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2024年咏柳幼儿园教案(通用16篇)
  • 时间:2024-01-14 12:18:26
  • 小编:念青松
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2024年咏柳幼儿园教案(通用16篇)

格式:DOC 上传日期:2024-01-14 12:18:26
2024年咏柳幼儿园教案(通用16篇)
    小编:念青松

编写教案可以帮助教师更好地组织教学活动,提高学生的学习效果。"编写一份好的教案需要考虑教学目标的合理设置、教学步骤的详细安排、教学资源的充分利用以及评价手段的科学设计。"教案范文展示了不同学科和不同层次的教学设计,适合各种不同的教学环境。

咏柳幼儿园教案篇一

活动目标:

1、培养幼儿听古诗的兴趣,并能记住诗名,初步理解古诗的大意。

2、引导幼儿按要求进行观察,并完整地讲述图画内容。

3、知道贺知章是我国古代伟大的诗人。

4、愿意欣赏古诗,感知古诗语言的优美,风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

幼儿教材、大书、录音机,磁带柳树的图片。

活动过程:

一、谈话:柳树。

1、提问:小朋友,春天来了,身边的景物发生了哪些变化,请幼儿说出春天的美好景色。

2、教师出示柳树的图片,提问:这是什么?

3、你觉得春天的柳树像什么?鼓励幼儿自由想象,回答问题。

二、请幼儿学燕子飞,到指定的位置取书。

三、请幼儿将书翻到第15页,和乖乖熊一起看图讲述。

看图片上是什么季节?什么地方?近处有什么?什么样子的?远处有什么?什么样子的?

四,看动画,与老师一起欣赏古诗。并回答问题。

1、请一名幼儿在大书上示范欣赏古诗,师生共同提出欣赏要求。

2、提问:这首古诗的名字是什么?请幼儿在书上划指古诗的名字,集体回答。

4、介绍作者贺知章,他是我国唐朝伟大的诗人,

5、再次欣赏古诗一遍。

小百科:《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”,将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来,不仅立意新奇,而且饱含韵味。

咏柳幼儿园教案篇二

活动目标:

1、培养幼儿听古诗的兴趣,并能记住诗名,初步理解古诗的大意。

2、引导幼儿按要求进行观察,并完整地讲述图画内容。

3、知道贺知章是我国古代伟大的诗人。

4、愿意欣赏古诗,感知古诗语言的优美,风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

幼儿教材、大书、录音机,磁带柳树的图片。

活动过程:

一、谈话:柳树。

1、提问:小朋友,春天来了,身边的景物发生了哪些变化,请幼儿说出春天的美好景色。

2、教师出示柳树的图片,提问:这是什么?

3、你觉得春天的柳树像什么?鼓励幼儿自由想象,回答问题。

二、请幼儿学燕子飞,到指定的位置取书。

三、请幼儿将书翻到第15页,和乖乖熊一起看图讲述。

看图片上是什么季节?什么地方?近处有什么?什么样子的?远处有什么?什么样子的?

四,看动画,与老师一起欣赏古诗。并回答问题。

1、请一名幼儿在大书上示范欣赏古诗,师生共同提出欣赏要求。

2、提问:这首古诗的名字是什么?请幼儿在书上划指古诗的名字,集体回答。

3、提问:你知道“咏柳”是什么意思吗?鼓励幼儿大胆说出自己的理解。教师小结:咏就是歌颂、赞美的意思,“咏柳”就是赞美柳树。

4、介绍作者贺知章,他是我国唐朝伟大的`诗人。

5、再次欣赏古诗一遍。

咏柳幼儿园教案篇三

1.引导幼儿欣赏古诗,并初步理解古诗含义。

2.鼓励幼儿有感情地朗读古诗。

1.柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片,以及表情图片。

2.录音机、磁带、视频。

3.水袖若干条。

谈话导入。

提问。

1、小朋友春天来了,我们身边的景物都发生了哪些变化?

小结:又细又长的柳条是从柳树上垂下来的,你觉的又细又长的。柳条像什么?

3.柳条上面长着绿绿的是什么?它像什么?

小结:春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮,老师想到了一首关于柳树的古诗,它的名字叫《咏柳》。

4、你知道“咏柳”是什么意思吗?(咏,是歌颂、赞美的意思。咏柳,是赞美柳树,它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。我们一起来听听,你最喜欢哪一句?)。

一、欣赏并初步理解古诗的含义。

1.播放视频。

提问:你最喜欢那一句?(根据幼儿的回答贴出相应的图加文)。

2.请小朋友朗读一次。

3.你知道诗句中的图片代表什么意思吗?(碧玉、丝绦、剪刀)。

4.“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思?

小结:诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样,而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。

5.那谁知道“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的意思呢?

小结:细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的?最后诗人终于想出了答案,原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊!这首古诗的意境美不美?那这么好听的古诗怎样读就更美啦!

二、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。

1.我们看看前两句,诗人看见这么美丽的景色会是什么样的心情?(高兴。贴表情图)。

2.诗人看见这么好的景色想到一个问题,这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的?这一句应该怎么读?(疑问、贴表情图)。

3.最后诗人终于找到了答案“二月春风似剪刀”应该是什么样的心情?(恍然大悟、贴表情图)。

小结:诗人用古诗来赞美柳树,那我们还可以用什么方法来赞美柳树?(唱歌,跳舞)。

三、游戏。

1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。

提问:跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶?

