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通过总结可以提高对某一领域的理解和掌握。在总结中，可以加入自己的思考和感悟，展示个人的独立思考和创新能力。总结是对一段时间内的工作、学习或生活等方面的表现进行全面评价和归纳。在工作、学习或生活的过程中，总结是一种重要的思考和反思方式。总结可以帮助我们发现自身的优缺点，找出问题所在，进一步提升自己。我想我们需要写一份总结了吧。要写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和对象。在撰写总结时，要注意表达清晰、内容全面、观点明确。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇一
一月南疆的雪灾，三月拉萨的叛乱，五月汶川大地震，无一不牵动亿万人民的心。在党的精明领导下，我们排千险除万难，万众一心，众志诚成，度过了一个又一个困难。没有强大的国家，没有党的领导，哪有我们幸福的生活！在工作中，时刻以党和纲要为核心，团结友爱，一切均以大局为重，个人利益服从集体利益，认真工作，让自己的生活更充实！
二、教育教学。
8月8日，每一个中国人值得骄傲的日子，盛大的开幕式，别具一格的点燃圣火方式，都让人热血沸腾……带着奥运的激情，我们迎来了新的学期。
元旦联欢，两位小主持人表现非常出色，张一诺一个从来都不敢说话的小姑娘，如今也成了主持人了！一曲《感恩的心》（手语表演）表达了孩子们对灾区小朋友的祝福以及对所有关心帮助别人的人的感谢！其场面何等壮观，让人悄然泪下……欢快地《开门红》、《威武的斗牛士》（全体男生）、强身健体的武术（董正阳），全体男生的《十二生肖贺新春》，最精彩的要数彭敬民、郭雨蒙的双簧，让人捧腹大笑；一曲欢快地《恰恰恰》，给家长和孩子、幼儿园铺设了一条增进感情的桥梁，让我们的联欢会达到了巅峰！
三、卫生保健。
幼儿园里，卫生保健很重要，它关系到幼儿的身心健康是否全面发展，因此，做好消毒工作是重中之重，坚持认真填写各种表格，把工作做到最细，为幼儿创造更好的环境，使他们养成良好的卫生习惯。
四、家长工作。
我们的每次活动都离不开家长的支持，以至于有的老师说：“你们的家长真好啊，什么工作都支持你们，真羡慕！”对家长得感谢，千言万语、万语千言都无法表达，只有把它化为行动，更尽心地做好每一项工作。
五、安全方面。
由于着重抓了常规教育，所以本年度没有发生安全事故，平稳地度过了08年。安全工作不能放松，应常抓不懈，丝毫不能怠慢，确保幼儿无意外发生。
六、自身素质。
俗话说，活到老学到老，这话一点不假。在年轻人身上我学到了坚强、自信、挑战和快乐；大专考试全部合格，我想更高的要求在向我招手，做一个博学多才的人。
七、今后方向。
身体是工作的本钱，没有强健的身体，良好的心态，就不能全身心投入到工作中，今后，加强体育锻炼，使自己永远有朝气，一切就都ok了！明年再相会！
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幼儿教师小班下学期的个人总结篇六
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：
让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇七
今年9月10日是我国第xx个教师节，为和全园教师一起渡过一个开心、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下总结。
活动中我们组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好的卡片亲手送给自己尊敬的老师，小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子，并对老师说：“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。
然后幼儿园拿出一笔经费组织教师两日游，教师节当晚组织教师唱k活动。我园组团前往-酒店。我们全园教师在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了-镇。大家分组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往-沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。
一望无际的.细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。下午全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳。开心之极，令人流连忘返。晚上入住-酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多个池之间来回穿梭，乐不思返。教师节当晚，全体老师前往-会所，大家在ktv房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”，时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇八
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又即将结束。回顾这学期，在各位领导和老师的关心和帮助下，我时刻以《幼儿园教育指导纲要》为指导，园里的指导为方向，从各方面严格要求自己，结合幼儿的实际情况，有针对性的开展各项工作。使我在工作中取得了一定的成绩。结合本园的实际条件和幼儿的实际情况，对本学期的工作总结如下：
一、教学方面。
这学期主要采用的方式有：
1.本人认真备课，查阅有关书籍，并制作多种生动有趣的教具，经常收集一些有利于教学活动的教学素材。
2.深入钻研教材，动静结合，培养幼儿学习数学的兴趣。
3.积极参加园内组织的各项活动，并对活动做的反思和总结。
