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不断改进方案是我们不断提升自身能力和解决问题的重要途径。制定方案时应考虑可行性和可持续性。方案是对特定问题或任务提出的一种解决方法或操作步骤的详细描述。在制定方案时，要注重团队合作，充分发挥每个成员的优势。以下是小编为大家整理的方案范例，供大家参考和借鉴。
孝心活动方案篇一
周天下午，我和妈妈一起观看了《寻找最美孝心少年晚会》，一首《千里寻你》把我们带进了晚会高潮之中。
赵文龙，有一个得了绝症的妈妈，妈妈为了不拖累家庭就和爸爸离婚了，龙龙被判给了爸爸。但是龙龙为了照顾妈妈义无反顾的回到了妈妈身边。从8岁起，龙龙就带着妈妈一次又一次的去医院做透析，这一走就是三年，8000多公里，龙龙是怎么一次又一次的走过来的？看看龙龙穿坏了的鞋子我们就知道答案了。为了妈妈的身体，龙龙要提前把菜里残留的有害物质泡出来，为了让妈妈吃的更有营养一些，龙龙就捡一些废品，卖了给妈妈买一些肉，改善一下生活。当看到她们母子为了那么一点点肉推来让去的时候，我和妈妈都哭了。我哭是因为我每天想吃什么妈妈就给我做什么，我还要挑三拣四的对妈妈发脾气，我感到羞愧的哭了；妈妈哭，是因为龙龙的懂事和孝顺。
让我们感动的人还有很多，让我们感动的事还有很多，如果我们仅仅是感动，而不是行动，是不够的。和她们比起来我们是何等的幸福，今后我一定要好好表现，做一个有孝心，有爱心的人，为社会，为家做出我们能做的一切。
北京丰台区很好四年级:1398937558。
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孝心活动方案篇二
孝心是我们最熟悉不过的词语，这个词包含了我们对父母的回报。在“最美孝心少年”大型公益节目中，让我印象最深的最美孝心少年时徐煜岑，他妈妈的后脑有伤，丧失了说话的能力。可11岁的煜岑没有放弃，他下决心帮助妈妈学会说话。虽然是从简单的拼音开始学习，但是他妈妈学起来却很吃力，刚学会了，就又忘记了，但煜岑从没有放弃过，妈妈的每一个进步，他都看在眼里，妈妈发出的每一个声音他都会不断地鼓励。曾经他也想到过放弃，他也偷偷地哭泣过，但他一想到妈妈的进步，他就把一切不开心抛到了脑后。渐渐地，妈妈可以说一些词语了，渐渐地妈妈已经可以对自己的儿子说：“徐煜岑，你最棒！妈妈爱你！”上帝关上一扇门的时候同时也会为你打开一扇窗。徐煜岑，你就是妈妈那扇最美丽的窗。
孝心其实很简单，它并不是用语言所描绘出来的，而是用你的心和每一个温暖的动作所表达出来的。
孝心活动方案篇三
一、目的意义：
培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。
二、指导思想：
(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。
(4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。
培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是：
三、组织领导：各级部在学校领导下，为切实抓好该项工作，
成立年级“感恩”活动实施领导小组：校长，书记，大队辅导员全面负责本年级“感恩”活动实施的领导、组织、安排、检查、督促。各班主任：负责本班“感恩”活动的落实。各任课教师：结合学科特点，配合班主任做好工作。
四、具体措施：
1、提高认识，加强领导：学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动。
2、以活动为载体进行宣传教育：各班主任结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班会、晨会等，对学生进行宣传教育、检查评比。充分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。
3、结合学科特点进行宣传教育：在教育教学中，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地开展教育活动。在活动中把知识与技能、态度与情感紧密结合。
4、家校结合，齐抓共管：家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。
五、活动效果和思索。
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在这些丰富多彩的活动中，学生不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
孝心活动方案篇四
爸爸妈妈领着我们走向幸福的生活，今天有好几对可爱家庭来到了这里，让我们一起分享他们的幸福和快乐吧！
（4）可爱的家：3户幸福家庭展示。
二、合唱：
《让爱住我家》。
同学们，其实我们的'家时时处处都充满着爱，我们时时刻刻都感受着温暖的爱。
（5）歌曲合唱：《让爱住我家》。
三、我跟你说……（叶大正、戴启阳）。
在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了许多心血，许多爱。可是，亲爱的爸爸妈妈，你们知道吗？我们长大了，我们也有自己一点点想法了，请你们听听来自我们这些孩子们的声音吧。
（录音）。
