动，使学困生感受到倾听是一种美德，是一种艺术，更是一个人获得知识的有效渠道，从而自觉养成倾听的好习惯。
（一）生活引入：
以“你听见了吗”，引入本次活动主题——学会倾听。
小结：在日常的人际交往和学习过程中,常常需要我们注意倾听，那么如何倾听才是一个合格的倾听者呢？这节活动的主题我们就定为“学会倾听”。
（二）第一环节：学会倾听。
1、情景剧表演。
(剧情内容：在课堂上，老师正在组织学生讨论问题“同学之间应该如何相处”。一个同学在发言，有一个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完；有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，东张西望；有一个学生认真倾听，面部表情有一系列的变化，并有“噢，这样”，“继续说”鼓励性言语。)
2、倾听故事：《小猫的倾听》。
思考并交流：听了这个故事，你又有什么想要说的？
小结：通过刚才的情景剧和故事，同学们都认识到了倾听的重要性。
3、出示课件：倾听的重要性：良好的倾听不仅仅是一种礼貌，表示对说话者的尊重；倾听的同时也可以让我们获得信息和智慧。
齐读。
（三）第二环节：倾听方法。
过渡语：那么，在他人向我们倾诉的时候，怎样做才是一个合格的倾听者呢？咱们一起从游戏中体验倾听方法吧。
1、游戏：心算体验——上上下下。
请问：大家算出来了吗？
这次我再读一遍题，我一定读得慢一些！看谁能第一个说出答案！
请问：这次大家算出来了吗？（算出来了，16个人）
嗯，现在车上的确还有16个人，但是我并没有问你们这个问题
呀，哈哈，我想问的是“这辆车共有几站没有人下车？”谁算出来了？
好吧，我来读第三遍，是最后一遍了，希望大家认真听，迅速说
出答案！（指名说，共2站）
同学们，我们都来想一想，这次为什么能又快又准地说出答案？
小组讨论，将你组的建议填写在倾听提示卡上。
同学交流（念出自己写的内容）
小结：看来，我们在倾听的时候，不光耳朵有任务，心和脑也要一起行动。
2、出示课件：有效倾听的方法：精神集中，静心倾听；倾听同时，边记边想；听清听懂，再听完整。
齐读。
3、自我剖析。说说自己原来在倾听方面有哪些地方做得不够好？可举例说明。
（四）第三环节：倾听训练。
既然我们已经知道了“倾听”的方法，现在该是让同学们大显“神耳”的时候了。
游戏：（1）请你来听。 （2）我说你画。 （3）我说你做。
（五）倾听欣赏：《学会倾听》
（六）总结。
同学们，当我们用心倾听同学的发言，会发现他闪光的智慧；当我们用心倾听伙伴的倾诉，大家的友谊会更加牢固；当我们用心倾听老师的教诲，会获得一份宝贵的人生启迪；当我们用心倾听父母的“唠叨”，一定能感受到其中浓浓的爱意，成为世界上最最幸福的人！但是，良好的倾听习惯并不是通过一节、两节课就能够养成的。它需要我们在日常生活中、在与人交往时有意识的加以运用，久而久之就会形成一种可贵的品质。就让我们一起学会倾听，享受倾听，珍视倾听，好吗？谢谢，大家！
学会聆听演讲稿篇四
1．运用学过的识字方法，学会本课的生字，西施教材12册语文第7课教案设计。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。
学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。教学重点：是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。
2课时。
一、朗读课题，讨论“聆听”，教案《西施教材12册语文第7课教案设计》。
1．读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的.旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。
2．课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。
二、通读课文，整体感知。
1．自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
2．讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。