4.深入钻研教材，并联系党的方针政策，在活动中渗透党的教育方针，适时补充富有教育意义的深刻内容，提高活动的质量。
5.注意培养幼儿良好的学习习惯，和幼儿的语言表达能力。
二、家园共育方面。
1.主动亲切地与家长沟通。，通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
2.定期更换“家长园地”的内容，内容涵盖教育教学、卫生保健、营养、安全等方方面面，从而使家长能了解幼儿园的教育情况。
3.鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增强家长与孩子拉住的机会。
三、保育方面。
1.本人能注意爱护全体幼儿，做到不偏爱、不歧视、不体罚。
2.平等地对待每一位幼儿。
3.对幼儿负责，积极做好教育教学工作。
4.配合保育员阿姨，负责班级幼儿的清洁卫生，做到早晨接园、中午、午睡、起床后都提醒幼儿及时小便，并培养幼儿饭前便后洗手的良好习惯。
四、常规教育方面。
1.本学期，据我所知，班级的常规有了很大的进步。
2.优势表现：
（1）幼儿的普通话表达能力大大提高，、简单的心里有话能及时与老师沟通。
（2）在活动中，幼儿能认真倾听，积极举手发言，但也有个别幼儿不能集中注意力听讲，注意力分散。
（3）个别幼儿说话时，常常不注意倾听。
（4）注意力分散，本学期幼儿的上课积极性普遍不高。
2.不足之处：
（1）由于全班幼儿发展不均衡，幼儿的互相学习能力也不够，幼儿的自主性较差，植物，活动常规仍不够好，没有形成良好的班风。
（2）幼儿的责任感和荣誉感较弱，行为比较自由，也有部分幼儿遵守纪律，性格倔强。
（3）幼儿的行为习惯还不够规范，南北小朋友在各方面能力上差距较大。
五、努力方向。
1.要不断地思考，注重积累，进一步提高自身的各方面的素养，让自己的整体素质得到更进一步的提高。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用各种教育策略，心中装着每个幼儿，注意观察幼儿闪光点，努力因材施教，使幼儿的潜能得到发展。
3.全面了解幼儿教育新动态，掌握现代教育的观点和常常使用的科研手段。
4.继续开展特色教育，让幼儿在语言领域和艺术领域上得到更好的发展和提高。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇九
走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。
1、教师间的协作本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，对班主任提工作已经逐步熟悉。班上的另一位老师——王老师是位非常经验的老教师，她为人热情，对我的工作给予极力的支持与配合。对我提出的问题她总是很耐心的指导，在我平时的教学中当她发现问题也及时地讲解给我听，做为师傅她还定时的.听我的随堂课，及时、认真做好笔记，然后给我讲解出现的问题，在业务提高上给予了我很大的帮助。对与我这样的新老师，她总是很关切地问我“是否需要帮忙”，积极配合我教学，有这样的搭班老师我感到非常的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自己的时间讨论如何开展主题，筛选适合的教材及如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的掌握知识。
2、开展的教育教学活动本学期我们继续沿用了《生活化游戏化》的教材，我们在课程的研究和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想办法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。由于这套教材的特色，活动中需要家长配合的地方很多，因此，另一方面我们也积极调动家长参与的积极性，通过家长会、幼儿作品展示、亲自作业等活动，激发家长协助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，并且每周传发“材料准备表格”，让家长能更清楚的了解目前我们开展的活动和需要的材料。
3、不断调整的活动区域、游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇十
时间飞逝，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，虽然很忙碌，但总的来说也收获多多。在这里，我将对这学期的工作做以小结，以此勉励自己更好地前行。
一、教学工作。
本学期，我执教的是小班的数学课，另外还担任了本班的中、英文、音乐和美术教学。每个班都有不同的教学方法，不同的学习需求，因此我常常需要花费更多的时间和精力去准备。
例如，在数学课上，我采用了游戏化的方式，通过“小动物回家”、“彩色豆豆”等有趣的游戏，引导幼儿理解数字的概念。这样，幼儿不仅能在游戏中学习，还能增强对数学学习的兴趣。
同时，我也非常注重培养幼儿的早期阅读和认字能力，我会通过儿歌、故事、指读等方式，引导幼儿爱上学习。
而在中、英文教学上，我则注重培养幼儿的语言表达能力，通过唱儿歌、诗歌朗诵等方式，让幼儿在快乐中学习语言。
音乐和美术也是我教学中不可或缺的科目。我通过唱歌、跳舞、画画等方式，引导幼儿发现生活中的美，提高他们的艺术欣赏能力。
二、家长工作。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我始终认为，家长和幼儿园一样重要。因此，我认真做好家园沟通工作，利用家园联系栏、家长会、半日开放等活动，与家长交流，了解幼儿在家的情况，同时也向家长反馈幼儿在园的学习情况，互相沟通，提高了教育幼儿的效率。
三、反思和计划。
回顾这个学期，我的工作还存在一些不足，如：有时会出现一些细节上的错误；有时候需要更加注重培养幼儿的独立性等等。在未来的工作中，我将努力改正这些不足，并计划继续为幼儿提供更多、更有益的学习活动，让他们在快乐中成长。
