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滥竽充数读后感和启发(优质22篇)
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读后感是读完一本书或者一篇文章后,根据自己的感受和理解进行的个人评论和思考。读后感承载着读者的思想情感,可以表达对作者观点的认同或批评,对作品的评价或建议等等。

滥竽充数读后感和启发(优质22篇)

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滥竽充数读后感和启发(优质22篇)
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读后感可以发表个人的主观情感,对读者在阅读过程中的思维逻辑和情感变化进行自由表达。写一篇具有独立思考和独特见解的读后感是我们学习的目标。以下是小编为大家收集的读后感范文,仅供参考,希望能给大家带来一些启发。

滥竽充数读后感和启发篇一

我家屋后,二十年前我植下的一排白杨树苗,现已长成一片树林,枝繁叶茂。每年的五一前后便抽绿,长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色,黄中渗绿,幼嫩可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿,最后变成了深绿色。由春妆换成了夏妆。说来也奇怪,六一前,竞有那么一两棵树扬花结籽。风吹来,白花花的杨絮大如雪漫天飘落,纷纷扬扬,萧萧洒洒。不逊色柳絮飘洒的景况。当你拾起一团羽绒般的杨絮,细心观察会惊奇地发现柔软的杨絮中,竟然包裹着一颗用眼几乎看不见一粒小得出奇的树种。真是让人想像不出,高大的白杨树,竟然结出那么小得出奇,却能随风飘落的种籽。哦,明白了,白杨是想让那些小得出奇的孩子们,遍游丗界,到处安家,生长成茂盛参天的数以万计的———白杨树。您用心良苦啊,可敬的白杨树。

滥竽充数读后感和启发篇二

《水浒传》是一本小说体裁的书籍,为施耐庵所写。它原是民间无名作者同文人作家集体创作的成果,其成书经历了一个漫长的流传演变过程。《水浒传》具体描写的是以宋江为首的农民起义的故事。因起义时声势极盛,就在民间产生了许多的奇闻异说,流传中不断得到无名作者的加工修饰。施耐庵就是在长期民间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工写定成书的。因流传广泛,被定为四大名着之一,与《西游记》、《三国演义》和《红楼梦》并驾齐驱。

《水浒》这一本书,浸透了世界上所有的侠士豪情,包含了天地间全部的英雄气概。及时雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等,都是非常好的例子。他们有的粗俗豪放、暴躁固执,有的义气深重、性情耿直,有的聪明伶俐、足智多谋,有的仗义疏财、公正忠义……总而言之,只要是在梁山上的,那就个个都是“一夫当关,万夫莫开”的真英雄、真好汉。

如果说《水浒》里值得学习的东西,那可太多了。机智勇敢、知错能改、忠心耿耿、仗义疏财……然而,水浒有一种精神最可贵——讲义气。在水浒里,最贵重的东西,就是义气。换句话说,水浒传就是义气的凝结,就是义气的聚集,就是义气的体现。双鞭呼延灼、大刀关胜、玉麒麟卢俊义、双枪将董平……这些好汉,不都是因为宋江等人义气深重,才上梁山泊的吗?在平日里,我们对朋友也要重情重义。这样,友情才能长久。

其实,水浒传就是义气传、友情传。愿水浒传和它的精神能够长存于世,永不衰败!

滥竽充数读后感和启发篇三

全国劳模大会的召开,是对我们一线工人的充分肯定,也为我们树立了学习的榜样,崇尚劳动已成为我们劳动者永不消失的荣耀。

九十年代起,中国经济大潮汹涌澎湃,使大多数人产生了金钱至上的思想观念,好多年轻人都不愿到生产一线工作,要么经商做生意,要么考公务员,使得我们制造业一线年轻技术工人严重断层。

抓质量要一丝不苟。“大国工匠”中的几位高级技师,生产的都是飞机、火箭、高铁、轮船,是一批质量要求相当高的产品,如有01%的质量问题,飞机可能坠落、高铁可能脱轨,轮船可能沉没,这些产品要求的是100%的保证质量。我们的干部和职工在平时质量管理中动不动就是“差不多”、“还凑合”,这些词都不能用在我们的质量管理中,我们的产品质量也要求是100%。这就需要我们的一线职工在各自的岗位上,要一丝不苟,想办法、动脑子,把质量确确实实提上来。我们大家要明白一个道理,我们机械制造业的品牌不是靠广告宣传能换来的,是靠过硬的质量和优越的性能从用户的口碑中换来的。我们全体员工要时刻把质量放在心中,不合格的工件坚决不入库,不合格的产品坚决不出厂,要有持之以恒和一丝不苟的工作作风把产品做好,只有这样,我们的企业才会不断地发展壮大,大家才能过上越来越幸福的生活。