2、请幼儿请客人老师和自己跳。

延伸:区域活动制作柳树、柳条、柳叶。

咏柳幼儿园教案篇四

教学提示:这首歌的歌词是首古诗,小朋友在演唱的时候不理解其中的含义,老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏:咏柳。活动目的:感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并用歌声表达内心的感受。

活动准备:音乐《咏柳》

活动过程:

1.在音乐的伴随下,小朋友们以跑跳步依次进入教室。

2.老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让小朋友随音乐的`节拍拍拍手。当听到高音旋律时,双手在头上拍;听到中音旋律时,双手在胸前拍;听到低音时,双手在腿部拍。

3.《咏柳》

a.老师:“美丽的春天来到了,柳树发芽了” 。老师示范唱,引起小朋友学习的兴趣。

b.老师用清唱的方法再次为小朋友示范,帮助小朋友熟悉记忆歌词。

c.请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。

d.学唱歌曲,吐字要清楚,音要准。

(第五课:咏柳)

咏柳幼儿园教案篇五

1.初步理解古诗《咏柳》内容,感受诗中描写的优美景色,喜爱春色。

2.初步学习按古诗节律吟诵。

3.通过积累,感悟和运用古诗《咏柳》,使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯。

4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

1、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。

2、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。

1、边听音乐《柳树姑娘》边进教室,感受歌曲的优美。

——柳树姑娘有长长的辫子,随着春风飘动着,好美啊!

2、谈话活动,引出话题。

——春天到了,那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候,有没有发现春天给柳树带来的变化呢?

——教师小结:春天来了,高高的柳树满身碧绿,就像绿色的玉石,柳条下垂着,就象许多绿丝带在风中飘动。这些细细的叶子,不知道是谁的巧手剪裁出来的?哦!原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么漂亮。(教师边朗诵散文边出示大挂图)。

3、引出古诗。

——这首散文真的好美啊!

——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么美丽的柳树,不由得做起的诗来。(创设情境:教师模仿古代诗人大声朗诵古诗《咏柳》)。

——刚才老师在朗诵时,你听到了什么呀?(出示古诗大挂图)。

——教师再次朗诵。

4、教师朗诵《咏柳》古诗,并帮助幼儿理解古诗。——哪一句古诗的意思你不懂呢?(请知道的幼儿告诉其中的意思,或教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。)。

——春风一吹让柳树如此的美丽,春风除了像剪刀,还像什么?又会使什么带来变化呢?(春风像手,摸了小草,小草就变绿了;春风像嘴,在树梢说了悄悄话,树儿就变绿了;春风像腿,跑去亲了亲花,花儿就开了。)。

——和幼儿一起来朗诵古诗。

——再次一起来朗诵古诗。(提出要求:大声、慢、要有古代诗人的感受。)。

——教师小结:春风给我们带来了美丽,给我们带来了欢乐。和幼儿一起欣赏古诗朗读。

5、教师与幼儿试着再次朗诵,学会古代朗诵时的神态。(配乐)。

——小朋友可以回忆刚才教师模仿古代诗人朗诵古诗的样子,一起来模仿着进行朗诵古诗。

咏柳幼儿园教案篇六

1、知道古诗的大概意思,并乐意背诵古诗。

2、知道柳树是在春天发芽的。

准 备安静的课堂气氛,整理好幼儿坐姿。

1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。

师:小朋友老师手中的画里有什么啊?(柳树)那柳树都是在什么时候发芽呢?(春天)。那今天我们来学一首新的古诗《咏柳》。

2、教师朗诵古诗。

3、教师翻译古诗意思,幼儿了解。

师:像碧玉一样打扮得高高的柳树,万条柳树垂下了绿丝条,不知道细细的柳叶是谁裁出的,哦,原来是二月的.春风好象剪刀一样。

4、幼儿学习古诗《咏柳》

碧玉妆成一树高,万条垂才绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

5、教师再次带幼儿朗诵诗歌,让幼儿读准词句。

6、活动总结:小朋友们!春天的柳树美不美啊,但是啊小朋友们要爱护花草树木,我们的的树才会更绿更美。

7、活动结束

咏柳幼儿园教案篇七

1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。

2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。

3、体会诗人对春天的无限热爱之情。

能力目标通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。

德育目标培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点。

1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。

2、有感晴朗读背诵这首诗。

教学难点了解本诗的大意。

教学方法课前观察,图文结合,反复朗读。

教学准备生字卡片、教学幻灯片。

第一课时。

一、观察“咏柳”的插图或幻灯片。

1.图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。)。

2.从图上能看出这是什么季节吗?(春天。)。

3.教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好,是凭借自然景物——柳树,歌颂了春天。美好的新春,充满了勃勃生机,激起了诗人喜悦的心情。

4.把你看到的春天柳树的样子说—说。(激qing引趣)。

5.板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。

二、读诗歌。

1.出示生宁卡片,指名读。

2.借助拼音自读诗歌,要求读通顺。

3.检查读的情况:指名读、小组齐读、互相推荐读。

4.教师范读。

三、初步了解诗文。

1.看插图或幻灯片,读课文,想一想每句诗说的意思是什么?

