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读后感目送(优质20篇)
  • 时间:2024-01-14 11:28:29
  • 小编:碧墨
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读后感目送(优质20篇)

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读后感目送(优质20篇)
    小编:碧墨

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读后感目送篇一

在早晨浅浅的阳光里,我看见行道树的影儿散落一地,零零点点碎碎。太阳一步一步地升起,懒懒的鸟儿也登上枝头,叽叽喳喳啾啾。树儿披着夕阳的光,像夕阳中的新娘。繁星点点带来夜的光芒。等着时间的推移,你看,夜深了。

一样的时间模式,重复着每一天,每一年。无言,稍纵,即逝。今天的阳光,明天便是不一样的,时间在流转,带着世间的万物悄无声息地做着变化,时间会包装一切。以至于让我们感受不到时间的流逝,岁月的蹉跎,所以我们被时间迷惑,还是一如既往的挥霍。悄悄,在弹指间溜走,抓不住他,后悔莫及。

时间让小生命成长,时间又让大生命老去。小弟的长大,祖母的老去,让我往下看,仰望年少的生机;让我往上看,瞻仰生命的高度。最亲爱的人永远是用他们的背影对着她,我的亲人又何尝不是背对着我?我想,母亲有一天或许也会忘记我是谁,也会指着电话机,傻傻地盼望孩子的归来;我想,我也会哼歌轻轻拥她入睡,那么甜美;我也会帮爱美的她化妆,轻轻打扮便把她变做美丽的模样,惊喜地说一声“你多漂亮”;我会环抱她的身躯,在她耍小脾气的时候填颗糖放去她的嘴里。顺便回想,儿时,我怎样在这伟大的女人怀中徜徉。会觉得他更加的美丽,更加的惹人疼爱。

读后感目送篇二

其实,书都挺好看的,内容丰富,耐人寻味。但有一本书带给了我从未有过的感动,于是心里最柔软的位置里放着它——《目送》。

翻开清爽养眼的浅绿色封面,我看向书的代序。序的构思异常精巧,作者龙应台由放在抽屉角落里的一盒首饰,引出对母亲的回忆。才看了几行,目光就被她柔婉细腻的文字吸引住了。细致入微的描写,母女之间深情的对话是那样的真实感人,它拨动了我的心弦。顷刻间,我爱上了《目送》的文字。

如此动人的文字也一定出于一个拥有美丽心灵的人。我原先不怎么了解作者,但之后的文章里慢慢流露出了她的内心世界。

第一篇文章就是《目送》。我怀着沉静的心情读了一遍又一遍,却丝毫不觉得腻烦。每一遍过后,似乎都有丝丝缕缕更深的感触。文章写了两类目送,一类是目送儿子逐渐长大的背影,第二类是目送父亲逐渐年老、远去的背影。作者对儿子的感情无疑是不舍、牵挂而又落寞的,对父亲的感情是哀痛、无奈的。读着读着,我的眼睛不由自主地湿润了。人生路途漫漫,任何人只能是我们生命中的片段。我可以体会到,龙应台已经把亲情、生命看得十分透彻了。所以文章虽然给人淡淡忧伤之感,但也告诉了我们应当学会独立面对生命中的成长,珍惜亲情和生命。

我的母亲也会像龙应台的母亲那样记忆衰弱、身子瘦弱。但我也一定会像龙应台那样细心照顾母亲做个孝顺的女儿。

读后感目送篇三

老实说,作为一个孩子,我可能还未曾亲自目送过其他人远去,毕竟年纪还小,就算有过,也不会有过多么复杂的情感,也不曾有过如此多的感概与思绪。

但是,被目送的经历,我有过多次,不知为何,记忆中的一个个片段始终格外清晰,清晰到那一次离别的每一点细节,清楚到每一句叮咛,一声离别的话语,还有那一双双眼睛,那一双双目送儿女们离去的眼睛仍然清晰地浮现在眼前,那是目送儿女远行的眼睛。

我总记得,每次稍远或稍长的分别,比如去军训、去夏令营等,只要有条件,都是父母双双一起为我送别的。每次与父母分别时,父亲总是默默地为我从车上取下行李后便又会静静地回到车里,让母亲陪我走到大巴车上,而我与他的别离似乎也格外的简短,短到有时我甚至还来不及去再与他道一声“再见”,给他一个拥抱。可是我永远忘不了,那双最后望向我的写满并非都是不舍,而是一种鼓励、坚定与信念的眼睛。我当然知道其实他内心会有更多的担心和不舍,只是那一瞬间眼神的交错给了我足够安心,让我感觉到什么是后盾,让我明白,我不止一个人。

母亲每每也总会催促我早点上车,好找个靠窗的座位,别再晕车了,我也总会听话,一个人拿着包走上车,挑个靠近窗户的座位坐下,然后再静静地多看几眼妈妈的身影。妈妈也会快速地找到我的位置,然后同样静静地看着我。

机场上,我打开了书,翻到了这篇名为《目送》的文章,读了一遍又一遍,泪水也忍不住悄然落下。爸爸妈妈,您们也如此吗?也是在目送我的背影渐行渐远吗?您们也会目送我长大然后离您们远去吗?您们也会舍不得吗?也会倔强地想我像小时候一样留在您们身边吗?我恍然明白,原来目送并不是一种选择,而是一种宿命,我们总会有那么一天,在目送中长大成人,然后目送我们的父母老去,目送我们的下一代长大。其实,我们每个人每天都在经历着一次又一次目送,我们目送时间的流转,目送岁月的远去,目送一天一天来了又去.......我们根本不必追,因为,追不到。

后来,我逐渐明白,我们的一生啊,便是对生命的目送。

读后感目送篇四

龙应台在《目送》中说道“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”我和父母又何尝不是如此。

父亲常年在外务工,我对他最深的印象就是火车站一次次的送别,看着他的背影渐行渐远,我总觉得不舍,想要让他留下,却又无法开口。记得每次送别父亲的时候,他都不会回头,我还在想,他真的对这个家没有一点留恋吗?直到后来我考上了大学,母亲在火车站送我的时候,我才理解父亲的感受。