未来的高级技术工人会大有作为。中国经济经过三十年的飞速发展,经济总量已有显著提高,已跃居世界第二,但是粗放式的发展,过度依靠于消费资源和破坏环境为代价,也使得中国的制造业量大而不精,因此,制造业的转型升级是必然趋势。要转型升级,就务必有一批高水平的技术工人,再先进的机器也是透过人制造出来的,没有能人产品永远也不可能升级。我们企业过去是生产中小型产品为主的企业,我们的部分职工过去只是制造小型产品,此刻升级为制造大型数控产品及生产线,这些都要求我们的一线职工要提高自身素养,学习先进技术,不断完善自己、提高自己。过去的生产一线工人是最底层,此刻的生产一线工人是最顶层,尊重知识、崇尚劳动,已成为我们这个时代的最强音。望全体职工努力工作,不断提高自己的的技术水平,技术水平提高了,你才会大有作为。

请大家看一下“大国工匠”这个报道,向全国各行业的优秀技师学习,大家会从中受到启发的。期望全体一线职工勤学习,肯钻研,爱岗敬业,在不久的将来,很多人都会成为百圣源的工匠,成为中国的工匠。

胡双钱就是其中一位拥有非凡技术的匠人,至今,他都是一名工人身份的老师傅,但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺少的一份子。,中国新一代大飞机c919立项,对胡双钱来说,这个要做百万个零件的大工程,不仅仅意味着要做各种各样形状各异的零件,有时还要临时救急。一次,生产急需一个特殊零件,从原厂调配需要几天的时间,为不耽误工期,只能用钛合金毛坯来现场临时加工,这个任务交给了胡双钱。

在节目里,胡双钱所讲述的任务难度广大,令人难以想象:一个零件要一百多万元,关键它是精锻锻出来的,所以成本相当高,因为是有36个孔,大小不一样,孔的要求是024毫米。

024毫米,相当于人头发丝的直径,这个本来要靠细致编程的数控车床来完成的零件,那是只能依靠胡双钱的一双手,和一台传统的铁钻床,仅用一个多小时,36个孔悉数打造完毕,一次性透过检验,也证明胡双钱的金属雕花技能。

这些大国工匠,基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者,他们以聪明才智,敬业勤勉,书写着一线劳动者的不平凡,他们为我们的时代,为我们的社会做出突出的贡献,让我们为之震惊,为之叹服,为之激动,为之点赞。

中央电视台《大国工匠》观后感。

今年“五一”中央电视台《大国工匠》讲述了八个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话。他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国制造”。

作为一个制造业大国,我们难道就没有工匠精神,还是说社会的浮躁,让我们忽视了这种精神的存在。

“大国工匠”的感人故事、生动实践证明,只有那些热爱本职、脚踏实地,勤勤恳恳、兢兢业业,尽职尽责、精益求精的人,才可能成就一番事业,才可望拓展人生价值。

这是一群这样的劳动者,他们的成功之路不是上名高中、进名大学,而是追求职业技能的完美和极致,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,他们成为国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。

“大国工匠”的感人故事、生动实践证明,只有那些热爱本职、脚踏实地,勤勤恳恳、兢兢业业,尽职尽责、精益求精的人,才可能成就一番事业,才可望拓展人生价值。

当前的我们缺失工匠精神,“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”而在这个过程中,代表中国实力的制造工程,其顶级工艺技术确实十分精良,但对于更多的中国制造领域,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,其背后所折射的,又恰恰是基础制造业优质技术人才——大国工匠的缺失。

滥竽充数读后感和启发篇四

我从《白杨》这篇课文中知道了白杨的坚强,课文讲述的是:“我”带着两个孩子,准备让它们到新疆去念小学,在途中我跟孩子讲白杨……,我感触最深的是:白杨不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。我从这一句话挺会到了白杨树的顽强,不软弱,也不动摇。我也知道有这样品质的人。

如《水浒传》里的武松:武松有一次在上景阳冈时,遭遇了大虫(老虎),而他并不胆怯而是勇敢的跟大虫厮杀,最后武松以自己的'坚强打死了大虫。我从这一段事情中可以看出白杨和武松的坚强是一样的,只不过白杨的坚强是抵挡风沙,绿化沙漠。但我最敬佩的还是白杨,如同祖国的栋梁,如果没有它,世界上的沙漠就会越来越多。