总的来说，这个学期是我在教学和工作中不断学习和成长的一个学期。我深知，作为一名幼儿教师，我需要不断地提高自己的专业水平，努力为幼儿创造一个快乐、健康的成长环境。
最后，我要感谢我班上的每一位幼儿，感谢他们的配合和进步；也要感谢每一位家长，感谢他们对幼儿园工作的支持和理解。我会继续努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇十一
时间飞逝，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，虽然很忙碌，但忽忙中感觉也取得了不少进步和收获。这学期我班在家长积极的配合下，根据园的教研工作安排，开展了各项教育教学活动，并在活动之后能积极反思，互相学习，取长补短，取得了不少收获，现将总结如下：
一、教育教学方面。
因为我是小班，所以主题活动从自我服务能力开始，带动孩子的集体意识。在这学期初，我们开始让孩子自己来选自己喜欢的玩具，在固定的时间内玩。开始孩子们还不会自己收拾玩具，玩完之后，满地都是玩具，这学期。我们就通过开展各种各样的活动、互相合作型的游戏来发展他们的合作交往能力，让孩子们学会分享，学会团结。同时，我们改变了以往安静的教学方法，以游戏为主，让幼儿在游戏中学习。在学习中游戏，动静结合。从而加强幼儿的学习兴趣。
二、常规方面。
本学期，我们班加强了幼儿常规方面的培养。在我们在加大学习一些比较好的，互相学习的同时，加强幼儿幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿能逐步形成良好的行为习惯。首先，我们在幼儿入园前对活动室进行了彻底的清扫，接着，小班幼儿习惯了自由散漫、想干什么就干什么的随意性，所以老师要要求他们对一日生活常规，要有明确的认识，通过教育他们，要让他们明白每天在园的一日常规，如：饭前要洗手，午睡要安静入睡，上下楼梯要靠右边走等。通过教育，小班幼儿在生活上能做到在老师的提醒下遵守常规。
三、保育工作方面。
小班幼儿年龄较小，生活自理能力较弱，所以我们在培养幼儿自我服务能力的同时，也注重加强他们的身体健康，在晨间来园和午睡起床后，提醒幼儿多喝开水，每天户外活动前我们都让幼儿喝够两杯水。培养幼儿讲究个人卫生，如：每晚刷牙、洗脸、洗澡，饭前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不洒不卫生得香粉，教育幼儿要多喝水，不能随地大口大口地吐痰，懂得保护环境等。
四、家长工作。
通过学习《纲要》和《幼儿园教育指导纲要实施细则》，我们认识到幼儿园与家庭相互合作的重要性。因此，本学期我们通过多种方式将幼儿教育投向社会，向家长宣传幼儿园培养目标和幼儿园的教育计划，在幼儿园活动中家长配合教育，准确、因材施教。我们每月定期进行一次家长会，在家长会上，我们和家长交流一些育儿经验，并对主题探究活动的目标和要求进行解读。家长们积极配合我们开展各项活动，如提供主题材料。有的家长经常主动向老师询问孩子在园的生活学习情况，真正做到家园配合教育。
五、卫生保健工作。
本学期，在老师的带领下，通过培养，幼儿的自我服务能力明显提高，对幼儿来说，最帮助他们的是培养幼儿的自我保护能力，就是让他们学会有事告状，而不是打小报告。例如：有些孩子感冒带药，老师就会提醒孩子，不能和别的孩子过多的接触，避免交叉感染。也能鼓励孩子自我保护，知道身体哪个部位痛不能碰。
六、安全工作。
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期，我们教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不随便触摸带电电器，不乱动各种开关，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼儿在无人的时候，不要钻到床底下、墙缝里，这些知识幼儿只能了解一小部分。
本学期，在我们老师共同努力下，我班幼儿得到了健康快乐成长，有很多收获，当然也有不足，例如，有些孩子自我保护能力还是不够，需要我们老师和家长共同努力，加强对幼儿的安全意识教育。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，继续以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为宗旨，让每个孩子都健康快乐地成长。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇十二
三、语言表达能力：
2―3岁的孩子正是口语发展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进步，能用简单的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清晰，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位，根据孩子的年龄特点，将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。
1、平时我们坚持用普通话，并引导幼儿用普通话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动，发展孩子的语言表达能力，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与老师一起进行阅读，学会按完整的顺序阅读，鼓励孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。
2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观察周围事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的发展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，仔细的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既发展了孩子的认知能力，又发展了口语能力。