对于目送,也许我的理解并不深刻,并不成熟。但身为人子,离别的时候尽管有再多的不舍,也要勇往直前,留给父母一个“不必追”的背影。

有些路啊只能一个人走:离开父母,踏入他乡,我必须独自经历我所面临的一切。小时候,从来不会感觉到忧虑。随着岁月的流逝,人的心也越来越容易忧伤。曾经视若无睹的东西,不知不觉中,也在心中烙下了深深的印迹。我开始注意到父母脸上的皱纹,开始不想让父母担心。《目送》讲述了许多生活中的小事情,这其中并没有浓得化不开的感情,而我却总是被其中的一些文字打动。也许其中的故事我们并没有经历过,但好像每一段话,每一件事,都发生在我们身边,我们每个人总能在里面找到自己的影子。这本书与其说是龙应台对自己生活的回顾,倒不如说是我们每个人成长的历程。

世间所有的温情,都蕴藏在生活的点点滴滴中。凡是回忆过去的故事,总能引起人们的共鸣,人们总能由此联想到自己的过去,想到自己所经历的温情。

“所谓父母子女一场,不就体现在这些点点滴滴中的温情吗?我们一定会目送着父母渐渐老去,我们无法阻止这个过程,但是我不希望留下遗憾,多陪陪父母,一杯茶,一顿饭,陪父母多聊聊天,或许对父母来说,这便是全部了。”

父母陪我们经历了荒唐的童年,执着的青春,把我们养大,而我们却远走他方。父母为我们付出了那么多,那么我们对父母的了解又有多少呢?其实父母很容易满足,希望我们能够珍惜和父母在一起的分分秒秒,那便没有遗憾了。

读后感目送篇五

《目送》是一本记录龙应台生活点滴的散文。在这本书中,她用优美的文字记录了自己做为一个母亲在对待日益成长的孩子时所遭遇的困惑和小小的失落;记录了自己做为一个女儿在面对日益苍老的父母时耐心温柔的守候;记录了自己做为一个采访者所悉心付出的那份亲切;记录了她做为一个敏感细腻的女人在面朝大海耳闻杜鹃时感受到的那份凄楚和伤痛。

翻开这本《目送》,竟然能让我从头到尾都保持眼睛酸楚的感觉——仿佛一个饱满欲滴的石榴果,轻轻挤一挤,眼泪就要往下掉了。

《目送》,七十三篇散文,文字抚过了父母、子女的亲情,知己好友的友情……用那最细腻柔软的笔触,写尽了幽微处最动人心弦的那种种感觉。读起来,便连呼吸,也充满了共鸣的激动。

读后感目送篇六

《目送》中的龙应台在两个身份间游走,向左是作为父母的女儿,目送“前一代”的老去。向右是作为子女的母亲,目送“下一代”的青春。曾经的你就是现在的我,以后的我也将是现在的你。龙应台以自己的经历告诉我们要化解横梗在三代人之间的冲突或矛盾,不仅需要善孝,也应该更多地尝试去尊重家人。

作者的父亲“八十岁人,每天开车出去买菜,看朋友,帮儿子跑腿”,还兴冲冲计划着带老伴环岛游,但老人开车颇出事故,让儿女们害怕得只能没收他的车子,老人把“钥匙和行车执照放在一个大信封里,用舌头舔一下,封死”,儿女们满足地松了一口气,庆幸以后打车出门总安全了,不知道的是“一辈子节俭、舍不得叫出租车的他,从此不再出门。”作者的母亲爱美一生,七十岁时还想去隆鼻,八十岁时女儿鼓励她去买双鞋,老人指着一双俏丽的高跟鞋,女儿劝阻说有跟会跌倒,老人又拿起一双“尖尖的镶着金边的鞋头”,女儿转手挑了一双平底圆头软垫的鞋,老人没了兴致。我们常以为父母老了,背佝偻、牙不能咬、脚不能走、车不能开、高跟鞋不能穿,都是理所当然,恰如当年父母在面对我们青春叛逆期时那样的模样,以自己之心度亲人之腹,用温柔封堵正是合理的诉求,一切,还堂而皇之冠之以“爱”的名义。而所有让父母们“缴械”的理直气壮,在听到身作医者兄弟“回想起来,他的急遽退化,是从我们不让他开车之后开始的。”的诊断后土崩瓦解。父母,不能因为“老”,而失去必须的注视与尊重。

面对儿子长大后的疏离,最犀利的一支笔也有难以言说的时候。和儿子剑桥散步,兴奋地指给儿子看牛顿苹果树的后代,儿子却一个快步冲出五步之遥,“拜托,妈,不要指,不要指,跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩”;和儿子在同一所大学,但“即使同路,他也不愿搭我的车”,“即使同画,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐”;过马路时想牵儿子的手,儿子说“我已经十八岁了,你真的应该克制一下要牵我的手过街的反射冲动”。这些画面是否很是熟悉,因为倒退几十年,同样的事我们一件件都对我们的父母做过,我们也曾嫌弃过父母的无微不至的关心与束缚,也曾看不惯东、想不通西,也曾一心向外、独立飞翔。因此,在有限彼此拥有的时间内,无需因“下一代”特定时期的共通行为而落寞和酸楚,学会尊重这本属于青春的肆意,因为尊重他们,就是尊重曾经的自己。或许,若干年后,那时的他们也会像现在的我们一样发现,其实父母过街时伸过来的手,肥肥短短厚厚,很暖很暖。

这篇,是一篇难得的佳作。

读后感目送篇七

《目送》由父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手共行,写出失败和脆弱、失落和放手,写出缠绵不舍和绝然的虚无。

当我读到“我送他到机场,告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。”时,我的心有种难以言喻的痛楚!继续阅读“我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。”我的心再一次颤抖,也是在追问未来的自己,或许将来的我会选择另外一种方式?“即使同车,他戴上耳机…只一个人听音乐。”每每看到这里,我总是隐隐下定决心,坚信自己在长大后可以关心自己的家人,给予他们晚年的温暖。但是,真的只是在长大以后吗?有时,我因为一些小事和家长起冲突,“解释”却迟迟不来。于是将自己锁在一个封闭的盒子里,又试图从缝隙里找到那些没来得及被我维护的爱。矛盾的我也许和作者的孩子一样,那是因为我们没有真正的长大,在“幼稚”与“成熟”间还缺失了一个机遇。

