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总结是一种动态的过程，能够让我们对自身的成长变化有更加清晰的认识。总结应当围绕主题展开，避免偏离主题或写一些无关紧要的内容。以下是小编为大家整理的一些优秀总结样本，希望能够对大家的写作有所帮助。
制作水果沙拉小学篇一
昨天，我们在做水果沙拉。步骤是：首先，我们拿起水果和沙拉酱并清洗它们。然后，我们把水果切成小块。将切好的水果放入盘中。最后，我们把沙拉酱放到盘子里，和水果搅拌均匀。过了一会儿，看到这么好吃的水果沙拉，口水都出来了。
我赶紧接过汤，迫不及待地开始吃。看来水果沙拉的魅力真的很大。
制作水果沙拉小学篇二
一个阳光灿烂的星期一早上，我列了一张水果清单，请妈妈去超市买一些水果，准备自己尝试做一盘水果沙拉。
下午放学一进家门，我就发现妈妈把我要的水果都整整齐齐地摆放在沙发前的茶几上了，有猕猴桃、橙子、芒果、香蕉、杨桃和草莓，还有一杯酸牛奶（当沙拉酱用）。我非常高兴，旋风般地拧开水龙头，迫不及待地将他们一个一个地丢进盛满清水的洗手池里。
水果洗干净后，我小心翼翼地用刀把皮去掉，全部切成丝、块、片等各种各样的形状，然后仔细地按照一定的规律拼放在一个大大的水晶玻璃盘里。我首先把几片芒果摆在中间，周围围上一片片小小的香蕉片，在盖上猕猴桃，把杨桃放置在最边上，最后在杨桃的缝隙里插上花瓣似的橙子和红得像鲜血一样的草莓。接着，我将酸奶摇了摇，倒在水果上，一盘美味的水果沙拉就做成了！它像一朵盛开的大花，真漂亮！
我发现，草莓片像一个个红红的爱心，而且很饱胀。芒果丝也很美丽，黄金般的色泽看起来非常诱人，让人忍不住就想咬上它一口。在这些水果当中，当然少不了好看的猕猴桃。它毛茸茸的外表，像一个褐色的绒团；散发着迷人香味的绿色果肉里，布满了珍珠状的小圆点，睫毛状的分散开来，像一只只灵活的眼睛，中间深褐色的芯是眼珠，周边浅色的肉则是眼白。
我把鼻子凑过去闻了一下，哇！各种水果的'香味交错混合在一起，真香！真是色、香、味俱全！我兴奋地叫爸爸妈妈赶来看我的杰作，品尝我制作的美味。爸妈一见，都夸我做得不错，妈妈还建议我拍几张照片作纪念呢！
品尝着自己第一次动手制作的水果沙拉，我心里有说不出的高兴。不仅因为水果沙拉的美味，还有收获劳动成果后的喜悦与自豪！
制作水果沙拉小学篇三
今天中午，爸爸上班去了，妈妈和朋友去逛街，只留下我和弟弟在家。
我们玩了一会儿，弟弟说：“姐姐，我的肚子好饿，想吃东西。”弟弟的话音刚落，我感觉自己的肚子也“咕咕”叫了起来。我想了想，对弟弟说：“不如我们一起来做水果沙拉吧。”弟弟高兴地答应了。
我拿出几样水果，把香蕉切成小薄片，再把苹果切成小四方块，弟弟把橘子一瓣一瓣地掰开。然后，我把它们一起摆放在盘子里，放上酸奶并设计成一个笑脸的造型。哦，好像少了点什么，对，草莓酱！于是，我拿出草莓酱在笑脸上做了一个红扑扑的小脸蛋。哈，大功告成！舀上一勺放到嘴里，香蕉软软地、滑滑地，橘子酸甜可口，苹果又甜又脆……这时，爸爸下班回来了，我们赶快把盘子端到爸爸面前让他品尝，爸爸看看我俩笑着说：“啊，一直甜到了我的心里。”我和弟弟也笑了。
以后，我要多做一些好吃的食物，给家人带去更多快乐！
制作水果沙拉小学篇四
昨天下午，我们游泳回到家，感觉有些饿，所以，我决定做一个水果沙拉。这样，我还可以邀请我的好朋友来一起制作、分享。
