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文学是人类精神世界的珍宝，通过学习文学可以感受到人类情感和智慧的独特魅力。如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？以下是一些总结的示范范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
我爱我师高一篇一
我的伍老师，中等个子，苗条的`身材，金黄发亮的头发下面，长着细长的眉毛，两只炯炯有神的眼睛，一张不大不小的嘴巴，说起话来很小声。伍老师经常穿运动鞋，有时也会穿高跟鞋，显得她很喜欢运动，朝气蓬勃。
伍老师的爱好也十分广泛。她爱运动，学期末时，跟我们一起打乒乓球，打羽毛球。
她也很善于发现，开学的时侯，因为对每一个学生都不太了解，所以就随便选了一个同学当英语科代，下学期，她发现我在英语这方面很有潜质，就选我做英语科代，也额外教我些英语，使我英语成绩稳定，但我在这次期末考试中失手了，只拿了九十几分，我会加把劲，就如老师所说，我的阅读理解较弱，就要看多一些英语笑话，我问其原故，伍老师说，因为如果你不了解这篇文章说什么，就不会笑，也不懂得外国人的幽默，但你看懂了，你笑，就不觉的这篇文章乏味了，除了看笑话，还要多看些其他的外国文学，了解多一些外国文化，这样就会使英语水平大大的提高。我会认真地按老师所说的方法去做，不辜负老师对我的期望，我相信，只要我坚持不懈，就一定会成功！
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我爱我师高一篇二
是谁激发了我们对大自然探索的欲望？是谁教我们辨清了社会上的善恶美丑？是谁教我们要做一个品学兼优的好少年？是被誉为人类灵魂工程师的老师！我们班就有两个令我难忘的老师。
先讲讲陈老师，她既是我班的班主任，又是我们的语文老师。她长着一张圆圆的脸，上面嵌着一双大大的，会说话的眼睛，上学的每一天，她都把那双明亮的眼睛洒向我们班所有的同学。
陈老师不仅生字写得整齐工整，而且一点都不马虎；我真心地敬佩您，我非常喜欢上您的课，因为您的课讲得生动、活泼，还会带一点小笑话，讲一些古老的故事，诙谐幽默。我和同学们听得入了迷，恍如身临其境……读课文时，你的声音抑扬顿挫，您在晚上还不顾白天工作的疲劳，帮我们查资料，准备下一课的精彩内容。
再讲我们的数学老师——薛老师。每次上课，薛老师总是那么的严肃，一丝不苟，对学生循循善诱。可在生活里，他却是个“快乐”的老头，脸上总是挂着灿烂的笑容。
薛老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。“——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
回想往事，老师比冬天的阳光还要温暖，老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们，带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。
我爱我师高一篇三
我爱我的校园，我喜欢校园里科技发达的电脑室，喜欢宽敞明亮的教室，喜欢绿草如茵、花团锦簇的植物园，其中我最喜欢美丽壮观的行知园。
早晨，一进校门口映入眼帘的就是行知园了。从远望去行知园里最醒目的当然是陶行知爷爷的塑像了。只见陶行知爷爷戴着眼镜，身穿黑色长衫，右手拿着一张卷子，左手自然地放在右腿上，目视前方，显得十分亲切。那眼神好像在鼓励我们要好好学习，天天向上；好像在告诉我们在家里要孝顺父母，生活中乐于助人；又好像跟我们讲要好好爱护我们的校园，垃圾不能随地丢，铅笔不在墙上画，大家一起创造干净美丽的校园。
在陶行知爸爸的左边立着一块像轮船的石头，仔细一看，原来石头上刻着陶行知爸爸的简介，石头上写着：陶行知（1931年10月18日——1946年7月25日），汉族，徽州歙县人，伟大的教育家、思想家。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。
看完了陶行知爸爸的简介，下面就来看看陶行知爷爷背后的墙吧。背景墙上刻着一轮初升的太阳，和几只大雁。我看着墙，仿佛看见了陶行知爷爷每日都在太阳刚刚升起时起床上学；仿佛知道了我们就像这初升的太阳，是祖国的未来，所以我们应该要好好学习；仿佛听到了鸡叫声，又听到了一阵阵朗朗的读书声，这让我明白了真正勤奋好学的孩子早在公鸡打鸣前就起来早读了。再看看墙右边的名句：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这句名言是陶行知爷爷说的.，我上网查了这句名言的意思：千教万教教人求真的意思是：老师最根本教学目标在于教导学生追求真理。千学万学学做真人的意思是：学生最根本的学习目标在于学习做一个真诚的人。知道了这句名言的意思的同时我也明白了，我们就是学生我们应该要做一个“真”人。在陶行知爸爸的名言里，我最喜欢的一句名言就是：行是知之始，知是行之成。行知园周围的红花绿草衬托着陶行知爷爷的塑像，显得十分美丽，引人注意。