三、细读课文，逐层理解。
学习第一部分：
1．“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。
2．电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。
3．后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。
4．还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。
5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。
学习第二部分：
1．齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。
2．读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。
四、品味课文，沉淀情感
1．小结全文，有感情地诵读最后一段。
2．讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？
板书：（略）
学会聆听演讲稿篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
曾几何时，在他人的众说纷纭中迷茫，找不到前进的方向；曾几何时，在世人的蜚短流长中彷徨，缺少一双飞离困境的翅膀；曾几何时，在命运的十字路口徘徊，心中缺少一片照亮前路的阳光……朋友，别把心灰，别把气丧，倾听心灵的声音，让心灵为你指导最正确的方向，让心灵之灯为你导航。
是的。倾听心灵的声音。既别迷茫在莫衷一是的他乡，也别沦陷在刚愎自用的`泥潭。翻开历史的册页，你会看到，商纣王不纳良言只落得家破人亡，刘阿斗没有主见只得在可悲可笑的人生舞台将蜀国埋葬。而朱元璋一介穷苦，却听得心灵对天下平定的声音，揭竿而起，让大明王朝在史书中栩栩生辉；钱学森不贪图富贵，倾听心灵对国家的呼唤，终得名留青史，万古流芳。不要犹豫，不要迷惘，倾听心灵的声音，前方终究一片光明。
是的，倾听心灵的声音。既别计较那些把无数庸者埋葬的流言蜚语，也别在乎“木秀于林，风必摧之”的积魂消骨的力量。你微笑，是心在歌唱，你悲伤，是心在低吟。他人的语言，又能怎能左右你的步伐。人生在世。活得就是潇潇洒洒。只要问心无愧，人生的路便走得稳稳当当。他人的嘲讽与打击，只会更好映衬你人格的坚定与高尚。大权在握时，是选择它人善意的劝解，还是无休止的褒奖？欲壑难填时，是选择无休止的自我膨胀，还是一句箴语”无欲则刚”？荣誉加身时，是选择冷静的对待，还是旁人谄媚的颂扬？这些心灵都会为你做出最正确的选择，倾听心灵的声音，将没有什么可以将你阻挡！
倾听心灵的声音，让你的人生在心灵之声的指导下走地稳稳当当，平平坦坦。让爱你的人和你爱的人都因你心中充满阳光！
学会聆听演讲稿篇六
这时，“砰砰砰”，爸爸敲着我的房门。我有气无力地打开了门，只见他满脸微笑，眼角也微现出皱纹来。我还未开口，他便抢先说：“囡，今天老爸带你去爬山，顺带着看看秋景。”本早已无心学习的我就这样被拉上了山。
深秋的山不同往昔，更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友，是那么相似。
我把头靠在一旁的树干边。溪水流得那样从容，风吹着落叶，发出“沙沙”的声响，深秋的几只鸟儿也唱起了歌，这一切是这样的和谐。可一会儿时间，风停了，鸟也不叫了，林也静了。仅存了一种独特的声音――溪水。它仍叮咚叮咚的，就好似幼时的我们不知疲倦，是那样地无忧无虑。再细听，虽寻不见林间小溪的踪迹，却分明听见它拍击小石头的强劲，和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。
我的心被深深一震，竞从未知晓这深秋的林间也有生机勃勃的溪水在啊。
树随风动，鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的'消磨中不停地流逝，可谁也无法阻止它唱自己的歌。也许，它的歌是唱给自然的，虽平凡却非凡。