我迫不及待的去叫我的好朋友，他来到我家之后，我们俩就开工了，我们准备好西瓜、弥猴桃、苹果、桃、蜂蜜、白沙糖等必需品后，我拿起水果刀，把一个大西瓜切成了许多块儿小西瓜，切好之后放进一个大盘子里，另一边，我的`好友也把弥猴桃的皮削好了，我俩又一起把苹果、桃的皮削好、切成小块儿放进盘子里，我的朋友拿起蜂蜜，我拿起白沙糖，把它们放进了盘子里。这时侯，美味的水果派终于完美出炉！
我迫不及待的把盘子端到了客厅。我和朋友争先恐后的想吃第一口，就连我妈妈也急切地想要尝上一口呢！我们三个人吃完一口之后异口同声的叫了起来：“哇！真好吃啊！”听到我们的叫声，我爸爸抱着我妹妹也赶过来了，不大一会儿，一大盘水果沙拉就被我们几个吃光了，水果没了，但是，我们几个依然沉浸在水果沙拉的美味之中不可自拔呢！我和好朋友高兴的说：“以后有时间了，我们会再做更美味的水果沙拉的！”
通过这次制作水果沙拉，我明白了“自己动手丰衣足食”的道理，只要肯付出，就有好收获。
制作水果沙拉小学篇五
老师从袋子里拿出了黄橙橙的香蕉，像一艘飘在海上的小船，真想让它漂入我的嘴中。老师又从袋子里拿出了紫色的葡萄，像紫色的珍珠一样。红红的苹果像妹妹的红脸蛋。黄色的桔子像一个黄黄的车轮。红艳艳的火龙果像一个要爆炸的火苗。老师把香蕉的皮从香蕉上剥下来，扒皮剥开后，老师把香蕉切成一片一片的，像白色的车轮。珍珠似的葡萄被切成了两半，葡萄的种子露出来了，好像葡萄仙子的内脏。老师拿出了剥皮器，老师用剥皮器从上到下转着剥。然后，老师用水果刀把苹果切成一块一块的'正方形。老师把橘子皮剥开，“啪”的一声，像是桔子哭泣了一样。最后老师把桔子剥出来，放在盘子里，再拌好沙拉，一盘水果沙拉就做好了。
老师把水果沙拉倒进两个盘子里，让每个小队品尝一盘。老师给我们发了牙签，让我们围起食物来，老师说吃的时候，我们便大口大口的吃起来。我觉得香蕉好吃一些，它软软的甜甜的，非常好吃。我们这一盘不一会就吃完了。
我觉得水果沙拉非常好吃，我想以后还能品尝到水果沙拉。
制作水果沙拉小学篇六
这一节课，老师教我们做水果沙拉。
老师来了，我们可开心了，带好了一个盘子，一个梨、苹果、西瓜、沙拉酱，我们还带了刀、叉，老师又告诉我们水果可以怎样切，首先把苹果切了，在把西瓜切了，在把苹果的一半放进去，在把西瓜的一半放进去，在把西瓜和苹果一起搞成水。在把剩下俩个一起倒进盘子里，用叉搅办一下，在放上沙拉酱，一个水果沙拉做好了。
制作水果沙拉小学篇七
今天上了一节课，我们一起做水果沙拉。
老师首先把24个人分成三个组，每组八人，然后选了三个组长，把水果和工具分给三个组长。
比赛开始了我们就开始讨论，有人说：“大飞机。”有人说：“摆小鸟。”我说：“摆蝴蝶和花朵。”组长说：“蝴蝶和花朵吧！”接着组长就给我一根香蕉，我扒开黄色的外皮，看见了白白的果肉，口水就流了下来。但是我知道不能吃，这是用来做水果沙拉的，正在我们切好水果的时候，老师说：“还剩一刻钟，抓紧时间。”组长说：“赶紧做。”我们把香蕉和橘子做成花朵，用橘子柠檬皮和香蕉做成枝干，用香蕉桔子，苹果和火龙果做成两只蝴蝶，最后的一分钟，我们终于做完了，老师拍好了照片说：“可以品尝你们的水果沙拉！”我感觉味道香甜，特别是香蕉，咬上一口甜津津的，滑溜溜的，好吃极了。
这一节作文课我明白了，一个人的力量是有限的，合作的力量是无穷无尽的。
制作水果沙拉小学篇八
今天上作文课，老师让我们每一个小组都做一道好吃的菜——水果沙拉。首先老师让每八个人分成一组，一共分成了三组。选了我的同桌，当了我们组的小队长，老师让小队长们去拿水果工具等。