2.把不懂的词语画出来,然后提出不懂的词语。

3.互相讨论解释不懂的词语:“碧”,绿的意思。“妆”,打扮的意思。“垂”,东西的一头挂下来。

四、边读诗文边体会诗中说的是什么。

五、识记字形、写字。

引导学生识记字形。

形近字:“载”和“裁”,进行区别;“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”,先写上半部的两个部件,要紧凑,下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法:。“丝”字要注意字形结构,两个“”并排写,千万不要加点,下面一长横把两个“”托住。

第二课时。

一、熟读课文。

二、了解诗句。

1.理解第一、二句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

(1)通过看图,看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。

其中帮助学生弄懂:“碧玉”是绿色的玉石;“一树”是满树;“丝绦”一种丝织的带子。

(1)指导用欣赏赞美的语气读这句话。

2.了解第三、四句。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

(1)先理解“细叶”、“裁”的意思。

(2)再理解全句的意思。全句的意思是:这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀!

3.朗读全诗。学生自由朗读。边读边体会春日柳树的美景。

4.背诵全诗。

三、完成练习第3题,进行醣话、写话练习。

1.观察春天的柳树。(可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图)。

2.说一说春天的柳树是什么样的。

(1)说柳树的颜色。

(2)说柳枝和柳叶的样子。

3.写春天的柳树。

(1)先写在什么地方看到了柳树。

(2)写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

4.学生写话后教师进行评议。优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

咏柳幼儿园教案篇八

这首歌的歌词是首古诗,小朋友在演唱的时候不理解其中的含义,老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏:咏柳。活动目的:感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并用歌声表达内心的感受。

1、在音乐的伴随下,小朋友们以跑跳步依次进入教室。

2、老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让小朋友随音乐的节拍拍拍手。当听到高音旋律时,双手在头上拍;听到中音旋律时,双手在胸前拍;听到低音时,双手在腿部拍。

a、老师:“美丽的春天来到了,柳树发芽了”。老师示范唱,引起小朋友学习的兴趣。

b、老师用清唱的方法再次为小朋友示范,帮助小朋友熟悉记忆歌词。

c、请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。

d、学唱歌曲,吐字要清楚,音要准。

(第五课:咏柳)。

咏柳幼儿园教案篇九

设计意图:

纲要》中指出:"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。"现在正值春季,万物复苏,大地一片生机勃勃,不光是人们和小动物们有了变化了,连树木也开始发芽,这些都是幼儿平时随处都能观察到的,本次活动就是从幼儿的生活出发,选择他们周围的一个特定的植物—柳树展开活动,使他们不仅会演唱歌曲,而且能够对歌曲所表达的含义有一定的了解,丰富他们的感性经验。

活动目标:

1、初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲优美、流畅的情绪。

2、能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情,感受大自然的美。

3、喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。

活动准备:

1、制作有关春天的ppt,有花、草、树、人等等。

2、有关歌曲的音乐。

3、与歌词相关的图谱。

4、一张柳树笑了的图片。

活动重点:

学唱歌曲《咏柳》。

活动难点:

能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。

活动过程:

1、导入活动。

幼儿听《春天在哪里》做动作。

可以是随歌词创编的一些动作,也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简单,幼儿都愿意参加为主。

2、欣赏有关春天的图片,引出本次活动的主题。

师:"你们知道现在是什么季节吗?"(这个问题开始本次活动,幼儿较容易进入状态,大班幼儿已经对季节有一定的认识了,所以,这个问题对他们来说是非常简单的,但是又会对接下来的问题充满好奇。)师:"现在,你们说一说春天都有些什么样的变化?""我们一一看春天的变化。"(先进行一个提问,让幼儿能够对春天的变化有些回忆,在进行第二个提问,让幼儿对春天有一些巩固,回答起来也容易的多。幼儿的回答会有很多种,例如:小草绿了,小花开了等等。最主要的是在最后一个放入一张大树就可以了,让幼儿自己说出树发芽了。)师:"你知道哪些树呢?"(例如:松树、桂花树、柿子树、橘子树等等)如果没有幼儿说出柳树,教师可以接着说:"老师也知道一种树,他叫做柳树,你们认识它吗?"(引出接下来的环节)。

3、欣赏歌曲《咏柳》。

师:"你们知道吗,有一位诗人他写了一首诗来赞美柳树,赞美春天的美丽,名字叫做《咏柳》,你们想知道他是怎么说的吗?"(先让幼儿对诗有一些了解,教师对诗的内容进行讲解,再带领幼儿念一遍,让他们对诗有一个初步的记忆过程。也能够丰富活动的形式。)师:"你们知道吗,有人把这个诗变成了一首好听的歌曲,我们一起来听听看,它是怎么唱的。"(教师用一种神秘的语气说出来,充分调动幼儿的兴趣,听的时候也能够认真些。)。

4、出示图谱,学唱歌曲《咏柳》。

教师出示相关的图谱(绿色的石头、柳树、许多绿丝带、细长的叶子、问号、两个手指、剪刀):"看见这些你想到了什么呢?"(幼儿的回答肯定是和图片上画出来的是一样的,这个时候就需要老师进行指导,在他们说出一个答案后,加以修改变成歌词了。)。

5、根据图示,师幼共同演唱。

师:"我们一起来唱一遍吧,春天多美呀,春天的柳树更美啦,我们要把自己最喜欢的感觉唱出来,好吗?"(这只是为了让幼儿更能够接受、愉快地演唱,演唱完了之后要进行一些表扬。这时的演唱教师就可以适当的加入一些暗示的动作,让幼儿学一学。)。