而我呢，也许只是这小溪中的一块小石头，早已被磨平了棱角，变得越来越平凡。就像长置在桌上的浓茶，时间愈久，茶味也散得愈多，自然而然地这茶也不是原来的茶了。时光的罅隙间，不如寻个安静之地，做个平凡的人，在平凡的自然中倾听平凡的声音。而后，在平凡的生活中积蓄力量，迎接那终有爆发的一日。
不知不觉间，那迷茫之心不见了踪影，剩下的只有活力与积极。
我该感叹，自然之声总有些意外。也许，学会聆听也是生活的一种技巧。蓦地，我收拾了原本迷茫的心，带着聆听自然之心上路了。因为我深知，总有一片天地属于我的。
老师说。
读完此文，抚卷沉思，被小作者那敏感又细腻的心思深深打动。“我”从开始时的“迷茫”，到见了溪水时被“深深一震”，再到“只有活力与积极”，详细地记述了“我”的心情变化，而这一切变化皆因溪水。因此，与其说“我”在听溪水，不如说“我”在读溪水，“读”得仔细，“听”得真切，“悟”得有深度！
（指导老师周微燕）。
学会聆听演讲稿篇七
我们可能多多少少都遇到过聆听的困难。说某某在自己讲话时，窃窃私语，甚或干脆当众打断自己的讲话，弄得自己很尴尬很无奈。
其实，这样的事在校园经常发生。作为老师，尤其是班主任老师，可能都遇到过这样的情形，每当学生管教不下时，就往往会通知家长前来共同教育。这样的学生大都有一个通病，那就是不会聆听。
譬如，今天上午，就有几名男生为了睡懒觉，接二连三不上早读或早操，班主任老师气躁了，将家长叫来。没想到，一名家长将儿子刚训斥了两句，儿子就情绪失控地大吼大叫起来，不肯聆听其父的苦口婆心。几名老师共同说教，他才平静下来。当问及原因时，他却理直气壮地说，由于早上起床广播声太小，他没听到，家长这样骂他，他想不通。其他几名男生也随声附和。然而德育处老师却说，广播声大得连附近村民都跑到学校来诉苦，为什么就唯独你几个听不到呢？学生无言以对。学生谎言被戳穿后，语气不再强硬。家长遂才重新苦口婆心地开导起来。大致是只要他遵规守纪，好好读书，他就是砸锅卖铁，吃再多的苦都乐意。几名德育处老师也连番劝导，学生的语气才得以平和，老老实实聆听起来。
其余几名家长也如是劝导自己的儿子。其中有一个女家长知道自己儿子又犯了错，竟当面难过地失声痛哭起来。几个男生全都低下了头，至少这一刻，他们算是认认真真聆听了一回家长的唠唠叨叨。
几名家长都说，他们常年做生意，忽略了与儿子的沟通，在家也讲过道理，大都是老师打电话告诉自己儿子又犯错的时候。平时很少交流。要么就是让爷爷奶奶看管，可是他们年龄太大与孙子就更难沟通了。因此，这些学生从小就没养成聆听的习惯。老是嫌他们烦，不仅不听，动不动还犟嘴，弄得他们也很头疼。
看来，教育子女，聆听非常重要。父母不仅要学会聆听孩子的喜怒哀乐，孩子也要学会聆听父母的酸甜苦辣。聆听的前提是彼此都要开诚布公，要努力营造聆听的'温馨氛围，家长不要动辄就非打即骂，这样做的后果只能使孩子聆听的心门关闭。只有把孩子首先当朋友看待，努力营造像电视剧《家有儿女》那样的氛围气场，孩子才能打开心扉畅所欲言，让家长真正聆听自己的内心世界；孩子自然也会认真聆听家长的苦口婆心和唠唠叨叨。如若不然，挣得钱再多，没有人字当头，到头来只能抱着钱欲哭无泪。
显而易见，聆听需要从娃娃抓起。
有首诗写得好：“聆听比说话更重要/聆听/是一种修养/更是一种智慧/家庭的和谐/同事的团结/在聆听与交流中/自然会达到/高的境界”。
我想，好的聆听如清泉汩汩，令人心旷神怡；好的聆听如爱情蜜语，令人回味无穷；好的聆听如天籁之音，令人沉醉神往。这样的聆听，想没有高的境界都难！
学会聆听演讲稿篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
莞尔一笑间，执一缕墨香，聆听心灵之风吹拂过的声音。那纸，那笔，温暖着我的记忆，陶醉着我的心。
夕阳的余晖斜斜地撒进窗，和谐地在纸上跳动着，似精灵，灵动，而又欢脱。面前的字，镀上阳光的色，又与阳光相互挑逗着、嬉闹着。
可这并不能令我的心情好转。
又一次把眼前的纸张揉成一团，扔进垃圾桶。这是第几份“废品”了?我叹气，攥紧了笔。手出了汗，却仍用力地攥着笔，手上传来的轻微的疼痛感，让我清醒。
时间提着裙摆，踏着小碎步，“滴滴答答”地从我的身边掠过，不着痕迹。我再一抬头，已是夜了。我暗暗叫苦，晚风透过窗，动了窗帘，轻轻地扑面，却也没有安定我的心。
不能再拖下去了!