接着我先拿起了一根香蕉，香蕉，仿佛像一只黄色的小船在水上漂，大家围在一起说：“想做小花、飞机、蝴蝶、火箭……”我们选做小花，因为做起来简单。可是做起来不容易，我们把桔子的果肉当作花瓣围在最边上，队长把皮给拨去，有一位女孩把梨子切成了片，把桔子都罩住了，中间放了好多苹果，我们都把小队长推在前面，老师说：“回去加工一下。”
我们把桔子放在一起，下面全都是梨子和香蕉做成的沙滩，我给它取名叫“沙滩里的菊花”，我吃了以后甜津津的。
从这次做水果沙拉，我懂得了失败是成功之母，我准备回家以后也做给爸爸妈妈吃。
制作水果沙拉小学篇九
在英语第二单元的学习里，黄老师要求我们每人带一样水果到学校做水果沙拉，同学们一听，欢呼雀跃起来，立马跟旁边的同学交头接耳，兴奋的不得了。
第二天，上午第三课就是英语课，同学们个个都迫不及待地拿出自己带的水果，等待老师发令。黄老师教了几个关于水果沙拉的句子后，就让我们开始做水果沙拉了。做水果沙拉是由组长分工安排，每个组的组长都非常负责任，把组员该做什么都安排的井井有条。我带的水果是香蕉，是做水果沙拉的嘴，这让它更充满活力。我们组由我来切水果，我小心翼翼地把水果切成一小块，一小块的放到盘子里，可是还有一个石榴不好切开来，我和小伙伴们使了九牛二虎之力，终于把石榴给切开了，最后把里面一小粒一小粒的果实放入水果沙拉里。最终通过我们组坚持不懈的努力水果沙拉做好了。
通过这堂课，锻炼了我们的动手能力，又让我们学到了英语知识。
制作水果沙拉小学篇十
今天，我和弟弟在看电视节目，弟弟调到一个美食节目，是做水果沙拉的。看完这个节目，弟弟兴奋地对我说：哥哥，我们也来做一次水果沙拉吧。我对弟弟说：好啊，我最喜欢吃水果沙拉了。
说干就干，我们去厨房拿所需的材料：有红彤彤的苹果、青色有点毛茸茸的猕猴桃、金黄的香蕉和一瓶沙拉酱。
我让弟弟把水果一个个洗干净，这就可以做水果沙拉了。我先把水果刀在清水里浸了浸，这样切苹果丁时就不会粘刀。我一刀一刀小心地切着苹果，终于，苹果丁切好了。然后，我又拿出猕猴桃，我用刀先把猕猴桃对半切，再用勺子贴着皮把猕猴桃肉挖出来，最后用刀把猕猴桃切成丁。接着我又把香蕉剥皮切成丁。最后把这些水果丁全放进碗里，弟弟把沙拉酱挤到上面，水果沙拉完成了。
吃着亲手做的水果沙拉，觉得很好吃！
制作水果沙拉小学篇十一
几勺乳白色的沙拉，加上色彩缤纷的水果，便组成了香甜可口的水果沙拉，这可是炎炎的清凉美味哟！今天，我来当一回身手不凡的大厨师，露一手给大家瞧瞧！
首先，把已清洗干净的各种水果放在砧板上，红红的苹果、白白的香蕉、碧绿的猕猴桃、黄灿灿的橙子、鲜嫩的草莓……真叫人垂涎三尺！第二步，把所有水果切成小方块。就猕猴桃最淘气了，在我手中滑来滑去不听话，不想挨刀子。哼！本厨师刀下无情，一个也不放过；第三步，在大碗中倒进半碗水，舀一勺盐进去，将切好的水果放入其中浸泡5分钟，杀菌消毒；最后，在另一个大碗底部挤上沙拉酱，把泡好的水果放进去，稍微拌一下，再在上面挤上一层沙拉，水果沙拉就大功告成啦！当然，如果放进冰箱搁上15分钟就更加冰凉美味、沁人心脾咯！
怎么样？学会了吗？我可把秘诀全都公开了，们不妨试着做一次，再品尝一下自己亲手制作的水果沙拉，保证让你喜笑颜开！记住，这可是我送给你们的夏日礼物噢！
制作水果沙拉小学篇十二
今天上午，作文班举行“水果拼盘”的活动。开始我以为我们小组会一帆风顺的完成任务，可是有了陈子豪这个吃货后，事情不再是那么顺利了。