所以我想变成和白杨一样精神的人,长大了扎根在边疆,为祖国做贡献。

滥竽充数读后感和启发篇五

《水浒传》中的某一回是说“病关索”杨雄与“拼命三郎”石秀的故事。引出这个故事的人是戴宗,而戴宗的出现是他奉命来寻找久不归梁山的公孙胜。

公孙胜不回梁山的原因只有公孙胜知道。

戴宗奉命寻找公孙胜,最终是没有找到,但他做了三件事。

第一件是这样,在途中,戴宗被一个人认了出来,这人是“锦豹子”杨林。杨林是个绿林中人,在江湖上乱,结识了公孙胜,公孙胜便给他指了一条活路,讲了许多梁山故事,要他投靠梁山。今日碰到戴宗,便认了出来,杨林就这样随了心愿。

通过杨林,戴宗又认识了饮马川的三个匪首,“铁面孔目”裴宣、“火眼狻猊”邓飞和“玉幡竿”孟康。戴宗又失时机的为梁山做了广告,为这三人入伙梁山做了铺垫。这是第二件。

戴宗、杨林离开饮马川,到蓟州城去找公孙胜,没有找着公孙胜,却见到了一场路见不平,拔刀相助的故事。“病关索”杨雄是蓟州两院押狱,是戴宗的同行,所不同的是他还是个行刑的刽子手。杨雄刚行完刑,得了许多彩头,遇着当地一霸“踢杀羊”张保,正带着一伙人拦住他,要劫财物。

这时,一个卖柴的大汉,打跑了张保这伙人,为杨雄解了围。

滥竽充数读后感和启发篇六

一走进校门,首先映入眼帘的是那一棵棵笔挺的白杨树,他们昂着头挺着胸,像是在迎接走进学校的同学们。

白杨树很高,树干很粗,看起来十分威武,树上的叶子非常茂密,叶子呈倒水滴型,绿绿的,很可爱,上面有弯弯曲曲的纹路,枝枝叶叶紧靠团结,不屈不挠,力争上游。在冬天时,树上一片叶子也没有,光秃秃的,但他们并没有被寒风所击倒,而是傲然挺立在那刺骨的寒风中。春暖花开时,一个个小嫩芽便从树枝上冒了出来,渐渐的白杨树丛“秃顶老爷爷”变成“帅哥”了!

有一天我漫步在学校小花园里,定睛一看,白杨树的树皮竟然长着“眼睛”,我看了看百度上的解释,才知道:原来树上的眼睛叫做愈合瘤,也就是说,刚开始的杨树上是没有眼睛的,后来,随着不断修剪,主干上的树杈就留下了一道道伤痕,小树越长越高,伤痕也越来越明显了,也就形成我们现在看到的眼睛了。

通过这次观察,我懂得了要善于观察,勇于探究,这样我们就能学到更多知识了!

滥竽充数读后感和启发篇七

我知道大就一定都见过大树吧,其实生活中有很多的“大树”。

大树是我们每天都能看见的一种植物,它生长的标准要求很简单。只需要种下树苗,然后隔几天就给它们浇点水就可以了。一旦夏天到了路人们就可以坐在大树下乘凉,老人们则在大树快乐的说话,而我们则在大树下玩乐。大树就这样默默无闻的奉献着,谁都不给谁抱怨。我们班里也有像大树那样的人他们就是老师。

我们的老师在每一天里都非常的辛苦,有的时候当我们晚上最后一节课上完以后,老师就把我们全班的作业收到了一个袋子里,我们不知道老师等我们安静后离开就开始,会自己的家开始熬夜给我们批卷子,有时候老师批完卷子以后还要为明天的课,做准备。老师也在每天给我们讲新的知识,每天我们都会得到新的知识然后丰富头脑。

这就是我们具有大树品质的人——老师。

滥竽充数读后感和启发篇八

快乐的暑假终于过完了。开学第一天,我和妈妈、爸爸一起收看了中央电视台的《开学第一课》。一个半小时的时间很快就过去了,但是这个一个半小时给我的感动却让我久久不能平静。

“什么是幸福”?幸福有很多种,有人说,在过节的时候,虽然没收到礼物,但是,也很幸福,因为家里老老少少都很健康。没错,那也是幸福!对于山区的孩子来说,能上好学校,就感到幸福。有些孩子问,在哪儿上学最幸福呀?其实在哪儿上学都很幸福,比如,在山区上也很幸福,因为在那里上学的孩子,可以呼吸新鲜空气,在城市里读书,那就更幸福,可以坐舒适的教室里,和许多同学一起读书,反正上课什么也不缺。

听了我上面说的,你们感到幸福吗?我可以说说我自己,在学校里,我有时开心,有时快乐,有时悲伤,有时生气……不管怎样我都感到很幸福。在家里,住的是楼房,睡的.是好床,饭来张口,衣来伸手,一家人又很温馨,你们说我幸福不幸福?妈妈曾告诉我,幸福就在我们身边!那怕我们一无所有,但我们还有健康的身体,那我们也是幸福的,有些人即使不再享有健康的时候,依然可以依然微笑着说:我很幸福,因为我还有一颗健康的心。甚至有些人连心也不再存在的时候,那些最优秀的人仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福!