我轻轻告诉自己。捋了捋耳旁的发，再次提笔，蘸墨，铺好纸。深吸一口气，横平，竖直，一点，一撇，一捺。每一笔都小心翼翼，又不显拘谨。那墨色的文字，在纸上流淌，漾着我的心绪。
抬腕，提手，收笔。
手腕颤了颤，我长舒一口气。
墨香在空气中轻轻氤氲开，清淡，虽不着痕迹，却又有着难言的情绪。莫名的，我沉醉其中，陶醉其中。
细细地端详着眼前的字。没有一丝的拖泥带水，虽是较重地下笔，但笔锋仍旧轻巧，恰到好处。力与纸，与墨，有着穿透纸背的相逢。
灯光的亮度与投下的阴影交织着，在纸上，字上，星星点点，别有一番韵味。墨染的香，仍在着空气之中，远近断续之间，轻轻地酝酿开。
我陶醉于墨香中，因着一份温暖，与一份淡然的心态。可闺蜜从不如此认为，她只是浅白地闻墨，而少了一份淡然的心态，去感受墨香的美好。
“日子真是无趣。”闺蜜摇头抱怨。我轻笑，不语。
丰子恺曾有一句话，深得我心：“不乱于心，不乱于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。”是的`，所以书法带给我的那份淡然，点白如画，没由来的，陶醉其中，不知归途。
一笔一飞花，一墨一心语。一点一提恍惚飞鸿踏雪，过处无痕却心印;一横一竖仿佛长风起浪，落笔虽重然轻巧。
用一份淡然的心态去感受墨香，虽淡，但却让我陶醉。
学会聆听演讲稿篇九
大家早上好。我是4（6）班的xxx。今天我们演讲的题目是《学会倾听》。
当你认真着倾听老师讲话时，你就多学到了一点知识；当你安静倾听同学讲话时，你们的友谊或关系会变得更好；当你怀着尊敬的态度去倾听长辈讲话时，你就多明白一些道理。而别人倾听你时，难道你就没有被尊重的'感觉吗？有，当然有！
同学们，看到了吗？倾听别人有这么多好处，所以，我们每天都要倾听别人，倾听他们说的每一句话。如果别人倾听你让你感到感动，那你也应该去学会倾听。如果别人在你说话时，总是很不耐烦地东看西看，总是毫不在意地玩着别的东西，你会怎样想？如果你感到难受，那你就可以想到当别人在说话，而你却不耐烦、不在意，别人也会感到难受。
记得曾经听过一个小故事：曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题：三个小金人中，哪个是最好的？这可把皇帝难住了。三个小金人都一样精美，怎么会有好坏之分呢？大臣们各舒已见，但都没给出答案。于是使者回到住处，等候佳音。这时，一名老臣对皇帝说：他有办法找出哪个金人是最好的。皇帝非常高兴。老臣用一根稻草从小金人的耳朵中穿过。第一个小金人的稻草从另一只耳朵中穿了出来；第二个小金人，稻草从嘴巴里掉了出来；第三个小金人，稻草掉进肚子里，而且没有声音。于是老臣说：第三个小金人最好。使者沉默了。老臣给出了正确答案。
其实，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是人最基本的素质。
今天的演讲就到这里，谢谢大家。
学会聆听演讲稿篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
读书，是一种动人的力量，是它净化着我们的心灵。读书，方式是多种多样的。不同的人钟爱着不同的书籍，而我，却钟爱聆听“读”之声。
大海因为奔腾不息而壮观，人生因为读书而精彩。生活因为坎坷而丰富多彩，我的快乐时刻因为有书籍陪伴。有人说，金钱是万能的金钱是宝贵的，但是知识的传递才是最珍贵，最美丽的。绿荫下，享受那份属于我们的乐趣。是书籍伴我成长，阅读助我快乐。一湾清凉，绿荫下散落着稀疏的光影，我甚是惬意，猛然间有种读乐交柔的情感，滑过指间的那一丝清凉或许也正流入那书籍的海洋。
读书，就应像饥饿的人扑在面包上一样。书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂;年轻时就像迎着朝阳走路，最淡的墨水也甚过最强的记忆。在学习中取得知识，知识好像砂石下的泉水，掘起越深，泉水越清，如果知识不是每天在增加，就会不断的减少，一个人的度量是一个人精神力量，是一股强大的文明力量，所以，请读书吧!书是人类生存的源泉，是人身价值的体现。人生正因为有书籍的陪伴才会变的辉煌，人生如同一张空白的试卷等你去用自己的智慧填写，用丰富的想象去描绘，在人生的试卷中填空。