我们各个都带了一些水果，陈子豪大概带的是最多的。当然，我只带了三个芒果。
开始了，老师给我们四十分钟做两个拼盘，每组一共有四人，有四个小组。我先用火龙果，因为它是紫红色的，我就有了灵感：可以用染色的方法做一个夜空。本来我们分配好我和陈子豪一组做一个创新拼盘。英之韵和杜乐涵负责另一个拼盘。可是没做多久，吃货陈子豪就开始狂吃了，所以只剩我一个人孤军奋战了！没办法，我先用火龙果给盘子染色，再用留下来的籽和小番茄的籽当星星，然后把香蕉切成薄薄的细条，当篱笆。篱笆里还有我费了九牛二虎之力做的各种各样的小花和芦苇，我又在右边做了一个“巨型花”（虽然有点儿像太阳，可是也很不错的）。最后，我再把芒果切成了圆形当月亮，再把剩下的`水果切成心形，表示我对这个作品的喜爱。
我的作品完成后就转头看看我的队友陈子豪，他依然在吃，连香瓜和西瓜也惨遭他的毒手。此时此刻我的心是崩溃的，他的嘴边还满是籽，还边吃边说：“我这也是在帮你们收拾剩下的水果呀！”
制作水果沙拉小学篇十三
我们按照老师的吩咐把苹果切成月芽的形状，又把一颗颗葡萄剥了皮，最后又把香蕉剥了皮，轻轻地把它切成圆形。我们把它摆成了一个笑脸，先用切好的香蕉摆一个圆形，用两颗葡萄当眼睛，苹果当嘴巴，一个笑脸就做好了。我们从瓶子里舀了四勺沙拉酱，轻轻地拌了起来。
不一会儿，水果沙拉做好了，全班同学都争先恐后地要来尝一尝。我好不容易抢到了几块。“哇，苹果香甜爽口，葡萄酸甜可口，香蕉又甜又嫩。”
不一会儿，一盘水果沙拉就被我们吃光了。
这真是一盘美味佳肴呀！
制作水果沙拉小学篇十四
今天是七夕情人节，爸爸妈妈也很“潮”的出去约会了。我在家闲来无事，突然灵机一动：上次跟妈妈学做了水果沙拉，今天趁妈妈不在家，我要露一手，做盘水果沙拉给爸妈一个惊喜，增加一些节日浪漫的气氛。
我拿出了红彤彤的苹果、紫色葡萄、毛茸茸的猕猴桃、翠绿的西瓜、黄瓜和橙黄的.哈密瓜。给所有的水果都洗了个澡后，我先拿了一个苹果，用削皮刀熟练地把果皮削掉，再拿出切苹果器，将它分成了8份，再用水果刀切成更小的块，放进了一个碗里。接着将哈密瓜切成一半，把瓜瓤掏掉，再用水果刀将它切成一个个梯形。我用同样的方法将西瓜切成一半，又用半圆形的勺子挖出西瓜球，再用水果刀一切，就成了两个半圆。接着黄瓜、猕猴桃、葡萄也被我一一切好。
我闻了闻切得大大小小，有厚有薄，五颜六色的水果块，真香啊！我还别出心裁地我用这些水果摆出了五个笑脸，每个嘴里还各咬着个水果糖葫芦。看着这一个个水果笑脸，我也开心的笑了。哈哈，我给这盘水果沙拉取名为“浪漫七夕水果沙拉”。
晚上爸妈回来了，我端出了水果沙拉，还详细的为他们解说了沙拉的特点，他们吃了后赞不绝口，一个劲地夸我手艺好，我听了很是得意。
这次的浪漫七夕水果沙拉做的可真有趣啊，这也是我暑假里做的最有意义的一件事情了。
制作水果沙拉小学篇十五
为了学习一项本领，我决定向爸爸学习制作水果沙拉。
爸爸很赞成我的想法。他告诉我，做菜有个原则：在制作时不仅要考虑菜品的味道，还要兼顾色、香、味。他叫我自己去选择食材，注重颜色搭配。
到了超市，我首先挑选了一瓶沙拉酱，确定了口味。然后开始在水果档前挑选水果。最后，我选了红红的草莓，绿绿的猕猴桃，紫色的葡萄，黄色的香蕉。回到家，我先把草莓和葡萄用清水冲洗干净，装盆，再把香蕉和猕猴桃剥皮后切片，也装盆，然后倒入沙拉酱，用小勺轻轻搅拌，这样，一盆美味多彩的水果沙拉诞生了!
