一键复制
一份好的教案不仅要注重知识的传授，还要考虑到学生的需求和特点。教师在编写教案时，应充分考虑学生的思维方式和学习习惯。以下是小编为大家收集的教案范例，供教师们参考和借鉴。
大班健康教案关节的秘密篇一
2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动?
1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)。
2、幼儿探索记录，教师观察：*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?
3、集中交流：
(1)你刚才找到哪些地方能动?
(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)。
(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)。
4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性。
1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。
3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
四、经验拓展：保护关节，保护身体。
2、讨论：如何保护好关节?
3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。
教案设计频道小编推荐：。
大班健康教案关节的秘密篇二
活动目标：
1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：
人体模型图。
活动过程：
一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)。
二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体的器官——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的`每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体的器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。
三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。
教师：刚才我们都介绍了人体的器官的功能和作用，人体的器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)。
教师活动小结：
人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。
大班健康教案关节的秘密篇三
1、知道食泣上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食泣上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
大班健康教案关节的秘密篇四
眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。下面我们一起来看看幼儿园大班健康教案：眼睛的秘密，希望对大家有所帮助。
《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的.成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
一、黑暗体验，感受眼睛的重要性
幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)
三、了解眼睛各部分的名称
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)
3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)
4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?
a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
b出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。
5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。
在活动指导过程中，我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
大班健康教案关节的秘密篇五
1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】。
1、人体模型图图片，ppt课件。
【重点、难点】。
重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】。
一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”？
小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）。
小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“侵犯”）。
三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿展开讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……）。
四、活动延伸。
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。
【教学反思】。
幼儿对自己的身体很感兴趣，知道身体的隐私部位不能随便给别人看，教师语气语调过于平淡，肢体动作面部表情不够丰富，教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细，随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。
大班健康教案关节的秘密篇六
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康教案：找关节，欢迎大家分享。
1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘；
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。
探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题，引发幼儿讲述。
“你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”……
2、游戏“画圈圈”。
出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。
教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。
2、教师提问，引导幼儿讨论。
“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。
教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的`部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）
三、演示课件，认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。
六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
a组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；
b组、操作“骨骼娃娃”，由保健医生解答幼儿问题；
c组、观察人体骨骼图，找关节。
大班健康教案关节的秘密篇七
设计思路：
1、活动内容的分析。
《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。
2、活动对象的分析。
大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要；这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。
3、活动方法的分析。
本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动？”、“为什么会动？”、“怎样动的优美？”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿最大程度的探索、交流。
活动目标：
1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：
经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能；尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等。
活动过程：
一、视频导入，引出关节。
1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗？你们的小手会干什么呢？
2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动？
1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动？（幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号）。
2、幼儿探索记录，教师观察：*幼儿让身体哪些地方动起来了？*如何记录的？
3、集中交流：
（1）你刚才找到哪些地方能动？
（2）用什么方法记录的`？（关注记录的方法和清晰度）。
（3）关节在哪里？一起找一找（丰富每个部位的名称及动词）。
4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性。
1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。
3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
四、经验拓展：保护关节，保护身体。
2、讨论：如何保护好关节？
3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。
大班健康教案关节的秘密篇八
1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
人体模型图。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)。
1、认识人体器官——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的`心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。
教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)。
教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。效果分析：
大班健康教案关节的秘密篇九
在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)
于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识;
2、教师的准备：
搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等)，以应对课堂上孩子们的突发提问;
角色分工、互助协调;
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考：什么是“性”?
小结：“性”是和我们的身体密切相关的.，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
大班健康教案关节的秘密篇十
1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能；尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等。
一、视频导入，引出关节。
1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗？你们的小手会干什么呢？
2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动？
1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动？（幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号）。
2、幼儿探索记录，教师观察：幼儿让身体哪些地方动起来了？如何记录的？
3、集中交流：
（1）你刚才找到哪些地方能动？
（2）用什么方法记录的？（关注记录的方法和清晰度）。
（3）关节在哪里？一起找一找（丰富每个部位的名称及动词）。
4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性。
1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。
3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
四、经验拓展：保护关节，保护身体。
2、讨论：如何保护好关节？
3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的.身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。
大班健康教案关节的秘密篇十一
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考：什么是“性”?