3、在自选游戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜欢说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小朋友开放了娃娃家，每当活动开始的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好朋友就会开始模仿着大人平时的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出来，将自己已知的生活经验进行了发展。
四、游戏方面：
游戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的游戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的愉快过程，使幼儿在游戏中认识自我，了解未知，形成经验，掌握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。
1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同发展的需要，通过多种组织形式，具体引导和密切关注孩子的游戏，帮助幼儿不断的积累粗浅的认知经验，在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。一次春游活动中在草地上游戏时，老师和宝宝互动起来了，老师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真高兴，100‰都动起来了，宝宝追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问老师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平时不愿意说话的赵俊淇也高兴的叫起来：“我抓住了一个泡泡，啊！泡泡破了！”这游戏玩的真高兴，他们既体验了游戏的快乐，又轻轻松松在游戏中得到了知识（例如：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，巩固了红、黄、绿颜色的认识，又锻炼了身体，增强了体质。）。
2、在幼儿自选游戏方面，我们通过不断的观察，及时发现托班孩子游戏的需要，尽可能为他们创设满意的游戏环境，为他们提供感兴趣的玩具材料。通过适宜的玩具，宽松的氛围，又计划的激发幼儿参加游戏。教师有目的参与幼儿的游戏，给予鼓励，维持游戏的进行，运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。
3、在集体游戏方面，由于孩子经验能力与需要上的差异，经常会在游戏中表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比较敏锐的反应，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们宝宝最感兴趣的，我们选择了孩子们感兴趣的活动，通过多种游戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏。
五、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子，家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。
同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长！
幼儿教师小班下学期的个人总结篇十三
寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、保教工作：
1、提高幼儿的自理潜力。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理潜力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎样办等，让幼儿懂得自己的事情就应自己做，使幼儿构成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮忙其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、礼貌的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《拍手》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时，不管你玩玩具有多么开心，都就应把玩具收起来休息会……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，透过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一齐玩”、“怎样办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，透过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们透过和孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家的温馨，透过绘画、科学、诗歌、歌曲等明白家的重要，明白要关心家人，爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一齐找资料、做调查，做手工等，感受小动物们的特征，了解小动物的生活习惯，明白要爱护小动物。在各种活动中，体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，个性注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，透过不断的重复才能够稳定巩固。因此，同样的活动资料，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，透过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班群众教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，透过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与群众活动的快乐。