“有些事,只能一个人做,有些关,只能一个人过,有些路啊,只能一个人走。”

我想,任谁看到这样的文字,都不免在心里发出一个共鸣的震颤,包括我。

就像现在的我,徘徊在对过去的缅怀与回忆,和对未来的期盼与憧憬之间。但我觉得,我会选择继续坚定不移地走下去吧。尽管以后的生活里会迎来太多太多挫折与苦难,或是作为一个平凡人过完风平浪静的一生。我都会勇敢去面对,追求最真实的自己,肯定最好的自我。

我从书籍的世界里脱离出来,那鲜明有力的字句还在我的脑海里回荡,熟悉的书籍、笔静静地躺在洁白的书桌上,柔柔灯光散落在四周,待耳机里的一曲罢了,新的希望与黎明一定在不远处显现。

读后感目送篇八

只能徒留他人目送。

《目送》包含了73篇散文,整本书由“有些路啊,只能一个人走”、“沙上有印,风中有音,光中有影”和“满山遍野茶树开花”三部分组成,描绘平凡的生活,字里行间流露出的,是幸福,是牵挂,是精神上的感动与震撼。

龙应台说“我慢慢地,慢慢地了解到,所谓父女、母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”《目送》牵系着三代人的生活,在文中,作者为人母,为人女,她的每一次目送,都是悲伤的。一次次的目送,失去了孩子对她的依赖,失去了父亲对她的关爱。我想,这部作品的目的之一,就是作者希望能通过她的经历,指点我们繁忙之际抽空陪陪父母,别等到子欲养而亲不待,读后感《《目送》有感》。

“生命里有多少个渐远的背影,有多少次不舍的目送。也许我们会低落,会惆怅。但这就是生命,无数的背影与目送串成了我们生命的起止轮回。”我们的一生,被父母目送着,然后我们会目送着自己的孩子蹦跳着离开,但我们很难回头去张望,只因那份爱一直存在着。《目送》篇中,在儿子赴美学习的机场,“我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥,但是他没有,一次都没有。”不禁让我们想到自己,每次离家,父母是否同样期待过我们能够回头看一眼?读书时期,按每年假期回家2次,每次30天,再计算和父母真正呆在一起的时间,又剩下多少?或许有人会说,我现在离家远,以后工作了肯定常常回家,可你是否考虑过工作以后哪里来的假期?工作后你人又在哪里?别等了,常回家看看,或者带父母来你在的城市玩,珍惜相处的每一天。

文中的骨肉之情很深很浓,足以让每一个读者都热泪盈眶,淡淡的文字,淡淡的忧伤,却是深深的情。小时候,我们依恋父母,他们是我们的唯一;长大时,我们不由自主的远离他们;年老时,即使深爱孩子,却希望不被顾念。当子女能懂得这份最深的亲情时,父母却在岁月流逝中慢慢老去,正所谓不懂时拥有,懂得时失去,于是,出现感悟:“有些事,只能一个人做。有些关,只能一个人过。有些路,只能一个人走。太疼的伤口,你不敢去碰触;太深的忧伤,你不敢去安慰;太残酷的残酷,你不敢去注视。”我们必须学会珍惜这份情。

母亲的爱就像空气,无影无踪又无处不在,当我们终于长大,离乡求学,在忙碌的生活里,总会有一瞬间想起她。爱,就是夜里突然饿了想起的味道,就是天冷时来自远方喊你加衣的话语。对于生命,最好的态度不是挽留,而是珍惜,如作者所言“再多的遗憾都只不过是生命的过程,我们只能往前走,用现在来填补过去的空白和伤口,带着爱和释怀与生命和解。”不管我们在哪里,试着做做拨通电话,定束花,买盒点心,哪怕一个微信红包,都能让她知道,我们是关心她的,有些事,现在不做,以后都做不了,时光从来不会优待每一个人,别等到来不及才去说我爱你。

读后感目送篇九

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父母子女一场,只不过意味着,你和他的缘份就是今生今世不断地目送着他的背影渐行渐远。

——《目送》

政治课,老师谈起走读生在学校附近租房的现象。这种事已屡见不鲜,算不上什么好谈资,老师却认真地说:“好好珍惜,这或许是你们和父母在一起的最后三年,能够朝夕相处的三年。我的孩子很小,只有这时候我才觉得他完全属于我,所以我很珍惜和他在一起的时光。”

我怔愣了半晌。

初中时,每当我对爸妈的唠叨不耐烦时,爸爸总是半开玩笑地说:“现在你还天天见得到我们,等你高中住校了,就是每周见一次了。上了大学之后呢……”五指之间仿佛还存留着昨天,再回首竟已是三年。

小时候,我的世界很小,城中居民似只有爸爸妈妈等一干亲人,以及几个要好的朋友;小时候,我把亲情看得很重,唱一首亲情主题的儿歌,都能被感动。

长大后,我的世界很大。别的国家的人纷纷涌入我的城池,人满为患,热闹非凡,亲人们被挤到了城墙边;长大后,有什么开心的事,最先想到的是告诉闺蜜。亲情如同微量元素,虽必不可少,也不复当年的位高权重。

平日里看那些描写亲情的文章,所谓的“心灵鸡汤”,打动我的甚少。很大一部分写的是成年子女与垂垂老矣的父母之间的故事,与我的生活脱节。然而,《目送》却触动了我。

儿子华安从背着五颜六色书包的小不点,长成了拥有独立世界的青年;父亲由一个健壮的中年人,变成了走完生命历程的一片落叶。龙应台目送着他们渐行渐远。

仿佛是一条直线,我是线上一点,左右两端载着亲人无限地延伸。如年龄间不可缩短的距离,我追不上,跟不紧。

仿佛是一场华丽的表演,锣鼓喧天后一阵短暂的寂静中,我再睁开眼,舞台上只剩下我一人演着独角戏,镁光灯打出我瘦削的身影。

仿佛是束吹散的蒲公英,左冲右突,毫无头绪地被风赶着往前,而与同一株上的其他“小伞”分离。

不过,不必担心。远隔千里,羁绊便延伸一千零一里。直线再无止境,也依旧将我们系在一起;自导自演的独角戏,也有亲人在台下注视鼓励;告别了故居的蒲公英,终无法抛弃深情的土地。