滥竽充数读后感和启发篇九

最近,我学习了《白杨》这篇课文,这篇课文让我感慨万千。

文中的爸爸边疆的'建设者,他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者,像白杨一样面对各种困难能经受得住考验,成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候,他向孩子们表白自己的心,从他对孩子说的话中,我知道了白杨的特点和精神,白杨是高大挺秀的;他适应性强,生命力强;白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的精神,白杨这种精神,真应该像它学习!

《白杨》这篇课文,作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。

那高大挺秀的身影,坚强不屈的品格——白杨。在它身上有一种令人敬仰的精神,这精神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。他们顽强拼搏的意志、无私奉献的精神,是祖国建设的保证!!

滥竽充数读后感和启发篇十

海明威留下思考的同时,他也留下了耐人寻味的话:我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实,他们将意味许多东西。

一个简单的故事,一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。也许没有大海,就没有鱼;没有鱼,也就没有渔夫,同样也就没有折。

我对这本书的内容特别深刻,主人公老渔夫桑提亚歌的“硬汉”性格给予我不可磨灭的印象。他出海打渔,千辛万苦捕到一条大马林鱼,但那鱼实在太大了,把桑提亚歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力尽,被桑提亚歌杀死绑在船的一边,但是在归途中,他一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下死鱼的骨骼。而在桑提亚歌的身上、一个惊心动魄的人鱼搏斗中,让我们感受到了桑提亚歌一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡时的坚定、从容与智慧。桑提亚歌值得我们永远敬重,他带给我们的是人类最高贵的自信。

在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了,争相游来抢食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫,并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半,而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候,我也被老人乐观的精神所折服。在生活中,有些损失是不可避免的,我们应该以乐观的态度来对待,不能斤斤计较。

老人跟马林鱼顽强搏斗的片段,最让我记忆犹新。老人钩住大马林鱼之后,在无垠的海上竭尽全力与马林鱼抵抗了四个钟头,但马林鱼似乎并不在乎,也没表现出一丝疲惫,依旧稳稳地向前游去。从老人一系列的语言、心理描写中突出了他坚持到底的决心。

滥竽充数读后感和启发篇十一

我读了《心灵鸡汤》中的“小狗代售”感触十分地深,同时也让我明白了许多的道理。

故事的内容讲了一个小男孩来到一家宠物店来买宠物,老板招呼出了一只母狗,母狗后面跟着四只毛绒绒的初生小狗,几只小狗的眼睛水汪汪的,十分可爱。在它们的后面,跟着一只走路一跛一跛的小狗,长相也不出众。老板不屑地看了一眼这只小狗。便说:“这只小狗是个跛脚狗。”男孩二话不说,便要买这只狗。老板很是不解,便问:“你为什么要买这只跛脚狗?它又不能像其他小狗一样陪你玩,陪你跳。”男孩不说话,弯下腰卷起左侧的'裤腿,露出严重的扭曲畸形的左腿。他站着全靠腿上的一块金属支架的支撑。他抬起头,叹了一口气,说:“我自己跑得也不快,这只小狗正好有个同病相怜的主人。”

“如果你想受人尊重,那么首要的一点就是你得尊重你自己。”小男孩虽然小,可是他会尊重自己也会尊重他人。小狗和他同病相怜,他不是嘲笑它,而是以宽容的心去看待他人,人生也是这样,要以同等的心去看待他人,即使是一条狗。

滥竽充数读后感和启发篇十二

最近我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨的童年故事,让我的心情久久不能平静。

故事生动地出现了19世纪七八年代前苏联下层人民的生活状况。阿廖沙的童年是悲惨的:阿廖沙三岁时,失去了父亲,跟着悲痛的母亲和慈祥的外祖母来到了濒临破产的小染坊主——外祖父家,却经常被外祖父狠狠地毒打一顿。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶,他小小的心灵受到了打击。故事展示了一个充满残酷,野蛮,愚昧,污秽的令人窒息的生活,让我们深深体会到沙皇专制制度的腐败,丑恶,体会到了生活在下层社会的老百姓身处而不知的奴性和麻木。

和阿廖沙的童年相比,我们的童年是灿烂的,是富有色彩的,是无忧无虑的。我们基本不知道“打”是什么,就是父母用手捏我们。其实真正的打不是这样的,因为我们没真正被人打,被人拿鞭子抽的滋味。当然,我们现在的生活中很少有家人之间因为财产而勾心斗角而打架之类凶狠的事情,更不可能有发生吧某个无辜的人无端折磨致死这样的“恐怖事件”。