（7）心灵沟通1：“爸爸、妈妈，我想对你说……”
父母是伟大的，他们不求回报，默默地付出。虽然，他们不再象我们小时侯亲亲我们的脸，把我们高高抛起那样直白地表露他们的爱，而是把这种爱化为对我们学习的关心、指导和帮助，缺点的纠正和生活的关照。但是我们有时候还有些不懂事，只求家人理解我们，却不知他们的良苦用心。听了同学们的心里话，我们的爸爸妈妈也有话要讲，听听他们的声音吧。
（录音）。
（8）心灵沟通2：“孩子，我想对你说……”
孝心活动方案篇五
孝是中华民族的传统美德，是我们几千年传统文明所累积的传统美德。我们都应该懂得，孝心所赋予的含义，更应该知道孝对我们来讲应该是怎样的责任和义务。
观“孝”这个字，老字在上，子字在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵，连孝的英文也是filialpiety也是孝顺，虔诚的意思，这更体现了不仅仅是国人，就是全世界都懂孝的内涵。
“谁言寸草心，报得三春晖”父母的养育之恩我们永远报答不仅，但，如何孝敬?——买房子，汽车?不，孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。
孝心活动方案篇六
从小到大我看过的大大小小的新闻有各种各样，比如7月4日，“神九飞天：两个十环，完美收宫”;“钓鱼岛事件”;209月8日“十八大风采录”等等。今天就有一条新闻让我感到非常地震惊-----最美孝心少年，高雨欣。高雨欣，今年十一岁，她高高的个子，非常的瘦弱，脑后扎着一个小辫子，黑黑的皮肤，一看就知道她是一个从小挑水背柴十分能干的女孩。她八岁那年爸爸离开了她们，妈妈又不能做事。她就开始承当整个家的重担。她白天拼命地读书，一分钟都不舍得浪费，每秒钟对她来说都十分珍惜。到了晚上，她帮助妈妈一起卖烧烤，就算腿上被蚊子叮得一个个绿豆般的包，她都无暇理会。在这么艰苦的环境下，她的成绩依然保持全年段第一。这次她居然以总分400分的好成绩考到全省第一。妈妈为了奖励她，特意烤了根她烤过无数次却从来没舍得尝一口的香肠。她却对妈妈说：“这是用来卖钱的，给妹妹和自己交学费用的，不能吃。”看到这里，我的眼泪不停的在眼眶打转。
再来看看自己，自叹不如，居然连指甲都没办法剪干净，让班里丢分，总是让妈妈担忧。曾经也想让妈妈笑口常开，却总是弄得她眉头紧锁。每当看到妈妈失望的'表情，心里只有难过，想想自己同为学生，常常的抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少。又常常跟妈妈顶嘴，气得妈妈胃痛，可妈妈总是原谅了我。今后我应该做一个有孝心的孩子，不让爸爸妈妈生气，好好学习，开始学会自己的衣服自己洗。星期六帮妈妈大扫除，不辜负父母的期望。
过6个多月的寻找与推举，黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、王芹秀等11位少年获取“年度最美孝心少年”称号;谢宇慧等21位少年获得“特别关注孝心少年”的称号。作为“寻找最美”活动的收官之作，目前《“寻找最美孝心少年”的大型公益活动颁奖典礼》在7日举行的名单揭晓发布会上，活动组委会表示，将组织爱心企业为这些少年提供家庭自主，并将在颁奖典礼上公布爱心企业公益计划。颁奖典礼将由“宣传片、主持人引入、人物短片展示、现场访谈、嘉宾颁奖、文艺节目、公益发布”七个环11月7日，由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动名单正式揭晓：经节组成。典礼中再次重现了吴林香、王芹秀、高雨欣等11位“最美孝心少年”的生活片段;同时颁奖典礼突出孩子的特点，针对每个孝心少年的“最美亮点与心愿”，安排了不同的颁奖嘉宾——即有普通人，也有社会知名人士。
孝心活动方案篇七
古人云:“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德。“孝”这个字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵。
中央频道有一套节目，“最美孝心少年”.一共评选了10位孝心少年，这10位孝心少年的背后都有着不为人知的辛酸故事，最让我感动的一个故事就是黄凤的故事。
十年前，有一个幸福美满的家庭，可是在某一天里这个美满的家庭发生了翻天覆地的变化。黄凤的爸爸在建筑工队的高楼上一不小心摔了下来，把脊椎摔断了，从此下身瘫痪了。黄凤一心想让爸爸好起来，就拿着家里仅有的27元，推着板车要去500公里以外的上海去给爸爸医治，这一路黄凤受到很多好心人的帮助。走了许多天，终于走到了上海的某大医院，可医生却说无法医治，黄凤不甘心又走了许多大医院可是得到的答案都是一样的，黄凤爸爸的病无法医治。有人把这个故事发到了网上，有一家武警医院愿意免费去给黄凤的爸爸医治，现在黄凤爸爸病已经好多了。
孝心活动方案篇八
今天我们五年级160人去了五楼报告厅，观看了寻找最美孝心少年的5个视频。里边得人物让我感动。
其中，最让我感动和印象深刻的就是：“一位爱笑的小女孩，王安娜。”她年龄仅仅六岁，小小的年龄，就用双肩扛起了整个家。是多么了不起啊，小安娜的愿望是，可以当一位吧啦吧啦小魔仙，帮奶奶把家务弄好。多么天真、可爱的愿望啊！