会有独立的生活,会有淡淡的落寞,会经历生离死别,会学会宠辱不惊。会有,一切都会有。凝望那至亲的背影,送上衷心的祝福。当我沐浴过岁月的长河,品尽世间的酸甜苦辣,当我亦垂垂老矣,摇扇坐在河畔柳阴下,最思念的,必是亲情的香茗。

读后感目送篇十

龙应台生活在一个我看不到的地方。对现在的我来说,我永远无法理解她。

对我来说,她和我分别在两座孤岛上。我的叫:天真。她的叫:沧桑。这两座岛间有一座断桥。她曾在我的位置怀着和我一样的对长大的憧憬和期盼造桥,终于造好后,她迫不及待地冲了过去;但当她兴奋地冲过去后,桥就断了。

她回不来,她被隔绝了,她只能用笔在空中画出一道道虚拟的桥,画成星星闪烁在空中,让所有人都能看到。她孤独地站在岛上,看着我——和千千万万无忧无虑地在天真的孤岛上玩耍的孩子,懵懂着、嬉笑着造桥。

桥的名字叫时间。龙应台看见自己稚嫩的影子走过这道桥,在孤岛上的自己就显得愈发苍老。她看见自己的孩子在桥的另一端呆呆地望着她,无奈地望着她,然后悄悄转身。

她目送他们向其他孤岛造桥。他们背对着她,听不见她的呼喊、看不见她的目光,他们被流水般的光阴向前推搡,没有回头望。

她默默地转身,吞下留恋,望着自己即将去到的孤岛。

那座孤岛,就是衰老。

她的父母都在上面。她的母亲目光呆滞地望着地面,望着混乱的记忆和再也找不回的童年。她的父亲,只留下一座断桥。

父亲已经抵达终点,只留下一座断桥。

龙应台提起笔,把孤独与心酸画成星星书写在天空,把沿途看见的风景书写在天空,把心底的留恋书写在天空,使所有人抬头都能看到。然后她向母亲挥手,低下头,慢慢地苦涩地造桥。

在她身后很远的地方,有一个天堂般的孤岛。我——一个孩子,站在小岛上,懵懂地嬉笑着造桥。

读后感目送篇十一

如果你看过《安妮日记》,你就会学会坚强;如果你看过《老人与海》,你就会学会坚持;如果你看过《夏洛的网》,你就会学会真诚;如果你看过《目送》,你就会学会关爱和孝顺。

是的,关爱和孝顺,这本书里无疑体现出了作者对儿子的慈爱,对母亲的孝顺。从作者的母亲对作者的爱到作者的爱对他儿子的爱。让我们从文章中感受出深深地情谊。龙应台的母亲因为得了老年痴呆症,所以见过的人、见过的事、听说过的,全部都记不住。包括自己的女儿,也就是作者,并未记住,见过就忘。我能理解龙应台的心情,无奈和辛酸,把自己一手抚养大的最亲的挚爱,居然记不住他,虽说在记忆中有雨儿这么个人,却不知道龙应台就是他女儿。如果你的妈妈有一天和你说我不认识你,你是谁?当你在夜晚默默帮他盖被,她拍掉你的手然后说我不认识你不要碰我的话后,你就会体会到这种感觉,那么的难过。作者尽可能的抽出时间看母亲,只为了想让她记起自己而已,这本是每个母亲都会、而且不需要子女去说的事儿,可在作者看来,让母亲记住自己已经是天方夜谭罢了。

对于儿子,就是你站在小路的这一段,看着她逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。对于作者来说,看到儿子发的母亲节礼物,心里有些开心,因为安德烈貌似意识到了母亲对自己的关心,所以发了这个网站。孩子长大了,独立了,对妈妈的依赖性不大了,什么事都自己去做,可能做事的时候即使有一些小问题也不会想到妈妈这两个字了。

中国梦,我的中国梦就是希望那些已经成年的人,不管有多忙,都可以陪陪父母。你可以忽视他们在你年少时生病送你去医院,一夜未眠;你可以忽视他们在你的野蛮耍赖下带你去他们可能觉得浪费或者没有钱去的地方;你可以忽视他们从帮你换尿布到送你出国。但是你不可以忘了,他们是你的父母,养了你十几年甚至更久的人,最亲最爱的人。我更希望那些有孩子的在外打工几个月甚至一年不回家看儿女的人,可以抽空回家,尽管你很忙,尽管你可能抽不出身。但是记住,一定要去看他们。他们是孩子,还需要父母的爱。他们不是父母溺爱的,万千宠爱集齐一身的孩子。他们需要关爱。你或许会说他们有叔叔阿姨老师陪着,不会寂寞的,但是你想过么,这些亲人再亲,也亲不过你们,因为你们是生他养他的人。谢谢龙应台的这本书,让我体会到亲人的可贵。

父母,亲人无疑是你最亲的人,所以,抽空陪陪她吧。

读后感目送篇十二

假期读了龙应台的《目送》,书中写尽了作为女儿、母亲、姐妹的她与自己的父亲,儿子,哥哥一次次的聚散离合。一次次的目送也意味着人情的浓淡,一次次的目送讲述了多少沧桑巨变。

新学期伊始,我和爸爸离开了我们一直生活的营口,来到了大连。爸爸来这里工作,而我也来到了一个新的学校,开始了新的生活。一直生活在母亲身边,突然的离别让我感到兴奋和恐惧,兴奋的是我终于可以摆脱母亲无微不至的“照顾”,恐惧的是我面临的陌生环境常常让我感到离开了母亲的孤独。曾几何时,我一直是她的翅膀下长不大的小小鸟,可是现在我要一个人来面对以前从来不用费心的日常生活,尽管还有爸爸,可他是个工作狂,忙的时候常常自己的顾不得吃饭。