6、根据教师暗示,幼儿自己演唱。

师:"现在,老师把这些图片全部都拿走了,看一看谁最厉害,能唱出来的呢。"(难度加大,开始的第一遍教师要带领幼儿共同演唱,暗示的动作要做的明显些,让幼儿容易记,之后的几遍就可以只做动作不演唱了。)师:"小朋友们唱的真棒,看,柳树姑娘被你们一夸,好开心啊,它都笑了呢。"(增加幼儿的信心,对他们所学的进行肯定,之后就会更愿意学习了。)。

7、结束活动师:"我们再唱一次,夸一夸柳树吧。"(最后再对歌曲巩固一遍)。

8、延伸活动:幼儿自己可以将会念的诗用黄梅戏的方法演唱给小朋友们或者爸爸妈妈听。

活动反思:

咏柳》是贺知章所写的,这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天,歌颂春风给大地带来了一派生机。对于幼儿园的孩子来说,直接记忆一首古诗的难度要比一首歌要难很多,所以将本次活动进行了改编,利用幼儿喜欢的歌唱来记忆。本次活动对幼儿来说非常的新颖,是一种全新的活动形式,采用的是黄梅戏的演唱方式,幼儿第一次接触戏曲,特别感兴趣。本节活动的难点就是在熟悉古诗的基础上,能用黄梅戏调歌唱出来。对此,我运用了图谱让幼儿很快的掌握节奏,并通过演唱让幼儿感受到黄梅戏曲调的特点。整个活动让幼儿对黄梅戏和古诗产生了很大的兴趣,同时也对的文化了解更多。我想在以后的活动中我们要挖掘更多新鲜事物利用资源来丰富孩子的视野,用孩子喜欢的形式来开展活动,让幼儿成为活动的主人,真正做到让幼儿在学中玩、玩中学。

咏柳幼儿园教案篇十

2、引导幼儿按要求进行观察,并完整地讲述图画内容。

3、知道贺知章是我国古代伟大的诗人。

4、愿意欣赏古诗,感知古诗语言的优美,风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

幼儿教材、大书、录音机,磁带柳树的图片。

一、谈话:柳树。

1、提问:小朋友,春天来了,身边的景物发生了哪些变化,请幼儿说出春天的美好景色。

2、教师出示柳树的图片,提问:这是什么?

3、你觉得春天的柳树像什么?鼓励幼儿自由想象,回答问题。

二、请幼儿学燕子飞,到指定的位置取书。

三、请幼儿将书翻到第15页,和乖乖熊一起看图讲述。

看图片上是什么季节?什么地方?近处有什么?什么样子的?远处有什么?什么样子的?

四,看动画,与老师一起欣赏古诗。并回答问题。

1、请一名幼儿在大书上示范欣赏古诗,师生共同提出欣赏要求。

2、提问:这首古诗的名字是什么?请幼儿在书上划指古诗的名字,集体回答。

3、提问:你知道“咏柳”是什么意思吗?鼓励幼儿大胆说出自己的理解。教师小结:咏就是歌颂、赞美的意思,“咏柳”就是赞美柳树。

4、介绍作者贺知章,他是我国唐朝伟大的诗人。

5、再次欣赏古诗一遍。

咏柳幼儿园教案篇十一

小朋友,音乐响起来了,我们一起来表演吧。播放歌曲《小松树》。

1、小朋友,美丽的春天来了,在温暖的阳光下,小花、小草、小树都睡醒了。

谁能告诉我,你都知道哪些树的名字?(幼儿答:……)。

小朋友,你喜欢什么树?为什么?(幼儿答:……)。

老师这里有一些大树的图片,看谁能先叫出他的名字?(出示各种树的`图片让学生猜)。

老师请来了一位好朋友,你听:

播放《柳树姑娘》。

柳树,多天真,多漂亮,多逗人喜爱呀!

唐代有个诗人叫贺知章,他也很喜欢柳树,还写了一首诗,赞美柳树姑娘,叫《咏柳》,我们一起听一听。(播放古诗录音)。

1、读诗,师领读,生跟读。

小朋友,我们看着柳树姑娘,和老师读一读这首诗,好不好?

1)老师这有一些柳树姑娘的图片。(出示图片)。

春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的?指着柳枝问:这是柳树姑娘的什么呀?柳树姑娘的头发往哪个方向长的?你觉得柳树枝还像什么?(幼儿答:…)。

2、柳树多可爱呀,我们再美美的读一遍《咏柳》。

3、根据《小松树》改编,旧曲新词唱《咏柳》。老师示范,学生跟唱。

老师把《咏柳》变成了一首歌儿,我们一边看着柳树姑娘。一边学歌,好不好?

4、创编舞蹈,老师示范,幼儿跟做。

大家唱的可真好,边唱边跳,才更开心,跟老师一起做动作,看谁的动作最优美?

5、老师和幼儿一起随着音乐边唱边跳。

又唱又跳大家一定累了,我们坐好吧。一起做个手指游戏放松一下,《大拇指是爸爸》。

画大树要先画什么?先在桌子上用你的小手试一试。

柳树枝怎么画呢?柳树枝上还长了什么?

谁到黑板上画一画,画完了就回到座位上。

其他幼儿在座位上画柳树。看谁的柳树姑娘画的又快又美丽?