6、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维潜力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面潜力的培养，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、用心性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
7、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面潜力的发展。本学期，我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动，大大提高了幼儿的生活自理潜力、语言表达潜力和动作协调潜力，增强了幼儿的自信心和成就感。
二、家长工作。
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈，了解新生状况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些个性需要我们注意的地方，并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了电话家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一齐探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》，并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的推荐和意见；每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话，交流幼儿在园的表现。
3、定期更换“家长园地”中的资料，根据家长比较想要了解的，或近期出此刻我班幼儿身上的一些问题，选取相应的幼教文章，介绍给家长看。
4、透过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。
5、透过家长开放日活动，让家长了解我们的教学资料和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：
成绩：
1、透过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务潜力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。个性在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有十分大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手潜力增强了，自理潜力更是提高了不少！
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园，出勤率较高，并能用心参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强，能用心参加教学活动，语言表达、动手潜力都大大提高。
存在的问题：
1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的职责。
在忙忙碌碌中，我们这个学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿园的老师的职业是琐碎的，细小的；但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责。以及吸取经验，发现自己的不足点，现我将我班级工作总结如下：
班级状况分析：
本班的幼儿活泼可爱，透过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好；回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中脱离，投入群众生活，独立性和自理潜力相比较较差，这不仅仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理潜力的培养；透过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能互相帮忙，团结友爱；早上回园都能向老师小朋友问好，这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。
班级工作管理：
班级是幼儿园实施保教任务的小群众。对幼儿来说，班级是具有的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内外进行的，以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理。我们班幼儿年龄较小，他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生，都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭状况，个性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小，务必给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的爱护，关心，是孩子对老师产生一种安全感，亲切感。