临行前妈妈收拾好了我所有的该带走的东西,但我们踏上月台,例行挥挥手的一刹那,满载着行将远行的兴奋的我突然发现母亲眼角的泪痕——我是不是太担心了,还是我太不在意了,我还没有能力去体会她此时此刻的感受。当列车渐行渐远,我依稀能感觉到妈妈一直站在初春的寒风中,列车,也许是我的身影,像一块吸力巨大磁铁,牵引着她的目光,就那样,她会一直望着远方。

作文。

频道编辑为大家整理的就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。

读后感目送篇十三

“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”——龙应台。

有人是这样评价龙应台的文字的,“横眉冷对千夫指时”,寒气逼人,如刀光剑影;“俯首甘为孺子牛”时,却温柔婉转仿佛微风吹过麦田。百炼钢化作绕指柔,想来也只有“爱”能有这般巨大的威力。

文中写道,从儿子华安上小学开始,母亲的目光如那紧紧附着其他枝干的菟丝花一般,也紧紧地跟随着他。“铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。”哪怕是重重人海,母亲仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子,直到孩子消失在那一边,再也,再也不见。母亲的爱,就藏在这恋恋不舍的目光中。

读后感目送篇十四

《目送》中一共有散文七十二篇,主要是对亲情和作者周边人物的感悟,写孩子的成长,父母的老去,各种真实的情感。

已是不惑之年,再来读《目送》,颇有共鸣感,经历的事情多了,感悟也多了。我最喜欢《目送》中的一句话是:我慢慢地,慢慢地,了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远,你站立在路的另一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你:不必追。这让我想起孩子第一次上幼儿园时自己走向教室那小小的身影,上一年级时那大大的书包几乎能把孩子带到,到现在,孩子却不愿依赖你了,独立,她成了少年。

读《目送》,会让我又一次地感受到与父母分别时那种撕心裂肺的哀痛,也会想到时隔几年,千里迢迢去看望父母时,二老那欢愉的目光和不停叨唠的话语。

就在去年春节,全家要去苏州看望父母,准备过一个团圆年。但天公不作美,动身出发的夜里下了一场大雪,早晨路上厚厚的积雪让出远门的全家做了难,车票已买好,路又不好走,怎么办?儿行千里母担忧,母亲的电话早早就打了过来,天冷路滑,安全第一,就不要来了,以后还有机会。但,想要见父母的念头太强烈了,克服种种困难,还是踏上了看望父母的路。

读后感目送篇十五

“目送”两字一入眼帘,便觉得有一条长长的路在眼前展开,过往那些回忆,一幕幕浮现在脑海里。这是一篇关于爱的散文,有着作者对父亲离逝的不舍,对母亲老去的无奈,对儿子成长的欣慰,对兄弟携手共行的感悟以及对朋友牵挂的感动。面对成功与失败、坚强与脆弱,用一颗灵敏的心,用一支灵动的笔,缠缠绵绵,娓娓道来。读过此书使人心里泛起淡淡的忧伤,但又充满了对生活浓浓的爱意。

读后感目送篇十六

文章第一个故事,是写作者送儿子去上学。可是如今儿子早已长大,思想也开始成熟。不再是那个若干年以前拉着妈妈的手,怯生生地用两颗纯洁的眼眸小心地试探着这个陌生世界的孩子了。而如今儿子也只是勉强忍受母亲的柔情,不再如同刚上小学时,一步三回头地不舍得望着母亲。在儿子过安检时,只给这个为他操劳了一生的母亲留下了他那清瘦的背影。

可当年,作者正值儿子这个年龄,让父亲送到学校时,也一样的最后留给父亲的仅是一个背影罢了。文章最后写到:不必追。这句简短但又富含着深意的一句话,如同一块硬物,触到了内心最柔软的地方。它是对生命成长的一种尊重,是对生命即将消逝的一种尊重。更是一种对待生命的高度理性。

读后感目送篇十七

“不是渐行渐远,而是总有一天会再重逢。”

——题记

放下书,天气很热,像是斜阳不断散发着热浪。风扇在头上呼呼的刮,我的视线却凝聚在眼前这本合着的页脚轻掀的《目送》上。

“所谓母女父子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”之所以对这段话记忆深刻,是因为它适合形容每一种心怀不舍下的离别。

父亲的逝,母亲的老,儿子的离,朋友的牵挂,在即为人母又为人女的人生岔路口,看着深爱的人渐渐走远。

而令我感触颇深的,大概是母亲的老和儿子的离。

首先是母亲的老。

龙应台费了很多笔墨在写母亲老了这件事上,将岁月蹉跎,年华老去,时光匆匆的影子投在白发苍苍的母亲身上。“时间是一只藏在黑暗中的温柔的手,在你一出神一恍惚之间,物走星移。”看到这里,我顿时有些伤感,愁绪不知从何而起,却固执地萦绕在我的心头。

大概是想到在几千个日夜后,为我操劳无数的母亲也要芳华逝去,不再能窥探到任何年轻的影子,对于熟悉的孩子,色彩,文字,那些记忆在大脑皮层的褶皱里歇息,甚至如同龙应台的母亲一样——会忘记她的女儿是谁。但其实读完这一章,我也清楚的知道,老去,逝去,被遗忘,都是人生不可避免的,是完成这趟旅行的终点站,也是一本小说的尾声,最后的篇章。

其次是儿子的离。

“我一直在等候,等候他离开前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。”读到这里时我内心有一丝愧疚,我这个做女儿的是不是也一直在被目送着,从牙牙学语到识字读书,从稚嫩孩童到意气少年。我可曾回头留恋过?好像不曾,好像次数太少,我根本想不起来。也不知道我究竟为什么默认了那个心安之处的避风港一定会在原地等我,好像时间会停驻在那里。实际上青丝下掩藏着缕缕秋霜,滥觞于青春年华的活力早已黯然无光。原来我们两人之间也隔着一道门,我在门里头,她在门外。年少的我固执的认为这扇门隔开的是两个世界,或许她曾叩响这扇门,可我漠视,我淡然。