1、分小组来画一画。

小朋友们一边画柳树姑娘,一边听配乐古诗朗读。

2、展示作品,把画贴到黑板上。

大家的柳树姑娘都非常漂亮。花草树木,是我们的朋友。我们要爱护树木,爱护环境,做一个保护大自然的好孩子。

结束。

咏柳幼儿园教案篇十二

1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。

2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。

3、体会诗人对春天的无限热爱之情。

能力目标  通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。

德育目标  培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点。

1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。

2、有感晴朗读背诵这首诗。

教学难点  了解本诗的大意。

教学方法  课前观察,图文结合,反复朗读。

教学准备  生字卡片、教学幻灯片。

第一课时。

一、观察“咏柳”的插图或幻灯片。

1.图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。)。

2.从图上能看出这是什么季节吗?(春天。)。

3.教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好,是凭借自然景物——柳树,歌颂了春天。美好的新春,充满了勃勃生机,激起了诗人喜悦的心情。

4.把你看到的春天柳树的样子说—说。(激qing引趣)。

5.板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。

二、读诗歌。

1.出示生宁卡片,指名读。

2.借助拼音自读诗歌,要求读通顺。

3.检查读的情况:指名读、小组齐读、互相推荐读。

4.教师范读。

三、初步了解诗文。

1.看插图或幻灯片,读课文,想一想每句诗说的意思是什么?

2.把不懂的词语画出来,然后提出不懂的词语。

3.互相讨论解释不懂的词语:“碧”,绿的意思。“妆”,打扮的意思。“垂”,东西的一头挂下来。

四、边读诗文边体会诗中说的是什么。

五、识记字形、写字。

引导学生识记字形。

形近字:“载”和“裁”,进行区别;“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”,先写上半部的两个部件,要紧凑,下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法:                                           。“丝”字要注意字形结构,两个“ ”并排写,千万不要加点,下面一长横把两个“ ”托住。

第二课时。

一、熟读课文。

二、了解诗句。

1.理解第一、二句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

(1)通过看图,看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。

其中帮助学生弄懂:“碧玉”是绿色的玉石;“一树”是满树;“丝绦”一种丝织的带子。

(1)指导用欣赏赞美的语气读这句话。

2.了解第三、四句。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

(1)先理解“细叶”、“裁”的意思。

(2)再理解全句的意思。全句的意思是:这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀!

3.朗读全诗。学生自由朗读。边读边体会春日柳树的美景。

4.背诵全诗。

三、完成练习第3题,进行醣话、写话练习。

1.观察春天的柳树。(可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图)。

2.说一说春天的柳树是什么样的。

(1)说柳树的颜色。

(2)说柳枝和柳叶的样子。

3.写春天的柳树。

(1)先写在什么地方看到了柳树。

(2)写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

4.学生写话后教师进行评议。优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

咏柳幼儿园教案篇十三

这首歌的歌词是首古诗,小朋友在演唱的时候不理解其中的.含义,老师可以通过图片来进行教学。

课堂游戏:咏柳。

感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并用歌声表达内心的感受。

1.在音乐的伴随下,小朋友们以跑跳步依次进入教室。

2.老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让小朋友随音乐的节拍拍拍手。当听到高音旋律时,双手在头上拍;听到中音旋律时,双手在胸前拍;听到低音时,双手在腿部拍。

a.老师:“美丽的春天来到了,柳树发芽了”。老师示范唱,引起小朋友学习的兴趣。

b.老师用清唱的方法再次为小朋友示范,帮助小朋友熟悉记忆歌词。

c.请小朋友随老师的琴声一起练习节奏。

d.学唱歌曲,吐字要清楚,音要准。

(第五课:咏柳)。

咏柳幼儿园教案篇十四

1、认识2个生字,会写7个生字。

2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

3、结合插图,领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

二、教学重点。

1、学习生字,掌握7个字的音、形、义。

2、培养学生的独立识字的能力。

3、结合插图,体会诗中的趣味,体会作者对春天的热爱之情。

三、教学难点。

体会诗中作者对春天的热爱之情。

四、教学准备:

识字卡片。

五、教学过程。

第一课时。

(一)激发兴趣,导入新课。

1、同学们,春天是代表希望的,你们喜欢春天吗?

2、谁能背出有关春天的诗歌?

今天我们就一起来学习一首古诗《咏柳》。

齐读课题,师注意正音。

(二)初读古诗,整体感知。

1、师配乐范读古诗,学生注意字音。

2、师逐句领读古诗。

3、学生同桌之间读古诗。

4、指名读古诗。

(三)学习生字。

1、读诗的题目,学习生字“咏柳”。注意“柳”的笔顺。

2、同偏旁识字。“绿”“绦”

3、区别字识字。

(四)反复诵读,体味情感。

1、学生自己练习读古诗。

2、指导学生借助插图及注解理解诗句的意思。

3、指名读古诗,引导学生根据古诗的'意思,读出古诗的韵味。

4、同桌互相评读。

5、师生合作,生生合作诵读。

6、指导背诵。

(五)布置作业:1、书写本课生字。2、背诵古诗。

第二课时。

一、复习导入。

1、开火车或指名读词语。

2、朗诵古诗。

二、仔细品味,指导朗读。

1、指名读。

2、师生合作,生生合作朗读。

3、配乐朗读。

1、出示柳树的图片,仔细观察,说说它的样子。

2、找一找诗中对柳树整体形态描写的句子。

3、把第一句不理解的画下来。

4、讨论解决。“丝”“绦”

5、试着说一说第一句诗的意思。

体会这是一个比喻句。

6、诗中有一个问句把它画下来。

7、试着说一说第二句诗的意思。想象一下作者为什么这样写?