爸爸妈妈和妹妹品尝了我的作品，都夸我做的水果沙拉很好吃，又好看，我开心极了。
四(2)班张天润指导老师陈丽萍。
制作水果沙拉小学篇十六
今天。
作文。
课上，老师和我们做了一道美味的佳肴，那就是水果沙拉。
在做菜之前，老师先和我们玩了一个摸水果的游戏，老师首先拿出了一个黑黑的袋子，据老师说里面装满了各种各样的水果，然后让我们依次上来摸水果，到我的时候，我把手插进袋子里，我摸到的是一个弯弯曲曲的东西，接着老师问我：“文涵，你摸的是什么水果呢？”我说：“我摸到的是一个弯弯曲曲的就像一个月亮一样的东西，我肯定它是一个香蕉！”老师说：“你真聪明，答对了！”然后其他的同学也都通过了老师的考验。
终于要开始做水果沙拉了，首先，我们排着整齐的队伍去洗手间洗水果，我分到的是一个红红的西红柿，很快同学们来到洗手间，大家纷纷抢着洗水果，我好不容易抢到一个位置，洗完我就跑回了教室，老师说：“好了，那么大家都把水果交到前面的盆里吧，然后回到自己的位置上坐下。”接着，只见老师将水果切成了一片一片的，还有的切成了小丁。但是我们的“大门”老师切的太难看了，于是在给我们照相的女老师看不下去了，接过“大门”老师手中的水果刀，这位女老师的“刀工”还真不是一般的厉害，只见老师一会的功夫就将所有的水果切成了各种好看的样式，接着老师将切好的水果分到了我们的盆里，我们自己将各自的水果摆了很多样式，真是好看那，接着，我们又给水果撒上沙拉酱，嗯，现在的水果不光是好看了，也很好吃，我吃完两碗，肚子就胀得不行了。
这一节课上学做的水果沙拉真是好吃，我要回去给我老爸老妈做着吃！
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制作水果沙拉小学篇十七
星期六早上，李先生一进教室，就告诉大家，今天我们要四到六个人一组做水果沙拉。如果看到哪一组最好，就给他们起个“小美食家”的称号。学生们听到这个消息，高兴得手舞足蹈，似乎有信心成为我们班的“小美食家”。
李先生让大家自由分组，我和李四人一组。李先生一下命令，我们小组就讨论了这个计划。经过一番讨论，我们决定做两份水果沙拉，选择最好的一份参与选择。我和张做一个，李和刘晚喜做另一个。接下来我们分配工作，我来切东西，这个同学负责摆姿势。作业结束后，我们投入到做水果沙拉的激情中。我把水果切成块，放在碗里。然后，我从碗里拿出了他需要的水果。拿出水果后，我们把沙拉酱倒在盘子里，搅拌均匀。工作了很久，终于完成了，但是我们并不满意。突然，张灵机一动，拿了一个西瓜壳，放在盘子里，在西瓜壳的前后各放了四个杨梅。哇！一只栩栩如生的乌龟出现在我眼前。最后我们选择了这个水果沙拉来争夺“小美食家”的称号。
李老师挑选了四位评委品尝评价，四位评委选出了最好的水果沙拉。入选组的成员成了我们班的“小美食家”。我们组的同学虽然没有成为“小美食家”，但在这次做水果沙拉的活动中，我们学会了自己做美味的水果沙拉，玩得不亦乐乎。
制作水果沙拉小学篇十八
目标：
1、引导幼儿多吃各种水果有益身体健康。
2、引导幼儿尝试合作。
过程：
一、讨论如何。
二、提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的有什么味道？