我们的童年和阿廖沙的童年真是天壤之别。我们每天生活在蜜罐中,被蜜水滋养着。我们要什么吃的,就有什么吃的,要什么玩的,就有什么玩的,我们简直就是小皇帝,小公主。丰衣足食还不够,还奢侈更多的东西。而阿廖沙天天生活在无边无际的黑暗中,放学后,和同学出去捡垃圾赚钱。

滥竽充数读后感和启发篇十三

昨天我和昊昊一起阅读了(小马过河)这个简短的小故事,故事内容是:小马长大了,想帮妈妈干活,于是,妈妈让小马驮着半袋麦子去磨坊,可是一小小河挡住了去路,遇到老牛,它说:水深,刚没过我的小腿,我不敢过去。这时小马刚要准备过河,又遇见了松鼠,它说:水太深,前几天刚淹死了我的小伙伴。这时小马不知道该怎么办,于是就回家了。

把这件事告诉妈妈,妈妈说:你比老牛小,比松鼠大,自己试试不就知道了吗?后来小马又驮着麦子去过河了,这次它小心翼翼的顺利过了河,这个故事告诉我们做事情要勇敢,大胆的尝试,自己要有主见。刚开始读了一次,儿子没理解,后来又反复的读了两次,听完,他说:妈妈,以后我要勇敢一点。听完这句话我感觉很稀奇,他一直是一个有点调皮的孩子,怎么这一次会专心的听故事了,让我感到很欣慰。在幼儿园"幼儿园这一段,还是有一点进步,适应了一些,还得感谢三位老师的辛勤培养。

滥竽充数读后感和启发篇十四

古时侯,有个人向一位老医生请教吃哪个水果有益。老医生说什么东西都不能多吃,这个人说:“那我枣整个吞下去好了。”老医生笑了说:“囫囵吞枣,你什么滋味都没有尝呢?”

这个故事告诉我们:学习上一定要认认真真、仔仔细细,不要囫囵吞枣,更不要粗心大意。

滥竽充数读后感和启发篇十五

这个故事讲的是一匹母马让她的小马驮着一袋麦子磨脸。在路上,小马必须经过一条河。河水流得很快,河上没有桥,小马过不去。他问在河边散步的牛叔叔。牛叔叔告诉小马,这条河很浅。树上的小松鼠赶紧叫小马说:“水太深了,过不去。我朋友前两天淹死在这里。”小马听完,非常害怕。他不知道自己过了没,就跑回家问妈妈。母亲说:“孩子,你得自己试试,知道河水深不深。”。后来小马才知道,这条河既没有老牛叔说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深。

我觉得这个故事里牛叔和小松鼠没什么不好,因为他们都想帮小马。但是牛大爷大,河对他来说不算什么,小松鼠小,过河当然有生命危险。小马比松鼠大,比牛小,自己试试就知道河是深是浅了。

这个故事告诉我们,无论做什么,都要学会独立思考,自己尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事都要先想,想好了再去尝试,才能成功。

滥竽充数读后感和启发篇十六

今年寒假,我拜读了前苏联著名文学家高尔基的《童年》。读后我思绪万千,久久不能平静,深深为故事中的主人公那悲惨的遭遇而痛心,又为他的坚强而感动。

故事主人公叫阿廖沙,他三岁时一场大病后失去了父亲。于是跟随着悲痛欲绝的母亲投奔外祖父。暴戾、专横外祖父经营着一个濒临破产的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙经常受到外祖父的毒打。两个自私、贪得无厌,为了分家不顾一切的舅舅也歧视他。他还要承受表哥们的欺负和责骂,同学们的异样眼光……在这样恶劣、恐怖的生活环境中,他只能默默地忍受着,艰难地生存着。

之后,阿廖沙离开外祖父家,独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂。在这期间,阿廖沙饱受欺辱,但他还是坚强地熬过来了。有诗云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,阿廖沙虽然改变不了自己的生活环境,但却把苦难当作一种人生的磨砺,锤炼了自己。

阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我们的童年是彩色,幸福的。我们每天都在父母的呵护下,过着“衣来伸手,饭来张口”地幸福生活,我们没有烦恼,生活无忧无虑。有的还是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有点不顺心、不开心,就会让父母等长辈忙活一阵子。只想着依赖父母,让父母为自己遮风挡雨,却忘了要学会自己长大。是《童年》呼醒了我,教会了我。我应该像阿廖沙一样,坚强勇敢地面对人生中的苦难,使自己茁壮成长。回首往事,我要摈弃任性自私,珍惜现在,我要自强不息,展望未来,我要实现自己的人生梦想。