你可以弹琴，因为弹琴可以使人高雅;你可以下棋，因为下棋可以益智;你可以学书法，因为书法可以使人修身养性;你可以绘画，因为绘画可以使人怡情;你可以读书，因为读书可以使人丰富自己的人生，拓开自己的视眼，增长自己的才干。
书籍，知识，人生。书籍是知识的引路人，知识是书籍的继承者，知识是人生的宣传者，人生是知识的体现者。书籍是人生的创使者，书籍是人类进步的前提，所以，请热爱书籍是人类的伙伴，知识的大量增加对人类提出了更高的要求，如果你不会灵活应用，只是囫囵吞枣地啃着那浩如烟海的书籍，不求吸取知识的营养，只是想着如何尽快“破万卷”，即使你真的读了一万本书，也只能给自己一些安慰或者拥有一些向别人炫耀的资本罢了。在满足自己的虚荣心。
让书籍去丰富自己的感受，让知识去锤炼自己的思想，别轻易灰心，别轻易放弃，应向上，应向前，不断自我突破，自我调整，一种人生向上的力量，勇往直前。
嘘——静下心来，去聆听书的声音。
学会聆听演讲稿篇十一
聆听自然浅浅呓语，绕上篱蔓，一觉恍惚隔世。聆听世界阙阙旋律，贴近胸膛，一悟感慨万千。朋友，学会聆听吧，回归自然，感悟生命。摒弃世态炎凉，万物琐杂。初次踱步在日暮海畔，整日的倦意一扫而空，随风湮灭。一人一影一脚印，一日一海一远山。紧缩的眉睫舒展开，惬意的余晖填平了我的伤感。
闭上眼，静静地躺卧在临岸的礁岩上，倾听太阳对世界最后的留恋。海风，从鼻梁拂过，酥酥的。又沿着鼻梁蜿蜒上额头。我不愿搭理，转身侧卧。海风尚不肯罢休，又“翻山越岭”的赶来，在我的'耳边切切喃喃，在我的脑海里细细描摹，一轴画卷徐徐展开。
大海，来自水天一线。在海天相吻处，朝阳再次升起。噫！是崭新的新起点。海水伸着懒腰，打起哈欠，睁开睡眼朦胧的眼睑。整片海水沸腾起来，海风“呼——呼——”的大声吆喝。大海像一个菜市场，充满着顾客讨价还价的娇嗔，贩子迭迭不休的叫嚷。海水漫上堤坝，将身躯活生生撞击在礁石上。迸溅出的一朵朵白莲花，在水中肆意绽放。
浪的血，化作泡沫，沉入海底。可扑哧间海浪们又聚拢来跃跃欲试了。日过晌午，锅碗瓢盆的声音渐息。取而代之的是一串又一串声音在喉结滚动的闷语，日薄西山，夕阳收起最后一丝余晖，泪水从大海的眼眶里喷涌而出。呜嘶，潮落时分，海水抓不住时光，只能拖着碎裂的裙袂黯然离开，哧溜——海风的声音清晰明亮，我的心绪也豁然开朗。
聆听了海的一生一歌，人生本有潮起潮落时，人总在生命的大海中沉浮。潮起时再多辉煌，再回首也已成烟云。潮落时无需心伤神悲，相信终会否极泰来。在挫折面前，我愿做一个强者，因为潮起潮落终有时，乐悲成败是人生。聆听自然旋律，感悟哲理人生。朋友，学会聆听吧！聆听自然谱写的美妙乐章，让我们的生命更加灿烂！
学会聆听演讲稿篇十二
人们喜欢别人听自己说话胜于自己听别人说话，你应该通过、复述、回应面试者说的'话，使对方喜欢你，而不是仅仅注意你要说什么。
赞美时不要做得太过头。
当看到办公室好看的东西时，你可以趁机赞美几句以打破见面时的尴尬，但不要说个没完，
多数面试者讨厌这种赤裸裸的巴结奉承。相反，你应该及时切入正题--工作。
讲话停顿时显得像是在思考的样子。
这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。例外：在电话面试和可视会议系统面试时，不要作思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。
适当作笔记。
随身携带一本小笔记本。在面试者说话时，特别是你问完一个问题之后，或者他在特别强调某件事情时，你可以作些记录。作笔记不仅表明你在注意听，而且也表明你对面试者的尊重。
学会聆听演讲稿篇十三
聆听，有时候比安慰还要有力量。
——题记
渐渐地，那声音越来越近了。是什么？——是爱的声音。用心去聆听爱的声音，心如止水，便可感应那声音如此美妙。