小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释“性侵犯”)。
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。
四、活动延伸。
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
大班健康教案关节的秘密篇十二
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
一。猜谜语进入谈话：
1、怎样保护牙齿？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡觉之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥为什么牙痛？
2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看。
三、教小朋友正确的刷牙的方法。
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》。
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
于是，在教学时我设计了一下几个环节：
一、了解牙齿的作用。
让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。
二、指导实践，延伸生活。
本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。
三、掌握正确的刷牙方法。
教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。
在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。
大班健康教案关节的秘密篇十三
1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：
人体模型图。
一、通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)。
二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体的器官——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的`每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体的器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。
三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。
教师：刚才我们都介绍了人体的器官的功能和作用，人体的器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)。
人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。
大班健康教案关节的秘密篇十四
1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。
2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子
交流讨论牙齿――flash播放――儿歌的形式讲述刷牙的方法――幼儿学刷牙
1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。
2、难点：学会刷牙的正确方法。
交流讨论牙齿
（每位幼儿一面镜子）
（幼儿自由的讨论，了解换牙的基本常识）
师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。
师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？（应改）那么我们该怎么保护它呀？
（幼儿讨论，刷牙、淑口）
flash播放（牙齿的秘密）
师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？
（幼儿讨论回答）
师：所以我们记得要早晚刷牙，现在我们一起来学学刷牙的方法吧。
儿歌的形式讲述刷牙的方法（出示牙模）
教师边念儿歌边示范
幼儿学刷牙
幼儿边念儿歌边学刷牙
师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！
大班健康教案关节的秘密篇十五
1、通过有趣的动画课件、和实验使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不注意口腔卫生会造成的不良后果，知道应该坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。
1、活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里备用；
2、饼干；
3、《爱吃糖的老虎》flash课件，《牙齿的秘密》flash课件，《讲卫生》音乐磁带。
4、每人一面小镜子。
幼儿园大班幼儿。
一、利用课件引出主题。
今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放《爱吃糖的老虎》课件。
提问：
1、小朋友能猜出故事的结尾吗？
2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？
3、小狐狸给大老虎送什么礼物了？
4、大老虎的牙齿怎样了？
引出龋齿。
二、找龋齿。
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿。
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因。
那小朋友的龋齿是怎样形成的呢？（请幼儿讨论）。
出示神秘物品——普通鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，看一看，摸一摸，会发现什么？（幼儿自由发表意见，对的给与肯定，不对的加以引导）。
那我们就请个小朋友带我们到东东的牙洞里面看看吧！（看《牙齿的秘密》课件）。
四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）。
总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。并延伸到注意个人卫生的方方面面。
五、课外延伸。
随音乐《讲卫生》做律动出教室。
大班健康教案关节的秘密篇十六
教案目标：
1、引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。
2、培养幼儿的理解能力和思维能力。
3、理解中好朋友的相反性格特征和共有的友谊，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。
教案准备：手偶玩具、背景图、动物头饰、字卡等。
教案过程：
一、导入：出示手偶玩具“兔子”和“乌龟”。请幼儿为他们起个名字。
二、展开：
1、教师讲述。注意根据的情节加快或放慢速度。请幼儿认真听。
2、提问：的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？
3、教师再次讲。请幼儿拿着手偶玩具，在背景图上根据教师讲解的内容，为大家演示。
3、请幼儿分别担任吉吉和磨磨两个角色，表演情节，进一步体验中两个不同角色行动和性格的特点。
4、请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？可以用什么词语来表达？（多和少，大和小）。
三、结束：
：教师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语。
吉吉和磨磨。
吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲完一个。但是，他们说话都很清楚。
吉吉喜欢长得很快很快的花，磨磨喜欢长得很慢很慢的花。吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但是，他们的花都非常好看。
吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多书，磨磨才仔仔细细的看完一本书。但是，他们都学到了许多东西。
吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮----叮----叮-----叮。这样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜欢听。
怎么办呢？他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，这样合奏起来真好听！
从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情。他们一起参加“两人三脚”的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一点，磨磨跑得稍微慢一点，他们还得了第一名！
吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。
大班健康教案关节的秘密篇十七
1、认识红、黄、蓝3种颜色，对色彩产生敏感。
2、在家长的指导鼓励下，愿意自己动手画画。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的。品质。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
物质准备：泡泡枪，人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作业纸，各色（红、黄、蓝）颜料，没有瓶盖的塑料小瓶若干，抹布。
经验准备：宝宝有过吹泡泡的经验。
（一）教师用泡泡枪打出五颜六色的泡泡，引起宝宝的注意。
1、引导宝宝观察泡泡的形状与颜色："看，这是什么？"（泡泡）。
2、"泡泡是什么样子的呢？"（圆圆的）。
3、"有一只小动物也喜欢吹泡泡，他是谁呢？"教师出示印有熊猫吹泡泡图案画纸："原来是一只可爱的熊猫，熊猫可喜欢吹泡泡了！今天我们和他一起吹泡泡好吗？"。
（二）教师示范用小瓶瓶口蘸上颜料在画纸上印泡泡。
1、边印边说："红泡泡、黄泡泡”
2、"泡泡圆圆的，小心不能让他破哦！"。
3、给予宝宝更多有关泡泡的经验。
4、提示幼儿换颜色作画时，应用抹布将瓶口抹干净，再蘸其他颜色。
5、提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。
（三）宝宝自主选择工具印画泡泡。
教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝蘸取不同的颜料印画泡泡，表扬"泡泡"印花的有多有好的宝宝。
（四）展示作品，引导宝宝相互欣赏。
温馨提示：
本次活动在开展之前，请家长带孩子玩吹泡泡的游戏并观察。
大班健康教案关节的秘密篇十八
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班健康《牙齿的秘密》教案，希望对大家有所帮助。
1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。
2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子
交流讨论牙齿——flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙
1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。
2、难点：学会刷牙的正确方法。
交流讨论牙齿
（每位幼儿一面镜子）
（幼儿自由的讨论，了解换牙的基本常识）
师：我们每个人在七八岁的时候乳牙就会掉，然后会长出新牙齿，老师发现有些小朋友的乳牙已经掉了长出了新牙齿。
师：新牙齿长出来后我们应不应该要保护它呀？（应改）那么我们该怎么保护它呀？
（幼儿讨论，刷牙、淑口）
flash播放（牙齿的秘密）
师：冬冬的牙齿怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齿变的怎么样了呢？
（幼儿讨论回答）
师：所以我们记得要早晚刷牙，现在我们一起来学学刷牙的方法吧。
儿歌的形式讲述刷牙的方法（出示牙模）
教师边念儿歌边示范
幼儿学刷牙
幼儿边念儿歌边学刷牙
师：今天我们学了刷牙的本领了，所以回家后一定要记得刷牙哦！
大班健康教案关节的秘密篇十九
中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。
1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。
掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。
一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。
1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。
2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）
3、谈论：怎样把它去掉？
4、如果不漱掉的话会怎样？
5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。
二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：
1、帮帮龙喜欢吃什么？
2、结果它的牙齿怎么啦？
3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？
三、了解对牙齿健康的食物
启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。
引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。
小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。
四、游戏：儿歌“刷牙歌”
内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，来回刷。
本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。
本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。