滥竽充数读后感和启发篇十七

今天我读了《卧薪尝胆》这篇文章,感触很深。我对掉以轻心的夫差感到气愤,对忍辱负重的勾践感到佩服,也为遭人陷害的伍子胥感到无奈。

我为夫差气愤,他虽然经过了十年奋斗,却前功尽弃,听信了奸臣之言,不但杀父之仇未报,还糊涂的对勾践一步步放宽,最后竟将勾践放回了国。这明显已是放虎归山了。自古有一句名言:对敌人善良,就是对自己残忍。这样一来,忍辱多年的勾践终于能血耻了,他秘密训练军队,不断增强国力。最后,勾践强大了,消灭了吴国。

我为伍子胥感动无奈,伍子胥是一个令人佩服、满腹经纶、名留千古的人。他才华横溢,本应为吴国打下整个天下,成为霸主,但是,因为伯懿的'出卖和夫差的固执,没有消灭越国,真是让人感到不甘心。而且最后,还被夫差赐死,真是让人感到哀伤。本应强大的吴国就这样毁灭了。

一个国家的领袖,不但要爱护忠心耿耿的忠臣,更重要的是千万不能听信奸臣之言,否则这个国家就有可能会灭亡。

滥竽充数读后感和启发篇十八

最近,我在教科书中读到了《螳螂捕蝉》这篇文章,这篇文章讲的是春秋战国时期,吴王想要进攻楚国,大臣们都议论纷纷,认为不应该这样做。吴王听到这些议论后很生气,向左右大臣警告道:”此事就这么决定了,如果有人敢来进谏劝阻,就立即处死!

舍人中有个叫少孺子的年轻人,认为吴王这样做太不妥,对国家不利,很想去劝阻但又不敢直接进谏。他前思后想,终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去,露水把衣服都打湿了。连续三天,终于等到了来后花园散步的吴王。

吴王看见他手拿弹弓,眼睛盯着树上在看什么,就问到:“你在这里做什么,怎么衣服都被打湿了?”

年轻人回答:“您看园里的这棵树上有一只蝉,蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着,悠闲的喝着露水,却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面,准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸着头要啄它。您再看这只黄雀,它也想不到树下还有我手中张开的弹丸啊!蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的利益,却不顾它们身后的忧患。”

吴王听了后很受启发,说:“你讲得好啊,我明白了!”于是,吴王打消了进攻楚国的念头。

读了这篇文章,我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击,表面上是在给吴王讲故事,实质却是在劝说吴王,不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国,还要顾及身后的隐患,其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。

读了这篇文章,我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益,而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中,有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好,能挣到大钱,就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。有的在街上行骗,有的乱捉乱捕野生动物,有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木――它们就只顾着眼前的利益,而不考虑到隐藏在身后的种种危险,乱捕乱捉,乱砍乱伐……最后,社会变得混乱,坏人无处不在,环境也大大受到了破坏,到时候的人类,也只能生存在一个社会混乱,环境污染的黑暗世界里,再也看不到‘光明’了。有的人挨不住了,也都纷纷向生命举上了一面面‘白旗’。还有,有一些人平时很喜欢饮酒,他们自认为这是一种‘享受’,而不是一种‘自灭’。它们就只顾着眼前的好处,不听别人的劝告,最终只好后悔了。因为酒是一种害人的‘杀手’,人饮多了,胃就会遭到严重的伤害,人体也会变得衰弱很多。它们这样饮,不但浪费了金钱,而且日久生长,最终自己受不住了,也会自己毁灭自己。

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滥竽充数读后感和启发篇十九

其中有一个故事《坚持你的.信念》让我受益无穷。讲的是一个喜欢拉提琴的年轻人迈克尔和一个黑人琴手的故事。

迈克尔刚刚到美国,却只能在街头拉琴谋生,但是他为了自己的理想,在谋的过程中坚持自己的信念,最终成为有名的歌手,但是黑人琴手只安于现状,仍然是一位不出名的琴手。

一个人有无成就,决定于他青年时期有无志气。志气的来源定不一定看他年少时是否真的有成就事业的气质,而在于他有没有成就大事业的志向和一颗相信自己永不退缩的心。

“坚持到底就是胜利”世界上所有的人都知道。但如果你坚持了自己的信念,你就是一个成功者,不管结果怎样;如果你提,你就是一个失败者。生活中有可能遇到过许多失败,已经绝望了,只要你坚信成功就在眼前,坚持信念就会成功。无论遇到任何困难都不能灰心,坚持,坚持,再坚持!