“ 妈妈，帮我拿下毛巾。”“自己拿，独立点。”一声冷冷的话语夹杂着几分责备。我怔住了。为什么举手之劳的小事都不可以满足我呢？因为什么？我木木地望着天花板。
“浪费时间，还不快点做作业！发什么呆！”随即严厉的话语又刺到我耳边，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊时的烂摊子，三下五除二，迅速地到书房里做起了作业。
我迷惘了。
黑色的夜，漆黑的马路。路上时亮时不亮的路灯照的人有一丝惶恐。我抖了抖身子，蜷缩着蹲在角落里默默地抹着眼泪。
世界有真爱吗？有吗，有吗，有吗？
或者许我的呼唤得到了上帝的同情，猛然间，我看见妈妈身穿意见单薄的棉衣焦急地四处叫喊，张望。
午夜12分。
我颤抖着站了起来，走到妈妈面前，小声叫了声：“妈妈。”我原本以为惹来的是一顿暴打或是整个晚上妈妈的喋喋不休。可是，出乎意料的.，妈妈拥着我，含着泪水，微颤着说了声：“回家。”
踏进温暖的家门，我忽然感受到家是多么温馨。“孩子，妈妈很爱你，知识不善于表达，对你的爱虽严厉，却能让你自强……”
我哭了，原来妈妈始终是爱我的，从前，现在，以后，都不会改变。
我激动得奔向妈妈，心中呼喊着：“妈妈今生今世，你我是母女，来世我将做你的母亲，用尽一生来爱你。”
让我们用心去聆听声音，聆听爱的声音。
学会聆听演讲稿篇十四
雨的低声呓语是最美的自然乐章。“滴滴哒哒”，打在印满青茸茸苔痕的青石板上，朦朦暮色之中，淡淡地走过，仿佛是越过了一道优雅柔和的光线。雨“泠泠”地落在小院的芭蕉叶上，浓密而厚实，倚窗而思，红了樱桃，绿了芭蕉。也有爱江南流水的雨“嗵嗵”地掉进绕城的小河，引发“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的交响。（初中作文）。
不知何时，雨变了曲调，越发轻快，如同一个个急转而出的鼓点。四处溅落，又好似有一双纤纤玉手拨弄着琵琶，一个个透明清凉的音符欢唱着跑出，渲染了静谧的城市。不久之后，这些声响又都慢慢地轻了下来，窃窃私语，婉婉呢喃，像群半梦半醒的孩子揉着稀松的眼，低声说着梦话。
雨声越发的平缓、安静，直至归于最初的安恬。雨后的城市，异常的美丽，我向来是喜欢夏天的雨，钟情于它的磅礴声势与激烈氛围，像是高亢的战歌，总是可以唤醒自己的梦想。而今日的这一场秋日小雨的`迥然不同，却也让我神往。会有和星辰连成一线的感觉，仿佛摆脱了烦躁和束缚，又回到始点，它清而淡雅，柔而不媚，叮咚作响，干净清丽的仿佛是一个全新的世界。雨后的安适和恬静，给人的不是慵懒，而是有一种声音在说：感受清风，感受雨水，它们在洗涤这个世界。这更让我相信要不留遗憾的向前，往日的羞涩和过错都可以被冲刷。
雨声并非平淡的碰击，它是在诉说：“只要虔诚的相信，被烦恼填塞的心终究会昼若白熙，明媚如初，就像雨后的天空，更加碧蓝。”
水因为包容了山，自己才能更加明丽，清澈，小巧玲珑。在蓝天白云下，当山和水见面时，互告一声：“你好”，这岂不是会让这个世界更加美好，更加和谐。在自己的生命中，会有许多人进进出出。有好人，也有坏人。但如果自己能够做到包容别人，奉献爱心，敢于挑战，那么你就会成为自己生命中天使。
学会聆听演讲稿篇十五
第一段：引言（150字）。
聆听是我们与他人交流沟通的重要一环。然而，如今的社会充斥着嘈杂的声音和浮躁的氛围，导致很多人难以静心倾听他人的声音。而学会聆听不仅可以增进与他人的理解和共鸣，还可以提高我们的人际关系和解决问题的能力。下面我将分享我学会聆听的心得体会。
第二段：聆听的重要性（250字）。
聆听并不仅仅是简单地“听”别人说话，而是要全身心地倾听，关注对方的言语和情感。聆听的重要性体现在很多方面。首先，聆听可以帮助我们更好地理解他人，更多地了解他们的需要和意愿，进而建立良好的人际关系。其次，聆听可以增进我们的共情能力，即能够感同身受他人的需求和痛苦，从而更好地给予支持和帮助。此外，聆听还可以促进知识的积累和学习，通过倾听他人的观点和经验，我们可以不断充实自己的知识储备。总之，聆听的重要性远远超出我们的想象。
