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学校和教育部门对于教案的编写和管理也有一定的要求和规范。教案的设计要注重培养学生的思维能力和创新能力。以下是一些经过实践检验、针对不同学生群体的优秀教案范例。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇一
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戏：摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
·提问：你摸到的是什么?
2.讨论：吃水果的好处。
·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的'经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇二
本活动旨在突破单一的色彩工具，尝试将水粉颜料与其它绘画工具(蜡笔)结合起来以多种技法(湿画法、撒盐法)使用，让幼儿感受由此带来的奇特的画面效果。活动设计中，我以游戏为载体，以幼儿生活为源，用“给宝宝洗澡”的形式串联起了各活动环节及作画步骤，让幼儿在玩中出新，在玩中学。
1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。
1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)。
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
1、师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀!
3、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!——上色(请一幼儿和老师一起上色)。
4、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!一一撒盐法。
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a、“爽身粉”是什么呀?——盐。
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
5、师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化?象什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹)。
1、正确使用排笔，控制好水分。
2、上色动作快，注意色彩的衔接。
3、撒盐要均匀且量少。
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇三
1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.喜欢参与游戏，体验。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干
1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡
洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚
2.给幼儿分组，每组三人。
3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗
4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲
5.给做得好的幼儿发小红花
6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇四
1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做 爱清洁的宝宝。
1、白板课件。
2、小猪画纸人手一张，油画棒。
一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢?
师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?
小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!
4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。
(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。)
三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?
3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!
(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)
4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
(分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。)
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇五
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备：
1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
t：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，
教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）t：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
t：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）。
(2)t：洗澡时会用到什么东西呢？结合ppt中图四，让幼儿讨论回答。
t：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
（3）出示图六，
t：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，
t：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，
t：身上冲干净了，接下来要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，
t：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
t：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇六
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?
(准备好了)
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!
师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师：你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师：还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿)
师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师：请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。
师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇七
n看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观察后说一说小猪干什么。
n小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?
n我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了?
二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。
播放cd，幼儿翻阅用书。
1.小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观察的兴趣。
3.你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!
——小朋友，你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?
——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇八
1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2、通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1、了解为什么要洗澡。
2、教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1、认识常见的洗澡用品。
2、了解冲水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的过程
第三页：教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1、启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2、幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇九
目标：
１、和成人建立更加亲密的关系。
２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
物质准备：
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
经验准备：幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。
活动过程：
一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？
5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、结束部分。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十
天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：我也洗的……于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。
1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？
小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！
3.出示图片，讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？
重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
（洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚）
五、演唱歌曲
师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！
重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的`动作
六、游戏巩固
师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）
重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！
七、退场
天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十一
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。
"宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀?"。
"你们为什么要洗澡呢?"。
"你们在家里是怎么洗澡的?"。
你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。"。
(1)幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)帮助幼儿提升洗澡的动作。
"你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?"。
"你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。"。
4、结束。
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幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十二
１、和成人建立更加亲密的关系。
２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。重点：熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点：尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
1、音乐磁带《我爱洗澡》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
幼儿思想里储备的`对洗澡日常习惯的认识。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？
5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十三
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说：小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！
2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的`？请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）。
3、在前奏部分教师边喊：宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么？
2、表演结束，给幼儿抹香粉，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿香极了。
活动反思：
活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》，节奏明快，内容简单，很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十四
1.音乐一停下来，雷声响起。
师：“啊...这是什么声音啊?”
生：“老师，打雷了，快要下鱼啦!”
师：“那咱们快点找个地方避雨吧!”
2.想办法解决问题。
小鸭子跟着老师去避雨了，好不容易找到了一个屋檐避起雨来，可全身都湿透了，还发出一阵阵汗臭味。
师：“唉呀，怎么这么臭啊?”
一只小鸭说：“老师，刚才我们玩的时候出了很多汗，现在有被雨淋湿了，所以发出一阵臭味。”
其他小鸭子连忙附和：“是啊!是啊!”
师：“那我们该怎么啊?”
生：“洗澡!”
师：“对了，我们来洗一个香喷喷的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十五
１、和成人建立更加亲密的关系。
２、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
３、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
熟悉身体部位，乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
1、音乐磁带《我爱洗澡》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
幼儿思想里储备的`对洗澡日常习惯的认识。
一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了，接宝宝玩偶的电话，说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶，让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀？它怎样才会舒服？
5、洗个澡凉快凉快吧！教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀？引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、结束部分。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
2、问问幼儿的感受，刚刚洗好澡感觉怎么样？表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的，能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范，跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后我们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点：教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十六
1.师：“那么谁能告诉我，在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由讨论。
老师提问个别小鸭子：“在家里，你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。
师：“哦，原来还有很多小鸭子都不会自己洗澡的，那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧!”
师：“我们想要洗澡，首先要怎么做?”让小朋友自由讨论，各抒己见。
教师采取多种形式提问(集体或个别提问)，教师从中听取正确的答案，在向幼儿说明，然后请幼儿示范。再由老师示范，小鸭子跟着学。
动作顺序如下：
脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。
幼儿园小班教案洗澡澡含反思篇十七
1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
第一步：打开水龙头，试试水温。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!
1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）。
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的'跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自己。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