同学们也可以读读。在这希望大家无论生活还是学习要相信自己,要坚持自己的信念。那么成功就在眼前!

滥竽充数读后感和启发篇二十

我今天读了一篇《囫囵吞枣》的成语故事,这个成语的意思是把枣整个儿吞下去,是指学习的时候,没有经过思考就答出来。

这个故事让我明白一个道理;在我学习知识的时候,不能囫囵吞枣。首先把要学的知识理解,然后再认真去掌握它。这样我才能真正学到知识。

滥竽充数读后感和启发篇二十一

今天,我读了《小马过河》有很大的感受。“亲口尝梨知酸甜,亲身下河知深浅。”就说明了这个故事的道理。

这个故事主要讲了:小马的妈妈让小马去河对面的镇上买盐。于是小马到了河边,它刚想过河,可是被一旁树上的松鼠制止住了。松鼠跟小马说:“河水很深,你别过,别过,我的朋友就是被这条小河的河水淹死的。”小马有些怀疑,便问了一旁吃草的牛大伯,牛大伯说:“不深不深,过去吧,没事,这河水刚好淹没了我的脚。”小马这时更加疑惑了,于是回家找马妈妈。马妈妈只告诉它:“什么事都要自己去经历,别光听取别人的意见,是好还是坏,可还得自己去尝试。”于是小马听取了妈妈的意见后,决定亲自下河,没想到河水刚刚好,不深也不浅。

所以,我们做任何事不要盲目的听别人的意见,要自己亲自去尝试,才能得到真正的收获。“亲口尝梨知酸甜,亲自下河知深浅。”别人吃得梨,那是别人的感觉,针对下河来说,不同的个子,不同的身板的人,那条小河的深浅,在不同的人的环境下,深浅也是不同的。

生活中也有常常不知小河深浅的人,也常常听取别人的意见,但是不能盲目的听取别人的意见。只有自己亲自去实践了才明白其中的道理。

滥竽充数读后感和启发篇二十二

今天,我读了一个聪明人的故事,名字是《伽里略与摇晃的灯》。书里讲了伽里略少年时去教堂做礼拜,望着天花板上的灯不停地摇晃,百思不得其解。后来通过做了许多次实验,终于发明了钟摆的故事。

这让我想起了每晚数星星,通过仔细观察发明浑天仪的张衡;对跳动的壶盖好奇,通过做了许多试验,发明蒸汽机的瓦特;还有坐在苹果树下,看到苹果落下,苦思冥想,发现万有引力的牛顿……这么多科学家的创造发明,都源于他们不轻易放过生活中的小事,对什么都充满好奇,通过自己坚持不懈地努力,成为了举世闻名的科学家。

我平时在学习中就缺少这种“蚯蚓”的钻劲。遇到难题或挫折就垂头丧气,心灰意冷。和这些科学家相比,我惭愧不已。记得妈妈经常和我说:“要想有所作为,不是靠小聪明,要有大智慧。”读了这些故事以后,我恍然大悟,原来善于观察,勤于思考就是智慧的源泉呀!