我爱美丽的校园，我爱校园里的行知园。
我爱我师高一篇四
老师是阳光底下最杰出的工作，没有老师就没有人类发展史的社会发展，因此，我想高声我爱老师！乘除法，算不绝对您的爱。诗词名句，颂不完对您的尊崇！
老师的热情像太阳光？？在应对知错不改，顽皮依然的学员眼前，您仍然热情不变，谆谆教诲。使是多少学员摆脱误入歧途。在大堆的工作中，您对每一的.微小的不正确都牢记在心，每一条评价语都一丝不苟。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上雾衣赶到院校，晚上披上星河到家中。他人赚尽了绿色发展理念，您却以太阳光为金，以月儿为银。我却听不到一声叹息这一切的一切也没有让您减去对工作的一点儿热情。因此，我想大声说出：我爱老师。
老师的教悔像春雨？？在大家误入歧途时，找不到方向的情况下。是您的教悔滋养了大家的心底。使我们摆脱误入歧途，把握方向，迈向取得成功的路面。拥有您的教悔，芊芊学子才造就辉煌的人生道路。因此，我想大声说出：我爱老师。
老师的工作像希望的种子？？老师如同像妈妈一样，在美丽的公园里播撒希望的种子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力来剪修。不难想象，要是没有老师这一生命的技术工程师，全球将变成粗暴的社会发展。拥有老师，才会出现人们高度文明社会发展。因此，我想大声说出：我爱老师。
对啊！老师的热情如阳光，老师的教悔如春雨，老师的工作如希望的种子，老师的爱如阳光般温暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的爱，比父爱更不乐观，比母爱更细致，比友好更纯真。您？？老师的爱是世上最杰出，最大洁的爱。
啊！九月！最夺目、最杰出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您干杯，假如九月是一捧花束，我愿意把它送给您。
啊！九月！使我们唱想九月！
我爱我师高一篇五
“老师老师，你像我兄长，老师啊老师，像老朋友一样……”每当听唱起这首歌，一幅幅画面浮现在眼前，让我不禁想起曾经教过我的李老师。
一至三年级，我们班的团体活动一直都没拿过第一名，直到李老师来了我们班才打破了这一魔咒。那年学校举办红五月，我们班同学都渴望得第一，李老师就夜以继日地给我们找朗诵稿，最后我们选了《中华少年》这首诗。
在排练的过程中，李老师不仅要辅导我们，还要安排同学负责跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老师总是一句句地给我们诵读，生怕我们读错了，而且老师要求每个人都过关，所以就天天让我们去给她诵读，读错了，老师还一直在帮助我们纠正，我们都知道，李老师那几天因为每天都用嗓子大声喊，现在嗓子都哑了，还在督促我们练习。她为了谁这样拼命付出呢？为了我们呀！
最后那一天，我们每一个人都全力以赴，从上台到下台，我们都全神贯注，不敢有一丝懈怠，因为我们记住了李老师说的“既然努力了就必须要成功！”比赛时李老师还对着我们微笑，关切的眼神一直停留在我们身上。终于我们班获得了第一名，全班同学都感动得热泪盈眶。感谢李老师，是她让我们品尝到了第一名的滋味，让我们知道自己也可以成功！
都说老师是捧着一颗心来，不带半根草去。李老师为我们付出了那么多，却只告诉我们，好好学习就是对她最好的回报。一眨眼已到六年级，李老师不带我们了，但我们仍会继续努力，在新老师的带领下走完小学最后一段时光，不让带过我们的所有老师们失望。
又是一年教师节，在这里我祝愿所有老师节日快乐，祝老师们身体健康，工作顺利，桃李满天下！
我爱我师高一篇六
家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
记得是在我小时候，就常常的听着妈妈唱着"爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭"带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右。这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
我爱我的家，一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全家总会集体出游，让我感受到祖国的大好河山；我身边发生的一些事情，他们总会认真倾听，并与我一同分享快乐；每当我取得好成绩，他们总是为我送来祝贺、带来鼓励。这一切让我感到我的家总是充满欢声笑语，充满了其乐融融的气氛。
