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总结是一个对自己成长轨迹的回顾和总结。写总结时要注重语句的连贯性和条理性，便于读者理解和阅读。阅读这些范文，我们也可以进一步思考总结的意义和对个人发展的影响。
师徒培训总结篇一
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
师徒培训总结篇二
又是一年在忙碌和紧张中过去了。今年，学校给我安排了徒弟——xxx我们虽然名为师徒关系，我觉得我们更是合作中的好朋友。我们不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
xxx用两个字来形容就是“勤奋”，她勤勉严谨，谦虚好学，始终保持旺盛的学习态度，强烈的进取精神，对学生都既细心，又有耐心，主动地完成活动中的各项组织工作,并始终抱着求真的态度完成教学任务xxx老师刚踏上工作岗位，面对讲台下一张张求知的小脸，面对着一大堆的教育教学工作，新教师都会感到束手无策，对课堂教学的基本环节控制不好，缺乏课堂教学机智。但是xxx老师工作热情很高，她总是听课时认真记下上课时的问题，课后一起讨论，课上课后一心投入到教育教学中，这对于提高学生的素质是很有益处的'。我主动指导她开展日常教学工作，我们约定两个人轮流上课，相互听课，每次听课后相互交流听课心得，我就具体的课例对她进行指导。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何组织好课堂教学，把多年来积累的教学经验毫无保留的传授给她;还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她;有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量;为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方;课余时间，我们还经常就作业、学生个别辅导等情况进行讨论交流xxx老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，她在模仿、琢磨中提高了自己的设计能力，课堂教学的组织、调控能力逐渐熟练起来，已经能掌握了初中物理课堂教学的一些教学常规做法，掌握了上课时的一般模式，在课堂教学方面取得了长足的进步，教学业务能力得到了大幅度的提高，成效显著。
这年，在与xxx老师共事的过程中，我感觉我们更像是一对亲密的合作伙伴,这次师徒结对的经历让我领悟到教与学的关系真正应该是像这样的教学相长的。新课程改革对我们教师提出了许多新的要求，带来了新的压力，我也要不断改造自己的观念，丰富自己的思想，不断充实自己的知识，提高自己的能力，为引导徒弟、培养学生作出新的贡献。
师徒培训总结篇三
我从事教育事业14年，在10年前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点为难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。
在本学期的结对子活动中，我和季老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
一、结合实际情况，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的'地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习。虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位历史骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、师徒结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。季老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与季老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
师徒培训总结篇四
我从事教育事业2017年，在2017年前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点为难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。
在本学期的结对子活动中，我和季老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
一、结合实际情况，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习。虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位历史骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、师徒结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。季老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与季老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
又是一年在忙碌和紧张中过去了。今年，学校给我安排了徒弟----xxx我们虽然名为师徒关系，我觉得我们更是合作中的好朋友。我们不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助，互相促进。
xxx用两个字来形容就是“勤奋”，她勤勉严谨，谦虚好学，始终保持旺盛的学习态度，强烈的进取精神，对学生都既细心，又有耐心，主动地完成活动中的.各项组织工作,并始终抱着求真的态度完成教学任务xxx老师刚踏上工作岗位，面对讲台下一张张求知的小脸，面对着一大堆的教育教学工作，新教师都会感到束手无策，对课堂教学的基本环节控制不好，缺乏课堂教学机智。但是xxx老师工作热情很高，她总是听课时认真记下上课时的问题，课后一起讨论，课上课后一心投入到教育教学中，这对于提高学生的素质是很有益处的。我主动指导她开展日常教学工作，我们约定两个人轮流上课，相互听课，每次听课后相互交流听课心得，我就具体的课例对她进行指导。在教学中，我经常听她的课，手把手地教她如何上好课，如何组织好课堂教学，把多年来积累的教学经验毫无保留的传授给她;还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她;有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量;为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方;课余时间，我们还经常就作业、学生个别辅导等情况进行讨论交流xxx老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，她在模仿、琢磨中提高了自己的设计能力，课堂教学的组织、调控能力逐渐熟练起来，已经能掌握了初中物理课堂教学的一些教学常规做法，掌握了上课时的一般模式，在课堂教学方面取得了长足的进步，教学业务能力得到了大幅度的提高，成效显著。
这年，在与xxx老师共事的过程中，我感觉我们更像是一对亲密的合作伙伴,这次师徒结对的经历让我领悟到教与学的关系真正应该是像这样的教学相长的。新课程改革对我们教师提出了许多新的要求，带来了新的压力，我也要不断改造自己的观念，丰富自己的思想，不断充实自己的知识，提高自己的能力，为引导徒弟、培养学生作出新的贡献。
师徒培训总结篇五
时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
为期十天的培训，老师们都能准时参加学习。在培训期间，老师们都能坚持学习，认真听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
师徒培训总结篇六
我从事教育事业20xx年，在20xx年前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点为难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。
在本学期的结对子活动中，我和季老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位历史骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
这些活动是双向的，不是单向的。季老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与季老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
师徒培训总结篇七
时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
师徒培训总结篇八
我从事教育事业，在前教过历史，而我有幸和教历史的季春骁老师结成对子，这让我有点为难。既然结成了对子，就要把这项工作做好，就不能只干面子上的活。
在本学期的结对子活动中，我和季老师互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析季老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但我是教化学学科的，她是教历史的，一理一文，所以我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位历史骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在季老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
这些活动是双向的`，不是单向的。季老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和季老师共同备历史课4节，其中一节是汇报课，课题是《宁为战死鬼，不作亡国奴》，一节是新秀观摩课，课题是《内战烽火》，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
在本学期的师徒结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与季老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
师徒培训总结篇九
踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准（实验稿），而应辨证地看待它。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
师徒培训总结篇十
三周的培训在不知不觉中，匆匆而过。这匆匆而过的二十多天却留给了我满满的收获和深深的思考。这不是我第一次参加培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的二十天内，我聆听了几位老师的课堂教学，领略了各位教师带来的别样风情。现将自己的`参训体会总结如下：
（1）玩中学。
我教的学生年龄大都在9，10岁，他们活泼好动，注意力不集中，思维活跃。应带领学生做到玩中学，玩中提升语感，时刻关注学生兴趣，运用有效的学习方法。例如：竞赛，游戏，歌谣等。
（2）眼中有学生。
学生是教师服务的对象，作为教师，要时时为学生的发展着想。孩子是一颗青草，老师是阳光雨露，有阳光的照耀，有雨露的滋润，最纤弱的小草也会茁壮成长。在今后的课堂中，我不仅要关注学习成绩好的学生，更要关注全体学生的发展。因为课堂教学的最终目标是为了一切学生的全面发展。
（3）好课的标准一节好课并不是表面上的热热闹闹，而是需要从多维度进行评价与分析，更重要的是学生在这节课中的反应如何，学生学会什么技能本领，养成何种学习方法，培养何种情感。
小学阶段教学方法的主流是强调愉快的学习方式，如游戏、故事、歌曲、歌谣等。因为这样的教学方式适合小学生的生活经验和认知水平，有利于记忆和学习兴趣的保持，适合小学生注意力时间短，对叙事性故事理解性强、好动、喜爱游戏和歌曲的学习特点。同时，特别提倡传统的教学方式与学生的交际活动相结合。
通过本次培训的学习，我想我应该树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果不注意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍然是我下一步学习的重点。这次的培训工作不仅从基础知识方面给我的教学工作提供了很大帮助，而且还从教学观念和方法上对我的教学工作有很大的改进。