如今我的世界因为有了太多感触开始剧烈振翮,翻天覆宇中打开那扇门。意外发现母亲还在门口等我,想到这里鼻头一酸,被目送者竟一直是我,远行的是我,毫无波澜的也是我。想起儿时怪罪母亲“为什么不多陪陪我?”,如今母亲辞掉了工作回了老家,在家里操劳,总是拿着洋娃娃在过家家的小孩长大了,发现目送竟是一个轮回,年轻时父母目送孩子,年老时孩子目送父母。

读到最后,我发现这本书其实是龙应台对于自己的目送,是作者与文字间的一种离别,每写一行字,就是在目送自己的过往经历,与此情此景此人渐行渐远的距离。这些缘分,也在电脑文档最后点击“保存”的时候,就此别过。

人生就是在目送和被目送的交替中进行的,可目送是只有哀伤和寂寞吗?我想不是的。轻狂的少年总有一天会收敛锋芒,远去的旅人总有一天会魂归故里,而渐行渐远的自己总有一天会懂得珍惜,或早或晚,一直都来得及。

如果还是轻狂的少年,就请多看看家人的笑脸;如果是远去的旅人,就请寄回旅途中的明信片;如果是目送中的背影,就请回头,对目送你的人,回以一句“再见”。

再见自会重逢,重逢自会再见。

不是渐行渐远,而是总有一天会再重逢。

读后感目送篇十八

合上这本书中的“观看”,眼泪不停地往下流。我想起了年迈的父母不愿意让我离开家。我想有一天我也会看着他们的背影消失。从温暖的开始到残酷的结束,生活就是这样,一个又一个循环,永不停止。

我不明白龙应台写这74篇文章的心情,逐字逐句地抹去了快乐和痛苦的记忆。也许在她中年的时候,她已经理解了时间的沉默和生活的无奈,所以她能够用这样平静而温暖的话语来写下这些记忆。从父亲的去世,母亲的衰老,儿子的离去,到朋友的关心和兄弟们的牵手。每篇文章不仅是对家庭和友谊的记忆,也是对我生活的反思。最让我感动的是家庭和感情。

她写了“家”。当我们年轻的时候,我们觉得有父母的地方就是我们变老的地方。当我们有朋友的时候,我们觉得有朋友的地方就是家。然后,当我们有了孩子,我们有孩子的地方就是家。但是这些家庭以后会发生什么呢。他们中的大多数人会慢慢离开。他们的父母会离开,他们的伴侣会离开,他们的孩子也会离开。最后,只有他们自己才能处理生活和“问题”;冷生命的孤独。

我想起了我小时候天真无邪的年龄。我最喜欢的是桌上美味的食物,每天早上热牛奶,还有父母温暖的拥抱。当我长大后,我越来越想逃避。我最喜欢的是哪个明星,哪件衣服,哪种新发型。我开始拒绝父母的照顾,讨厌他们的唠叨。17岁时,我背上沉重的背包,踏上遥远的火车,开始了新的人生旅程。我离开了家,离开了那两棵大树,这两棵大树为我遮风挡雨。我独自面对生活。我最喜欢的是每天晚上从家里打来的电话。这是他们从家乡寄来的小吃,也是他们每次回家的聚会。家真的只剩下思念,所以温柔的踏实感只能由家给予。

但总有一天我会走得很远,他们也会离开。家只不过是一种象征,一种让我毫不犹豫地踏上这段孤独旅程的记忆。

血浓于水的亲情让我在这本书中有了更深的理解。让我理解父母的无助、艰辛、忍耐和付出。在过去,各种不理解和抱怨已经消失。过去的每一次争吵和愤怒都变成了内疚。他们用青春养育了我。我开始了解他们的眼睛和他们的一举一动。

也许最后的送别是不可避免的,也许我们无法与生命的轮回竞争,但在我们不得不放手之前,请珍惜爱你的人。在那之后,我们也应该坚定地对待生活。

读后感目送篇十九

涉过浓密的江离,粼粼的小溪里,那只睡着的白天鹅,让妈妈泫然欲泣地跪在丛中拍摄。妈妈难以想象的是,长成少年的飞飞竟风轻云淡地说了一句:“小孩!”

妈妈的心颤抖了一下,原来,时间真的不可追。

安安到美国做交换生一年,妈妈送他到机场。告别时的拥抱,妈妈才察觉自己的头只能贴到安安的胸口,像是抱住了一只长颈鹿的腿。

安安在长长的列队里,等候护照检查,妈妈就像小时候一样,泛着微黄的眸子跟着安安的背影一寸一寸地往前挪,直到,直到和从前一样,把他完整地装到瞳中。

这时,妈妈想起了一段让她难以忘却的故事:

在金盏菊畔,安安把背对着妈妈的身子转了过来,紧紧抱着妈妈,呕心沥血地哭喊着:“妈妈——安安,也要和妈妈在一起!”

故事在妈妈的脑海里重新播放了一次。妈妈微笑着,等候,等候安安在消失前的回头一瞥。但是过了很久,安安没有,一次也没有。

有些路啊,只能一个人走。

这句话是这样简单明了,令人不禁掩卷深思。回首彼岸,纵然发现光景不在绵长,父母就似那等待孩子回目一瞥的母亲。一切只因前世今生的缘,他们所茫然的,所渴望的,只是子女的珍惜吧。

“来一斤母爱”是现代子女共同的误区,也许再一次回眸,你和你的父母已经成为生生的两端,彼此,永远站成了岸。

初二:傅龙鸿

读后感目送篇二十

她的笔划过三代走过的人生轨迹,划过幽静的市井深处,划过红尘间都市的繁华,划过盎然春色,划过刺骨寒风;她一枝笔划过人生,看尽人间悲喜,从灰白的老照片到缤纷的彩照,她总是能用笔将定格的那一瞬轻轻点醒,诠释那一个个目光中流出的情感。

她,就是龙应台。

本以为,《目送》只是一本屡见不鲜的平常散文集,但翻开品读后,她犀利的笔触,刹那点亮了我的心灵,唤醒了我的灵魂。

“你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你,不必追。”没有人不被这样的话语打动。漫漫人生旅途中,又有多少人理解这句话呢?亲情不需要浮夸的幸福,不需要无端的享受,而仅仅是不断用充满爱与期望的眼神目送他渐行渐远。这是人生之法。

“君子之交,其淡如水,执象而求,咫尺千里。问途何适,廓尔忘言,华枝春满,天心月圆。”她仅用这句就点醒了无数人之间相信与不相信的争论。她的语言不偏爱任何一方,只是用一种朴实的笔触告诉人们,人生的漫漫长途,就是在不断地相信与不相信之间行走,年龄的增长意味着你正在相信或正在不相信。这是人生之道。

只有尝尽了人生甘苦,才能深刻理解法与道。这本不厚的小书就奇迹般道尽了人生,有惊喜,有悲哀,有感触,有深度。至少在每个人的心中,都有一个相似的故事。

一朵花瓣落在书上,是春要来了吗?