三、教师逐一出示所用材料和工具，了解做沙拉的一些准备工作。
四、。
1、重点尝试自己拌沙拉酱。
五、反思：
整个活动过程孩子的兴趣都非常高，特别是拌沙拉环节，我今天进行活动前总担心孩子能力不行，就没给他们准备人手一份的材料，只是大家分组拌一份沙拉，但活动时我发现，真是不能小看孩子的`能力，他们对拌沙拉环节的喜爱甚至超乎了我的想象，我想正因为他们喜爱主动性、积极性被充分的调动，就连品尝后自己洗盘子时，每个人不仅盘子洗得很干净，而且14名幼儿没一人把衣服洗湿，他们都能主动地注意开小水、弯腰等。再进行类似的活动时我想可以给孩子的自主空间再大一点。
最后我引导他们把水果沙拉与身边同样关心我们、为我们服务的人们，一起分享。让他们初步懂得关爱、尊重为自己服务的人。
制作水果沙拉小学篇十九
今天上了一节课，我们一起做水果沙拉。
老师首先把24个人分成三个组，每组八人，然后选了三个组长，把水果和工具分给三个组长。
比赛开始了我们就开始讨论，有人说：“大飞机。”有人说：“摆小鸟。”我说：“摆蝴蝶和花朵。”组长说：“蝴蝶和花朵吧！”接着组长就给我一根香蕉，我扒开黄色的外皮，看见了白白的果肉，口水就流了下来。但是我知道不能吃，这是用来做水果沙拉的，正在我们切好水果的时候，老师说：“还剩一刻钟，抓紧时间。”组长说：“赶紧做。”我们把香蕉和橘子做成花朵，用橘子柠檬皮和香蕉做成枝干，用香蕉桔子，苹果和火龙果做成两只蝴蝶，最后的一分钟，我们终于做完了，老师拍好了照片说：“可以品尝你们的水果沙拉！”我感觉味道香甜，特别是香蕉，咬上一口甜津津的，滑溜溜的，好吃极了。
这一节课我明白了，一个人的力量是有限的，合作的力量是无穷无尽的。
老师点评：真精彩，你不仅翔实的记述了做水果沙拉的经过，还观察到水果的形状与颜色，你不仅写出了沙拉的滋味，还从中领悟到了一个道理，主题鲜明，构思巧妙，条理清晰。
制作水果沙拉小学篇二十
一个阳光灿烂的星期一早上，我列了一张水果清单，请妈妈去超市买一些水果，准备自己尝试做一盘水果沙拉。
下午放学一进家门，我就发现妈妈把我要的水果都整整齐齐地摆放在沙发前的茶几上了，有猕猴桃、橙子、芒果、香蕉、杨桃和草莓，还有一杯酸牛奶（当沙拉酱用）。我非常高兴，旋风般地拧开水龙头，迫不及待地将他们一个一个地丢进盛满清水的洗手池里。
水果洗干净后，我小心翼翼地用刀把皮去掉，全部切成丝、块、片等各种各样的形状，然后仔细地按照一定的规律拼放在一个大大的水晶玻璃盘里。我首先把几片芒果摆在中间，周围围上一片片小小的香蕉片，在盖上猕猴桃，把杨桃放置在最边上，最后在杨桃的缝隙里插上花瓣似的橙子和红得像鲜血一样的草莓。接着，我将酸奶摇了摇，倒在水果上，一盘美味的水果沙拉就做成了！它像一朵盛开的大花，真漂亮！
我发现，草莓片像一个个红红的爱心，而且很饱胀。芒果丝也很美丽，黄金般的色泽看起来非常诱人，让人忍不住就想咬上它一口。在这些水果当中，当然少不了好看的猕猴桃。它毛茸茸的.外表，像一个褐色的绒团；散发着迷人香味的绿色果肉里，布满了珍珠状的小圆点，睫毛状的分散开来，像一只只灵活的眼睛，中间深褐色的芯是眼珠，周边浅色的肉则是眼白。
我把鼻子凑过去闻了一下，哇！各种水果的香味交错混合在一起，真香！真是色、香、味俱全！我兴奋地叫爸爸妈妈赶来看我的杰作，品尝我制作的美味。爸妈一见，都夸我做得不错，妈妈还建议我拍几张照片作纪念呢！