我爱我家，一个让我依靠依赖的家。每当我遇到困难时，是爸爸妈妈为我排解；每当我受到委屈时，是他们为我化解；每当我遇到不开心时，是他们愿意倾听；每当我成绩不理解时，是他们为我送来鼓励。这一切，让我懂得了如何面对生活，让我懂得人生不会是一帆风顺的，懂得面对生活的挑战与考验。
这就是我那为能我遮风避雨，伴着我幸福成长的幸福小家，我爱这个温馨幸福的家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。
我爱我师高一篇七
记得上初中第一眼见语文老师的时候，便觉得这是一位温婉的女子，巧笑嫣然，举止温雅。
小学时，我养成了懒散的习惯。初中开始时，漏下很多笔记，复习时没有依据，考试成绩自然不理想。老师课下找了我，和颜悦色地对我说了做笔记的必要性，还向我介绍了一些识记的方法。老师没有责备我，态度如此温和，我不好意思再懒散了。课堂上做好笔记，课后按老师的方法识记，效果还真好。
尝到了语文成绩进步的甜头，我又将学习语文的方法融合到英语的学习中，也取得了成效。
懒散的习惯改了，可我还有一个粗心的毛病。初二第二次段考，我因粗心枉丢十几分。语文老师又一次找到我，跟我分析病因，提出解决的办法。老师依旧那么和颜悦色，那么和风细雨。
语文老师有一根精致的教鞭，主要用于教学——指点黑板上重要的文内容，有时也用它来吓唬各种毛病屡教改不了的同学。老师一贯是拿教鞭做做样子，教鞭与我们的手总是“擦肩而过”。那么精致的教鞭，算得上是一件艺术品了，老师用它于教学，本就不是用来惩罚的。老师举起教鞭，只是让我们加强重视，在答题中不要犯不该犯的错。所以，在那根精致的教鞭面前，我没有害怕，只有内疚：老师强调的知识怎么会反复出错呢！春风更能化雨，老师用她的真诚和智慧教我们知识，也帮助我们改掉不良的习惯。
我与语文老师已相处两年了，在她的课堂上学习是愉快而又有效的。她用真诚传递知识和智慧，我用全心孕育学业的果实。若没有语文老师的教导，我初中的学习不会如此顺利。
我爱我的语文老师，温婉，智慧，真诚。
我爱我师高一篇八
当早晨第一缕阳光悄悄散落大地、降临校园时，我常常伴随耳边的阵阵暖风，尽情的享受难以形容的惬意，在早读上领着大家读书，当然还有紧张的早读默写，快乐的吟唱诗歌美文。朗朗的.读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。
勤奋博学、进取争先成为我们每一个实验初中学生的共同追求。
学校就像是一个大家庭，老师就好比是和蔼可亲的长辈们，给予了我们亲人般的关怀，亲密无间的“兄弟姐妹”，这一切都感动着我们。
校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里努力的追逐梦想，我们学会了自尊，自强。
实验中学，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。在这里我学会了独立思考，勤学好问。时间会在我们的生命中留下痕迹，我对这个刚熟悉不久的学校的感情似乎更深更浓了。
学校兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展。
我爱我的校园，我爱那充满书香的教室，敞阔的广场……身边的每一物，更爱母亲般的老师和如同兄弟姊妹的同学，还有那实验中学的生活理念“快乐课堂，幸福人生”。
希望之光已在地平线上冉冉生起，让我们把握住每一刻，刻苦学习、开拓进取，把在实验初中的成长岁月变成我们难忘的美好回忆！
我爱我师高一篇九
下午第一节课，三(6)小太阳中队于本班教室开展了《我读书，我快乐》的主题队会，并邀请了学校领导进行观摩。
伴随着节奏明快的乐曲，中队长以响亮的声音宣布活动的开始。主持人吴睿涵和花蓉荣上台，凭借轻松活泼的对话吸引了全班同学的注意，孩子们积极参与本次活动。
活动一：《阅读之经典》。首先，由10个男同学和10个女同学清唱歌曲《读书郎》;然后，在快板有节奏的拍打下，女生齐背国学经典《三字经》选段;最后由主持人提问，男生回答《弟子规》部分内容。
活动二：《阅读之汇报》。在浪漫的钢琴曲的伴奏下，三位同学为大家汇报自己读过的有趣小故事，分别是成语故事《程门立雪》、神话故事《女娲造人》和童话故事《可爱的南瓜房子》，同时还一边讲故事一边提问队员说说对故事的新的理解。
活动三：《阅读之传承》。7位同学和自己的伙伴一起给队员们推荐适合三年级段阅读的书目，分别为《西游记》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《上下五千年》。最后，在主持人的提示下，全班同学一起参与诗歌朗诵《阅读人生》，在优美动听的小提琴曲中结束了本次活动。
通过《我读书，我快乐》的主题队会，同学们明白了读书的重要性，并在日常生活中时刻提醒自己：我读书，我快乐!