8、整体感知诗歌。说一说诗中描绘的景象。

9、配乐朗读诗歌,在头脑中想象诗中描绘的景象。

10、根据你对古诗的理解为古诗配一幅画。

11、说一说你为什么要这么画?

四、背诵古诗。

五、布置作业。

1、写词语。

2、请你背一背《咏柳》。

3、请你利用周末到湖边、池塘边,观察春天的景象然后记在日记上。

咏柳幼儿园教案篇十五

体验古诗作画的乐趣。

能用不同的形式展现古诗中柳树的美。

知道垂柳的枝条又细而长的。

培养幼儿初步的创造能力。

感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

选择自己喜欢的方式,突出古诗中柳树的美。

怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。

a4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。

1、春天里发芽比较早的树是什么树?

2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?

3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)。

4、浅释古诗:古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高,万条垂下绿丝绦。)。

5、长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像s、像波浪线、像蛇等)。

6、幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。

1、古代的人用诗赞美柳树,小朋友想一想,你用什么方法展现美丽的柳树。

2、幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)。

3、欣赏柳树图片作品。

1、听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。

2、要求:柳枝要细长,下垂。安静做、画。

3、添画春天的景物。

1、幼儿间相互欣赏作品。

2、听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,结束活动。

课后反思:

这节活动设计了四个环节来完成教学目标,其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树,主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征:柳枝的细长,柳叶的翠绿。利用引导语:你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣,引出四种形式:水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画,通过欣赏四种不同形式的范画,为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物,丰富了画面内容。通过幼儿间欣赏作品,个别幼儿讲述作品完成整个教学,在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天,结束整个活动。

整个活动幼儿自主、积极投入,兴致很高。活动中发现,幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干,用皱纹纸搓出柳条,剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前准备不够充分,没能真正了解幼儿的发展状况。一节成功的活动不仅要有好的活动设计,备好课,还要了解孩子的已有经验,才能水到渠成,达到良好的效果。

咏柳幼儿园教案篇十六

1、春天,万物复苏,你们眼中的春天是什么样的呢?(学生回答)。

2、欣赏图片,欣赏春天。今天我们来学习第二单元——春之声。

野火烧不尽,()吹又生。

()不觉晓,处处闻啼鸟。

()满园关不住,一枝红杏出墙来。

日出江花红盛火,()来江水绿如蓝。

4、刚才我们欣赏了关于春天的图片,同学们还记得最后一张图片上是什么吗?(柳树)。

5、你们眼中的柳树是什么样的?学生口答。

6、能用比较有文采的语言描述一下吗?

二、学习古诗。

(一)随文学习“咏”字。

1、学习“咏”字:我们在哪首诗里见过这个字?——咏鹅。

2、回忆“咏鹅”,咏鹅就是赞美鹅,那么“咏柳”就是——赞美柳树。

3、指导书写:咏字最后一笔是点。

(二)随文学习“柳”字。

学习“柳”字,强调第七笔是撇。

(三)学习古诗。

1、示范读。

2、学生自由读,可以加入动作。

3、学生朗读。

4、齐读。

5、结合书下注释自学古诗。

6、学生汇报。

7、诗中作者描写了柳树的那几部分?——柳树、柳枝、柳叶。

8、它们分别是什么样的呢?

a一棵高高的柳树,新叶翠绿,像用碧玉装扮成的一样。(比喻)。

b千万条柳枝从树上垂下来,像绿色的丝带。(比喻)。

c这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢?(设问)。

d原来二月的春风像剪刀一样剪出了这细细的柳叶。(比喻)。

9、作者赞美刘树的同时更赞美了春天。

10、同学们喜欢春天吗?带着喜爱的请感齐读古诗。

(四)小练笔。

1、二月的春风犹如一把剪刀,剪出了细细的柳叶,它还会剪出什么呢?