教育教学方面：
在日常的教学中，我认真完成各项工作计划，认真学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自己，与时具进。对待每一天的一日活动，有准备的组织丰富有无的教学活动。并且注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展幼儿的个性。我们务必对孩子全面的了解，教学也须不断创新，才能更好激发孩子们学习的兴趣，使他们主动去吸取更多新的知识。这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢？这是我作为老师的主要职责。
1：加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了必须的发展。
2：做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘，杂纸；门窗干净。
严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具，用具认真进行清洗消毒工作，保证了玩具的卫生，安全使用。用心配合做好疾病防治和预防接种工作。
经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
家长工作：
新入园幼儿的家长工作十分重要。如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。
本学期更加注重了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的推荐和意见；我们还利用离园，电话联系，家园共育，根据每个幼儿的状况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展。如：召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况，促进家园之间的沟通。
安全工作：
我们一向以安全第一宗旨，每一天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不能够做的事情，哪些是安全能够做的事情。
卫生保健工作方面：
我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格按照园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中。老师每一天都兢兢业业，细心，耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的一点，所以我们班开展了给汽车加油的活动，让幼儿能足够补充水分。
存在不足的问题：
在这个学期中我也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育。在家长工作上我在下个学期就应更上一层楼。
在这个学期中，我们尽心尽力，完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
幼儿教师小班下学期的个人总结篇十四
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又即将结束。回顾这学期，在各位领导和老师的关心和帮助下，我时刻以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况，依法履行教师职责，爱岗敬业，现将本学期工作总结如下：
一、安全工作。
新学期开始了，安全工作还是所有工作的重中之重。虽然我班幼儿年龄较小，但他们已经有了一定的自保意识。我从生活的点点滴滴抓起。利用理论学习、例会、谈话等多种形式，明确提出各种安全要求，然后要求老师在各项活动前和活动中需至少提醒幼儿牢记如下安全要求：不随身携带尖锐物品，玩水、玩电、玩火，能基础的自我保护。
通过教育、粘贴、绘画等多种形式来教育提高幼儿的自我保护能力，教给幼儿顺口的童谣，并通过演习，使得幼儿形成了较好的自我保护的惯性。通过家园配合，增强了幼儿的安全意识、安全事儿钟警钟长鸣！使得幼儿学会了自我保护。但我也发现，幼儿因为年龄小自我保护意识还是不够强，需要老师经常提醒、督促，后来，我就将幼儿放在走廊上喝水时的安全问题，利用晨间谈话，向幼儿进行教育，让幼儿了解并熟悉下楼时怎样注意安全。
二、教育教学工作。
（一）教育教学。
1.本学期，我结合《纲要》精神和我班实际情况，并根据季节和幼儿年龄特点选定教学内容，制定出教育教学计划。注重从幼儿已有的知识经验出发，运用多种形式，吸引幼儿的注意力，使幼儿能愉快地参与活动，收到很好的效果。
2.课间活动组织。
课间活动的时间，孩子们都特别开心，在本学期我班的早操编排上，我与体育老师合作将早操编排得具有趣味性，吸引幼儿积极参加，提高幼儿的活动热情。
（二）自理能力的培养。
小班幼儿随着年龄的增长，动手能力也逐渐加强。我班上学期就增设了区角活动，一些孩子能够自我取放玩具，但是有些幼儿还是需老师提醒才能做好。这学期。我对孩子们的自我服务能力又进一步提高了，能够自我取放玩具，还能自我玩。
（三）主题探究。
本学期，我班开展了《可爱的动物》和《春天的秘密》主题活动。通过这些主题活动，幼儿掌握了更多的知识，懂得了一些道理。
三、家长工作。
1.主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并定期通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3.在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4.工作上加强互动，对家长的承诺要落实实处。