我爱我师高一篇十
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我爱我校,我爱我师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
世界上有一座并不华丽的建筑，在每一个人的.印象中，它并不是家，它的名字叫“学校”。它类似于家，却是一个比家更大的地方。一位诗人曾经说过：感恩是白云对风的微笑；感恩是叶离开树后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋；感恩是鱼儿对溪水的缠绵；感恩是鸟儿对蓝天的依赖……是的，我们要学会感恩，感恩父母，感恩学校，感恩老师。
语文张老师总是用温柔的眼神及时制止我的小动作；数学贾老师诚恳的话语让我学会了勤学善问；英语黄老师善意的批评使我懂得了择善而从！
我们的班主任是张老师，她为了养成良好的班风，几乎一整天都坐在班里。上课的时间一长，我有点忍不住，又像以前一样，把笔插在一起，旋转起来。
那次课间操，我用手勾树枝，不小心把胳膊弄伤了，张老师吓坏了，赶紧把我送到了医务室，又是消毒又是贴创可贴，我一向粗枝大叶，因为运动受伤的事情时有发生，从来不当回事，哪想到这点小擦伤，却受到这样高的优待。
我初学音标时十分困难，经常上课学不会，回家再跟着电脑学。英语黄老师看我没有读会，下了课就把我叫到身边，自己做示范，让我看着她的嘴型，一个一个地纠正我的读音，直到我学会了为止。
感谢老师的话太多太多，但是用我们的实际行动来表示出吧，千言万语，只此一句：“老师，您辛苦了，衷心的谢谢您”！
我爱我师高一篇十一
冬天，虽然没有春天的万物复苏；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的果实累累。但是，他在我的心中却是无比的朴素与洁白。
它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。
大风刮来，雪花落地。雪花落在了学校上，变成了被子；雪花落在了树上，变成了棉衣；雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫；雪花落在了同学们的校服上，变成了一颗颗晶莹的'装饰品，十分美丽！
那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。
田野里，一片白，好像盖着被子。咦！怎么回事？原来是“冬姑娘”走过的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡觉呢！她躺在被里，进入了甜蜜梦乡！
校园里传来了银铃般的笑声。怎么回事？原来是同学们在玩雪。有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。他们拉着手，尽情欢呼。有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，形成了一条美丽的弧线。欢声回荡校园。
它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑你也可以投稿，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。
我爱洁白的冬天！我爱朴素的冬天！我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来快乐的冬天！
本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
我爱我师高一篇十二
“淼淼东江水，浩浩流石龙。”这句歌词的旋律和歌声萦绕在我们每个石龙人的耳边。因为石龙中学，烙印着我们高中三年拼搏的痕迹和回忆。
爱学校，就要从爱自己开始。
对自己负责，对自己友好，对自己关心，这样看来，可能有些自私，但是，如果对自己都不好，那怎样对同学，对集体，对学校好呢？古人云：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？爱自己就要完成好老师布置的任务，与老师交谈。爱自己不用每天盛装打扮，穿的让自己舒服，简洁朴素最美！爱自己，就要每天按时进餐，不叫外卖，爱护好自己的身体。
只有这样，每个人都爱护好自己，才能构建美丽的.校园，做到我爱我校。
爱学校，就要从爱同学开始。
在学校与谁相处的最长久？每错，同学之间醇厚的友谊也是学校的一大亮点，它让高中乏味的课程增添了斑斓的色彩。在上一年里，我们石龙中学举行了一次募捐活动，即将踏入高三的吴秋莹同学，身患白血病，病情突发严重。再因家里贫穷和巨额的治疗费用，迫使他们再也承受不住了。学校为此号召全校师生捐出自己的爱心，救救这个被重病缠绕在身的小姑娘。她勤奋好学，善良优秀的品质打动了同学们，同学们纷纷把自己的零用钱、生活费，而且有的还发动了家人来帮助秋莹渡过难关。爱惜同学，不用很惊天动地，做到互相帮助，友好相处。足矣。