2、学生练笔:剪出桃花红胜火,

剪出江水绿如蓝。

剪出花草遍地香,

剪出温暖燕归来。

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总结是一种可以提高自我认识和自我反思能力的写作形式。总结应该具备客观性,不偏不倚地表达事实和真实的感受。希望通过这些总结范文的分享,大家可以提高自己的总结写作水
教育是一种有意识地引导和培养人的思维、情感和行为的活动。了解常用的修辞手法可以使我们的文章更富有表现力,下面简要介绍一下几种常见的修辞手法。下面是一些保护环境的
合同是商业活动中不可或缺的一环,有助于确保交易的顺利进行。如何编写一份合同,是每个商业人士都需要了解的重要知识。在执行合同过程中,双方应共同遵守合同约定,保证交
教案的编写需要考虑到学生的特点、教材的内容、教学环境等因素。要写一份完美的教案,首先需要对所教学科内容和学生的学情有一个深入的了解。教案范文的收集和整理应当及时
计划可以帮助我们保持目标的清晰性和方向感。在制定计划时,要充分考虑相关的因素和影响因素,以减少不确定性和风险。接下来是一些关于计划实施的案例分享,希望能给你带来
每个人的观点都是主观的,我们要学会尊重别人的不同意见。寻求他人的意见和建议,以便在写作过程中及时调整和改进内容。最重要的是要保持积极向上的心态,相信自己能够改变
教案是一份详细的教学计划,包括了学习目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素。教案的编写还需要考虑到学生的兴趣点和实际需求,增强他们对知识的主动探究和应用能力。
方案的成功与否与团队的协作和执行力密切相关。方案不是一成不变的,我们需要不断进行反馈和修正,保持持续改进的态度。下面是一些成功企业的方案案例,希望能够给大家带来
作文是语言文字的组织和表达方式,通过作文可以培养思维能力和语言表达能力。当面临这个问题时,我们需要考虑到各种不同的角度和利益关系。总结是一个不断提高的过程,只有
教案是教师为指导教学活动而制定的一种详细的学习计划和组织安排。教案要注重培养学生的思辨能力和创造能力。接下来是一些成功的教案案例,供大家学习和借鉴。船的历史教案
合同应当包含具体的合同对象、合同价款、履行期限等必要条款。如果需要修改合同条款,应当经过双方协商一致并进行书面确认。小编为大家整理了一些合同签署的注意事项,希望
报告中需要提供充足的背景信息,以便读者快速理解报告的上下文。报告的撰写过程中,我们可以借鉴一些范文或经典案例,学习优秀的表达方式。通过对范文的阅读,我们可以培养
报告的结构通常包括引言、背景、目标、方法、结果和结论等部分。在撰写报告之前,先对相关问题进行充分的调研和准备。在写报告时,可以参考这些范文中的写作方式和表达技巧
合同的履行具有法律强制力,双方必须按照约定履行各自的义务。合同中的条款应该准确反映双方的意图和约定。以下是小编为大家收集的合同范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
教案的组织结构应该合理,能够清晰地体现教学内容和教学步骤。在编写教案时,要综合利用各种教学资源,如教材、多媒体等,以丰富教学内容和方法。这些教案范例覆盖了不同学
总结是一种思考和反思的方式,可以帮助我们认清自己的优点和不足。阅读是开拓眼界、提高写作水平的有效途径,可以通过阅读优秀作品来学习写作技巧和表达方式。总结范文给我
读后感是读者对书中故事情节的感受以及自身情感与之的共鸣和共振。在写读后感时,要注意用适当的语言和词汇来准确表达自己的想法和感受。以下是小编为大家整理的几篇精选读
总结是对之前的努力和收获进行梳理和总结的一种方式,具有重要的反思作用。写总结时需要明确总结的目的和对象,选择合适的结构和方法进行总结。继续往下看,我们将为大家展
教案是教师教学过程中必不可少的工具,它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。把握教学进度,合理安排学习内容,确保教学的连贯性和系统性。以下是小编为大家收集的教
一个好的教案可以使教学更加有条理。要编写一份完美的教案,需要不断学习和提升自身的教学能力和专业素养。通过阅读教案范文,我们可以了解到优秀教师的教学思路和策略,以
读后感是对读书过程中产生的思考、感悟和触动进行总结和概括的一种方式。在写读后感时,我们可以挑选和引用作品中的精彩段落或引语。最后,希望大家可以通过阅读这些读后感
合同是一种法律文件,约束双方在特定条件下履行一定事项的法律约定书。为了确保合同的合法性和有效性,可以咨询专业律师或法律顾问的意见。合同的执行中可能遇到的问题和解
通过制定计划,我们可以更好地追踪和评估自己的进步,并及时进行调整和改进。在制定计划时,要先明确目标,再考虑如何达到目标,并制定相应的措施和时间表。下面是一些关于
读后感不仅可以帮助自己更好地理解和消化所读的书籍,也可以激发他人对书籍的兴趣。提前了解作者的背景和作品的主题,可以帮助我们更好地写出有深度的读后感。以下是我为大
方案的调整和优化是一个循序渐进的过程。方案的编写要注意条理清晰,各项内容之间要有明确的逻辑关系。下面是一些成功方案的实践经验,希望对大家有所帮助。同学聚会方案同
总结是对过去一段时间内所发生的事情进行梳理和总结的一种方法。在写总结时,我们可以采用提问、归纳、阐述等方法来进行思考和表达。以下是我为大家整理的总结范文,希望能
传统文化不仅仅是历史的沉淀,更是我们民族的瑰宝。在撰写总结时,可以参考前人的经验,寻找优秀的范文进行借鉴。以上范文只是供参考,你可以根据自己的兴趣和需求选择适合
教案不仅限于教育教学领域,对于其他工作场景如企业培训等同样适用。教案的编写需要注意学习目标的明确和达成度的评估。范文中的教案设计充分体现了学生主体地位,能够激发
报告的撰写过程需要仔细研究、整理和分析相关材料和数据。报告的语言应该简明扼要、生动活泼,避免使用复杂或晦涩的词汇和句式。以下是一些报告写作的案例分析,希望能够帮