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合同可以规定双方的权利和责任,以避免任何纠纷的发生。合同写作应该与当地法律法规保持一致。以下是小编为大家整理的一些合同条款,供大家参考分析。办理产权委托合同书篇
总结是对过去努力的肯定,也是对未来的期许和规划。在写一篇完美的总结时,我们要注重逻辑性和条理性,准确地表达自己的观点。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加
教案的编写需要注重教学手段和教学策略的选择。教案要体现教学过程中的评价机制,包括形成性评价和总结性评价。不同学段和学科的教案,小编为大家整理了一些,方便大家查阅
总结是对过去经验的沉淀,是从中提取出有益的教训和经验教训的过程。总结要注重逻辑性和连贯性,确保表达清晰、条理清楚,避免冗长和啰嗦。总结范文中的亮点和精华部分值得
读后感可以帮助我们更好地理解和消化所读内容,同时也是对自己阅读能力的一种检验和提升。写读后感时,要注意篇幅适中,避免过于冗长或精简不当。接下来是一些读者对名著的
总结是对过去的回顾,可以帮助我们认识到自己的成长与不足。最后,仔细检查和修改总结文章,确保语法和拼写的准确性。以下是专家为大家总结的一些有效的学习方法,希望能给
总结是对过去的回顾,也是对未来的规划。总结应该包含实际问题的解决方法和策略,给读者提供有益的启示和参考。这些总结范文涵盖了工作、学习、生活等不同方面的总结经验和
教案是教学的重要组成部分,它能够指导教师进行教学设计与实施。教案需要注意反馈机制的设置,及时了解学生的学习情况,提供有针对性的指导和支持。小编为大家整理了一些教
一个明确的计划能够让我们有针对性地去完成任务,避免盲目行动。制定计划时要有计划外的预留时间,以备不时之需。以下是小编为大家准备的一些计划范文,希望能给大家提供一
总结可以帮助我们回顾过去,了解自己的成长和进步。写总结时,要注意结构的清晰和层次的分明,使读者易于理解和接受。以下是一些总结的示范范文,希望能给大家提供一些参考
总结是对过去经历的回顾和反思,为未来的规划提供依据。在总结中,我们可以使用一些图表、数据和实例来支持我们的观点。在这里,小编为大家分享了一些总结的佳作,希望能给
合同可以是口头协议,也可以是书面文件,但书面合同更便于证明和执行。编写一份完美的合同需要具备一定的专业知识和经验,同时也需要细致入微的思考。小编整理了一些实用的
通过写读后感,我们可以进一步加深对作品的理解和感悟。写读后感可以帮助我们更好地理解和消化所阅读的内容。如果你对特定的书籍或文章需要一些读后感的参考,可以在互联网
计划是为了实现某种目标而提前制定的一系列行动步骤。最重要的是,我们应该有决心和毅力去执行计划,直到取得成功为止。以下是小编为大家收集的计划范文,供大家参考和借鉴
不断总结经验教训,才能避免同样的错误反复发生。总结应该遵循简洁明了、条理清晰的原则,展现出观点的连贯性。以下是小编为大家整理的作品赏析,希望能够帮助大家提高文学
总结是我们向前迈进的一个重要步骤,只有总结了过去,才能更好地迎接未来的挑战。在写总结时,要尽量用简洁明了的语言,避免过多的废话和赘述。通过阅读这些总结范文,我们
在总结中,我们可以看到问题与挑战的一面,也能发现机遇与希望的另一面。鉴于这个问题的重要性,我们需要思考一个更完善的解决方案。总结范文的分享,可以促进我们之间的交
制定计划是一种有条理的方式,可以提高我们的工作和学习效率。最后,我们还可以制定一些期望和目标达成的评估指标和标准,以便评估计划的有效性和成果。以下是小编为大家收
制定计划可以使团队成员之间形成合作和协同的工作氛围,实现共同目标。制定计划时要深入思考并明确优先级,合理安排时间和资源。计划的成功需要执行力和坚持不懈的努力。幼
演讲稿是一种通过口语方式向观众传达思想、表达观点的文字材料。搭建一个清晰的框架是一个完美演讲稿的基础。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,希望能给大家提
我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。在爱情中,如何建立健康和稳定的关系,共同经营美满的婚姻和家庭?小编精选了一些与各行各业相关的总结范文,希望可以给大
签订合同能够保障各方的合法权益,增加交易的安全性和可预测性。起草合同时,应充分考虑法律、经济和商业伦理等多方面因素。这是一份简单明了的合同模板,适用于各种场合和
演讲稿是一种通过口头表达方式向观众传达特定信息或观点的文稿,它具有向大众宣传、教育、影响和启发的功能,可以在各种场合和各个领域中使用。如何在演讲中引起听众的共鸣
合同需要明确约定各方的权利和义务,包括交货日期、价格、质量标准等内容。一份完美的合同应该有明确的违约责任和争议解决机制。请注意,在使用以下范文草拟合同之前,请确
编写教案需要根据学生的实际情况和学科特点,科学合理地安排教学内容和教学活动。在编写教案过程中,可以与其他教师进行合作研讨,共同提高教学质量。合理的教案设计能够提
总结是对过去的记录和整理,有助于我们更好地了解自己的成长轨迹。多次修改和润色总结,提高总结的质量和可读性。总结是一个不断进步的过程,每一次总结都是在完善自己的过
总结是对过去一段时间的工作或学习进行客观、系统的归纳和概括。写总结时,我们可以通过列举事实、数据和案例等方式来支持我们的观点和结论。以下是一些总结写作的技巧和注
读后感是读者阅读完一本书或一篇文章后的感悟和思考,是对所读内容的理解和评价的书面材料。读后感可以是对作者观点的赞赏或质疑,对情节的感动或震撼,对人物形象的喜爱或
对于一项任务的完成,不仅要看结果,还要注重其过程中的各种收获和教训。一个较为完美的总结需要跳出细节,从宏观上概括并指出问题的核心。范文中的总结方法和写作技巧,可
教案不仅是一份教学计划,更是一份对教学内容和方法的思考和总结。那么如何编写一份优秀的教案呢?首先,教师需要充分了解教学目标,明确教学内容和任务。其次,教师应根据
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