同学之间的友情点缀着校园生活，爱同学，爱校园。
爱学校，就要从爱班级开始。
每个班级里，都是一个大家庭，里面的一草一物一人都有着他们的故事。俗话说得好：“一支竹子易折弯，几支竹子欲断难。”这就是团队集体的力量。爱班级，可以奉献自己的微薄力量，譬如争取每一道题目做到最好，不被扣分，让自己班级平均分不因为你而拉低了。爱班级，就要做到爱护环境，不乱扔垃圾。爱班级，就要服从安排，勇于表现自己。
我爱我师高一篇十三
在来十三中之前，说实话我对老师有点反感。主要是初中的老师造成的，当时由于没有户口，老师对我有点其歧视，我也对她很反感，也有点讨厌她。但来到十三中以后我对老师的态度也改变了。
我初中时认为老师都是自私的，只为自己着想，只想自己的工资高低，不为学生着想。但来到十三中以后，我的态度改变了，我看到老师们每天早出晚归，舍小家为大家，把自己的亲人抛在身后为自己的学生着想。初中老师早上8点来校，晚上7点就回家，晚自习一星期只来一天;而十三中的老师早上来的比我们起床早，晚上走得比我们睡得晚，晚自习老师每天都在，这与初中老师相比真是一个地下一个天上。
以前都说老师好，初中只是恨老师了，但来到十三中才体会到老师的好。您像一支红烛为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神可以用两个字提——燃烧，不停地燃烧。我们的知识都是老师们传授的，如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不赞扬您，传播知识就是播种希望播种幸福，老师，您就是这希望与幸福的播种人!
初中时老师讲课和现在老师讲课也有很大的不同，初中时老师只是对自己喜欢的学生经常提问，对他们比较重视，因此班上的同学与老师的关系也僵硬。来到十三中以后，老师对同学们都一视同仁，上课时经常提问同学，上课有激情，同学也爱听，还时不时地逗逗同学活跃一下课堂气氛;十三中的老师还经常找同学谈心，谈一些学习和和生活上的问题，同学们和老师的关系也如同亲人。初中时老师晚上根本不到宿舍去找同学谈心，而现在老师经常到宿舍关爱同学，与同学交流。来到十三中以后，我对老师的观念有很大的改变——从以前的排斥到现在的尊敬。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您多像那默默无闻的树根使小树茁壮成长，又使树上挂满丰硕的果实，您却不要任何报酬。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登，此刻我只想说——!
我爱我师高一篇十四
当人回顾往事时，首先想到就是占据自己人生一大半青春。我们会回忆曾经青葱年少，会笑着谈起许多事情，会津津乐道我们一起欢笑地方，校园。这是承载我们最多情感地方。
我爱我校。即使她在某点上不如别学校，但她安静又温柔地承载我这三年喜怒哀乐，再在我毕业时，默默地将这些珍藏在她这里。让我回校看望时，会惊讶地发现，原来每个角落都有着我欢乐。我校园，她就像一个无处不在隐形人，她看着校园里发生一切，再把这些事记载在她过往里。我校园，她也像一个存在感十足人，她就矗立在这里，让过往车辆不得不注意到她，让走动行人不自觉地去关注她，然后赞叹一声，多好校园啊。
红色墙砖是她鲜艳外衣，笔直教学楼是她骄傲内涵，校园里有高大树木，有芳香花还有偶尔会停留在操场上叽叽喳喳叫个不停小麻雀我校园被这些美好事物点缀着，她没有在历史长河中迷失自我，没有被尖锐现实磨平棱角，她靠自己和全校师生努力站稳脚跟，反而让自己成为有着悠久历史和具有斗争精神学校历沉淀让她有着种古老内涵气质，但重新翻修又使她多出明亮活泼感觉。穿着校服学生在校园里穿梭而行，隐隐约约传来读书声为她更加增添一种吸引人美。这就是我校园，她朴实又张，她深沉又明亮，我爱我校园。
在这里，我们肆意挥洒着属于我们自己青春。我们在教室里认真地学习和写字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍道路上嬉戏打闹。看着放学时间操场上飞扬篮球，艺术楼下勤奋练习社团成员，羽毛球场上挥舞着拍子，全神贯注击球社员，满足又安定地在校园里度过一天。我们会在这因为考试失败而哭泣，因为作业难题而烦恼，因为趣事而快乐。我们一举一动，一哭一笑都被她看在眼里，帮我们保存好这份美好记忆。当我们回忆起时，得到满满愉悦和感动。
校园里每一处都铭刻着这段属于青春光阴，她温柔守护着这三年时光，我爱我校。
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