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教案的编写需要充分地调研和了解教材内容和学生背景。教案的编写应该合理安排教学时间和使用教学资源。下面是一些优秀的教案模板,供大家参考和借鉴。森林防火小班教案篇一
教案需要根据不同的教学目标和学情进行设计,因此在编写教案时需要充分考虑学生的实际情况。教师在编写教案时,应充分考虑学生的思维方式和学习习惯。以下是小编为大家整理
教案的有效运用能提高教学质量,激发学生的学习兴趣。教案编写时可以参考一些教学模板和案例,借鉴优秀教师的经验。接下来是一些优秀教案的分享,给大家提供一些启发。螃蟹
时间管理是一种非常重要的技能,它可以帮助我们更高效地完成任务。针对这个情况,我们需要采取更加全面和有效的措施。通过阅读这些总结范文,你可以了解到不同行业对总结的
总结美食探索,记录下口味和心情的交织。总结要贴合读者的需求和期望,引导读者对问题有更深层次的思考。总结范文中的观点和建议可以帮助我们更好地改进和提升自己的工作和
总结是一种动态的过程,能够让我们对自身的成长变化有更加清晰的认识。在写总结时,要注重突出事物的本质和核心,同时也要注意逻辑严密和语言简练。以下是小编搜集到的一些
不断总结可以提高学习效果和记忆力。写一份完美的总结,需要我们先明确总结的目的和意义。以下是小编为大家整理的总结案例,希望对大家有所帮助。文员应届生个人求职简历篇
透过总结,我们可以发现自己的优点和不足,进而做出相应的调整和改进。在写总结之前,我们需要对过去一段时间的工作和学习进行回顾。这里有一些总结优秀范文,供大家阅读并
没有总结,我们很容易陷入同样的错误和困境。总结应该注重逻辑性和系统性,做到有始有终。以下是一些优秀的总结范文,我们可以从中学习和思考,提升自己的写作水平。硕士研
演讲稿通常包括自我介绍、演讲主题的引入、论据的阐述和总结等部分。应用具体的案例、数据和统计,能够增加演讲的可信度和说服力。通过观看演讲视频,可以对演讲稿的表达方
计划可以让我们更有条理地安排时间,减少压力,提高工作和生活的质量。遇到困难和挫折时,保持坚持和乐观的态度,相信自己能够克服一切难题。计划是在我们生活中无处不在的
社交媒体的兴起给我们的社交方式带来了巨大的改变,但也引发了一系列的网络安全问题。总结的内容应围绕主题展开,突出重点,避免琐碎和泛泛。请大家阅读以下范文,相信会对
工作中的每个项目都应该总结,帮助我们评估自己的表现并改善工作效率。总结时要注重逻辑性,将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。在这里,小编为大家整理了一些优秀
总结不仅仅是一种书面材料,更是一种对自己经历的深思熟虑和总结。写总结时,要注意结构清晰,逻辑严密,避免内容杂乱无章。以下是一些成功的总结范文,希望对大家的写作能
演讲稿可以通过言辞、声音和肢体语言等方式来激发观众的兴趣和共鸣。撰写演讲稿时,要注意言之有物,尽量避免空洞和虚浮的表达,使内容更加有深度和实质。演讲稿的结尾可以
对于一个项目或任务,制定详细的计划可以减少不确定性和风险。设定合理的优先级可以帮助我们更好地安排计划。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧
总结不仅是对过去的回顾,更是为了能够更好地面对未来,追求更高的目标。在总结中,重点突出自己的成就和进步,同时要客观地分析存在的不足。以下是一些精选的总结范文,希
通过写读后感,我们可以进一步加深对书籍或文章的理解和把握。那么如何写一篇有深度有触动的读后感呢?首先,要认真阅读全文,把握作者的主旨和观点,其次,要理性思考,提
用文字记录下自己的成长,写一份总结吧!如何在竞争激烈的社会中保持自信心?总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考
通过撰写报告,可以促进个人和团队的思考和成长。写报告时,要明确读者群体和写作目的,以便在论证和解释时选择合适的风格和用词。范文的阅读也可以拓宽我们的视野,了解各
良好的教案应该能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。教案的编写需要教师对学科知识和教学理论的掌握,以及对学生的心理和行为特点的了解。下面是一份精心编写的教案,希
总结可以帮助我们反思过去,规划未来。写一篇较为完美的总结需要我们具备批判性的思维能力和逻辑思维的清晰性。接下来是一些成功人士的总结经验分享,让我们共同学习。应聘
总结不仅可以帮助我们进步,还能够为他人提供参考。发展写作能力的步骤和要点。下面是一些写作总结的技巧和方法,供大家参考。走廊上踢足球检讨书篇一亲爱的老师:您好!遵
演讲稿不仅是向外界表达自己想法的方式,也是训练自己口才和沟通能力的机会。演讲稿的语言要精炼、生动,用词要准确恰当,以增加听众的理解和接受度。演讲稿的创作需要一定
方案是为了解决特定问题而设计的一系列步骤或方法。方案的制定需要具备系统思维和创新思维。安排合理的方案可以提高工作效率和成果,以下是一些经典案例。学校手绘活动方案
通过总结,我们可以发现自己的优势和不足,进而为今后的发展制定更好的计划。在写总结之前,要对过去的经历和工作进行全面的梳理和回顾。这些总结范文涵盖了不同领域和不同
总结是一个提高效率、促进发展的重要方式。总结的结构应该清晰且条理分明,便于读者阅读和理解。下面是一些优秀的总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。防火教
竞争是现代社会的主旋律,无论是学业还是职场,我们都需要具备竞争力才能脱颖而出。如何通过总结突出自己的个人特色和亮点?接下来将分享一些总结的写作技巧和要点,以帮助
读后感是读完一本书或一篇文章后,根据自己的理解和感受写下来的一种文字陈述,它可以帮助我们更好地理解书中的内容,也是对阅读的一种反思和总结。我想我读完这本书后,应