教案是教师为实施教学活动而编写的详细指导性文件。教案应该注重培养学生的创新思维和实践能力,促进综合素质的全面发展。合理的教案设计能够提高学生的学习效果和能力。人
剧本是为戏剧创作而准备的文学作品,通过对话和情节展现人物的性格和命运。完美的总结需要我们有足够的耐心和时间来对过去的经历进行梳理和反思。通过仔细阅读这些范文,可
演讲稿是一种需要充分准备和思考才能写好的文体。最后,要不断练习演讲稿,熟悉其内容和节奏,以增强自信和表达的自然度。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,希
对于一段时间内的学习和工作,总结可以帮助我们发现自己的优点和不足,并提出改进的方案。在写总结时要注意语法和用词的准确性,避免出现拼写错误和语句不通顺的问题。这些
总结是成长的阶段性记录,每一个阶段都值得被留存。总结应该体现出自己的思考和理解,而不是简单地重复他人观点。总结范文中的亮点和亮眼之处可以借鉴到自己的写作中,提升
演讲稿可以提供演讲者需要遵循的框架和思路,使演讲更加有针对性和有说服力。在写作过程中,可以请教他人的意见和建议,以获取更多的反馈和改进方向。以下是小编为大家整理
总结是对过去工作的回顾,可以帮助我们找到潜在的优势和不足。总结时应该如何选择恰当的表达方式?以下是一些写作中的总结范例,供大家学习参考。毕业生登记表计算机系自我
总结可以帮助我们反思过去,展望未来。在写总结时要注意用简洁明了的语言表达出自己的观点和结论。最后,让我们一起来阅读一下这些总结范文,相信能够对你的写作产生一些积
在合同中,各方需要遵守诚实信用原则,履行承诺的责任。合同的有效期、终止方式以及争议解决机制等也是需要详细约定的事项。希望以下的合同范文能够为您提供一些思路和启示
诗歌是用感性语言描写具体事物或抒发抽象情感的一种文学形式。写总结要注重实践和反思,通过实践和反思的结合,才能写出更加有深度和内涵的总结。每个人的总结风格和写作风
在工作学习或生活中积累的心得体会,可以帮助我们更好地总结经验,提高工作效率和生活质量。心得体会可以带有个人的情感和思考,但要注意适度。我通过参加社团活动,学会了
良好的沟通是成功的关键,我们可以通过总结自己的沟通方式来改进和提升。要写好总结,我们可以采用逻辑清晰、重点突出的方式来组织和展开文章。这些范文不仅提供了结构和内
阅读是提高语文能力和开拓视野的重要手段,我们可以通过阅读名著、报纸杂志等不同类型的文本来提升自己的写作水平。了解总结的目的和意义是写好一份总结的首要条件。以下是
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总结的过程需要有系统性和条理性,以确保信息的准确性和完整性。写总结时,要注意逻辑性和条理性,确保表达清楚,思路连贯。这些总结范文都是经过精心挑选的,希望能够给大
在制定方案时,我们可以借鉴过去的经验和成功案例,通过总结和归纳来提高方案的质量。为了写一篇较为完美的方案,我们需要深入分析问题,并充分考虑各种可能性。以下是小编
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计划是为了实现某种目标而制定的一系列具体步骤和行动。那么我们该如何制定一个有效的计划呢?首先,我们需要明确自己的目标和需要达成的成果,然后根据这些目标和成果来制
教案是教学的重要组成部分,它可以对教师的教学活动进行规划和指导。怎样编写一份好的教案是每位教师都应该思考的问题。小编为大家整理了一些优秀的教案,希望对大家的教学
通过制定详细的方案,我们可以规避风险,提高工作的效率和质量。方案的可行性和可持续性是制定过程中需要考虑的重要因素。希望这些方案能够帮助大家解决问题,取得更好的效
合同的目的是确保各方遵守协议的规定。合同签订后,双方应当按照约定的方式履行各自义务,避免违约行为的发生。在编写合同时,可以参考范文中的条款和用语,根据实际情况进
方案的实施需要有明确的时间安排和责任分工。在制定方案时,需要遵循科学规范和法律法规。以下是小编为大家准备的一些方案范例,供大家参考。社区未成年人保护工作方案篇一
教案的内容应体现教学目标和教学要求,注重培养学生的思维能力和实践能力。如何编写一份精心设计的教案是每位教师都需要持续提升的能力。教案的编写不是一成不变的,我们需
读后感是读者与作者之间的一种心灵对话,可以激发读者对文学作品的热爱和思考。写一篇优秀的读后感需要注意哪些方面的技巧呢?以下是小编为大家精心收集的读后感范文,从中
教案是教师根据教育教学要求和学生特点而编写的教学计划。编写教案时,还要注重培养学生的综合素质和实践能力,培养学生的创新思维和动手能力。以下是小编为大家整理的教案
教案是教师传授知识、培养能力和发展素质的有力支持。在教案中,教师应该注重培养学生的学习兴趣和主动性。小编为大家准备了一系列教学指导教案,希望对教师们有所帮助。放
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编写教案时,要充分考虑学生的学习特点和教学环境,使教学更加针对性和实用性。确定教学目标和内容,明确教学重点和难点。通过研究不同教案的编写方法和技巧,可以提高教师
演讲稿的内容应该围绕主题展开,逻辑清晰,条理分明。那么我们该如何准备一篇出色的演讲稿呢?首先,我们需要明确演讲的目的和主题,确定要传达的信息和观点。其次,我们需
阅读是获取知识和扩大视野的重要途径,通过阅读可以拓展自己的思维和见识。怎样写一篇总结是一个需要我们认真考虑的问题。感兴趣的话题,如总结的重要性和技巧,可以在这里
教案可以起到指导教师教学行为和提供教学资源的作用。教案的编写应该根据教学大纲和教材的要求。以下是一些编写教案时需要注意的要点,希望能对大家的教学有所帮助。语文风

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