品尝着自己第一次动手制作的水果沙拉，我心里有说不出的高兴。不仅因为水果沙拉的美味，还有收获劳动成果后的喜悦与自豪！
教师点评：文章写了小作者第一次制作水果沙拉的过程，结构完整，条理清晰，语句流畅优美——特别是比喻句的运用，生动形象的写出了水果的各种形态！结尾表达了自己收获劳动成果后的喜悦与自豪之情，升华了文章主旨！
制作水果沙拉小学篇二十一
“老师，我选了桔子、苹果、香蕉，可以做水果沙拉吗？”“老师，我选了苹果、梨、圣女果做水果沙拉，你能帮我切一下吗？”这是我们班的小朋友在时的场面，孩子们自己动手选水果，做沙拉，高兴极了。
这个星期我们正在进行“红黄蓝绿”这一主题活动，在这个主题中有一个“水果沙拉”活动。家长们拿来了许多的水果，给我们这一活动提供了丰富的材料。其实孩子们对于这个活动并不陌生，因为我们在小班已做过一次水果沙拉，只是活动的目标与要求不同，在这次活动中主要是让孩子学会从选水果到切水果最后自制成水果沙拉品尝的一个过程，比小班时增加了许多难度。首先选水果时要求孩子在众多的水果中选出红皮或者红心的水果，很多孩子都选对了，有苹果、西瓜、贞女果、石榴等，不过在制作时我允许幼儿添加别的喜欢的水果。接着让孩子重点认识一下做沙拉的一系列材料：沙拉酱，一一认识后孩子们开始自由操作了。不过在用刀时由于刀具不够，加上也怕孩子切到手，所以在操作时，用手剥的让孩子们自己剥，要用刀切的有老师帮忙。
孩子们在切好的水果上浇上了沙拉酱，然后再拌匀，水果沙拉就做好了，在品尝时，我请幼儿交流水果沙拉的味道时只能说出甜甜的，别的似乎说不出什么感觉，于是我提醒幼儿比较一下，就吃水果和水果沙拉时有什么不一样的感觉，引导幼儿感觉到滑滑的、油油的感觉。
在品尝着自己制作的沙拉时别提有多高兴和自豪了，“这是我自己做的！我回家去要做给爸爸妈妈吃……”。我感觉的活动贴近幼儿的生活，又是幼儿所喜爱的，并且孩子们在制作的过程中既锻炼了能力又能体验到制作的乐趣。
制作水果沙拉小学篇二十二
今天，当我们听说我们要做水果沙拉时，我们都高兴得跳了三英尺。
学生们带来的果实是丰富的！有雪白的压成梨子，有金黄色的香蕉，有绿色的西瓜，有紫色的葡萄，有红色的苹果，有金色的西红柿……真的是五颜六色，让人垂涎三尺。
我们准备一下：水果刀，盘子，盆子，沙拉酱，酸奶。
然后我们把这些水果都洗了，然后用削皮刀。15分钟左右，一切都有了回报。我们终于把这些水果都洗干净去皮了。
然后，黄小姐把这些水果切成小块。切成小块，都是小而精致的，有不同的颜色，包括鲜红色的西瓜，雪白的梨，橙色的香蕉，浅黄色的苹果，红色的西红柿.放在盆里，花五颜六色，赏心悦目。
我开始拌水果沙拉。先倒酱。黄小姐打开沙拉酱的盖子，把它全部倒了进去。五颜六色的水果和沙拉就像雾霾。然后搅拌水果。黄老师用勺子舀，翻过来，舀起来，翻过来，快速搅拌。最后，加奶，水果沙拉就像打扮一件衣服，让我们流口水。
终于要品尝了，哇！很好吃。苹果香脆，香蕉软甜，梨酸甜，西瓜多汁可口，瓜清凉……这是一种神奇的味道，让人吃了永远不会腻。
我从今天的水果沙拉中学到：想做好一件事，一定要自己去做，认真思考，才能做好一件事。“论文绝对浅，我知道我必须做。”这是事实。