小安娜住在一个很偏僻的小山村，小安娜儿5岁就学会了做饭，要是换成我，我连做饭都不知道是什么？小安娜在家里，干了妈妈活，什么做饭、洗衣服、刷碗……都是小安娜来做的。而且，它的奶奶和老奶奶想吃青菜了，小安娜就背起小竹篮，去山里才青菜。当我听到小安娜说：“哎呀，好重啊。”我就心想：“小安娜真么小，就能背动，我可背不动！”
最感动人心的一瞬间，就是小安娜的奶奶哭了，小安娜用自己的衣袖去抹擦掉，奶奶难过地眼泪。看到这里我哭了，我被感动了；我心想：“小安娜可真懂事，我连弟弟哭，也不哄他。”看都这里，我很惭愧。
我以后，一定要像小安娜这样学习，我一定要孝敬长辈，听爸爸妈妈的话，珍惜现在的生活。
孝心活动方案篇九
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园母亲节孝心活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？
引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）
师：是为了迎接什么节日的到来？
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天？
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
（2）师：小动物是怎样迎接新年的？
（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的'愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）
（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
（四）活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
（一）选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
（二）从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
（三）从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
孝心活动方案篇十
贡献力量，奉献绿色，收获希望。以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18、21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0、2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第4位;人均森林蓄积9、421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的.体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!
增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
某某大学全体学生。
3月11日11点半至下午5点一区食堂门口。
1、在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;。
2、制作kt板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;。
3、发放宣传单;。
4、现场准备一“绿色寄语”kt板，请同学在上面写上植树节标语;。
4、征集环保建议在登记表上登记;。
5、在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
2、广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张tk板和一条横幅);。
3、文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;。
具体事项由各部长安排。
孝心活动方案篇十一
今天，我看了《最美孝心少年》，我的心中受到了极大的震动，里面有很多人跟我们年龄差不多，但他们的事迹像一面镜子一样让我看到自己的不足，让我觉得羞愧。
苦难是最好的学校，《最美孝心少年》为我的心灵打开了一扇门，让我懂得了生活不会总是一帆风顺的我们这些在蜜罐中泡大的孩子，只知道躲在父母的羽翼下，理所当然的享受着父母为我们提供的舒适的生活。父母的关爱认为是多余的，唠叨正当的要求觉得是约束缚我们的绳索，学习是加载我们身上的负担，但我们从来没有想过，当我们失去了头上的保护伞我们怎么办，所以，我很敬佩这些少年，当不幸降临时，他们用稚嫩的肩膀挑起了生活的重担，生活的艰辛让他们变得坚强。教会了他们怎样克服困难，他们的身上有着共同的特点，坚强、勤劳、上进、孝敬长辈，而这正是我没有的，虽然他们家庭中有着一定的困难，可他们，并没有因家的条件困难就退缩了，而是去勇敢面对，去孝敬父母，而我经常就因一个计算题不会而去叫妈妈，可是哪一些题我稍动脑筋却都会做。
正因为知道生活的不容易，所以他们更懂得珍惜。《最美孝心少年》这部片子就像黑暗中的灯塔，为我们支出方向，对我们有很大的教育意义和榜样作用——虽然我们不用面对不幸，但我们应该珍惜现在幸福生活，可以像他们一样帮父母做一些为所能及的事，减轻父母的负担，做一个人人夸赞的小心少年。