第三段：学会聆听的方法（300字）。
要学会聆听，首先我们需要培养出一颗专注的心。我们要摒弃心中的杂念，静下心来倾听他人的言语。同时，我们要用心观察对方的表情和肢体语言，这样我们可以更好地理解他们所表达的意思。“不打断”是另一个学会聆听的关键。有时候，我们会急于表达自己的观点或者提出疑问，但这样做很容易破坏对方的表达节奏，导致他们不再继续说下去。所以，在别人发言时，我们应该耐心等待，给予对方充分的表达空间。此外，我们还可以通过提问和复述来巩固对方所说的内容，这样既有助于理解对方的意思，也可以给对方一种被重视的感觉。
第四段：学会聆听的效果（300字）。
学会聆听不仅可以改变我们与他人的关系，还可以提高我们自身的能力和素质。首先，聆听可以增进我们的学习能力。通过聆听他人的经验和知识，我们可以获得新的见解和智慧。其次，聆听可以帮助我们更好地解决问题。听取他人的想法和意见，我们可以获得多方面的观点，从而作出更明智的决策。再次，聆听可以提高我们的沟通能力。当我们能够听进去他人的话语，并且回应恰当时，我们就能够与他人建立良好的沟通关系，促进相互理解。综上所述，学会聆听将极大地影响我们的人际关系和个人成长。
第五段：总结（200字）。
学会聆听是我们必须要掌握的一项重要技能。通过培养专注的心态，我们可以更好地理解他人，建立良好的人际关系。同时，聆听也可以提高我们的学习能力、解决问题的能力和沟通能力。只有真正学会聆听，我们才能更好地与他人相处，实现共赢的目标。让我们从现在开始，静下心来，倾听他人的声音，不仅仅是为他人，更是为了我们自己的成长和幸福。
学会聆听演讲稿篇十六
第一段：介绍聆听的重要性和背景（150字）。
聆听是一种重要的沟通技巧，能够有效地帮助我们建立良好的人际关系。在当今信息爆炸的社会中，人们往往急于表达自己的观点，而忽略了聆听他人的声音。然而，通过聆听，我们可以理解他人的需求与愿望，增进彼此间的理解与尊重。因此，学会聆听是每个人都应该努力发展的技能。
第二段：提出学习聆听的方法与步骤（250字）。
要学会聆听，首先要对自己的焦虑与偏见保持警觉。人们往往被自己的经验与观点所局限，无法真正听进对方的观点。因此，我们需要在对话中保持冷静与开放的心态，不要急于表达自己的观点。其次，要通过眼神接触和肢体语言来展示自己的关注与尊重。通过保持眼神接触和积极的肢体语言，我们能够传达出对对方的尊重和关爱之情。最后，要学会倾听他人的话语内容。只有真正倾听对方的需求和呼声，我们才能理解对方并作出有益的回应。
第三段：聆听所带来的益处（250字）。
聆听不仅可以增进人际关系，还可以帮助我们更好地了解他人的内心世界。通过聆听，我们可以感知到对方言语背后的情感和意义，从而更好地理解其所表达的思想与感受。此外，聆听还能够培养我们的同理心和亲和力，使我们更能体会他人的需求和挑战，从而更好地支持和协助他人。通过聆听，我们能够建立更加信任和融洽的人际关系，为彼此提供良好的支持与帮助。
在我的学习中，我也积极尝试学习聆听的技巧，并得到了一些成效。首先，我意识到聆听并非被动的接收对方言语，而是需要投入全身心的专注与关注。在与他人对话时，我努力保持冷静的心态，并尽量避免判断和预设的偏见。这样，我能够更好地理解对方的意思和情感，并给予他们积极的反馈和支持。其次，我发现多问问题是学习聆听的有效方法之一。通过问问题，我能够更好地了解对方的背景和意图，从而更深入地理解其所表达的信息。最后，我还意识到聆听需要不断的练习和反思。只有通过不断的实践和反思，我才能提高自己的聆听水平，并逐渐形成自己的聆听风格。
第五段：总结并展望（250字）。
学会聆听需要时间和耐心，但它是一项非常有价值的技能。通过聆听，我们能够建立更好的人际关系，增进彼此的理解与尊重。我相信，通过不断的学习和实践，我能够进一步提高自己的聆听技巧，并将其应用于更多的场合中。让我们一起努力，学会聆听，为创造一个更加和谐与理解的社会做出自己的贡献！