5.主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并定期向家长提供幼儿在园的学习、生活情况，是家长随时了解幼儿在园的情况及提高幼儿的学习能力。
6.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
7.在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
8.工作上加强互动，对家长的承诺要落实实处。
9.主动加强与家长联系，因为《可爱的动物》主题没有网络只有，一些内容需要家长园地没有在网络上发，因此更应利用面谈、贴纸等方式与家长沟通，商讨教育方法。
四、其他方面。
（一）卫生保健方面。
1.非常重视幼儿保育工作，每天从幼儿入园、离园，到餐前、餐后；从幼儿的活动内容、习惯培养，到保洁方法、组织方法等，处处倾注教师的殷勤汗水。
2.幼儿进餐时，注重养成教育，在进餐前，要求幼儿保持良好坐姿，提醒幼儿注意地面卫生，餐后做好整理工作等，幼儿养成良好行为习惯。
3.春季气候变化较大，并且都是传染病的高发阶段，我在日常生活中，密切注意幼儿的冷暖，幼儿一出教室，就提醒幼儿和我一起脱衣服，降低体温，预防感冒。
4.每天早晨及时为幼儿服药，密切关注幼儿的健康状况，并制定了记录表。
5.每天幼儿户外活动时间，鼓励幼儿积极参加活动，保证幼儿身体健康。
6.每天检查教室的。
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幼儿教师小班下学期的个人总结篇十五
多少辛酸，多少苦累，多少汗水,多少心血，在心与心的沟通中,我从孩子们当中找到了自己的席位,体验到了成功的喜悦。
孩子的成功就是我的成功，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的幸福就是我的幸福。
作为新一代的教育者，作为孩子们的启蒙教师，我深知自己肩负的责任重大。
要想成为一位好教师，就要不断地更新、充实自己，既要有扎实的专业知识，又要有全新的教学理念。
为了更好的适应幼儿园工作，我积极参加园内组织的各项教育教学培训，利用业余时间通过上网、浏览《学前教育》《早期教育》等前沿教育丛书，用新的教育理念不断充实自己的头脑，并在实践中积极探索、不断反思，调整自己的教育策略，使自己的教育行为与《新纲要》的精神保持一致。
今年初当班长的我，一年的班长生活使我蜕变了许多、成长了许多。
虽然压力很大，但是在这些压力背后我不得不加倍付出，付出是艰辛的，但收获却是甜美的。
我收获的不仅仅是如何做班长，更多的是我学会了宽容、理解、无私与真爱。
更加让我荣幸的是，今年我光荣的成为了一名中共预备党员，我相信在党组织的怀抱中我会成长的更快，这也时刻提示我要以一名党员的身份来严格要求自己，恪尽职守。
工作中，对待孩子:我要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿倾注更多的爱和关怀;对待家长:我会以自己的人格魅力来影响家长，使他们受到潜移默化的影响;并时刻谨记要做一名“幼儿喜爱、家长信赖”的好老师。
(一)关于六一大型活动:。
在我们班里，班组中的3人更是凸显出团队学习的巨大力量。
在园里精心筹办的大型活动中，我班也积极地参与了进来。
最早在3月份的时候我便有了这个计划，在加上班内的王冰老师有舞蹈方面的特长，这仿佛是如虎添翼更加坚定了我的信心。
于是在班里我们也紧锣密鼓的筹备了起来，就是在这段时间里，我为我班的节目积极筹划、用自己对待这次活动的热情来感染王冰老师和孟老师，当王老师遇到困难时我会及时和她一起查找问题出在哪?当她对活动考虑不充分的时候，我会及时的和她一起分析，一起去总结;当她对自己的排练产生疑惑时，我会给她鼓足勇气，让她积极地去应对。
就这样我的创意加上王冰老师的舞蹈总排练在加上孟老师的后勤保障工作，我们的节目排练顺利极了，通过了节目的初审，而且让我更加欣慰的是教师和孩子的不懈努力终于赢得了肯定，在小班组里也只有我们班的唯一的节目。
虽然最后能否走到最后，但是我很欣慰，因为我尝到了团队学习带来的喜悦和收获，我们每一个班组都是一个共同体，缺一不可，只有这样才能越走越好。
(二)关于音乐活动评优:。
今年县里举办了2年——xx年的青年教师的音乐评优活动，开始时，由于我对音乐教育方面的接触不是很多，所以产生了抵触心理、想放弃，但看到其他的姐妹们都在努力奋斗、积极尝试时，同时我也在积极地转变心智模式。
我把评优活动当成是又一座高峰，我要当一个敢于攀高峰的人。
所以在陈老师的鼓励下、宋老师的多次培训下、园长李老师的亲自指导下，我的勇气鼓足了、知识面也提高了。
我还在各班多次尝试试讲，从而帮助我能够发现更多的问题。
在取得进步的同时，我还感动于各班教师对我的支持，在这期间，我听到最多的话是:“我们能为你做些什么?”评优活动虽然已经结束了，我也取得了一些成绩，但是我认为这些成绩应归功于大家，因为没有大家的支持与鼓励，我不可能有了自我超越的勇气和决心。
当我站在领奖台的一霎那，我感到无比的幸福与骄傲，同时也感到要做一噶用于挑战自己、敢于攀上高峰的人。
(一)“糖果”的主题活动。
三月初，我班结合幼儿的兴趣和关注点，以“糖果是什么味道”的问题展开了“糖果”的主题活动。
在这个主题活动中，我们进行了“糖果的一家”、“糖果的味道”、“吃糖坏呀吗?”、“吃糖后的感觉”和科学活动“糖果不见了”的系列教学活动。
通过进行以上的活动，我明显的发现，幼儿的注意力出奇的集中，而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指、玩手绢等的现象明显的减少了。
所以针对这些发现，我与班内的王老师进行分享，力求我们上下午有效的配合，设计的活动要注重趣味性，能调动幼儿的注意力，这样一些不良习惯就会最大限度的避免，有助于幼儿良好的学习习惯的养成。
(二)区域和互动墙饰的创设。