通过编写教案,教师可以更好地把握教学进度和教学重点。编写教案时,要充分考虑学生的学习特点和兴趣爱好,调动学生的学习积极性。以下是小编为大家整理的一些教案范文,供
读后感是指读者在阅读完毕后,对所读书籍的主题、情节等方面进行的思考和总结。"那么我们应该如何写一篇优秀的读后感呢?首先,要先仔细阅读书籍,理解作者的用意和表达方
总结是对过去的尊重,对未来的承诺。如何解决环境污染问题,减少废弃物的产生?为了帮助大家写作总结,小编搜集整理了一些范文,供大家参考和借鉴。惆怅六年级篇一月亮是亘
编写好的教案可以提高教师的教学效率,同时也能增加学生的学习兴趣和主动性。教案的编写需要注重课时的安排和时间的控制。每个教案范文都经过精心挑选和整理,具有一定的参
没有方案的工作往往会显得混乱和随意,难以达到预期的目标。方案的制定需要我们具备灵活性和创新性,以便能够应对变化和挑战,并能够及时调整和优化方案。方案的持续优化需
报告是对某一特定主题或问题进行详细说明和分析的一种正式书面陈述。了解读者的背景和需求是撰写报告时的关键。[报告范文链接6]离职工资申请报告书篇一尊敬的领导:您好
方案的制定需要充分沟通和协调,确保各方的意见得到充分考虑。在制定方案之前,我们首先需要明确问题或目标的背景和要求。这些方案范文从不同的角度出发,提供了不同的解决
演讲稿可以帮助演讲者更好地组织思路、提高表达能力。演讲稿需要经过多次修改和改进,以确保语言的精炼和内容的完整。看看下面这些演讲稿范文,你可以找到一些有关演讲艺术
演讲稿一般由开场白、主体段落和结尾三部分组成,可灵活运用各种修辞手法。演讲稿的正文应注意用词优美、生动,增加听众的兴趣和参与感。这些精选演讲稿涵盖了各个领域的主
总结不仅是对已经完成的工作的回顾,也是为了更好地规划未来的发展。要写一篇完美的总结,首先需要明确总结的目的和目标。如果你在写总结时感到迷茫,不妨来看看以下范文,
报告是在特定领域或事件中对相关情况进行详尽陈述和说明的一种文字形式。在报告的撰写过程中,要充分利用参考资料和现有研究成果,以增加其可信度和权威性。报告范文中的结
眼下正值深秋季节,大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。如何克服困难和挫折是每个人都需要面对和应对的挑战。通过阅读这些总结范文,你可以了解到不同行业对总结
教案还要注意选择适当的教学资源和教具,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。教案的编写要考虑学生的学习兴趣和特长,增强他们的学习动力。随着教学改革的不断深入,编写优
教案可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。在编写教案时,需要注意教学评价的方法和形式。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望对大家编写教案有所帮助。幼
总结可以帮助我们汲取教训,避免重复犯错,提高自己的学习和工作能力。寻求他人的意见和建议,接受反馈和批评,以提升总结的质量。总结是对过去工作、学习及生活经验的回顾
教案的编写应根据不同年级、学科和教学内容的特点进行灵活调整。教案的编写要考虑到学生的学习特点和水平,采用差异化教学,提供个性化的学习支持。接下来是一些获奖的教案
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文学作品是用语言艺术的方式表达思想感情的一种创作成果。在写作的过程中,思绪纷乱是常有的事情,需要有方法来整理。下面是一些成功人士的总结分享,值得我们学习和借鉴。
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教案是教师在备课过程中编写的用来指导教学的一种书面材料,它既体现了教师的教学设计和思路,又是学生学习的依据。教案的编写对于提高教学效果起到至关重要的作用,我们应
演讲稿需要注意语速、声音、肢体语言等方面的表现,以增强演讲效果。演讲稿的内容应该简明扼要,凝练表达观点,避免冗长和啰嗦。通过不断学习和实践,我们可以写出更加精彩
通过总结,我们可以收获更多的经验和教训,为未来做好准备。在总结中,可以提出一些改进的建议和措施,以展示自己的思考和成长。通过阅读以下总结范文,我们可以了解到一些
计划可以帮助我们避免临时抱佛脚,提前做好准备,更好地应对挑战。考虑可能的风险和挑战,并制定相应的应对策略。在计划的实施过程中,我们要充分发挥创新和创造力,以应对
通过写心得体会,我们可以更加深入地理解和分析所学所思所感。把握好心得体会的篇幅,精炼表达,突出亮点,使读者能够更好地理解和接受。在阅读这些心得体会范文时,可以思
演讲稿的目的是引起听众的兴趣,并激发他们对主题的思考和讨论。注意语速和语调的控制,以保证演讲的节奏感和表达力。阅读这些演讲稿范文可以帮助我们更好地理解演讲的艺术
总结是对过去一段时间内的学习和工作生活等方面进行概括和总结的一种重要方式。总结中的语言应该简洁明了,那么我们该如何做到这一点?通过阅读这些总结范文,我们可以了解
一个良好的计划可以提高工作和学习的效率,提升成果的质量。考虑可能出现的困难和风险,制定相应的应对策略。接下来是一些建立团队计划的原则和方法,希望对大家的团队合作
环境保护是我们时代一个重要的议题,我们每个人都应该为守护地球家园而努力。拥有健康的身体和心灵是幸福的基础,我们应该注重保持健康的生活方式。请您仔细阅读以下范文,
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编写教案需要教师结合自身的教学经验和专业知识,不断进行反思和改进。教案的编写要注重培养学生的创新思维和实践能力,提高他们的综合素质。教案的质量和效果直接关系到教
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